be di khap noiiw bang phuong tien gi 2536

Trẻ biết nhận vai : cửa vai chơi và hàng bán xe chơi tốt trong * Góc xây góc chơi của dựng: xây mình dựng bãi để - Biết phối xe đạp, xe hợp cùng bạn máy chơi, đoàn kết * góc nghệ hứng th[r]

CHỦ ĐỀ BÉ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GÌ

(Từ ngày 7/3- 1/4/2016)

Tuần I Phương tiện giao thông bé biết 27/3/2017- 31/3/2017 Tuần II Phương tiện giao thông bé biết 03/4/2017-07/04/2017 Tuần III Phương tiện giao thông dưới nước 10/4/2017-14/4/2017

- Phát triển sự phối hợp của tay với mắt

- Phát triển sự phối hợp vận động của các vận dộng cơ thể , vận động nhịp nhàng

Phương tiện giao thông Nhận biết một số nơi nguy hiểm lòng đường phố, đường làng và không được chơi gần đó

2 Phát triển nhận thức

- Biết gọi tên một số đặc điểm nổi bật, nơi hoạt động của một số phương tiện giao thông quen thuộc

- Biết một số quy định dành cho người đi bộ, đi trên vỉa hè phía bên phải đường

- Nhận biết một số tên và một số đặc điểm nổi bật của phương tiện giao thông đường thủy và đường hàng không

Mạng nội dung

- Tên gọi: Xe đạp, xe máy, ô tô

- Đặc điểm nổi bật: Xe đạp: Kính coong Xe máy:

zỉn zỉn Ô tô: bim bim

- Nơi hoạt động: Đờng bộ

- Công dụng: Chở ngời

PTGT bộ biết

bộ đi khắp nơi bằng phương tiện gỡ ?

PTGT Bộ đi đường

dưới nước An to n àn

- Tờn gọi : Tàu thủy , thuyền ,

ca nụ

Đặc điểm nổi bật :

+ õm thanh ự ự

+ Nơi hoạt động : dưới nước

+ Cụng dụng : chở người , chở

hàng

- Trẻ biết đến đốn tớn hiệu

- Biết mũ bảo hiểm

- Biết đi đỳng đường

- Biết cỏch đi đường an toàn

Mạng hoạt động

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

- Tạo hỡnh : Tụ ụ tụ

Tụ màu đường đi

PHÁT TRIỂN

NHẬN THỨC

- Nhận biết tập núi : Tờn đặc điểm của

một số loại phương tiện giao thụng :

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN I

Nhánh 1: Phương tiện giao thông bé biết

Thời gian thực hiện từ ngày 27/3-31/3/ 2017

“Đường em đi”

- Hô hấp:

Máy bay ù ù

+ ĐT tay:

Hai tay đưa

Trẻ biết xếp hàng nhanh theo tổ, không

xô đẩy bạn

- Trong khi tập chú ý tập theo cô các động tác bài “ Máy bay”

I Chuẩn bị; sân tập sạch sẽ,

bé đi khắp nơi bằng phương tiện gì?

- Cõng

Kể chuyện

- Vì sao thỏ cụt đuôi

- Chuyến du lịch của chú gà trống choai

cao hạ xuống+ ĐT chân :khụy gối xuống+ ĐT bụng:

Cúi gập người phía trước tay chạm chân+Bật: bật tạichỗ

hình hàng dọc tập bài đi đều dãn hàng ngang theo tổ

* HĐ 2 Trọng động

- Cô cho trẻ làm đt hô hấp “ máy bay ù ù”

- Cô cùng trẻ tập các động tác bài “Đường

* Góc xây dựng: xây dựng bãi để

xe đạp, xe máy

* góc nghệ thuật : Xemtranh, tô màu, hát về các phương tiện giao thông

* góc Vận động :đi theo đúng làn đường

* Góc thiên nhiên : Đứng qs xem đường đến trường

Trẻ biết nhận vai chơi và chơi tốt trong góc chơi của mình

- Biết phối hợp cùng bạn chơi, đoàn kếthứng thú thamgia chơi, biết thỏa thuân vaichơi và thể hiện đúng vai chơi mình đăng ký, sử dụng đúng đồ

dùng đồ chơi

- Hứng thú tham gia vào hoạt động

I Chuẩn bị

- Tranh về một số phương tiện giao thông,

1 số đồ dùng đồ chơi để phục vụ các góc chơi

II Cách tiến hành

*Cho trẻ hát bài “em tập lái ô tô”

- Cho trẻ kể tên góc chơi 2-3 trẻ kể và hỏi trẻ: - Góc đó có những đồ chơi gì ?

- Chơi như thế nào?

- Con thích chơi ở góc nào?

* Cho trẻ về góc chơi

Cô nhắc nhở trẻ khi về các góc chơi nhẹ nhàng lấy đồ chơi ra chơi và thể hiện đúng vai chơi của mình

- Cô đi qs điều chỉnh số trẻ ở các góc chơi cho phù hợp

- Cô đến từng góc qs hướng dẫn trẻ chơi và hướng dẫn thêm cho trẻ nội dung chơi (chú

ý đến góc xây dựng) gợi ý cho trẻ chơi sáng tạo hợp tác cùng bạn chơi trong nhóm, góc chơi của mình

* Nhận xét sau khi chơi

- Cô đến từng góc nhận xét trẻ chơi,khen chung nhóm chơi, tuyên dương trẻ chơi tốt, kuyến khích động viên và nhiệm vụ cho trẻ trong nhóm chưa hợp tác tốt với bạn để lần sau trẻ hoàn thành nhiệm vụ

- Kết thúc cho trẻ dọn đồ dùng đồ chơi để vào nơi quy định

* Trò chơi :

- TC VĐ “ Máy bay”

- TC HT “Gập giấy”

- TCDG “ Dung dăng dung dẻ”

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY

Thứ hai ngày 27 tháng 3 năm 2017

ô, không chạm vào vạch

2 kỹ năng

- Trẻ biết phối hợp chân, tay thựchiện vận động đi bướcvào các ô

- Nhớ tên trò chơi, biết cách chơi, trẻ biết phản xạ nhanh theo hiệu lệnh của cô

3 thái độ

giáo dục trẻ mạnh dạn tích cực tham

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, rèn cho trẻ các

kiểu đi: đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gótchân, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường cho trẻ

về hàng dọc tập bài đi đều dãn hàng ngang theo

tổ để tập bài tập phát triển chung

HĐ 2 Trọng động.

a BTPTC Cô cùng trẻ tập các động tác ptc 2

lần x 4 nhịp Nhấn mạnh động tác chân

* Động tác 1 Tay: 2 tay đưa trước, lên cao

- TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay thả xuôi

- Nhịp 1: 2 tay đưa ra trước (lòng bàn tay sấp)

- Nhịp 2: Đưa 2 tay lên cao (lòng bàn tay hướng vào nhau)

- Nhip 3: Như nhịp 1

- Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị (tập 2 lần)

* Động tác 2 Chân: Đưa lần lượt từng chân ra trước

gia vào các

hoạt động

cùng cô và

các bạn

- TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay chống hông

- Nhịp 1: Đưa 1 chân lên phía trước

- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị

- Nhịp 3: Đổi chân

- Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị (Tập 3 lần)

