Ki nang song lop 1

Hoạt động 3: Ứng dụng - Về nhà tập quét dọn nhà ở của mình, thực hành làm vệ sinh lớp học hàng ngày... Rèn kĩ năng sống: Chăm sóc cây I..[r]

Trang 1

TUẦN 1

Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2016

Rèn kĩ năng sống:

Chào hỏi

I.Mục tiêu :

- HS biết cách chào hỏi những người xung quanh.

- HS mạnh dạn , tự tin khi giao tiếp.

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1 : Gv Hướng dẫn HS cách chào hỏi :

- Chào hỏi thầy cô giáo :

? Khi gặp thầy cô giáo em sẽ chào hỏi như thế nào ?

- GV cho 1 số HS bày tỏ ý kiến

- GV nhận xét, bổ sung cho HS : Khi gặp thầy (cô) giáo các em dừng lại, hai tay để xuôi tự nhiên, đầu hơi cúi và nói : Em chào thầy (cô) ạ

- Tương tự GV hướng dẫn HS chào hỏi những người xung quanh

- HS theo nhóm đôi tập sắm vai để chào hỏi

- GV theo dõi và giúp đỡ HS

Hoạt động 2 : Thực hành

- HS lên trước lớp thực hành chào hỏi.

- Gv theo dõi , tuyên dương những HS mạnh dạn, tự tin, động

viên những HS còn rụt rè

Hoạt động 3 : Ứng dụng

- Chào hỏi khi gặp thầy cô và những người xung quanh

Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2016

Làm quen

I.Mục tiêu :

- HS biết cách làm quen với thầy cô giáo, bạn bè và những người xung

quanh

- HS mạnh dạn , tự tin khi giao tiếp.

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1 : Tự giới thiệu

- Gv tự giới thiệu về bản thân : Họ và tên, sở thích,

- GV gọi 1, 2 HS lên giới thiệu về bản thân và gia đình : Họ và tên, nơi ở, nhà có mấy người

- HS tập giới thiệu theo cặp

- GV theo dõi và giúp đỡ HS

Hoạt động 2 : Thực hành

Trang 2

- HS lên trước lớp tập giới thiệu về bản thân và gia đình.

- Gv và các bạn dưới lớp có thể hỏi thêm để biết thêm

về bạn và gia đình của bạn.

Thứ năm ngày 8 tháng 9 năm 2016

Em tự phục vụ ( Tiết 1) I.Mục tiêu: Qua bài học giúp học sinh :

- Nhớ lại những việc em đã làm để phục vụ bản thân

- Rèn luyện kĩ năng tự phục vụ cho học sinh

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập rèn luyện kĩ năng sống

- Bút màu

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Nhớ lại

GV cho HS nhớ lại những việc em tự làm để phục vụ bản thân? Hãy nhớ lại một tình huống em tự phục vụ mình và cho biết :

- Em đã gặp khó khăn như thế nào khi tự làm việc đó?

- Ai đã giúp đõ em ?

- Em có cảm thấy vui khi làm việc đó không?

 GV kết luận

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1:GV nêu yêu cầu HS nhắc lại

- HS trao đổi theo cặp để làm bài

- HS các nhóm trình bày kết quả

- Các nhóm khác nhận xét

- GV kết luận

Bài tập 2: GV nêu yêu cầu

HS tự làm bài vào vở

? Những đồ dùng nào em cần mang đến lớp khi đi học?

1 số HS trả lời

GV chốt đáp án đúng

Bài tập 3: GV nêu yêu cầu

HS thực hành vẽ những đồ dùng em muốn mang đến lớp

GV theo dõi, giúp đỡ HS

Hoạt động 3: Ứng dụng:

Về nhà em hãy thực hành sắp xếp sách vở trong góc học tập

Trang 3

Thứ sáu ngày 9 tháng 9 năm 2016

Em tự phục vụ ( Tiết 2)

I Mục tiêu:

- HS biết những đồ dùng cần thiết cho học tập

- Thực hành sắp xếp đồ dùng học tập

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kể tên những đồ dùng học tập.

