- Trò chuyện cùng cô - Cô giới thiệu : ngôi trường của bạn búp bê mới xây dựng nên chưa có đường đi để vào trường.Hàng - Trẻ nghe ngày muốn đến trường bạn phải đi trong con đường hẹp rất[r]
Trang 1- tạo mói quan hệ thân mật giữa cô và trẻ, cô và phụ huynh
- Trẻ biết chào cô chào bố mẹ
- Biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Phòng nhóm sạch
sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh
về lớp mẫu giáo 3 tuổi
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
- Nắm được số lượng trẻ trong ngày để báo ăn,
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
Sổ theo dõitrẻ
BÉ LÊN MẪU GIÁO
Trang 2Từ ngày 03/05 đến ngày 21/05/2021
Số tuần thực hiện: 1 Tuần
Từ ngày 10/05đến ngày 14/05/2021
CÁC HOẠT ĐỘNG
* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,
- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do
- Cho trẻ quan sát tranh, ảnh về lớp mẫu giáo
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết
hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc
b Trọng động:
Bài tập “Thỏ vươn vai”
TTTCB: Đứng tự nhiên, hai tay co trước ngực,
nhảy về phía trước
- Động tác hô hấp: Gà gáy (Trẻ tập 3-4 lần)
- Động tác 1: Đứng tự nhiên tay thả xuôi.hai
tay dang ngang về TTCB, hạ tay xuống
- Động tác 2: Thỏ nhổ cây cà rốt
- TTCB: Đứng tự nhiên, 2tay thả xuôi cúi
người xuống giả vờ cầm củ cà rốt kéo lên, sau
đó ngẩng lên
- Động tác 3: Thỏ nhảy về tổ
c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ
nhàng
* Điểm danh: Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ
theo dõi trẻ Đánh giá chuyên cần
Trang 3giáo, trường mầm non,
xếp đường đi tới lớp
* Góc thiên nhiên:
- Tưới cây, chăm sóc
cây cảnh
- Trẻ tập thể hiện vai chơi theo hành động nhân vật
- Trẻ tập sử dụng một số
đồ dùng để Bán hàng , chơi gia đình, nấu ăn, cô giáo
- Trẻ biết vẽ, nặn tô màu trường ,mầm non, lớp mẫu giáo,
- Trẻ biết hát các bài hát trong chủ đề
- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay
- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh về các con vật nuôi trong gia đình
- Trẻ biết xếp mô hình lớp mẫu giáo, trường
MN, xếp đường đi tới lớp
- Trẻ biết chăn sóc vườn rau của trường và cây cảnh của lớp
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơiphù hợp
-Bút màu, giấy màu, đất nặn
- các bài hát trong chủ đề
- Sách, truyện, báo liờn quan tới chủ đề
Trang 41.Ổn định gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài “Cháu lên ba”
- Chúng mình đang học chủ điểm gì?
- Cho trẻ phát âm theo cô “Lớp mẫu giáo 3 tuôỉ
Giáo dục trẻ:Chămngoan, chú ý học bài Nghe lời cô
giáo, ông bà bố mẹ
2 Nội dung:
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi
ở các góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn
trẻ chơi
- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồchơi thay thế
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan
các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ về các góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi
tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
Trang 5- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng.
-Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm
Cô rửa tay giúp trẻ bằng
xà phòng trước khi ăn
- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ
- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của mình
- Trẻ ăn các món ăn khôngkiêng khem
-Xà phòng, khăn
- Địa điểm, kê bàn ăn cho trẻ.-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
Rổ đựng bát, thìa
- Thức ăn, cơmcho
- Nước uống -Giáo viên rửa tay bằng
xà phòng trước khi ăn
- Cho trẻ nằm ngủ đúng tư thế và giúp trẻngủ ngon
- Giáo viên hát ru trẻ ngủ
*Hình thành thói quen ngủtrưa
-Trẻ có ý thức trước khi đingủ
- Giáo dục sức khỏe và thói quen tốt trong khi ngủcho trẻ
- phản, chiếu, gối
- Đóng của
sổ, tắt điện
- Một số bài hát ru cho trẻ ngủ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Trước khi ăn:
-Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phòng và lau khô tay
- Hướng dẫn cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ
-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
2 Trong khi ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất
- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ
- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng
3 Sau khi ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và
thìa vào đúng nơi quy định
- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong
- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất
- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe
-Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan,
chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe
mạnh nhé
Cô hát ru cho trẻ ngủ
2 Trong khi ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ
- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ
mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho
trẻ nằm sấp
3 Sau khi ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường
ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau
đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2 cơ
chế: ngủ và thức)
- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 7- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết tên trò chơi luậtchơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Chơi trò chơi tập thể: “Đoán tên”, “Cái gì đãthay đổi”,
“Truyền tin”
- Đồ chơi ở góc
- Bài hát, câu truyện, bài thơtrong chủ đề
- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
Trang 8CÁC HOẠT ĐỘNG
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: Cáo
và thỏ”, “Bác nông dân và đàn bò”, “Truyền tin”
+ Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi
- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường
chúng cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm
non mừng hội
+ Cô tổ chức cho trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện trong tuần
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên
của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong
tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức
khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ hát
- Trẻ nêu
- Trẻ nhận xét
- Có ạ
Trang 9- Trẻ biết phối hợp giữa chân và tay để bước qua gậy kê coa không làm rơi gậy
3.Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động
- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có
trẻ nào bị mệt, đau tay chân thì cô cho
trẻ ngồi nghỉ.Để cho cơ thể khỏe mạnh
các con thường xuyên phải làm gì?
Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống
đủ chất dinh dưỡng các con cần phải
thường xuyên tập thể dục để cơ thể
khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình
cùng tập luyện nhé
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp
hành động thao tác mẫu
a.Hoạt động 1:Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn tập theo nền nhạc
bài “Cháu lên ba ” theo hiệu lệnh của cô
Kết hợp các kiểu đi thường, kiểng gót,
- Trẻ xếp hàng
- Tập thể dục
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện
Trang 10đi đi khom lưng, chạy thường chạy
sau:"Đu quay là rất hay"
-Thực hiện: Tay đưa thẳng ra trước, co
duỗi cánh tay 4 lần
- "Xoay xoay tròn em như bay"
TH: Tay từ cao, nghiêng người sang
2bên 4L
- "Tay nắm chắc cùng quay"
TH: Tay từ cao, đưa ra trước (bằng vai)
đồng thời ngồi khuỵu gối, đứng thẳng,
hạ tay dọc thân - 4 lần
-"Cô khen rất tài"
TH: Vỗ tay trên cao kết hợp dặm chân
tại chỗ khi hát hết bài hát thì hạ tay
xuống đứng thẳng
*Vận động cơ bản Bước đi qua gậy kê cao
- Cô giới thiệu bài tập :
Cô tập mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2.Phân tích động tác :
+ Tư thế chuẩn bị : Cô đứng vào vạch chuẩn ,khi
có hiệu lệnh cô bước đi về phía gậy kê cao Khi
đến nơi cô dùng chân phải bước sang trước sau đó
cô nhấc cao chân bước tiếp chân trái sang khi
bước chú ý không làm rơi gậy
- Khi trẻ tập cô chú ý sửa động tác cho trẻ
- Cô ở nhạc cho trẻ bò trườn nối tiếp nhau dưới
hình thức thi đua giữa các tổ 1-2 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập bài tập pháttriển chung.Trẻ tập 2 lần 4 nhịp
Trang 11*TCVĐ:Lộn cầu vồng
- Giớithiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Hai trẻ đứng đối mặt nhau, nắm tay
nhau cùng lắc tay theo nhịp bài đồng dao lộn cầu
vồng Hát đến câu lộn cầu vồng hai bạn cùng
xoay người và lộn đầu qua tay bạn kia.Sau câu hát
hai bạn sẽ đứng quay lưng vào nhau.Tiếp tục hát
bài đồng dao rồi quay trở lại vị trí cũ
- Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài
đồng dao thì cả hai trẻ cùng xoay nửa vòng tròn để
lộn cầu vồng
- Cô chơi mẫu trẻ quan sát
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét giờ chơi
c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân
tập 1-2 vòng
3 Luyện tập củng cố
- Hôm nay cô và các con vừa tập bài
vận động gì?Cô nhắc lại
-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức
khỏe vì vậy các con phải chịu khó tập
thể dục
4 Động viên khuyến khích
- Nhận xét – tuyên dương
- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt
- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Bước đi qua gậy kê cao
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Trang 12
Thứ 3 ngày 11tháng 05năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG:LQTP Văn học Thơ Cô và mẹ .
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Lời chào buổi sáng
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc bài thơ “ Cô và mẹ ” (Tác giả Trần Quốc Toàn )
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Qua bài thơ giáo dục trẻ biết yêu quý và nghe lời mẹ và cô giáo
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh thơ
- Một số hình ảnh về nội dung bài thơ
- Đĩa nhạc bài hát : “ Cô gáo em ” “Lời chào buổi sáng”
- Cho cả lớp hát bài “Lời chào buổi sáng”
- Trò chuyện về nội bài hát
- Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo, ông bà cha
mẹ
- Buổi sáng được mẹ đưa đến trường các con
thường chào mẹ để đến với cô giáo ,buổi chiều
khi mẹ đến đón chúng minh lại chào cô rồi chạy
đến bên mẹ Mẹ và cô giáo là những người luôn
yêu thương và luôn ở bên các con Cảm động
trước tình cảm của cô giáo và mẹ giành cho các
con nhà thơ Trần Quốc Toàn đẫ sáng tác bài thơ
“Cô và mẹ” rất là hay Các con có muốn học
thuộc bài thơ này không ?
