giáo án phụ tuần 1 chủ đề bé và các bạn

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo. Ổn định tổ chức:- Cùng cô chính cho trẻ trò chuyện hát bài: Trường chúng cháu là trường MN[r]

Trang 2

Tuần thứ: 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN

Thời gian thực hiện : Số tuần: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 1: Ngày hội đến

Thời gian thực hiện: 1 tuần

HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT

Đón trẻ

-Thể dục

sáng

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định Trẻ sát khuẩn tay và đo thân nhiệt

- Hướng trẻ vào chơi với đồ chơi trong lớp theo ý thích Trò chuyện với trẻ về chủ đề

Thể dục sáng: Thổi bóng +ĐT1: Hô hấp: Thổi bóng

+ĐT 2:Đưa bóng lên cao

+ĐT 3:Cầm bóng lên

+ĐT 4: Bóng nẩy

- Điểm danh

- Lớp học sạch

sẽ, thoáng mát -Đồ dùng đồ chơi các góc

- Sân tập sạch

sẽ, an toàn

- Sắc xô

Hoạt động

chơi với đồ

chơi, hoạt

động theo ý

thích

- Góc thao tác vai: Cô giáo, học sinh, bố mẹ đưa con đi học

- Góc HĐVĐV: Xếp lớp học, xếp đường đi tới lớp

- Góc nghệ thuật : Hát, biểu diễn các bài hát về chủ

đề “ Lời chào buổi sáng, cháu đi mẫu giáo, … -Góc tranh truyện về chủ đề

-Bàn ghê, đồ chơi các góc

- Đồ chơi xây dựng, lắp ráp

- Dụng cụ âm nhạc

Ăn chính,

ngủ, ăn

phụ

- Vệ sinh cá nhân

- Ăn chính

- Ngủ

- Ăn phụ

- Xà bông

- Vòi nước

- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức

ăn của trẻ

- Đĩa đựng thức

ăn rơi vãi, khăn lau tay

- Phòng ngủ sạch sẽ

Trang 3

BÉ VÀ CÁC BẠN

Từ ngày:06 /09 – ‘01/ 10/2020

trường

Từ ngày 06/ 9 đến 10/ 09 /2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Cô đến sớm 15-20 phút vệ sinh trong và ngoài phòng học

- Đón trẻ cùng giáo viên chính, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ và cho trẻ sát khuẩn tay, đo thân nhiệt trước khi vào lớp học

- Đưa trẻ vào hoạt động tại các góc theo ý thích Trò chuyện cùng trẻ theo chủ để Lớp học của bé

- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng cùng giáo viên chủ nhiệm Bao quát và quản trẻ trong quá trình trẻ tập thể dục sáng

1 Thỏa thuận chơi:

- Ổn định tổ chức cùng cô chính cho trẻ hát bài cô và mẹ

2 Quá trình chơi:

- Bao quát trẻ chơi ở các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ còn nhút nhát tham gia chơi cùng bạn

- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết

3 Kết thúc chơi:

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi để vào đúng nơi quy định

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt

- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất - Sau khi trẻ ăn xong nhắc trẻ lau mặt sạch và uống nước tráng miệng

- Cho trẻ đi vệ sinh, vào phòng ngủ

- Cô phát gối , cho trẻ nằm ngay ngắn theo hàng

- Cô quan sát trẻ ngủ trưa và sửa lại tu thế ngủ cho trẻ

- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, chú ý tới những trẻ yếu, khó ngủ,

- Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh

- Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ vận động bài đu quay

- Chia bữa phụ cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn chậm, lười ăn

Trang 4

Hoạt động

chơi, tập

- Ôn kiến thức

- Chơi các góc

- Tranh truyện thơ,

- Đồ chơi các góc

Hoạt động ăn

chính

- Vệ sinh

- Ăn chính

- Dụng cụ vệ sinh

- Bữa chính

Hoạt động

chơi, trả trẻ

- Văn nghệ nêu gương

- Trả trẻ

- Bảng bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân

của trẻ

Trang 5

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát nắm được nội dung kiến thức bài học

- Cùng cô chính bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo

- Cùng cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, chú ý bao quát trẻ trong quá trình chơi

* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các món ăn

- Trẻ mời cô mời bạn ăn

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống nước, đi

vệ sinh

* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cùng cố gắng.chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

- Cô ân cần, niềm nở trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề của trẻ trong ngày

- Trả trẻ xong cô lau dọn phòng, lớp sạch sẽ , chuẩn bị các điều kiện thiết yếu cho ngày hôm sau

Trang 6

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2

Ngày 06/ 09 /2021 Thể dục: VĐCB: Đi theo hướng

thẳng TCVĐ: Đi nhanh tới đích

Cùng cô chính chuẩn bị

- Phấn( giấy đề can) kẻ vạch, búp bê, đồ chơi

- Sắc xô, đĩa nhạc bài “ Vui đến trường”

Thứ 3

Ngày ‘07/ 09 /2021

Văn học:

- Truyện: Chiếc đu màu đỏ

- Tranh minh họa nội dung câu truyện, video truyện

- Đĩa nhạc bài “ Đu quay”

Trang 7

HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

1 Ổn định tổ chức:- Cùng cô chính cho trẻ hát bài cô và mẹ

2 Hướng dẫn hoạt động:

a Khởi động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ khởi động

b.Trọng động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực hiện vận động cơ bản: Đi theo hướng thẳng

- Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi: Đi nhanh tới đích

c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay

3 Kết thúc hoạt động:Thu dọn đồ dùng, đồ chơi

1 Ổn định tổ chức:- Cùng cô chính cho trẻ xem tranh xích đu màu đỏ và rò chuyện

về xích đu

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu

hỏi của cô về nội dung câu truyện: Chiếc đu màu đỏ

- Gợi ý, hướng dẫn trẻ kể truyện cùng cô chính

- Phối hợp cùng cô chính cho trẻ hát vận động bài “ Đu quay”

3 Kết thúc

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

Trang 8

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 4

Ngày ‘08/ 09 /2021

Nhận biết:

Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé

- Hình ảnh về ngày hội đến trường của bé

- Que chỉ

Thứ 5

Ngày 09/ 09 /2021

Văn học:

- Thơ: Bé tới lớp

- Trò chơi: Lộn cầu vồng

- Tranh minh họa bài thơ

Thứ 6

Ngày 10/ 09 /2021

Tạo hình:

- Tập di màu

- Sáp màu, giấy A4

Trang 9

HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

1 Ổn định tổ chức:- Cùng cô chính cho trẻ hát bài trường chúng cháu là trường

MN

hỏi của cô về Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé

- Gợi ý, hướng dẫn trẻ trả lời câu hỏi của cô chính

- Phối hợp cùng cô chính giáo dục trẻ thông qua bài học

3 Kết thúc

1 Ổn định tổ chức:- Cùng cô chính cho trẻ trò chuyện hát bài: Vui đến trường

hỏi của cô bài thơ Đến lớp

- Gợi ý, hướng dẫn trẻ đọc thơ cùng cô chính

- Bao quát trẻ cùng trẻ chơi trò chơi: Lộn cầu vồng

3 Kết thúc

1 Ổn định tổ chức:- Cùng cô chính cho trẻ trò chuyện hát bài: Trường chúng cháu

là trường MN

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung quan sát cô làm mẫu

- Bao quát trẻ thực hiện Phối kết hợp cùng cô chính động viên trẻ di màu

- Nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ

3 Kết thúc

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	29,41 KB