Kế hoạch dạy học Các môn Khối 3 - Tuần 26 - Năm học 2020-2021

II.Thiết bị - Đồ dùng dạy học: GV:Tranh III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời Nội dung và Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh gian MT 1 phút 1.ổn định tổ Học thuộc lòng bài:[r]

Trang 1

Tuần 26

Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2021

Chào cờ NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Nắm được cách giữ vệ sinh khi ở trường, lớp

-Thi đua học tốt, học ngoan

- Thực hiện tốt nền nếp của lớp, của trường

- Nếu được ưu điểm và nhược điểm trong tuần

II Chuẩn bị:

- GV: Nội dung buổi chào cờ

-Chào cờ tại lớp

III Nội dung:

1 Lễ chào cờ:

- GV cho cả lớp đứng và làm lễ chào cờ (hát Quốc ca)

2 Nhận xét đầu tuần:

a) GV nhận xét ưu, nhược điểm trong tuần.

- Ưu: Thực hiện tốt nề nếp, đầy đủ đồ dung học tập, có ý thức học bài…

- Nhược điểm: Hs còn quên đồ dùng, Trong lớp còn mất tập trung, công tác vệ sinh chưa thực hiện tốt, chữ viết còn ẩu và vở còn rây mực bẩn…

- Hs còn đi học quá sớm, gây mất trật tự

-Đi vệ sinh cần xả nước thường xuyên

-Nghiêm cấm ra vào các lớp khác đầu giờ và giờ ra chơi

-Nhiều hs ý thức học chưa cao, không thuộc bảng nhân và bảng chia

b Tuyên truyền phòng chống dịch covid – 19

- Dặn HS tiếp tục đo thân nhiệt trước khi tới lớp và theo dõi sức khỏe

- Nhắc HS tham gia giao thông đúng quy định.Để xe ngay ngắn theo hàng

- Nhắc HS thực hiện tốt các biện pháp, các khuyến cáo y tế để phòng dịch tốt nhất

- Khuyến khích đeo khẩu trang trước khi tới lớp và sau khi ra về

- Giữ gìn vệ sinh chung.Mặc ấm khi giao mùa

IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

Tập đọc - Kể chuyện TIẾT 76 +77: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ

Trang 2

I Mục tiêu :

1.Kiến thức: Tập đọc:

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của truyện: Chử Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ,

có công lớn với dân, với nước Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ

chồng Chử Đồng Tử Lễ hội được tổ chức hàng năm ở nhiều nơi bên sông Hồng là

sự thể hiện lòng biết ơn đó

Kể chuyện:

1.Kĩ năng: Rèn kĩ năng nói:

- Có khả năng khái quát nội dung để đặt tên cho từng đoạn truyện dựa vào tranh

minh hoạ

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh, giọng kể phù hợp với nội dung

3.Thái độ: HS có ý thức học tập tốt.

II.Thiết bị - Đồ dùng dạy học:

GV:Tranh

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời

gian

Nội dung và

MT

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 phút

5 phút

2 phút

70

phút

1.ổn định tổ

chức.

2 KTBC:

3 Bài mới :

a Giới thiệu

bài

b.Dạy bài

mới.

b Luyện đọc

giải nghĩa từ

Tìm hiểu bài:

HS nắm được

nội dung bài

Học thuộc lòng bài: Ngày hội rừng xanh ? (3HS)

- HS + GV nhận xét

a GV đọc diễn cảm toàn bài

- GV hướng dẫn cách đọc

- Đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV hướng dẫn cách ngắt, nghỉ đúng

+ GV gọi HS giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Tìm những chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử Đồng Tử rất nghèo khó ?

- Cuộc gặp gỡ kỳ lạ giữa Tiên Dung và Chử Đồng Tử diễn ra như thế nào?

HS đọc trên bảng

- HS nghe

- HS nối tiếp đọc từng câu trong bài

- HS luyện đọc

- HS giải nghĩa từ mới

- HS đọc theo N4

- Cả lớp đọc ĐT toàn bài

- Mẹ mất sớm Hai cha con chỉ

có chiếc khố mặc chung…

- Chử Đồng Tử thấy chiếc thuyền lớn sắp cập bờ, hoảng hốt, bới cát vùi mình… Tiên Dung tình cờ cho vây màn tắm đúng chỗ đó…

Trang 3

2 phút

Luyện đọc lại:

HS đọc diễn

cảm toàn bài

KỂ CHUYỆN

4 Củng cố -

dặn dò:

- Vì sao Tiên Dung kết duyên cùng Chử Đồng Tử

- Chử Đồng Tử và Tiên Dung giúp dân làng những việc gì?