* Động tác 3 Bụng: Đứng cúi người về trước

- TTCB: Đứng tự nhiên tay thả xuôi

- Nhịp 1: 2 tay đưa cao ,lòng bàn tay hướng vào nhau

- Nhịp 2: Cúi gập người về trước,tay chạm ngón chân

- Nhịp 3 : Như nhịp 1

- Nhịp 4: Về tư thế chuẩn (Tập 2 lần)

* Động tác 4: Bật tại chỗ

- Trẻ bật theo cô 2 lần (Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

b Vận động cơ bản: Đi bước vào các ô ( các vòng thể dục)

- Các con ơi ! Nhà bạn A mới mở cửa hàng bán nhiều các loại xe rất đẹp Bây giờ các con có muốn đến thăm cửa hàng nhà bạn A không? Muốn đến được cửa hàng nhà bạn A, các con phải đi bước vào các ô này nhé

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô vận động mẫu 2 lần kết hợp phân tích vận động:

-TTCB: Đứng tự nhiên trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh của cô thì các con đi bước liên tục vào trong các ô, tay chân phối hợp nhịp nhàng, nâng cao đùi, không cúi đầu, cứ như vậy các con đi bước hết vào các ô Sau đó đi về chỗ của mình đứng

- Cô cho 2 trẻ lên làm mẫu

- Sau đó cô cho 2-4 trẻ lần lượt lên vận động đếnhết lớp 2-3 lần

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ vận động (trẻ khác đứng cổ vũ)

- Củng cố: Cô hỏi trẻ tên vận động Chúng mình vừa vận động đi bước vào đâu?

- Cô mời 1 trẻ lên vận động

HĐ 3 Trò chơi “Chim và ô tô”.

- Cô nói tên trò chơi, luật, cách chơi

- Biết trả lời 1

số câu hỏi của cô

- Trẻ biết tên gọi và 1 số đặc điểm của

ô tô con

- Trẻ biết tên trò chơi, luật, cách chơi

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ năng

qs, chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Rèn cách phát âm và diễn đạt đủ câu cho trẻ

3.Thái độ

- Trẻ hứng thú tham vào các hoạt động

I Chuẩn bị - Tranh ô tô con

- 1 số đồ dùng đồ chơi

Là xe gì? ( Xe ô tô)

- Cô đưa tranh ô tô con ra cho trẻ quan sát và hỏi

- Đây là xe gì? ( ô tô)

- Bạn nào chỉ cho cô đầu xe ô tô đâu?

- Đầu ô tô có gì? ( đèn, vô lăng )

- Đây là gì của ô tô? ( Thân xe)

- Thân xe có những gì? ( Cửa lên xuống, cửa sổ )

-Cách chơi : Các con đóng giả làm máy bay, cô giáo là người ra hiệu lệnh cho máy bay Khi cô nói:

+ “ Máy bay chuẩn bị cất cánh”: Các con khuỵu gối xuống 2 tay chống hông, bắt chước tiếng cánh quạt của máy bay “Phạch phạch ”

+ “ Máy bay cất cánh” Từ từ chạy và tăng dần tốc độ, hai tay dang ngang, bắt chước tiếng máy bay ( ùuuu ùuuu … ùuuu…) Thỉnh thoảng trẻ chao nghiêng người giống như máy bay liệng cánh

+ “Máy bay hạ cánh” Trẻ chạy chậm dần rồi ngồihẳn xuống

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

* TCDG “ Dung dăng dung dẻ”

- Cô nói tên trò chơi, cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát trẻ chơi

HĐ 3 Chơi tự do

Cô giới thiệu tên 1 số trò chơi, đ d đ c Hỏi trẻ thích chơi với đồ chơi gì? trò chơi gì? và cho trẻ chơi, cô chú ý quan sát, bao quát trẻ để đảm bảo an toàn cho trẻ

- Ôn màu vàng,màu đỏ

2 kỹ năng

- Rèn cho trẻ

kỹ năng phân biệt kích thước to- nhỏ

- Có kĩ năng nhận biết màu đỏ, màu vàng

- Rèn cho trẻ nói rõ ràng,

đủ câu: Ô tô

to - ô tô nhỏ, thuyền to -

I.Chuẩn bị

- Mỗi trẻ 1 rổ nhựa đựng 1 số đồ dùng: Xe ô tô khách, xe ô tô con, thuyền buồm to – nhỏ có màusắc, kích thước khác nhau

- Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng to hơn

- Tranh về 1 số PTGT-.lô tô xe ô tô khách, lô tô xe con)

II Cách tiến hành

1 Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát vận động bài “ Em tập lái ô tô”

Cô hỏi trẻ:

- Bài hát nói về điều gì?

- Bạn nhỏ trong bài hát ước mơ sau này sẽ làm gì?

- Xe ô tô là PTGT đường gì ?

- PTGT đường bộ có rất nhiều các loại xe to , nhỏ khác nhau Muốn biết các loại PTGT to, nhỏ như thế nào Chúng mình cùng chơi trò chơi

“Trời tối, trời sáng nhé

2 Nội dung

HĐ 1.Ôn kiến thức cũ: Cho trẻ ôn màu đỏ, màu

vàng

- Cô đưa tranh về 1 số PTGT ra hỏi trẻ:

+ Đây là xe gì? Màu gì? Đi lại ở đâu?

HĐ 2 Nhận biết, phân biệt kích thước to, nhỏ.

* Nhận biết kích thước to - nhỏ

+ Cô đố trẻ: “ Xe 4 bánh

Chạy bon bon Máy nổ giòn Kêu píp píp”

Là xe gì?

-Cô đưa tranh hoặc ô tô đồ chơi ra hỏi trẻ: Đây

là xe gì?

- Cô cho trẻ nói từ xe ô tô khách 2 lần

- Còn xe này là xe gì?( Xe ô tô con)

- Cô cho trẻ nói xe ô tô con 2 lần

- Các con nhìn xem 2 chiếc ô tô này như thế nào-Ai giỏi lên chỉ cho cô xem xe ô tô to đâu?, xe ô

tô nhỏ đâu?

( cô gọi 3-4 trẻ lên chỉ)

- Cô cho cả lớp nói theo cô “ Ô tô khách to, ô tô con nhỏ”

- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói

=> Xe ô tô khách to chở được nhiều người và nhiều hàng hơn xe ô tô con Còn xe ô tô con nhỏ hơn thì chở được ít người và ít hàng hơn

+ Cô đưa các đối tượng khác ra và hướng dẫn tương tự

* Các con nhìn ở trong rổ của mình xem có những gì?

- Xe ô tô khách và xe ô tô con, xe nào to hơn, xe nào nhỏ hơn?

- Cho trẻ chọn xe to (nhỏ) hơn giơ lên-Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nhắc lại: “ Ô

tô khách to hơn, ô tô con nhỏ hơn” Sau đó để xuống bàn

- Các con nhìn trong rổ xem còn những gì nữa?

- Con hãy chọn cho cô cái thuyền to ( nhỏ) giơ lên nào? Cái thuyền to ( nhỏ) màu gì?

