KE HOACH CHAM SOC GD TRE 5 6 TUOI CHU DE TRUONG MAM NON

Cô bao quát giúp đỡ, nhắc nhở và cùng thực hiện với trẻ - Cuối buổi cô nhận xét, khích lệ, động viên trẻ - Nghe thơ: - Trẻ chú ý nghe - Nội dung trò HĐ1: Cô và trẻ hát vận động bài “ Đu [r]

CHỦ ĐỀ 1 : TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ BẮC GIANG

TRƯỜNG MẦM NON LÊ LỢI

( Thời gian : 3 tuần : từ ngày 05 tháng 9 đến ngày 23 tháng 9 năm 2016.

Tích hợp nội dung : Ngày hội đến trường, tết trung thu.

Chủ đề “ Trường mầm non” được chia thành 3 chủ đề nhánh sau :

STT Tên chủ đề nhánh Số tuần Thời gian thực hiện

1 Trường mầm non Lê Lợi 1 05/9 -> 09 /9/2016

2 Tết trung thu vui vẻ 1 12/9 -> 16/9/2016

3 Lớp mẫu giáo 5 tuổi thân yêu của bé 1 19 /9 -> 23 /9/2016

I./ MỤC TIÊU:

1 Phát triển thể chất :

* Dinh dưỡng sức khỏe:

- Biết một số món ăn thông thường ở trường mầm non.

- Biết ăn uống đủ chất và đủ lượng , biết giữ gìn an toàn trong khi chơi

- Biết giữ vệ sinh thân thể và vệ sinh chung của trường, lớp

* Vận động :

- Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt của trường mầm non : khăn, bàn chải, cốc, bát, thìa…

- Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động : nặn ,xé, dán…

- Phát triển các cơ lớn thông qua các hoạt động : bật, tung, bắt bóng và các trò chơi vận động, phát triển tố chất nhanh, khéo

- Phát triển sự phối hợp vận động của các bộ phận trên cơ thể, phát triển sự phối hợp của các giác quan : tay, mắt vận động nhịpnhàng

2 Phát triển nhận thức :

- Biết tên, địa chỉ của trường, lớp trẻ đang học

- Trẻ biết tên và công việc của cô giáo

- Biết tên một vài sở thích của bạn

- Biết nhiệm vụ, chức năng của các phòng ban.

- Biết công việc của người lớn trong trường mầm non ( các bác cấp dưỡng, các bác trong Ban Giám hiệu)

- Biết các loại đồ dùng, đồ chơi của lớp, biết tên các bạn trong lớp, mạnh dạn khi giới thiệu về bản thân

- Biết tô các nét cơ bản và tô đúng trình tự

- Trẻ biết nhận xét và phân loại đồ dùng, đồ chơi theo chất liệu, công dụng

- Múa, hát tập thể vỗ tay theo nhịp phách những bài hát về cô, bạn, trường lớp mầm non

3 Phát triển ngôn ngữ :

- Bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói : mở rộng kĩ năng giao tiếp như : trò chuyện, thảo luận, kể chuyện

- Phát âm chuẩn, không nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp bằng lời với những người xung quanh

- Trẻ biểu lộ hiểu biết của bản thân : buồn, vui, khen ,chê

4 Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội :

- Trẻ yêu quý trường, lớp mầm non, kính trọng cô giáo và các bạn trong trường

- Trẻ yêu quý các bạn cùng lớp và các bạn trong trường

- Phát triển kĩ năng hợp tác chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết xưng hô, chào hỏi lễ phép với mọi người, vui chơi hòa thuận với bạn bè

- Biết tưởng tượng để vẽ và xé dán những bức tranh đẹp có nội dung về trường màm non

- Yêu trường, yêu lớp, thích giao tiếp với bạn bè, quan tâm giúp đỡ bạn

5 Phát triển thẩm mĩ :

- Giữ gìn trường, lớp sạch đẹp

- Biết thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong tô, vẽ tranh, xé, dán về trường mầm non

- Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường, lớp

- Thể hiện bài hát về trường mầm non một cách tự nhiên, đúng nhịp và có cảm xúc

II./ MẠNG NỘI DUNG:

TRƯỜNG MẦM NON

( 3 tuần)

TRƯỜNG MN LÊ LỢI

- Tên trường: Trường MN Lê

lợi

- Địa chỉ: Phường Lê Lợi- TP

BG

- Công việc của các cô, các bác

trong trường và ý nghĩ của các

công việc đó

- Các hoạt động của cô và trẻ

trong trường: tập thể dục, ăn,

ngủ, học tập, vui chơi

LỚP HỌC CỦA BÉ

- Tên lớp: lớp mẫu giáo lớn

- Tên cô giáo và các bạn trong lớp

- Đặc điểm và sở thích các bạn

- Tên các góc hoạt động của lớp

- Đồ dùng, đồ chơi trong lớp: đặc điểm, hình dáng, chất liệu, mầu sắc, cách sử dụng

và bảo quản

- Hoạt động của cô và trẻ trong nhóm lớp

- Tình cảm giữa cô và trẻ, trẻ với nhau trong lớp

TẾT TRUNG THU VUI VẺ

- Ý nghĩa của ngày Tết trung thu

Chuẩn bị đón Tết trung thu như thế nào :Bánh trung thu, một số loại quả trongmâm cỗ trung thu, đèn trung thu…

- Một số hình ảnh gắn với tết Trung thu :chú Cuội, chị Hằng

KP XÃ HỘI

+ Đặc điểm, công dụng và cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi.

