TUAN 3 HTTN KHOI LA 2016 2017

- Cho trẻ hát và vận động nhịp nhàng theo lời bài hát “ cho tôi đi làm mưa với” nước rất ích cho chúng ta nhưng hiện nay nguồn nước sạch còn rất là hạn chế chính vì thế chúng ta phải bảo[r]

KẾ HOẠCH TUẦN 3 CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÀY VUI 8/3

Từ ngày: 6/3-10/3/2017 HOẠT

ĐỘNG

sáu

Đón trẻ: Trò chuyện với trẻ về lợi ích đất đá, cát sỏi

Cho trẻ xem hình ảnh trên máy liên đến chủ đề, chơi tự do theo ý trẻ

*PTTC:Thể dục

Đi thăng bằngđược trên ghếthể dục 2m x0,25m

PTNT:*Toán

Xác định vị trícủa đối tượng

so với vật chuẩn

PTNN:

*LQCCG

PTTM:

Nghe: hoatrongvườnVận động:bông hoamừng cô

TCÂN tai

ai tinh HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

- TCVĐ: Trời nắng trời mưa, ném vòng cổ chai,

- TCHT: đàn nước,nước giúp hoa tươi lâu

-Chơi tự do chơi với nước, sỏi, đá

TRỜI

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

*Góc xây dựng: xây công viên

*Góc nghệ thuật: vẽ, tô làm thiệp tặng bà, cô, mẹ, chị gái, em gái ngày8/3

* Góc học tập: Tô màu các hành động sử dụng nước đúng và gạch chéocác hành động sai

* Góc thiên nhiên: vật nào chứa được nhiều nước

* Góc phân vai: của hàng bán nước giải khát cho khách đến hồ bơi

*Nêu gương cấm cờ, vệ sinh,trả trẻ

PTNN*

Giọt nước

tí xíu

*Nêu gươngcấm cờ, vệ sinh, trả trẻ

* *Dạy cháu khám phá thổibóng bay bằng chai

*Nêu gương cấm cờ, vệ sinh, trả trẻ

PTTM*

Dán trang trí.

*Nêu

gương , vệ sinh, trả trẻ

Dạy trẻ làm thí nghiệm dùng bóng bay kéo

đồ vật

*Nêu gương

cấm cờ,

vệ sinh, trả trẻ

KẾ HOẠCHTHỨ HAI: NGÀY 6/3/2017

1 Mục tiêu yêu cầu:

- Trẻ thực hiện một số động tác của bài tập thể dục sáng

- Phát triển các bộ phận trong cơ thể, rèn luyện và phát triển các cơ, phối hợp

Cho trẻ nghe nhạc và di chuyển theo đội hình vòng tròn thực hiên các kiểu đi,

chạy, nhảy Sau đó chuyển thành đội hình 3 hàng ngang tập thể dục

*Hoạt động 2: Trọng động

Bài tập phát triển chung, tập kết hợp với bài hát "thể dục sáng"

* Hô hấp: Hít vào thật sâu thỡ ra từ từ (2 lần 8 nhịp)

* Động tác tay: Đánh chéo hai tay ra phía trước, sau (3 lần 8 nhịp)

- Đứng thẳng tay thả xuôi

- Đưa tay phải về phía trước, tay trái phía sau

- Đưa tay trái về phía trước, tay phải về phía sau

- Đưa hai tay lên cao ngang vai

- Nhịp 4: Hạ hai tay xuống

- Nhịp 5,6,7,8 tương tự đổi sang trái

* Động tác bụng: Đứng quay người sang bên (3 lần 8 nhịp)

- Chân phải làm trụ, chân trái nâng cao đùi, gập đầu gối.

- Hạ chân trái xuống đứng thẳng

- Chân trái làm trụ, chân phải nâng cao đùi, gập đầu gối

- Hạ chân phải xuống, đứng thẳng

* Động tác bật: Bật tiến về phía trước, lùi về phía sau

Tay chống hông

- Bật tiến về phía trước

- Bật lùi về phía sau

I Yêu cầu.