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp
Trang 13a a Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc diễn cảm lần 1
- Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp tranh minh
họa ,giới thiệu tên bài thơ , ,tên tác giả Trần Quốc
Toàn
- Cho trẻ đọc tên bài thơ ,
- Cô giới thiệu nội dung bài thơ :Bài thơ nói bạn
nhỏ mỗi buổi sáng được mẹ đưa tới lớp bạn
thường chào mẹ rồi chạy đến ôm cổ cô giáo,buổi
chiều khi mẹ đến đón bạn lại chào cô rồi xà ngay
vào lòng mẹ Từ sáng tới tối có cô và mẹ là những
người luôn ở bên bé
* Đàm thoại để trẻ hiểu nội dung bài thơ
+ Cô vừa đọc bài thơ gì ?
+ Bài thơ nói về ai ?
+Buổi sáng bé đến lớp chào ai ?
+ Bé chào mẹ để đến bên ai?
+Buổi chiều bé chào ai ?
+ Bé chào cô để làm gì?
b Hoạt động 2.Dạy trẻ thuộc bài thơ.
- Cô đọc chậm rõ lời cho cả lớp đọc cùng cô 2-3
lần
- Cho trẻ đọc luân phiên theo tổ,nhóm hai lần
- Mời nhóm bạn trai, nhóm bạn gái cùng đọc
- Mời cá nhân trẻ đọc (khoảng 2-3 trẻ)
- Trong quá trình trẻ đọc cô động viên khuyến
khích sửa sai và hướng dẫn trẻ đọc diễn cảm
3 Luyện tập củng cố
- Các con vừa học bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ:
4 Động viên khuyến khích trẻ
-Nhận xét tổ nhóm ,các nhân
-Tuyên dương cả lớp
- Trẻ quan sát
lắng nghe
-Trẻ đọc tên bài thơ -Trẻ lắng nghe
- Cô và mẹ
- Bạn
- Chào mẹ
- Cô giáo
- Cô giáo
- Về với mẹ
- Trẻ đọc cùng cô
- Trẻ đọc theo tổ ,
- Trẻ đọc theo nhóm
- Trẻ đọc cá nhân
- Cô và mẹ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Trang 14
Thứ 4 ngày 12 tháng 05năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG:NBTN: Trò chuyện về lớp mẫu giáo 3 tuôỉ
Trò chơi “ Chon tranh theo yêu cầu”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Em đi mẫu giáo”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ hiểu biết về lớp mâm non, về cô giáo và các bạn trong lớp
- Trẻ nhận biết được một số đồ dùng đồ chơi trong lớp
2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát , ghi nhớ có chủ định
- Phát triển tư duy cho trẻ
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc, nói đầy đủ câu cho trẻ
3/ Giáo dục thái độ:
- Chăm chỉ học ngoan vâng lời cô giáo
- Biết yêu quí, bảo vệ, giững lớp
-Cô mở bài hát Em đi mẫu giáo
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ yêu mến trường lớp
- Hôm nay cô con minh cùng tìm hiểu về các bạn và
Trang 15a Hoạt động 1 : Trò chuyện về lớp học và các
bạn trong lớp
- Cô hỏi trẻ các con đạng học lớp gì?
- Sau khi nghỉ hè các con được lên học lớp gì?
- Các con đến lớp để làm gì?
- Lớp mình có những ai?
- Bạn trai và bạn gái có điểm gì giống nhau?
- Ban trai và bạn gái khác nhau ở điểm nào?
- Cô nói: Các bạn trai hay đứng bên tay phải của cô
các bạn gái hay đứng bên tay trái của cô Khi trẻ
đứng vào chỗ cô cho trẻ hiện xem ai đứng không
đúng chỗ để trẻ điều chỉnh Sau khi trẻ đã đứng ổn
- Cái này là cái gì?
- Cô đưa trẻ sang các góc khác và hỏi tương tự Sau
khi trẻ quan sát hết các góc cô hỏi trẻ
- Ở lớp chúng ta phải như thế nào?
- Khi đến lớp các con phải chòa cô, chào bố mẹ,
chào các bạn ở lớp chúng ta phải nghe lời cô giáo
Các con muốn phát biểu thì phải giơ tay, muốn ra
ngoài phải xin phép cô Khi chơi các con phải đoàn
kết không tranh giành đồ chơi của nhau khi an các
con phải ăn hết suất, không làm cơm rơi vãi cơm,
- Trẻ nghe
- Đẻ học, chơi múa hát ạ
- Trẻ kể
- Trẻ nghe
Trang 16*Trò chơi 1: Tìm bạn thân
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Tìm bạn thân
- Cách chơi: trẻ vừa đi vừa hát bài tìm bạn thân khi
cô nói tìm bạn tìm bạn thì 1 bạn trai phải tìm 1 bạn
giá và nắm tay vào
- Luật chơi bạn nào sai phải hát một bài
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
3 Luyện tập củng cố
- Hôm nay cô và các con vừa trò chuyện về gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo, các bạn
4 Động viên, khuyến khích
-Nhận xét tổ nhóm ,cá nhân
-Tuyên dương cả lớp
- Trẻ nghe
- Chú ý nghe
- Trẻ chơi
- Trò chuyện về lớp mẫu giáo 3 tuổi
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
