Bài tập thực hành: Bài viết nghị luận liên quan đến một nhân vật, một vấn đề trong tác phẩm văn xuôi Việt Nam hiện đại Ngữ văn 12 - Bài bắt buộc theo những định hướng cho trước... Đọc hi[r]
Trang 1SỞ GDĐT THỪA THIÊN HUẾ
TRƯỜNG THCS-THPT HỒNG VÂN KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ 5 Năm học 2016- 2017
Môn: Ngữ Văn - Lớp 12
Thời gian làm bài : 90 phút
ĐỀ CHÍNH THỨC
Chủ đề
TRUYỆN HIỆN ĐẠI (Ngữ văn 12)
A Chuẩn kiến thức kĩ năng :
- Hoàn thiện kiến thức, kĩ năng về các dạng bài nghị luận về một nhân vật văn học, tác phẩm và đoạn tích văn xuôi
- Hiểu được những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm truyện hiện đại (Ngữ văn 12)
=> Năng lực hướng tới :
- Năng đọc hiêu tái hiện chi tiết trong tác phẩm văn học
- Năng lực thu thập, lựa chọn và xử lí thông tin, dẫn chứng tiêu biểu để tạo lập văn bản nghị luận văn học
- Năng lực phân tích và đề xuất cách giải quyết những tình huống cụ thể được đặt
ra trong tác phẩm và trong thực tiễn đời sống được gợi ra từ tác phẩm
- Năng lực xây dựng cấu trúc, dàn ý cho một bài văn nghị luận văn học
- Năng lực trình bày, cảm nhận, suy nghĩ và quan điểm của cá nhân để giải quyết những vấn đề liên quan đến truyện Việt Nam hiện đại (Ngữ văn 12)
B Bảng mô tả các mức độ đánh giá chủ đề :
Vận dụng thấp Vận dụng cao
- Xác định dạng đề - Chỉ ra những nội
dung của vấn đề nghị luận
- Lập dàn ý
- Chọn ý để triển khai thành bài văn hoàn chỉnh
- Viết bài văn đáp ứng đủ yêu cầu về
bố cục
- Trình bày những kiến giải riêng, phát hiện sáng tạo tác phẩm
- Xác định được vấn
đề nghị luận (Nội
dung, nghệ thuật,
hình tượng )
- Xác định phạm vi
kiến thức cần sử
dụng
- Lựa chọn các phương thức biểu đạt, thao tác lập luận cho bài viết
- Kết hợp các phương thức biểu đạt, thao tác lập luận cho bài viết
- Xác định được các
thao tác lập luận cần
sử dụng để tạo lập
văn bản
Trang 2Câu hỏi định tính, định lượng:
- Câu hỏi đọc hiểu tác phẩm đòi hỏi trả lời
ngắn
- Câu hỏi phân tích nhân vật đòi hỏi trả lời
dài
Bài tập thực hành: Bài viết nghị luận liên quan đến một nhân vật, một vấn đề trong tác phẩm văn xuôi Việt Nam hiện đại (Ngữ văn 12)
- Bài bắt buộc theo những định hướng cho trước
C Xây dựng đề kiểm tra :
1.Ma trận đề kiểm tra :
Mức độ
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Cộng
1 Đọc hiểu : - Hiểu được
phương thức biểu hiện, loại
từ trong văn bản, ý nghĩa, tác dụng
- Hiểu được ý nghĩa hình ảnh được tái hiện trong tác phẩm văn học qua câu văn
- Bài viết có nội dung sáng tạo
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
3 3,0 30%
3 3,0 30%
2 Làm văn
Nghị luận văn
học
cho đề bài - Hình thành các luận
điểm cho bài viết
- Cảm nhận
về hình tượng nhân vật văn học
- Hoàn thành bài viết: chặt chẽ, thuyết phục, sáng tạo…
Số câu
Số điểm
70%
1 7.0 70% Tổng số câu
Trang 3Tỉ lệ 3,0
2 Đề kiểm tra
SỞ GDĐT THỪA THIÊN HUẾ
TRƯỜNG THCS-THPT HỒNG VÂN KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ 5 Năm học 2016-2017
Môn: Ngữ Văn - Lớp 12
Thời gian làm bài : 90 phút
ĐỀ CHÍNH THỨC
I Đọc hiểu : (3đ) Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi một cách ngăn gọn :
…Mỵ rút con dao nhỏ cắt lúa, cắt nút dây mây A Phủ thở phè từng hơi, như rắn thở, không biết mê hay tỉnh.Lần lần, đến lúc gỡ được hết dây trói ở người A Phủ thì Mỵ cũng hốt hoảng Mỵ chỉ thì thào được một tiếng "Đi đi " rồi Mỵ nghẹn lại A Phủ khuỵu xuống không bước nổi Nhưng trước cái chết có thể đến nơi ngay, A Phủ lại quật sức vùng lên, chạy.
Mỵ đứng lặng trong bóng tối.
1 (1.0đ) Đoạn văn trên được viết theo phương thức biểu đạt nào là chính ?
2 (1.0đ) Tìm các từ láy trong đoạn trích ?
3 (1.0đ) Tại sao câu văn Mỵ đứng lặng trong bóng tối được tách thành một dòng
riêng?
II Làm văn : (7đ) Phân tích sức sống tiềm tàng của nhân vật Mỵ trong tác phẩm
Vợ chồng A Phủ.
……… HẾT
SỞ GDĐT THỪA THIÊN HUẾ
TRƯỜNG THCS-THPT HỒNG VÂN KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ 5 Năm học 2016-2017
Môn: Ngữ Văn - Lớp 12
Trang 4Thời gian làm bài : 90 phút
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM
(Đáp án này gồm có 01 trang)
I
1 Đoạn văn được viết theo phương thức tự sự là chính 1
3 Câu văn Mỵ đứng lặng trong bóng tối được tách thành một dòng riêng Nó như cái bản lề khép lại quãng đời tủi nhục của Mị, đồng thời
mở ra một tương lai hạnh phúc Nó chứng tỏ tâm trạng vẫn còn lo sợ của
Mị Cô cũng không biết phải làm gì tiếp theo nên chỉ “đứng lặng trong bóng tối”
- Đây là một câu văn ngắn, thể hiện dụng công nghệ thuật đầy bản lĩnh và tài năng của Tô Hoài
0.5
0.5
II 1 Về kĩ năng:
- Biết cách làm bài văn nghị luận về một nhân vật văn học
- Học sinh làm bài cần đảm bảo các ý sau đây:
- Nêu được vấn đề cần nghị luận hoặc nêu được khái quát vài nét về tác
- Mị trước khi bị bắt làm con dâu gạt nợ
- Mị bị bắt làm con dâu gạt nợ nhà thống lí Pá-Tra là tấn bi kịch đau đớn nhất trong cuộc đời nàng A Sử đối với nàng như đối với một người nô lệ
1
- Nhưng trong tâm trạng, trong bản chất cuộc sống của Mị tiềm ẩn một sức sống mãnh liệt Trong nỗi buồn, trong suy nghĩ, trong ý muốn tự tử của nàng đã biểu lộ tinh thần không muốn cam chịu, không muốn chấp nhận cuộc sống lầm than, tủi cực hiện tại
1
- Khung cảnh mùa xuân làm say lòng người
- Men rượu
- Tiếng sáo gọi bạn tình
1,5
- Sức sống tiềm ẩn của Mị bộc lộ tột đỉnh trong hành vi nổi loạn giải thoát cho A Phủ và cho chính mình
- Nguồn gốc sâu xa của hành vi đó là ở tấm lòng giàu tình cảm, giàu lòng thương người của Mị,
1
- Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật…tả cảnh đặc sắc…
- Giá trị hiện thực và nhân đạo của tác phẩm
2
Lưu ý: GV chỉ cho điểm tối đa khi bài làm đáp ứng được yêu cầu cả về kĩ năng và kiến thức Khuyến khích những bài làm sang tạo