- Trẻ biết ngày mùng 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, ngày dành cho các bà, các mẹ,các cô giáo, các chị Trẻ biết một số hoạt động của ngày 8/3 như mít tinh, toạ đàm, vui văn nghệ, thể thao, tặng hoa, tặng quà…cho các bà, các mẹ, cô giáo, các bạn gái

- Thông qua hoạt động giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, trí tưởng tượng.Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết vâng lời bà, mẹ, cô giáo chăm ngoan học giỏi, Biết thể hiện tình cảm của mình nhân ngày 8/3

- Trẻ biết tặng quà cho bà, mẹ, cô giáo, chị gái vào dịp lễ

II Chuẩn bị:

- Trang trí lớp

- Máy chiếu

- Nhạc bài hát: “ Bông hoa mừng cô”

- Hộp quà, giấy gói, nơ.giấy màu, kéo

- Cho trẻ hát vận động bài hát: “ Ngày vui mùng 8/3”

- Các con vừa hát bài hát có tên là gì ?

- Có bạn nào biết về nội dung bài hát này không?

- Cô đố các con ngày 8- 3 là ngày gì?

Giới thiệu: Ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ, ngày dành

riêng cho các bà, các mẹ, các cô… để biết được trong ngày này mọi người thường tổ chức những hoạt động gì? Hôm nay cô cùng các con cùng trò chuyện tìm hiểu thêm về ngày

- Các con đã làm gì trong ngày 8/3?

- Cô cho trẻ xem các Slel các hoạt động của trẻ trong ngày 8/3( Bé tặng hoa cô giáo, bà, mẹ, chị…)

- Ngoài tặng hoa ra cô còn có bức ảnh các bạn đang làm gì đây?( Tặng quà cô giáo, làm bưu thiếp)

- Vừa rồi là những hoạt động mà các con đã trải qua cô còn thấy các bạn tham dự vào rất nhiều những hoạt động khác nữa Vậy chúng mình cùng quan sát xem các bạn còn tham

dự vào những hoạt động gì nữa nhé

- Cô đưa các Slel cắm hoa, văn nghệ, kéo co…

- Ngày hội 8/3 là dịp để chúng mình được bày tỏ tình cảm yêu thương đối với bà, mẹ, cô giáo, chị…

- Cô thấy ngoài tặng hoa, quà thì những phần thưởng là những bông hoa điểm 10 hay những phiếu bé ngoan cũng là những món quà vô cùng ý nghĩa mà chúng mình có thể tặng

cô giáo, bà, mẹ đấy các con ạ

* Hoạt động của các cô bác trong trường mầm non với ngày hội 8/3

- Ngày mùng 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, ngày hội của các

bà, các mẹ, các cô, các chị

- Ngoài những hình ảnh mà các con vừa được biết thì ngày 8/3 các cô giáo ở trường Mầm Non HHN còn tổ chức những hoạt động gì nữa? Cô mời các con cùng quan sát nhé( Cô đưa các Slel hoạt động của các cô giáo)

- Cô đưa các bức tranh như chơi kéo co, đánh cầu lông, Nấu

ăn, cắm hoa, mít tinh toạ đàm…

- Cô giáo còn có bức tranh gì đây?

- Các con thấy các cô giáo đang làm gì?

=> Ngày mùng 8/3 mọi người thường tổ chức toạ đàm, ôn lại ý nghĩa của ngày này và vui văn nghệ

- Vừa rồi là những hoạt động đã diễn ra trong ngày 8/3, và

cô còn được một bạn gửi tặng lớp mình những bức ảnh rất làđẹp mà bạn ấy đã lưu lại được những hoạt động ở khu xóm

bạn ấy trong ngày 8/3 đấy Chúng mình có muốn biết không?( Cô đưa các Slel cho trẻ quan sát)

- Các con ạ! Không những ở trường lớp hay khu xóm mà ở khắp nơi trên thế giới đều hướng tới ngày lễ 8/3 này

- Thế ở lớp mình bạn Tấn, Dũng, Hiếu .có phải là phụ nữkhông? Tại sao? Vậy thì ở lớp mình những ai là phụ nữ?

- Ở nhà chúng mình ai được gọi là phụ nữ?

