HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: TCVĐ: Đi tìm bạn thân Bài hát “Ngày vui của bé” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ biết cách đi trong đường hẹp - Trẻ nhớ tên vận động, biết chơi trò chơi “Đi tìm[r]
Trang 12.Trò chuyện
Trò chuyện với về ngày hội của bé
- Trẻ có ý thức chơingoan, đoàn kết bạn bè
- Để phòng chống dịchbệnh covid19
- Biết về chủ đề đanghọc
- Phát triển ngôn ngữgiao tiếp cho trẻ
- Trẻ hòa nhập với bạn
bè, hứng thú tham giavào các hoạt động
- Biết họ tên mình và bạn
* Kiến thức:
- Trẻ biết tập đúng, đều,đẹp các động tác cùng cô
* Kĩ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ
* Thái độ:
- Trẻ có thói quen tập thểdục buổi sáng
- Que chỉ
- Sổ điểm danh
- Sân tập sạch sẽ
- Các động tác thểdục
Trang 2Từ ngày06 /9/2021 đến Ngày 10/9/2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm
giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Tuyên truyền tới phụ huynh đeo khẩu trang đi đến
trường, đến lớp rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn để
phòng chống dịch bệnh covid19 trước khi vào lớp
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích
2.Trò chuyện:
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là
trường mầm non”
- Trò chuyện:
+ Chúng mình vừa hát bài hát nói về gì?
+ Thế các con đang học ở trường mầm non gì?
+ Các con học ở lớp mấy tuổi?
+ Trường mầm non của chúng mình có những gì?
=>Giáo dục:…
3 Điểm danh: Điểm danh từng trẻ - Báo xuất ăn
3 Thể dục sáng :
a Khởi động
- Cô cùng trẻ hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo
đội hình vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: đi bằng
gót chân, mũi chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh
=>di chuyển đội hình 3 hàng ngang
b Trọng động:
Trọng động : Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:
- Động tác hô hấp: Thôi nơ bay
- Động tác tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao, ra phía
trước, dang ngang
- Động tác chân1: Đứng khuỵu gối
- Động tác bụng:1 Đứng nghiêng người sang
bên
- Động tác bật:2 Bật tách khép chân
=> Tập kết hợp với bài: “Ngày vui của bé”
c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
d.Kết thúc:
Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động
- Trẻ chào
- Cất đồ dùng vào nơi quy định
Trang 3A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
* Tạo hình: Tô màu
tranh chủ đề ngày hội
-Trẻ biết nhận vai chơi
- Biết công việc của côgiáo, người bán hàng
- Trẻ biết lựa chọn các hìnhxếp, hàng rào trườngđường đến trường của bé
- Trẻ có ý thức giữ gì đồdùng, đồ chơi của lớp
- Trẻ nhận biết một vànhiều đồ dùng
- Trẻ thuộc 1 số bài hát vềtrường mầm non
-Trẻ biết xem tranh sáchtheo chủ đề
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng tô, vẽ cho
- Rèn kĩ năng khéo léo củađôi bàn tay
Tự duy sáng tạo, trí tưởngtượng cho trẻ
- Rèn kĩ năng nhận biết,phân biệt cho trẻ
- Rèn kỹ năng giao tiếp chotrẻ
- Rèn tính mạnh dạn, tự tinkhi biểu diễn
3 Thái độ:
Trẻ chăm chỉ đến trường đếlớp yêu quý các cô giáo vàbạn
- Đồ chơi góc phân vai
- Đồ dùng, đồ chơi
- Tranh về trườngchưa tô màu
- Bút sáp màu
- Đất nặn
- Xắc xô trống, phách
- Tranh, sách về trường MN
- Cây hoa góc thiên nhiên
Trang 5A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Biết tên các bác các cô phục
vụ trong trường biết được công việc của các bác, các cô
- Trẻ nhớ tên trò chơi và biết cách chơi của trò chơi vận động và trò chơi dân gian
- Trẻ biết chơi liên kết cùng bạn
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát và khả năng diễn đạt đủ câu từ cho trẻ
- Rèn phản xạ nhanh nhẹ cho trẻ
- Sân chơi sạch sẽ
- Trò chơi
- Đồ chơi ngoài trời
Trang 6+ Trường mầm non Hoàng Quế ở khu nào?
Hôm nay cô và các con hãy cùng nhau đi dạo chơi quanh
trường quan sát xem trường mầm non của chúng ta có
những gì nhé? Cho trẻ đeo giầy dép đội mũ cùng cô đi ra
sân trường dạo chơi, quan sát
2 Nội dung:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích
+ Chúng mình đang đứng trước ở đâu đây?
+ Trong trường có những khu vục nào?
+ Trong trường còn có gì nữa? …
=> Giới thiệu cho trẻ biết các khu vực trong trường
+ Ở trường các con có những ai?
+ Hàng ngày ở trường ai nấu cơm cho các con?
=>Giáo dục trẻ biết tên, công việc của các cô, các bác,
có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động
Trò chơi : “ Tìm bạn thân ,dung dăng dung dẻ
,rồng rắng lên mây”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát
- Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)
- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do
- Chơi tự đo với đồ chơi trên sân trường
Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời theo ý thích Bao quát
- Phố Cổ Lễ
- Dạo chơi, quan sát cổng trường
- Khu học tập –vui chơi…
- Trẻ kể
- Lắng nghe
- Các cô giáo ……
- Cô các bác cấp dưỡng
Trang 7TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn
- Biết giá trị dinh dưỡng của cácchất đối với sự phát triển cơ thể
- Biết các hành vi văn minh lịch sựtrong ăn, uống
ăn cho trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi,khăn lau tay
- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa Vui
vẻ thoải mái ăn hết xuất
- Chuẩn bị tốt phòng ngủấm
áp, sạch sẽ, gối, chăn
- Quà chiều, khăn mặt, khăn lau tay
Trang 8* Hoạt động 1: Vệ sinh
- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”
- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay
phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và
không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có
trong thức ăn
- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế
- Trẻ đọc
- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa mặt
- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang
đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”
- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ
- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế
- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
* Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất
Trang 9TỔ CHỨC CÁC Hoạt
4 Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức đãhọc
- Trẻ thuộc các bài hát, thơ
- Biết noi gương bạn ngoan
- Trẻ biết chào cô, chào bạnkhi ra về
- Rèn tính trung thực, tính
kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong họctập và rèn luyện.Trẻ hứngthú chơi, có ý thức chơingoan, đoàn kết bạn bè
Biết noi gương bạn ngoan
- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu
Trang 101 Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
những trẻ còn yếu Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp
trẻ khắc sâu kiến thức đã học
2 Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
3 Biểu diễn văn nghệ
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về
chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ
thể hiện sáng tạo
4 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài "Bảng bé ngoan"
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động
viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng
- Cô cho trẻ hát bài "Chào cô cháu về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ
người thân trong gia đình Cô chuẩn bị tư trang cho
trẻ Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy
đủ đồ dùng
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 06 tháng 9 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Đi trong đường hẹp.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: TCVĐ: Đi tìm bạn thân
Bài hát “Ngày vui của bé”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết cách đi trong đường hẹp
- Trẻ nhớ tên vận động, biết chơi trò chơi “Đi tìm bạn thân”
2- Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ Rèn luyện và phát triển vân động cho trẻ
- Rèn luyện đi vững bước trong vạch giới hạn
- Giáo dục trẻ không chen lấn tranh giành
- Phát triển tố chất vận động cho trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có tính kỷ luật trật tự
trong giờ học, trẻ vui chơi đúng luật
- Cô cùng trẻ hát “Ngày vui của bé”
- Các con có được đi khai giảng không?
- Các con thấy ngày hội như thế nào?
=> Giáo duc:
2 Hướng dẫn.
2.1 Hoạt động 1: Khởi động
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi thường, lên dốc, xuống dốc,
qua hang, chạy chậm, chạy nhanh, về xếp hàng theo tổ dãn
cách đều
2.2 Hoạt động 2: Trọng động
a Bài tập phát triển chung:
- Tay 3: 2 tay đưa lên cao
Trang 12b Vận động cơ bản:
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau
+ Cô giới thiệu tên vận động: “Đi trong đường hẹp ”
* Cô làm mẫu: + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
Tư thế chuẩn bị: Cô đứng ngay vạch xuất phát cô tự ra hiệu
lệnh và bước đi đến đường hẹp thì bước vào đi, cô vừa đi
chân cô không chạm vạch, mắt cô nhìn thẳng đến vườn hoa
xem xong cô vào đường để quay trở về cuối hàng cô đứng
+ Cô thực hiện lại, nhấn mạnh các động tác khó
+ Mời 2 trẻ tập thử
+ Cho trẻ thực hiện
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện
+ Cho 2 tổ thi đua Cô nhận xét – tuyên dương
c Trò chơi vận động: “Đi tìm bạn thân”
+ Giới thiệu trò chơi “Đi tìm bạn thân”
+ Cách chơi: Cô có những bạn búp bê, Cô mời bạn búp bê
xếp vào những con đường xa Nhiệm vụ các đội đi qua
những con đường xa đó để tìm bạn búp bê đó giúp cô nhé
+ Luật chơi: Đội nào tìm được nhiều bạn búp bê thì đội đó
sẽ thắng, còn đội nào tìm ít thì đội đó thua phải hát theo yêu
câu của đội thắng
+ Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát, nhận xét sau mỗi lượt
chơi
+ Nhận xét sau khi chơi
2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
3 Kết thúc:- Nhận xét – Tuyên dương
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác
- Trẻ chuyển đội hình
- Quan sát
- Quan sát – lắng nghe
- 2 trẻ lên tập
- Thực hiện
- Tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Thực hiện
- Đi trong đường hẹp
- Đi tìm bạn thân
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
Trang 13- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ.
- Rèn khả năng diễn đạt rõ câu, đủ ý
- Tranh ảnh về ngày khai giảng, ngàyhội đến trường
2 Địa điểm: Trong lớp
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bái hát nói đến ai?
- Bạn nhỏ đã làm gì với ngày đầu đi học của mình?
- Các con thì sao nhỉ?
- Chúng mình đến có thích không?
=> Giáo dục:
2 Hướng dẫn.
2.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
* Tranh ngày hội
Cô lần lượt cho trẻ xem một số hoạt động trong ngày hội
như: Trẻ được ba mẹ đưa đến trường, cầm bóng, cờ, hoa,
Trang 14- Trên tay các con được cầm gì?
- Các con có được cầm cờ và hoa không?
- Khi đến trường các con được xem ai múa hát?
- Các con quan sát xem cô có gì?
- Tranh cô có gì kì diệu nhỉ?
- Vậy các con đã được đi khai giảng chưa nhỉ?
- Thế ngày khai giảng là ngày mùng mấy?
- Ngày khai giảng còn được gọi là ngày gì?
- Ngày đầu của năm học mới các con có tháy vui không?
- Vì sao các con thấy vui?
= Giáo dục: Ngày 5/9 là ngày khai giảng năm học mới, là
ngày chúng ta bắt đầu năm học mới, cô mong rằng các con
phải biết chăm ngoan, học giỏi, vâng lời cô giáo, yêu trường
lớp, các cô giáo, các bạn trong trường, các bạn trong lớp,
trong trường giúp đỡ lẫn nhau, thân thiện, đoàn kết với nhau
- Các con cảm thấy thế nào?
- Sáng nay ai đưa các con đến trường?
2.2 Hoạt động 2: Luyện tập: Trò chơi "Kết bạn"
Cách chơi: Cho trẻ đi vòng quanh hát theo nhạc bài hát
“Ngày vui của bé” khi nhạc dừng nghe cô hô “Kết bạn”
thì trẻ tìm bạn cầm tay nhau theo yêu cầu của cô kết 2, 3,
4, 5 hoặc kết bạn trai và gái
Luật chơi: Con nào không tìm được bạn thì bị phạt nhảy
lò cò
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần, cô theo dõi quan sát và nhận xét
- Chuyển đội hình 2 nhóm trai và gái (2 vòng tròn)
- Nhận xét – tuyên dương
3 Kết thúc:
- Các con vừa được tìm hiểu gì?
- Giáo dục: Trẻ yêu thích đến trường mầm non, có ý thức
tham gia các hoạt động cùng cô và bạn Thân thiện hợp tác
với các bạn trong lớp Biết giữ gìn đồ chơi trong trường, lớp,
cách đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong
Trang 15* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 16HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài : “Lời chào buổi sáng ”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ thuộc, biết đọc diễn cảm nội dung bài thơ
2 kỹ năng:
- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định
- Rèn khả năng đọc to, rõ ràng, diễn cảm
3 Giáo dục:
- Trẻ chú ý khi tham gia hoạt động
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô và trẻ
- Giáo án, nhạc, tranh thơ, que chỉ
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài” Lời chào buổi sáng ”
- Chúng mình vừa được hát bài hát gì?
+ Mỗi buổi sáng các con đi học có chào mọi người
không?
+ Khi đến trường các con vào lớp chào ai?
- Ở lớp các con có mấy cô giáo?
- Con học lớp mấy tuổi ?
- Các con có yêu quý cô giáo của mình không ?
+ Yêu quý các cô các con phải làm gì ?
=>Giáo dục : Trẻ biết cô giáo giống như mẹ hiền thứ
hai, chăm sóc và dạy dỗ các con khôn lớn hang ngày
- Các con yêu quý! Hôm nay cô có một bài thơ rất hay
cũng nói về các hoạt động ở lớp học của bạn đấy ! Để
biết biết bài thơ này nói đến bạn nào thì các con hãy
chú ý lắng nghe cô đọc thơ nhé !
2 Hướng dẫn.
2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1 diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm:
Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ «Bạn mới »
Trang 17- Cho trẻ đọc tên bài thơ 2-3 lần
- Cô đọc lần 2 kết hợp trình chiếu các sile, giảng giải
- Cô đọc lần 3 kết hợp tranh minh họa chỉ lượt chữ :
Hướng dẫn trẻ cách đánh mắt nhìn theo que chỉ : từ
trái sang phải, tử trên xuống dưới
2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Cô giáo vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bạn đã đến trường có tâm trạng như thế nào?
- Ai đã dạy bạn hát ?
- Ai đã rủ bạn chơi ?
- Cô đã khen ai ?
=> Giáo dục : Các con đến trường đến lớp ngoan ngoãn
nghe lời cô giáo và chăm ngoan học giỏi nhé !
2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Dạy trẻ đọc từng câu cùng cô 2 – 3 lần
- Cả lớp đọc thơ (2 – 3 lần) Cô sửa ngọng, sủa sai,
động viên trẻ
- Để bài thơ hay hơn nữa chúng mình cùng thi đua
giữa các tổ xem tổ nào đọc hay hơn nhé
+ Đọc theo nhóm: nhóm bạn trai – nhóm bạn gái
+ Đọc thơ cá nhân
- Bây giờ chúng mình cùng đọc thơ theo hiệu lệnh của
cô nhé! Khi cô đưa tay lên cao thì chúng mình đọc to
còn khi cô hạ tay xuống thấp thì đọc bé
( Cô nhận xét)
- Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần
3 Kết thúc.
- Hôm nay các con được học bài thơ có tên là gì?
- Bài thơ của nhà thơ nào?
- Bài thơ có nội dung gì?
- Nhận xét, tuyên dương – ra chơi
- Trẻ đọc tên bài thơ