Chu de ban than

Cô sẽ là người dẫ chương trình trong buổi sinh hoạt Trẻ múa hát các bài văn nghệ hôm nay hát dưới sự giới thiệu - Cô giới thiệu cho trẻ lên thực hiện các bài hát múa của người dẫn - Cho [r]

Trang 1

TUÂN 6:

CHỦ ĐỀ :BẢN THÂN Chủ đề nhánh 3: Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh

Thực hiện 1 tuần :Từ ngày 10/10-14/10-2016.

- Trẻ biết việc ăn uống đủ chất dinh dưỡng và tập luyện thể dục,thể thao sẽ giúp

cơ thể lớn lên và khỏe mạnh

- Sử dụng thành thạo một số đồ dùng trong sinh hoạt ở trường mầm non (khăn,bàn chải, cốc, bát thìa )

- Biết ăn đủ chất đủ lượng

- Phát triển các cơ lớn qua các vận động: Bò bằng bàn tay cẳng chân theo đườngdích dắc;Ném bóng vào rổ

- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể và vệ sinh trường lớp

- Biết công việc của người lớn trong trường mầm non(các bác cấp dưỡng, các côtrong ban giám hiệu, bác bảo vệ, cô giáo )Biết về ngày sinh nhật

- Có khả năng đếm đến 6 thành thạo, nhận biết nhóm có 6 đối tượng nhanh, viếtchữ số 6 thành thạo,biết tách nhóm đối tượng có số lượng 6 thành 2 nhóm

- Phát triển kỹ năng hợp tác chia sẻ với các bạn

- Biết tưởng tượng để và dùng các kỹ năng nặn các laoị quả giàu chất vitamin

- Biết yêu trường lớp, thích giao tiếp với bạn bè, quan tâm giúp đỡ bạn Có ýthức tiết kiệm năng lượng, điện, nước

3.Thái độ :

- Giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Biết thể hiện cảm xúc sáng tạo trong sản phẩm tạo hình vẽ về trường mầm non

- hể hiện các bài hát về trường mầm non một cách tự nhiên, có cảm xúc

B CHUẨN BỊ :

1.Chuẩn bị của cô.

- Chuẩn bị nội dung trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Tranh ảnh về chủ đề bản thân , tranh thơ, một số tranh vẽ mẫu về chủ đề bảnthân , thẻ chữ cái, đồ dùng âm nhạc

Trang 2

- Chuẩn bị các câu hỏi, câu đố liên quan đến chủ đề để trò chuyện trao đổi vớitrẻ Hướng dẫn trẻ làm quen với chữ cái a,ă,â qua tranh ảnh, trò chơi Tập chotrẻ một số bài hát có nội dung về chủ đề ở các giờ hoạt động tự do.

- Chuẩn bị đồ chơi ở các góc chơi

2 Chuẩn bị của trẻ :

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề mới Nhắc nhở trẻ chuẩn bị cờ nơ, trang phụctrong ngày khai trường Cho trẻ được nói lên những hiểu biết của mình về bảnthõn Cho trẻ được làm quen với các trò chơi về bản thõn

- Tập cho trẻ các bài hát về chủ đề cho trẻ được nghe một số bài thơ, câuchuyện về bản thõn

- Đồ chơi cô giáo, đồ chơi lắp ghép, xây dựng , sáp màu, kéo, hồ dán, giấygam, tranh vẽ bản thõn , đồ dùng âm nhạc

- Thẻ chữ cái, hột hạt, tranh ảnh về chủ đề bản thân

C TIẾN HÀNH :

I ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN SÁNG :

- Cô đến sớm vệ sinh , thông thoáng phòng lớp ,sân chơi

đón trẻ ân cần niềm nở ,nhắc trẻ biết chào hỏi lễ phép, tự cất đồ dùng cá nhân trước khi vào lớp

-Trao đổi vơi phụ huynh những vấn đề chung của lớp và tình hình hoạt động củatrẻ

tổ chức cho trẻ chơi tự chọn đoàn kết, nề nếp, nhắc trẻ chơi xong biết cất đồdùng gọn gàng đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện về ngày sinh nhật,về các bộ phận trên cơ thể trẻ

-Trò chuyện với trẻ về trường mầm non, các hoạt động thường ngày của cô giáo,

của Ban giám hiệu, của cán bộ và của các bạn học sinh trong trường

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ trước khi ra sân tập thể dục

- Cho trẻ làm đoàn tàu, cho trẻ đi theo các kiểu chân(đi

bằng mũi, gót đi thường đi nhanh) sau đó xếp thành

vòng tròn

Trẻ đi theo cô sau đó đứng thành vòng tròn

Trang 3

2 Trọng động:

- Để cho cơ thể khoẻ mạnh chúng mình luôn luôn phải

luyện tập thể dục thể thao và ăn đầy đủ chất dinh

dưỡng

- Và bây đến giờ tập thể dục rồi cô con mình cùng tập

thể dục để có cơ thể khỏe mạnh nhé

BTPTC: Tập kết hợp bài : Mời bạn ăn

ĐT1: “ Mời bạn ăn ăn cho chóng lớn uống nước đẹp

III: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :

ND1: Trò chuyện về lợi ích của nhóm thực phẩm giàu chất vitamin

ND2: TCVĐ : Kéo co

ND3: Chơi tự do

A Mục đích:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết được tên các thực phẩm giàu vitamin và lợi ích của chúng

- Trẻ biết việc ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng sẽ làm cho cơ thể khỏe mạnh

2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, không nói ngọng

- Trẻ có khả năng ghi nhớ

3 Thái độ:

- Trẻ có cảm giác vui tươi,hứng thú khi học bài

- Thích đến trường, yêu quý các bạn trong trường, lớp

B Chuẩn bị.

a.Chuẩn bị cho cô

- Tranh ảnh về các thực phẩm giàu vitamin

b.Chuẩn bị cho trẻ :

Trang 4

- Thuộc bài hát : Mời bạn ăn

C Tiến hành:

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ tập trung ra sân,kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn’

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Bài hát nói về các món ăn chúng mình cần ăn để bổ

dưỡng cho cơ thể,chóng lớn.Vậy những thực phẩm đó

có chất dinh dưỡng gì cô con mình hôm nay sẽ cùng

khám phá nhé!