- Cho trẻ nhắc lại

* Phân biệt kích thước to - nhỏ

- Cô cho trẻ đặt chồng 2 ô tô ( 2 cái thuyền )lên nhau và hỏi: Các con có nhìn thấy ô tô con ( thuyền con) không? Vì sao? Sau đó cho trẻ đặt

* Trò chơi

Dung dăng

dung dẻ

- Trẻ biết tên trò chơi, cáchchơi

- Trẻ hứng thú chơi

ngược lại và hỏi trẻ tương tự

* Giáo dục : Khi các con đi ra đường phải có người lớn đi cùng và phải đi về phía bên tay phảicủa mình

HĐ 3 trò chơi : “ nhanh mắt, nhanh tay”

-Cô gt tên trò chơi, cách chơi: Cô yêu cầu trẻ chọn kích thước của PTGT nào thì trẻ tìm chọn đúng kích thước của PTGT đó giơ lên và nói tên , kích thước của PTGT đó

VD: Cô nói: Xe ô tô to => Trẻ tìm chọn ô tô to giơ lên và nói “ Ô tô to”

- Cô cùng trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ ngoan

- Động viên khuyến khích những trẻ chưa ngoan

để trẻ cố gắng trong các hoạt động ngày mai

-Trẻ nói đượcmột số đặc điểm nổi bât của xe đạp,xemáy.( Âm thanh, màu sắc, công dụng)

-Sáng nay ai đưa các con đi học?

Các con đi học bằng phương tiện gì?

- Hôm nay cô cùng các con nhận biết tập nói về

xe đạp, xe máy nhé

2 Nội dung

HĐ 1 Nhận biết tập nói “xe đạp, xe máy”.

* Nhận biết xe đạp.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Trời tối, trời sáng”

- Cô đưa tranh xe đạp ra hỏi trẻ: Trên bàn cô có tranh gì? ( xe đạp)

- Cô cho cả lớp phát âm từ xe đạp 2-3 lần

- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm

- Cô chỉ vào từng bộ phận của xe đạp ( đầu xe, khung xe,yên xe, bánh xe ) và hỏi:

- Cho trẻ bắt chước tiếng chuông xe đạp

- Cô khái quát lại đặc điểm “xe đạp” Xe đạp phải đạp bằng chân thì mới đi được

* Nhận biết xe máy

+ Cô đố trẻ: “ Xe 2 bánh Chạy bon bon Máy nổ giòn Kêu bình bịch”

Là xe gì?

+ Cô đưa tranh xe máy ra hỏi trẻ :

- Đây là xe gì?

- Cô cho cả lớp nói từ “xe máy” 2-3 lần

- Cho tổ, nhóm, cá nhân nói

- Xe máy màu gì?

- Xe máy kêu như thế nào? ( Pin pin)-Tiếng xe máy nổ như thế nào? ( Bình bịch, bình bịch) (Cô gọi nhiều trẻ trả lời)

+ Cô gọi trẻ lên chỉ vào từng bộ phận của xe máy

và hỏi trẻ:

- Đầu xe máy đâu?

- Đầu xe máy có những gì?

- Đây là gì của xe máy? ( Thân xe)

- Giáo dục trẻ Khi ngồi trên xe máy phải ngồi ngay ngắn và phải đội mũ bảo hiểm

* So sánh xe đạp, xe máy

-Bạn nào lên chỉ cho cô xem xe đạp (xe máy )đâu?

- Xe đạp, xe máy giống nhau ở điểm nào?

( Đều có 2 bánh, đều dùng để chở người, chở hàng và đều đi lại ở trên đường bộ )

- Xe đạp khác xe máy: Xe máy chạy bằng động

cơ, còn xe đạp phải đạp bằng chân thì mới đi được

- Xe đạp thon gọn, xe máy cồng kềnh

- Xe máy đi nhanh, xe đạp đi chậm

- Xe đạp có chuông kêu kính coong, xe máy có còi kêu píp píp

* Mở rộng: Ngoài xe đạp, xe máy ra các con thấycòn có những xe gì chạy trên đường bộ nữa?( Nếu trẻ không nói được thì cô nói cho trẻ biết )

- Có rất nhiều các loại xe chạy trên đường bộ như: Ô tô, xe đạp điện, xe máy điện, công nông Tất cả các loại xe này đều dùng để chở người, chở hàng, đều đi lại trên đường bộ và đều gọi là PTGT đường bộ

HĐ 2 Trò chơi

* Cho trẻ chơi trò chơi “ Thi xem ai chọn nhanh”

- Cô nói tên trò chơi, cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đựng lô tô các phương tiện giao thông

xe đạp, xe máy Khi chơi cô nói tên phương tiện giao thông nào thì trẻ giơ lô tô phương tiện giao thông đó lên và nói tên phương tiện giao thông đó

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

* Trò chơi “ Về đúng bến của mình”

- Cô nói tên trò chơi

- Luật chơi: Ai về nhầm bến xe thì phải nhảy lò

cò về đúng bến xe của mình

- Cách chơi:

Cô có 2 bến xe Một bến xe đạp có hình chiếc xeđạp, một bến xe máy có hình chiếc xe máy Khi chơi các con vừa đi vừa hát, khi nào nghe thấy hiệu lệnh của cô: “ Về đúng bến xe của mình”, thì những bạn nào cầm lô tô xe đạp chạy về bến

xe đạp, còn những bạn nào cầm lô tô xe máy thì chạy về bến xe máy

- Biết tên gọi

và 1 số đặc điểm nổi bật của ô tô

- Biết tên trò chơi, cách chơi

2 Kĩ năng

- Rèn cho trẻ

kĩ năng qs, ghi nhớ có chủ định

- Rèn cách phát âm, diễnđạt đủ câu cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ

3 Thái độ

Hứng thú

I.Chuẩn bị - Tranh ô tô

-1 số đ d đ c

II Cách tiến hành

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát, vđ bài “ Em tâp lái ô tô”

2 Nội dung

HĐ 1 Quan sát tranh ô tô

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời tối,trời sáng”

- Cô đưa tranh ô tô ra hỏi trẻ

- Đây là gì của ô tô? ( Thân xe)

- Các con thấy ô tô có mấy bánh xe?( 4 bánh)

- Ô tô dùng để làm gì? Đi lại ở đâu?

- Gọi là PTGT đường gì?

=> Cô khái quát : Ô tô gồm có đầu xe,thân xe, bánh xe, có cửa để đi vào, ô tô là xe chạy bằng xăng dầu ô tô dùng để chở người, chở hàng

HĐ 2 Trò chơi

- Cô nói tên trò chơi, luật, cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát trẻ chơi

tham gia vào các hoạt độngbiết đoàn kết khi chơi.

- Biết tên trò chơi, cách chơi

2 Kĩ năng

- Rèn cho trẻ đọc rõ ràng

đủ câu

3 Thái độ

- Trẻ có ý thức tích cực tham gia vào giờ học

Là xe gì?

- Cô dẫn dắt gt vào bài

2 Nội dung

* HĐ 1 Cho trẻ đọc bài thơ “ Xe đạp”

- Cô gt tên bài, tên tg

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ 2-3 lần

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ

- Cô và trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ ngoan

- Động viên, khuyến khích những trẻ chưa ngoan

I Chuẩn bị : - Cô thuộc bài thơ

- Tranh bài thơ xe đạp

ngữ ( Phương

Nam)

bài thơ

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ

2, kỹ năng

- Trẻ đọc to,

rõ ràng theo lời bài thơ

- Nghe hiểu

và trả lời được 1 số câuhỏi của cô

- Phát triển ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học

- Giáo dục trẻkhi ngồi sau

xe đạp nhớ nghe lời người lớn

- Các con thấy bác đưa thư đi bằng xe gì?