- So sánh sự giống nhau và khác nhau của 2 -3 đồ dùng,

đồ chơi :

- Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2 -3 dấu hiệu ( kích

thước, hình dạng, màu sắc, chất liệu…)

- “Chơi với nam châm”

- Khám phả sử dụng đồ dùng an toàn.

- “ Hãy cẩn thận với điện”

+ Nhận biết về trường mầm non : Những đặc điểm nổi bật

của trường mầm non, của lớp mẫu giáo.

- Công việc của các cô, bác trong trường Đặc điểm, sở

thích của các bạn.

- Các hoạt động của trẻ ở trường

- Trò chuyện về Tết trung thu của bé

HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC

- Hát (2) : Ngày vui của bé, Trường mầm non của bé, Nhớ lời cô dặn Đêm trung thu

+ Nghe hát (1) Ngày đầu tiên đi học, Đi học; Bài ca đi học Chiếc đèn ông sao + Vận đông theo nhạc : Gõ đệm theo tiết tấu chậm, gõ đệm theo nhịp( phách), múa minh họa.

+ TCAN : Ai nhanh nhất, Bao nhiêu bạn hát.

HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH

- Tô tranh trường mâm non (1)

- Nặn bạn thân của bé (1)

* Xem và dán ảnh các bạn trong lớp của bé.

- Vẽ trang trí hình vuông

* Chơi với đất nặn : chia đất thành nhiều phần cho các bạn của bé.

- Kể chuyện sáng tạo với nội dung về trường, lớp mầm non.

- Làm sách tranh và kể về các bạn , cô giáo, trường mầm

non của cháu

- Nghe đọc thơ : Bập bênh; Bé không khóc nữa; Đêm hội

Đọc thơ (1) Gà học chữ; Vui trung thu cùng bé

- Kể chuyện (1): Bài học đầu năm

* Dinh dưỡng – sức khỏe :

-Trò chuyện về ích lợi của thực phẩm và các món ăn trong trường mầm non đối với sức khoẻ của trẻ.

- Luyện tập và thực hiện các công việc tự phục

vụ trong ăn uống, ngủ chơi, vệ sinh cá nhân.

- BTTH: đi trên dây, đập bắt bóng tại chỗ.

- Tìm hiểu về hoạt động của cô và trẻ ở trường mầm non : Thực hành qua trò chơi : Lớp học – cô giáo; Gia đình; Bếp ăn nhà trường.

- Lắp ghép bàn ghế, hàng rào, xây dựng trường mầm non.

- Trò chơi học tập: Giúp cô tìm bạn; Tìm đồ dùng

đồ chơi theo màu sắc, hình dạng.

- Trò chơi vận động : Tung bóng ; Chuyền bóng.Ai ném xa nhất Tung cao hơn nữa.

- Trò chơi dân gian : Nu na nu nống; Trốn tìm.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 1: TRƯỜNG MẦM NON LÊ LỢI CỦA BÉ

- Nghe Ngày đầu tiên đi học

- TCAN: Ai nhanh nhất

TẠO HÌNH:

- Tô tranh trường mầm non

* Chơi với đất nặn, chia đất thành nhiều phần cho các bạn của bé

HĐ LQVH:

- Thơ: Bàn tay cô giáo;

- Nghe thơ: Bé không khóc nữa

- Nghe truyện: Món quà của cô giáo

- Đồng dao: Cắp sách đi học

* Kể truyện sáng tạo, Làm sách tranh và kể về

các bạn, cô giáo, trường Mầm non

HĐLQCC: Làm quen chữ o, ô, ơ qua trò chơi

*Dinh dưỡng- sức khỏe:

- Trò chuyện về ích lợi của thực phẩm vàcác món ăn trong trường MN đối với sứckhỏe của trẻ

- Luyện tập và thực hiện các công việc tựphục vụ trong ăn uống, ngủ, chơi, vệ sinh

cá nhân

HĐTD:

+ BTPTC: Tập với bài “ Trường chúng

cháu là trường mầm non”

+ VĐCB: Đi trên dây ( dây đặt trên sản)

- Tìm hiểu về hoạt động của cô vàtrẻ ở trường MN: Thực hành quatrò chơi: Lớp học, cô giáo, gia đình,bếp ăn nhà trường

- Lắp ghép bàn ghế, hàng rào, xâydựng trường mầm non

TRƯỜNG MẦM NON LÊ LỢI

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

HĐ LQVH:

- Thơ: Vui trung thu cùng bé

- Nghe thơ: Hội trăng rằm

- Đồng dao: Chú cuội ngồi gốc cây đa,

*Dinh dưỡng- sức khỏe:

- Trò chuyện về ích lợi của thực phẩm và cácmón ăn trong trường MN đối với sức khỏe củatrẻ

- Luyện tập và thực hiện các công việc tự phục

vụ trong ăn uống, ngủ, chơi, vệ sinh cá nhân

ăn nhà trường

- Lắp ghép bàn ghế, hàng rào, xâydựng trường mầm non

- TCHT: Tìm đồ dùng đồ chơi cócùng mầu sắc hình dạng

TẾT TRUNG THU VUI VẺ

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

- Trò chuyện về lớp học - Ôn số lượng 4 Ôn nhận

biết phân biệt hìnhvuông, hình chữ nhật,hình tam giác

HĐ LQVH:

- Truyện: Bài học đầu năm

- Nghe thơ: Bập bênh

- Đồng dao: Đồ chơi của lớp

* Kể truyện sáng tạo, Làm sách tranh

và kể về các bạn, cô giáo, trường

Mầm non

HĐLQCC: Ôn chữ cái o, ô, ơ qua trò

chơi

*Dinh dưỡng- sức khỏe:

- Trò chuyện về ích lợi của thực phẩm và cácmón ăn trong trường MN đối với sức khỏe củatrẻ

- Luyện tập và thực hiện các công việc tự phục

vụ trong ăn uống, ngủ, chơi, vệ sinh cá nhân

HĐTD:

+ BTPTC: Tập với bài “ Trường chúng cháu là

trường mầm non”

+ VĐCB: : Đi trên dây, đập bắt bóng tại chỗ

- Tìm hiểu về hoạt động của cô và trẻ

ở trường MN: Thực hành qua tròchơi: Lớp học, cô giáo, gia đình, bếp

ăn nhà trường

- Lắp ghép bàn ghế, hàng rào, xâydựng trường mầm non

- TCHT: Tìm đồ dùng đồ chơi cócùng mầu sắc hình dạng

- TCVĐ : Chuyền bóng

- TCDG : Trốn tìm

IV./ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 1 : TRƯỜNG MẦM NON LÊ LỢI

gian trò chuyện sáng học trời chiều

- Tập vớibài:

“Trườngchúngcháu làtrườngmầm non”

2 Mục đích, yêu cầu: Trẻ

tập đúngcác độngtác theoyêu cầu,phối hợpnhịp

nhàng vớilời bài hát

3 Chuẩn bị:

- Sân tậpbằng

phẳng, đĩanhạc

4.Tiến hành:

HĐ1:

Khởi động : Cô

HĐTD: Đậpbắt bóng tạichỗ

1 Nội dung:

- QS quang cảnh sântrường

- QS các khu vựctrường

- QS bầu trời

2 Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ nhận xét đượcđặc điểm quangcảnh sân trường và

sự khác biệt so vớimọi ngày

- Trẻ biết tên cáckhu vực trường vàchức năng của cáckhu vực

- Trẻ biết nhận xétđặc điểm của bầutrời và thời tiếttương ứng với màumây

3 Chuẩn bị:

- Chuẩn bị: tâm thế,

2 lá cờ, que chỉ,quang cảnh sântrường

- Kích thích sự tò

mò cho trẻ, bóngnhựa, que chỉ, cáckhu vực trường

1 Nội dung:

*Góc phân vai: cô giáo, gia đình, bếp ăn

*Góc chơi vận động: Chơi booling; Chơirồng ra rồng rắn

*Góc sách truyện: Kể chuyện sáng tạo vềtrường mầm non, TCHT:giúp cô tìmbạn…

*Góc lắp ghép xây dựng: Lắp ghép bànghế, xây dựng trường mầm non

*Góc KPKH: Quan sát vật chìm vật nổi,chăm sóc cây xanh

2 Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ thể hiện được vai chơi: Cô giáo, họcsinh, bố- mẹ, con biết các bước nấu một

số món ăn đơn giản

- Trẻ khéo léo biết sử dụng bóng để chơitrò chơi booling

- Trẻ biết kể chuyện sáng tạo về trườngmầm non, lựa chọn lô tô trường mầm non

- Trẻ biết bố cục công trình hợp lí, lắpghép tạo thành bàn ghế…

- Trẻ hứng thú quan sát, biết nêu nhận xéttại sao vật chìm , nổi, biết các bước chămsóc cây

3 Chuẩn bị:

- Búp bê, tranh ảnh trường mầm non,xoong, tạp dề, bát, thìa…

- Đồ chơi booling

- Tranh ảnh, lô tô về trường mầm non,…

- Đồ chơi lắp ghép, hàng rào, cây xanh,

đu quay, cầu trượt nhà, lọ nhựa ,…

- Đồngdao: Cắpsách đihọc

- Làmsáchtranh và

kể vềtrườngmầm non

Lê Lợicủa bé

Thứ 3

06/9

HĐLQVT:

Ôn số lượng1,2 Ôn sosánh chiềudài

- HĐVS:Rèn nềnếp uốngnước

Thứ 4

07/9

- HĐTH: Tômầu tranhtrường MN

- LQVH:

Thơ “ Bàntay cô giáo”

- Ôn thơ

“ Bàn tay

cô giáo”

- RènKNS:Rèn cáchchào hỏi

Trọng động :

+ Hô hấp :

Gà gáy

+ Tay:

Đưa tay raphía trước,sau

+ Bụng :Đứng cúingười vềtrước

+ Chân:

Đá chânphía trước

+ Bật: Bậttách khépchân

HĐ3: Hồi

tĩnh: Cho

trẻ điquanh sân

- Địa điểm quan sát,bóng nhựa, phấn,vòng

4 Tiến hành:

- Cô tập trung trẻhướng trẻ vào QS,

NX đặc điểm quangcảnh trường học Cônói tên TC: “chạytiếp cờ”, cho trẻchơi 2-3 lượt rồi chotrẻ chơi theo ý thích

- Cô tập trung trẻhướng trẻ vào QS,nhận xét các khuvực trường .Cô nóitên trò chơi :

“chuyền bóng” chotrẻ chơi 2-3 lượt rồicho trẻ chơi theo ýthích

- Tập trung trẻhướng trẻ QS nhậnxét bầu trời ?.Sau đócho trẻ chơi trò chơilăn bóng 2-3 lần rồicho trẻ chơi vớiphấn, vòng Cô chơicùng trẻ, bao quáttrẻ chơi

- Bi, khối gỗ, bóng nhựa, hạt xốp, bìnhtưới, khăn ướt …

4 Tiến hành:

HĐ1: Thoả thuận chơi: Cho trẻ chơi “nu

na nu nống”, hỏi trẻ chủ đề chơi, thăm dò

sở thích chơi của trẻ, cho trẻ hát bài:

trường chúng cháu là trường mầm non, vềcác góc chơi, nhắc trẻ chơi đoàn kết

HĐ2: Quá trình chơi: Cô nhập vai chơi

cùng trẻ, gợi ý trẻ cách chơi các trò chơi:

cô giáo, gia đình, phân loại lô tô, TCHT:

giúp cô tìm bạn, kể chuyện sáng tạo….,thể hiện hành động vai VD: cô giáo phảilàm công việc gì, bố mẹ làm những côngviệc gì? nấu những món ăn nào cho cáccháu, cách chế biến món ăn đó như thếnào? Cách chơi trò chơi Booling? hướngdẫn trẻ làm thí nghiệm vật chìm vật nổi,

bố cục công trình như thế nào thì hợp lí…

Khi trẻ đã xây dựng xong cho 1-2 trẻ chơitrò chơi : Thi đi nhanh với 1-2 trẻ ở cácgóc khác

+ Cô chú ý bao quát trẻ, xử lí các tìnhhuống

HĐ3 : Kết thúc chơi: Cô tập trung trẻ,

cho trẻ nhận xét về buổi chơi: thái độchơi, thể hiện hành động vai, kết quảchơi Cô nhận xét chung Nhắc trẻ lấy cất

đồ chơi đúng nơi quy định

+ Nghe:

Ngày đầutiên đi học+ Trò chơi:

Ai nhanhnhất

- Ngheđọc thơ:Bập bênh

- HĐLĐ:Lau dọn

- HĐLQCC Làm quenchữ cái o, o ,

- Vui vănnghệ

- NêugươngBN

với bài:

HĐTD: Đitrên dây

nhàng vớilời bài hát.

3 Chuẩn bị:

- Sân tậpbằngphẳng, đĩanhạc

4 Tiến hành:

HĐ1:

Khởi động : Cô

cho trẻ đithànhvòng trònkết hợpvới cáckiểu đinhanhchậm khác

bác cấp dưỡng

- QS bầu trời

2 Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ NX được sốlớp học, đặc điểmcác lớp

-Trẻ biết tên gọi vàcác công việc củabác cấp dưỡng, biếtcách chế biến một

số món ăn đơn giản

và cách giữ vệ sinh

an toàn thực phẩm

- Trẻ biết NX đặcđiểm của bầu trời

và thời tiết

3 Chuẩn bị:

- Tâm thế, 2 lá cờ,que chỉ, quangcảnh sân trường

- Kích thích sự tò

mò cho trẻ, bóngnhựa, que chỉ, liên

hệ với nhà bếp

- Địa điểm quansát, bóng nhựa,phấn, vòng, 4 dâythừng dài khoảng50cm

4 Tiến hành:

- Cô tập trung trẻ

*Góc chơi vận động: Chơi booling;

Chơi rồng ra rồng rắn

*Góc sách truyện: Kể chuyện sáng tạo

về trường mầm non, TCHT:giúp cô tìmbạn…

*Góc lắp ghép xây dựng: Lắp ghép bànghế, xây dựng trường mầm non

*Góc KPKH: Quan sát vật chìm vậtnổi, chăm sóc cây xanh

2 Mục đích,yêu cầu:

- Trẻ thể hiện được vai chơi: Cô giáo,học sinh, bố- mẹ, con… biết các bướcnấu một số món ăn đơn giản

- Trẻ biết chơi thành thạo trò chơibooling

- Trẻ biết kể chuyện sáng tạo về trườngmầm non, lựa chọn lô tô trường mầmnon

- Trẻ biết bố cục công trình hợp lí, lắpghép tạo thành bàn ghế…

- trẻ hứng thú quan sát, biết nêu nhậnxét tại sao vật chìm , nổi, biết các bướcchăm sóc cây

- Đồ chơi lắp ghép, hàng rào, cây xanh,

đu quay, cầu trượt nhà, lọ nhựa ,…

- Bi, khối gỗ, bóng nhựa, hạt xốp, bình

anbum vềhoạt độngtrong ngàytrung thu

- HĐVS:Rèn nề nếprửa tay

- Nghe đọcthơ: Hộitrăng rằm

Thứ 4

14/09

HĐTH: Vẽtrang tríhình vuôngLQVH:

Ngày trungthu”

- Ôn thơ:Ngày trungthu

- Rèn KNS:Rèn nề nếpnhận biết tổ

và cách xếphàng theo tổ

+ Hô hấp :

Gà gáy

+ Tay:

Đưa tay raphía trước,sau

+ Bụng :Đứng cúingười vềtrước

+ Chân:

Đá chânphía trước

+ Bật: Bậttách khépchân

HĐ3: Hồi

tĩnh: Cho

trẻ điquanh sân2- 3 vòng

hướng trẻ vào QSnhận xét đặc điểmcác lớp, cô nói têntrò chơi : chạy tiếp

cờ , cho trẻ chơi

2-3 lượt rồi cho trẻchơi theo ý thích

- Cho trẻ quan sátcông việc, cáchlàm, dụng cụ củabác cấp dưỡng.Cho trẻ chơi tròchơi : “chuyềnbóng” 2-3 lượt ,rồitrẻ chơi theo ýthích

- Tập trung trẻhướng trẻ QS nhậnxét bầu trời Sau đócho trẻ chơi tròchơi “ Thi đinhanh” 2-3 lần rồicho trẻ chơi vớibóng, phấn

tưới, khăn ướt …

4 Tiến hành:

* Thoả thuận chơi: cho trẻ chơi “nu na

nu nống”, hỏi trẻ chủ đề chơi, thăm dò

sở thích chơi của trẻ, cho trẻ hát bài:

trường chúng cháu là trường mầm non,

về các góc chơi, nhắc trẻ chơi đoàn kết

* Quá trình chơi: cô nhập vai chơi

cùng trẻ, gợi ý trẻ cách chơi các tròchơi: cô giáo, gia đình, phân loại lô tô,TCHT: “Giúp cô tìm bạn, kể chuyệnsáng tạo”…., thể hiện hành động vaiVD: cô giáo phải làm công việc gì, bố

mẹ làm những công việc gì? Cách chơitrò chơi, kể chuyện sáng tạo như thếnào? hướng dẫn trẻ làm thí nghiệm vậtchìm vật nổi, bố cục công trình như thếnào thì hợp lí…Khi trẻ đã xây dựngxong cho 1-2 trẻ chơi trò chơi : Thi đinhanh với 1-2 trẻ ở các góc khác

+ Cô chú ý bao quát trẻ, xử lí cáctình huống

*Kết thúc chơi: cô tập trung cho trẻ

NX về buổi chơi: thái độ chơi, thể hiệnhành động vai Cô nhận xét chung

Thứ 5

15/09

HĐÂN:

- Hát- VĐtheo TTchậm: Đêmtrung thu

- Nghe hát:

Chú cuộichơi trăng

- TCÂN: Ainhanh nhất

- HĐLĐTập phơikhăn

truyện:

“Món quàcủa cô giáo”

Thứ 6

16/09

KPKH:

TC về ngàyTết trungthu của béLQCC

Bé tô cácnét o, ô, ơtheo ý thích

- Vui vănnghệ

- Nêu gương

bé ngoan

Ý KIẾN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA HIỆU TRƯỞNG:

………

KẾ HOẠCH TUẦN 3 CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP MẪU GIÁO 5 TUỔI THÂN YÊU CỦA BÉ

(Thực hiện 1 tuần từ 19/09/2016 đến 23/09/2016) Thời

gian

Đón trẻ, trò

chuyện

Thể dục sáng HĐ học

Tập vớibài:

1 Nội dung:

- QS góc chơitrong lớp

- Quan sát, NX đặcđiểm của các bạntrong lớp

- Nghe thơ:

“Nghe lời

cô giáo”

việc của cô

nhàng vớilời bài hát

3 Chuẩn bị:

- Sân tậpbằngphẳng, đĩanhạc

4 Tiến hành:

* Khởi động : Cô

cho trẻ đithànhvòng trònkết hợpvới cáckiểu đinhanhchậmkhácnhau

* Trọng

động :

lá vàng

2 Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ nhận xétđược đặc điểm cácgóc chơi, đồ chơitrong các góc

- Trẻ biết tên gọi

và các đặc điểmnổi bật của các bạntrong lớp

- Trẻ biết nhận xét

vì sao lá lại có màuvàng và vì sao lálại rụng xuống

Biết lợi ích củaviệc nhặt lá

3 Chuẩn bị:

- Tâm thế, 2 lá cờ,que chỉ, quangcảnh sân trường

- Kích thích sự tò

mò cho trẻ, bóngnhựa, que chỉ, …

- Địa điểm, bóngnhựa, phấn, vòng,

4 dây thừng dàikhoảng 50cm

4 Tiến hành:

- Cô tập trung trẻhướng trẻ vào QS,

NX đặc điểm các

theo màu sắc và hình dạng

*Góc lắp ghép xây dựng: Lắp ghép bàn ghế,xây dựng trường mầm non

*Góc KPKH: Quan sát vật chìm vật nổi,chăm sóc cây xanh

2 Mục đích, yêu cầu

- Trẻ thể hiện được vai chơi: Cô giáo, họcsinh, gia đình, bếp ăn nhà trường biết cácbước nấu một số món ăn đơn giản

- Trẻ biết chơi thành thạo trò chơi booling,trò chơi rồng rắn

- Trẻ biết kể chuyện sáng tạo lớp học của bé,lựa chọn lô tô trường mầm non, các bạntrong lớp

- Trẻ biết bố cục công trình hợp lí, lắp ghéptạo thành bàn ghế…

- Trẻ hứng thú quan sát, biết nêu nhận xét tạisao vật chìm , nổi, biết các bước chăm sóccây

* Thoả thuận chơi: cho trẻ chơi “Trốn tìm

”, hỏi trẻ chủ đề chơi, thăm dò sở thích chơicủa trẻ, cho trẻ hát bài: trường chúng cháu là

Thứ 3

20/09

LQVT:

Ôn sốlượng 4

Ôn nhậnbiết, phânbiệt hìnhvuông,hình chữnhật, hìnhtam giác

- HĐVS:Lấy khănđúng kíhiệu

- Chơi đồchơi ở cácgóc: Góc

LQVH:

Truyện

“Bài họcđầu năm

truyện: Bàihọc đầunăm

- Rèn KNS:Rèn kĩ năng

vệ sinhrăng miệng

trước, sau.

+ Bụng :Đứng cúingười vềtrước

+ Chân:

Đá chânphía

trước

+ Bật: Bậttách khépchân

*Hồi

tĩnh: Cho

trẻ điquanh sân2- 3 vòng

góc chơi, trẻ chơiTC: chạy tiếp cờ 2-

3 lượt rồi chơi theo

ý thích

- Cho trẻ chơi TC:

“Tôi là ai”? chotrẻ đoán tên và đặcđiểm của cỏc bạntrong lớp Cô nóitên TC : “chuyềnbóng” 2-3 lượt rồicho trẻ chơi theo ýthích

- Tập trung trẻhướng trẻ QS, NX

lá cây Cho trẻ nhặt

lá bỏ vào thùngrác Sau đó cho trẻchơi TC “ Ai nộm

xa nhất” 2-3 lần rồicho trẻ chơi vớibóng, phấn, vòng

Cô NX chung

trường mầm non, về các góc chơi, nhắc trẻchơi đoàn kết

* Quá trình chơi: cô nhập vai chơi cùng trẻ,

gợi ý trẻ cách chơi các trò chơi: cô giáo, giađình, phân loại lô tô, TCHT: Tìm đồ dùng

đồ chơi theo màu sắc và hình dạng, kểchuyện sáng tạo…., thể hiện hành động vaiVD: cô giáo phải làm công việc gì, bố mẹlàm những công việc gì? nấu những món ănnào cho các cháu, cách chế biến món ăn đónhư thế nào? Cách sử dụng bóng để lắn rasao? kể chuyện sáng tạo như thế nào?

hướng dẫn trẻ làm thí nghiệm vật chìm vậtnổi, bố cục công trình như thế nào thì hợplí…Khi trẻ đã xây dựng xong cho 1-2 trẻchơi trò chơi “ai nộm xa nhất” với 1-2 trẻ ởcác góc khác

+ Cô chú ý bao quát trẻ, xử lí các tìnhhuống

* Kết thúc chơi: Cô tập trung trẻ, cho trẻ

nhận xét về buổi chơi: thái độ chơi, thể hiệnhành động vai, kết quả chơi Cô nhận xétchung Nhắc trẻ lấy cất đồ chơi đúng nơiquy định

Thứ 5

22/09

HĐÂN:

- múa MH:

-HĐLĐ: Ôn

HĐ Phơikhăn

- Nghe thơ:

Bé khôngkhóc nữa

Thứ 6

23/09

KPXHTròchuyện vềlớp họcmầm non

- LQCC

Ôn bé tôchữ cáitheo ýthích

- Đọc đồngdao đã học

- Vui vănnghệ

gương béngoan

Ý KIẾN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA HIỆU TRƯỞNG:

………

V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY NHÁNH I: TRƯỜNG MN LÊ LỢI

- Sân tập rộngrãi, thoángmát

- 2- 4 quảbóng

- Nội dung trò

HĐ1: Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi kiễng gót ,

đi thường, gót chân , đi thường, khom lưng ,chạy Sau đó dàn 4 hàng ngang tập BTPTC

HĐ2: Trọng động:

* BTPTC :

- Trẻ thực hiện các độngtác kiễng gót, đi thường,khom lưng,…

- Trẻ về 4 hàng ngang

- GD: Trẻ hứngthú tích cực thamgia hoạt động họctập.

Trẻ nhớ tên,thuộc và hiểu nộidung: không đi la

cà, đi về đếnchốn…

- Trẻ biết cắt vàdán một số hình

chuyện

Nội dung tròchuyện

Cô thuộcđồng dao

- Báo, tranhảnh về trường

- Tay : Hai tay đưa ngang lên cao

- Chân : Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liêntục

- Bụng : Cúi gập bụng

- Bật : Bật tách khép chân

* VĐCB: “ Đập bắt bóng tại chỗ”

- Lần 1: Không giải thích, giới thiệu tên bài

- Lần 2: Giải thích cho trẻ : Khi có hiệu lệnhBắt đầu, 2 tay cô cầm bóng, cô đập bóng mạnhxuống sàn, khi bóng nẩy lên cô bắt bóng bằng 2tay Chú ý cô không ôm bóng và bắt bóngkhông trượt

- Mời 2 trẻ lên làm thử( cô chú ý quan sát sửangay cho trẻ)

- Sau đó cho cả lớp thực hiện 1-2 lần (Cô chú ýbao quát sửa sai cho trẻ)

*TCVĐ: " Chuyền bóng": Cô nêu cách chơi, luật

chơi: chuyền bóng qua đầu, qua chân ( trẻ chơi2- 3 lần)

HĐ3: Hồi tỉnh:

- Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng

- Nhận xét - tuyên dương

- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần: giới thiệu tên bài

- Dạy trẻ đọc cùng cô 2 lần, theo cô 2 lần Chotrẻ đọc dưới nhiều hình thức

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về nội dung bàiđồng dao

HĐ1: Cô và trẻ hát, vận động bài “ Trường

chúng cháu là trường Mầm non”, trò chuyện về

- Trẻ thực hiệc các độngtác cùng cô giáo

- Trẻ chú ý quan sát côthực hiện

- Trẻ quan sát cô làm

- 2 trẻ lên thực hiện

- Trẻ ở 2 hàng lần lượtlên thực hiện

- Trẻ chú ý nghe cô nói

- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng 2-3 vòng

- Trẻ chú ý nghe cô giáođọc

- Trẻ đọc cùng cô 2 lần,theo cô 2 lần

- Trẻ trả lời câu hỏi củacô

- Trẻ hát, vận động cùng

cô giáo

về trường

MNLL

ảnh về trường để làm sách

- Biết kể về một vài hoạt động của trường

MN

- Nội dung trò chuyện

nội dung bài hát Dẫn vào bài

HĐ2: Làm sách và TC về trường MNLL.

- Cô cho trẻ quan sát một số hoạt động của

trường, sau đó cô và trẻ cùng trò chuyện về các hoạt động đó

- Cô gợi ý cho trẻ để trẻ tìm, cắt và dán một số

hình ảnh vể trường MN tạo thành anbum

HĐ3: Kết thúc: Cô khích lệ, tuyên dương, động

viên trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát trên tranh

- Trẻ trả lời về nội dung bức tranh

- Trẻ dùng kéo cắt và hồ

đề dán vào sách

- Trẻ vỗ tay

Đánh giá cuối ngày: - Tình trạng sức khỏe của trẻ:………

- Cảm xúc của trẻ:………

- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:………

………

………

Thứ ba, ngày 06 tháng 9 năm 2016 Thời gian hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Học có CĐ -HĐLQVT: Ôn số lương 1, 2 Ôn so sánh chiều dài - KT: Trẻ nhận biết thành các số trong phạm vi 2, biết đếm đến 2 thành thạo Biết so sánh thành thạo 2 đối tượng - KN: Rèn kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng so sánh

- Vở bé làm quen với toán

- Bút màu

- Bút chì

- Thẻ số 1, 2

- Một số đồ dùng có số lượng 1, 2

- Dây nơ với

3 màu khác

HĐ1: Cô và trẻ hát, vận động bài “ Trường

chúng cháu là trường mầm non”, cô và trẻ cùng trò chuyện về nội dung bài hát Dẫn vào bài

HĐ2: Bài mới

* Ôn số lượng 1, 2: Trẻ tìm nhóm đồ dùng đồ

chơi xung quanh lớp có số lượng 1, 2 Trẻ đếm

và đặt thẻ tương ứng

* Ôn so sánh chiều dài.

- TC: Thi ai tinh( cô treo 2 dây nơ lên bảng, trẻ

nêu nhận xét dây nào dài hơn?)

- Trẻ hát, vận động cùng

cô giáo

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô giáo

- Trẻ tìm nhóm đồ vật

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

Hoạt động

chiều

- HĐLĐ:

Rèn nề nếp

uống nước

- GD: Trẻ hứng thú tham gia HĐHT, yêu quý trường lớp, biết bảo vệ và giữ gìn trường lớp sạch sẽ

- Trẻ có kỹ năng

sử dụng bình nước phù hợp, biết úp cốc sau khi uống song

nhau

- Bình nước

- Cốc, giá đựng cốc

- Muốn biết dây nào dài hơn phải làm như thế

nào?

- Cho trẻ so sánh chiều dài các que tính.

* Củng cố: Cho trẻ chơi trò chơi “ Bật xa”: Thi

xem ai bật được đoạn xa hơn

HĐ3: Kết thúc:

- Cô và trẻ hát, vận động “ chào ngày mới” và ra ngoài

- Cô nêu nội dung buổi lao động.

- Cô cho 2 trẻ lên uống nước, cô nhận xét.

- Cô củng cố: lấy cốc, vặn vòi nước vừa phải,

lấy nước vửa đủ để uống Trong khi uống không cười đùa, nói chuyện, không ru đẩy nhau Khi uống xong úp cốc đúng vị trí

- Trẻ thực hiện: cô quan sát, nhắc nhở trẻ.

- Trẻ nêu nhận xét

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ hát, vận động bài “ Chào ngày mới” và ra ngoài

- Trẻ chú ý nghe cô giáo

- Trẻ lên uống nước

- Trẻ chú ý nghe cô

- Trẻ thực hiện

Đánh giá cuối ngày: - Tình trạng sức khỏe của trẻ:………

- Cảm xúc của trẻ:………

- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:………

………

Thứ tư, ngày 07 tháng 9 năm 2016 Thời gian

hoạt động

Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Học có CĐ

- HĐTH:

Tô màu

tranh

trường

Mầm non

- KT: Trẻ biết đặc điểm trường mầm non, biết tô và phối hợp mầu hài hòa hợp lý, tô

- Vở tạo hình

- Búp mầu

- Tranh tô mẫu

- Đĩa nhạc

HĐ1: Cô và trẻ hát, vận động bài “ Trường chúng

cháu là trường Mầm non”, trò chuyện về chủ điểm, về nội dung bài hát Dẫn vào bài

HĐ2: Bài mới:

* Quan sát tranh mẫu:

- Trẻ hát, vận động cùng

cô giáo

- Trẻ trả lời

- GD: Trẻ yêuquý trường mầmnon, biết bảo vềsản phẩm sạchđẹp.

- KT: Trẻ nhớ tênbài thơ và tên tácgiả Hiểu nộidung nói về côngviệc của cô giáo

và biết trả lời một

số câu hỏi của côgiáo

- KN: Trẻ có kỹnăng ghi nhớ, kỹnăng đọc thơ diễncảm

- GD: Trẻ yêuquý và tôn trọng

cô giáo

- Nội dung tròchuyện

- Tranh thơ

- Đĩa nhạc

- Nội dung tròchuyện

- Cô cho trẻ quan sát tranh mà cô đã tô mẫu

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về cách tô, cách sử

dụng mầu và bố cục bức tranh

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ thực hiện vào bài của mình.

- Cô bao quát, gợi mở, giúp đỡ trẻ để bài tô hoàn

thiện hơn

* Trưng bày và nhận xét sản phẩm:

- Cô cho trẻ treo bài lên giá và cùng cô nhận xét HĐ3: Kết thúc:

Cô khích lệ, tuyên dương và động viên trẻ

HĐ1: Cô và trẻ hát vận động bài “ Cô và mẹ”, trò

chuyện về nội dung bài hát: Bài hát nói về ai? Cô

và mẹ có điểm gì giống nhau? Cô có biết mộtbài thơ rất hay nói về cô giáo… Dẫn vào bài

HĐ2: Bài mới

* Đọc thơ diễn cảm:

-Cô đọc diễn cảm lần 1: giới thiệu tên bài thơ,

tên tác giả

-Cô đọc diễn cảm lần 2: giảng nội dung

* Đàm thoại, trích dẫn, giảng nội dung:

-Bài thơ nói về ai? Cô giáo đã làm những việc

gì?

-Công việc đó giống công việc của ai?

-Tình cảm của cô giành cho các con như thế

nào? Giống như tình cảm của ai giành chochúng mình?

-Tình cảm đó đã thể hiện bằng câu thơ nào?

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Rèn kĩ năngchào hỏi khi gặpngười lớn ở trẻ

- Trẻ hứng thútham gia HĐ

- Tranh lô tô

về hành viđúng sai

- Nội dung tròchuyện

-Con phải làm gì để bày tỏ lòng biết ơn với cô

giáo?

* Dạy trẻ đọc thơ:

-Dạy trẻ đọc theo cô 2 lần, cùng cô 2 lần.

-Cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức khác nhau.

HĐ3: Kết thúc: Cô và trẻ hát, vận động theo bài “

Cô và mẹ”

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bố mẹ đưa con đi

học Bạn nhỏ chạy ùa vào lớp Con có nhận xét

gì về hành động đó?

- Cô hỏi trẻ: Khi đến lớp con phải chào ai? Sau đóchào ai nữa?

- Khi ra ngoài gặp người lớn các con phải làm gì?

- Cô củng cố: Các con khi ra ngoài gặp người lớnphải chảo hỏi, nói năng phải có từ vâng, dạ,

- KN: Trẻ có kỹnăng ghi nhớ, kỹnăng nghe và cảmnhận âm nhạc.

- GD: Hình thành

ở trẻ sự yêu thíchđến trường

- Rèn thói quen

vệ sinh sạch sẽ,ngăn nắp của trẻ

- Đàn, dụng

cụ âm nhạc

- Đĩa nhạc

- Nội dung tròchuyện

- Giá để đồdùng đồ chơi

- Nội dung tròchuyện

HĐ1: Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ điểm, về

ngày lễ khai giảng, ngày hội đến trường của bé

- Cho trẻ hát dưới nhiều hình thức.

- Cho trẻ hát, vận động theo nhịp bài hát,

* Nghe hát “Ngày đầu tiên đi học”

- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên tác giả, tên bài hát,

giảng qua nội dung bài hát

- Cô hát lần 2: kết hợp cử chỉ điệu bộ minh họa.

- Lần 3: cô và trẻ cùng hưởng ứng theo đĩa nhạc.

* Trò chơi “ Ai nhanh nhất”

- Cô nêu cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi 2- 3 lần.

HĐ3: Kết thúc: Trẻ ra ngoài

- Cô nêu nội dung buổi lao động.

- Cô hỏi trẻ: Để lớp luôn sạch, các góc chơi luôn

gọn gàng các con phải làm gì? Trong lớp củamình có những góc chơi nào? Hôm nay cô cùngcác con thực hiện tổng vệ sinh các góc nhé?

- Cô chia lớp thành 4 nhóm nhỏ, phân công 1 bạn

làm đội trưởng Muốn vệ sinh từng góc, các

- Rèn kĩ năng ghinhớ, trả lời câuđầy đủ, rõ ràng

- Trẻ yêu thích đihọc, biết giữ gìn

và bảo vệ đồ dùng

đồ chơi

- Nội dung tròchuyện

- Tranh thơ

- Đĩa nhạc

con sẽ phân công mỗi bạn làm vệ sinh 1 việc

Bạn A thu dọn đồ chơi, bạn B lau đồ chơi, bạn

C lau giá đồ chơi,…

- Cô cho trẻ về nhóm của mình Cô cho trẻ tiến

hành lao động Cô bao quát giúp đỡ, nhắc nhở

HĐ2: Bài mới

* Đọc thơ diễn cảm:

-Cô đọc diễn cảm lần 1: giới thiệu tên bài thơ, tên

tác giả

-Cô đọc diễn cảm lần 2: giảng nội dung

* Đàm thoại, trích dẫn, giảng nội dung:

-Bài thơ nói về cái gì? Cái bập bênh để làm gì?

-Khi chơi chúng mình phải chơi như thế nào?

-Muốn đồ chơi luôn bền đẹp, các con phải làm

như thế nào

HĐ3: Kết thúc: Cô và trẻ hát, vận động theo bài “

Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Trẻ về nhóm

- Trẻ hát, vận động và tròchuyện cùng cô giáo

- Trẻ chú ý nghe cô đọcthơ diễn cảm