GA MT lop 15 hoc ki 1 Nam hoc 20162017

Các hoạt động dạy- học chủ yếu H®1: Quan s¸t nhËn xÐt * GV giíi thiÖu mét vµi bµi trang trÝ h×nh vu«ng, h×nh trßn, h×nh ch÷ nhËt có tiết họa, màu sắc khác nhau bài đẹp và gợi ý HS nhận x[r]

Tuần 1

Thứ 4 ngày 07 tháng 09 năm 2016

Khối 4:

Bài 1: vẽ trang trí

Vẽ màu và cách pha màu

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Tập cách pha màu: Da cam, xanh lục và màu tím

- Biết các cặp màu bổ sung và các màu nóng, màu lạnh HS pha đợcmàu theo hớng dẫn

- yêu thích màu sắc và ham thích vẽ

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

* Giới thiệu bài: Màu sắc sẽ làm cho mọi đồ vật cũng nh cuộc sống thêm

+ Màu đỏ pha với màu vàng đợc màu da cam

+ Màu vàng pha với màu xanh đợc màu xanh lá cây

+ Màu xanh lam pha với màu đỏ đợc màu tím

* Cho HS xem ở ĐDDH

* Giới thiệu màu bổ túc: các màu pha đợc từ 2 màu cơ bản còn lại thành cặpmàu bổ túc khi đứng cạnh nhau tạo ra sắc độ tơng phản, tôn nhau lên rực rởhơn

+ Đỏ bổ túc cho xanh lá cây và ngợc lại

+ xanh lam bổ túc cho màu da cam và ngợc lại

+ Vàng bổ túc cho màu tím và ngợc lại

* Giới thiệu màu nóng màu lạnh:

- Cho HS xem các màu nóng và màu lạnh ở H4, trang 5 SGK

+ Màu nóng là những màu gây cảm giác ấm, nóng

+ Màu lạnh là những màu gây cảm giác mát, lạnh

HĐ2: Cách pha màu:

- GV hớng dẫn và làm mẫu cách pha màu

- Giới thiệu các màu: da cam, xanh lá cây, màu tím ở trong hộp màu

đã đợc pha chế sẵn nh cách pha màu vừa giới thiệu

HĐ3: Thực hành:

- Cho HS chọn màu phù hợp tô vào hình vẽ bên

- GV theo dõi, giúp đỡ và hớng dẫn bổ sung để HS chọn màu, vẽ đúnghình, vẽ màu đều và đẹp

- Khen ngợi nhừng HS vẽ màu đúng và đẹp

Dặn dò:

- Yêu càu HS quan sát màu sắc thiên nhiên và gọi tên màu đúng

- Quan sát hoa, lá và chuẩn bị một số bông hoa, lá thật để làm mẫu vẽcho bài học sau

………

Thứ 6 ngày 09 tháng 09 năm 2016

Khối 1:

Bài 1:

Xem tranh thiếu nhi vui chơi

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi

- Tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh

II Đồ dùng dạy- học:

*Giáo viên:

- Hai tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi

*Học sinh:

- Su tầm tranh vẽ của thiếu nhi có nội dung về vui chơi

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

HĐ1: Giới thiệu tranh vẽ về đề tài thiếu nhi vui chơi:

- Gv treo tranh để HS quan sát: Đây là tranh vẽ về các hoạt động vui chơi

của thiếu nhi ở trờng, ở nhà và những nơi khác Chủ đề vui chơi rất rộng,

ng-ời vẽ có thể chọn một trong rất nhiều các hoạt động vui chơi mà mình thích

- Em hãy cho biết các hình nảh trong tranh đang diễn ra ở đâu?

- Trong tranh có những màu nào?

- Em thích màu nào nhất? vì sao?

* HS trả lời, GV nhận xét bổ sung

HĐ3: Tóm tắt, kết luận:

Các em vừa đợc xem các bức tranh rất đẹp Muốn thởng thức đợc cái hay,cái đẹp của tranh thì trớc hết em cần quan sát và trả lời các câu hỏi, đồngthời đa ra những nhận xét riêng của mình về từng bức tranh

- Chuẩn bị tốt cho bài sau: Vẽ nét thẳng.

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Tiếp xúc, làm quen với tác phẩm

- Hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- Cảm nhận đợc vẽ đẹp của tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

II.Chuẩn bị:

*Giáo viên:

-Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ (Trong bộ TBDH )

- Một số tranh khác của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

* Học sinh:

III.Các hoạt động dạy - học:

*Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu, yêu cầu của bài học, hớng suy nghĩ HS

vào xem bức tranh

HĐ 1: Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

* GV cho học sinh quan sát tranh kết hợp đặt câu hỏi học sinh suy nghĩ trảlời:

- Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Ngoài hoạ sĩ Tô Ngọc Vân, em còn biết hoạ sĩ nổi tiếng nào nữa?