- Bà(mẹ) ở nhà làm những công việc gì? (nấu ăn, giặt quần

áo, lau nhà ) Những công việc đó như thế nào?

- Khi bà (mẹ) vắng nhà các con cảm thấy thế nào?

=> Những công việc trong xã hội có nhiều việc đàn ông làmđược thì phụ nữ cũng làm được đấy các con ạ Bà và mẹkhông những làm tốt công việc ở nhà như nấu ăn, giặt quần

áo, lau nhà, dọn dẹp mà còn làm tốt công việc ngoài xã hộinhư: Bác sĩ, giáo viên, công nhân Nên ngày 8 – 3 là ngàymọi người dành những tình cảm đặc biệt cho bà, mẹ, côgiáo, chị gái và các bạn nữ đấy các con ạ

- Cô đố chúng mình trong năm có những ngày nào gọi làngày quốc tế nữa? ( Cô giới thiệu cho trẻ biết về các ngàyquốc tế 30/4&1/5, 1/6)

- Cô chia lớp mình thành 2 đội

Luật chơi: dán đúng theo mẫu bức tranh, đội nào dán sai sẽkhông được thưởng

- Cách chơi: Mỗi đội sẽ dán cho cô những bức tranh hoa thậtđẹp

- Thời gian là một bản nhạc, đội nào hoàn thành xong bàisớm nhất thì đội đó là đội chiến thắng, cô cho trẻ chơi baoquát giúp đỡ trẻ kịp thời, nhận xét sau mỗi lượt chơi

4: bé khéo

tay

Cho trẻ vào bàn và làm hoa trang trí về tặng mẹ

Con sẽ làm gì từ những tờ giấy này? Con sẽ làm như thếnào? Cô gợi ý cho trẻ làm ra sản phẩm của mình, con làmđược bông hoa này con vể tặng ai? Cho trẻ làm nhận xét sảnphẩm của trẻ

Kết thúc tiết học: nhận xét tuyên dương lớp cá nhân

Hát bông hoa mừng cô ra ngoài

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: Ném vòng cổ chai,

- TCHT: đàn nước

* Chơi Tự Do.

I Mục tiêu

- Cháu biết cách chơi đúng luật trò chơi: “Ném vòng cổ chai” biết trao đổi, giúp

trẻ khám phá loại nhạc cụ đặc biệt bằng các cốc nươc

- Rèn luyện sự chú ý, phản xạ nhanh và khéo léo của trẻ, tăng khả năng cảm thụ

âm nhạc và khơi gợi niềm yêu thích khám phá ở trẻ

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Chơi trong khu vực cô giới hạn, biết bảo vệ đồ chơi

II Chuẩn bị

- 2 cái chai, 10 cái vòng

- 4 chiếc ly thủy tinh, nước sạch, thìa inox.…

- Một số đồ chơi tự làm như chong chóng, máy bay, thung,…

- Đồ chơi ngoài trời ;như cầu tuột, xích đu, …

- Sân chơi thoáng mát, sạch sẽ

- Địa điểm: Sân trường.

- Thời gian: 8h-8h35

III Tiến trình

* Hoạt động 1: Vào những hội ngày lễ chúng ta thường có những hoạt động

nào? Vậy bây giờ chúng ta cùng tham 1 trò chơi dân gian các bạn nhé

Đó là trò chơi “ Ném vòng vào cổ chai”

Hoạt động 2: TCVĐ “ Ném vòng cổ chai”

Để chơi được trò chơi này các bạn nghe cô nói cách chơi nhé!

+ Luật chơi: Phải bật qua các ô, và các vòng phải vào cổ chai mới được tính + Cách chơi: : Cháu chia thành 2 đội Từng thành viên của 2 đội sẽ nhảy bật lên

và lấy cái vòng và và ném vào cổ chai Sau 1 thời gian đội nào ném được nhiều vòngvào cổ chai hơn thì thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi thử, thật vài lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

- Nhận xét trò chơi

* Hoạt động 2: Trò chơi “ đàn nước”

Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn xung quanh cô:

Cô đặt 4 chiếc cốc và hỏi trẻ con có thể làm gì từ những chiếc cốc nước này để phát ra âm thanh? Cô và các bạn cùng khám nhé

Cô lần lượt đổ vào các ly thủy tinh 1 lượng nước khác nhau, và sau đó cô dùng thìainox lần lượt gõ vào các ly và cho trẻ phát hiện ra âm thanh của từng ly khi phát ra

có giống nhau hay không?

Sau đó cô giải thích: khi dùng thìa inox gỏ vào ly thủy tinh nước, ly có ít nước sẽ phát ra âm thanh cao hơn, ly chứa đầy nước thì âm thanh trầm, vì thế các ly nước

tạo ra các âm thanh khác nhau, nếu gõ nhịp nhàng sẽ tạo ra âm thanh khác nhau và

có 1 tiết tấu bản nhạc

Cho trẻ lên chơi

+ Qua thí nghiệm này các bạn học được điều gì từ nước?

* Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô còn có rất nhiều trò chơi nữa như: khu vực này có vòng, phấn bạn nào thích

vẽ hoa, cây, quả gì thì vẽ Khu vực kia có bóng và khu vực gần đấy có đu quay Bây giờ ai thích chơi ở góc chơi nào thì về góc đó chơi

- Cô giới hạn khu vực chơi gần nhau để dễ bao quát trẻ

Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ

Cô cùng chơi với trẻ

*Góc xây dựng: xây công viên.

*Góc nghệ thuật: vẽ, tô làm thiệp tặng bà, cô, mẹ, chị gái, em gái ngày 8/3.

* Góc học tập: Tô màu các hành động sử dụng nước đúng và gạch chéo các

hành động sai.

* Góc thiên nhiên: vật nào chứa được nhiều nước.

* Góc phân vai: của hàng bán nước giải khát cho khách đến hồ bơi I/ Mục tiêu.

- Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dung đồ chơi để thực hiện thành công ý định của mình Xây dựng được công viên cùng các bạn

- Trẻ biết tự thỏa thuận với nhau để đưa ra chủ đề chơi chung, tự rủ bạn cùng chơi,

tự phân vai và thực hiện đúng hành động của vai mà mình đã nhận

- Trẻ biết vẽ, tô màu làm thiệp tặng cho bà mẹ nhân ngày 8/3

- Trẻ biết tô đẹp các chữ cái, biết nhận biết phân biệt các hành vi đúng sai để tô màu

- Giúp trẻ hình thành khả năng ước lượng, phán đoán về thể tích vật chứa

- Vườn cây, cát, nước…

- Địa điểm: trong lớp.

- Thời gian: 9h35- 10h15

III/ Tiến Trình:

Hoạt động 1: ổn định giới thiệu.

- Cho cả lớp hát bài “ bé yêu biển lắm”

Hoạt động 2: thỏa thuận vai chơi.

- Vậy với chủ đề hiện tượng tự nhiên chúng ta có thể chơi gì?

+ Góc xây dựng chúng ta có thể xây công viên Vậy khi xây công viên chúng ta

xây gì trước? Xây như thế nào? Trang trí như thế nào để cho công viên thêm đẹp?

Ai thích chơi góc xây dựng?

+ Góc phân vai chúng ta chơi gì? Người ở góc phân vai thì phải làm sao? Chúng

ta có thể làm người cứu hộ ở bể bơi, và khu bán nước hàng nước và thức ăn, vậy nhiệm vụ của người cứu hộ phải làm sao?

+ Góc nghệ thuật: các bạn sẽ làm gì để tặng cho bà, mẹ, cô, dì nhân ngày 8/3

nào?

Vậy các con hãy cùng nhau vẽ và tô màu làm các thiệp và dán tô màu hình ảnh chothật đẹp nhé Và để có nước cho chúng ta sử dụng thì các con có thể vẽ mưa, nặn các dụng cụ chứa nước chẳng hạn

+ Góc học tập: các bạn hãy gạch chéo các hành vi sai, và tô màu hành vi đúng cho

đẹp bức tranh nha

+ Góc thiên nhiên: cô có những cái chai này các bạn hãy để nước vào chai và xem

dụng cụ nào chứa được nhiều nước nhé, sau đó các bạn sử dụng nước tưới cây cho xanh tốt nhé

.* Hoạt động 3: Quá trình chơi:

- Bạn nào thích góc chơi góc nào thì vào góc chơi và đeo ký hiệu

- Sau khi thỏa thuận xong trẻ vào góc chơi của mình

- Trong quá trình chơi cô đóng 1 vai cùng chơi với trẻ

- Cô gợi ý chơi liên kết các góc chơi với nhau

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi cần thiết

* Hoạt động 4: Nhận xét quá trình chơi:

- Cô đến từng góc chơi nhận xét về nề nếp chơi và sản phẩm của nhóm chơi

- Sau đó cho trẻ ngồi quanh góc xây dựng cùng nhận xét về công trình xây dựng

- Cô cho trẻ góc xây dựng tự giới thiệu về công trình của mình

- Cô nhận xét về công trình xây dựng của cháu và tuyên dương góc xây dựng (kết hợp giáo dục bảo vệ môi trường sạch, đẹp, không xả rác, hái hoa, không vẽbậy lên tường ,lớp) khi sử dụng nước cần tiết kiệm và biết bảo vệ nguồn nước

* Nhận xét cuối buổi:

- Cô nhận xét về quá trình chơi của trẻ, tuyên dương nhóm chơi có nề nếp

- Cho trẻ hát và cất đồ chơi đúng qui định

2/ Tình trạng sức khỏe của trẻ ( những trẻ có biểu hiện bất thường về, ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh

tật ):

3/ Thái độ trạng thái xúc cảm và hành vi của trẻ (những trẻ có biểu hiện đặc biệt tích cực và tiêu cực về thái độ, cảm xúc, hành vi):

Sự tích hợp của các hoạt động với khả năng của trẻ:

Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động của trẻ:

4/ Kiến thức và kỹ năng của trẻ: những kiến thức, kỹ năng trẻ thực hiện tốt (chưa tốt) lí do?:

Những trẻ có biểu hiện đặc biệt tích cực:

Kiến thức:

Kỷ năng:

5 Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được, lí do chưa thực hiện được, những thay đổi tiếp theo

KẾ HOẠCH NGÀY THỨ BA

NGÀY 7/03/2017 Đón trẻ.

- Đón trẻ, hướng dẫn cháu cất đồ dùng cá nhân vào chỗ

- Cho trẻ quan sát các cảnh đẹp về mùa hè

- Cho cháu chơi tự do theo ý thích

Thể dục sáng.

* Hô hấp: Hít vào thật sâu thỡ ra từ từ (2 lần 8 nhịp)

* Động tác tay: Đánh chéo hai tay ra phía trước, sau (3 lần 8 nhịp)

* Động tác bụng: Đứng quay người sang bên (3 lần 8 nhịp)

* Động tác chân: Nâng cao chân gập gối (3 lần 8 nhịp)

* Động tác bật: bật tiến về phía trước- lùi về phía sau3 lần 8 nhịp).

 Hướng dẫn tập đồng diễn như ngày đầu tuần.

Điểm danh:

HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÀY VUI 8/3 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT HOẠT ĐỘNG: Đi thăng bằng được trên ghế thể dục 2m x 0,25m

I/ Mục tiêu:

- Dạy trẻ biết đi trên ghế thể dục Khi đi trẻ biết nhìn thẳng đầu không cúi

- Phát triển cơ chân và tố chất khéo léo, thăng bằng sự phối hợp nhịp nhàng giữa chân và mắt rèn Sự tự tin mạnh dạn khi đi trên ghế thể dục

- Trẻ chơi được đúng luật chơi Trẻ chơi vui và hứng thú

Rèn kỹ năng nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ qua trò chơi

- Trẻ hứng thú tham gia bài tập phát triển chung Biết tự tập thể dục để bảo vệ sức khỏe của mình

và di chuyển đội hình theo vòng tròn và thực hiện các kiểu

đi, chạy, nhảy theo hiệu lệnh kết hợp với nhạc

Tập hợp về ba hàng ngang khởi động các khớp để khỏe

2 Hoạt động

2: Trọng

động

mạnh thì các bạn ùng tập bài tập phát triển chung

* Bài tập phát triển chung:

+ Động tác Tay: đưa tay ra phía trước, sau.( 2l* 8 nhịp)TTCB: Đứng thẳng, 2 chân ngang vai

N1: Đưa 2 tay thẳng lên cao quá đầu

N2: Đưa thẳng 2 tay ra phía trước, cao ngang vai

N3: Đưa 2 tay ra phía sau

N4: Đứng thẳng, 2 tay thả xuôi theo người

N5,6,7,8 thực hiện tương tự+ Động tác Bụng: Cúi về trước, ngửa ra sau.( 2l* 8 nhịp)TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông

N1: Cúi người về phía trước

N2: Đứng thẳng

N3: Ngửa người về phía sau

N4: Đứng thẳngN5,6,7,8 thực hiện tương tự+ Động tác Chân: Khuỵu gối( 3l* 8 nhịp)TTCB: đứng thẳng,2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông

N1: Nhún xuống, đầu gối hơi khuỵuN2: Đứng thẳng lên

N3, 4, 5,6,7,8 thực hiện tương tự+ Động tác bật: Bật tiến về phía trước- lùi về phía sau( 3l*8n)

- TTCB: Tay chống hông

- N1: Bật tiến về phía trước

- N2: Bật lùi về phía sau

Để xem bạn nào hay siêng năng tập thể dục và có sức khỏe

tốt các bạn hãy thử sức qua vận động đập Đi thăng bằng được trên ghế thể dục 2m x 0,25m nhé.

Cô khảo sát trên trẻ 1 – 2 trẻ

Để thực hiện cho đúng vận động này các bạn lắng nghe cô nói cách thực hiện nhé

Hoạt động

3: Hồi tĩnh.

* Cô làm mẫu:

- Lần 1: Cô làm mẫu cho trẻ xem và trẻ thực hiện cùng cô

- Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa giải thích các thực hiện.TTCB: đứng trên ghế thể dục hai chân khép Khi có hiệu lệnh cô bước từng chân trên ghế đến cuối ghế, cô bước xuống sàn hai tay để xuôi về cuối hàng đứng, bạn kế tiếp thực hiện Các con nhớ đi thẳng người mắt luôn nhìn về phía trước

- Sau khi cô làm mẫu xong, cho cả lớp thực hiện lần lượt

2 trẻ lên thực cùng 1 lúc, khi thực hiện cô nhắc trẻ đi 2 tay chống hông hoặc dang 2 tay để giữ cho thăng bằng cơ thể lần lượt cho đến hết lớp, mỗi trẻ thực hiện 1 – 2 lần

( Khi trẻ thực hiện cô chú ý sửa sai, khuyến khích trẻ tập)

- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động

Trò chơi vận động “Bật qua mương nhặt bóng”.

Cô nói luật chơi và cách chơi

Luật chơi: mỗi lượt chơi chỉ lấy 1 quả bóng, bật qua

mương, chạm vạch mức sẽ tính không hoàn thành

Cách chơi: chia trẻ thành hai đội,nghe tín hiệu của Cô trẻ

đứng ở bên này mương sẽ bật qua bên kia mương nhặt 1 quả bóng bỏ vào rổ của đội mình và chạy nhanh về đội củamình chạm vào tay bạn tiếp theo và xuống đứng cuối hàng

cứ như vậy đội nào nhặt được nhiều bóng sẽ được khen.Cho trẻ chơi 1-2 lần

Giáo dục: Khi đi trên đường các cháu nhớ phải chú ý các

vật cản, vũng nước mà tránh nhé Và chúng mình cũng nênthường xuyên tập luyện thể dục cho có sức khỏe tốt nhé

* Chúng ta vừa vượt qua thử thách rất mệt vậy các bạn cùng đi vung tay hít thở nhẹ nhàng 1- 2 vòng

+ Khi học xong các cháu phải vệ sinh tay chân sạch sẽ, mình sử dụng nước như thế nào?

Nhận xét- kết thúc

Cho trẻ đọc thơ “Mùa hè”

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI TCVĐ: trời nắng trời mưa TCHT: giúp hoa tươi lâu.

Chơi tự do.

I Mục tiêu

- Cháu biết cách chơi đúng luật trò chơi: “trời nắng trời mưa” giúp trẻ biết vai

trò của nước đối với hoa và cây trông

- Rèn luyện sự chú ý, phản xạ nhanh và khéo léo của trẻ, phát triển khả năng quan sát cho trẻ.

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Chơi trong khu vực cô giới hạn, biết bảo vệ đồ chơi

II Chuẩn bị

- 2 lọ thủy tinh, 2 bông hoa đồng tiền sân bãi sạch sẽ thoáng mát

- Một số đồ chơi tự làm như chong chóng, máy bay, thung,…

- Đồ chơi ngoài trời ;như cầu tuột, xích đu, …

- Sân chơi thoáng mát, sạch sẽ

- Địa điểm: Sân trường.

- Thời gian: 30 – 35 phút

III Tiến trình

* Hoạt động 1: trò chuyện với trẻ.

Vào ngày 8/3 các bạn thường làm gì? Vậy để làm gì cho hoa tươi lâu nào? Cô

và các bạn cùng thí nghiệm chút nhé

Hoạt động 2: TCHT “ Nước giúp hoa tươi lâu”

Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn xung quanh cô:

Cho trẻ đổ nước vào lọ thủy tinh, còn lọ còn lại không có nước, cho trẻ cắm 2bông hoa tươi vào 2 chiếc lọ thủy tinh vừa chuẩn bị, cho trẻ thảo luận và dự đoánxem 2 bông hoa này sẽ như thế nào? Các bạn hãy dự đoán xem và vào giờ chiềuchúng ta sẽ biết kết qủa nhé

Cô giải thích hoa cũng giống như các loại cây nói chung đều cần có nước đểsống và phát triển, rễ thân cây và cành dẫn nước lên lá và các cánh hoa giúp hoatươi lâu

* Hoạt động 2: Trò chơi “ Trời nắng trời mưa”

Cho trẻ chơi trò chơi trời nắng trời mưa

Luật chơi: Nghe hiệu lệnh của côt hực hiện đúng theo hiệu lệnh đó

Cách chơi:cho trẻ hát 1 bài hát cô nói trời mưa các bạn dùng tay để lên đầu và nói che dù, trời nắng thì các bạn vừa đi vừa hát

Cô cho trẻ chơi nếu bạn nào không thực hiện đúng theo hiệu lệnh sẽ bị nhảy lò cò.Cho trẻ chơi vài lần, khi chơi cô nhắc nhở và giúp đỡ trẻ kịp thời

Nhận xét sau mỗi lượt chơi

* Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô còn có rất nhiều trò chơi nữa như: khu vực này có vòng, phấn bạn nào thích

vẽ hoa, cây, quả gì thì vẽ Khu vực kia có bóng và khu vực gần đấy có đu quay Bây giờ ai thích chơi ở góc chơi nào thì về góc đó chơi

- Cô giới hạn khu vực chơi gần nhau để dễ bao quát trẻ

Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ

Cô cùng chơi với trẻ

* Hoạt động 4: Kết thúc

*Góc xây dựng: xây công viên.

*Góc nghệ thuật: vẽ, tô làm thiệp tặng bà, cô, mẹ, chị gái, em gái ngày 8/3.

* Góc học tập: Tô màu các hành động sử dụng nước đúng và gạch chéo các

hành động sai.

* Góc thiên nhiên: vật nào chứa được nhiều nước.

* Góc phân vai: của hàng bán nước giải khát cho khách đến hồ bơi.

 Hướng dẫn như ngày đầu tuần.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

ĐỀ TÀI: TRUYỆN GIỌT NƯỚC TÍ XÍU.

I Mục tiêu.

- Cháu nhớ được tên truyện, hiểu nội dung câu truyện “ giọt nước tí xíu”, nhớ

tên nhân vật, hiểu được từ khó "tí xíu", hiểu được lợi ích của nước

- Trẻ biết lắng nghe, ghi nhớ nội dung truyện, trẻ trả câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, trẻ thể hiện được một số lời thoại của nhân vật như ông mặt trời, giọt nước,

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, trẻ có ý thức tiết kiệm nước

II Chuẩn bị.

- Các slide minh họa cho câu truyện “ Giọt nước tí xíu”

- Máy hát, bài nhạc “ cho tôi đi làm mưa với”.

- Các bạn biết mưa từ đâu mà có không?

- Cô cho cháu xem đoạn phim trời đang mưa

- Mưa có lợi ích gì cho chúng ta? Vậy khi dùng nước, thì các bạn phải như thế nào?

=>Nước rất có ích cho chúng ta trong sinh hoạt và trong ăn uống…chính vì thế mà chúng ta phải bảo vệ nguồn nước nha

Và hôm nay cô cũng có một câu truyện nói về nước nhưng nước này nó khác bình thường và để biết giọt

+ Cô kể lần 2 cùng slide minh họa

- Cô giảng nội dung giảng từ khó

* Đoạn 1: từ “tí xíu là 1 giọt nước ở biển cả con

sẽ trở về”

Đoạn truyện nói về giọt nước tên là tí xíu, tí xíu được ông mặt trời rủ lên đất liền, tí xíu được ông mặt trời hóa thành hơi và bay lên trời

+ Tí xíu : Là rất nhỏ

+ Biển lặng là biển êm không có gió bão

+ Nóng bừng bừng: Rất nóng

+ Nhấp nhô: Giảng trức quan

- Cô vừa kể cho các bạn nghe câu truyện gì?

- Trong câu truyện có những nhân vật nào?

- Tí xíu là như thế nào các con có biết không? Cô cho trẻ xem các giọt nước khác nhau

- Anh em nhà tí xíu rất đông họ ở những nơi nào?

- Khi tí xíu đang chơi đùa thì tí xíu đã gặp ai? Ông mặttròi đã nói gì vói tí xíu?

- Giọng ông mặt tròi như thế nào?

- Ai có thể nói lại được giọng của ông mặt trời?

- Ông mặt trời đã làm gì để tí xíu bay được lên bầu tròi?

- Trước khi đi tí xíu đã nói gì vơi mẹ biển cả?

* Đoạn 2: Đoạn còn lại

Tí xíu được ông mặt trời đưa đi lên đất liền và gặp được nhiều bạn kết thành mây và cùng đi làm mưa.+ Rét: lạnh

- Tí xíu kết hợp với các bạn hơi nước khác tạo thành gì?

- Khi gặp gió mát tí xíu và các bạn đã reo lên như thế nào?

Bạn nào có thể reo vui giống tí xíu như thế nào?

- Trời mỗi lúc 1 lạnh tí xíu và các bạn cảm thấy như thế nào?

- Và tia chớp vạch ngang bầu trời thì chuyện gì đã xảy ra?

- Qua câu truyện con thấy hiện tượng mưa xảy ra như

- Thế các con biết dùng nước để làm gì không?

=> Nước dùng để ăn để uống, để sinh hoạt, là môi trường sống của mọi vật vì vậy khi các con sử dụng nước các con phải như thế nào?

Để bảo vệ nguồn nước các con phải làm gì?

- Bây giờ cô và các con cùng đọc bài đồng dao nhé cáccon

“Lạy trời mưa xuốngLạy trời mưa xuốngLấy nước tôi uốngLấy ruộng tôi càyLấy bát cơm đầy

* Trò chơi” vận chuyển nước”

Luật chơi: Mỗi lần vận chuyển 1 chai nước và lần lượt thành viên trong đội lên vân chuyển

- CC: cô chia lớp mình ra làm 2 đội chơi, ở phía trước

cô có chuẩn bị sẵn chai nước đóng lại, yêu cầu của mỗi đội là chạy lên vận chuyển làm sau cho hết số lượng đội nào vận chuyển nhiều sẽ được khen

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

- Nhận xét trò chơi

- Kết thúc

Nhận xét nêu gương cắm hoa trả trẻ.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Thứ ba ngày 07 tháng 03 năm 2017

1/ Tên những trẻ nghỉ học và lý do: