Giao án chính tuan 5 chu de do chơi của bé

Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập: - Vừa rồi các con đã kể câu chuyện rất hay rồi, bây giờ chúng mình hãy cùng cô hát và vận động thật hay theo bài hát “ Đu quay” nhé.. cùng cô - Củng cố, [r]

Tuần thứ : 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN

Thời gian thực hiện : Số tuần: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh 1 :Thời gian thực hiện: 1 tuần A.TỔ CHỨC CÁC

- Hướng trẻ vào chơi với

đồ chơi trong lớp theo ý thích

- Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng, đồ chơi

ở lớp mà trẻ biết

Thể dục sáng: Tập với bóng

+ĐT1: Hô hấp – Hít vào thở ra

+ĐT 2: Đưa bóng lên cao, mắt nhìn theo bóng rồi hạ xuống

+ĐT 3:Đưa bóng sang trái, sang phải

+ĐT 4: Đặt bóng xuống đất, nhặt bóng lên

- Điểm danh số trẻ đi/

nghỉ trong ngày

- Lớp học sạch sẽ,

đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng

- Tranh ảnh đồ chơi yêu thích của bé

- Sân tập

- Sổ theo dõi trẻ, bút

ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

Từ ngày: Từ ngày: 04/10/2021 – đến ngày 22/10/ 2021)

Đồ chơi yêu thích của bé

Từ ngày 04/ 10/2021 đến ngày 08/ 10 /2021)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1- Đón trẻ

- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho

trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người

thân trong gia đình

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy

định tuyên truyền với các bậc phụ huynh về cách

phòng chống dịch bệnh Covid – 19 như đeo khẩu

trang, rửa tay bằng xà phòng

…Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức

khỏe của trẻ ở nhà, ở lớp

2 Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm

- Cô cho trẻ hát bài: Em búp bê

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về đồ chơi nào các con?

- Các con có thích chơi đồ chơi búp bê không?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý và biết giữ gìn đồ dùng đồ

chơi…

3 Chơi tập sáng.

* Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát

bài “ Đoàn tàu tí xíu” kết hợp với các kiểu chân

* Trọng động: BTPTC: Tay em

- ĐT1: Hô hấp: tập hít vào, thở ra

- ĐT2: Tay: 2 tay đưa ra sau kết hợp lắc bàn tay

- ĐT3: Lưng, bụng: Cuí về phía trước

- ĐT4: Chân: Ngồi xuống, đứng nên

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, giả làm chim bay

4 Điểm danh trẻ đến lớp:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ

- Cô báo xuất ăn

- Trẻ chào cô

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy đinh

- Trẻ đứng dậy dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

+ Trẻ biết hát các bài hát vềchủ đề.

- nhạc bài hát, xác xô các đồ

chơi bé thích

- Tranh ảnh đồ chơi yêu thích của bé

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài “Qủa bóng tròn ”

- Các con vừa hát bài hát nói về quả gì?

- Qủa bóng như thé nào?

- Các con có thích chơi với quả bóng không?

=> Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng đồ chơi

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.

- Các con quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho

các con những góc chơi nào?

- Ở góc đó có những đồ chơi gì?

- Hôm nay cô cho các con chơi ở 3 góc chơi (trong

tuần cô cho trẻ chơi xen kẽ các góc chơi)

+ Góc HĐVĐV: Xếp tường rào, xếp đường đi khu vui

chơi

+ Góc trò chơi thao tác vai: Các con hãy đóng vai

người mua hàng, người bán hàng, cửa hàng bán đồ

chơi

+ Góc nghệ thuật: Hôm nay cô và các con cùng nhau

hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề

+ Góc sách truyện: Tô màu tranh đồ chơi yêu thích của

bé

- Trong 3 góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào

thì rủ bạn về góc đó để cùng chơi nhé

- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình

thích Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,

hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ…Liên kết các nhóm chơi

c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi

- Sau đó cô tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và

đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

3 Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô.

- Trẻ cất đồ chơi cùng cô

TỔ CHỨC CÁC

cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay, rửa mặt ,biết mời trước khi ăn Rèn cho trẻ

có thói quen ngủ trưa

-Thái độ: Khi ăn không

để cơm rơi vã, không nói truyện Không đùa nghịchbạn khi đi ngủ, khi ăn

-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư duy cho trẻ

bạn-từ, tư duy cho trẻ

Tranh thơ, truyện

- Đồ chơi các góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có trong

các món ăn

- Cô chia cơm và chia thức ăn cho trẻ

- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn

không nói truyện, không rơi vã cơm Trẻ ăn xong để

bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống

nước, đi vệ sinh, cất ghế

2 Ngủ trưa

- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”

- Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để bao quát trẻ

ngủ, nhắc nhở trẻ không nói truyện riêng làm ảnh hưởng

đến các bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho

tỉnh ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân , cô buộc tóc chải đầu

cho trẻ

- Cho trẻ vận động bài đu quay

3 Ăn phụ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

* Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học:

- Cô cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng

- Ôn bài thơ: Chia đồ chơi, truyện: Đồ chơi yêu thich

của bé

- Nhận xét sau khi ôn

* Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ

chơi vào đúng nơi quy định

- Trẻ đọc thơ, hát

- Trẻ chơi

- Cùng cô thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

có lợi cho cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước khi ăn

-Thái độ: Khi ăn không

để cơm rơi vã, không nói truyện

-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt

Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

ra về

- Kỹ năng: Phát triển

kỹ năng ghi nhớ,tập trung, chú ý

- Thái độ: Trẻ chăm chỉ đi học đúng giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch sẽ

- Bảng bé ngoan

- Đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các

món ăn

- Trẻ mời cô mời bạn ăn

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi

ăn không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn

xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau

miệng, uống nước, đi vệ sinh

- Thực hiện

- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi

- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ

chơi với bạn

* Văn nghệ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,

động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo

nhịp, hoặc theo phách

*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan

trong ngày, trong tuần

- Trẻ biết tên vận động: Đi theo hiệu lệnh

- Trẻ biết đi theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ biết cách chơi trò chơi và hứng thú trong khi chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ, phát triển cơ tay cho trẻ

- Phối hợp tay chân và cơ thể nhịp nhàng

- Rèn cho trẻ đi giữ thăng bằng

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn, khi tập không xô đẩy nhau

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

- Cô cho trẻ hát bài “Đoàn tàu tí xíu ”

- Các con vừa hát bài hát nói về cái gì?

- Các con có thích chơi đồ chơi với đoàn tàu không?

- Khi chơi đồ chơi các con phải như thế nào?

=> Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng, đồ

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “đoàn tàu nhỏ

xíu” đi kết hợp các kiểu tay,chân đi thành một

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Tập thể dục

-Trẻ thực hiện-Trẻ thực hiện

a Bài tập phát triển chung:

- ĐT2: Tay: Đưa bóng lên cao mắt nhìn theo bóng

rồi hạ xuống

- ĐT3: Đưa bóng sang trái sang phải

- ĐT4: Đặt bóng xuống đất, nhặt bóng lên

- Cô chú ý, bao quát trẻ tập, sửa sai cho trẻ

b Vận động cơ bản: Đi theo hiệu lệnh

- Cô giới thiệu tên vận động

- Để thực hiện được vận động này các con cùng

quan sát cô làm mẫu nhé

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Không giải thích

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích

TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát Khi có hiệu

lệnh bắt đầu đi đều bước, khi có hiệu lệnh đi nhanh

cô đi nhanh chân, khi có hiệu lệnh đi chậm cô đi

chậm dần lại và đi đến đích Tập xong về cuối

hàng đứng

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời 1 - 2 trẻ nên thực hiện mẫu

+ Cho 2 đội lần lượt thực hiện

+ Cho trẻ thi đua giữa hai đội

- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi,

động viên trẻ

c Trò chơi vận động:

Hôm nay cô thấy các con đã tập được vận động rất

giỏi, cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi các con có

thích không nào?

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Lăn bóng

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Củng cố lại trò chơi, tên vận động

- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ

2.3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh sân tập

3 Kết thúc:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, biết giữ gìn

và yêu quý đồ chơi, không vặn bẻ đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ tập các động tác theo yêu cầu của cô (3lần x 4 nhip)

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

Thứ 3 ngày 05 tháng 10 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: Câu chuyện về xe ủi

Trò chơi: Thi xem ai nhanh

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện: Câu chuyện về xe ủi

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện, biết kể cùng cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt

- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý

3 Giáo dục:

- Biết chăm chỉ làm việc vừa sức của mình

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung câu truyện, que chỉ

- Mỗi nhóm 1 rổ đồ chơi để chơi trò chơi ( 3 rổ)

- Cô cùng trẻ hát bài “Quả bóng tròn ”

- Các con vừa hát bài hát nói về quả gì?

- Qủa bóng như thế nào?

- Các con có thích chơi với quả bóng không?

=> Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng đồ

chơi

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc mẫu

Hôm nay cô cũng có một câu truyện rất hay đó là câu

truyện Câu chuyện về xe ủi , các con có muốn nghe

cô kể câu truyện này không nào?

Các con hãy lắng nghe cô kể câu truyện này nhé

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm bằng lời

+ Giới thiệu tên câu truyện

+ Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa:

+ Giảng giải nội dung câu truyện: Câu chuyện kể về

bạn xe ủi nhỏ, vì còn nhỏ nên không xúc được đống

đất to, nhưng bạn lại xúc được những quả cam nhỏ

Chúng mình học bạn hãy làm những việc nhỏ vừa sức

của mình để giúp đỡ mọi người nhé!

- Cô kể lần 3: Kết hợp video câu truyện

- Các con vừa được nghe cô kể câu truyện gì?

- Trong câu truyện có những nhân vật nào?

- Bạn xe ủi nhỏ có xúc được đống đất không? Vì

sao

- Ai đã giúp bạn xúc đất

- Bạn xe ủi nhỏ đã làm được việc gì giúp bác xe ủi

to

=>Giáo dục trẻ: Biết làm việc nhỏ vừa sức của mình

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện

- Cô là người dẫn truyện, dạy trẻ kể theo cô từng

câu(1-2 lần)

- Cho cá nhân trẻ kể truyện, khuyến khích trẻ tự kể

Khi kể cho trẻ đứng gần tranh, dùng que chỉ vào tranh

mô tả

- Cho tổ kể ( 3 tổ)

- Cho cả lớp kể lại một lần

- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ

- Khuyến khích trẻ kể truyện

- Nhận xét, động viên trẻ

- Hỏi lại trẻ tên câu truyện

2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:

- Vừa rồi các con đã kể câu truyện rất hay rồi, bây

giờ cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi, trò chơi có

tên là: Thi xem ai nhanh

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi

3 Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Liên hệ thực tế: Các con hãy kể lại câu truyện thật hay cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé - Trẻ trả lời - Xe ủi nhỏ, xe ủi to - Không vì bạn còn nhỏ - Bác xe ủi to - Xúc cam giúp bác - Trẻ nghe -Trẻ kể theo cô - Cá nhân trẻ kể - Tổ kể - Lớp kể lại - Trẻ nhắc lại tên truyện - Trẻ nghe - Trẻ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 06 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: “Tìm hiểu về đồ chơi yêu thích của bé”.

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Búp bê

- Trò chơi: Chiếc túi kì diệu

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết về tên một số đồ chơi mình yêu thích.

- Trẻ nhận biết được một số đồ chơi trong lớp

- Trẻ biết chơi trò chơi “ Chiếc túi kì diệu”

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng nhận biết, kỹ năng quan sát, ghi nhớ

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vốn từ, vốn hiểu biết cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học

- Giáo dục trẻ yêu quý và biết giữ gìn đồ chơi trong lớp

II.CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- 1 số đồ chơi như: Búp bê, bóng màu, ô tô…

- Mỗi trẻ 1 chiếc túi bên trong đựng các loại đồ chơi để chơi trò chơi

Cô cho trẻ hát bài: Búp bê

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về ai các con?

À ở lớp mình có rất búp bê đúng không nào?

- Các con có thích chơi với búp bê không?

Vậy để bảo vệ đồ chơi ở trong lớp các con phải

làm gì?

Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về đồ

chơi trong lớp học của chúng mình nhé

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Trò chuyện về đồ chơi yêu

thích của bé:

a Tìm hiêu về đồ chơi búp bê:

Cô cho trẻ quan sát đồ chơi búp bê:

- Đây là đồ chơi gì đây các con ?

- Búp bê này này là búp bê con gái hay búp bê con

trai ?

- Búp bê mặc chiếc váy màu gì đây các con ?

- Búp bê đi dép màu gì?

- Búp bê con gái có mái tóc như thế nào các con?

( Cho trẻ quan sát búp bê con trai và hỏi tương tự)

- Các con có thích chơi đồ chơi búp bê không nào?

=> À đây là đồ chơi búp bê mà các con chơi hàng

ngày đấy, búp bê con gái thường có mái tóc dài và

mặc váy rất xinh đẹp, còn búp bê con trai thì có mái

tóc ngắn đấy

b Tìm hiểu về đồ chơi chiếc ô tô:

Cho trẻ quan sát chiếc ô tô tải:

- Đồ chơi gì đây các con?

- Chiếc ô tô tải này có những bộ phận nào?

- Còi ô tô kêu như thế nào?

- Ô tô tải dùng để làm gì các con?

- Ngoài ô tô tải ra các con còn biết những loại ô tô

nào nữa?

- Các con có thích chơi đồ chơi ô tô không?

=> À ô tô tải dùng để chở hàng hóa đấy các con ạ, ô

tô thường có 4 bánh, có vô lăng để lái, có các cửa để

nên xuống, còi ô tô kêu “bíp bíp” Ngoài ô tô tải ra

thì còn có ô tô con, ô tô khách nữa đấy

=> Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ đồ chơi

2.2 Hoạt động 2: Mở rộng:

- Cho trẻ quan sát hình ảnh một số đồ chơi của bé

như: gấu bông, đồ chơi lắp ghép, nấu ăn, bác sĩ…

- Các con quan sát xem cô có hình ảnh đồ chơi gì

đây?

=> À đúng rồi ngoài hai loại đồ chơi trên còn rất

nhiều đồ chơi khác mà các bạn nhỏ thích như gấu

bong, đồ chơi lắp ghép, nấu ăn, bác sĩ…

2.3 Hoạt động 3: Luyện tập:

* Trò chơi “ Chiếc túi kì diệu”

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Chiếc túi kì diệu

- Phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi, cô chơi cùng

trẻ

- Nhận xét sau khi chơi

3 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Tóc dài

- Có ạ

- Ô tô

- Bánh xe, vô lăng…

- Bíp bíp

- Chở hàng

- Trẻ trả lời

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………