- Trẻ kể * Trò chuyện với trẻ giới tính,sở thích - Cô cho trẻ qs ảnh của trẻ trao đổi với trẻ về giới tính,sở - Trẻ quan sát và trò chuyện thích của trẻ cùng cô => Giáo dục trẻ biết giữ [r]
Trang 1Tuần thứ: 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần
Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: 1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần
- Trẻ phân biệt được bản thân với các bạn qua một số đặc điểm cá nhân và hình dáng bên ngoài
- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin biết
tự giới thiệu về bản thân mình, sở thích…
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân…
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô
2 Kỹ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ ngoan, có ý thức trong tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến mình
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ đề
- Sân tập sạch sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
Trang 2- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ
thích đến lớp với cô, với bạn
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về cách
phòng chống dịch bệnh Virus Corona ( nay còn gọi là
Covid – 19) như đeo khẩu trang, rửa tay bằng xà
phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sạch sẽ…
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học
tập của trẻ
2 Trò chuyện:
- Cho trẻ hát bài: “ Đôi mắt xinh”
- Trò chuyện: + Ngày nghỉ ở nhà các con đã giúp bố
mẹ những công việc gì nào?
+ Bây giờ cô mời các con lên sẽ tự giới thiệu về tên
tuổi, giới tính, sở thích…
=> Giáo dục; Trẻ yêu quý bản thân và yêu quý các
bạn…
3.Thể dục sáng:
a.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục
sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang
b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
- Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau
- Chân: Khuỵu gối
- Bụng: Đứng, cúi về trước
- Bật: Bật đưa chân sang ngang
- Tập kết hợp với lời bài hát “ Đôi mắt xinh’’
- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Con thỏ”
c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.
Trang 3A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết biểu diễn các bàihát về bản thân Tô nặn hình bé trai, bé gái
- Biết được đặc điểm nổi bật của bạn trai, bạn gái
- Trẻ được quan sát và hiểu được về công việc của me, con, bố, công việc
ở phòng khám
- Trẻ biết chơi các trò chơi, hiểu và biết cách chơi
- Trẻ được chơi theo ý thích với các thiết bị ngoàitrời cầu trượt, đu quay
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển vận động cho trẻ
- Đồ chơi gia đình-Đồ chơi bán hàng,phòng khám
Các bài hát về chủ đềbản thân
- Bút sáp màu, bút chì,giấy màu, keo, giấynền
- Bộ lắp ghép, cáckhối hình…
-Hột hạt,sỏi
- Cây xanh,
chậu nước, dụng cụ tưới cây
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
1 Ổn định :
- Cho trẻ hát bài : “ Bạn có biết tên tôi ”
- Hởi trẻ vừa hát bài gì?
- Cho trẻ giới thiệu tên (1-2 trẻ)
=> Giáo dục trẻ biết quý trọng bản thâ, giưc gìn và bảo
vệ bản thân sạch sẽ
2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi.
- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho
các con những góc chơi gì nào?
* Góc đóng vai: Cô gợi ý giúp trẻ phân vai chơi, giúp trẻ
tạo tình huống chơi
* Góc nghệ thuật: Hướng dẫn trẻ tô màu,vẽ,nặn,cắt dán
hình bé trai,bé gái
- Hướng dẫn trẻ làm đồ chơi từ lá rụng,vỏ chai,lọ
* Góc xây dựng: Cô gợi ý,hướng dẫn trẻ xếp,ghép hình
bé tập thể dục,hình bé và các bạn, đường về nhà
- Quan sát - Động viên, giúp đỡ khi trẻ cần
* Góc học tập:- Hướng dẫn trẻ tập làm biểu đồ chiều
cao,cân nặng
- Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi phân nhóm,gộp và đếm số
bạn trai,bạn gái
- Cô hướng trẻ tới các góc khác tương tự
- Cô hỏi ý định của trẻ thích chơi gì
Giáo dục trẻ: Trong khi chơi phải chơi đoàn kết, không
tranh giành đồ chơi, không quăng ném đồ chơi và bỏ
góc chơi
b Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi
- Cô bao quát, động viên các cháu chơi đoàn kết và giúp
đỡ khi trẻ gặp khó khăn Gợi ý trẻ biết liên kết giữa các
góc chơi
c Hoạt động 3 : Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu
- Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng nếu ngày mai được chơi
-Trẻ quan sát
- Trẻ tự nhân xét
- Trẻ lắng nghe
Trang 5A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Quan sát thời tiết mùa thu Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân trường
- Quan sát bạn trai, bạngái
2 TCVĐ: Tìm bạn
thân, Ai nhanh nhất,kéo co; mèo đuổichuột…
3 Chơi tự do: Chơi tự
do với các thiết bị ngoài trời Vẽ trên sân hình bạn trai, bạn gái
1 Kiến thức:
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên,với môi trường xung qanh
- Trẻ nhận biết được về thời tiết mùa thu và biết được diễn biến của thời tiết trong ngày
- Biết đặc điểm nổi bật của bạn trai, bạn gái
- Trẻ hiểu và trả lời đượcnhững câu hỏi của cô
- Trẻ nhớ tên trò chơi và biết cách chơi của trò chơi vận động
- Trẻ biết vẽ nhũng đề tài
về chủ đề đang học
- Trẻ được vui chơi thoải mái với thiết bị đồ chơi ngoài trời
2 Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng quan sát, sosánh…
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý,đoàn kết vàgiúp đỡ bạn bè
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi…
- Trẻ yêu thiên nhiên và biết BVMTXQ
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh xung quanh trường lớp
- Địa điểm quan sát sạch sẽ, que chỉ, sắcxô…
- Mũ dép…
- Bóng, dây thừng, cờ
- Trò chơi
- Trang phục gọn gàng
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời
Trang 6- Bài thơ nói về bộ phần nào trên cơ thể?
- Các con phải làm gì để cơ thể luôn sạch sẽ
=> Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh …
2 Nội dung:
a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích
- Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát…
- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát
- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại;
- Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm nay như thế
nào? Trời nắng hay trời mưa? Khi trời nắng các con
phải làm gì? ( Giáo dục…)
- Các con có biết thời tiết bây giờ đang là mùa gì
không? Mùa thu thời tiết như thế nào?
+ Các con xem tóc của các bạn và lá cây đang làm sao
nhỉ? Vì sao con biết?
- Cô khái quát quát lại: Thời tiết mùa thu…
- Muốn cho không khí trong lành thì các con phải làm gì
- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi và luật chơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần, cô quan sát và
hướng dẫn trẻ chơi
- Động viên trẻ kịp thời
- Nhận xét sau khi chơi
c Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do
- Vẽ tự do trên sân: Cô phát phấn cho trẻ cô hướng dẫn
và gợi ý cho trẻ vẽ hình bạn trai và hình bạn gái
- Hỏi trẻ xem trẻ định vẽ gì? Vẽ như thế nào?
- Cô cho trẻ vẽ tự do cô bao quát trẻ và động viên trẻ kịp
thời…
- Sau đó cô cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời
Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết…
-Trẻ chơi cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ
Trang 7A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Có thói quen văn minh trong ăn uống
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Có ý thức ăn từ tốn, gọn gàng, không làm rơi vãi cơm
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ , gối, bài thơ giờ đi ngủ
- Quà chiều
Trang 8HOẠT ĐỘNG và chải khăn trên lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và
giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn
không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh
-Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm-Trẻ cất bát, lau miệng…
1.Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm
đúng tư thế
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru
trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho
Trang 9A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
tiết kiệm điện, nước.
4 Biểu diễn văn
- Giúp trẻ trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường,
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện
Trang 10HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn kiến thức đã học.Bổ sung những hoạt động
hàng ngày cho trẻ yếu:
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
những trẻ còn yếu
- Tổ chức cho những cháu còn yếu về kiến thức, kỹ
năng trong các hoạt động hoàn thiện bài học của
mình
2 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
3 Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ
năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước.
- Cô và trẻ cùng nhạt lá cây tại góc thiên nhiên
- Cho trẻ thực hiện rửa tay và giáo dục trẻ cách tiết
kiệm nước
4 Biểu diễn văn nghệ:
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo
tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo
5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại
các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt
- Cho từng tổ đứng lên, các bạn trong tổ tự nhận xét
mình, nhận xét bạn
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ
chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét bạn
- Cắm cờ
- Cô cho trẻ hát bài" đi học về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ
người thân trong gia đình
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp
về ăn uống, học tập của các con Tuyên truyền với các
Trang 11Hoạt động bổ tro: Bài thơ “ Tay ngoan”
Bài hát: “Đôi mắt xinh”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đi thăng bằng trên dây và biết ném bóng trúng vào rổ
- Biết cách chơi trò chơi
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- 2 sợi dây dài 2-3 m, bóng và 2 rổ, sắc xô, phấn
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Nội dung bài thơ đã nhắc đén bộ phận nào trên cơ thể
- Giáo dục trẻ có thói quen luôn giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng …
Trang 122 Hướng dẫn:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
a Hoạt động 1: Khởi động
Cho trẻ đi theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các kiểu
đi: đi thường đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi - Trẻ đi
các kiểu đi khom, đi thường, đi nhanh, chạy chậm,
chạy nhanh, chạy chậm, đi thường Sau đó cho trẻ
chuyển đội hình thành 3 hàng ngang
b Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
- Tay : Tay đưa ra trước, sang ngang
- Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục
- Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
- Bật : Bật về các phía
=> Tập với bài: “ Đôi mắt xinh”
* Vận động cơ bản: “ Đi trên dây, ném bóng vào rổ”
- Cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện vào
nhau
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2: Giải thích
TTCB: Đứng trước vạch xuất phát và đứng ở đầu dây
2 tay chống hông, 2 chân khép khi đi bàn chân luôn
giẫm lên trên sợi dây và khi đi trên dây luôn giữ được
thăng bằng Đến chỗ rổ đựng bóng các con sẽ nhặt 1
quả bóng lên tay và cầm bóng bằng 2 tay các con sẽ
thực hiện vận động “ ném bóng vào rổ” các con chú ý
khi ném bóng phải ném trúng vào rổ…khi thực hiện
xong vận động các con về cuối hàng đứng bạn tiếp theo
sẽ lên thực hiện
- Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem ( Cô động
viên trẻ kịp thời )
- Các con thấy bạn vừa thực hiện xong vận động gì?
Bạn thực hiện như thế nào?
+ Trẻ thực hiện:
- Cho lần lượt 2 trẻ thực hiện Thực hiện 2-3 lần
=> Cô bao quát sửa sai động viên trẻ khi trẻ thực hành
- Sau đó cô mời nhóm lên thi đua…
- Củng cố
* TCVĐ: “ Bé tạo dáng”
- Các con học rất giỏi, cô khen cả lớp nào
- Để thưởng cho các con, cô sẽ cho chơi TC:
Trang 13- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quát và động
viên trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
- Củng cố các con vừa chơi trò chơi gì?
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 2-3 vòng Kết hợp làm
động tác nhẹ nhàng…
3 Kết thúc:
- Hôm nay cô cùng các con được học vận động gì?
- Các con được chơi trò chơi gì?
- Nhận xét – Tuyên dương – chuyển hoạt động
- Cho trẻ hát bài “ Khuôn mặt cười ”
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 14Thứ 3 ngày 05 tháng 10 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học
“Trò chuyện họ, tên, ngày sinh giới tính, sở thích của bản thân” Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Bạn có biết tên tôi”
Bài hát: “Đôi mắt xinh ”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
-Trẻ phân biệt được giói tính của mình và các bạn
-Trẻ nhớ và phân biệt được họ tên mình và các bạn
-Trẻ nói được sở thích của bản thân
- Biết cách chơi của trò chơi
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, nhận biết phân biệt cho trẻ
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh và phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý môn học
-Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cô giảng,biết chơi đoàn kết yêu quý bạn bè.Luôn cóthói quen biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ …
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh bé trai,bé gái
- Tranh lô tô bé trai,bé gái,rổ nhựa
- Giấy A4, màu ,bút chì, đĩa nhạc…
- Cho trẻ hát “Bạn có biết tên tôi”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Bạn nhỏ đã gới thiệu về tên mình vậy các con hãy cùng
nhau giới thiệu về họ tên của mình nào?
- Giáo dục trẻchăm ngoan, có ý thức vâng lời cô
- Mỗi người chúng ta đều có những cái tên riêng, đặc điểm
sở thích riêng và bây giờ các con có muốn cùng cô đi
khám phá về chính bản thân các con và các bạn của mình
Trang 15a Hoạt động 1: Phân biệt một số đặc điểm: Tên, tuổi,
giới tính, sở thích của bản thân
- Cô hỏi trẻ:
+ Họ tên con là gì?
+ Con mấy tuổi?
+ Sở thích của con là gì?
+ Con là bạn gái hay bạn trai?
- Cô đặt câu hỏi để trẻ trả lời về tên,giới tính,sở thích của
bạn bè
+ Họ tên của bạn bên cạnh con là gì?
+ Bạn là nam hay nữ?
+ Con có biết bạn thích gì không?
- Giáo dục trẻ biết quan tâm đến bạn bè,biết giúp đỡ nhau
trong học tập cũng như vui chơi
b Hoạt đông 2:Quan sát tranh - đàm thoại
-Cho trẻ quan sát bức tranh bạn trai và hỏi:
+ Các con hãy quan sát xem bức tranh này vẽ về bạn nào
đây?
+ Tại sao các con biết đây là bạn trai?
+ Thế bạn trai thích chơi đồ chơi gì?
+ Bạn trai thường mặc những trang phục gì?
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh bạn gái
+ Bức tranh vẽ ai đây?
+ Vì sao các con biết là bạn gái?
+ Bạn gái thích chơi đồ chơi gì?
+ Trang phục của bạn gái thường hay mặc trang phục gì?
- Cô chốt lại: Dù các bạn là nam hay nữ nhưng chúng
mình cùng ở trong một tập thể lớp thì các bạn cũng được
vui chơi học tập dưới sự yêu thương chăm sóc dạy dỗ của
cô giáo Vì vậy cô mong muốn các con luôn chăm ngoan
học giỏi, luôn chơi đoàn kết vơi bạn và giúp đỡ bạn khi
bạn gặp khó khăn
c Hoạt động 3: So sánh
- So sánh bạn trai và bạn gái ( so sánh về tên, tuổi, giới
tính,hình dáng, đặc điểm, sở thích, quần áo )
- Cô củng cố lại
d.Hoạt động 4: Luyện tập
- Trò chơi 1: “ Thi xem ai nhanh”
-Cô chia cho mỗi trẻ một rổ đô chơi,yêu cầu trẻ tìm tranh