- HS nhắc lại tên bài hát đã học ở tiết trước, cho - HS thực hiện HS hát lại bài Con chim chích chòe để khởi động giọng Trò chơi: Gõ đệm theo hình tiết tấu - GV cho HS chuẩn bị các loại [r]
Trang 1TUẦN 6
Ngày soạn: 09/10/2021
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 11/10/2021 – 5C-T1; 5B-T2 (C)
Thứ sáu, ngày 15/10/2021 – 5A-T3 (C)
Âm nhạc Tiết 6: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 2: MẶT TRỜI LÊN NGHE NHẠC BÀI HÁT: HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH
I Yêu cầu cần đạt
- Đọc đúng giai điệu và lời ca Bài đọc nhạc số 2: Mặt trời lên Thể hiện tính chất vui, trong sáng
- Biết vận dụng vận động cơ thể khi nghe nhạc
- Năng lực đặc thù môn học: Thể hiện và cảm thụ giai điệu, tiết tấu, tính chất, sắc thái của bài TĐN số 2 Bồi dưỡng đứ tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng đọc nhạc, cảm nhận và biết biểu hiện cảm xúc khi nghe nhạc Biết vận động cơ thể khi nghe nhạc
II Đồ dùng dạy học
1 Giáo viên
- Đàn phím điện tử
- Tìm Bài hát: Em đi giữa biển vàng: Nhạc Bùi Đình thảo
- Bảng pụ chép sẵn bài TĐN số 2
III Các hoạt động dạy học
Nội dung 1: Tập đọc nhạc số 2
Hoạt động 1: Khởi động (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi Âm cao-Ẩm
trung-Âm thấp
- Hướng dẫn cách chơi
- Mời 1 HS làm quản trò điều khiển các
bạn chơi
2 Hoạt động Tìm hiểu – khám phá (5
phút)
- Trải nghiệm làm quen với bài TĐN số 2:
Tôi hát Mặt trời lên.
- Treo bảng bài TĐN số 2
- Yêu cầu nhóm thảo luận nhận biết các kí
hiệu, hình nốt, tên nốt có trong bài TĐN
- Hỏi:
+ Nêu tên các nốt trong bài TĐN?
+ Nêu các hình nốt có trong bài TĐN?
3 Thực hành – luyện tập (8 phút)
- Cho HS luyện đọc cao độ các nốt trong
bài TĐN: Đô – Rê- Mi -Son- La
- Hướng dẫn HS luyện đọc, gõ tiết tấu
trong bài TĐN
- Nghe hiểu luật chơi
- Tham gia trò chơi
- Học sinh thảo luận nhóm đôi và trả lời theo khả năng
- Học sinh luyện tập theo hướng dẫn
Trang 2- Yêu cầu nhóm tập đọc thử bài TĐN.
- Mời đại diện nhóm đọc bài TĐN
- Cho HS nhận xét sau đó GV nhận xét
4 Vận dụng – sáng tạo (2 phút)
- Cho các nhóm tự đọc và ghép được lời
ca
- GV để HS tự đánh giá Sửa sai nếu có
cho bạn
Nội dung 2: Nghe nhạc
1 Hoạt động khởi động (2 phút)
- Giáo viên mở nhạc đệm bài Con chim
hay hót
2 Tìm hiểu – khám phá (5 phút)
- Giới thiệu bài hát Em đi giữa biển vàng.
Nhạc Bùi Đình Thảo
+ Em đã nghe bài hát này chưa ?
+ Em có biết tác giả của bài hát này là ai ?
3 Thực hành – luyện tập (8 phút)
- Giáo viên mở đài cho HS nghe toàn bộ
bài hát : Em đi giữa biển vàng
+ Bài hát có giai điệu vui tươi, sôi nổi hay
nhẹ nhàng, êm dịu?
+ Nhịp điệu bài hát nhanh hay chậm?
+ Em thử hát lại một câu hát mà em nhớ
trong bài
- Cho HS nghe lại bài hát lần 2
4 Vận dụng – sáng tạo (3 phút)
- Hướng dẫn HS sử dựng và vận động cơ
thể khi nghe và thưởng thức bài hát
- Có thể đu lắc người, vỗ tay, chậm chân
Hoạt động ứng dụng (2 phút)
- Cho HS đọc lại bài TĐN vừa học
- Cho HS tự chia sẻ cảm xúc khi học xong
tiết học
- Các nhóm lên đọc nhạc và ghép lời ca: 1 bạn đọc nhạc, hs ghép lời sau đó đổi lại
- HS hát lại bài Con chim hay hót
- Học sinh trả lời theo khả năng
- Học sinh lắng nghe và cảm nhận.
- HS trả lời
- HS tùy ý bộc lộ cảm xúc khi nghe bài hát
IV Điều chỉnh, bổ sung
Ngày soạn: 09/10/2021
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 11/10/2021 – 3C-T3(C)
Thứ tư, ngày 13/10/2021 – 3D-T3 (S) Thứ năm, ngày 14/10/2021 – 3E-T4 (S); 3B-T1, 3A-T2 (C)
Âm nhạc
Trang 3Tiết 6: ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐẾM SAO
TRÒ CHƠI ÂM NHẠC
I Yêu cầu cần đạt
- Học sinh biết tính chất nhịp nhàng của nhịp 3/4 qua bài hát Đếm sao
- HS hát đúng và thuộc bài, thể hiện một vài động tác phụ hoạ
- NL thẩm mĩ, NL giao tiếp và hợp tác Qua bài hát giáo dục HS tình cảm yêu thiên nhiên
II Đồ dùng dạy học
- Đàn, nhạc cụ gõ
- Đĩa hát mẫu
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Khởi động (3 phút)
- GV đệm đàn
- HS hát bài "đếm sao".
- GV nhận xét - đánh giá
2 HĐ luyện tập
Hoạt động 1: Ôn hát "Đếm sao" (15 phút)
- GV mở đĩa mẫu
- GV đệm đàn
- GV lưu ý HS ngân đủ số phách cuối câu
- GV nhận xét
Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc (15 phút)
a/ Đếm sao
- GV hướng dẫn cách chơi
GV tuyên dương các tổ
b/ Trò chơi hát âm: a, uu, i.
- GV ghi bảng, hát mẫu bằng nguyên âm
GV qui ước ngón: cái âm a; trỏ u; út
-âm i
- GV chỉ ngón bất kì, đổi ngón
3 HĐ vận dụng (2 phút)
- HS nhắc lại nội dung bài
- GV nhận xét giờ học
- GV đệm đàn
- HS hát ôn
- HS thuộc bài, tập gõ đệ nhịp 3, hát kết
hợp múa phụ hoạ
- Về ôn bài, chuẩn bị bài sau
- HS lắng nghe
- HS hát
- HS nghe
- HS hát đồng ca + vận động phụ hoạ
- HS hát + gõ đệm nhịp 3
- Chia các nhóm luyện tập
- HS biểu diễn tốp ca, đơn ca
- Lớp nhận xét
- HS tập nói theo tiết tấu từ 1 - 10 ông sao
- Chia 4 tổ luân phiên thực hiện
- Cá nhân thực hiện
- Lớp nhận xét
- HS tập theo
- HS hát theo nguyên âm đó bằng giai
điệu bài "Đếm sao".
- Các nhóm thi đua thực hiện
- HS nêu
- HS nghe
Trang 4IV Điều chỉnh, bổ sung
Ngày soạn: 10/10/2021
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 12/10/2021 – 1A-T1(S)
Đạo đức Bài 5: GIA ĐÌNH CỦA EM (Tiết 1)
I Yêu cầu cần đạt
Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh phẩm chất: Nhân ái,trách nhiệm, chăm chỉ và năng lực điều chỉnh hành vi dựa trên các yêu cầu cần đạt sau: + Nhận biết được sự cần thiết của tình yêu thương trong gia đình em
+ Nêu được những biểu hiện của sự yêu thương gia đình
+ Thực hiện được những việc làm thể hiện tình yêu thương của người thân trong GĐ
- Đồng tình với thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương trong gia đình ; không đồng tình với thái độ, hành vi không thể hiện tình yêu thương trong gia đình
Tích hợp nội dung: Kể được tên những người sống xung quanh em
II Đồ dùng dạy học
GV: - SGK, SGV, vở bài tập đạo đức 1
- Tranh ảnh, truyện, hình dán chữ v – chữ x, âm nhạc (bài hát “Cả nhà thương nhau” sáng tác Phan Văn Minh
- Máy tính, bài giảng PP (nếu có điều kiện)
HS: SGK, vở bài tập đạo đức 1
IV Các hoạt động dạy học
1 Khởi động (3 phút)
Gv tổ chức cho cả lớp hát bài “Cả nhà
thương nhau”
2 Luyện tập (10 phút)
3.1 Chia sẻ với bạn về gia đình em
- Cho 2 HS ngồi cạnh nhau kể cho nhau
nghe về gia đình của mình, có thể kể (tên,
tuổi, nghề nghiệp, sở thích ) thông qua
ảnh về gia đình của mình và trả lời câu hỏi
+ Em đã làm gì để thể hiện tình yêu
thương đối với người thân trong gia đình?
Kết luận: Các em hãy luôn thể hiện tình
yêu thương gia đình mình bằng những lời
nói, việc làm phù hợp với lứa tuổi
3.2 Em hãy chọn những việc nên làm.
GV treo 8 tranh (hoặc dùng các phương
tiện
- HS hát
- HS thảo luận
- HS trình bày ý kiến
+ Vâng lời người lớn + Chăm học, chăm làm + Quan tâm, chăm sóc mọi người trong gia đình,…
- HS khác lắng nghe, bổ sung những việc làm khác mà bạn chưa kể
- HS thực hiện
Trang 5dạy học chiếu hình) ở mục Luyện tập, nội
dung “Em đồng tình hoặc không đồng tình
với việc làm của bạn nào trong tranh? Vì
sao?
Chia lớp thành 4 nhóm, giao nhiệm vụ cho
các nhóm quan sát kĩ các tranh để đưa ra
lựa chọn và giải thích vì sao chọn hoặc
không chọn
- Học sinh có thể tích (v) vào ô đồng tình
và (x) vào ô không đồng tình và trả lời vì
sao có sự lựa chọn như vậy
- GV nhận xét các ý kiến của học sinh và
kết luận
Kết luận: Chúng ta cần đồng tình với
những việc làm biết thể hiện tình yêu
thương đối với người thân trong gia đình
Không đồng tình với những thái độ, hành
Đồng tình
Không đồng tình
Đồng tình:
+ Việc làm ở tranh 2: Bạn nhỏ làm thiệp chúc mừng bà, mẹ nhân ngày phụ nữ Việt Nam 20/10
+ Việc làm ở tranh 3: Bạn nhỏ trò chuyện vui vẻ với bố mẹ / Bạn nhỏ hỏi chuyện về một ngày làm việc của bố mẹ/ Bạn khoe thành tích học tập của bạn với bố mẹ
+ Việc làm ở tranh 4: bạn đi bên cạnh đỡ tay và dìu ông đi
+ Việc làm ở tranh 6: Bạn gái bóp vai cho bà đỡ mỏi, bé trai ngồi vào lòng ông và nghe ông kể chuyện + Việc làm ở tranh 7: Mẹ đi làm về, bạn chạy ra đón, xách bớt đồ giúp mẹ
+ Việc làm ở tranh 8: Bạn quét dọn nhà cửa sạch sẽ
Không đồng tình:
+ Việc làm ở tranh 1: Mẹ đang lau dọn nhà cửa, bạn không phụ giúp mẹ
mà bỏ đi chơi
+ Việc làm ở tranh 5: Bạn không chăm sóc em mà còn trêu chọc để
em khóc
Trang 6vi lười biếng thiếu quan tâm, không giúp
đỡ người thân
Hoạt động 3: Vận dụng (10 phút)
Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh tìm
hiểu nội dung ở tranh 1 và tranh 2 mục
Vận dụng và thảo luận nhóm đôi để đưa ra
lời khuyên cho bạn trong mỗi tình huống
+ Tình huống tranh 1: Bạn ơi, bạn giúp bố
quét nhà đi/ Bạn ơi bố đã đi làm về mệt
bạn giúp bố đi
+ Tình huống tranh 2: Chia sẻ cảm xúc của
em khi được bố mẹ tổ chức sinh nhật (rất
vui/ rất hạnh phúc/ rất hào hứng…)
Giáo viên cho mời các nhóm đưa ra lời
khuyên
Giáo viên nhận xét, bổ sung
Kết luận: Khi được người thân yêu thương,
quan tâm, chăm sóc em cần thể hiện cảm
xúc của mình và bày tỏ lòng biết ơn đối
với những người thân yêu đó
Hoạt động 4: Tổng kết (5 phút)
- Giao nhiệm vụ tiếp nối sau giờ học: phát
cho mỗi HS một Phiếu “Tuần thể hiện tình
yêu thương gia đình”, yêu cầu HS về nhà
thực hiện và chia sẻ lại kết quả với giáo
viên vào giờ học sau
Chiếu thông điệp bài học:
Em yêu gia đình nhỏ
Có ông bà, mẹ cha
Anh chị em ruột thịt
Tình thương mến chan hòa.
Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của HS sau
tiết học
- HS thảo luận nhóm đôi xử lí tình huống
- Các nhóm trình bày
HS lắng nghe, ghi nhớ
Nhận nhiệm vụ tiếp nối và thực hiện theo yêu cầu
HS đọc và ghi nhớ câu thông điệp
IV Điều chỉnh, bổ sung
Ngày soạn: 10/10/2021
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 12/10/2021 – 2C-T2(S)
Thứ tư, ngày 13/10/2021 – 2B-T1 (C) Thứ sáu, ngày 15/10/2021 – 2D-T1 ; 2A-T2 (C)
Nghệ thuật âm nhạc Tiết 6: ÔN TẬP BÀI HÁT CON CHIM CHÍCH CHÒE
NHẠC CỤ: SONG LOAN
Trang 7I Yêu cầu cần đạt
- Biết thêm được nhạc cụ gõ đệm Song loan Hát được giai điệu và đúng lời ca bài
hát Con chim chích choè.
- Nhận biết được nhạc cụ gõ song loan Biết sử dụng nhạc cụ để gõ đệm theo bài tập
tiết tấu và bài hát Con chim chích choè Biết biểu diễn với nhạc cụ gõ song loan để
đệm theo tiết tấu và bài hát
- Giáo dục học sinh biết yêu các bài hát dân ca, yêu thích các cụ dân tộc Yêu thích môn âm nhạc
II Đồ dùng dạy học
1 Giáo viên
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Đọc chuẩn bài đọc nhạc đúng sắc thái
- Đàn oor gan, nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con)
2 Học sinh
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con)
III Các hoạt động dạy học
1 Khởi động (3 phút)
- GV nhắc HS trật tự và ngồi học đúng tư thế
- HS nhắc lại tên bài hát đã học ở tiết trước, cho
HS hát lại bài Con chim chích chòe để khởi
động giọng
Trò chơi: Gõ đệm theo hình tiết tấu
- GV cho HS chuẩn bị các loại nhạc cụ gõ đã
học (thanh phách, trống nhỏ, ma-ra-cát…) để
gõ đệm theo tiết tấu mẫu sau đây:
– GV thực hiện mẫu 2 – 3 lượt, HS quan sát và
làm theo
– HS thực hành gõ đệm theo tiết tấu
– Các tổ, nhóm luân phiên sử dụng nhạc cụ gõ
để cùng hoà tấu
2 Luyện tập, thực hành
HĐ 1 Ôn tập bài hát Con chim chích choè
(15 phút)
- HD HS ôn lại với các hình thức đơn ca, song
ca, hát đối đáp
- HD lại HS hat gõ đệm theo phách
- HD Hát kết hợp vỗ tay theo theo tiết tấu lời ca
- HS thực hiện
- Lắng nghe, chuẩn bị nhạc cụ
- Theo dõi, thực hiện
- Thực hiện
- Thực hiện
- Lắng nghe, thực hiện
- Thực hiện
- Lắng nghe
Trang 8– GV thực hiện mẫu và hướng dẫn HS.
– Biểu diễn bài hát vỗ tay theo phách với các
hình thức: đơn ca, song ca, hát đối đáp…
– HS quan sát và nhận xét
– GV nhận xét HS
3 Nhạc cụ Song loan (15 phút)
* Giới thiệu nhạc cụ gõ song loan
- Gv giới thiệu và hướng dẫn HS tập cầm, cách
chơi, âm thanh nhạc cụ SONG LOAN đúng tư
thế và đúng cách
-Gõ âm thanh cho HS nghe, HD HS gõ tự do
Song loan để quen tay
* Gõ theo hình tiết tấu
- HS quan sát và lắng nghe GV đọc tiết tấu
mẫu,
đếm : 1-1-1-1-1 2 1-1 2 1
- HS bắt nhịp cho HS đếm sô
- HS luyện tập tiết tấu, theo hướng dẫn của Gv
- Gv gọi 1 dãy thực hiện tiết tấu
- GV HD HS sử dụng lần lượt nhạc cụ song
loan, tập vào tiết tấu
- HD HS gõ thanh phách như HD nhạc cụ song
loan
- Chia lớp 2 nhóm, mỗi nhóm gõ 1 nửa tiết tấu
- Lắng nghe, thực hiện
- Thực hiện
- Thực hiện, nhận xét bạn
- Lắng nghe
- HS quan sát, lắng nghe
- Lớp thực hiện
- Theo dõi
- HS lắng nghe và đếm theo tiết
tấu
- HS thực hiện
- 1 dãy thực hiện
- Tập song loan vào hình tiết tấu
- Lắng nghe, gõ tiết tấu bằng thanh phách
- Theo dõi
Trang 9nối tiếp nhau.
* Hát kết hợp gõ đệm theo phách.
- Gv làm mẫu hát kết hợp gõ song loan theo
theo phách vào bài Con chim chích chòe vào
tiếng chữ đỏ
- HS hát cả bài kết hợp gõ song loan đệm theo
phách
- HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, hát)
theo hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm
- GV nhận xét các hoạt động và tuyên dương
- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn bị
bài mới Làm bài trong VBT
- Hát lại bài hát để kết thúc tiết học
- Thực hiện gõ song loan
- Thực hiện theo yêu cầu giáo viên
- Lắng nghe, ghi nhớ, vỗ tay
- Hs ghi nhớ
- Học sinh ghi nhớ và thực hiện
IV Điều chỉnh, bổ sung
Ngày soạn: 10/10/2021
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 12/10/2021 – 4D-T3(S)
Thứ tư, ngày 13/10/2021 – 4A-T3; 4C-T4 (C) Thứ năm, ngày 14/10/2021 – 4B-T2 (S)
Âm nhạc Tiết 6: TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1 GIỚI THIỆU MỘT VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC
I Yêu cầu cần đạt
- Hs đọc được bài TĐN số 1, thể hiện đúng độ dài các nốt đen, nốt trắng
- Phân biệt được hình dáng các loại nhạc cụ dân tộc và gọi đúng tên: Đàn nhị, đần tam, đàn tứ, đàn tì bà
- NL thẩm mĩ, NL giao tiếp và giải quyết vấn đề Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm
II Đồ dùng dạy học
- Đàn phím điện tử
- Đài, đĩa nhạc
- Nhạc cụ gõ đệm
- Tranh ảnh minh họa các nhạc cụ
- Bảng phụ bài TĐN
Trang 10III Các hoạt động dạy học
của HS
1 Khởi động (5 phút)
- GV đàn cho HS cả lớp hát
- Gọi 3 hs lên bảng biểu diễn
- Gv nhận xét
- Giới thiệu bài: Trực tiếp
a) Hoạt động 1: (Sử dụng phần mềm
Activinspire)
* TĐN số 1
- Gv treo bảng phụ bài TĐN
? Bài TĐN số 1 có những tên nốt nhạc
nào?
- Gv cho hs luyện cao độ bài TĐN số 1 :
? Bài TĐN số 1 có những hình nốt nào ?
- Gv cho hs luyện tập tiết tấu bài TĐN số
1
- Gv cho hs đọc nhạc từng câu
- Gv cho hs đọc nhạc toàn bài
- Gv cho hs ghép lời
- Gv cho hs đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ
đệm theo tiết tấu
- Gv sửa sai cho hs (nếu có)
- Gv cho tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 ghép lời và
ngược lại
- Gv nhận xét
b) Hoạt động 2: (Sử dụng phần mềm
Mytheware)
*Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc.
- Gv treo tranh 4 loại nhạc cụ lên bảng
- Gv giới thiệu về từng loại nhạc cụ:
+ Đàn nhị: có 2 dây, âm thanh đàn nhị gần
gũi với giọng người, có thể mô phỏng tiếng
gió, tiếng cười, tiếng chim hót…đàn nhị
dùng trong các dàn nhạc dân tộc, trong ca
kịch như: Tuồng, Chèo, Cải lương…
- Cả lớp hát
- 3 hs biểu diễn
- Hs lắng nghe
- Hs quan sát bảng phụ
- Đô-Rê-Mi-Son-La
- Hs luyện tập cao độ
- Hình nốt đen và hình nốt trắng
- Hs luyện tập tiết tấu
- Hs đọc nhạc
- Hs ghép lời
- Hs thực hiện
- Tổ đọc nhạc, ghép lời
- Hs lắng nghe
- Hs quan sát
- Hs nghe
- Hs nghe
- Cả lớp hát
- 3 hs biểu diễn
- Hs lắng nghe
- Hs quan sát –
- Hs luyện tập
- Hs luyện tập tiết tấu
- Hs đọc nhạc
- Hs ghép lời
- Hs thực hiện
- Hs lắng nghe
- Hs quan sát
- Hs nghe
- Hs nghe