Kế hoạch dạy học Các môn Lớp 3 - Tuần 1 - Năm học 2020-2021

2.Hoạt động 2: Làm việc với SGK -Mục tiêu: HS nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp, chỉ đường đi không khí khi hít vào, ra, hiểu vai trò hoạt động thở đối với sự sống.. -Tieán haø[r]

Chủ đề: Tiên học lễ, hậu học văn

Thứ Tiết

PPCT

Môn Tên bài học

HAI

7/9

1 1 1 1 1 1

Toán Tập đọc Kể chuyện Đạo đức Chính tả

TN & XH

Đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số Cậu bé thông minh

Cậu bé thông minh Kính yêu Bác Hồ Tập chép: Cậu bé thông minh Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

BA

8/9

2 1 2 2 1

Toán

Âm nhạc Tập đọc

TN & XH

Mĩ thuật

Cộng trừ các số có 3 chữ số (không nhớ) Bài : Quốc ca Việt Nam

Hai bàn tay em Nên thở như thế nào?

Xem tranh thiếu nhi

TƯ

9/9

3 2 1 1

Toán Chính tả LTVC Thủ cơng

Luyện tập Nghe-viết: Chơi chuyền Ôn về từ chỉ sự vật So sánh Gấp tàu thủy 2 ống khĩi

NĂM

10/9

4

Tập làm văn

Cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần) Nói về Đội TNTP Điền vào giấy tờ in sẵn

SÁU

11/9

5

Tập viết

SH Lớp

Luyện tập Ôn chữ hoa: A

TUẦN 1

Tiết 1

ĐẠO ĐỨC Bài 1 KÍNH YÊU BÁC HỒ ( tiết 1 )

I/.MỤC TIÊU :

HS biết:

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc

-Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ

-Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

-HS hiểu và làm theo năm điều Bác hồ dạy thiếu niên và nhi đồng

-HS có tình cảm yêu quí và biết ơn Bác Hồ

II/.Chuẩn bị :

-GV: Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về Bác Hồ

-HS: Sưu tầm các bài thơ, bài hát về Bác Hồ

III/ Các hoạt động trên lớp

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

1 KT : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS -5’

2 Bài mới:

Khởi động : 5’

-Hát “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu

niên nhi đồng”

-Giới thiệu bài

1.Hoạt động 1 :Thảo luận: 8’

-Mục tiêu: Biết được Bác Hồ là lãnh tụ vĩ

đại, có công lao to lớn đối với đất nước và

tình cảm của thiếu nhi với Bác

-Tiến hành:

+Quan sát các bức ảnh, tìm hiểu về nội

dung và đặt tên cho từng ảnh

Kết luận :

Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của Dân tộc ta, là

người có công lớn đối với đất nước, với DT

Bác là vị chủ tịch đầu tiên của nước Việt

Nam ta Người đã đọc bản tuyên ngôn độc

-Cả lớp cùng hát

-Lớp chia 5 nhóm -HS thảo luận theo nhóm

-Đại diện mỗi nhóm giới thiệu 1

ảnh -Cả lớp trao đổi và thảo luận: -Em còn biết gì thêm về Bác Hồ? Ví dụ:

-Bác Hồ sinh ngày, tháng năm nào ? -Quê Bác Hồ ở đâu?

2.Hoạt động 2 : Kể chuyện “Các cháu vào

đây với Bác” 10’

-Mục tiêu: Biết được tình cảm của thiếu nhi

đối với Bác

-Tiến hành: -GV kể chuyện

Kết luận :

3.Hoạt động 3 :Năm điều Bác Hồ dạy 5’

-Mục tiêu: HS hiểu và nhớ Năm điều Bác

Hồ dạy

-Tiến hành:

-Giáo viên Y/c mỗi HS đọc 1 điều

*Hoạt động nối tiếp: 5’

-Giáo viên củng cố lại nội dung 5 điều Bác

Hồ dạy

-Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ?

+Tìm một số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác dạy

-Thảo luận cả lớp:

*Qua câu chuyện các em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi ntn?

* Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?

-HS phát biểu -HS nối tiếp đọc

* Hs khuyết tật đọc theo bạn

-HS 5 nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bài -Về nhà thực hiện đúng 5 điều Bác Hồ dạy Sưu tầm những bài thơ, bài hát, hình ảnh nói về Bác Hồ để tiết sau chúng ta thực hành

Rút kinh nghiệm

:………

……… ……

Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ và bác Hồ cũng rất yêu quí, quan tâm đến các cháu thiếu nhi Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần phải ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều bác Hồ dạy.

