CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức Cho trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo” - Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói các bạn nhỏ đi - Khi đến lớp các con được học những gì?. - Ai[r]
Trang 1Tuần 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3 tuần)
Tên chủ đề nhánh 1: Trường mầm non
( Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC Đón
chuyện với phụ huynh về
dặc điểm tâm sinh lí, những
thói quen của trẻ ở nhà
- Trò chuyện làm quen
dần với trẻ, giúp trẻ quen
dần với cô giáo và các
- Biết chơi và bảo vệ
đồ chơi trong trường
- Biết chào hỏi, kínhtrọng cô giáo, các côbác trong trường
- Biết yêu quý trườnglớp, giữ gìn đồ dùng,
đồ chơi và vệ sinhtrường lớp
- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát
- Tranh ảnh vềchủ đề TrườngMầm non
Đồ dùng, đồchơi
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõitrẻ
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ
biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô,
chào bố mẹ rồi vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn
đề có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề
như: xem tranh ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề mới
- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non
+ Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là
trường Mầm Non”
+ Các con vừa hát bài hát nói về gì?
+ Ở trường mần non có những ai?
+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp
- Trẻ cùng trò chuyện
- Trẻ hát
- Trường chúng cháu là trường Mầm Non”
- Cô giáo, bạn bè
- Trẻ chơi hứng thú
* TD sáng:
a, Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về
3 hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao ( 2x8)
+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Cô chấm cơm và báo ăn
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ dạ cô
Trang 3
ăn của trường.
* Góc xây dựng:
- Xây trường học MN,
xây hàng rào, vườntrường, lắp ghép đồchơi, xếp đường đếntrường MN
* Góc nghệ thuật:
- Vẽ đường đến lớp, tômàu theo tranh, dán hình
ảnh trường Mầm non của
chúng ta
*Góc học tập - sách:
- Xem truyện tranh, kể
chuyện theo tranh về
- Trẻ biết sử dụng một sốnguyên vật liệu như gạch,cây xanh, cây hoa, để tạothành mô hình trườngmầm non
- Trẻ biết cách cầm bút dimàu, tô màu tranh, dánhình ảnh trường Mầmnon của chúng ta
- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay
- Trẻ biết cách giở sách,truyện biết xem và tập kểchuyện theo tranh vẽ
Biết làm sách về trườngcủa mầm non
- Trẻ biết lau lá, nhổ cỏ,tưới hoa
- Trang phục ,
đồ dùng, đồchơi phù hợp
- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh
-Bút màu,giấy màu, hồdán
truyện, báo
- Bình tưới,khăn lau, sônước
Trang 4CÁC HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức
Cho trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo”
- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói các bạn nhỏ đi
- Khi đến lớp các con được học những gì?
- Ai là người giúp đỡ hướng dẫn các con?
- Các con có yêu quý cô giáo và các bạn không?
- Giáo dục trẻ: Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo,
các cô bác trong trường
2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung
chơi ở các góc
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm
trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn
trong nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng
dẫn trẻ chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện
vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
+ Hoạt động 2: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
chơi của trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ về các góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ
chơi tốt hơn Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
Trang 5- Dạo quanh sân trường,
tham quan các khu vực
trong trường
- Trò chuyện về các khu
vực và công việc của các
cô bác trong trường
- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi
- Biết tên, địa chỉ, quang cảnh của trường, các khu vực trong trường
- Biết mối quan hệ của mìnhvới các bạn, cô giáo, các cô bác trong trường.Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, các côbác trong trường
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp bạn bè
- Trẻ nhận biết và nói tên những loại hoa trong vườn trường
- Biết nhặt hoa, lá làm đồ chơi
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ
- Địa điểmquan sát
- Trang phụcphù hợp
-Địa điểmquan sát
- Đồ dùng tướicây
* Trò chơi vận động:
- Chơi vận động: “Ai
tinh”, “Ai biến mất”
- Chơi các trò chơi dân
gian: Nu na nu nống, chi
chi chành chành
- Trẻ chơi thành thạo các tròchơi Trẻ chơi hứng thú và
ý tưởng, sáng tạo của mình
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau
- Đồ chơi ngoài trời sạch
sẽ Phấn vẽ
- Cát, nước
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
a Quan sát trường mầm non.
+ Trường các con học là trường gì?
+ Trường MN các con tên gì?
+ Khu lớp học gồm có gì?
+ Quang cảnh sân trường như thế nào?
* Cô cho trẻ quan sát và nhận xét khu vui chơi
+ Khu vui chơi có những gì?
+ Các con thích chơi đồ chơi nào nhất? Vì sao?
+ Khi chơi các con phải chơi như thế nào ?
- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại vườn hoa
+ Vườn hoa có những loại hoa gì?
+ Đặc điểm của từng loại hoa?
+ Ai trồng và chăm sóc vườn hoa?
+ Các con phải làm gì để trường luôn đẹp?
- Cô cùng các con sẽ làm đồ chơi từ những chiếc lá
nhỏ nhé
+ Cô hướng dẫn trẻ làm ( quan sát động viên trẻ)
- Trẻ hát
- Trường mầm non Hồng phong
- Các lớp nhà trẻ, mẫu giáo ạ
- Đu quay, cầu trược
- Cô giới thiệu tên các trò chơi.
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
chơi.Ai tinh, Ai biến mất
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia các trò chơimột cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,
vật nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời
như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
Trang 7HOẠT
ĐỘNG
ĂN
- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước
- Ngồi vào bàn ăn ngayngắn không đùa nghịchtrong giờ ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn,động viên trẻ ăn hết xuát của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi
vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen chotrẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khănlau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh và sứckhỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú ýquan sát trẻ trong giờngủ
- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tưthế
- Phòng ngủ
thoáng mát,yên tĩnh sạchsẽ
- Sạp, chiếu,gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè
chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ
ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
Trang 9- Nghe các bài hát về trường, lớp mầm non
- Học vở bé làm quen chữ cái ( Thứ 3)
- Học vở bé làm quen với toán ( Thứ 5)
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết tên trò chơi luậtchơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ hát các bài hát về trường, lớp mầm non
- Trẻ biết tô các chữ cái
và các số đã học
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Chơi trò chơi tập thể:
“Đoán tên”,
“Cái gì đã thay đổi”,
“Truyền tin”
- Đồ chơi ở góc
- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề
- Cho trẻ lên cắm cờ vào
ô có kí hiệu của mình
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cáitốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG
Trang 10- Tổ chức ăn chiều cho trẻ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:
“Đoán tên”, “Cái gì đã thay đổi”, “Truyền tin”
+ Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi
- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường
chúng cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm
non mừng hội
+ Cô tổ chức cho trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyệntrong tuần
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên
của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong
tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức
khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày
Trang 11Tên hoạt động:Thể Dục: VĐCB Bật xa tối thiểu 50 – 55cm, tung bắt bóng bằng 2
- Rèn luyện kỹ năng bật , tung bắt bóng
- Phát triển cơ tay, cơ chân
- Trẻ có phản xạ nhanh nhẹn, linh hoạt, khéo léo, có tính kỉ luật
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên và mong muốn
đến đêm hội trung thu có ý thức vui chơi lành mạnh
2.Giới thiệu bài.
Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thể dục mới
Muốn tập giỏi các con hãy chú ý quan sát nhé
3 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động:
- Hát “Đoàn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi
thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay, chạy nhanh, chậm
- Trẻ hát
- Trẻ kể…
- Cô giáo, các bạn…
- Được học hát, múa, học đếm, học chữ cái…
- Trẻ nghe
- Trẻ tập
- Trẻ xếp hàng
Trang 12- Cho trẻ xếp thành hai hàng
b.Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Tay đưa ra ngang gập khuỵu tay( 2x8)
+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước
( 2x8 )
+ ĐT bụng: Đứng đan tay ra sau lưng gập người phía
trước ( 2x8)
+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước.( 2x8)
* Vận động cơ bản Bật xa tối thiểu 50 – 55cm
+ Ôn vận động “tung bắt bóng bằng 2 tay ”
- Cô tập lại một lần hỏi trẻ đó là vận động gì?
- Các con tập như thế nào?
- Cho trẻ thực hiện
- Cho trẻ tập lại vận động dưới hình thức thi đua
nhau cô quan sát động viên trẻ
+ Dạy vận động “Bật xa tối thiểu 50 – 55cm”
- Cô giới thiệu tên vận động: Bật xa tối thiểu 50 –
55cm,
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+Tư thế chuẩn bị : Cô đứng sát mép vạch quy định, 2
tay cô chống hông,chân đứng sát vào nhau
+ Thực hiện :Khi có hiệu lệnh, nhún chân bật mạnh
về phía trước,qua vạch kẻ 50 – 55cm Sau đó đi về
chỗ của mình đứng
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan
sát sửa sai, động viên trẻ và bảo thêm cho trẻ
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau
* Trò chơi vận động : Ai nhanh nhất
- Cách chơi : Chia trẻ làm 3 tổ Trẻ đi vòng tròn
quanh 10 chiếc vòng, khi cô hô “ Bạn trai, (bạn gái)”
kết hợp lắc xắc xô thì bạn trai( bạn gái) nhanh chân
bật nhảy vào vòng
- Luật chơi: Bạn nào chậm chân thì sẽ phải nhảy lò
cò
- Trẻ tập bài tập phát triển chung
Trang 13- Tổ chức cho trẻ chơi.
c.Hoạt động 3:.Hồi tĩnh
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân tập
4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe
5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ nhắc lại tên bài
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 7 tháng 9 năm 2021
Tên hoạt động: LQCC : o,ô,ơ
Trang 14Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Cô và mẹ
I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: o, ô, ơ
- Tìm được những chữ cái o, ô, ơ, trong từ Kéo co, Cái ô, Cái nơ
2/Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
3/ Giáo dục thái độ:
- Chăm chỉ học ngoan vâng lời cô giáo
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh vẽ “Chơi kéo co ” dưới tranh có từ “Kéo co”, “ Cái ô ”dưới tranh có từ “ cái ô” , “ Cái nơ” dưới tranh có chứa từ “Cái nơ”
- Hai tranh có giống nhau ‘ con ong’ ‘ nhảy lò cò’ ‘cô giáo’ ‘ ô tô’ ‘ quả mơ’ ‘ lá cờ’ ‘ bé bơi’ Dưới tranh có chứa chữ cái tương ứng
- Chữ cái to của cô Mỗi trẻ một rổ có 3 chữ cái o, ô, ơ
- Cô cùng trẻ hát bài: Cô và mẹ.
- Các con cho cô biết bài hát nói về những ai?
- Các con có yêu thương cô và mẹ mình không?
Giáo dục trẻ: Biết yêu trường lớp, thầy cô giáo
2 Giới thiệu bài:
- Các con muốn bố mẹ, cô giáo vui lòng thì các con
phải chú ý học thật giỏi chúng ta có đồng ý không?
Hôm nay cô cùng các con sẽ làm quen với chữ cái
o,ô,ơ nhé
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1:Dạy trẻ nhận biết, phát âm chính
xác chữ cái o, ô, ơ.
* Chữ o
- Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì?
+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “Kéo co”
+ Cho trẻ đọc
+ Cho trẻ đếm trong từ Kéo Co có bao nhiêu chữ
cái
* Giới thiệu chữ cái mới “ o”
Bạn nào đã biết chữ cái ‘o’ rồi lên tìm cho cô
- Cô giới thiệu chữ o