- Xe đạp kêu như thế nào? ( kính coong, kính coong)

- Có 1 bài thơ nói về xe đạp rất hay, để biết được

xe đạp như thế nào các con cùng lắng nghe cô đọc bài thơ “Xe đạp” do tác giả Phương Nam sáng tác nhé

2 Nội dung

HĐ 1 Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ lần 1diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ

- Cô đọc lần 2 kèm tranh minh họa

- Xe đạp có thân thiết không?( xe đạp thân thiết)

- Xe đạp chở qua được những đâu?( qua khe, quasuối)

- Xe đạp chở được những gì? ( Chở người, chở hàng, chở củi)

Giáo dục trẻ: Xe đạp là PTGT rất có ích với chúng mình Vì vậy các con phải biết yêu quý vàbảo vệ xe đạp nhé

HĐ Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần

- Cô cho tổ, nhóm , cá nhân lên đọc

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ đọc to nhỏ: Khi cô đưa tay lên cao thì các con đọc to Khi tay cô hạ xuống thấp thì các con đọc nhỏ hơn.

- Cô cho trẻ đọc 2 lần

3 Kết thúc

- Cô nhận xét tiết họcChơi,

và trả lời được 1 số câuhỏi của cô

- Trẻ biết tên trò chơi, cáchchơi

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ năngquan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn cách phát âm rõ ràng, đủ câu

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú khi tham gia vào các hoạt động

I Chuẩn bị

- Tranh xe đạp

- Mỗi trẻ 1 tờ giấy ( cái lá)

- 1 số đồ dùng, đồ chơi

- Cô cho cả lớp phát âm từ xe đạp 2-3 lần

- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm

- Cô (trẻ) chỉ vào từng bộ phận của xe đạp ( đầu

xe, khung xe,yên xe, bánh xe ) và hỏi:

- Cho trẻ bắt chước tiếng chuông xe đạp

- Cô khái quát lại đặc điểm “xe đạp” Xe đạp phải đạp bằng chân thì mới đi được

- Giáo dục trẻ

HĐ 2 Trò chơi

* Trò chơi vận động :Cô nói luật, cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô chú ý qs trẻ chơi

* TCHT: “ Gập giấy”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi:

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 tờ giấy ( hoặc cái lá), bâygiờ các con muốn gập giấy được thì các con phảichú ý nhìn xem cô giáo làm mẫu trước nhé: Cô lấy các ngón tay gập đôi tờ giấy lại, sau đó cô

dùng bàn tay vuốt giấy Các con nắm được cách gập giấy chưa nào?

- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát trẻ chơi

HĐ 3 Chơi tự do

Cô nói tên 1 số trò chơi, đ d đ c Sau đó hỏi trẻ thích chơi với đồ chơi gì? trò chơi gì?

- Cô cho trẻ chơi, cô chú ý quan sát, bao quát trẻ

để đảm bảo an toàn cho trẻ

cả bài thơ

- Trẻ biết tên trò chơi, cáchchơi,hứng thúchơi

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ đọc rõ ràng,

đủ câu

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú khi tham gia vào các hoạt động

- Cô nói tên trò chơi, luật, cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát bao quát trẻ chơi

HĐ 3 Đánh giá trẻ

- Cô và trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét, tuyên dương những trẻ ngoan

- Cô động viên khuyến khích những trẻ chưa ngoan

- Vệ sinh trả trẻ

Thứ năm, ngày 30 tháng 3 năm 2017

- Trẻ biết được công dụng của ô tô

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ cách ngồi, cách cầm bút khi tô màu

- Trẻ biết chọn màu để

tô

- Rèn sự khéoléo của bàn tay, ngón tay phát triển các vận động tinhcho trẻ

- Củng cố nhận biết màu đỏ, màu xanh

3 Thái độ

- Trẻ yêu thích, hứng thú tham gia hoạt động và biết trân trọng, giữ gìnsản phẩm

- Các con vừa hát bài “Em tập lái ô tô Các con

có thích chơi ô tô không?

- Vậy hôm nay cô cùng các con chơi tô màu đỏ cho ô tô nhé

2.Nội dung Hoạt động 1 : Quan sát, đàm thoại mẫu.

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời tối, trời sáng”

- Cô đưa tranh mẫu ra cho trẻ quan sát và gợi cho trẻ nhận xét :

- Các con nhìn xem bức tranh vẽ gì nào?

- Có mấy ô tô? ( Cho trẻ đếm)

- Ô tô đi lại ở đâu? Ô tô kêu như thế nào?

- Ô tô này màu gì?

- Bánh xe ô tô màu gì?

- Còn ô tô này màu gì?

- Muốn ô tô này đẹp hơn con phải làm gì?

- Con chọn màu gì để tô?

Hoạt động 2 :Hướng dẫn trẻ tô màu.

- Muốn tô đẹp các con phải ngồi ngay ngắn, đầu hơi cúi, cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3 đầu ngón tay.Còn tay trái giữ vở Bây giờ các con chú ý nhìn xem cô tô mẫu trước nhé

+ Cô vừa tô, vừa hỏi trẻ:

- Cô đang làm gì? Cô tô chiếc ô tô màu gì?

- Cô tô thân ô tô trước, cô tô lần lượt từ trên xuống dưới, từ trái sang phải, tô đến đâu hết đến đó,tô sao cho khéo không chờm ra ngoài, cứ nhưvậy cô tô đến hết ô tô Còn bánh xe cô dùng bút màu xanh, cô cũng tô như vậy Các con nhìn xem cô tô có đẹp không?

- Các con có muốn tô màu cho chiếc ô tô như cô

không? Vậy chúng mình phải lấy màu gì để tô màu cho chiếc ô tô? Để tô màu được đẹp chúng mình phải ngồi ( tô) như thế nào?

* Cô chú ý nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút cách tô màu cẩn thận không chờm ra ngoài

Hoạt động 3 Trẻ thực hiện

- Cô đi quan sát, khuyến khích trẻ tô màu cẩn thận, không chờm ra ngoài và cố gắng hoàn thành hết sản phẩm của mình

- Cô hỏi trẻ: con đang tô màu cái gì? chiếc ô tô

tô màu gì?

- Cô chú ý bao quát cả lớp, và động viên trẻ kịp thời

Hoạt động 4 Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Cô hỏi trẻ: Hôm nay các con tô màu cho cái gì?

- Chiếc ô tô các con tô màu gì? ( cô gợi ý cho trẻ nêu, nhận xét sản phẩm)

- Cô nhận xét tuyên dương, khen ngợi trẻ

- Khuyến khích những sản phẩm chưa đẹp

3 Kết thúc: Cô nhận xét tiết học

- Giáo dục trẻ biết nâng niu, giữ gìn sản phẩm

- Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” đi ra ngoài

số câu hỏi của cô

- Trẻ biết tên trò chơi, luật, cách chơi và hứng thú chơicác trò chơi

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ năng

qs, chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Rèn cho trẻ nói to rõ

I Chuẩn bị

- Tranh xe ô tô tải

- Mỗi trẻ 1 tờ giấy ( cái lá)

- 1 số đ d đ c

II Cách tiến hành

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô”

- Hỏi trẻ: - Bài hát nói về xe gì?