- Nhân dân làm gì để tỏ lòng biết ơn Chử Đồng Tử ?

- GV đọc diễn cảm Đ1 +2

- HD cách đọc

- GV nhận xét

1 GV nêu nhiệm vụ

2 HD học sinh làm bài tập

a Dựa vào tranh, đặt tên cho từng đoạn

- GV nêu yêu cầu

- GV gọi HS đọc bài

- GV nhận xét

b Kể lại từng đoạn câu chuyện

- GV nhận xét

- Nêu ND chính của bài?

-nhận xét tiết học -VN đọc lại bài tập đọc và luyện kể chuyện

- Công chúa cảm đôngh khi biết cảnh nhà của Chử Đồng Tử …

- Hai người đi khắp nơi truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải…

- Nhân dân lập đền thờ Chử Đồng Tử ở nhiều nơi…

- HS nghe

- 1vài HS thi đọc câu, đoạn văn

- 1HS đọc cả truyện

- HS nhận xét

- HS nghe

- HS quan sát từng tranh minh hoạ 1 nhớ ND từng đoạn truyện -> đặt tên cho từng đoạn

- HS nêu KQ -> nhận xét VD: Tranh 1: Cảnh nhà nghèo khó…

Tranh 2: Duyên trời Tranh 3: Giúp dân…

Tranh 4: Tưởng nhớ…

- HS tiếp nối nhau kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

- HS nhận xét

- 2HS

IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:

_

Toán TIẾT 126 : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: - Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học.

Trang 4

- Biết cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng.

2.Kĩ năng:- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị tiền tệ.

II.Thiết bị -Đồ dùng dạy học:

GV:Tranh minh họa

III Các HĐ dạy học chủ yếu:

Thời

gian

Nội dung và

MT

1 phút

5 phút

2 phút

30

phút

chức

2 KTBC:

3 Bài mới:

a.Giới thiệu

bài.

b.Dạy bài

mới.

Bài 1: Củng cố

về tiền Việt

Nam

Bài 2: Củng cố

về đổi tiền,

cộng trừ có ĐV

là đồng

Bài 3: Rèn kỹ

năng cộng, trừ

trên các số đơn

vị là đồng

Bài 4: Giải

được bài toán

có liên quan

- Làm lại BT 2 + 3 (tiết 125) (2HS)

- GV nêu nội dung bài

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS nêu kết quả ?

- GV nhận xét

- Yêu cầu làm nháp - nêu kết quả

- GV nhận xét

- GV gọi HS nêu yêu cầu + Tranh vẽ những đồ vật nào ? Giá của từng đồ vật là bao nhiêu ?

+ Em hiểu thế nào là mua vừa đủ tiền ?

- GV gọi HS nêu kết quả

- GV gọi HS đọc bài

- Yêu cầu HS làm vào vở Tóm tắt :

HS lên bảng làm

- 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm nháp - nêu miệng kết quả

- Chiếc ví ở hình (c) là nhiều tiền nhất (10000đ)

- HS nhận xét

- 2HS nêu yêu cầu

a Lấy 1 tờ giấy bạc 2000đ, 1 tờ giấy bạc 1000đ, 1 tờ 500đ, 1 tờ 100đ thì được 3600đ

b Lấy 1 tờ giấy bạc 50000đ, 1 tờ 2000đ 1 tờ 500 đ thì được 7500 đ

c Lấy 1 tờ 2000đ, 2 tờ 500đ và 1

tờ 100đ thì được 3100đ

- 2HS nêu yêu cầu và quan sát

- Bút máy 4000đ, hộp sáp màu 5000đ thước kẻ 2000 đ…

- Tức là mua hết tiền không thừa, không thiếu

- HS nêu + Mai có đủ tiền mua kéo, còn thừa tiền để mua thước kẻ

+ Nam đủ tiền mua 1 thước kẻ, 1 hộp sáp màu…

- 2 HS đọc yêu cầu bài

- 2 HS phân tích bài Bài giải :

Trang 5

2 phút

đến đơn vị tiền

tệ

4 Củng cố

dặn dò :

Sữa : 6700đ Kẹo : 2300đ Đưa cho 2 người bán : 10.000đ

- GV gọi HS đọc bài -> GV nhận xét

- Nêu lại ND bài ?