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN

Tiết 1 CẬU BÉ THÔNG MINH

I/MỤC TIÊU :

A Tập đọc

Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS còn lẫn lộn

Ngắt nghỉ hơi đúng các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

Biết đọc phân biệt người kể và lời các nhân vật

Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó : kinh đô, om sòm, trọng thưởng

Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé

HSKT : Đọc và viết các âm :: a,ă,â,o,ơ,ơ,u,ư,i,y.

B Kể Chuyện.

1 Rèn kĩ năng nói:

Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại nội dung từng đoạn của câu chuyện

Biết phối hợp giọng kể, địệu bộ, nét mặt: thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2 Rèn kĩ năng nghe:

 Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện

 Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp lời kể cùng bạn

II/ Chuần bị :

GV: Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc, tranh để kể chuyện

III/Các hoạt động trên lớp :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

1/Ổn định

2/.KTBC : Kiểm tra sách vở HS.-5’

3/ Bài mới :-5’

-Giới thiệu chủ điểm: Măng non

-Giới thiệu bài: “Cậu bé thông minh” là

câu chuyện nói về sự thông minh, tài trí

đáng khâm phục của 1 bạn nhỏ

1.Hoạt động 1: Luyện đọc.15’

-Mục tiêu: Đọc đúng, trôi chảy bài.

-Tiến hành:

-Giáo viên đọc mẫu lần 1

-GV chia câu trong bài

-GV theo dõi để sửa sai cho HS

-Hát

-HS quan sát tranh SGK

-HS chú ý lắng nghe-HS đọc 1 câu nối tiếp đến hết bài

-HS luyện đọc đoạn nối tiếp nhau kết hợp

* Hướng dẫn hs khuyết tật đọc 3 âm :

a,b,c

2.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -15’

-Mục tiêu: Hiểu nội dung câu chuyện.

-Tiến hành:

3Hoạt động 3: Luyện đọc lại -15’

-Mục tiêu: Đọc phân biệt lời nhân vật

-Tiến hành:

-GV đọc mẫu đoạn 2

-Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay

nhất

*Tổng kết: -Câu chuyện này nói lên điều

gì?

Kể Chuyện: (20’)

1 Giới thiệu:

Dựa vào tranh minh hoạ kể lại câu

chuyện Cậu bé thông minh.

-Treo tranh

2 Các hoạt động:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn kể:

-Mục tiêu: Rèn kĩ năng nhớ và kể

chuyện lưu loát

-Tiến hành:

* Tranh 1: Quan sát kĩ tranh 1 TLCH:

-YCHS kể lại đoạn 1

-Nhận xét tuyên dương

* Tranh 2:

-2 HS đọc đoạn 1, 2 trước lớp

-ĐT đoạn 3

-1 HS đọc đoạn 1 -Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài? -Vì sao dân làng lo sợ khi nghe lệnh vua?

Đọc thầm đoạn 2 thảo luận nhóm đôi :

-Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí?

-Đọc thầm đoạn 3 :

- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?

-Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?

-HS luyện đọc nhóm 3, phân vai -Các nhóm thi đọc theo phân vai

-Câu chuyện ca ngợi tài trí thông minh, ứng xử khéo léo của cậu bé.

-Nhìn tranh: Kể

+Quân lính đang làm gì?

+ Lệnh của Đức Vua là gì?

+Dân làng có thái độ ra sao?

- 2 HS kể trước lớp

*Tranh 3

-2 HS kể lại toàn bài

-Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố - Dặn dò:5’

-GDTT: Cậu bé trong bài học rất thông

minh, tuy nhỏ nhưng tài trí hơn cả người

lớn làm cho vua phải phục.

-Chuẩn bị bài: Hai bàn tay em

-Nhận xét tiết học

+Trước mặt vua cậu bé đang làm gì?

+Thái độ của nhà vua thế nào?

-HS kể đoạn 2

:+Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì?

+Thái độ vua thay đổi ra sao?

-HS kể đoạn 3

- 2 HS kể toàn câu chuyện

+ Em có suy nghĩ gì về Đức Vua trong câu chuyện vừa học?

