Giáo án chính tuần 4. Bé và các bạn cùng chơi

Hoạt động 2: Luyện tập: Trò chơi: : Kết bạn bốn phương - Vừa rồi các con đã học rất ngoan, bây giờ cô thưởng các con trò chơi nhé - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật c[r]

+Trẻ biết phải đo thân nhiệt trước khi vào lớp, biết sát khuẩn tay trước khi vào lớp

+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định +Trẻ biết trò chuyện cùng

cô về chủ đề “Bé và các bạn cùng chơi”

+Trẻ biết tập cùng cô các động tác thể dục

- Kỹ năng: Phát triển kỹ

năng diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, chú ý

+Phát triển kỹ năng vận động

-Thái độ:Trẻ cùng bạn

biết chơi đoàn kết và giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi khi chơi xong+Trẻ thường xuyên tập thể dục

- Lớp học sạch

sẽ, kẹp đo thân nhiệt, sổ đo thân nhiệt, dung dịch sát khuẩn, giấy lau tay, thùng đựng rác

- Tranh ảnh về chủ đề “Bé và các bạn cùng chơi”

- Sân tập

- Sổ theo dõi trẻ, bút

- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc

trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người thân trong gia

đình

- Cô đo thân nhiệt, sát khuẩn tay cho trẻ trước khi vào lớp

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức khỏe của

trẻ ở nhà, ở lớp

2 Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm

- Cô cùng trẻ hát bài “Bé đi mẫu giáo ”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trường các con đang học là trường gì nhỉ các con?

- Các con đang học lớp nào nhỉ?

- Các con có thích đến lớp không?

=> Giáo dục: Trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo và bạn bè…

3 Thể dục sáng:

* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài

“Cháu đi mẫu giáo” kết hợp với các kiểu chân

* Trọng động:

- ĐT1: Hô hấp: Thổi nơ

- ĐT2: Tay: Đưa nơ lên cao

- ĐT3: Quay người sang 2 bên

- Trẻ hát

- Bé đi mẫu giáo

- Trường MN Hoàng Quế ạ…

- Trẻ suy nghĩ và trả lời

- Có ạ

- Trẻ ghi nhớ

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập đều các động tác cùng cô

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ đứng dậy dạ cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt

động

chơi

tập

- Góc thao tác vai: Cô

giáo, học sinh, cô cấp

+ Trẻ biết hát các bài hát về chủ đề

- Đồ chơi lắp ghép

- Sắc xô, trống

- Tranh ảnh bé chơi với các bạn

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài: “Vui đến trường”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Đến trường các con được gặp ai?

- Giáo dục: Khi đến trường thì các con được gặp lại

bạn, gặp lại cô…rất vui đấy

=> Giáo dục: Trẻ biết vâng lời cô giáo, yêu quý bạn bè

- Bây giờ cô mời cả lớp mình đi tham quan các góc chơi

hôm nay xem cô đã chuẩn bị cho các con góc chơi gì nhé,

các con đã sẵn sàng chưa nào?

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.

- Các con quan sát xem có những góc chơi nào?

- Ở góc đó có những đồ chơi gì?

- Hôm nay cô cho các con chơi ở 3 góc chơi (trong tuần

cô cho trẻ chơi xen kẽ các góc chơi)

+ Góc thao tác vai: Cô giáo, học sinh, cô cấp dưỡng…

+ Góc HĐVĐV: Xếp đường xuống bếp

+ Góc nghệ thuật: Hát các bài hát về chủ đề

+ Góc sách truyện: Xem tranh bé chơi với các bạn

- Trong 3 góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào thì

rủ bạn về góc đó để cùng chơi nhé

- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình

thích Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,

hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ…Liên kết các nhóm chơi

c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi

- Sau đó cô tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và

đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

ý của cô

- Trẻ cất đồ chơi cùng cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Kỹ năng: Hình thành chotrẻ có kĩ năng rửa tay, rửamặt, biết mời trước khi ăn

Rèn cho trẻ có thói quenngủ trưa

- Thái độ: Khi ăn không

để cơm rơi vãi, không nóichuyện, không đùa nghịchbạn khi ăn, khi ngủ

- Xà phòng, khăn tay, khắn mặt, đĩa đựng cơm rơi

- Phòng ngủ sạch sẽ

- Bữa chính, bữa phụ

- Trẻ biết các tiêu chuẩn

bé ngoan, biết noi gương bạn

2 Kỹ năng

- Rèn trẻ tính ngăn nắp gọn gàng

- Tranh truyện, thơ

- Đồ chơi các góc

- Bảng bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1 Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có

trong món ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Trẻ đọc bài thơ “ giờ ăn”, cô mời trẻ ăn cơm

- Cô nhắc trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, khi ăn

không nói chuyện, không rơi vãi cơm…Trẻ ăn xong

để bát vào đúng nơi quy định sau đó đi lau miệng,

uống nước, đi vệ sinh, cất ghế

2 Ngủ trưa

- Cô cho trẻ xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

- Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để bao

quát trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ không nói chuyện riêng làm

ảnh hưởng đến các bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho

tỉnh ngủ Trẻ đi vệ sinh cá nhân, cô buộc tóc chải đầu

cho trẻ

- Cho trẻ vận động bài đu quay

3 Ăn phụ:

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

* Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học

- Ôn bài thơ: Vườn trẻ, truyện đôi bạn nhỏ

- Nhận xét sau khi ôn

* Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ

chơi vào đúng nơi quy định

- Trẻ đọc thơ, hát

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

2 Kĩ năng:

- Hình thành cho trẻ có

kĩ năng rửa tay, rửa mặt, biết mời cô, mời bạn trước khi ăn

3 Thái độ:

-Trẻ ăn ngoan không nói chuyện, không để cơm rơi vãi

- Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt…

- Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào

cô, chào bạn khi ra về

- Kỹ năng: Phát triển

kỹ năng ghi nhớ, tập trung, chú ý

- Bảng bé ngoan

- Đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Vệ sinh:

- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong món

ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn ăn

- Cô nhắc trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất, khi ăn không

nói chuyện, không làm rơi vãi cơm…Trẻ ăn xong để

bát đúng nơi quy định, sau đó lau miệng, uống nước,

đi vệ sinh

- Trẻ thực hiện

- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi

- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ

* Văn nghệ:

- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,

động viên trẻ hát cùng, vỗ tay theo nhịp

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn để đạt được bé ngoan

trong ngày, trong tuần

- Trẻ biết tên vận động: Bật qua vạch kẻ

- Trẻ biết nhún bật bằng 2 chân, tiếp đất bằng 2 mũi bàn chân

- Trẻ biết chơi trò chơi và hứng thú trong khi chơi

- Cô cho trẻ hát bài hát: “Vui đến trường”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Đến trường các con có thấy vui không?

- Đến trường các con được gặp ai?

- Giáo dục: Khi đến trường thì các con được gặp lại

bạn, gặp lại cô…rất vui đấy Các con đi học phải

ngoan ngoãn nghe lời cô giáo nhé

- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi và học tập các con

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đoàn tàu nhỏ

xíu” đi kết hợp các kiểu đi: Đi bằng gót chân, đi

thường, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy

nhanh, chạy chậm

Về đội hình 2 hàng dọc tập BTPTC

2.2 Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung:

- ĐT2: Tay: Đưa nơ lên cao

- ĐT3: Quay người sang 2 bên

- ĐT4: Bật nhảy

- Cô chú ý, bao quát trẻ tập, sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng dọc

b Vận động cơ bản: Bật qua vạch kẻ

- Cô giới thiệu tên vận động

- Để thực hiện được vận động này các con cùng quan

trước Khi có hiệu lệnh người hơi khom, khụy gối

đồng thời vung 2 tay lấy đà và nhún bật qua vạch kẻ,

sau khi bật qua vạch kẻ thứ nhất cô tiếp tục bật qua

vạch kẻ thứ 2, cứ như vậy bật qua hết các vạch kẻ

Tập xong cô đi về cuối hàng

+ Cô mời 1 - 2 trẻ nên thực hiện mẫu

+ Cho 2 đội lần lượt thực hiện

+ Cho trẻ thi đua giữa hai đội

- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi, động

viên trẻ

c Trò chơi vận động:

Hôm nay cô thấy các con đã tập được vận động rất giỏi,

cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi các con có thích

không nào?

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Bắt bướm

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Củng cố lại trò chơi

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập đều các động táccùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu

- Trẻ làm mẫu

- Trẻ thực hiện

- Có ạ

- Trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ.

2.3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập

3 Kết thúc:

- Hôm nay các con được học vận động tên gì? Chơi

trò chơi gì?

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 28 tháng 09 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: Đôi bạn nhỏ

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Cháu đi mẫu giáo, Vui đến trường

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện: Đôi bạn nhỏ

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện:

2 Kỹ năng

- Luyện kỹ năng đọc truyện diễn cảm

- Rèn kỹ năng ghi nhớ và tập trung chú ý cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu cho trẻ

- Cô cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo ”

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?

- Các con có thích đi mẫu giáo không?

- Đến trường các con được gặp những ai?

=> Giáo dục: Trẻ biết yêu quý trường lớp, cô giáo, đi

học ngoan không khóc nhè

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc mẫu

Hôm nay cô cũng có một câu truyện rất hay tên là “ Đôi

bạn nhỏ”, các con có muốn nghe cô kể câu truyện này

không nào?

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm bằng lời

+ Giới thiệu tên câu truyện: “Đôi bạn nhỏ”

+ Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa:

+ Giảng giải nội dung câu truyện: Nói về Gà con và Vịt

con rủ nhau đi kiếm ăn Trong lúc Vịt con xuống ao thì

Gà con ở trên bờ đã bị con Cáo đuổi bắt Vịt con nghe

thấy đã bơi thật nhanh đến và cõng bạn Gà bơi ra xa

đấy

- Cô kể lần 3: Kết hợp video câu truyên

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

- Các con vừa được nghe cô kể câu truyện gì?

- Câu truyện có những con vật nào?

- Vịt con và Gà con rủ nhau đi đâu?

- Gà con ở trên bờ đã gặp con gì đuổi bắt?

- Gà con kêu cứu thế nào?

- Vịt con đã làm gì để giúp Gà con?

- Cáo có bắt được Gà con không?

=>Giáo dục trẻ: Các con phải biết yêu thương, giúp đỡ

và chơi đoàn kết với các bạn các con nhớ chưa?

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện

- Cô là người dẫn truyện, dạy trẻ kể theo cô từng

câu(Lời thoại của các nhân vật)(1-2 lần)

- Cho cả lớp, tổ, nhóm cá nhân trẻ thi đua

- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ

- Khuyến khích trẻ kể truyện

- Nhận xét, động viên trẻ

- Hỏi lại trẻ tên câu truyện

2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:

- Vừa rồi các con đã đọc câu truyện rất hay rồi, bây giờ

cô và các con cùng nhau hát vận động bài hát “ Vui đến

trường” nhé

- Cô và trẻ vận động theo nhạc bài hát 2 – 3 lần

- Cô bao quát, khuyến khích trẻ vận động

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

3 Kết thúc:

- Hôm nay các con được học câu truyện gì?

- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.

- Liên hệ thực tế: Các con hãy kể lại câu truyện thật hay

cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé

- Đôi bạn nhỏ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 29 tháng 09 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Trò chuyện về các bạn của bé

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non

vui đến trường

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức.

- Trẻ biết về tên lớp học của mình, biết tên mình và tên bạn bè

- Trẻ nhận biết được một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng nhận biết, kỹ năng quan sát, ghi nhớ

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vốn từ, vốn hiểu biết cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học.

- Giáo dục trẻ yêu thích đến trường, yêu quý trường lớp, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp

+ Các con vừa nghe hát bài hát gì?

+ Đến lớp các con được gặp những ai?

+ Đến lớp con được cô giáo dạy điều gì?

Đi đến trường đến lớp các con đượ gặp cô giáo và

rất nhiều các bạn nữa đấy, được học và vui chơi rất

thích vì vậy các con phải chịu khó đi học thật ngoan

nha

Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về các

bạn trong lớp học của chúng mình nhé

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Trò chuyện về các bạn của bé:

- Cô đố các con: Các con đang học trường nào nhỉ?

+ Lớp các con học tên là gì?

+ Vậy cô giáo các con tên là gì?

+ Cô cho trẻ lần lượt tự giới thiệu tên mình :

Con tên là gì ? (cô gợi ý cho trẻ)

+ Vậy lớp mình có những bạn nào các con ?

* Cho trẻ quan sát tranh các hoạt động hàng ngày của

trẻ ở lớp:

+ Hàng ngày đến trường các con được gặp những ai ?

+ Đến trường các con được làm những gì ?

À đến lớp các con được gặp rất nhiều bạn bè, được vui

chơi với các bạn, được hát múa nữa đúng không nào?

Vậy cô giáo làm những công việc gì? (Dạy hát, đọc

thơ, cho trẻ ăn, ngủ…)

=> Khi đến lớp các con phải ngoan nghe lời cô giáo,

khi chơi phải đoàn kết với bạn, không tranh giành đồ

chơi của nhau, khi ăn phải ăn hết xuất của mình

2.2 Hoạt động 2: Luyện tập: Trò chơi: : Kết bạn

bốn phương

- Vừa rồi các con đã học rất ngoan, bây giờ cô thưởng

các con trò chơi nhé

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật

chơi

- Cô tổ chức trẻ chơi

- Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

3 Kết thúc:

- Củng cố: Hôm nay các con được nhận trò chuyện

về điều gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ kể

-Vâng ạ

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

Thứ 5 ngày 30 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Vườn trẻ Hoạt động bổ trợ: Bài hát:Vui đến trường Trò chơi:Tìm bạn của đối tượng khác

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên bài thơ: Vườn trẻ

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ Biết đọc thơ cùng cô

1.Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng đọc thơ

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo và các bạn

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung bài thơ, que chỉ

- Cô cho trẻ hát bài: Vui đến trường

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì các con?

- Đến lớp các con được làm gì?

- Các con có thích đi học không nào?

=> Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo và các

bạn

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc mẫu

- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, cử chỉ, điệu bộ

+ Cô giới thiệu tên bài thơ: Vườn trẻ

+ Cho trẻ đọc to lại tên bài thơ

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

Giảng nội dung: Nói về em bé rất yêu vườn trẻ vì có

bạn, có cô suốt ngày vui vẻ

- Các con có yêu thích đến lớp như bạn trẻ trong bài

thơ không nào?

- Cô đọc lần 3: Kết hợp cho trẻ xem tranh, chỉ lướt chữ

dưới tranh

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

- Bài thơ cô vừa đọc có tên là gì?

- Bạn nhỏ trong bài thơ thế nào?

- Vườn trẻ có những ai nhỉ?

- Khi đi vườn trẻ bạn được làm những gì?

- Các bạn có thấy vui khi đi vườn trẻ không?

=> Cô giáo dục trẻ: yêu quý trường lớp, chăm chỉ đi

học, vâng lời cô giáo

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ theo cô từng câu một (1-2