* Gọi 3- 4 HS trả lời dựa vào câu trả lời của HS, GV bổ sung :

+ Tô Ngọc Vân là hoạ sĩ tài năng, có nhiều đóng góp cho nền mĩ thuâthiện đại Việt Nam Ông tốt nghiệp khoá II(1926- 1931) Trờng Mĩ thuật

Đông Dơng, sau đó trở thành giảng viên của trờng Những năm 1939 -1944

là giai đoạn sáng tác rực rỡ nhất của ông với chất liệu chủ đạo là sơn dầu

Những tác phẩm nổi bật ở giai đoạn này là:Thiếu nữ bên hoahuệ(1933), Thiếu nữ bên hoa sen (1944), Hai thiếu nữ và em bé(1944) Đây

là những tác phẩm thể hiện kĩ thuật vẽ sơn dầu điêu luyện của hoạ sĩ TôNgọc Vân và cũng là những tác phẩm tiêu biểu cho nghệ thuật sơn dầu ViệtNam trớc Cách mạng tháng tám

+ Sau cách mạng tháng Tám, hoạ sĩ Tô Ngọc Vân đảm nhiệm cơng vịHiệu trởng Trờng Mĩ thuật Việt Nam mở ở chiến khu Việt Bắc.Từ đó ông đãcùng anh em văn nghệ sĩ đem tài năng và tình yêu nghệ thuật góp phần phục

vụ cuộc kháng chiến trờng kì của dân tộc.Thời kỳ này ông vẽ nhiều tranh vềBác Hồ, về đề tài kháng chiến:Chân dung Hồ Chủ Tịch, Chạy giặc trongrừng, Nghỉ chân bên đồi, Đi học đêm, Cô gái Thái, Trong sự nghiệp củamình, hoạ sĩ Tô Ngọc Vân không chỉ là một hoạ sĩ mà còn là một nhà quản

lý, nhà nghiên cứu lý luận mĩ thuật có uy tín Ông có nhiều đóng góp to lớntrong việc đào tạo đội ngũ hoạ sĩ tài năng cho đất nớc.Ông hi sinh trên đờng

đi công tác trong chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954 Năm 1996, ông đã

đ-ợc nhà nớc trao tặng giải thởng Hồ Chí Minh về văn học- nghệ thuật

HĐ 2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- Em hãy quan sát kỹ bức tranh, suy nghĩ về những nội dung sau:

+ Hình ảnh chính của bức tranh là gì?( Thiếu nữ mặc áo dài trắng)+ Hình ảnh chính đợc vẽ nh thế nào?(Hình mảng đơn gản, chiếm diệntích lớn trong bức tranh )

+ Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa? Màu chủ đạo là gì? + Tranh vẽ bằng chất liệu gì? (Sơn dầu)

+ Em có thích bức tranh này không? Gọi một số HS trả lời

Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là một tác phẩm tiêu biểu của hoạ sĩ TôNgọc Vân.Với bố cục đơn giản, cô đọng ,hình ảnh chính là một thiếu nữ thịthành trong t thế ngồi nghiêng , dáng uyển chuyển, đầu hơi cúi, tay trái đặttrên mái tóc, tay phải nơng nhẹ cánh hoa

Màu sắc trong tranh nhẹ nhàng : màu trắng, màu xanh, màu hồng chiếmphần lớn diện tích bức tranh Màu trắng và màu ghi xám của áo, màu hồngcủa làn da, màu xanh nhẹ của những bông hoa kết hợp với những màu đencủa mái tóc tạo nên hoà sắc nhẹ nhàng, tơi sáng.ánh sáng lan toả trên toàn bộbức tranh làm nổi bật hình ảnh thiếu nữ dịu dàng, thanh khiết

Bài 2: Vẽ theo mẫu: Vẽ hoa, lá

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm và cảm nhận vẻ đẹp của hoa, lá

- Tập cách vẽ và vẽ đợc bông hoa, chiếc lá theo mẫu

- Vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích.

- Yêu thích vẻ đẹp của hoa, lá trong thiên nhiên, có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây cối

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

* Giới thiệu bài: Thiên nhiên xung quanh chúng ta rất phong phú, trong đó

cây cỏ, hoa lá góp một phần quan trọng trong vẻ đẹp đó

HĐ1: Quan sát, nhận xét:

- Dùng hoa, lá thật để giới thiệu:

+ Em hãy gọi tên bông hoa chiếc lá này?

+ Hình dáng của chúng nh thế nào?

+ Màu sắc của mỗi loại hoa, lá ra sao?

+ Kể tên hình dáng, màu sắc của một số loại hoa, lá mà em biết?