- HS suy nghĩ trả lời

Rút kinh nghiệm

:………

………

TOÁN

Tiết 1 ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I/ MỤC TIÊU :

-Giúp HS củng cố kĩ năng đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số

HSKT : Đọc và viết các số :1,2,3,4,5,6,7,8,9.

II/Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ có ghi nội dung BT

III/ Các hoạt động trên lớp :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

1 KT: Kiểm tra sách vở của HS 5’

2 Bài mới :

-Giới thiệu bài: Ôn tập về đọc viết có 3 chữ

số

1.Hoạt động 1: Đọc viết số 15’

-Mục tiêu: Củng cố về đọc viết số có 3 chữ

số

-Tiến hành:

Bài 1 : Viết theo mẫu )

* HS khuyết tật đọc số từ 1-10

Bài 2 : ?

HS điền được số thích hợp vào ô trống để

được dãy số.HS khá

2.Hoạt động 2: So sánh số có 3 chữ số 12’

-Mục tiêu: Củng cố về so sánh số

-Tiến hành:

Bài 3 : ?

Bài 4 : Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các

số

3 Củng cố – dặn dò : 8’

+Nêu cách so sánh số có 3 chữ số

-HS viết bảng con số thích hợp vào chỗ chấm và làm miệng

-HS làm Vở, đọc kết quả:

a)310; 311; 312; 313; 314; 315;

…;…;….;…

b)400; 399; 398; 397; 396; 395;

…,… ;…,

- HS làm Vở, 2 HS làm bảng phụ -Nhận xét, sửa bài

a)Số lớn nhất trong các số đó là 735 b)Số bé nhất trong các số đó là 241 -Giải thích cách làm

-Vài HS nêu

Số

> < =

-Yêu cầu HS về nhà ôn tập thêm về cộng trừ

các số có 3 chữ số

có 3 chữ số”

Rút kinh nghiệm

:………

………

Tiết 1: CHÍNH TẢ

CẬU BÉ THÔNG MINH

I/ MỤC TIÊU :

-Chép chính xác đoạn văn : “Hôm sau …xẻ thịt chim”

-Củng cố cách trình bày một đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa, kết thúc câu đặt dấu chấm, lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng

-Viết đúng những tiếng có âm vần còn lẫn lộn l/n ; an / ang

HSKT : Đọc và viết các âm :: a,ă,â,o,ơ,ơ,u,ư,i,y.

II/.Chuẩn bị :

-Nội dung bài viết ở bảng phụ

III/ Các hoạt động trên lớp :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

1 KTBC: 5’

-GV kiểm tra vở, bút bảng…

2.Bài mới: 3’

Giới thiệu bài: Cậu bé thông minh

1.Hoạt động 1: Luyện đọc -15’

-Mục tiêu:

-Tiến hành: Hướng dẫn viết chính tả

-Mục tiêu: Rèn kĩ năng nghe viết đúng

-Tiến hành:

-Giáo viên đọc mẫu

+Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu

điều gì?

? Đoạn chép có mấy câu ?

? Cuối mỗi câu có dấu gì ?

? Chữ đầu câu viết như thế nào ?

? Hướng dẫn viết chữ khó:mâm cỗ, sứ giả,

kim khâu, thật sắc, xẻ thịt

-Giáo viên đọc

-Chấm, chữa bài

2.Hoạt động 2: Luyện tập -10’

-Mục tiêu: Điền đúng l/n; an/ang, thuộc 10

chữ cái đầu trong bảng

-Tiến hành:

Bài 1:Điền vào chỗ trống : l/n, an/ang

Nhận xét

-HS trình bày lên bàn

-1 HS đọc

Hs trả lời -4 câu -Dấu chấm -Viết hoa -HS viết bảng con

- HS nhìn bảng viết bài vào vở

-HS tự soát lỗi cho nhau

-HS làm VBT, 2 HS làm bảng phụ:

a) hạ lệnh; nộp bài; hôm nọ b)đàng hoàng, đàn ông; sáng loáng

- HS làm VBT

Bài 2: Viết chữ còn thiếu trong bảng

-Nhận xét

3 Củng cố- Dặn dò: 5’

-Chấm 1 số vở, Nhận xét

-Nhận xét chung giờ học

-Chuẩn bị: Chơi chuyền

-HS thi đua tiếp sức

-HS sửa bài

Rút kinh nghiệm

:………

………

Tiết 1 TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA: A.

