GIÁO ÁN TUẦN 7 NGÀY HỘI CÁC BÀ CÁC MẸ

- Bây giờ các con hãy nghe cô hướng dẫn kỹ hơn nhé: cũng như áo chúng mình phải xác - Trẻ chọn đinh mặt phải mặt trái và phía trước phía sau - Trẻ lên chọn và mặc quần áo của quần để mặc[r]

Tuần 7:

CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

(Thời gian thực hiện: 04 tuần.Từ ngày 04/10 đến ngày 29/10/2021)

CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: Ngày hội các bà, các mẹ.

(Thời gian thực hiện: 01 tuần.Từ ngày 18/10 đến ngày 22/10/2021)

Người thực hiện: Trần Thị Thu Hằng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT

ĐỘNG DUNG NỘI MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Có thói quen khám phá chủ đề mới

- Cô đến lớp sớm làm công tác vệ sinh

- Chuẩn

bị đồ dùng đồchơi cho cô

và trẻ trong ngày

- Cô đến lớp sớm làm công tác vệ sinh

- Chuẩn

bị đồ dùng đồchơi cho cô

và trẻ trong ngày

1 Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở Trao đổivới phụ huynh về

sở thích, sở trường của trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụhuynh về ngày nghỉ cuối tuần, sởthích của trẻ

- Trò chuyện cùng trẻ:

- Ngày hội của các mẹ ,các bà (Ngày 20/10)

=> Giáo dục: yêu quý gia đình, ăn uống đầy đủ các chất

- Trẻ vào lớp cùng cô

- Cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trẻ dán tranh trò chuyện

- Trẻ đàm thoạicùng cô

- Trẻ khởi độngcùng cô

Trẻ tập cùng côcác động tác 2 lần 8 nhịp

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ.

- Rèn kỹ năng vận động và thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ biết tênmình, tên bạn

- Biết dạ cô khi điểm danh

- Nắm được

sĩ số của lớp

- Sổ theo dõitrẻhàng ngày

b Trọng động:

+ Hô hấp 1: Gà

gáy+ Tay: Đưa 2 tay sang ngang, gập khủy tay, mũi bàntay chạm bả vai+ Chân: Ngồi xổm đứng lên+ Bụng: Đưa tay lên cao, nghiêng người sang hai bên

+ Bật: Tay chống hông bật lên xuống

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay về tổ

3.Điểm danh:

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo danh sách

- Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

- Biết trao đổi những vấn đề liên quan đến thời tiết và sức khoẻ.

- Trẻ biết chơi các trò

- Sân trường sạch sẽ

- Trang phục gọn gàng

- Địa điểm cho trẻ quan sát

- Trò chơi

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ trò chuyện về chủ đề bản thân

2 Hoạt động có mục đích:

- Cho trẻ đi cùng

cô ra sân vừa đi vừa hát bài “Đi dạo”

+ Dạo chơi và phát hiện các âm thanh khác nhau

ở sân trường

- cho trẻ nghe âm thanh tiếng chim hót, tiếng nước chảy…

- Cô hỏi trẻ là tiếng gì

- Đúng rồi tiếng nước chảy và tiếng chim hót

+ Quan sát sự thay đổi thời tiết

- Hỏi trẻ thời tiết hôm nay như thế nào, nắng hay mưa, trời âm u, hay trong xanh

- Đúng rồi mùa đông đã đến vì vậy các con đi học phải mặc áo

đủ ấm không thì chúng mình sẽ bị ốm

+ Giáo dục: Trẻ biết chọn trang phục phù hợp chomình

3 Trò chơi vận

- Trẻ trò chuyện

- Biết chơi trò chơi

- Trẻ biết chơi những

đồ chơi ngoài trời

- Phát triển

sự khéo léo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Bài đồng dao

- Mũ chó sói

- Đồ chơi sạch sẽ

an toàn

động:

-Cô nêu tên trò chơi, cách chơi vàluật chơi

- Trò chơi “Chó sói xấu tính”, “Bịtmắt bắt dê”

+ Cô nêu tên tròchơi, cách chơi vàluật chơi

=> Giáo dục trẻ:

Muốn có một cơ thể khỏe mạnh thìcần phải tập luyện

cơ thể thường xuyên và ăn uốngđiều độ và làm việc phù hợp với lứa tuổi

+ Nhận xét và tuyên dương trẻ

c Chơi tự do:

- Cô tổ chức cho

trẻ chơi đồ chơi ngoài trời

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT NỘI DUNG MỤC ĐÍCH CHUẨN HƯỚNG DẪN CỦA HOẠT ĐỘNG

ĐỘNG YÊU CẦU BỊ GIÁO VIÊN CỦA TRẺ

- Biết tự thỏa thuận với nhau

để đưa ra chủ đề chơi

- Trẻ biết tuyên truyền phòng chống dịchbệnh covid- 19

- Biết Làm sách tranh truyện: Đôibạn tốt

- Xem tranh chuyện

- Bộ quần áo

đồ chơi bán hàng, đồ chơi bác sĩ

- Khẩu trang

- Sát khuẩn

- Câu chuyện

-

1.Trò truyện :

- Cô cùng trẻ múa vận động bài hát “ Cái mũi

- Cô trò chuyện

cùng trẻ: Hỏi trẻ bài hát nhắc đến

bộ phận nào? Cái mũi dùng để làm gì?

- Trên khuôn mặt xinh xắn của chúng mình còn cónhững bộ phận nào nữa?

- Để các bộ phận

đó luôn được sạch

sẽ thì chúng mình phải làm gì?

- Giáo dục trẻ : Ăn

uống đầy đủ, giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ Rửa tay trước khi ăn

- Cho trẻ đi thăm

quan góc chơi và giới thiệu đồ chơi mới ở góc

- Con thấy cô đã

chuẩn bị những góc chơi nào, đồ chơi gì?

2 Quá trình chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi Cô hỏi trẻ lớp mình cómấy góc chơi đó lànhững góc chơi nào?

Cô nói nội dung chơi ở các góc:

- Trẻ quan sát

- Quan sát vànói tên các góc chơi: Góc phân vai, góc sách, tạo hình, xây dựng

- Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi trong các góc

- Tham quan các góc chơi

Chơi “Gia đình”,

“Phòng khám bệnh”, “Cửa hàng

ăn uống/ Cửa hàngthực phẩm/ Siêu

thị”

+ Góc tuyên truyền: phòng

chống dịch bện covid-19

+ Góc sách truyện:

- Kể chuyện: " Đôibạn tốt"

- Xem truyện tranh

để biết cách giữ gìn vệ sinh cơ thể

và giữ gìn sức khoẻ

màu,keo tạo lên những bộ quần áo

và xếp hình bé

trai, bé gái

3 Tự chọn góc chơi:

+Vậy hôm nay

và nêu nhận xét của mình

- Trẻ lắng nghe

con thích chơi góc chơi nào?

+ Chơi ở góc chơi

đó con sẽ chơi nhưthế nào?

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Cô dặn dò trước khi trẻ về góc chơi Côcho trẻ về góc chơi

- Cô cần quan sát

để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai chơicùng trẻ Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ; khuyến khích trẻ chơi sángtạo

3 Kết thúc:

- Trẻ cùng cô thămquan các góc

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi, thái

độ chơi của trẻ

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT

ĐỘNG

NỘI

DUNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

* Tổ

chức vệ

sinh cá

- Rèn kỹ năngrửa tay đúng

- Bồn rửa tay

- Xà

- Cho trẻ đi ra bồn rửa tay, cho

- Trẻ thực hiện

và khi tay bẩn

- Trẻ biết tác dụng của việc rửa tay

- Rèn khả năng nhận biết tên, mùi

vị của các món ăn

- Hiểu được lợi ích của việc ăn đúng,

ăn đủ

bông

- Khăn lau

- Bàn ghế ngồi ăn

- Thức ăn

- Khăn ăn

- Khăn lau

trẻ xếp thành 3 hàng thực hiện các thao tác rửa tay trên không

- Cho trẻ vào vị trí rửa tay theo các bước

- Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay đúng quy cách

- Kiểm tra tay từng trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi vàobàn ăn theo từng tổ

- Cô chia thức ăn

ra từng bát, trộn đều cơm và thức ăn

- Để trẻ tự xúc ăn

Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng về

- Tiếp thêm canh

và cơm cho trẻ+Sau khi trẻ ăn xong

- Trẻ được lau tay, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh

- Cô thu dọn nơi

ăn, lau nhà, giặt khăn

- Trẻ rửa tay

- Trẻ vào lớp

- Trẻ ngồi vao bàn ăn

- Trẻ xúc ăn

- Sắp xếp chỗ ngủcho từng trẻ

động

ngủ

*Tổ chức cho trẻ

ngủ

- Rèn thói quen nằm ngủđúng chỗ, nằm ngay ngắn

- Trẻ được nghỉ ngơi hợplý

- Sạp ngủ

- Chiếu gối

- Phòngngủ sạch sẽ,yên tĩnh

- Trẻ lấy gối về chỗ ngủ

- Giảm ánh sáng trong phòng

- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ

- Cô hát 1 số bài hát ru, hoặc kể câu chuyện với nội dung ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe

- Vỗ về trẻ khó ngủ

- Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư thế nằm đối với trẻ nằm chưa ngay ngắn

- Sau khi trẻ ngủ dậy: Cô chải tóc gọn gàng cho trẻ

- Làm công tác chuẩn bị , soạn bài hoặc thực hiện nhiệm vụ hiệu trưởng phân công

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Nhạc vận động

- Quà chiều

- Cô cho trẻ

xếp hàng : + Tập bài vận động: “Đu quay”

- Trẻ vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Trẻ thực hiện

- Biết cách

vệ sinh thân thể, gọn gàng

- Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

-Trẻ được chơi theo ý thích của mình

- Rèn kỹ năng ca hát

và biểu diễn,mạnh dạn, tựtin

- Góc chơi

- Nhạc cụ

+ Cho trẻ tập theo cô

+ Dọn quà chiều cho trẻ

ăn

- Cô trò chuyệncùng trẻ về các nội dung đã học buổi sáng

- Hướng dẫn trẻ làm các bài trong sách theochủ đề

=> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu quý, chăm sóc

và bảo vệ cây, đặc biệt là cây

ăn quả, ăn các loại quả

- Trò chuyện với trẻ về vhur đề

- Cho trẻ chơi

ở các góc mà trẻ thích

- Dẫn trẻ xuống phòng học

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cờ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân củatrẻ

Tổ chức hoạt động nêu g- ương cuối ngày, cuối tuần.

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ + Cho trẻ sử

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

trẻ

Trả trẻ.

- Trẻ ngoan biết chào cô giáo, ông bà

bố mẹ và cácbạn

- Biết tự lấy

đồ dùng cá nhân

dụng các dụng

cụ âm nhạc

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn

bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn

- Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ

- Phát bé ngoancho trẻ

- Trò chuyện,

tạo tâm trạng hào hứng, vui

vẻ, ấn tượng tốtvới trẻ để hôm sau trẻ thích đến trường

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị

ra về

- Cô trả trẻ tận

tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theotiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân

Ra về

Thứ 2 ngày 18 tháng 10 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Bò chui qua cổng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Mời bạn ăn

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động cơ bản “Bò chui qua cổng”

- Trẻ biết cách bò thấp: Chống cả bàn tay, cẳng chân xuống sàn, mắt nhìn về phía trước và bò về đúng nhà

- Trẻ tên trò chơi, cách chơi , hiểu luật trò chơi vận động “ngửi hoa”

2.Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ năng bò chui qua cổng

- Biết phối hợp tay chân khi bò

- Phát triển vận động chạy qua trò chơi

3 Thaí độ :

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động

-Trẻ yêu quý gia đình của mình, bảo vệ, giữ gìn, sắp xếp trang trí ngôi nhà luôn sạch sẽ gọn gàng

- Trong bài hát có nhắc tới những món ăn gì?

- Đúng rồi những món ăn này rất tốt cơ thể của

chúng mình đấy, vậy chúng mình ăn hết xuất cơm

của mình có cơ thể khỏe mạnh.

2 Giới thiệu bài:

- Bạn búp bê có lời mời chúng ta đến nhà bạn chơi

đây Các con có muốn đi cùng cô không? Nhưng

trước khi đi hãy cùng khởi động đã nào

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động trên nền nhạc bài hát: Nào

mình cùng tập thể dục Kết hợp với các kiểu chân:

Đi thường, đi kiễng gót, đi thường, đi bằng mũi

bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy

chậm, đi thường

Về đội hình 3 hàng dọc Dóng hàng, quay ngang,

dãn cách đều, chuẩn bị bài tập phát triển chung

3.2.Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung

+ Động tác tay- vai: Từng tay đưa lên cao, dang

- Dóng hàng, dãn cách

+ Đưa hai tay dang ngang.

+ Hạ xuống xuôi theo người

- Động tác chân: Đứng nâng cao chân, gập gối

+ Đứng hai chân ngang vai, một chân làm trụ,

chân kia co cao đầu gối

+ Đổi chân

-Động tác bụng- lườn: Gió thổi cây nghiêng

+ Giơ cao tay, nghiêng người sang trái

+ Đứng thẳng 2 tay giơ thẳng lên

+ Giơ cao tay, nghiêng người sang phải

+ Hạ tay xuống

- Động tác bật : Bật tách, chụm chân

+ Đứng thẳng

+ Nhảy tách hai chân, hai tay dang ngang

+ Nhảy đưa chân về hai tay xuôi theo người

* Vận động cơ bản: Bò chui qua cổng

- Nhà bạn búp bê rất khó vào, chúng ta phải bò thì

mới tới nơi được

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang quay mặt vào

- Tư thế chuẩn bị: Trước vạch suốt phát, cô chống

hai bàn tay xuống sàn, quỳ gối, tạo thành các góc

vuông giữa tay và tân, giữa đùi và cẳng chân, mắt

nhìn thẳng hường về phía cổng

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh xuất phát cô lần lượt

đưa từng tay và chân trái chiều lên phía trước,

cẳng hân vẫn tiếp xúc với sàn,bò theo hướng thẳng

đến cổng, khesoleso cúi thấp đầu và uốn lưng chui

- Trẻ tập các động tác theo nhịp

qua cổng( không chạm vào cổng) sau đó ngẩng

đầu lại bình thường và bò thẳng về đích

* Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ khá lên thực hiện thử

- Nếu trẻ chưa thực hiện được cô hướng dẫn cho

trẻ cùng làm lại cách bò thấp

- Cho lần lượt 2 trẻ lên tập ( 2 trẻ/2 tổ)

- Cô quan sát, nhận xét, sửa sai cho trẻ

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua nhau

- Cô chú ý quan sát, quan sát, luôn đảm bảo an

toàn cho trẻ, khích lệ , động viên trẻ

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi vận động: ‘Ngửi

hoa’

+ Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng vòng tròn Các con

làm động tác cho hay lên mũi hít thật sâu, sau đó

thở ra và nói khẽ thơm quá

- Cho trẻ chơi trò chơi

- Hội thi của chúng ta hôm nay đã kết thúc

- Qua hội thi này chúng ta đã tìm ra được các bạn

nhỏ rất khoẻ mạnh, tôi xin tuyên bố cả 2 đội đều

Hỏi lại trẻ tên vận động trẻ học

Trò chơi vận động trẻ vừa tham gia

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

……

………

………

………

Thứ 3 ngày 19 tháng 10 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : Truyện: Đôi bạn tốt

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ: Đồ chơi của trường

I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU.

1.Kiến thức

- Biết tên các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung truyện

- Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, các nhân vật trong truyện

2.Kỹ năng

- Rèn trẻ nói to, rõ lời, tập trả lời câu hỏi theo cô

3 Thái độ

- Quan tâm giúp đỡ bạn bè và những người xung quanh

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùngcủa giáo viên và trẻ

- Tranh truyện có chữ

- Băng hình

2.Địa điểm:

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức

- Thơ “đồ chơi của trường”

- Khi chơi đồ chơi các con phải làm gì?

- Là bạn bè các con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ khi chơi đồ chơi các con phải

chơi đoàn kết,giữ gìn đồ chơi cẩn thận

2 Giới thiệu bài:

- Cho trẻ chơi “con gì kêu thế nào”

- Cô có 1 câu chuyện rất hay nói về gà con

vịt con

Các con chú ý nghe cô kể chuyện “đôi bạn

tốt” để tìm hiểu xem hai bạn gà – vịt tốt với

nhau như thế nào nhé!

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

- Cô kể lần 2: qua tranh minh họa

-Trẻ đọc thơ

- Trẻ đàm thoại cùng cô

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

Giảng nội dung câu chuyện: Vịt mẹ đi chợ

gửi vịt con sang nhà bác gà mái Gà mái gọi

gà con ra chơi với vịt con Gà con rủ vịt con

ra vườn chơi Gà con bới đất tìm giun, vịt

con không bới được nên gà con mắng đuổi

vịt con đi Có con cáo đuổi bắt gà con, may

có vịt nên gà con thoát chết gà con ân hận

và xin lỗi vịt con Từ đó hai bạn gà và vịt

chơi với nhau rất thân

* Đàm thoai:

+ Cô vừa kể câu chuyện gì?

+ Trong truyện có những nhân vật nào?

- Qua câu chuyện các con thích nhân vật

nào? Tại sao?

- Con vật nào con không thích? Vì sao?

- Truyện nói về tình bạn giữa gà – vịt biết

yêu thương giúp đở nhau lúc khó khăn

3.2.Hoạt động 2: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cho 2 -3 trẻ lên kể chuyện

- Cô hướng dẫn trẻ kể chuyện theo cô

- Động viên trẻ kịp thời

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập: Chơi trò

chơi “ghép tranh

- Chia lớp thành 3 đội, đứng thành 3 vòng

tròn, mỗi đội ghép 1 tranh

- Cô chuẩn bị tranh cắt rời của câu truyện

đôi bạn tốt, cô cho trẻ ghép thành tranh hoàn

chỉnh

- Cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Qua câu chuyện các con nên học theo 2

bạn gà và vịt biết yêu thương , giúp đỡ nhau

- Hôm nay cô vừa kể cho các con nghe câu

chuyện gì

- Giáo dục trẻ các con phải biết yêu thương

nhau

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ nói tên câu chuyện

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

…….……….………

………

………

…….……….………

Thứ 4 ngày 20 tháng 10 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG:Trò chuyện về ngày hội của các mẹ,các bà

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Em búp bê

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.

1.Kiến thức:

- Trẻ khám phá, phân biệt một số đặc điểm của tôi và của bạn, sở thích của bản thân và bạn bè và của người thân của bé

2.Kỹ năng :

- Trẻ biết được những đặc điểm khác biệt rõ rệt giữa bạn khác giới và bạn bè

về sở thích

3.Giáo dục :

Trẻ biết đoàn kết cùng bạn, giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn

II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cho trẻ và giáo viên

- Đài cát sét, băng nhạc về bản thân và bạn bè

- Mỗi trẻ 1 tờ giấy khổ A4 bút màu đủ cho cả lớp 1 búp bê và 1 chiếc bánh kem tầng

- Một số quà bánh kẹo để tổ chức sinh nhật búp bê

2.Địa diểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức :

- Cô và trẻ cùng hát : “Em búp bê

- Cô cùng trẻ cùng nhau trò truyện về chủ

- Trẻ hát