- Xe ô tô đi lại ở đâu?

Là xe gì?

- Cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát và hỏi:

ràng, đủ câu

- Phát triển vận động cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ

có ý thức khi tham gia vào các hoạt động

và có ý thức khi tham gia giao thông-Biết đoàn kết khi chơi

- Đây là bức tranh vẽ xe gì?

- Đây là gì của xe? ( Đầu xe, thùng xe, bánh xe)

- Xe tải dùng để làm gì? Chở những gì?

- Xe tải đi lại ở đâu? Gọi là PTGT đường gì?

- Giáo dục trẻ

HĐ 2 Trò chơi

- Cô nói luật, cách chơi của từng trò chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát, bao quát trẻ chơi

3 Chơi tự do.

- Cô nói tên 1 số trò chơi, đ d đ c

- Cô hỏi trẻ thích chơi với trò chơi gì? Đồ chơi gì?

- Cho trẻ chơi , cô quan sát bao quát trẻ để đảm bảo an toàn cho trẻ

- Biết tên trò chơi, cách chơi và hứng thú chơi

2 Kĩ năng

- Rèn cho trẻ hát theo nhịp điệu của bài hát

- Phát triển vận động của các nhóm cơ

3 Thái độ

Trẻ hứng thú khi tham gia vào các hoạt động

-Biết đoàn kết với các bạn

I Chuẩn bị

- 1 số đồ dùng,đồchơi

II Cách tiến hành

.1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô”

- Cô hát cho trẻ nghe 1- 2 lần

- Cô cho cả lớp hát theo cô 3-4 lần

- Cô cho tổ, nhóm , cá nhân trẻ lên hát

- Cho trẻ hát to - nhỏ

- Giáo dục trẻ

2 Trò chơi :

-Cô nói luật, cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2 -3 lần

- Cô quan sát bao quát trẻ chơi

3 Đánh giá trẻ

- Cô và trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ ngoan

- Động viên khuyến khích những trẻ chưa ngoan

- Vệ sinh trả trẻ

Thứ sáu, ngày 31 tháng 3 năm 2017

Nhớ tên bài hát, tác giả

2 kỹ năng

- Trẻ biết được tên của nhạc cụ: sắc

xô, phách tre

- Trẻ thể hiệntình cảm với thiên nhiên

Thích nghe

cô hát và hưởng ứng hát cùng cô

3 thái độ

- Có ý thức tham gia vào các hoạt động

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên hát

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ hát to - nhỏ

- Để bài hát hay hơn, sinh động hơn, cô mời các con đứng lên hát và vận động minh họa theo lời của bài hát “ Em tập lái ô tô nào”

( Cô cho trẻ hát và vận động minh họa theo bài hát 1-2 lần)

Hoạt động 2 Nghe hát bài “ Đường em đi”

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 Nói lại tên bài, tên tác giả

- Giảng nội dung

- Cô hát lần 2 kèm động tác minh họa

- Cô hát lần 3 khuyến khích trẻ hát cùng cô

Hoạt động 3 trò chơi “tai ai tinh”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô nêu cách chơi : Cô mời 1 trẻ lên đội mũ

chóp kín và gọi tiếp một trẻ khác đứng lên hát một bài hát bất kì Cô đố trẻ đội mũ chóp, ai vừa hát.nếu trẻ chưa đoán đúng, cô yêu cầu bạn hát lại, để trẻ đoán Cô cần động viên, khuyến khích trẻ chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

*Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương và giáo dục trẻ

- Chơi,

số câu hỏi của cô

- Biết tên trò chơi, cách chơi và hứng thú chơi

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả năng chú

ý, ghi nhớ có chủ định

- Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi

rõ ràng ,đủ câu

-Phát triển vân động các nhóm cơ cho trẻ

3 Thái độ

Giáo dục trẻ

có ý thức khi tham gia giaothông

- Khi chơi biết đoàn kết

I.Chuẩn bị

- Xe ô tô tải, xe ô tô khách

- 1 số đồ dùng đồ choi

II Cách tiến hành

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát vận động bài” Em tập lái ô tô”

2.Nội dung

* HĐ 1 Quan sát tranh xe ô tô tải, xe khách.

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời tối, trời sáng”

- Cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:

- Đây là xe gì?

- Cô cho cả lớp nói

- Cho tổ,nhóm, cá nhân trẻ nói

- Cô gọi trẻ lên chỉ vào từng bộ phận của xe và nói tên bộ phận đó

-Xe tải đi lại ở đâu? Xe tải chở gì?

- Cô chỉ vào xe khách hỏi: Xe gì đây? Xe khách

đi trên đường gì? Xe khách chở gì?

- Cô nói tên trò chơi và 1 số đ d đ c

- Hỏi trẻ thích chơi với đồ chơi gì?Trò chơi gì?

- Cho trẻ chơi

Cô quan sát bao quát trẻ để đảm bảo an toàn cho trẻ

với bạn Chơi,

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ hát đúng theogiai điệu bài hát

- Phát triển ngôn ngữ, vận động cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú khi tham gia vào các hoạt động

I Chuẩn bị

- Mỗi trẻ 1tờ giấy ( Cái lá)

II Cách tiến hành

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô”

- Hỏi trẻ: - Các con vừa hát bài gì?

- Do ai sáng tác?

- Ôn bài hát “Em tập lái ô tô”

- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần

3 Đánh giá trẻ ( Nêu gương cuối tuần)

- Cô và trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét ưu khuyết điểm của trẻ trong tuần

- Cô và trẻ bình xét theo tổ

- Cô thưởng phiếu bé ngoan cho trẻ ngoan

- Động viên khuyến khích trẻ mắc khuyết điểm

để trẻ cố gắng trong các hoạt động tuần sau-Vệ sinh trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN II Nhánh 2 “ Phương tiện giao thông bé biết”

Thời gian thực hiện từ ngày 03/4- 07/4/2017Thể dục

- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng, đúng động tác

2.Kĩ năng

- Rèn cho trẻ tập kết hợp với lời ca nhịpnhàng theo lờibài hát

*HĐ 2 Trọng động

- Cô cùng trẻ tập kết hợp với lời ca bài

3.Thái độ

- Trong khi tập chú ý tập theo cô, không

xô đẩy nhau

và chơi tốt trong góc chơicủa mình

- Biết phối hợp chơi cùngbạn, biết thỏa thuận vai chơi

và thể hiện đúng vai chơi mình đăng ký

2 Kĩ năng

- Rèn luyện kỹnăng giao tiếp,quan sát, tô màu

3 Thái độ

Hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Tích cưc tham gia vào các góc chơi, vai chơi và đoàn kết trongkhi chơi

I Chuẩn bị

- 1 số đ d đ c tranh ảnh, lô tô về một số loại

phương tiện giao thông,

- Các khối gỗ, hàng rào, sáp màu, vở,1 số dụng cụ âm nhạc

II Cách tiến hành

1 Ổn định tổ chức:

- Cô rủ trẻ lại gần

- Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô”

- Cho trẻ kể tên một số phương tiện giao thông mà trẻ biết

2 Nội dung

* HĐ 1 Cho trẻ kể tên góc chơi

- Cô hỏi trẻ:

- Có mấy góc chơi? Là những góc chơi nào?

- Góc đó có những đồ chơi gì? Chơi như thế nào? Con thích chơi ở góc nào?

* HĐ 2 Cho trẻ về góc chơi

- Cô cho trẻ về góc chơi mà trẻ đã nhận

- Cô quan sát, điều chỉnh số trẻ chơi ở các góc, nhóm chơi cho phù hợp

- Cô nhắc nhở trẻ nhẹ nhàng lấy đồ chơi ra chơi và thể hiện đúng vai chơi của mình

- Cô xuống từng góc, nhóm chơi động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần thiết và hướng dẫn thêm cho trẻ nội dung chơi (chú ý đến góc xây dựng) gợi ý cho trẻ chơi sáng tạo hợp tác cùng bạn chơi trong nhóm, góc chơi của mình

* HĐ 3 Nhận xét sau khi chơi

- Cô đến từng góc, nhóm chơi nhận xét trẻ

chơi, khen chung nhóm chơi, tuyên dương trẻ chơi tốt

- Động viên, khuyến khích những trẻ trong nhóm chưa hợp tác tốt với bạn để lần sau trẻ hoàn thành nhiệm vụ

- TCDG “ Chi chi chành chành” ( Mới)

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY

Thứ hai ngày 03 tháng 4 năm 2017

- Trẻ nói rõ

từ “ Màu xanh, màu

đỏ, màu vàng

- Trẻ trả lời được 1 số câuhỏi của cô

- Trẻ biết chọn màu theo yêu cầu của cô

I Chuẩn bị

- Mỗi trẻ một rổ đựng 1 hình tròn màu đỏ, 1 hình vuông màu vàng, một hình chữ nhật màu xanh

- Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng to hơn

- Bụng xe cứu hỏa chứa gì?

- Xe cứu hỏa chạy ở đâu?

- Cô thấy các con chăm ngoan, học giỏi, các cô

đã chuẩn bị 1 món quà để tặng cho các con Bây giờ chúng mình cùng mở xem đó là món quà gì nhé

- Cô đếm 3-2-1 mở

2.Nội dung

* HĐ 1 Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông

- Cô cho cả lớp nói : “Hình tròn”

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói “Hình tròn ” ( Với hình vuông cô hướng dẫn tương tự)

* HĐ 2 Nhận biết màu xanh, màu đỏ , màu vàng

- Và bây giờ cô sẽ tặng cho mỗi bạn một rổ đồ dùng, các con nhìn xem trong rổ của mình có những hình gì? Hình đó có màu gì?

- Các con tìm cho cô hình tròn giơ lên nào?

- Các con nhìn xem hình tròn màu gì?

- Các con để hình tròn ra bàn cho cô nào?

- Các con tìm cho cô hình vuông giơ lên nào?

- Ai giỏi cho cô biết hình vuông màu gì ?

- Cô nói : “ Hình vuông màu vàng”

- Cô cho cả lớp nói to “hình vuông màu vàng”

2-3 lần

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân lên nói : “ hình vuông màu vàng”

- Các con để hình vuông ra bàn cho cô nhé

- Cô nói: Còn đây là hình chữ nhật để ít nữa các con học

- Các con nhìn xem hình chữ nhật này màu gì?

- Trẻ nói màu xanh

- Các con cầm hình chữ nhật giơ lên và nói to cho cô nào “ Màu xanh”

- Cô cho cả lớp nói 2-3 lần : “ Màu xanh”

- Cô cho Tổ, nhóm, cá nhân lên nói : “Màu xanh”

- Cô hỏi lại trẻ : Hôm nay chúng mình nhận biết những màu gì đây? ( Màu xanh, màu đỏ, màu vàng)

- Trong lớp mình có rất nhiều đ d đ c có màu sắc khác nhau Bây giờ bạn nào lên tìm cho cô

những đ d đ c màu xanh ( màu đỏ,màu vàng) nào?

* HĐ 3 Luyện tập

- Cô phát vở toán và sáp màu cho trẻ

- Các con nhìn xem cô có bức tranh gì nào?

- Trong bức tranh có những hình gì đây các con?( Hình tròn, hình vuông, và còn đây là hình chữ nhật)

- Bây giờ các con tô màu đỏ vào hình tròn, màu vàng vào hình vuông và những hình còn lại các con tô màu xanh cho cô ( tr 17)

- Cô chú ý quan sát, bao quát và hướng dẫn trẻ tômàu cho đúng vào các hình

số câu hỏi của cô

- Trẻ biết tên trò chơi, cáchchơi,hứng thúchơi các trò chơi

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ năng

qs, chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Rèn cho trẻ trả lời to rõ ràng, đủ câu

- Phát triển vận động của các nhóm cơ

3 Thái độ

- Trẻ có ý thức tích cực tham gia vào các hoạt động

- Cho trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô”

- Hỏi trẻ: - Bài hát nói về xe gì?

- Xe ô tô đi lại ở đâu?

Là xe gì?

- Cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát và hỏi:

- Đây là bức tranh vẽ xe gì?

- Đây là gì của xe? ( Đầu xe, thùng xe, bánh xe)

- Giáo dục trẻ

có ý thức khi tham gia giaothông

- Trẻ biết chơi đoàn kếtvới các bạn

HĐ 3 Chơi tự do.

- Cô nói tên 1 số trò chơi, đồ dùng đồ chơi

- Hỏi trẻ thích chơi với đồ chơi gì? Trò chơi gì?

- Cho trẻ chơi, cô quan sát bao quát trẻ để đảm bảo an toàn cho trẻ

2 kỹ năng

- Rèn khả năng nghe, hiểu lời nói, mạnh dạn , tựtin

- Rèn cho trẻ

kĩ năng nói

to, rõ ràng, đủcâu

- Phát triển ngôn ngữ chotrẻ

3.Thái độ

- Trẻ hứng thú nghe cô giáo kể chuyện

- Qua câu chuyện giáo dục trẻ biết điđúng làn đường của mình

1 Chuẩn bị

- Tranh truyện « Vì sao con thỏ cụt đuôi »

- Cô thuộc truyện

II Cách tiến hành

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài hát « Em tập lái ô tô »

- Các con ơi ! Khi đi trên đường các con phải đi đúng làn đường của mình bên tay phải và phải cóngười lớn đi cùng nhé Các con không được đi ragiữa đường và chạy nhảy nô nghịch trên đường

- Có một bạn Thỏ không nghe lời bạn Cho nên thỏ đã chạy qua đường xe đang chạy,lên bạn thỏ

bị xe đâm vào để biết được chuyện gì xẩy ra với bạn thỏ các con chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện « Vì sao thỏ cụt đuôi » của tg Đặng Lan Phương nhé

2 Nội dung

HĐ 1 Cô kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên câu chuyện Vì sao Thỏ cụt đuôi do cô Đặng Lan Phương sưu tầm

- Cô kể lần 1 nói lại tên bài, tên nhà sưu tầm

- Cô kể lần hai kèm tranh minh họa

- Giảng nội dung :qua câu chuyện các con thấy Thỏ và Nhím là đôi bạn thân Một hôm thỏ rủ nhím đi chơi sang bên đường có nhiều hoa đẹp

kệ lời nhím dặn Thỏ vội chạy sang và bị ô tô đâm vào nên thỏ bị mất chiếc đuôi xinh đẹp đấy

- Cô kể lần 3

HĐ 2 Đàm thoại:

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào ?+ Tính tình của Thỏ như thế nào?