2.Vào bài

ND1.Trò chuyện về lợi ích của nhóm thực phẩm

giàu vi ta min

- Cho trẻ xem hình ảnh một số loại rau, quả

+ Các con vừa được xem những thực phẩm gì?

+ Ăn các loại rau củ quả này cung cấp chất gì cho cơ

biến thành nhiều món: luộc, xào, nấu canh

Còn có nhiều loại rau củ quả thuộc nhóm vitamin và

muối khoáng như: Rau ngót, rau dền, quả cà chua, quả

bưởi các con phải ăn đa dạng các loại thức ăn của

nhóm này để cung cấp vitamin và muối khoáng giúp

cơ thể khỏe mạnh nhé

ND2: Trò chơi vận động: Kéo co

- Luật chơi: :cô chia cả lớp thành hai đội có số người

bằng nhau,chuẩn bị một sợi dây thừng,vẽ một vạch

thẳng làm ranh giới,các đội cầm vào đầu sợi dây thừng

khi có hiệu lênh của cô thì các đội bắt đầu kéo nếu đội

nào chạm vạch trước là đội đó thua

- Cho trẻ chơi theo tổ 2-3 lần

Trên sân trường

Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Cô quan sát để

đảm bảo an toàn cho trẻ

Cô quan sát trẻ chơi, cho trẻ chơi trong phạm vi nhất

định,đảm bảo an toàn cho trẻ.

3 Kết thúc

- Cô tập trung trẻ,nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ đi rửa tay,vào lớp

Trang 5

- Góc đóng vai : Chơi cửa hàng thực phẩm,khám bệnh

- Góc Xây dựng: Xây dựng khu vui chơi giải trí

- Góc nghệ thuật : Nặn các loại quả

- Góc Học tập : Tô màu các thực phẩm cần thiết cho con người

-Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh

- Góc học tập: Trẻ biết tô màu các thực phẩm cần thiết cho cơ thể

- Góc nghệ thuật: Trẻ biết hát các bài hát về chủ đề Nặn các loại quả

- Góc thiên nhiên: Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên: Tưới cây,nhặt lá vàng,

2- Chuẩn bị:

- Góc phân vai:

+ Trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ trong các hoạt động ngoài giờ

+ Bộ đồ dùng đồ chơi phân vai, phòng khám, bác sĩ

Cả lớp cùng hát bài: Mời bạn ăn.

2.Thoả thuận chơi:

- Cô hỏi trẻ các góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc cho trẻ hiểu

- Chúng ta đang đứng trứơc góc nào đây nhỉ? Đây là

lớp học đấy, chúng ta cùng đi siêu thị mua sắm nhé

và đến góc chơi này còn được thử làm nhân viên bán

hàng nữa Bạn nào thích thì tham gia chơi ở góc này

nhé!

- Hôm nay,ở góc xây dựng các kĩ sư tí hon mơ ước

sẽ xây khu vui chơi giải trí của mình thế nào, hãy xây

lên công trình đó nhé

- Làm thế nào để vườn thiên nhiên luôn đẹp? Các Bé

yêu làm vườn cùng thử tài nào

- Lần lượt giới thiệu tất cả các góc chơi, cho trẻ lựa

chọn góc chơi theo ý thích

Trẻ hát cùng cô bài hát Chú ý nghe cô giới thiệu

Lựa chọn và đăng ký gócchơi

Trang 6

- Mời trẻ về góc chơi nề nếp.

3 Quá trình chơi

- Quản bao quát trẻ ổn định về góc chơi theo ý thích

- Trò chuyện, đặt câu hỏi gợi mở giúp các nhóm chơi

thoả thuận, động viên trẻ chơi đoàn kết, sáng tạo

* Góc xây dựng

- Các kỹ sư tí hon đang xây công trình gì?

- Khu vui chơi có những gì?

- Ai là người vận chuyển vật liệu? Ai là người xây?

- Chào bác! Bác bán cho tôi với quả cam?

- Cam bán bao nhiêu tiền một cân ạ?

- Cho trẻ tập trung lại góc xây dựng

- Cô nhận xét, đánh giá, động viên , khích lệ trẻ

Trẻ về góc chơi

- Trẻ biết tự giới thiệugóc chơi nội dung và sảnphẩm

Kế hoạch hoạt động trong ngày

Trang 7

Trò chuyện về lợi ích của các nhóm thực phẩm

cần thiết cho cơ thể

A Mục đích:

- Trẻ biết tên, ích lợi của các loại thực phẩm trong 4 nhóm thực phẩm (Chấtđạm, chất béo, chất bột đường, vitamin và muối khoáng) đối với sự phát triểncủa cơ thể

- Biết chơi trò chơi

- Biết quy trình chế biến một số món ăn đơn giản, gần gũi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ

- Rèn sự nhanh nhẹn qua các trò chơi

- Cho trẻ đứng xúm xít quanh cô, hát “Mời bạn ăn”

- Muốn cơ thể khỏe mạnh, ngoài tập thể dục, các con

phải ăn nhiều loại thức ăn được chế biến thành các

món ăn khác nhau đảm bảo về dinh dưỡng,

2 Vào bài

- Để biết được ăn như thế nào cho đảm bảo đủ chất,

hợp vệ sinh, bây giờ cô cùng các con sẽ xem và trò

chuyện về các loại thực phẩm nhé

* Nhóm vitamin và muối khoáng:

+ Các loại rau, củ, quả này có thể chế biến thành

những món gì?