- Về nàh chuẩn bị bài sau

Số tiền phải trả cho hộp sữa và gói kẹo là

6700 + 2300 = 9000 ( đồng )

Số tiềncô bán hàng phải trả lại là 10.000 - 9000 = 1000 ( đồng ) Đáp số : 1000 đồng

- 2 HSđọc

- HS nhận xét

- 1 HS nêu

Đạo Đức*

TIẾT 26: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: HS hiểu: Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác Vì sao

cần tôn trọng thư từ, tài sản của người khác Quyền được tôn trọng bí mật tư của

trẻ em

2.Kĩ năng: HS biết: Tôn trọng, giữ gìn, không làm hư hại thư từ, tài sản của

những người trong gia đình, thầy cô giáo, bạn bè,hàng xóm láng giềng

3.Thái độ: HS có thái độ tôn trọng thư từ, Tài sản của người khác.

II.Thiết bị -Đồ dùng dạy học:

GV:- Phiếu thảo luận nhóm

HS:- Trang phục bác đưa thư

Thời

gian

Nội dung và

MT

1 phút

5 phút

2 phút

30

chức.

2 KTBC

3 Bài mới:

bài.

b.Dạy bài

- Vì sao phải tôn trọng đám tang ?

- Em cần làm gì để tôn trọng đám tang?

GV nêu nội dung bài.

HS nêu

Trang 6

2phút

mới.

- GV nêu yêu

cầu và tình

huống:

b Hoạt động 2:

Thảo luận

nhóm

c Hoạt động 3:

Liên hệ thực tế

4.Củng cố-

Dặn dò:

+ Nam và Ninh đang làm bài thì có bác đưa thư ghé qua nhờ chuyển lá thư cho ông Tư hàng xóm vì cả nhà đi vắng

Nam nói với Ninh:

- Đây là thư của Chú Hà, con ông Tư gửi từ nước ngoài về

Chúng mình bóc ra xem đi

- Nếu là Ninh em sẽ làm gì khi đó? Vì sao?

+ Trong những cách giải quyết

mà các bạn đưa ra, cách nào phù hợp nhất ?

+ Em thử đoán xem ông Tư nghĩ gì về Nam và * Kết luận:

Ninh cần khuyên bạn không được bóc thư của người khác

Đó là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.Ninh nếu thư

bị bóc ?

- GV phát phiếu học tập

- GV gọi các nhóm trình bày

* Kết luận: Thư từ tài sản của người khác là của riêng mỗi người nên cần được tôn trọng

Xâm phạm đúng là việc làm sai trái vi phạm pháp luật

- GV hỏi: Em đã tôn trọng thư

từ, tài sản gì ? của ai ?

- Việc đó sảy ra như thế nào ?

* GV tổng kết, khen ngợi những HS đã biết tôn trọng thư từ của người khác

- Nhận xét tiết học

- Về chuẩn bị bài sau

- HS nghe

- HS thảo luận nhóm, xử lý tình huống

- HS đóng vai trong nhóm

- Các nhóm đóng vai trước lớp

- HS thảo luận cả lớp

- HS nêu

- HS nhận phiếu, thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Nhóm khác nhận xét

- HS nêu trước lớp

- HS nhận xét

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

Trang 7

Hướng dẫn học(T)

ÔN :LUYỆN TẬP I- Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Ôn lại toàn bộ kiến thức đã học từ đầu học kỳ II đến thời điểm này

2.Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng làm tính và giải toán có lời văn

3.Thái độ:

- Tự tin, hứng thú trong thực hành toán

II.Thiết bị đồ dùng dạy học

HS: Vở BT toán

III- Hoạt động dạy và học:

Thời

gian

Nội dung và

MT

1

phút

2

phút

35

phút

2

1- ổn định tổ

chức:

2- KTBC.

3.Bài mới.

bài.

b.Dạy bài mới.

Bài 1: Tính

giá trị biểu thức

Bài 2:Củng cố

giải toán

Bài 3:

:Củng cố giải

toán

Bài 4: Cho bốn

chữ số 1, 5, 8, 7

HS làm báng con 1456 x 4 6120: 5

GV nêu nội dung bài

1757 + 3515 - 127

61 x 2 + 1458

3146 + (570 - 25) 675 -

116 x 7

Tổ một của lớp 3D có 7 học sinh đạt danh hiệu tiên tiến cả năm và được thưởng

35 tập giấy Hỏi tổ 2 cùng lớp có 9 học sinh tiên tiến

cả năm thì được thưởng bao nhiêu tập giấy?

Có hai bao gạo, bao thứ nhất nặng 48 kg và nặng bằng 1/4 bao thứ hai Hỏi bao thứ 2 nặng hơn bao thứ nhất bao nhiêu kg gạo?

a- Hãy viết số lớn nhất có

4 chữ số đã cho

b- Hãy viết số bé nhất có đúng 4 chữ số đã cho

Bài 5: Hãy viết 20 số đầu của số La Mã

HS làm

- Học sinh làm bài vào vở

- Chữa bài, nhận xét

- Nêu cách thực hiện

- Đọc bài toán

- Phân tích đề toán- Nêu dạng toán

- Làm bài vào vở

- Tìm hiểu yêu cầu của bài

- Phân tích bài toán- làm vào vở

- Xác định yêu cầu của bài

- Nêu miệng cách làm

- Trình bày bài vào vở

- Học sinh làm bài vào vở

Trang 8

phút 4- Củng cố -

Dặn dò

:- Chấm bài, sửa sai - Về sửa lại bài sai

- Nhận xét giờ học

HS làm bài và chữa bài

IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy.

Hướng dẫn học(TV)

ÔN NÓI VỀ TRÍ THỨC - NGHE KỂ: "NÂNG NIU

TỪNG HẠT GIỐNG"

I Mục tiêu: Rèn kĩ năng nói

1 Quan sát tranh, nói đúng về những trí thức được vẽ trong tranh và công việc họ

đang làm

(BT1)

2 Nghe kể câu chuyện Nâng niu từng hạt giống, nhớ nội dung, kể lại đúng (BT2)

II.Thiết bị- Đồ dùng dạy học:- Mấy hạt thóc

GV:- Tranh minh hoạ

- Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý

III Hoạt động dạy học :

1’ A ổn định

4’

35’

1’

32’

B Kiểm tra

C Bài mới:

1 Giới thiệu

bài:

2 HD làm bài

tập:

* Bài 1:

- GV mời 2HS đọc báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua

- GV nhận xét, đánh giá

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

- GV yêu cầu 1 học sinh làm mẫu: Nói nội dung tranh 1

- GV cùng cả lớp nhận xét theo yêu cầu nói đúng nghề của các trí thức trong tranh, nói chính xác họ đang làm gì, nói thành câu, khá tỉ mỉ bằng 1 vài câu

- 2 HS đọc

- HS mở sách

- 1HS đọc yêu cầu

- HS quan sát 4 tranh, trao đổi ý kiến theo nhóm

- Đại diện các nhóm thi trình bày

Trang 9

* Bài 2:

3 Củng cố -

Dặn dò:

GV chốt lại, bổ sung Tranh 1: Thầy thuốc như mẹ hiền

Tranh 3: Cô giáo là những kĩ sư tâm hồn

- GV kể chuyện Giọng chậm rãi, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện sự nâng niu của ông Lương Định Của với từng hạt giống

- Kể xong lần 1, GV hỏi:

+Viện nghiên cứu nhận được quà gì ?

+ Vì sao ông Lương Định Của không đem gieo ngay 10 hạt giống quý ?

+ Ông Lương Định Của đã làm

gì để bảo vệ giống lúa ? -GV kể lần 2

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về nhà nông học Lương Định Của ?

- GV yêu cầu HS nói về nghề lao động trí óc mà các em vừa biết

- Nhận xét giờ học

- VN ôn bài

- 1HS đọc yêu cầu

- 10 hạt giống quý

- Vì lúc ấy trời rất rét gieo chúng ngay - sẽ bị chết

- Ông chia 10 hạt thóc giống làm 2 phần 5 hạt đem gieo trong phòng thí nghiệm, 5 hạt kia, …cho thóc nảy mầm

- 5HS tập kể

- Ông Lương Định Của rất say

mê nghiên cứu khoa học, rất quý những hạt lúa giống

IV Rút kinh nghiệm:

Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2021

Chính tả (Nghe viết) TIẾT 51: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ

I Mục tiêu:

1.Kiến thức :- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 2.Kĩ năng: - Làm đúng bài tập 2a.

Trang 10

II.Thiết bị - Đồ dùng dạy học:

GV :Phiếu BT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời

gian

Nội dung và

MT

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1 phút

5 phút

2 phút

30

phút

2 phút

chức.

2 KTBC:

3 Bài mới

bài

b.Dạy bài

mới.

a Hướng dẫn

chuẩn bị:

3 Hướng dẫn

làm bài tập 2a

4 Củng cố -

Dặn dò

GV đọc: Chớp trắng, em trông (HS viết bảng con)

- ghi đầu bài

- GV đọc 1 lần đoạn chính tả

* Đoạn viết có mấy câu ? + Những chữ cái đầu viết như thế nào?

- GV đọc 1 số tiếng khó:

Nuôi tằm, dệt vải, Chử Đồng

Tử, hiển linh

b GV đọc đoạn viết

GV theo dõi, uấn nắn cho HS

c Chấm chữa bài:

- GV đọc lại bài

- GV thu vở nhận xét

- GV dán bảng 3 tờ phiếu

a hoa giấy - giản di - giống hệt - rực rỡ

Hoa giấy - rải kín - làn gió

- GV nhận xét

- Về nhà chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

- HS nghe

- 2HS đọc lại

- HS nêu

- Viết hoa

- HS nghe, luyện viết vào bảng con

- HS viết vào vở

- HS đổi vở, soát lỗi

- 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS đọc thầm - làm nháp

- 3 -> 4 HS lên bảng thi làm bài đọc kết quả

_

Toán TIẾT 127: LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU

I Mục tiêu:

Trang 11

1.Kiến thức: - Bước đầu làm quen với dãy số liệu thống kê

2.Kĩ năng: - Biết xử lý số liệu ở mức độ đơn giản và lập dãy số liệu.

II Thiết bị-Đồ dùng dạy học:

GV:- Tranh minh hoạ bài học trong SGK

Thời

gian

Nội dung và

MT

1 phút

5 phút

2 phút

30

phút

chức.

2.KTBC:

3 Bài mới:

bài.

b.Dạy bài

mới.

a Hình thành

dãy số liệu:

b Làm quen

với thứ tự và

số hạng của

dãy số liệu

Làm bài 4 (tiết 126) (1HS)

- GV yêu cầu HS quan sát hình minhhoạ trong SGK

+ Hình vẽ gì?

+ Chiều cao của các bạn là bao nhiêu ?

- GV: Dãy các số đo chiều cao của các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh; 122 cm, 130cm, 127cm, 118 cm, được gọi là dãy số liệu

+ Hãy đọc dãy số liệu về chiều cao của 4 bạn ?

- Số 122cm đứng thứ mấy trong dãy số liệu về chiều cao của 4 bạn ?

- Số 130 cm em đứng thứ mấy trong dãy số liệu về chiều cao của 4 bạn?

- Số nào là số đứng thứ tư …

+ Dãy số liệu này có mấy số ? + Hãy sắp xếp tên các bạn HS trên theo thứ tự chiều cao ->

thấp và từ thấp -> cao

+ Chiều cao của bạn nào cao nhất ?

+ Chiều cao của bạn nào thấp

-1 hs lên bảng làm, lớp làm vở nháp

HS nêu

- HS quan sát + trả lời

- Hình vẽ 4 bạn HS, có số đo chiều cao của 4 bạn

- Chiều cao của các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh là 122 cm,

130 cm, 127 cm, 118 cm

- 2HS đọc: 112 cm, 130 cm, 127cm, 118cm

- Đứng thứ nhì

- Đứng thứ nhất

- Số 118 cm

- Có 4 số

- 1HS lên bảng + lớp làm nháp; Minh, Anh, Ngân, Phong

+ Cao -> thấp: Phong, Ngân, Anh, Minh

-> bạn Phong -> bạn Minh

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	185,36 KB