I/ MỤC TIÊU :

-Củng cố các viết chữ hoa, viết đúng mẫu chữ

-Viết rõ ràng, sạch đẹp

-HSKT : Đọc và viết các âm :: a,ă,â,o,ơ,ơ,u,ư,i,y.

II/ Chuẩn bị :

-GV: -Mẫu chữ viết hoa A, từ ứng dụng

-HS: -Vở tập viết, bảng con

III/ Các hoạt động trên lớp.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

1 Kiểm tra: Kiểm tra ĐDHT của HS

và bảng con Nhận xét chung.-5’

2 Bài mới :

-Giới thiệu bài: Tiết học này nhằm

củng cố cách viết chữ viết hoa A và

tên riêng của câu ứng dụng

1.Hoạt động 1: HD viết bảng con -10’

-Mục tiêu: Củng cố cách viết đúng

mẫu chữ

-Tiến hành:

-Luyện viết chữ hoa:

+ GV viết mẫu và nhắc lại cách viết

-Luyện viết từ ứng dụng:

+Đọc từ ứng dụng

GV:Vừ A Dính là 1 thiếu nhi người dân

tộc Hmông anh dũng hy sinh trong

kháng chiến chống thực dân Pháp đễ

bảo vệ cán bộ CM.

-Luyện câu ứng dụng:

+Đọc câu ứng dụng

-GV: Anh em thân thiết, gắn bó với

nhau như chân với tay lúc nào cũng

phải yêu thương đùm bọc nhau.

2.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vở-

15’

-HS trình bày ĐDHT trên bàn

-HS tìm chữ hoa có trong tên riêng: A, V, D

-HS nhắc lại cách viết từng chữ -Viết bảng con từng chữ: A, V, D

-1 HS đọc từ ứng dụng: Vừ A Dính

-Viết bảng con

-1 HS: Anh em như thể tay chân Rách lành đùm bọc,dỡ hay đỡ đần

-HS viết bảng con: Anh, Rách- Cả lớp

-HS viết vào vở theo yêu cầu:

+Viết chữ A: 1 dòng cỡ nhỏ

-Mục tiêu: Viết rõ ràng, sạch đẹp

-Tiến hành:

-Thu vở HS chấm và nhận xét cách

viết, cách trình bày của HS

-GV lưu ý HS cách ngồi đúng tư thế

-GV chấm 5 – 7 bài, nhận xét

4/.Củng cố-dặn dò:8’

-Chấm chữa bài - nhận xét

-Nhắc nhở HS chưa viết xong bài trên

lớp về nhà viết tiếp và học thuộc lòng

câu ứng dụng

+Viết các chữ V, D: 1 dòng cỡ nhỏ +Viết tên Vừ a Dính: 2 dòng cỡ nhỏ +Viết câu tục ngữ 2 lần

Rút kinh nghiệm

:………

……….…

TOÁN

Tiết 2 CỘNG , TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ

(không nhớ)

I/MỤC TIÊU :

Giúp HS :

- Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số

- Củng cố giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn

HSKT : Đọc và viết các số :1,2,3,4,5,6,7,8,9.

II/ Chuẩn bị :

-GV: Bảng phụ ghi BT 3, 4, 5

III/ Các hoạt động trên lớp :

Hoạt động của của giáo viên Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ: -5’

-Sửa BT 1, 3 VBT/ 3

2 Bài mới :

-Giới thiệu bài: Trong giờ học này các em sẽ

học ôn tập về “Cộng, trừ không nhớ về các số

có 3 chữ số”

1.Hoạt động 1: Luyện tập tính -10’

-Mục tiêu: Củng cố cách tính cộng, trừ các số

có 3 chữ số

-Tiến hành:

Bài 1:Tính nhẩm

Bài 2 : Đặt tính

+Nêu cách cộng, trừ các số có 3 chữ số

2.Hoạt động 2: Giải toán-15’

-Mục tiêu: Củng cố giải toán có lời văn về

nhiều hơn, ít hơn

-Tiến hành:

Bài 3 : 245HS

Khối I: I -I -I

Khối IIõ I - I 32 HS

-2 HS

HS nhắc lại

Giải vào vở ,kiểm chéo a)400+300 = 700 b)500 + 40 = 540

700 -300 = 400 540 - 40 = 500

700 - 400 = 500 540 - 500 = 40 c/Tương tự HS tự làm

-HS làm bảng con -Vài HS

-HS đọc đề -HS làm Vào vở, 1 HS làm bảng phụ:

Giải:

Số HS khối lớp II có là:

?HS

Bài 4 : Giải toán

Bài 5: Viết phép tính

3 Củng cố- dặn dò : 5’

-BT về nhà: 2, 3 VBT/ 4

-Nhận xét tiết học

245 - 32 = 213 (HS )

Đáp số : 213 HS

-HS tự giải (tương tự bài 3)HSNK

-Mỗi dãy 4 HS thi đua tiếp sức:

Với 3 số 315, 40, 355 và các dấu +, -,

=, em hãy lập các phép tính đúng

-Nhận xét, sửa bài:

315 + 40 = 355 355 – 40 = 315

40 + 315 = 355 355 – 315 = 40

- HS Nêu cách cộng, trừ các số có 3 chữ số

-Về nhà ôn các phép tính +, - số có 3 chữ số (không nhớ )

Rút kinh nghiệm

:………

……… …

TẬP ĐỌC

Tiết 2 HAI BÀN TAY EM

I MỤC TIÊU :

1 Rèn luyện kĩ năng thành tiếng

 Đọc trôi chảy cả bài : chú ý các từ có thanh hỏi, ngã

 Từ ngữ : siêng năng, giăng giăng , thủ thỉ

 Biết nghỉ ngơi đúngsau mỗi dòng thơ và các khổ thơ

2 Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu

 Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới được giải nghĩa

 Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa bài thơ: Hai bàn tay rất đẹp và có ích, rất đáng yêu

3 Học thuộc lòng bài thơ

-HSKT : Đọc và viết các âm :: a,ă,â,o,ơ,ơ,u,ư,i,y.

II Đồ Dùng Dạy Học

-GV:Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn luyện đọc, học thuộc lòng

-HS: Luyện đọc bài

III Các Hoạt Động Dạy Học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

1.Kiểm tra bài cũ : 5’

Cậu bé thông minh

-Qua câu chuyện em rút ra điều gì?

2 Bài mới 2’

-Giới thiệu bài: Hai bàn tay em

1.Hoạt động 1: Luyện đọc -10’

-Mục tiêu: Rèn đọc đúng, trôi chảy

-Tiến hành:

-GV đọc mẫu giọng vui tươi, dịu dàng, tình

cảm

-GV theo dõi, sửa sai cho HS

-Đọc từng khổ thơ

-Gv hướng dẫn ngắt nhịp

-Luyện đọc trong nhóm

-Đọc đồng thanh

 3 HS kể nối tiếp 3 đoạn câu chuyện

-Sự thông minh của cậu bé

 Trọng người tài của nhà vua

-Lớp hát bài: Hai bàn tay của em

 HS đọc nối tiếp 2 lượt (1 em /2 dòng)

 5 HS nối tiếp đọc & tập ngắt nhịp:

Tay em đánh răng/

Răng trắng hoa nhài//

-Tìm hiểu nghĩa từ: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ.

 Luyện đọc nhóm 5 – đọc trước lớp

 Cả lớp

2.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -10’

-Mục tiêu: Hiểu được Hai bàn tay rất đẹp

và có ích

-Tiến hành:

Khổ thơ 1

GV:Bàn tay xinh giúp bé rất nhiều việc tốt

Bé rất quí đôi bàn tay của mình.

 Yêu quí đôi bàn tay và giữ sạch sẽ và tay

chân.

3.Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài -10’

-Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hay, đọc thuộc

-Tiến hành:

 Gv đưa bảng phụ viết bài thơ

 Hướng dẫn HS đọc thuộc

-GV nhận xét

5 Củng cố – dặn dò- 3’

 Vì sao đôi bàn tay rất đáng yêu?

 Chuẩn bị: Ai có lỗi

 Nhận xét tiết học

-Lớp đọc thầm – thảo luận câu hỏi:

:+Hai bàn tay của bé được so sánh với

gì ? +Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ?

+Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao?

 HS đọc thầm bài, thảo luận nhóm đôi:

 Buổi tối : hai tay ngủ cùng bé

 Buổi sáng : tay đánh răng , chải tóc.

 Khi học : tay viết chữ

 Khi 1 mình bé thủ thỉ với bàn tay như với người bạn.

-HS trả lời tùy ý

-1 HS đọc cả bài

 Hái hoa dân chủ : mỗi các hoa ghi 1 chữ đầu khổ thơ

 Thi thuộc cả bài thơ

- HS trả lời Rút kinh nghiệm

:………

………