CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC * Ổn định 2p - Kiểm tra sĩ số HS và đồ dùng học tập đầu năm học Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Khởi động, kết nối khoảng 3p - GV dẫn dắt HS gây hứng thú để [r]
Trang 1TUẦN 1
MĨ THUẬT LỚP 3
Ngày soạn: 03/9/2021
Ngày giảng: Thứ 2 ngày 06/9 Lớp 3A, 3B
Thứ 6 ngày 10/9 Lớp 3C
Bài 1: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
XEM TRANH THIẾU NHI ( Đề tài môi trường )
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của họa sĩ về đề tài của môi trường
- HS tập mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trong tranh
- HS có ý thức bảo vệ môi trường
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC.
GV: - Sưu tầm 1 số tranh về bảo vệ môi trường
- Tranh của họa sĩ vẽ về đề tài môi trường
HS: - Sưu tầm tranh ảnh về môi trường
- Giấy vẽ hoặc vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
* Ổn định (2p)
- Kiểm tra sĩ số HS và đồ dùng học tập đầu năm học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Khởi động, kết nối (khoảng
3p)
- GV dẫn dắt HS gây hứng thú để giới thiệu
bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS xem tranh
(khoảng 25p)
- GV cho HS xem 1 số bức tranh về đề tài
môi trường và gợi ý
- GV y/c HS chia nhóm và phát phiếu học
tập
- GV y/c các nhóm trình bày
+ Tranh vẽ hoạt động gì ?
+ Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là phụ?
+ Hình dáng, động tác của hình ảnh chính
như thế nào ?
+ Diễn ra ở đâu ?
+ Trong tranh được sử dụng những màu nào?
+ Màu nào được sử dụng nhiều nhất ?
- HS lắng nghe
- HS chia nhóm và thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày
N1: Tranh vẽ về đề tài vệ sinh môi trường
N2: + Hình ảnh chính là các cô, các chú, các anh, chị, đang làm vệ sinh + Hình ảnh phụ: cây cối, nhà cửa, N3: Có sự thay đổi về hình dáng như: đứng, cúi, ngồi, khom,
N4: Ở sân trường, đường phố, xóm làng,
N5: Màu xanh, màu vàng,
Trang 2- GV tóm tắt.
+ Xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với
cái đẹp để yêu thích cái đẹp
+ Xem tranh cần có những nhận xét của riêng
mình
* GDBVMT: Nhắc nhở HS biết bảo vệ môi
trường xanh, sạch, đẹp Không bẻ cây, bứt lá
Vứt rác đúng nơi quy định
Hoạt động 3: Tổng kết (khoảng 5p)
- GV nhận xét chung về tiết học
- Khen ngợi, biểu dương 1 số HS và các
nhóm tích cực phát biểu XD bài
- GV động viên HS yếu
* Dặn dò:
- Về nhà quan sát 1 số đồ vật có trang trí
đường diềm
- CB bài học sau
N6: HS trả lời theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe nhận xét, đánh giá
- HS lắng nghe dặn dò
TUẦN 1
MĨ THUẬT LỚP 4
Ngày soạn: 03/9/2021
Ngày giảng: Thứ 5 ngày 09/9 Lớp 4A, 4B
Thứ 6 ngày 10/9 Lớp 4D, 4C
Bài 1: Vẽ trang trí
MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS tập pha các màu: Da cam, Xanh lục (Xanh lá cây) và Tím
- HS nhận biết được các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh
- HS yêu thích màu sắc và ham thích vẽ
II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
GV: - Hộp màu bút vẽ, bảng pha màu
- Hình giới thiệu 3 màu cơ bản(màu gốc) và hình hướng dẫn cách pha các màu
- Bảng màu giới thiệu màu nóng, màu lạnh và màu bổ túc
HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành Hộp màu bút vẽ hoặc màu sáp,bút chì màu,bút dạ,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Trang 3*Ổn định (khoảng 2p)
- Kiểm tra sĩ số
- KT đồ dùng học tập đầu năm học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Khởi động, kết nối (3p)
- Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
(khoảng 5p)
Quan sát, nhận biết.
- GV y/c HS nhắc lại 3 màu cơ bản
- GV cho HS xem bảng màu và đặt câu hỏi về
cách pha được màu da cam, tím, xanh lục?
- GV tóm tắt
* GV giới thiệu các cặp màu bổ túc:
+ Đỏ bổ túc cho xanh lục và ngược lại
+ Lam bổ túc cho da cam,
* GV giới thiệu màu nóng, màu lạnh
- GV y/c xem bảng trong SGK
+ Màu nào là màu nóng ; màu lạnh?
- GV tóm tắt:
Hoạt động 2: Thực hành, sáng tạo (khoảng
18p)
1 Cách pha màu.
- GV hướng dẫn cách pha
- GV vừa làm mẫu, vừa hướng dẫn cách pha
màu bột, màu nước,màu sáp,
+ Đỏ + vàng = da cam
+ Đỏ + xanh lam = tím
+ Xanh lam + vàng = xanh lục
2 Thực hành, sáng tạo
- GV nêu y/c tập pha màu
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS pha màu trên
giấy nháp trước, sau đó vẽ vào vở,
- Cho HS làm bài vào vở tập vẽ
- GV giúp đỡ động viên HS
Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm, chia sẻ
cảm nhận (khoảng 5p)
- GV chọn 1 số màu để HS nhận xét, chia sẻ
Biểu dương những HS vẽ màu đúng và đẹp
- GV nhận xét bổ sung
Hoạt động 4: Tổng kết tiết học (khoảng 2p)
- Nhận xét chung tiết học và tuyên dương HS
- Nhắc HS về nhà quan sát màu sắc, lá, hoa
trong thiên nhiên
- CB vở, bút chì, màu, tẩy và bài học tiết sau
+ Màu đỏ, vàng, xanh lam
+ HS trả lời theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
- HS quan sát và lắng nghe
- HS quan sát và trả lời theo cảm nhận riêng
- HS quan sát và lắng nghe
- HS quan sát và lắng nghe
- HS tập pha màu: da cam, tím, xanh lục
- HS nhận xét
- HS lắng nghe dặn dò
Trang 4TUẦN 1
MĨ THUẬT LỚP 5
Ngày soạn: 03/9/2021
Ngày giảng: Thứ 3 ngày 07/9 Lớp 5A
Thứ 4 ngày 08/9 Lớp 5C
Thứ 5 ngày 09/9 Lớp 5D
Thứ 6 ngày 10/9 Lớp 5B
Bài 1: Thường thức mĩ thuật XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.1 Năng lực mĩ thuật
- HS hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
- HS tập mô tả, nhận xét khi tranh
- HS cảm nhận về vẻ đẹp của tranh Thiếu nữ bên hoa huệ
1.2 Năng lực chung và năng lực đặc thù khác
Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực chung và một số năng lực đặc thù khác như: Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và
sáng tạo, ngôn ngữ, tính toán… thông qua một số biểu hiện cụ thể như: trao đổi, chia
sẻ cùng bạn về tác phẩm, tác giả…
1.3 Phẩm chất
Bài học góp phần bồi dưỡng, phát triển ở HS một số phẩm chất chủ yếu như:
HS biết trân trọng giá trị của tác phẩm nghệ thuật, yêu thích khám phá và cảm nhận thẩm mĩ
* HSKT: Em Minh 5C: Cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên: SGV- SGK Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ Một số tranh của hoạ
sĩ Tô Ngọc Vân
2 Học sinh: SGK , Vở tập vẽ 5
III PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Phương pháp dạy học: Trực quan, quan sát, học tập nhóm, gợi mở, liên hệ
thực tiễn…
2 Kĩ thuật dạy học: Động não, bể cá, tia chớp…
3 Hình thức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm
* HSKT: Em Minh 5C: Cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
GV: - SGK, SGV Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ
Trang 5- Sưu tầm thêm 1 số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
HS: - SGK, 1 số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân (nếu có)
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
* Ổn định tổ chức (khoảng 2P)
- Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra đồ dùng học tập
Hoạt động của GV Hoạt động của HSBT Hoạt động của
HSKT
Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (Khoảng 3’)
- Giáo viên dùng kĩ thuật động não tổ
chức cho HS kể tên một số tác phẩm và
họa sĩ đã được học
- Đánh giá kết quả (đúng/sai); kết hợp
gợi mở, liên hệ giới thiệu nội dung bài
học
- Suy nghĩ và trả lời nhanh
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Hoạt động 2: Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân (Khoảng 8’)
- GV yêu cầu 2 hs đọc to mục I-SGK
GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi,
thảo luận câu hỏi:
+ Nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ
Tô Ngọc Vân ?
+ Kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của hoạ
sĩ Tô Ngọc Vân ?
- GV yêu cầu đại diện 1 số nhóm HS trả
lời, nhóm khác nhận xét
- GVbổ sung: + Tô Ngọc Vân là một
hoạ tài năng, có nhiều đóng góp cho nền
mĩ thuật hiện đại Việt Nam Ông tốt
nghiệp khoá II ( 1926- 1931) Trường Mĩ
thuật Đông Dương, sau đó trở thành
giảng viên của trường Những năm
1939- 1944 là giai đoạn sáng tác sung
sức nhất của ông với chất liệu chủ đạo là
sơn dầu
+ Sau cách mạng tháng 8 Hoạ sĩ Tô
Ngọc Vân là hiệu trưởng trường Mĩ
thuật ở chiến khu Việt Bắc Giai đoạn
này ông đem tâm huyết sáng tác nhiều
tranh về đề tài Bác Hồ, chiến khu như:
Chân dung Hồ chủ tịch, chạy giặc trong
rừng, nghỉ chân bên đồi, Đi học đêm,
- HS đọc mục 1 trang 3
- HS cùng bàn trao đổi các câu hỏi
- 1 số HS trả lời, nhận xét, đánh giá
- Lắng nghe
- HS quan sát một số tác phẩm do GV giới thiệu
+ Tác phẩm nổi tiếng giai đoạn này là Thiếu
nữ bên hoa huệ ( 1943), Thiếu nữ bên hoa sen ( 1944), Hai thiếu nữ và
em bé ( 1944) ,… Đó
là những tác phẩm tiêu biểu cho nghệ thuật sơn dầu của Việt Nam trước cách mạng tháng 8
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Trang 6Cô gái Thái,… Ông là nhà quản lí, nhà
nghiên cứu lí luận mĩ thuật có uy tín,
ông đã đào tạo cho Việt Nam nhiều hoạ
sĩ tài năng
+ Với công lao to lớn năm 1996 ông
được nhà nước tặng Giải thưởng HCM
về Văn học – Nghệ thuật
Hoạt động 3: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ (20’)
- Gv cho HS quan sát tranh gợi ý các
câu hỏi cho Hs trả lời như sau:
+ Hình ảnh chính của bức tranh là gì?
+ Hình ảnh chính được vẽ như thế nào ?
+ Bức tranh còn có những hình ảnh nào
nữa?
+ Màu sắc của bức tranh như thế nào?
+ Tranh vẽ bằng chất liệu gì ?
+ Em có thích bức tranh này không ?
- GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời,
nhóm khác bổ sung
- GV hệ thống lại nội dung kiến thức:
Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là một
trong những tác phẩm tiêu biểu của hoạ
sĩ Tô Ngọc Vân Với bố cục đơn giản,
cô đọng, hình ảnh chính là một cô gái
thành thị trong tư thế ngồi nghiêng,
dáng uyển chuyển, đầu hơi cúi, tay trái
vuốt nhẹ tóc, tay phải nâng cánh hoa,
Màu sắc nhẹ nhàng, màu trắng, màu
xanh, màu hồng, chiếm phần lớn bức
tranh Màu trắng và ghi xám của áo,
màu hồng của làn da, màu trắng và xanh
nhẹ của những bông hoa kết hợp với
màu đen của mái tóc tạo nên hoà sắc
nhẹ nhàng, tươi sáng ánh sáng lan toả
trên bức tranh làm nổi bật hình ảnh thiếu
nữ dịu dàng, thanh khiết
Bức tranh có sức hấp dẫn, lôi cuốn
người xem Bức tranh được vẽ bằng
chất liệu mới nhưng mang vẻ đẹp giản
dị, tinh tế, gần gũi với người Việt Nam
- HS thành lập nhóm 6,
cử nhóm trưởng, thư kí nhóm
- HS quan sát, thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- HS khác bổ sung
- Lắng nghe
- Tập trả lời theo hướng dẫn, giúp
đỡ của GV
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung vận dụng (khoảng 1’)
Trang 7- GV cho học sinh quan sát thêm tranh
và hướng dẫn học sinh sưu tầm thêm
tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và tập
nhận xét
- Quan sát, lắng nghe
Có thể chia sẻ mong muốn thực hành tạo sản phẩm khác
- Quan sát, lắng nghe
Hoạt động 5: Tổng kết tiết học (khoảng 2’)
- Gv nhận xét chung tiết học
- Khen ngợi các nhóm cá nhân tích cực
phát biểu ý kiến xây dựng bài
- Về quan sát màu sắc trong thiên nhiên
và chuẩn bị cho giờ học sau
- Lắng nghe và ghi nhớ
Học sinh chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau
- Lắng nghe