Giáo án âm nhạc tuần 3

- Biết phối hợp khi tham gia các hoạt động với nhóm/ cặp đôi theo yêu cầu của bài học.. Thanh phách III.[r]

TUẦN 3

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ÂM NHẠC KHỐI 1

Thời gian thực hiện: Ngày 21/9/2021 Lớp 1A, 1B, 1C

TIẾT 3 ÔN TẬP BÀI HÁT: VÀO RỪNG HOA

ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: BẬC THANG ĐÔ – RÊ - MI

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Hát thuộc, rõ lời đúng theo giai điệu bài hát Vào rừng hoa

- Bước đầu biết hát vỗ tay, gõ đệm theo tiết tấu ở hình thức: đồng ca, tốp

ca, song ca, đơn ca kết hợp vận động theo nhịp điệu cùng với nhạc đệm bài hát

Vào rừng hoa (nhạc và lời: Việt Anh).

- Đọc được bài đọc nhạc Bậc thang Đô- Rê- Mi theo file nhạc đệm, bước đầu chủ động trong phối hợp với nhóm/ cặp đôi

- Bước đầu biết lắng nghe, nhận xét và biết điều chỉnh âm lượng to- nhỏ khi hát, khi đọc nhạc

- Biết phối hợp khi tham gia các hoạt động với nhóm/ cặp đôi theo yêu cầu của bài học

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- Trình chiếu Power Point/ Đàn phím điện tử

- Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay

2 Học sinh:

- SGK Âm nhạc 1 Thanh phách

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết học

3 Bài mới:

A KHỞI ĐỘNG(2P)

- Hs thực hiện hát kết hợp vận động bài

hát “vào rừng hoa”

B THỰC HÀNH - LUYỆN TẬP

1 Hoạt động 1: Ôn tập bài hát

Vào rừng hoa (15 phút)

* Khởi động giọng

- Đàn và bắt nhịp cho học sinh luyện thanh

theo mẫu âm “la”

* Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo tiết

tấu.

- Thực hiện

- HS luyện thanh

- Thực hiện

- Thực hiện

- Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay gõ đệm

theo tiết tấu lời ca

- GV vỗ tay hát mẫu một câu

- GV hướng dẫn: Khi hát vỗ tay theo tiết

tấu lời ca hát tiếng nào ta vỗ tay theo tiếng

đó

- GV chia HS theo tổ tự hát và vỗ tay

- GV cho đại diện một vài em hát và vỗ

tay xem đúng chưa

GV nhận xét – khen (nếu HS vỗ tay đúng)

- GV hỏi:

+ Khi hát và vỗ tay câu 1và câu 2 các em

thấy phần vỗ tay có giống nhau không?

(vỗ giống nhau)

+ Hai câu 3 và 4 phần vỗ tay có giống câu

1 câu 2 không? (vỗ khác nhau)

- GV cho HS hát và vỗ tay theo tiết tấu lời

ca

- GV cho HS luyện hát theo nhiều hình

thức: dãy, tổ, nhóm, cá nhân

- HS nhận xét – sửa sai (nếu có) – khen

- GV nhận xét

- GV hướng dẫn HS thể hiện hát bài hát

với sắc thái to nhỏ (với 2 câu hát đầu: nửa

câu đầu hát nhỏ, nửa câu sau hát to Hai

câu sau: nửa câu đầu hát to, nửa câu sau

hát nhỏ)

- GV cho HS hát và thể hiện sắc thái to,

nhỏ

- GV cho vài nhóm lên hát và thể hiện sắc

thái to, nhỏ

- Khuyến khích HS tự nhận xét và nhận

xét các nhóm bạn, GV chốt ý kiến

- GV nhận xét – khen ngợi, động viên

Hoạt động 2: Ôn tập đọc nhạc(13P)

Bậc thang Đô – Rê – Mi

* Khởi động:

- HS quan sát và lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS nghe và ghi nhớ

- HS thực hiện

- HS hát cá nhân kết hợp vỗ tay

- HS nghe và nhận xét, trả lời

- HS thực hiện

- HS luyện hát theo hướng dẫn của GV

- HS nhận xét

- HS nghe

- HS nghe hướng dẫn và ghi nhớ

- HS hát thể hiện sắc thái

to, nhỏ

- HS lên hát theo nhóm

- HS nhận xét

- HS nghe

- Nghe và quan sát

- Nghe và ghi nhớ

- Thực hiện theo các bạn

- Chú ý lắng nghe

- Luyện theo các bạn

- Chú ý lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

- Tổ chức cho HS chơi “Nghe giai điệu

đoán tên bài”

- GV đàn 1 câu của bài đọc nhạc và hỏi

HS:

? Giai điệu vừa nghe nằm trong bài đọc

nhạc nào mà chúng ta đã học?

* Đọc nhạc với nhạc đệm.

- GV mở nhạc đệm và cho HS đọc lại bài

đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay

- GV mở nhạc đệm và cho HS đọc nhạc

kết hợp với gõ đệm theo phách

- GV cho HS đọc nhạc theo nhiều hình

thức: đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca

- HS nhận xét

- GV nhận xét – sửa sai (nếu có) – khen

C VẬN DỤNG SÁNG TẠO (5p)

* Đọc nhạc kết hợp với vận động theo

nhịp.

- GV hướng dẫn HS đọc nhạc vận động

nhún chân, vỗ tay theo nhịp

- GV cho HS thể hiện đọc nhạc nhún chân,

vỗ tay theo hình thức: đồng ca, dãy, tổ, cá

nhân

- GV khuyến khích HS tự nhận xét và

nhận xét các nhóm/ bạn thực hiện

- GV chốt ý kiến, nhận xét – sửa sai

* Củng cố

- GV yêu cầu HS hát lại bài hát Vào rừng

hoa lại 1 lần và nhắc lại những âm thanh

mà các bạn nhỏ đã nghe được

- GV nhắc nhở, khuyến khích HS về nhà

luyện tập thêm phần hát gõ đệm theo tiết

tấu và ôn đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay,

hướng dẫn người thân cùng thực hiện đọc

tên nốt kết hợp kí hiệu bàn tay

- HS nghe và trả lời câu hỏi

+ Bậc thang Đô – Rê – Mi

- HS đọc bài đọc nhạc kết hợp thể hiện theo kí hiệu bàn tay

- HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách

- HS đọc nhạc theo các hình thức

- HS nhận xét

- HS nghe và sửa sai

- HS đọc nhạc kết hợp nhún chân, vỗ tay theo nhịp

- HS thực hiện

- HS nhận xét

- HS ghi nhớ

- HS thực hiện và trả lời

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- Nghe

- Chú ý quan sát và thực hiện theo hướng đẫn của Gv

- Thực hiện theo các bạn

- Nghe

- Nghe

- Nghe và ghi nhớ

****************************************************************

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ÂM NHẠC KHỐI 2

Thời gian thực hiện: Ngày 21/9/2021 lớp 2A đến ngày 22/9/2021 lớp 2B, 2C

TIẾT 3 ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 1

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Nhớ tên các nốt trong bài đọc nhạc, đọc được cao độ và trường độ bài đọc nhạc số 1 với kí hiệu bàn tay tay và đọc nhạc với nhạc đệm

- Biết đọc nhạc và vận dụng gõ đệm theo nhịp 2/4

- Cảm nhận được yếu tố mạnh, nhẹ qua thực hành gõ nhịp 2/4

- Yêu thích môn âm nhạc

- Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- Đàn oor gan, nhạc cụ gõ

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập, nhạc cụ gõ

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A KHỞI ĐỘNG(5p)

- Nhắc học sinh tư thế ngồi ngay ngắn

- Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị đồ

dùng học tập

* Trò chơi: Ai nhớ tài hơn

- GV gọi 6 HS đóng vai các bạn Đô, Rê, Mi,

Pha, Son, La theo chiều cao dần, (phân công,

thoả thuận không để HS cả lớp biết), 1 HS làm

MC

- Luật chơi: MC là HS giới thiệu 5 bạn thân

quen đã học ở lớp 1 tương ứng với Đô, Rê, Mi,

Pha, Son MC giới thiệu từng bạn ứng với kí

hiệu bàn tay, cả lớp cùng nhau đọc tên nốt, bạn

nào đọc nhầm sẽ phải lên thay bạn trên bảng

B KHÁM PHÁ (15p)

+Giới thiệu và nghe đọc mẫu.

-GV cho HS quan sát tranh về 5 bạn Đô – Rê –

Mi-Sol-La đang đứng trên phím đàn và hỏi

- Thực hiện

- Lớp trưởng báo cáo, thực hiện

- Lắng nghe, 6 bạn thực hiện

- Lắng nghe và chơi

- Theo dõi, trả lời

- Câu 1: trong tranh bạn nào đứng thấp nhất,

bạn nào đứng cao nhất?

- Câu 2: Em hãy đọc tên lần lượt các bạn từ

thấp đến cao

- Câu 3: ở lớp 1 e đã học các nốt nhạc nào?

- GV bấm đàn và đọc cao độ các nốt

Đô-rê-mi-pha-sol-la

- GV bấm đàn HS đọc cao độ 5 nốt

Đồ-rê-mi-pha-sol-la

+ Đọc lời ca và tên nốt:

- GV cho quan sát và giới thiệu về bài đọc

nhạc Bài số 1 Đọc mẫu bài đọc nhạc qua một

lần

? Yêu cầu HS nêu cảm nhận về bài đọc nhạc

- GV đọc tên nốt từng câu và bắt nhịp cho HS

đọc theo

+ Câu 1:

+ Câu 2:

- GV đọc hoặc mở file mp3/ mp4 cho HS nghe

1 lần nữa và yêu cầu HS nhẩm theo

- Cho HS đọc với nhiều hình thức khác nhau

như cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp

- GV mời HS nhận xét

- HS trả lời: Bạn Đô thấp nhất, bạn La cao nhất

- HS trả lời: Đô-rê-mi-pha-sol-la

-HS trả lời : Đồ-rê-mi-fa-sol

- Lắng nghe, ghi nhớ cao độ

- Lớp thực hiện

- Quan sát, lắng nghe

- HS trả lời theo cảm nhận

- HS lắng nghe, đọc theo

- HS đọc câu 1

- HS đọc câu 2

- HS đọc nhẩm cả bài

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS nhận xét

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- GV nhận xét, tuyên dương.

+ Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay:

GV cho HS quan sát kí hiệu bàn tay của Đô

-Rê - Mi - Sol - La và yêu cầu HS thể hiện lại

thế tay của 5 nốt

- GV đọc mẫu theo kí hiệu bàn tay từng câu và

hướng dẫn HS đọc theo

- GV cho HS đọc cả bài theo kí hiệu bàn tay

bằng nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả

lớp

- GV yêu cầu HS nhận xét

- GV tổng kết – nhận xét

C THỰC HÀNH − LUYỆN TẬP(8p)

+ Đọc nhạc với nhạc đệm:

- GV mở file nhạc đệm đọc mẫu và hướng dẫn

HS đọc theo

- GV yêu cầu HS thực hiện với nhiều hình thức

khác nhau: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp

- GV Cho HS kết hợp đọc nhạc theo nhạc đệm

kết hợp vận động tự do theo ý thích

- GV hướng dẫn HS chỗ bắt đầu và chỗ kết

thúc để các em đọc khớp với nhạc đệm Sửa

sai và nhắc nhở HS lắng nghe để kết hợp nhịp

nhàng với âm nhạc

- Hỏi tên các nốt nhạc mới trong bài đọc nhạc

D VẬN DỤNG – SÁNG TẠO(7p)

* Nghe và vỗ tay mạnh − nhẹ theo hình.

GV hướng dẫn HS thực hiện như sau:

- HS nghe hoặc kết hợp đếm số và vỗ tay

(bông hoa đỏ vỗ tay mạnh; bông hoa vàng vỗ

tay nhẹ) cảm thụ sự nhịp nhàng của nhịp ¾

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

- HS có thể thực hiện ở các hình thức tập thể,

nhóm hoặc cá nhân…

- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn bị

bài mới

- Đọc lại bài đọc nhac để kết thúc tiết học

- Quan sát, làm chậm thế tay của 5 nốt nhạc

- Vừa đọc nhạc từng câu, vừa làm thế tay 5 nốt

- Lớp thực hiện

- Nhận xét chéo nhau

- Lắng nghe

- HS đọc nhạc với nhạc đệm

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS đọc theo yêu cầu

- HS lưu ý những chỗ khó

-1 HS trả lời: Nốt La

- Lắng nghe, thực hiện

- Thực hiện

- Hs ghi nhớ

- Học sinh ghi nhớ và thực hiện

- Học sinh ghi nhớ