- HS làm việc theo cặp

- HS thi kể trước lớp

- HS dưới lớp phỏng vấn:

+ Thước kẻ bạn dùng để làm gì?

+ Bạn giữ gìn đò dùng học tập như thế nào?

+ ………

Hoạt động 2: Thực hành sắp xếp đồ dùng học tập

- GV cho 1 HS lên trước lớp tập xếp đồ dùng học tập

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- GV chỉnh sửa

- HS thực hành sắp xếp đồ dùng học tập của mình

- GV theo dõi, giúp đỡ HS; nhận xét, tuyên dương những HS biết cách sắp xếp ĐHHT khoa học, hợp lí

- Về nhà luôn sắp xếp đồ dùng học tập gon gàng, ngăn nắp.

Ngày ký: ……5……… / ………9……. / 2016

Nguyễn Thị Nhài

TUẦN 2

- HS kể tên được những đồ dùng sinh hoạt cá nhân

- HS biết cách đi giày

- Giúp HS tự tin khi chuẩn bị đồ dùng cá nhân

Trang 4

Hoạt động 1: Kể tên kể tên được những đồ dùng sinh hoạt cá nhân.

- 1-2 HS kể tên đồ dùng

- HS kể theo nhóm 4

- HS nối tiếp nhau thi kể

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 4: GV nêu yêu cầu

- 3 HS nối tiếp nhắc lại

- HS làm bài cá nhân

- HS chữ bài

? Kể tên những đồ dùng em cần chuẩn bị khi đi tắm

Bài 5: GV nêu yêu cầu, HS nhắc lại

- HS trao đổi bài theo cặp để nêu lại các bước đi giày

- Đại diện 1 số cặp lên trình bày kết quả Dưới lớp phỏng vấn:

+ Có mấy bước đi giày?

+…

- HS tự làm bài

- HS nêu kết quả bài làm

- GV hướng dẫn HS cách xác định chiếc giày bên phải

- Về nhà tập đi giày

Sắp xếp góc học tập I.Mục tiêu:

- HS biết được công dụng của góc học tập

- HS biết sắp xếp góc học tập ngăn nắp, hợp lí

- HS có ý thức giữ gìn, sắp xếp góc học tập

Hoạt động 1: Kể tên kể tên được những góc học tập được trang trí trong

lớp

- HS kể cho nhau nghe

- HS kể trước lớp về các góc học tập: Toán, Tiếng Việt, Đạo đức, Tự nhiên và Xã hội, Thủ công, Thể dục

? Góc học tập dùng để làm gì?

HS nêu, gv nhận xét, kết luận

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS sắp xếp góc học tập.

- GV chia lớp thành các nhóm

- Mỗi nhóm sắp xếp 1 góc học tập

Trang 5

- GV theo dõi, giúp đỡ các em.

? Khi sắp xếp góc học tập hợp lí, em cảm thấy thế nào?

Về nhà em tự sắp xếp góc học tập của mình

- HS nắm chắc cách đi giày

- HS thực hành đi giày

Hoạt động 1: Nêu lại các bước đi giày.

- HS nối tiếp nhau nhác lại

- Gv nhận xét, đânhs giá

Hoạt động 2: Thực hành đi giày

- 1HS lên thực hành các bước đi giày

- HS, GV theo dõi, nhận xét

- HS thực hành đi giày theo nhóm

- HS giữa các nhóm thi đua

- HS theo dõi, nhận xét, phỏng vấn:

+ Khi tự mình đi được giày, bạn cảm thấy thế nào?

+ Bạn cs thể nêu lại các bước đi giày?

+…

- GV nhận xét, tuyên dương

- Về nhà tập đi giày và chia sẻ cùng người thân

-Thứ sáu ngày 16 tháng 9 năm 2016

- HS nắm được các bước mặc quần áo

- HS tự tin khi chuẩn bị trang phục

Hoạt động 1: Khởi động

- Chủ tịch HĐTQ cho các ban chơi trò chơi

Trang 6

Bài 8 : GV nêu yêu cầu : Bạn nhỏ trong mỗi tranh dưới đây đang làm

gì?

- HS nhắc lại yêu cầu

- HS trao đổi bài theo cặp

- HS đại diện cấc nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung

- GV: Những việc làm của các bạn trong tranh là các bước mặc áo

? Nêu lại các bước mặc áo

HS nối tiếp nêu lại

Bài 9: GV nêu yêu cầu.

? Bài yêu cầu em làm gì?

- HS trao đổi bài theo nhóm 2 rồi làm bài vào vở

- HS chữa bài

- HS nhận xét, chia sẻ

? Em nêu lại các bước cởi áo

Bài 10: GV nêu yêu cầu.

- HS làm bài cá nhân

- GV theo dõi, giúp đỡ HS

? Bạn nào mặc quần áo chưa đúng? Vì sao?

- Về nhà chia sẻ với người thân cách mặc quần áo và tập mặc quần áo

Ngày ký: ……12……… / ………9……. / 2016

TUẦN 3

- HS nắm được các bước mặc áo

- HS thực hành mặc áo, cởi áo

- HS tự tin khi chuẩn bị trang phục

Trang 7

- Chủ tịch HĐTQ cho các ban chơi trò chơi.

Hoạt động 2: Thực hành mặc áo, cởi áo

- 1 HS nêu lại các bước mặc áo

- 1HS nêu lại cách cởi áo

- HS thực hành mặc áo, cởi áo theo nhóm 4

- GV theo dõi các nhóm và hỗ trợ

- Đại diện các nhóm thi đua

- HS theo dõi, phỏng vấn

- GV tuyên dương nhóm làm tốt

Hoạt động 3: Ứng dụng

- Hằng ngày tự mặc quần áo khi đi học, khi tắm xong

- HS nắm được các bước đánh răng; kể được các việc mình làm được hàng ngày

- HS mạnh dạn tự phục vụ bản thân

- Chủ tịch HĐTQ cho các bạn chơi trò chơi

- HS nối tiếp nêu cách đánh răng

- HS trao đổi bài theo cặp rồi làm bài tập

- HS kết quả bài làm

- HS khác nhận xét, GV chốt đáp án đúng

- HS làm miệng

- Nếu quần áo của em bị bẩn, em sẽ làm gì?

- HS nối tiếp trả lời

Về nhà thực hành đánh răng

Vệ sinh lớp học

Trang 8

- HS biết cách vệ sinh lớp học.

- Thực hành vệ sinh lớp học

- HS tích cực tham gia công việc tập thể

TBVN cho các bạn hát bài Một sợi rơm vàng

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm vệ sinh lớp học

- Để lớp học gọn gàng, sạch sẽ, em cần làm gì?

- HS nói tiếp kể những việc cần làm

- GV nhận xét, kết luận

- GV phân công nhiệm vụ cho từng nhóm vệ sinh lớp học:

+ Nhóm 1: Kê bàn ghế + Nhóm 2 : Quét lớp + Nhóm 3 : Giặt dẻ, lau bảng, đổ rác

- HS thực hành, GV theo dõi, uốn nắn

- Về nhà tập quét dọn nhà ở của mình, thực hành làm vệ sinh lớp học hàng ngày

-Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm 2016

Chăm sóc cây

- HS biết cách chăm sóc cây ở lớp học

- Thực hành chăm sóc cây

TBVN cho các bạn hát bài Em trồng cây

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chăm sóc cây

? Em thấy cây ở góc môi trường để làm gì?

- HS nối tiếp nhau kể

? Em cần làm gì để cây thêm đẹp?

- HS trả lời

- GV lưu ý các em cách tưới nước sao cho phù hợp

- HS thực hành chăm sóc cây trong lớp và ngoài vườn trường

- GV theo dõi, giúp đỡ các em, tuyên dương những em làm tốt, động viên những em còn lúng túng để các em mạnh dạn

- Thực hành chăm sóc cây ở nhà, ở lớp, trường thường xuyên

Ngày ký ……19……… / ………9……. / 2016

Trang 9

TUẦN 4

Xếp hàng ra vào lớp

- HS biết cách xếp hàng ra vào lớp

- Thực hành xếp hàng ra vào lớp

TBVN cho các bạn hát bài

? Ở trường, em thường xếp hàng vào những lúc nào?

- HS nối tiếp nhau kể lại

? Em cần xếp hàng như thế nào ?

- HS trao đổi theo cặp sau đó nêu lại

- GV nhận xét, chỉnh sửa

- GV cho HS ra ngoài hành lang của lớp và hướng dẫn các em xếp hàng và lớp và ra về:

+ Dưới sự điều hành của cán sự lớp HS xếp thành 2 hàng GV theo dõi, hỗ trợ các em

+ Sau đoc cho các nhóm thi đua dưới sự điều hành của các nhóm trưởng

+ GV theo dõi, tuyên dương nhóm làm tốt

Thực hiện tốt nề nếp xếp hàng ra vào lớp theo quy định

Xếp hàng khi tập trung đầu tuần

I.Mục tiêu:

- HS biết cách xếp hàng khi tập trung đầu tuần

- Thực hành xếp hàng khi tập trung đầu tuần

GV cho HS ra vị trí của lớp

Trang 10

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS xếp hàng khi tập trung đầu tuần.

? Khi xếp hàng tập trung đầu tuần, em đứng cách bạn bên trên, bên trái, phải như thế nào ?

- HS nối tiếp nhau nêu ý kiến

- GV nhận xét, chỉnh sửa

- Dưới sự điều hành của cán sự lớp HS thực hành xếp hàng

- GV quan sát, hỗ trợ các em

- Cho các nhóm thi đua xếp hàng dưới sự điều hành của nhóm trưởng

- GV theo dõi, nhận xét, tuyên dương nhóm thực hiện đúng, nhanh

Thực hiện tốt nề nếp xếp hàng khi tập trung đầu tuần theo quy định

Mừng sinh nhật

I.Mục tiêu:

- Tổ chức mừng sinh nhật cho những HS sinh tháng 7,8,9

- HS biết 1 số việc làm trong tiệc sinh nhật

- HS mạnh dạn nói lời chúc mừng sinh nhật bạn

TBVN cho các bạn hát bài “Mừng sinh nhật”

Hoạt động 2: Tổ chức mừng sinh nhật

? Em đã được người thân tổ chức mừng sinh nhật mấy lần?

? Trong tiệc sinh nhật người thân đã tổ chức những hoạt động chúc mừng nào?

? Được mừng sinh nhật em cảm tháy thế nào?

- GV cho HS bày tỏ ý kiến của mình

- Gv mời những HS được mừng sinh nhật ngồi vào bàn mà GV

và các bạn đã chuẩn bị

- GV tổ chức sinh nhật cho các em

- HS khác chúc mừng các bạn:

+ Tặng quà + Hát tặng +……

? Khi được cô và các bạn tổ chức sinh nhật em cảm thấy thế nào?

Về nhà chia sẻ cùng người thân về tiệc sinh nhật

Trang 11

Thứ sáu ngày 30 tháng 9 năm 2016

Xếp hàng khi tập thể dục giữ giờ

I.Mục tiêu:

- HS biết cách xếp hàng ra khi tập thể dục giữ giờ

- Thực hành xếp hàng khi tập thể dục giữ giờ

- HS tích cực tham gia hoạt động tập thể

CTHĐTQ cho các bạn ra vị trí của lớp khi tập thể dục giữ giờ

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS xếp hàng khi tập thể dục giữ giờ

? Khi tập thể dục giữ giờ em cần đứng với khoảng cách như thế nào?

- HS nối tiếp nhau nêu ý kiến của mình

- GV nhận xét, chốt ý đúng

- Dưới sự điều hành của CTHĐTQ HS thực hành xếp hàng khi tập thể dục giữ giờ

- GV quan sát, hỗ trợ các em

- HS thi xếp hàng theo tổ

- Các tổ thi đua xếp hàng

- HS đáng giá, phỏng vấn các bạn:

+ Khi xếp hàng bạn đứng cách bạn đứng trước như thế nào? + Để chỉnh hàng thẳng bạn cần chú ý gì?

+…

- GV nhận, xét, tuyên dương

Thực hiện tốt nề nếp xếp hàng khi tập thể dục giữ giờ theo quy định

Ngày ký ………26…… / ………9……. / 2016

Trang 12

TUẦN 5

I M c tiêu: ụ Qua bài h c giúp HSọ

- Bi t thêm m t s đi u nguy hi m đ i v i em, bi t cách phòng tránh b ế ộ ố ề ể ố ớ ế ị

th ng do các v t s c nh n và b ngã.ươ ậ ắ ọ ị

- Bi t nh ng vi c nên và không nên làm đ phòng tránh b ngã, b th ng.ế ữ ệ ể ị ị ươ

- Giáo d c k n ng ra quy t đ nh đ phòng tránh b ngã và b th ng ụ ĩ ă ế ị ể ị ị ươ

II Đồ dùng d y h c: ạ ọ

- V BT Rèn luy n k n ng s ng.ở ệ ĩ ă ố

- GV: Đồ dùng đ các em s m vai.ể ă

III.Ho t ạ độ ng d y h c: ạ ọ

1 Kh i ở độ ng:

- TBVN cho các b n hát 1 bài.ạ

2 Th c hành: ự

- GV chia l p thành nhóm 4ớ

- GV giao vi c cho các nhóm: M i nhóm s m vai 1 tình hu ng trong v ệ ỗ ắ ố ở luy n.ệ

- GV theo dõi, h tr các em.ỗ ợ

- Các nhóm th hi n tình hu ng c a nhóm mình.ể ệ ố ủ

- HS theo dõi ph ng v n:ỏ ấ

+ Trong tình hu ng c a nhóm mình th hi n b n nào có ý ki n trao đ i?ố ủ ể ệ ạ ế ổ + Vi c làm c a nhóm b n có nên làm không ? Vì sao?ệ ủ ạ

+ Vi c làm trong tình hu ng c a nhóm b n có nguy hi m không?ệ ố ủ ạ ể

+ Khi s m vai th hi n tình hu ng b n c m th y th nào?ứ ể ệ ố ạ ả ấ ế

+ ……

- GV theo dõi, k t lu n nh ng vi c nên làm, nh ng vi c không nên làm.ế ậ ữ ệ ữ ệ

- HS t làm bài 1 trong v ự ở

- 2 HS nêu l i k t qu bài làm.ạ ế ả

3 Ứ ng d ng: ụ

- V nhà trao đ i cùng ng i thân đ phòng tai n n th ng tích.ề ổ ườ ể ạ ươ

-Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2016

Trang 13

II Đồ dùng d y h c: ạ ọ

- V BT Rèn luy n k n ng s ng.ở ệ ĩ ă ố

III.Ho t ạ độ ng d y h c: ạ ọ

1 Kh i ở độ ng:

- TBVN cho các b n hát 1 bài.ạ

2.Th c hành: ự

Bài t p 2: ậ

- GV nêu yêu c u.ầ

- 1 s HS n i ti p nh c l i.ố ố ế ắ ạ

- GV nêu t ng ph n-ừ ầ

- HS trao đ i bài theo c p r i làm bài.ổ ặ ồ

- HS nêu k t qu bài làm.ế ả

- GV ch t ý đúng.ố

Bài t p 3: ậ

- GV nêu yêu c u.ầ

- 2 HS nh c l i.ắ ạ

- GV nêu l n l t t ng tình hu ng.ầ ượ ừ ố

- HS trao đ i bài theo nhóm đôi đ nêu ý ki n c a mình.ổ ể ế ủ

- HS nêu ý ki n.ế

- Các b n khác nh t xét, ph ng v n.ạ ậ ỏ ấ

- GV k t lu n.ế ậ

3 ng d ng: Ứ ụ

- V nhà chia s cùng ng i thân đ phòng tai n n th ng tích.ề ẻ ườ ể ạ ươ

-Thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 2016

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	27,77 KB