- Trẻ đứng xúm xítquanh cô, lắng nghe

Trang 8

+ Ăn các loại rau củ quả này cung cấp chất gì cho cơ

thể?

- Củng cố: Đây là những thực phẩm thuộc nhóm

vitamin và muối khoáng cho cơ thể, giúp da chúng ta

đẹp, mắt sáng Các thực phẩm này có thể được chế

muối khoáng như: Rau ngót, rau dền, quả cà chua,

quả bưởi các con phải ăn đa dạng các loại thức ăn

của nhóm này để cung cấp vitamin và muối khoáng

giúp cơ thể khỏe mạnh nhé

* Nhóm chất đạm:

+ Các loại thực phẩm như thịt, cá, trứng, tôm có thể

chế biến thành những món gì?

+ Ăn các thực phẩm như thịt, cá, trứng, tôm cung cấp

chất gì cho cơ thể?

Đây là những thực phẩm thuộc nhóm chất đạm, ăn

các thực phẩm này cung cấp chất đạm cho cơ thể, các

thực phẩm này được chế biến thành nhiều món: luộc,

xào, nấu canh, nướng, hấp, kho

* Nhóm bột đường:

- Cô có những thực phẩm gì đây?

- Gạo, khoai có thể chế biến thành những món gì?

- Trước khi ăn phải làm như thế nào?

- Ăn những thức ăn này cung cấp chất gì cho cơ thể?

- Củng cố: Đây là những thực phẩm thuộc nhóm bột

đường, ăn những thực phẩm này cung cấp tinh bột và

đường cho cơ thể, các thực phẩm này có thể chế biến

được nhiều món: Cơm, xôi, khoai luộc, khoai rán

Các con phải ăn đa dạng các loại thức ăn của nhóm

này để dung cấp chất bột đường cho cơ thể

Đây là những thực phẩm cung cấp chất béo, ăn các

thực phảm này cung cấp chất béo cho cơ thể Đây là

nhóm thực phẩm không nên ăn nhiều, gây bệnh béo

- Rau luộc, bí đỏ xào,

rà rốt xào

- vitamin và muốikhoáng

- Trẻ lắng nghe

- Thịt, cá, trứng, sữa

- Trẻ quan sát

- Thịt lợn, cá, trứng,tôm

Trang 9

* Trò chơi :

- Cô chia lớp thành 4 đội chơi,mỗi đội sẽ phải chọn lô

tô đúng theo cô yêu cầu.Mỗi thành viên lên chơi phải

bật qua 3 vòng,chon 1 lô tô sau đó về cuối hàng

3.Kết thúc

- Tập trung trẻ,nhận xét, tuyên dương

- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi

- Nhẹ nhàng ra ngoài đi vệ sinh

IV.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :

ND1: Trò chuyện về lợi ích của các nhóm thực phẩm giàu chất vitamin

ND2: TC Kéo co

Thực hiện như đầu tuần

IV HOẠT ĐỘNG GÓC :

- Góc Xây dựng: Xây dựng khu vui chơi giải trí

VI VỆ SINH ĂN TRƯA.

1 Mục đích.

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ tay chân trước khi ăn

-Trẻ biết được các món ăn trong ngày

2.Chuẩn bị.

- Chuẩn bị bát thìa

- Nước sạch cho trẻ rửa mặt rửa tay

- Bàn, ghế cho trẻ ngồi

- Đĩa bỏ cơm rơi

- Khăn lau tay cho trẻ

3 Cách tiến hành

- Cô cùng trẻ kê bàn ăn, sau đó mời trẻ bê ghế vào bàn ăn

- Cô xúc cơm vào bát cho trẻ và bê đến bàn cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và mời trẻ ăn

Trang 10

- Trẻ nhớ tên bài hoc

- Trẻ trẻ lời thành thạo câu hỏi của cô và biết thực hiện bò bằng bàn tay cẳngchân theo đường dích dắc

-Cô trả hết đồ cho trẻ khi về

-Nhắc trẻ chào cô chào bạn khi ra về.

Kế hoạch hoạt động trong ngày

A.Mục đích :

-Trẻ nhận biết rõ các bài tập và hiểu yêu cầu của hoạt động.

-Trẻ biết tên vận động và cách thực hiện vân động Bò bằng bàn tay cẳng chân

2 Kĩ năng :

-Trẻ thực hiện bài tập đúng kĩ thuật và tham gia chơi đúng cách, hiệu quả.

-Trẻ nói tên bài tập, yêu cầu, cách thực hiện và hoạt động nhanh nhẹn sáng tạo

3 Thái độ :

-Giáo dục trẻ ý thức tập theo tập thể

-Trẻ chủ động, hứng thú tham gia hoạt động, chơi đúng luật theo yêu cầu

II Chuẩn bị :

Trang 11

-Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, sơ đồ luyện tập.

- Trẻ đi và hát bài “ Cái mũi” tạo vòng tròn lớn

- Cho trẻ đi thành vòng tròn tập khởi động theo hiệu

lệnh xác xô: Đi các kiểu chân, chạy thay đổi tốc độ

- Trẻ chạy về hàng theo tổ, chỉnh đội hình theo hiệu

lệnh

2 Trọng động :

a BTPTC: Tập kết hợp bài hát “Mời bạn ăn”

ĐT1: “ Mời bạn ăn ăn cho chóng lớn uống nước đẹp

da”

ĐT2: “Thịt và rau sẽ lớn nhanh“

ĐT3:”Được đi thi ….”

b Vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay cẳng chân

theo đường dích dắc

- Giới thiệu bài tập :Để cơ thể khỏe mạnh các con

phải thường xuyên tập luyện thể dục và ăn nhiều thực

phẩm có chất dinh dưỡng.trước tiên chúng ta cùng

luyện tập giúp cơ thể khoẻ mạnh và khéo léo qua bài

tập Bò bằng bàn tay cẳng chân theo đường dích dắc

* Cô tập mẫu:

+ Lần 1: Cô thực hiện toàn bộ bài tập cho trẻ quan sát.

+ Lần 2: Cô thực hiện bài tập kết hợp phân tích kĩ

thuật

- Tư thế chuẩn bị : Đứng trước vạch chuẩn, khi có hiệu

lệnh của cô “ chuẩn bị” Cô khụy gối xuống,hai tay

chạn đất.Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” mắt nhìn thẳng

hướng,cô bò chân nọ tay kia theo đường dích dắc sao

cho không chạm vào hộp dích dắc.Bò đến vạch đích cô

Trẻ ra sân hào hứng

Trẻ hát và khởi độngtheo hiệu lệnh

Trẻ tập cùng cô đúngđộng tác nhiệt tình

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sátChú ý cô hướng dẫn

Trẻ lên tập, các bạnnhận xét

Trang 12

đứng lên và đi về cuối hàng.

Cho 2 trẻ lên tập, cô hướng dẫn sửa sai cho trẻ, nhận

xét trẻ tập

* Tổ chức cho trẻ tập

- Lần 1: Cho trẻ giãn hàng, lần lượt từng trẻ tập

- Lần 2: Cho từng nhóm thi đua thực hiện.Cô động

viên, khích lệ, sửa sai cho trẻ

- Lần 3: Tổ chức cho các đội thi đua.Cô quan sát khích

lệ trẻ chơi, kiểm tra, tuyên bố kết quả

* Củng cố: Cho mỗi đội cử lên một thành viên xuất sắc

thi tài cùng các tổ khác cho cả lớp quan sát và nhận

xét

- Nêu lại tên bài tập và cách thực hiện

- Cô nhận xét, tuyên bố kết quả

- Nhận xét: Cho trẻ nhận xét quá trình luyện tập của

mình, của bạn Cô nhận xét đánh giá chung

c Trò chơi vận động:

- Giới thiệu trò chơi: Chuyển thực phẩm

- Phổ biến cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội.Thành

viên của các đội sẽ phải bò qua đường dích dắc lên

chuyển các thực phẩm về cho đội mình.nếu đội nào bò

nhanh không chạm hộp trong vòng một bản nhạc

chuyển dược nhiều thực phẩm hơnđội đó sẽ giành

Trẻ thi đua cố gắng,đoàn kết trong đội

Trẻ biểu diễn nhiệt tìnhTrẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Nhận xét mình và bạn.Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi đoàn kết, cốgắng

Trẻ thư giãn nhẹ nhàngquanh sân tập

- Trẻ biết được tên các thực phẩm có nguồn gốc từ thực vạt và lợi ích của chúng

2 Kỹ năng:

3 Thái độ:

B Chuẩn bị.

- Tranh ảnh về các thực phẩm có nguồn gốc từ thực vật

b.Chuẩn bị cho trẻ :

Trang 13

- Thuộc bài hát : Mời bạn ăn

C Tiến hành:

1.Ổn định tổ chức

khám phá nhé!

2.Vào bài

ND1.Trò chuyện về các thực phẩm có nguồn gốc từ

thực vật

Còn có nhiều loại rau củ quả như: Rau ngót, rau dền,

quả cà chua, quả bưởi các con phải ăn đa dạng các

loại thức ăn của nhóm này để cung cấp vitamin và

muối khoáng giúp cơ thể khỏe mạnh nhé

Trang 14

3 Kết thúc

1.Mục đích

- Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay,lau mặt sạch sẽ trước khi ăn

- Trẻ biết được các món ăn trong ngày

- Trẻ có kỹ năng vệ sinh khi ăn uống: Rửa tay trước khi ăn,không làm rơi vãi

- Trẻ ăn ngon miệng,đủ chất,đủ lượng,

2.Chuẩn bị:

- Bàn ghế,khăn lau bàn,khăn lau tay.Bát,thìa,đĩa đựng cơm rơi

3 Cách tiến hành.

- Cô kê bàn ghế lau bát thìa bằng khăn khô

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cô chia cơm giới thiệu món ăn

- Nhắc trẻ mời cô, mời các bạn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, giúp đỡ trẻ ăn chậm ăn yếu…

- Cô lau dọn,cho trẻ đi vệ sinh, lau tay, lau mặt, súc miệng, uống nước

- Cô cất đồ dùng trẻ vừa ăn đúng nơi quy định

- Cô lau bàn ghế,sàn nhà chuẩn bị cho trẻ ngủ trưa

- Cô chẩn bị sạp giường chiếu gối cho trẻ ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh,nhắc trẻ ngủ đúng tư thế

- Cô luân ở bên trẻ,xử lý những tình huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ dậy cô cất sạp giường,khuyến khích trẻ giúp cô cất gối…

VIII HOẠT ĐỘNG CHIỀU :

* Làm quen bài mới: truyện Giấc mơ kỳ lạ

1.Mục đích:

- Trẻ nhớ tên bài hoc,biết các nhân vật trong truyện

- Trẻ trẻ lời thành thạo câu hỏi của cô

- Trẻ hứng thú học bài

2 Chuẩn bị:

- Tranh truyện Giấc mơ kỳ lạ

- Lớp học sạch sẽ thoáng mát

Trang 15

3 Cách tiến hành:

- Cô giới thiệu tên truyện

- Cô kể lần 1

- Cô kể lần 2 kèm tranh minh họa

- Đàm thoại với trẻ về câu chuyện

- Cho trẻ kể chuyện cùng cô

- Giáo dục trẻ phải biết chịu khó ăn uống,năng tập thể dục để có cơ thể khỏemạnh,các cơ quan,bộ phận trên cơ thể nhanh nhẹn khỏe khoắn hơn

IX.VỆ SINH TRẢ TRẺ :

- Cô rèn vệ sinh thói quen cho trẻ

- Nhắc trẻ tắm rưả sạch sẽ mỗi khi chiều về

- Trẻ biết Chú ý nghe cô kể chuyện

- Trẻ nhớ tên truyện hiểu nội dung câu chuyện,trẻ biết kể chuyện theo cô

- Trẻ biết việc ăn uống đầy đủ,siêng năng tập thể dục sẽ có một cơ thể khỏemạnh,nhanh nhẹn

- Nghe lời cô giáo,có thái độ tích cực trong ăn uống,tập thể dục

- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện và kể chuyện cùng cô

Trang 16

Bài hát nói lên điều gì?

- Trên cơ thể của các con có rất nhiều các giác quan

,các bộ phận đều rất quan trọng và co nhiệm vụ khác

nhau.Để cho cơ thể khỏe mạnh không bị ốm yếu thì

phải như thế nào.hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe

một câu chuyện chúng mình cùng lắng nghe nhé!

2.Vào bài

* Cô kể chuyện lần 1:Nói tên câu truyện

* Cô kể chuyện lấn 2: Kèm tranh minh họa

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện gồm những nhân vật nào?

* giảng nội dung: Câu chuyện kể về bạn Mi Mi lười

ăn,lười vận động,khi ngủ bạn ấy đã mơ thấy các bộ

phận trên cơ thể mình như:tay,chân,tai,mắt,miệng nói

chuyện với nhau,các bộ phận đều mệt mỏi tìm ra

nguyên nhân là do cô chủ ăn ít,lười vận động.Khi tỉnh

dậy Mi Mi nghĩ phải ăn nhiều tập thể dục để khỏe

mạnh và giúp đỡ mọi người đấy!

- Suốt ngày Mi Mi thích làm gì?

- Một hôm Mi Mi ngủ và điều gì xảy ra?

- Vậy anh tay đã nói với anh chân thế nào?

- Tay chân rủ nhau đi đâu?

- Đúng rồi, cô bé MiMi đã mơ thấy các bộ phận nói

chuyện với nhau đó các con!

- Bây giờ các con cùng anh tay và chân đi sang nhà

bác tai nhé!

- Khi đến nhà bác tay , Các giác quan này lại đi đâu?

- Trên đường đi họ gặp ai?

- Vậy đến nhà cô mắt thì cô mắt đã nói gì?

- Lúc này mọi người đã biết vì sao mình cảm thấy mệt

mõi chưa? Vì sao?

- Và các giác quan này làm đã cùng nhau làm gì?

- Đúng rồi đó ! tay, chân, mắt , miệng cảm thấy mệt

mỏi vì cô chủ lười ăn và ít vận động đó các con?

- Khi tỉnh vậy Mi Mi đã nghĩ gì?

- À, khi Mi Mi tỉnh vậy thì cô bé đã nghỉ mình phải ăn

thật nhiều, để cho cơ thể khỏe mạnh và không bao lâu

sao cô đã trở thành bé trở thành một cô bé khỏe mạnh

và giúp được nhiều việc cho mọi người đó các con

- Còn các con muốn cho cơ thể mình luôn khỏe mạnh

thì các con phải thế nào?

- Trẻ hát

- Vâng ạ!

- Trẻ chú ý nghe cô

kể chuyện

Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trang 17

- Đúng rồi các con phải ăn uống đủ chất, phải chăm

tập thể dục nè và phải giữ vệ sinh thân thể nữa các con

nhớ chưa? Và hàng ngày khi ăn các con nhớ ăn hết

phần ăn của mình các con nhé!

-Bây giờ cô sẽ tổ chức cho các con chơi “ Bé kể

chuyện hay”, các con có thích không?

* Trẻ kể chuyện

- Cô cho trẻ kể chuyện cùng cô

- Kể theo lớp (2-3 lần)

- Kể theo tổ,nhóm

Cô chú ý sửa sai,động viên,khích lệ trẻ kể

* Trò chơi : Mũi cằm tai

- Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan cô thưởng

cho các con một trò chơi đó là trò chơi mũi cằm tai

Cô cho trẻ chơi khoảng 2-3 phút

3.Kết thúc :

- Cho Trẻ đọc bài thơ : Cô dạy và nhẹ nhàng ra chơi

- Trẻ hứng thú kể chuyện

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ

TOÁNTách nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 6 thành 2 nhóm A.Mục đích

- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động, biết chơi trò chơi

- Giáo dục trẻ giữ gìn và bảo vệ đồ dùng cá nhân

B Chuẩn bị:

- Mô hình các loại đồ dùng gia đình như: Quần áo…mỗi loại có số lượng là 6

- Thẻ số từ số 1-6

- Đồ dùng của trẻ và của cô: rổ đựng lô tô, thẻ số,lô tô quần,áo

- Tranh vẽ cái ấm cho trẻ chơi trò chơi “ Thử tài của bé ”, mỗi trẻ 1 tờ

C Ti n h nh:ế à

1 Gây hứng thú:

- Cô cho trẻ đọc thơ:

- Đi tham quan mô hình

2 Vào bài:

- Trẻ nghe cô giới thiệu và

chào các cô giáo

- Trẻ đọc thơ đi một vòng

Trang 18

a Luyện đếm các nhóm có số lượng trong phạm

+ Các con đang đứng ở đâu đây?

+ Đã đến cửa hàng bán đồ dùng rồi!các con hãy

+ Có bao nhiêu cái áo?(6 cái)

+ Có tất cả mấy cái quần?(5 cái)

+ Số áo và số quần số nào nhiều hơn?nhiều hơn là

mấy? vì sao?

+ Số nào ít hơn? Ít hơn là mấy? vì sao?

+ Muốn số áo bằng số quần thì các con sẽ làm thế

- Vừa rồi các con đã được quan sát và đếm các đồ

dùng cá nhân mỗi nhóm đều có số lượng là 6 Vậy

muốn tách nhóm đối tượng có số lượng 6 như thế

nào thì hôm nay cô sẽ hướng dẫn và dạy các con

tách nhóm đối tượng trong phạm vi 6, các con có

đồng ý với cô không?

b Tách-Gộp 2 nhóm đồ dùng trong phạm vi 6.

Nhìn xem! Nhìn xem!

+ Trên bảng có gì đây?

+ Áo dùng để làm gì?

+ Có tất cả bao nhiêu cái áo?( 6 áo)

-+ 6 áo tương ứng với thẻ số mấy?

- Hàng ngày ở nhà đến bữa cơm các con có giúp bố

mẹ mình sắp cơm khi đi học các con có tự mặc

quần áo không?

+ Các con hãy xếp tất cả số áo trong rổ ra trước mặt

tham quan mô hình cửa hàng bán quần áo

- Trẻ vỗ tay

- Cửa hàng bán các đồ dùng cá nhân ạ!

- Trẻ kể…

- Trẻ quan sát đồ dùng cá nhân

- Có 6 cái quần ạ.

- Có 5 cái áo ạ

- Số quần nhiều hơn số áo

là 1, vì thưa ra 1 cái quần dưới mỗi 1 cái áo ạ

-Số áo ít hơn số quần là 1

Vì thiếu 1 cái áo dưới 1 cái quần ạ

- Cho thêm 1 áo ạ

- 2 nhóm đã bằng nhau, vàcùng bằng 6 ạ

Trang 19

nào !

- Các con nhớ là xếp từ trái qua phải nhé !

- Cho trẻ đếm số áo

- Từ 6 cái bát này cô muốn tách thành 2 nhóm nhỏ,

nhưng cô vẫn chưa biết tách thế nào cô muốn nhờ

các con giúp cô,các con có đồng ý giúp cô không?

● Tách tự do:

- Cô cho trẻ tách tự do theo ý thích của trẻ

- Cô quan sát cả lớp thực hiện và gọi đại diện trẻ

đứng lên nêu cách của mình

* Cách 1: Nhóm thứ nhất là 5 cái áo, nhóm thứ 2 có

1 cái áo

-> Chọn số tương ứng cho 2 nhóm.(5-1)

+ Có bạn nào có cách chia giống bạn không?

+ Vậy khi gộp 2 nhóm lại với nhau thì cho ta kết

quả như thế nào?( Cho trẻ đếm lại)

( cô nhắc qua cách đảo ngược lại 1- 5)

+ Ngoài ra còn có cách chia nào nữa?

- Như vậy từ 6 cái áo các con đã tách thành 2 nhóm

nhỏ với 3 cách khác nhau ( 5-1,4-2,3-3 ) Và khi

gộp 2 nhóm nhỏ này lại thì sẽ được số nhóm ban

đầu là 6

- Cô thấy các con đã thực hiện giống cách của cô

rồi đấy! Cô khen cả lớp nào!

● Tách gộp theo yêu cầu:

- Cô vừa thực hiện vừa cho trẻ tách 6 cái áo thành

2 nhóm nhỏ bằng 3 cách: 5-1,4-2, 3-3

- Cô hướng dẫn và bao quát trẻ thực hiện

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ

* Chú ý: Cho trẻ chơi trò chơi chia theo yêu cầu

là bằng 6 ạ

- Trẻ vỗ tay

- Có ạ!

- Trẻ thực hiện

Trang 20

c Luyện tập:

* Trò chơi 1: Thử tài của bé

- Cô phát cho mỗi trẻ một tranh vẽ 6 cái quần, yêu

cầu trẻ tách bằng cách khoanh tròn số lượng cái

quần thành 2 nhóm và ghi kết quả của 2 nhóm vào

2 ô vuông, và ghi tổng số 2 nhóm vào ô tròn

- Cô hướng dẫn trẻ bằng tranh của cô

- Trẻ thực hiện và cô quan sát , nhận xét trẻ

* Trò chơi 2: Kết nhóm

- Cách chơi: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi

vừa hát bài “ Đường và chân ”.Khi nghe thấy hiệu

lệnh “ Kết nhóm ”,Trẻ sẽ nói “ Nhóm mấy ”,Cô nói

nhóm có 6 bạn.Khi trẻ tạo được nhóm có 6 bạn rồi

thì cô hô tiếp “ Chia rẽ” thì trẻ sẽ tách nhóm theo ý

thích, có thể nhóm có 1 bạn hoặc nhóm có 5 bạn,

nhóm có 2 bạn và nhóm có 4 bạn…và tiếp tục cô

hô “ Kết nhóm ” thì từ các nhóm nhỏ trẻ gộp lại

thành một nhóm có số lượng là 6

- Cô đi kiểm tra và nhận xét trẻ

- Luật chơi: Nếu trẻ nào tách nhóm chậm hoặc

không biết tạo nhóm sẽ phải ra ngoài một lượt chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô quan sát và hướng dẫn trẻ

chơi

- Như vậy là hôm nay cô đã dạy các con tách đối

tượng có số lượng là 6 thành 2 nhóm nhỏ gồm có 3

cách là 5-1(hoặc 1-5), 4-2 (hoặc 2-4), 3-3 Và khi

gộp 2 nhóm nhỏ lại sẽ cho kết quả như số lượng

ban đầu là 6

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét tiết học và cho trẻ đọc bài thơ “Cô

dạy ” và cùng ra sân chơi.

- Trẻ chơi trò chơi nối

- Trẻ chơi trò chơi tạo nhóm

- Trẻ nghe cô nhận xét và

đi ra sân chơi

ND1: Trò chuyện về lợi ích của nhóm thực phẩm giàu chất vitamin

ND2: TCVĐ : Kéo co

A Mục đích:

- Trẻ biết được tên các thực phẩm giàu vitamin và lợi ích của chúng

- Trẻ biết phân biệt và chọn ra những thực phẩm giàu vitamin trong 4 nhómthực phẩm

2 Kỹ năng:

- Trẻ chơi trò chơi thành thạo

3 Thái độ:

Trang 21

B Chuẩn bị.

- Tranh ảnh về các thực phẩm giàu vitamin

+ Hãy chọn cho cô những thực phẩm giàu chất

+ Ở nhà con được ăn những loại thực phẩm nào?

+ Ở trường con được ăn những thực phẩm nào giàu

chất vitamin?

+ Vậy để cơ thể khỏe mạnh,đẹp da,mắt sáng các con

phải ăn những thực phẩm nào?

- Củng cố: Đây là những thực phẩm thuộc nhóm

vitamin và muối khoáng cho cơ thể, giúp da chúng ta

đẹp, mắt sáng Các thực phẩm này có thể được chế

muối khoáng như: Rau ngót, rau dền, quả cà chua, quả

bưởi các con phải ăn đa dạng các loại thức ăn của

nhóm này để cung cấp vitamin và muối khoáng giúp

cơ thể khỏe mạnh nhé

Trang 22

3 Kết thúc

- trẻ tập trung

- trẻ đi rửa tay,vào lớp

1 Mục đích.

2.Chuẩn bị.

Trang 23

-Trẻ nhớ tên bài hoc

-Trẻ trẻ lời thành thạo câu hỏi của cô

-Cô trả hết đồ cho trẻ khi về

-Nhắc trẻ chào cô chào bạn khi ra về

-Trẻ phát âm đúng các chữ cái a, ă, â

- Nhận biết nhanh các chữ cái trong các từ và trong các trò chơi

- Phân biệt rõ các chữ cái a, ă, â

- Nhớ cấu tạo của các chữ

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi học

- Luyện kỹ năng phát âm

- Rèn kỹ năng ghép các nét tạo thành chữ a, ă, â

3.Thái độ

- Hứng thú tham gia các hoạt động của cô

- Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn

Trang 24

C.Cách tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

Cho trẻ chơi trò “ vuốt ve”:

Cô dạy em học chữ cái a

A a đó là cái tai

Tai tai để nghe cho rõ

Rõ rõ những lời cô dạy

Dạy dạy bé cách rửa mặt

Mặt mặt và rửa đôi chân

chân chân đó là chữ â

Â â bé ghi nhớ ngay

Cô hỏi trẻ các chữ cái vừa học trong trò chơi Cô

khái quát lại

2 Vào bài

- Cô giới thiệu với trẻ về các chữ cái a,ă,â

- TC 1: Tìm chữ theo yêu cầu

- Cách chơi: Cô nêu cấu tạo chữ cái yêu cầu trẻ chọn

đúng chữ

- TC2: Nhanh mắt nhanh chân

+ Cô chọn từng nhóm trẻ lên chơi,mỗi nhóm chơi

khoảng 3-4 trẻ.vừa đi vừa hát khi cô yêu cầu “ tìm

nhanh” chữ cái trẻ phải nhảy nhanh vào vòng có gắn

chữ cái cô yêu cầu

-Ai tìm nhầm sẽ phải lặc lò cò

- Cho trẻ chơi 4-5 nhóm

+ Cô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ kịp thời

- TC3: Ghép các nét chữ theo yêu cầu

+ Mỗi trẻ một rổ nhựa đựng các nét cong tròn,sổ

thẳng,dấu mũ.Khi cô yêu cầu ghép chữ cái nào trẻ sẽ

phải nhanh trí,nhanh tay ghép đúng với yêu cầu

- TC4: đi chợ

+ Luật chơi: Tìm đúng chữ cái a , ă, â theo yêu cầu

+ Cách chơi; Các thành viên của đội sẽ được đi chợ

Bằng cách bật liên tục qua 3 vòng lên chọn rau quả

thực phẩm có chứa chữ cái a,ă hoặc â theo yêu cầu

mỗi 1 thành viên chỉ đợc chọn 1 loại rau hoặc củ

Trong thời gian 2 phút đội nào mua được nhiều là

Trẻ tìm bạn để ghép thành chữ cái a, ă, âTrẻ nói tên chữ và cấu tạo chữ cái đó

IV.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :

ND1: Trò chuyện về nhóm thực phẩm giàu chất đạm

Trang 25

- Biết chơi trò chơi

- Biết quy trình chế biến một số món ăn đơn giản, gần gũi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ

- Rèn sự nhanh nhẹn qua các trò chơi

- Cho trẻ đứng xúm xít quanh cô, hát “Mời bạn ăn”

- Muốn cơ thể khỏe mạnh, ngoài tập thể dục, các con

phải ăn nhiều loại thức ăn được chế biến thành các món

ăn khác nhau đảm bảo về dinh dưỡng,

2 Vào bài

- Để biết được ăn như thế nào cho đảm bảo đủ chất,

hợp vệ sinh, bây giờ cô cùng các con sẽ xem và trò

chuyện về các loại thực phẩm nhé

* Nhóm chất đạm:

+ Các loại thực phẩm như thịt, cá, trứng, tôm có thể chế

biến thành những món gì?

+ Ăn các thực phẩm như thịt, cá, trứng, tôm cung cấp

chất gì cho cơ thể?

Đây là những thực phẩm thuộc nhóm chất đạm, ăn các

thực phẩm này cung cấp chất đạm cho cơ thể, các thực

phẩm này được chế biến thành nhiều món: luộc, xào,

nấu canh, nướng, hấp, kho

- Trẻ đứng xúm xítquanh cô, lắng nghe

Trang 26

3 Kết thúc

1 Mục đích.

2.Chuẩn bị.

- Trẻ mời cô và các bạn

- Cô nhắc nhở trẻ không làm rơi vãi,phải nhặt cơm rơi vào đĩa

- Cho trẻ lau tay,lau miệng,uống nước sau khi ăn xong

Trang 27

- Cô chú ý sửa sai,động viên khuyến khích trẻ

- Kết thúc cô cho trẻ cất đồ dùng vừa đọc bài thơ đôi mắt

- Cô trả hết đồ cho trẻ khi về

- Nhắc trẻ chào cô chào bạn khi ra về

Trang 28

A Mục đích:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết nhận xét được đặc điểm và lợi ích của một số loại quả

- Biết sử dụng các kỹ năng đã học để nặn các loại quả theo đặc điểm đặc trưng của từng loại quả

2 Kỹ năng:

- Củng cố kỹ năng lăn dài, xoay tròn, ấn bẹt, làm lõm, kỹ năng gắn dính các phần, các bộ phận để tạo sản phẩm

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ tập trung, kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm, biết được giá trị dinh dưỡng của trái cây

B Chuẩn bị:

* Đồ dùng cho cô: Một số loại quả bằng đồ chơi như : Quả xoài, cam, đu đủ, nho, chuối…( Số quả bằng số trẻ trong lớp)

- Mẫu nặn gợi ý một số loại quả trên

- Băng cát xét có các bài hát về hoa quả

+ Hôm nay cô có một món quà,đó là những thực

phẩm giàu vitamin tốt cho cơ thể các con cùng quan

sát nhé!

2.Vào bài

* Quan sát và nhận xét mẫu của cô

+ Cô đưa đĩa quả cho trẻ quan sát

- Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét tên gọi hình dạng,

màu sắc kỹ năng nặn quả đó

- Đĩa quả có những quả gì?

- Chúng đều có dạng hình gì? Màu sắc như thế nào?

+ Mẫu quả cam

- Đây là quả gì?

- Có hình dạng gì?

- Cô dùng màu gì để nặn

- Cô đã dùng kỹ năng gì để nặn ? (quả tròn, quả dài)

- Đây là quả cam mà cô đã nặn.Trước khi nặn cô chọn

màu chia đất,làm mềm đất,sau đó cô lăn tròn.Phần

cuống hơi lõm cô dùng ngón tay cái ấn nhẹ tạo lõm

+Cháu quan sat mẫu nặn quả cà chua, củ cải, cà rốt

+ Mở rộng :Cô cho cháu kể tên các loại hoa quả khác

- Các con có muốn tự tay mình nặn ra những loại quả

này không? Vậy chúng mình hãy ngồi ngay ngắn vào

2-3 trẻ nêu nhận xét

Trẻ gọi tên4-5 trẻ nhận xétQuả chuối,dưa đu đủ

Hoa hồng hoa cúcCháu nhận xét

3-4 trẻ nêu ý địnhTrẻ thực hiện

Trang 29

bàn lấy đất nặn.

* Trẻ thực hiện:

- Cô báo quát giúp đơ trẻ yếu

- Con nặn những gì? Con chọn màu gì? Con nặn như

- Cô nhận xét kỹ năng 1 vài sản phẩm đẹp chưa đẹp

tuyên dương và động viên trẻ cố gắng

- Trẻ biết được tên các thực phẩm có nguồn gốc từ thực vât và lợi ích của chúng

- Biết phân biệt các thực phẩm có nguồn gốc từ thực vật với các thực phẩm cónguồn gốc từ động vật

2 Kỹ năng:

3 Thái độ:

Định dạng
Số trang	59
Dung lượng	118,89 KB