+ Còn tính tình của Nhím thì ra sao?

+ Thỏ rủ Nhím đi đâu ?+ Nhím có muốn đi không?

+ Nhím khuyên thỏ như nào?

+ Thỏ có nghe lời nhím không?

+ Thỏ đã làm gì?

+ Điều gì dã xẩy ra với bạn thỏ?

-> Giáo dục trẻ: Khi các con đi ra đường phải đi cùng người lớn và phải đi sát vào lề đường bên phải, khi sang đường phải có người lớn dắt Như bạn thỏ không nghe lời của bạn nhím đã vội vàng chạy qua đường nên đã bị mất cái đuôi xinhđẹp đấy

2 Kĩ năng

- Rèn cho trẻ nói to, rõ ràng đủ câu

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú khi tham gia vào các hoạt động

- Cô hỏi trẻ tên bài, tên tg

- Cô tóm tắt nội dung câu chuyện cho trẻ nghe

- Cô và trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ ngoan

- Động viên khuyến khích những trẻ chưa ngoan

- Nhớ tên bài hát, tên tác giả.

- Biết tên trò chơi, cách chơi

2 kỹ năng

- Rèn cho trẻ hát rõ lời và hát theo giai điệu bài hát Thích nghe hát và hưởng ứng cùng cô

3 thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học

- xắc xô,thanh gõ

II Cách tiến hành 1.Ổn định tồ chức

- Cô đố trẻ:

“ Xe 4 bánh

Chạy bon bon Máy nổ giòn Kêu píp píp”

Là xe gì?

- Cô đưa tranh ra hỏi trẻ:

- Đây là tranh gì?

- Ô tô đi lại ở đâu?

- Ô tô kêu như thế nào?

- Đúng rồi đó là tiếng còi ô tô đấy Các con ạ!

Có một bài hát nói về niềm vui của bạn nhỏ khi được lái ô tô Để biết được niềm vui của bạn nhỏ như thế nào Hôm nay cô cùng các con học hát bài “ Lái ô tô” của nhạc sĩ “ Đoàn phi “nhé

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân lên hát

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ hát to, nhỏ( Nếu trẻ thuộc bài hát, cô cho trẻ vỗ tay theo nhịp bài hát)

HĐ 2 Nghe hát “ ”

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 Nói lại tên bài tên tácgiả

- Cô hát lần 2 minh họa động tác

- Cô hát lần 3 khuyến khích trẻ hát cùng

HĐ 4 Trò chơi “ Tai ai tinh”

- Cô nói tên trò chơi, cách chơi

và trả lời 1 sốcâu hỏi của cô

- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi và hứng thú chơi

2 Kĩ năng

- Rèn cho trẻ

kĩ năng quan sát, chú ý,ghi nhớ có chủ định

-Rèn cho trẻ nói to,rõ ràng,đủ câu

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động

HĐ 1.Quan sát tranh ô tô

- Cô đưa tranh ô tô ra cho trẻ quan sát và hỏi

- Cô đố các con biết đây là xe gì? ( ô tô)

- Cô cho cả lớp nói từ ô tô

- Cho tổ,nhóm,cá nhân trẻ nói

- Ai giỏi lên chỉ cho cô xem đầu xe ô tô đâu?

- Đây là gì của ô tô?

- Ô tô có mấy bánh ?( 4 bánh)-Xe ô tô dùng để làm gì?

- Xe ô tô đi lại ở đâu?

=> Cô khái quát : Ô tô gồm có đầu xe,thân xe, ô

tô có 4 bánh, có cửa để đi vào, ô tô chạy bằng xăng dầu và dùng để chở người,chở hàng

HĐ 2 Trò chơi

- Cô nói tên trò chơi, luật,cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát trẻ chơi

HĐ 3 Chơi tự do

Cô hỏi trẻ thích chơi với đồ chơi gì? trò chơi gì?

và cho trẻ chơi, cô chú ý quan sát, bao quát trẻ

để đảm bảo an toàn cho trẻ

2 Kĩ năng

- Rèn cho trẻ hát rõ lời bài hát và hát theo giai điệu

I Chuẩn bị

- Tranh ô tô

II Cách tiến hành

- Ổn định tổ chức

1 Ôn bài hát “ Lái ô tô”

- Cô hỏi trẻ tên bài, tên tg

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần

- Cô cho cả lớp hát 2- 3 lần

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân lên hát

của bài hát

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú khi tham gia vào các hoạt động

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

2 Trò chơi

- Cô nói tên trò chơi,cách chơi

- Cho trẻ chơi

3 Đánh giá trẻ

- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét ưu khuyết điểm của trẻ

- Tuyên dương những trẻ ngoan

- Động viên khuyến khích những trẻ chưa ngoan

để trẻ cố gắng trong các hoạt động ngày mai-Vệ sinh trả trẻ

Thứ tư, ngày 05 tháng 04 năm 2017Lĩnh

tô con, xe tải

- Trẻ nhận biết được một

số đặc điểm nổi bật của xecon, xe tải

2.kỹ năng

- Phát triển sựnhanh nhậy của các giác quan

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ

có ý thức khi tham gia giaothông

I Chuẩn bị

- Tranh xe con, xe tải

- lô tô xe ô tô con,xe tải

II Cách tiến hành.

1 Ổn định tổ chức.

Cô rủ trẻ lại gần cô cùng trẻ hát bài hát “ Em tập lái ô tô”

- Các con vừa hát và vận động bài gì?

- Các con có thích chơi lái ô tô không?

- Ô tô đi lại ở đâu?

- Có rất nhiều các loại PTGT đường bộ Hôm nay cô cùng các con sẽ nhận biết tập nói tên và đặc điểm của 1 số PTGT đường bộn nhé

2.Nội dung

HĐ 1 Nhận biết tập nói xe ô tô con,xe ô tô tải

* Nhận biết xe ô tô con

- Cô đố trẻ: “Xe 4 bánh

Chạy bon bon Máy nổ giòn Kêu píp píp”

- Các con thấy có mấy bánh xe? ( 4 bánh)

- Bánh xe có dạng hình gì? Màu gì?

=> Xe con là 1 loại ô tô bé hay còn được gọi là

xe tắc xi Đầu xe có đèn, vô lăng và gương chiếu hậu để qs nhìn lại phía sau Xe ô tô thườngkêu píp píp mỗi khi xin đường Xe con dùng để chở người và chở hàng

* Nhận biết xe tải

- Cho trẻ chơi “ Trời tối,trời sáng”

- Cô đưa tranh ra hỏi trẻ:

- Đây là xe gì?

- Cô cho cả lớp nói to : “xe tải”

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân lên nói

* So sánh sự giống và khác nhau giữa xe con và

xe tải

- Xe con và xe tải giống nhau:

+ Đều gọi là PTGT đường bộ, đều chạy bằng xăng dầu Chúng đều gọi là ô tô, đều có bốn

bánh xe

- Xe con khác xe tải:

+ Xe con dùng để chở người, xe tải dùng để chở nguyên vật liệu XD: Cát, đá,xi măng

-Bánh xe tải to hơn bánh xe con nhỏ hơn

- Xe con không có thùng xe Xe tải có thùng xe

- Ngoài xe ô tô con, ô tô tải ra các con thấy còn những PTGT nào đi lại trên đường bộ nữa?

- Có rất nhiều các PTGT khác tham gia trên đường bộ lần sau chúng mình cùng khám phá tiếp nhé

- Giáo dục trẻ biết khi tham gia giao thông nhớ

đi bên tay phải và có người lớn đi bên cạnh

HĐ 3 Trò chơi

*Cho trẻ chơi trò chơi “ Nhanh mắt, nhanh tay”

- Cô nói tên trò chơi, cách chơi:

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ lô tô các PTGT xe con và xe tải Cô nói tên PTGT nào thì các con tìm lô tô PTGT đó giơ lên và nói tên PTGT đó

số câu hỏi của cô

2 Kĩ năng

- Rèn cho trẻ

kĩ năng qs, chú ý ghi nhớ

- Cô cho trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô”

- Bài hát nói về bạn bé đang làm gì?

- Ước mơ của bạn sau này như thế nào?

2 Nội dung

HĐ 1 Quan sát tranh xe ô tô khách

3 Thái độ

Giáo dục trẻ

có ý thức khi tham gia giaothông

- Có ý thức tham gia vào các hoạt động

và đoàn kết khi chơi với bạn

Cô đưa tranh ô tô khách ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:

- Đây là xe gì?

- Cho trẻ nhắc lại?

- Cô chỉ vào từng bộ phận hỏi trẻ

- Đây là gì của xe? – Đầu xe có những gì?

- Xe ô tô khách đi lại ở đâu?

- Cho trẻ chơi với các đồ chơi có trong lớp

- Cô quan sát bao quát trẻ để đảm bảo an toàn cho trẻ

sự hướng dẫncủa cô

- Biết tên trò chơi, cách chơi và hứng thú chơi các trò chơi

2 Kĩ năng

- Rèn cho trẻ

kĩ năng bò theo đường gấp khúc

- Rèn kĩ năngvận động theo hiệu lệnh cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt

- Cô cho từng trẻ lần lượt lên vận động

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

HĐ 2 Trò chơi

-Cô nói tên trò chơi, luật, cách chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Cô quan sát bao quát trẻ chơi

HĐ 3 Đánh giá trẻ

- Cô và trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ ngoan

- Động viên khuyến khích những trẻ chưa ngoan

- Vệ sinh trả trẻ

- Cô nhận xét trao đổi với phụ huynh về sức khỏe và tình hình học tập của trẻ ở lớp

- Trẻ biết phối hợp chân, tay nhịpnhàng

Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi và hứng thú chơi

2 Kĩ năng -Rèn cho trẻ

kĩ năng bò, tính tập trung,

sự khéo léo,mạnh dạn,tự tin củatrẻ

3 thái độ

- Trẻ tích cựctham gia vào các hoạt độngcùng cô và các bạn

I Chuẩn bị.

- Vòng tập thể dục-.Sân tập sạch sẽ , lấy băng dính màu dán thành các đường gấp khúc cho trẻ bò hoặc xốp

màu,keo nến để dán theo đường gấp khúc

II Tiến hành.

1 Khởi động.

- Cô cho trẻ làm đoàn tầu, rèn các kiểu đi: đi bằng mũi chân, gót chân, đi thường ,chạy nhanh, chạy chậm về đội hình hàng dọc tập bài đi đều dãn hàng ngang theo tổ

2 Trọng động.

* Bài tập phát triển chung

- Cô cùng trẻ tập các động tác bên phần nội dungmỗi động tác tập 2 lần x 4 nhịp

- Cô nhấn mạnh động tác chân, tay cho trẻ

*Vận động cơ bản: “Bò theo đường gấp khúc”

- Cô giới thiệu vận động

- Cô vận động mẫu 2 lần Kết hợp phân tích vận động

Tư thế chuẩn bị: Hai tay đặt trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh cô bắt đầu bò, bò bằng bàn tay

và cẳng chân , biết phối hợp chân nọ, tay kia nhịp nhàng, đầu không cúi, mắt nhìn thẳng về phía trước, khi bò chân tay không chạm vạch và không được bò ra ngoài, cứ như vậy bò hết đoạn đường gấp khúc thì đứng lên và đi về cuối hàng đứng, bạn đầu hàng lại tiếp tục lên vận động

- Cô gọi 1-2 trẻ khá nên làm mẫu

- Cô cho lần lượt trẻ lên vận động

- Cô sửa sai cho trẻ

- Cô hỏi trẻ vừa được vận động gì?

* Trò chơi Chim và ô tô

- Cô nói tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi,

- Trẻ biết tên trò chơi, cáchchơi các trò chơi

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ năngquan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Rèn cho trẻ trả lời to rõ ràng, đủ câu

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ

có ý thức khi tham gia giaothông

HĐ 1.Quan sát tranh xe ô tô tải,xe khách

Cô dùng thủ thuật đưa tranh ra cho trẻ quan sát

và hỏi trẻ:

- Các con nhìn xem đây là xe gì?

- Cô cho nhiều trẻ nói

- Đầu ( thân, bánh xe ) đâu?

- Xe tải chạy trên đường gì? Xe tải dùng để chở gì?

- Cô chỉ vào xe khách hỏi: Xe gì đây? Xe khách

đi trên đường gì? Xe khách chở gì?

Cô đặt câu hỏi khuyến khích trẻ trả lời

- Giáo dục trẻ

HĐ 2 Trò chơi

- Cô nói tên trò chơi và hướng dẫn luật, cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát, bao quát trẻ

HĐ 3 Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi với các đồ chơi có trong lớp

- Cô quan sát bao quát trẻ để đảm bảo an toàn cho trẻ

trẻ 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ năng

bò, tính tập trung, khéo léo, mạnh dạn, tự tin cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ vậnđộng

3 Thái độ

- Trẻ tích cựctham gia vào các hoạt động

- Cô cho trẻ chơi

- Cô quan sát, bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ

3 Đánh giá trẻ

- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét ưu khuyết điểm của trẻ trong ngày-Tuyên dương những trẻ ngoan

- Động viên, khuyến khích những trẻ chưa ngoan

để trẻ cố gắng trong các hoạt động ngày mai-Vệ sinh trả trẻ

Thứ sáu ngày 07 tháng 4 năm 2017

- Trẻ biết được tác dụng của đường đi

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ cách ngồi, cách cầm bút khi tô màu

- Trẻ biết chọn màu để

tô

- Rèn sự khéoléo của bàn tay, ngón tay phát triển các vận động tinhcho trẻ

- Cô rủ trẻ lại gần, cô gợi hỏi trẻ:

- Sáng nay ai đưa các con đi học?

- Bố, mẹ các con chở các con đi học bằng xe gì?

- Xe đạp, xe máy đi lại ở đâu?

- Các con nhìn thấy những con đường dẫn các con tới trường có đẹp không?

- Vậy hôm nay cô cùng các con tô màu con đường cho xe đạp đi nhé

-Cho trẻ hát bài “Đường và chân” đi về chỗ ngồi

2.Nội dung Hoạt động 1 : Quan sát, đàm thoại mẫu.

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời tối, trời sáng”

- Cô đưa tranh mẫu ra cho trẻ quan sát và gợi cho trẻ nhận xét :

- Các con nhìn xem bức tranh vẽ ai đây?

- Mẹ đang lai bé bằng xe gì?

- Đi lại ở đâu