HĐ2: Cách vẽ hoa, lá:

* Cho HS xem bài vẽ hoa, lá thật của HS các năm trớc

- Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ ở bộ ĐDDH:

+ Vẽ khung hình chung của hoa, lá

+ Ước lợng tỷ lệ và vẽ phác các nét chính của hoa, lá

+ Chỉnh sửa hình và vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm

+ Vẽ màu theo mẫu hoặc ý thích

HĐ3: Thực hành:

- Quan sát kỹ mẫu hoa, lá trớc khi vẽ

+ sắp xếp hình vẽ hoa, lá cho cân đối với tờ giấy

+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hình so với mẫu

- Cho HS xếp loại bài vẽ theo ý mình, khen ngợi HS có bài vẽ đẹp

- Biết vẽ phối hợp các nét thẳng để tạo thành bài vẽ đơn giản và vẽ màu theo ý thích.

II Chuẩn bị:

* Giáo viên:

- Hai hình đợc cấu tạo bằng các nét thẳng

- Hai bài vẽ minh họa

+ Nét thẳng “ngang”: nên vẽ từ trái sang phải

- GV bao quát lớp, giúp HS làm bài, vẽ thêm hình, vẽ màu vào

hình Luôn động viên, khích lệ HS làm bài

Bài 2: Vẽ trang trí Màu sắc trong trang trí

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Hiểu sơ lợc về vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang t

- Tập cách sử dụng màu sắc trong các bài trang trí

- Cảm nhận đợc vẽ đẹp của màu sắc trong trang trí

II Chuẩn bị:

* Giáoviên:

- Bốn bài trang trí cơ bản (hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, đờngdiềm:có bài đẹp, có bài cha đẹp)

- Cái khăn hình vuông có trang trí

- Một số hình hoạ tiết vẽ nét (phóng to)

- Phấn màu vẽ minh hoạ lên bảng

* Học sinh:

- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ

- Bút chì, màu vẽ…

III.Các hoạt động dạy - học

GTB: Nh chúng ta đã biết, màu sắc không có màu xấu, hay màu đẹp, mà

quan trọng ở chổ phải biết sắp xếp, đặt những màu nào nằm cạnh nhau nó sẽtôn thêm vẽ đẹp của nhau

HĐ 1: Quan sát, nhận xét :

*GV cho HS quan sát các bài vẽ trang trí, kết hợp đặt câu hỏi gợi ý để HStiếp cận nội dung bài :

- Có những màu nào ở bài trang trí? (Kể tên các màu đó )

- Mỗi màu đợc vẽ ở những hình nào? hoạ tiết giống nhau vẽ nh thếnào?

- Màu nền và màu hoạ tiết giống nhau hay khác nhau?

- Các màu trong bài trang trí đậm nhạt nh thế nào ?

- Trong bài vẽ trang trí không nên vẽ quá nhiều màu sắc(Từ 3- 4 màu)

- Vẽ màu trong bài trang trí nên có đậm nhạt rõ ràng

* GV nhấn mạnh: Muốn vẽ màu đẹp ở bài trang trí cần lu ý:

+ Biết cách sử dụng màu(cách pha trộn, cách phối hợp)

+ Chọn màu, phối hợp màu ở các mảng và họa tiết sao cho hài hoà

+ Những hoạ tiết,(mảng hình) giống nhau vẽ cùng một màu và cùng

độ đậm nhạt

+ Vẽ màu đều, theo quy luật xen kẽ hoặc nhắc lại của hoạ tiết Giữamàu nền và màu hoạ tiết cần có độ đậm nhạt

HĐ3: Thực hành

* Cho HS xem bài của anh chị năm trớc

- Em tự tìm khuôn khổ của đờng diềm, tìm hoạ tiết

- Chú ý cách sắp xếp hoạ tiết và cách vẽ màu trong bài trang trí

- Lu ý HS vẽ màu đều, gọn trong hình vẽ; không dùng quá nhiều màu trongbài trang trí

- Cố gắng hoàn thành bài tại lớp

- Su tầm tranh ảnh của thiếu nhi vẽ về nhà trờng

- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận đợc vẻ đẹp của một số con vật quen thuộc

- Biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về con vật, vẽ màu theo ý thích

- yêu mến các con vật và có ý thức chăm sóc vật nuôi

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài bằng cách nêu câu hỏi: Nhà em thờng

nuôi con vật gì?

HS trả lời và tả hình dáng của con vật đó

HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

- Cho HS xem tranh, ảnh và đặt câu hỏi:

+ Em hãy gọi tên các con vật trong tranh?

+ Hình dáng màu sắc của con vật đó ra sao?

+ Đặc điểm nổi bật của con vật đó là gì?

+ Con vật có những bộ phận chíng nào?

+ Ngoài các con vật trên, em còn biết các con vật nào nữa?

+ Em thích con vật nào nhất? vì sao?

HĐ2: Cách vẽ con vật:

* Dùng ĐDDH để HS biết cách vẽ con vật theo các bớc:

- Vẽ phác hình dáng chung của con vật

- Vẽ các bộ phận, các chi tiết cho rõ đặc điểm

- Sữa và hoàn chỉnh hình vẽ và màu cho đẹp

* Để tranh thêm sinh động ta nên vẽ cảnh phụ vào

HĐ3: Thực hành:

- GV nhắc HS:

+ Nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc con vật định vẽ

+ Sắp xếp hình vẽ cho cân đối với tờ giấy

+ Có thể vẽ con vật hoặc nhiều con vật vào cảnh phụ

+ Bài nào vẽ đẹp bài nào vẽ cha đẹp?

+ Em thích bài nào nhất? vì sao?

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp về nhà trờng để vẽ tranh

- Tập vẽ tranh về đề tài trờng em

- Thêm yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trờng của mình

III Các hoạt động dạy - học:

GTB : Mỗi ngày đến trờng là một ngày vui Đến trờng không những đợc

học tập, gặp gỡ thầy cô giáo, bạn bè mà còn đợc vui chơi nữa Hôm nay chúng ta cùng thể hiện tình cảm của mình qua bài vẽ tranh đề tài trờng em

HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài

* GV giới thiệu các tranh đã chuẩn bị, kết hợp đặt các câu hỏi gợi mở:

+ Bức tranh vẽ cảnh ở đâu?

+ Có những hình ảnh gì là chính, hình ảnh gì hổ trợ nội dung?

+ Màu sắc trong bức tranh nh thế nào?

+ Còn những bức tranh khác thì sao? Em thích bức tranh nào nhất ?

* Dựa vào câu trả lời của HS, GV bổ sung thêm kiến thức: Có rất nhiều cách thể hiện bức tranh về nhà trờng : Phong cảnh trờng em; giờ học trên lớp; cảnh vui chơi ở sân trờng; lao dộng ở vờn trờng; các lễ hội tổ chức ở sân trờng

- Trong các nội dung trên em thích nhất nội dung nào? nội dung đó có hình ảnh gì tiêu biểu nhất?

HĐ2: Cách vẽ tranh

- GV cho HS xem tranh ở bộ ĐDDH, xem hình tham khảo ở SGK

- Em dự định vẽ cảnh nào? có những hoạt động gì tiêu biểu?

- Sắp xếp hình ảnh chính nh thế nào, hình ảnh phụ ở đâu?

- Nếu vẽ phong cảnh thì cần chú ý vẽ ngôi trờng, cây bồn hoa là hình

ảnh chính, con ngời là hình ảnh phụ

- Vẽ màu theo ý thích có đậm, có nhạt

* Lu ý: Không nên vẽ quá nhiều chi tiết rờm rà.

HĐ 3: Thực hành

- Cho HS xem bài vẽ của anh chị năm trớc

- Cố gắng sắp xếp các hình ảnh sao cho cân đối, có chính, có phụ

- Động viên những HS khá giỏi vẽ tranh ngộ nghĩnh, giúp đỡ những

HS lúng túng trong vẽ hình cũng nh vẽ màu

HĐ 4 : Nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn một số bài vẽ đẹp và cha đẹp,nhận xét cụ thể về:

+ Cách chọn nội dung (phù hợp với đề tài)

+ Cách sắp xếp hình vẽ (to, nhỏ; cân đối, cha cân đối)

Bài 3: Màu và vẽ màu vào hình đơn giản

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết 3 màu: Đỏ, vàng, xanh lam

- Tập vẽ màu vào hình đơn giản vẽ đợc màu kín hình, không nhoè màu ra ngoài hình vẽ

II Chuẩn bị:

* Giáo viên:

- Tranh, ảnh có 3 màu: Đỏ, vàng, lam

- Một hộp sáp màu, hoa quả, đồ dùng có các màu trên

- Bài và của HS năm trớc

* Học sinh:

-Vở tập vẽ

- Màu vẽ.

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

HĐ1: Giới thiệu màu sắc: 3 màu: Đỏ, vàng, xanh lam.

- Hãy kể tên các màu ở H1?

- Kể tên các đồ vật có các màu trên?

*Kết luận: Mọi vật xung quanh chúng ta đều có màu sắc, màu sắc làm cho mọi vật đẹp hơn, hấp dẫn hơn Màu đỏ, vàng, xanh lam là 3 màu chính- màu cơ bản

HĐ2: Thực hành

*Vẽ màu vào hình đơn giản (H2, H3, H4 bài 3 VTV1)

- Hình 2 vẽ cái gì?

- Hình này tô màu gì?

+ Hình cờ tổ quốc: Nền màu đỏ, ngôi sao màu vàng

+ Hình quả và dãy núi: Vẽ màu theo ý thích

*Hớng dẫn HS cách cầm bút và vẽ màu:

+ Cầm bút thoải mái để vẽ màu dễ dàng

+ Nên vẽ màu xung quanh trớc, ở giữa sau

* Theo dõi và giứp đỡ HS : Tìm màu theo ý thích

HĐ3: Nhận xét, đánh giá:

- Cho các em xem một số bài vẽ và hớng dẫn nhận xét:

+ Bài nào vẽ màu đẹp?

+ Bài nào vẽ màu cha đẹp? Vì sao?

- Yêu cầu HS tìm ra bài vẽ đẹp mà mình thích

- GV nhận xét, bổ sung

Dặn dò:

- Quan sát mội vật và gọi màu của chúng

- Quan sát tranh của bạn Quỳnh Trang, xem bạn đã dùng màu gì để vẽ tranh?

………

Tuần 4

Thứ 4 ngày 28 tháng 9 năm 2016

Khối 4:

Bài 4: vẽ trang trí Chép họa tiết trang trí dân tộc

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Tìm hiểu vẽ đẹp của họa tiết trang trí dân tộc

- Biết cách chép đợc một số hoạ tiết trang trí dân tộc

- Chép đợc một vài hoạ tiết trang trí dân tộc

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

* Giới thiệu bài: Nền lịch sử VN chúng ta với nền văn hoá lâu đời của

nhiều dân tộc khác nhau và truyền thống đấu tranh dựng nớc và giữ nớc của cha ông để bảo tồn đất nớc mà ngày nay chúng ta đang đợc thừa hởng, đúng

nh BH đã nói:

“ Các vua Hùng đã có công dựng nớc

Bác cháu ta hãy cùng nhau giữ nớc.”

HĐ1: Quan sát, nhận xét:

- Giới thiệu hình ảnh về họa tiết trang trí dân tộc ở bộ ĐDDH, SGK:

+ Các họa tiết trang trí là những hình gì?

+ Hình hoa, lá, con vật ở các họa tiết trang trí có đặc điểm gì?

+ Đờng nét, cách sắp xếp họa tiết trang trí nh thế nào?

=> Họa tiết trang trí dân tộc là di sản văn hoá quý báu của ông cha ta để lại, chúng ta cần phải học tập, giữ gìn và bảo vệ di sản ấy

+ Họa tiết thờng đợc trang trí ở đâu?

HĐ2: cách chép họa tiết trang trí dân tộc:

- Tìm và vẽ phác hình dáng chung của họa tiết

- Vẽ các đờng trục dọc, ngang để tìm vị trí các phần của họa tiết

- Đánh dấu các điểm chính và vẽ phác hình bằng các nét thẳng

- Quan sát, so sánh để điiều chỉnh hình vẽ cho giống mẫu

- Hoàn chỉnh hình và vẽ màu theo ý thích

- Trong khi HS vẽ, GV đến từng bàn để quan sát, hớng dẫn, bổ sung

HĐ3: Nhận xét, đáng giá:

- GV cùng HS chọn một số bài có u điểm, nhợc điểm rõ rệt:

+ Cách vẽ hình ( giống mẫu hay cha? )

Thứ 4 ngày 28 tháng 9 năm 2016

Khối 5:

Bài 4: Vẽ theo mẫu Khối hình hộp và khối hình cầu

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Hiểu đặc điểm, hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu

- Biết cách vẽ mẫu khồi hình hộp và khối hình cầu

- Vẽ đợc khối hộp và khối cầu

- Phấn màu để vẽ minh hoạ

- Bài vẽ của HS khoá trớc

* Học sinh:

- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ

- Bút vẽ, màu…

III Các hoạt động dạy - học

* GTB : GV nêu mục tiêu, yêu cầu của bài học, giới thiệu mẫu vễ để hớng

suy nghĩ HS vào bài

HĐ 1: Quan sát, nhận xét

* GV bày mẫu ở vị trí cả lớp dễ quan sát, kết hợp đặt câu hỏi gợi mở

- Các mặt khối hộp giống nhau hay khác nhau?

- Khối hình hộp có mấy mặt?

- Khối hình cầu có đặc điểm gì?

- So sánh tỉ lệ giữi hai vật mẫu

- So sánh các độ đậm nhạt của khối hộp và khối cầu

HĐ 2: Cách vẽ

* GV yêu cầu HS quan sát mẫu, đồng thời gợi ý cho HS cách vẽ:

+So sánh chiều cao và chiều ngang của mẫu để vẽ khung hình chung, sau đó phác khung hình của từng vật mẫu

+ GV vừa vẽ lên bảng vừa giảng giải:

+ phác khung hình riêng từng vật mẫu

+ Đánh dấu các điểm chính của vật mẫu rồi nối chúng lại với nhau.+ Sửa chữa các nét vẽ cho hoàn chỉnh và gợi bóng đậm nhạt

+ ở vị trí ngồi của em thấy mãu nh thế nào thì vẽ nh vậy

HĐ 3 : Thực hành

- Cho HS xem bài của anh chị khoá trớc

- Khi HS làm bài, GV đến từng bàn để quan sát và hớng dẫn.Các em luôn luôn quan sát, so sánh để xác định khung hình chung và riêng của mẫu vẽ

- Cố gắng bố cục cân đối và vẽ đậm nhạt theo 3 mức độ chính: đậm,

đậm vừa và nhạt

HĐ 4: Nhận xét, đánh giá

- GV gợi ý HS nhận xét, xếp loại một số bài vẽ tốt và cha tốt

- GV bổ sung nhận xét, điều chỉnh, xếp loại và khen ngợi, động viên một số HS có bài vẽ tốt

Bài 4: Vẽ hình tam giác

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết đợc hình tam giác

- Biết cách vẽ hình tam giác

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

HĐ1: Giới thiệu hình tam giác:

- Yêu cầu HS xem hình vẽ ở bài 4 và ĐDDH

+ Em hãy gọi tên các hình vẽ trong VTV1?

- GV chỉ vào hình minh họa ở H3:

- Cho HS xem một số bài:

+ Bài nào đẹp, bài nào cha đẹp? Vì sao?

- GV động viên khen ngợi một số HS có bài vẽ đẹp

Dặn dò:

- Quan sát cỏ cây, hoa, lá.

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Hiểu vẻ đẹp của tranh phong cảnh

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh phong cảnh

- Biết mô tả các hình ảnh và màu sắc trên tranh

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

- Giới thiệu một số bức tranh phong cảnh đã chuẩn bị và yêu cầu khi

HS xem tranh cần chú ý: Tên tranh, tên tác giả, các hình ảnh trong tranh, màu sắc và chất liệu dùng để vẽ tranh

=> Tranh phong cảnh là tranh vẽ về cảnh vật, có thể vẽ thêm ngời và các con vật cho sinh động nhng cảng vẫn là chính

- Tranh phong cảnh có thể vẽ bằng nhiều chất liệu khác nhau

- Tranh phong cảnh thờng đợc treo ở bàn làm vệc, ở nhà để trang trí

và thởng thức vẻ đẹp của thiên nhiên

HĐ1: Xem tranh:

1.Phong cảnh sài sơn: Tranh khắc gỗ màu của họa sỹ Nguyễn Tiến

Chung(1913-1977)

* Chia HS học tập theo nhóm để thảo luận và trình bày ý kiến:

- Trong bức tranh có những hình ảnh nào?

+ Tranh khắc gỗ phong cảnh sài sơn thể hiện vẽ đẹp của miền trung duthuộc huyện Quốc Oai (Hà Tây), Nơi có thắng cảnh Chùa Thầy nổi tiếng

Đây là vùng quê trù phú và tơi đẹp

+ Bức tranh đơn giản về hình, phong phú về màu; đờng nét khoẻ khoắn, sinh động mang nét đặc trng riêng của tranh khắc gỗ tạo nên một vẽ

đẹp bình dị và trong sáng

2 Phố cổ: Tranh sơn dầu của họa sĩ Bùi Xuân Phái( 1920-1988)

* Bùi Xuân Phái quê ở huyện Quốc Oai, tỉnh Hà Tây, ông say mê vẽ về phố cổ HN và rất thành công ở đề tài này Ông đợc nhà nớc tặng thởng HCM

về văn học- nghệ thuật 1996

+ Bức tranh vẽ những hình ảnh gì?

+ Dáng vẽ của các ngôi nhà ra sao?

+ Màu sắc của bức tranh nh thế nào?

=> GV bổ sung: Bức tranh đợc vẽ với hoà sắc những màu ghi, nâu trầm, vàng

nhẹ; để thể hiện sinh động các hình ảnh: Những mảng tờng nhà rêu phong, nhữmg mái ngói đỏ đã trở thành nâu sẩm, những ô cửa xanh đã bạc

màu những hình ảnh này cho ta thấy dấu ấn thời gian in đậm nét trong phố cổ- cách vẽ khoẻ khoắn, khoáng đạt của họa sĩ đã diễn tả sinh động các dáng

vẽ của những ngôi nhà cổ đã có hàng trăm năm tuổi Những hình ảnh khác

nh ngời phụ nữ, em bé gợi cho ta cảm nhận về cuộc sống bình dị diễn ra trong lòng phố cổ

3 Cầu Thê Húc: Tranh bột màu của Tạ Kim Chi ( HS tiểu học).

+ Bức tranh vẽ những hình ảnh gì?

+ Màu sắc ra sao?

+ Bức tranh đợc vẽ bằng chất liệu gì?

+ Cách thể hiện nh thế nào?

=> Kết luận: Phong cảnh đẹp thờng gắn với môi trờng xanh- sạch- đẹp,

không chỉ giúp cho con ngời có sức khoẻ, có ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên và cố gắng vẽ nhiều bức tranh đẹp về quê hơng mình

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Hiểu hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động

II Chuẩn bị:

* Giáo viên:

- Ba bức tranh, hai ảnh chụp về các con vật quen thuộc

- Đất nặn và các dụng cụ để hớng dẫn nặn

- Một vài sản phẩm nặn của HS khoá trớc

* Học sinh:

- Đất nặn …

III Các hoạt động dạy - học

* GTB: Xung quang chúng ta có rất nhiều con vật gần gũi và quen

thuộc.Thầy trò chúng ta cùng tìm hiểu vẽ đẹp của nó qua bài tập nặn này nhé

+ Hình dáng giữa các con vật này giống nhau hay khác nhau?

+ Ngoài các con vật ở đây,em còn biết những con vật nào nữa?

+Vậy em thích con vật nào nhất? Vì sao?

+Em hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm con vật mà em sẽ nặn

HĐ 2: Cách nặn

- Nhớ lại hình dáng, đặc điểm con vật em định nặn

- Chọn màu đất nặn cho con vật (các bộ phận và chi tiết)

- Nhào đất kĩ cho mềm, dẻo trớc khi nặn Có thể nặn theo 2 cách:

* Nặn từng bộ phận và các chi tiết của con vật rồi ghép, dính lại

* Nhào đất thành một thỏi rồi vuốt, kéo tạo thành hình dáng chính của con vật Nặn thêm các chi tiết và tạo dáng cho con vật hoàn chỉnh (Tạo dáng sinh động)

HĐ 3: Thực hành

- Cho HS xem một số sản phẩm đẹp để các em học tập cách nặn

- Em cần chọn con vật mình yêu thích nhất để nặn

- Chọn màu đất thích hợp với con vật định nặn

- Nhào đất cho dẻo trớc khi nặn

- Giúp đỡ những HS yếu cố gắng nặn con vật hoàn thành tại lớp, động viên HS khá giỏi nặn hai hoặc ba con vật và sắp xếp thành nhóm

- Trong khi HS làm bài GV đến từng bàn để hớng dẫn, bổ sung thêm

HĐ 4: Nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu HS bày sản phẩmlên trên bàn của mình

- GV cùng HS chọn một số sản phẩm tiêu biểu để nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm chung

- Gợi ý HS nhận xét, xếp loại sản phẩm theo cảm nhận riêng

- GV tổng kết và nhận xét chung về tiết học

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

HĐ1: Giới thiệu các nét cong:

+ Đa bút vẽ nét cong phải và nét cong trái

+ Các hình hoa, quả đợc từ nét cong

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Hiểu hình dáng, đặc điểm , màu sắc của một số loại quả dạng cầu

- Biết cách vẽ đợc một vài quả dạng cầu, vẽ màu theo ý thích

* HS có năng khiếu: : Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

II Chuẩn bị:

* Giáo viên:

- SGK, SGV

- Tranh, ảnh về một số loại quả dạng hình cầu

- Vài quả dạng hình cầu có màu sắc, đậm nhạt khác nhau

- Bài vẽ của HS các năm trớc

* Học sinh:

- SGK, vở tập vẽ

- Một số loại quả dạng hình cầu

- Búat chì, tẩy, màu vẽ

III các họat động dạy-học chủ yếu:

* Giới thiệu bài: Giới thiệu mẫu và dặt mẫu.

HĐ1: Quan sát, nhận xét:

* Giới thiệu một số loại quả đã chuẩn bị và tranh, ảnh:

- Đây là những quả gì?

- Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của từng loại quả nh thế nào?

- So sánh hình dáng, màu sắc giữa các loại quả?

- Tìm hiểu các quả có dạng hình cầu mà em biết?

=> GV tóm tắt: Quả dạng hình cầu có rất nhiều , rất đa dạng và phong

phú.Trong đó mỗi đều có hình dáng,đặc điểm khác nhau và có vẽ đẹp riêng

HĐ2: Cách vẽ quả

* GV vẽ lên bảng để giới thiệu cách vẽ quả.

- Chú ý sắp xếp bố cục trong tờ giấy.

- Vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích

* Cho HS xem bài vẽ của HS năm trớc

HĐ3: Thực hành:

- Nhắc HS quan sát kỷ mẫu để nhận ra đặc điểm vật mẫu trớc khi vẽ

- Xác định khung hình và sắp xếp cân đồi với tờ giấy

- Trong khi HS vẽ, GV đến từng bàn để quan sát và hớng dẫn thêm

- Quan sát hình dáng các loại quả cây và màu sắc của chúng

- Chuẩn bị tranh, ảnh về đề tài phong cảnh quê hơng cho bài sau

……….

Thứ 4 ngày 12 tháng 10 năm 2016

Khối 5:

Bài 6: Vẽ trang trí

Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết đợc các họa tiết trang trí đối xứng qua trục

- Biết cách vẽ đợc các hoạ tiết trang trí đối xng qua trục

- Vẽ đợc các hoạ tiết trang trí đối xng qua trục

*HS có năng khiếu: Vẽ đợc hoạ tiết cân đối tô màu đều phù hợp

II Chuẩn bị

* Giáoviên:

- Bốn bài trang trí có hoạ tiết đối xứng qua trục

- Phóng to một số hoạ tiết trí đối xứng qua trục

- Ba bài trang trí của HS lớp trớc

* Học sinh:

- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ

- Bút vẽ, màu

III Các hoạt đông dạy - học

* GTB: GV giới thiệu các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục và đặt câu hỏi:

Thế nào là hoạ tiết trang trí đối xứng? Sau đó hớng HS vào bài

HĐ 1 : Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu tiếp đồ dùng và đặt câu hỏi gợi ý:

+Hoạ tiết này giống hình gì?( hoa, lá )

+Hoạ tiết nằm trong khung hình nào ? (vuông, tròn, chữ nhật )

So sánh các phần của hoạ tiết đợc chia bởi các đờng trục( giống nhau và bằng nhau)

* GV kết luận:

- Các hoạ tiết này có cấu tạo đối xứng Hoạ tiết đối xứng có các phần

đợc chia qua các trục đối xứng bằng nhau và giống nhau Hoạ tiết có thể đợc

vẽ đối xứng qua trục dọc, trục ngang hay nhiều trục

- Trong thiên nhiên cũng có rất nhiều hình đối xứng hoặc gần với dạng

đối xứng Ví dụ: bông hoa cúc, bông hoa sen, chiếc lá, con bớm, con nhện

- Hình đối xứng mang vẽ đẹp cân đối và thờng đợc sử dụng để làm hoạtiết trang trí

HĐ 2 : Cách vẽ

* GV vừa vẽ minh hoạ lên bảng vừa giảng giải:

- Vẽ hình tròn, hình tam giác

- Kẻ trục đối xứng và lấy các điểm đối xứng của hoạ tiết

- Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào câc đờng trục

- Vẽ nét chi tiết

- Vẽ màu vào họa tiết theo ý thích

- Vẽ khung hình của hoạ tiết hình vuông, hình chữ nhật

- Kẻ đờng trục và lấy các điểm đối xứng của họa tiết

- Dựa vào các đờng trục, vẽ phác hình hoạ tiết bằng nét thẳng

- Vẽ nét chi tiết cho cân đối

-Vẽ màu họa tiết theo ý thích

Hđ3: Thực hành

- Cho HS xem bài vẽ của anh, chị HS khoá trớc

- Em có thể vẽ một trong số các dạng bài sau:

+Vẽ một hoạ tiết đối xứng có dạng hình vuông hoặc hình tròn,

+Vẽ mọt hoạ tiết tự do đối xứng qua trục ngang hoặc trục dọc

-Trong khi HS làm bài, GV đến từng bàn để quan sát và hớng dẫn bổ sung Gợi ý cụ thể đối với những HS cha nắm vững cách vẽ Động viên HS khá giỏi

vẽ bài đẹp về hình, về màu

Hđ4: Nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn một số bài hoàn thành và cha hoàn thành để cả lớp nhận xét và xếp loại- GV chỉ rõ những phần đạt và cha đạt yêu cầu của từng bài

- GV nhận xét chung tiết học và xếp loại

Dặn dò:

- Tiếp tục hoàn thành bài vẽ nếu cha xong

- Chuẩn bị cho bài: Vẽ tranh đề tài An toàn giao thông

………

Thứ 5 ngày 13 tháng 10 năm 2016

Khối 1:

Bài 6:

Vẽ quả dạng tròn

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết đặc điểm, hình dáng và màu sắc một số quả dạng tròn

- Vẽ một số quả dạng tròn

*HS có năng khiếu: Vẽ đợc một quả dạng tròn có đặc điểm riêng

II Đồ dùng dạy học:

* Giáo viên:

- Tranh, ảnh vẽ về các loại quả dạng tròn

- Một quả dạng tròn làm mẫu: Quả cam

- Ba bài vẽ của Hs năm trớc

* Học sinh:

- VTV1

- Màu vẽ, tẩy, bút chì

III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

* Giới thiệu bài: Giới thiệu mẫu và đặt mẫu ở giữa lớp.

HĐ1: Giới thiệu đặc điểm các loại quả dạng tròn:

- Quả táo tàu có dạng hình gì?

+ Vẽ chi tiết sau và vẽ màu

* Cho HS xem một số bài vẽ của HS năm trớc

- Quan sát hoa, quả

- Su tầm tranh ảnh hoa, quả

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Hiểu đề tài vẽ tranh phong cảnh.

- Biết cách vẽ tranh phong cảnh

- vẽ đợc tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng

*HS có năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, chọn màu vