- Trong hoạt động này GV có thể tổ chức cho HS hoạt động cá nhân sau đó tổ chức hoạt động nhóm với các yêu cầu cụ thể như sau: 1 Nhóm 1: Tìm hiểu nội dung trong SGK và tài liệu tham khảo[r]
Trang 1Chương I:
LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI
Bài 1 (tiết 1):
LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỈ XX
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức:
- Những thành tựu to lớn của nhân dân Liên Xô trong công cuộc hàn gắn vết thương chiến tranh, khôi phục nền kinh tế và sau đó là công cuộc xây dựng cơ sở vật chất- kĩ thuật từ năm 1950 đến nửa đầu những năm 70
- Những thắng lợi có ý nghĩa lịch sử của nhân dân các nước Đông Âu sau năm 1945: giành thắng lợi trong cuộc cách mạng giải phóng dân tộc, thiết lập chế độ dân chủ nhân nhân và tiến hành công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội
- HS trình bày được những yếu tố hình thành hệ thống xã hội chủ nghĩa
- Hình thành một số khái niệm lịch sử: “Đông Âu”; “nhà nước dân chủ nhân dân”, “hệ thống
xã hội chủ nghĩa”…
2 Thái độ:
- Học tập tinh thần vượt khó, lao động cần cù, sáng tạo của nhân dân Liên Xô và các nước Đông Âu trong công cuộc khôi phục kinh tế và xây dựng cơ sở vật chất của CNXH
- HS cần trân trọng mối quan hệ truyền thống quý báu giữa Việt Nam với Liên Xô (nay là Liên Bang Nga) và các nước Đông Âu Giáo dục HS về niềm tin công cuộc xây dựng CNXH ở Việt Nam ngày nay
3 Kỹ năng: Rèn luyện các thao tác tư duy như: Trình bày, kĩ năng giải thích, phân tích,
đánh giá, khai thác tranh ảnh lịch sử
4 Định hướng phát triển năng lực: Phát triển năng lực tự chủ và tự học; giao tiếp và hợp
tác; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực ngôn ngữ; năng lực tìm hiểu xã hội; năng lực tin học
II
CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Chuẩn bị của giáo viên
- Dự kiến các biện pháp tổ chức hoạt động dạy học:
+ Thực hiện dạy học theo dự án
+ Phương pháp: thuyết trình, phát vấn, hoạt động cá nhân, cặp đôi, nhóm, cả lớp, lập bảng biểu, kĩ thuật khăn trải bàn…
+ Có thể tích hợp: Âm nhạc, môn Văn học…
- Thiết bị:
+ Lược đồ Liên Xô và các nước Đông Âu sau CTTGII
+ Bảng kiến thức…
- Phương tiện: Máy chiếu, máy vi tính.
- Tài liệu:
+ SGK, sách giáo viên, giáo trình LSTG, KHDH
+ Tranh ảnh, phim tư liệu về công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô và các nước Đông Âu
từ 1945 đến nửa đầu những năm 70; phim tư liệu chuyến bay đầu tiên của I.Gagarin bay vào không gian
Trang 22 Chuẩn bị của học sinh
- Đọc bài trước ở nhà và tìm hiểu trước câu hỏi SGK
- Tìm hiểu tranh ảnh, phim tư liệu, nguồn kiến thức trên Internet; tài liệu về chuyến bay đầu tiên của I.Gagarin …
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
A HOẠT ĐỘNG TẠO TÌNH HUỐNG HỌC TẬP/ KHỞI ĐỘNG (05 phút)
* Mục tiêu: Với việc HS quan sát một số hình ảnh về Liên Xô, các em có thể nhớ lại đất
nước mà bài học mới đề cập tới Tuy nhiên, các em chưa biết đầy đủ và chi tiết tại sao đất nước và vùng đất đó ảnh hưởng tới thế giới ra sao sau khi chiến tranh thế giới thứ hai kết thúc Từ đó kích thích sự tò mò, lòng khát khao tìm hiểu những điều chưa biết sẽ được giải đáp trong bài học
* Phương thức:
- GV giao nhiệm vụ cho HS: Hãy quan sát những bức ảnh (không có chú thích khi trình chiếu) và thảo luận một số vấn đề dưới đây:
Hình 1: Lược đồ Liên Xô năm 1940
Hình 2: Hồng quân cắm cờ chiến thắng trên nóc toàn nhà Quốc hội Đức
Trang 31) Các bức ảnh trên đề cập tới đất nước nào? Nêu những hiểu biết của em về con người và đất nước đó
2) Vị thế của đất nước đó trong cục diện thế giới sau chiến tranh thế giới thứ hai?
- Tùy theo tình hình của lớp học, GV có thể tổ chức hoạt động cho HS hoạt động cá nhân hoặc cặp đôi
* Gợi ý sản phẩm: Mỗi HS có thể trình bày sản phẩm với các mức độ khác nhau GV lựa
chọn 01 sản phẩm nào đó của HS để làm tình huống kết nối vào bài mới
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (33 phút)
I Liên Xô
Hoạt động 1 (10 phút): Công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh (1945-1950).
* Mục tiêu: HS trình bày hậu quả chiến tranh; diễn biến, kết quả và ý nghĩa công cuộc khôi
phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh ở Liên Xô
* Phương thức:
- GV giao nhiệm vụ cho học sinh: Hãy quan sát bảng thống kê, hình ảnh, đọc thông tin SGK (trang 3, 4) và cho biết:
Nước Tổng số người chết Tỉ lệ % so với dân số năm 1939
Liên Xô
Trung Hoa
Đức
Ba Lan
Nhật Bản
Nam Tư
Pháp
Italia
Anh
Mĩ
27.000.000 13500.000 5.600.000 5.000.000 2.200.000 1.500.000 630.000 480.000 382.000 300.000
16,2% 2,2% 7% 14% 3% 10% 1,5% 1,2% 1% 0,3%
Hình 3: Nhà du hành vũ trụ I Gagarin
Hình 4: Bảng thống kê số người chết ở 10 nước tham chiến chủ yếu trong Chiến tranh thế giới thứ hai (nguồn Internet http://dangcongsan.vn/tu-lieu-van-kien/ho-so-su-kien/phong-trao-cong-san-cong-nhan-quoc-te)
Trang 41) Những tổn thất Liên Xô phải gánh chịu sau chiến tranh thế giới thứ hai? Từ tình hình đó, nhiệm vụ đặt ra cho Liên Xô sau chiến tranh là gì?
2) Biện pháp được Đảng, nhà nước và nhân dân Liên Xô đề ra để thực hiện nhiệm vụ trên? 3) Kết quả công cuộc khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh Cho biết ý nghĩa của những thành tựu đó?
- Trong hoạt động này GV có thể tổ chức cho HS hoạt động cá nhân sau đó trao đổi đàm thoại ở các cặp đôi để tìm hiểu
- Học sinh suy nghĩ, trao đổi thực hiện theo yêu cầu của GV
- Trong quá trình HS làm việc, GV chú ý đến các các HS để có thể gợi ý hoặc trợ giúp HS khi các em gặp khó khăn
- GV chốt kiến thức
* Gợi ý sản phẩm:
1) Tổn thất Liên Xô phải gánh chịu sau chiến tranh thế giới thứ hai:
- Khoảng 27 triệu người chết; 1.710 thành phố, hơn 70.000 làng mạc, gần 32.000 nhà máy,
xí nghiệp… bị tàn phá
- Đó là những tổn thất nặng nề hơn bất kì nước nào trong cuộc chiến
- Sau chiến tranh, Liên Xô bị Mĩ và các nước Tây Âu bao vây, cô lập
- Thực hiện trách nhiệm với các nước XHCN khác
- Nhiệm vụ đặt ra sau chiến tranh: Tiến hành khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh
2) Biện pháp:
- Đề ra kế hoạch 5 năm lần thứ tư (1946-1950)
- Tinh thần tự lực tự cường
3)
- Kết quả:
+ Hoàn thành kế hoạch trước 5 năm lần thứ tư trước 9 tháng
+ Công nghiệp: Tới năm 1950, tăng 73% (kế hoạch dự định tăng 48%)
+ Nông nghiệp: Một số ngành vượt mức trước chiến tranh
+ Khoa học – kĩ thuật: Năm 1949, chế tạo thành công bom nguyên tử, phá vỡ thế độc quyền hạt nhân của Mĩ; chứng tỏ sự phát triển vượt bậc về khoa học – kĩ thuật
- Ý nghĩa: Khắc phục những tổn thất cuộc CTTG II gây ra, tạo niềm tin, nền tảng vững chắc
để Liên Xô tiếp tục công cuộc xây dựng CXNXH bị gián đoạn bởi cuộc CTTGII
Hình 5: Quả bom nguyên tử đầu tiên của Liên Xô (nguồn Internet).
Trang 5Hoạt động 2 (22 phút): Tiếp tục công cuộc xây dựng cơ sở vật chất – kĩ thuật của chủ
nghĩa xã hội (từ năm 1950 đến đầu những năm 70 của thế kỉ XX).
* Mục tiêu:
- HS trình bày được kết quả, ý nghĩa những những thành tựu công cuộc xây dựng cơ sở vật chất – kĩ thuật của chủ nghĩa xã hội (từ năm 1950 đến đầu những năm 70 của thế kỉ XX)
- HS có thể trình bày về tiểu sử I.Gagarin và tường thuật lại chuyến bay đầu tiên của con người vào vũ trụ Qua đó bồi dưỡng lòng đam mê, khát khao chinh phục vũ trụ
* Phương thức:
- GV giao nhiệm vụ cho HS tự tìm hiểu ở nhà thời gian diễn ra các kế hoạch 5 năm lần thứ
5, 6, 7 và phương hướng chính của các kế hoạch đó
- Trong hoạt động này GV có thể tổ chức cho HS hoạt động cá nhân sau đó tổ chức hoạt động nhóm với các yêu cầu cụ thể như sau:
1) Nhóm 1: Tìm hiểu nội dung trong SGK và tài liệu tham khảo để hoàn thành bảng kiến
thức những thành tựu công cuộc xây dựng cơ sở vật chất – kĩ thuật của chủ nghĩa xã hội , chính sách đối ngoại của Liên Xô (từ năm 1950 đến đầu những năm 70 của thế kỉ XX)
2) Nhóm 2: Thực hiện nhiệm vụ GV giao từ trước, trình bày tiểu sử của I.Gagarin, đóng vai
và tường thuật lại chuyến bay đầu tiên vào vũ trụ của con người
3) Nhóm 3: Nguyên nhân thành công trong công cuộc xây dựng CSVC-KT CNXH ở Liên
Xô từ 1950 đến nửa đầu những năm 70 của thế kỷ XIX?- Câu hỏi mở rộng.
4) Nhóm 4: Ý nghĩa công cuộc xây dựng CSVC-KT CNXH ở Liên Xô từ 1950 đến đến nửa đầu những năm 70 của thế kỷ XIX? - Câu hỏi mở rộng.
- Nhóm 3, 4 GV tổ chức cho HS sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn, cho HS làm việc cá nhân sau
đó trao đổi để trả lời câu hỏi:
- Trong quá trình HS làm việc GV cần chú ý đến các HS để có thể gợi ý, trợ giúp HS khi các
em gặp khó khăn
- Học sinh trình bày xong, GV gọi các em nhóm khác nhận xét, bổ sung GV cung cấp thêm hình ảnh và chốt kiến thức
* Gợi ý sản phẩm:
1)
Thành tựu công cuộc xây dựng cơ sở vật chất – kĩ thuật của chủ nghĩa xã hội và chính sách đối ngoại của Liên Xô (từ năm 1950 đến đầu những năm 70 của thế kỉ XX)
Công nghiệp - Liên Xô trở thành cường quốc công nghiệp đứng thứ hai thế giới
(sau Mĩ), chiếm khoảng 20% sản lượng công nghiệp toàn thế giới Khoa học – kĩ thuật - Năm 1957, là quốc gia đầu tiên phóng thành công vệ tinh nhân tạo
lên khoảng không vũ trụ, mở đầu kỉ nguyên chinh phục vũ trụ của loài người
- Năm 1961, phóng con tàu “Phương Đông” đưa nhà du hành vũ trụ I.Gagarin lần đầu tiên bay vòng quanh trái đất
Đối ngoại - Chủ trương duy trì hòa bình thế giới, thực hiện chính sách chung
sống hòa bình, quan hệ hữ nghị với tất cả các nước
- Tích cực ủng hộ cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân, giành độc lập tự do của các dân tộc bị áp bức
Trang 6- Liên Xô trở thành chỗ dựa vững chắc của hòa bình và cách mạng thế giới
- HS xem một số hình ảnh liên quan
2) Nhật ký chuyến bay đầu tiên vào vũ trụ của con người (nguồn Internet.
http://baotintuc.vn/ho-so/nhat-ky-chuyen-bay-dau-tien-vao-vu-tru-cua-con-nguoi ).
- HS 1 (người dẫn): Sau đây, tôi xin mời thầy cô cùng các bạn xem đoạn video “Gagarin thực hiện chuyến bay
lên vũ trụ đầu tiên của loài người” (nguồn: youtube.com).
Yuri Gagarin sinh ngày 9/3/1934, tại một ngôi làng nhỏ ở ngoại ô thành phố Gzhatsk (nay được đổi thành Gagarin), cách Mátxcơva khoảng 180 km, trong một gia đình có bố là thợ mộc Yuri Gagarin có những đức tính khiến người ta phải kinh ngạc, đó là sự cao thượng, lòng say mê, nhiệt huyết, sự can đảm, tính tự chủ, sự giản dị, thường xuyên tự tu dưỡng bản thân, đặc biệt là rèn luyện thể lực Yuri Gagarin được phong Anh hùng Liên Xô năm 1961 và cũng được phong tặng danh hiệu Anh hùng Lao động Việt Nam, Tiệp Khắc, Bungari Ông là đại biểu Xô viết tối cao Liên Xô khóa VI, VII; Viện sĩ Viện hàn lâm quốc tế về bay trong vũ trụ và nghiên cứu khoảng không vũ trụ Yuri Gagarin hy sinh ngày 27/3/1968 trong một chuyến bay thử nghiệm Nhưng trong trái tim của hàng triệu người dân Nga, Gagarin mãi mãi là người thanh niên trẻ trung, đầy sức sống, đã mang lại niềm tự hào cho đất nước.
Ngày 12/4/1961, nhà du hành vũ trụ người Nga Yuri Alekseyevich Gagarin bay vào vũ trụ trên con tàu Vostok
I (Phương Đông I), đánh dấu sự mở đầu của kỉ nguyên chinh phục vũ trụ của loài người Đây là lần đầu tiên giấc mơ chinh phục không gian của loài người trở thành hiện thực
- HS 2 (chỉ huy bay): Năm 1959, Yuri Gararin chính thức được chấp nhận tham gia khóa đào tạo để trở thành
nhà du hành vũ trụ Sau nhiều tháng tập luyện tại trung tâm huấn luyện Zvezdny Gorodok, Gagarin tuyên bố đã sẵn sàng cho chuyến bay lịch sử
Sáng 12/4/1961, Thiếu tá Yuri Alekseyevich Gagarin kiểm tra kỹ lại bộ đồ du hành, gồm hai mảnh áo phao, các dây chằng và mũ bảo hiểm Gagarin lên khoang tên lửa Vostok I, xem xét lại toàn bộ các nút điều khiển Sau đó, anh ngồi vào khoang lái và thư giãn chờ lệnh.
Con tàu vũ trụ Vostok I có trọng lượng 4,73 tấn trong tổng trọng lượng với tên lửa đẩy là 6,17 tấn; bay với vận tốc 28.000 km/h, trên một quỹ đạo hình bầu dục với điểm gần nhất Trái đất là 181 km và điểm xa nhất là 327 km
Đúng 9 giờ 07 (giờ Mátxcơva), một tiếng nổ kinh khủng, năm tên lửa đồng thời phát hỏa, “Vostok I” lao vút lên khoảng không, mang theo Yuri Gagarin Lần đầu tiên một con người được thử sức với với một gia tốc lớn khủng khiếp: Tên lửa tăng tốc đều đặn tới 8 km/s, khi tới độ cao trên 300 km Sau 108 phút bay (trong đó có 90 phút bay trên quỹ đạo Trái đất), đúng 10 giờ 55, tàu vũ trụ Vostok I đã hạ cánh an toàn xuống một cánh đồng bên bờ sông Volga ở vùng Xaratốp, cách Mátxcơva gần 600 km về phía đông nam
Sau này, Gagarin đã kể lại về chuyến bay lịch sử trong cuốn hồi kí “Đường vào vũ trụ” như sau:
- HS 3 ( I.Gagarin): “Đồng chí chỉ huy chuyến bay ra lệnh khởi hành Tôi nhìn đồng hồ: 9 giờ 07, giờ
Mátxcơva Tên lửa rú ầm vang, mang theo tầu vũ trụ, rung lên, rồi từ từ rời bệ phóng Sự mất trọng lượng tăng nhanh Một sức mạnh vô hình ngày càng tàn nhẫn ép chặt tôi xuống ghế tựa Tay chân nặng như chì, không thể nào cử động được Nhưng tôi đã biết tình trạng này không kéo dài, chỉ 10 phút, khi con tàu đi vào quỹ đạo là hết
- HS 2 (chỉ huy bay): “Mặt đất” thông báo: “Đã xuất phát được 70 giây”
- HS 3 (I.Gagarin): “Rõ, cảm giác tốt Tiếp tục bay Sự mất trọng lượng tăng nhanh Mọi việc đều tốt” Trả lời
vậy nhưng tôi nghĩ: “Chẳng lẽ mới có 70 giây ư? Giây có cảm tưởng như phút!” “Mặt đất” lại hỏi: “Cảm giác thế nào?” Tôi trả lời: “Tốt”.
Lúc này tàu đã bay qua con sông Siberia rộng lớn “Ôi, đẹp làm sao!” Tôi thốt lên Nhưng tôi lại nghĩ ngay tới nhiệm vụ phải thông báo mọi diễn biến của cuộc hành trình về Trái đất Sự mất trọng lượng ngày một tăng Tôi không còn ngồi trên ghế được nữa mà treo lơ lửng giữa trần và nền của cabin Tất cả bỗng nhiên nhẹ hẳn lên Tay, chân và mọi
bộ phận cơ thể không còn của tôi nữa Tất cả đồ đạc cũng bay, cả bút chì, tạp chí… Suốt thời gian đó, tôi vẫn làm việc, theo dõi các trang thiết bị của con tàu, ghi chép mọi nhận xét vào cuốn sổ Có lúc tôi quên mình đang ở đâu, đặt bút chì xuống cạnh người và lập tức nó bay khỏi tôi
- HS 2 (chỉ huy bay): “Mặt đất” muốn biết Gagarin nhìn thấy gì phía dưới
- HS 3 (I.Gagarin): Tôi nhìn thấy núi, các sông lớn, rừng, bờ biển “Vostok I” đang bay trên lãnh thổ tổ quốc
và tôi cảm thấy một tình yêu cháy bỏng với đất nước Tôi nhìn thấy những đám mây và những dải mây nhẹ nhàng trôi trên Trái đất thân yêu xa xôi Trên bầu trời đen có những ngôi sao sáng rực Mặt trời cũng đỏ rực khác thường, so với nhìn từ Trái đất thì rực rỡ hơn nhiều lần Khi tôi nhìn xuống chân trời, tôi thấy sự chuyển tiếp từ bề mặt Trái đất đang sáng chuyển sang hoàn toàn tối đen Bước chuyển giao thật đẹp.
Trang 7Trong cabin đang vang lên bản nhạc thân yêu Ở trên vũ trụ, tôi không đơn độc Đài phát thanh đã nối liền Mặt đất với tôi Suốt thời gian theo dõi sự vận hành của máy móc, tôi thấy “Vostok I” đi theo một quỹ đạo đã xác định, sắp bay qua phần mặt đất chưa được mặt trời chiếu sáng Bóng tối đến rất nhanh Tất cả theo kế hoạch “Vostok I” bay với vận tốc 28.000 km/h Giai đoạn cuối của chuyến bay trở về Trái đất sắp bắt đầu, có thể sẽ là giai đoạn khó khăn hơn so với khi bay lên và vòng quanh quỹ đạo Tôi đã sẵn sàng Sự mất trọng lượng mới có thể còn vất vả hơn và có sự đốt cháy bề mặt con tàu khi đi vào tầng lớp khí quyển.
10 giờ 25, hệ thống giảm tốc tự động bắt đầu làm việc Tất cả máy móc làm việc bình thường “Vostok I” giảm tốc độ Bắt đầu giai đoạn cuối của chuyến bay Con tàu đi vào tầng khí quyển Bề mặt con tàu bị đốt cháy, tôi nhìn thấy những đám lửa đỏ rực xung quanh con tàu Nhưng trong cabin vẫn là 20 độ dương Sự không trọng lượng biến mất, tình trạng quá tải tăng nhanh Sau đó mọi việc trở lại bình thường Độ cao giảm dần: Tôi chuẩn bị hạ cánh 10.000 mét, 9.000 mét… Tôi đã nhìn thấy sông Volga và đôi bờ của nó Tất cả đã trở nên quen thuộc
- HS 1 (người dẫn): 10 giờ 55, “Vostok I” đã hạ cánh an toàn” Khi hạ cánh ở một nông trang, Gagarin gặp
một bà già, anh nói:
- HS 3 (I.Gagarin): "Bác đừng hoảng sợ Con là một người Xô Viết!"
- HS 1 (người dẫn): Câu nói của Gagarin thể hiện niềm tự hào về đất nước Xô viết, song anh đã trở thành anh
hùng - không chỉ ở Liên Xô mà trên toàn thế giới.
3) Nguyên nhân thành công:
- Sự lãnh đạo tài tình, đường lối chính sách đúng đắn của ĐCS Liên Xô
- Tinh thần đoàn kết, tự lực tự cường, sáng tạo của nhân dân Liên Xô
- Liên xô có nhiều tiềm năng để phát triển: Nguồn lao động dồi dào, đất đai rộng lớn, tài nguyên khoáng sản phong phú…
- Đầu tư và ứng dụng hiệu quả các thành tựu của KH-KT
4) Ý nghĩa:
- Thể hiện tính ưu việt của chủ nghĩa xã hội xây dựng; nâng cao đời sống của của nhân dân
- Làm đảo lộn “Chiến lược toàn cầu” của Mĩ và các nước đồng minh của Mĩ
- Chính những thành tựu đó là điều kiện để Liên Xô trở thành nước đứng đầu hệ thống chủ nghĩa xã hội và là thành trì vững chắc của cách mạng thế giới, củng cố hoà bình, tăng thêm sức mạnh của lực lượng cách mạng thế giới Những thành tựu mà Liên Xô đạt được là vô cùng to lớn và không thể phủ định được
C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (05 phút)
* Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội
ở hoạt động hình thành kiến thức Từ đó, GV đánh giá mục tiêu, điều chỉnh kế hoạch dạy học
* Phương thức:
- GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn HS thực hiện:
1) Khái quát các thời kì xây dựng CNXH ở Liên Xô (1945 – 1991) bằng sơ đồ
2) Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu trong thời gian 2 phút HS nhớ và ghi lại những thành tựu của Liên Xô trong công cuộc xây dựng CNXH từ 1945 - nửa đầu những năm 70
- HS có kết quả tốt GV có thể cho điểm cá nhân, nhóm
* Gợi ý sản phẩm:
1) GV khái quát các thời kì xây dựng CNXH ở Liên Xô (1945 – 1991) bằng sơ đồ:
Công cuộc khôi
phục kinh tế
Đạt nhiều thành tựu xây dựng CSVC-KT của CNXH
Trì trệ, khủng hoảng, sụp đổ
Trang 8D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG (02 phút)
* Mục tiêu:
- Nhằm vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những vấn đề mới trong học tập và thực tiễn như: Truyền thống và triển vọng tốt đẹp quan hệ 2 nước Việt Nam – Liên Bang Nga
- Nhằm giúp những HS có mong muốn, nhu cầu tìm hiểu thêm nội dung các sự kiện lịch sử liên quan tới bài học, các tác phẩm văn học, âm nhạc Nga ảnh hưởng sâu đậm tới tình cảm nhân dân hai nước Việt Nam – Liên Bang Nga
* Phương thức:
- GV giao nhiệm vụ, hướng dẫn HS (có học lực khá, giỏi) về nhà tìm hiểu:
1) Tìm hiểu truyền thống và triển vọng quan hệ tốt đẹp 2 nước Việt Nam – Liên Xô (nay là Liên Bang Nga)
2) Sưu tầm các tranh ảnh về công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô từ sau chiến tranh thế giới thứ hai và cho biết nội dung các bức ảnh đó Tìm hiểu và giới thiệu những tác phẩm văn học,
bài hát Nga được nhiều thế hệ người Việt Nam yêu mến
- HS có thể làm tập san (hay trình chiếu powerpoint)
- HS chia sẻ với bạn bè bằng việc: Trao đổi sản phẩm cho bạn, gửi thư điện tử…
- GV đánh giá sản phẩm của HS: Nhận xét, tuyên dương, khen gợi…
IV BÀI TẬP VỀ NHÀ (01 phút)
GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu: Tình hình Liên Xô và các nước Đông Âu từ nửa sau những năm 70 của thế kỷ XX
V RÚT KINH NGHIỆM
….
………
………
PHÊ DUYỆT TỔ CHUYÊN MÔN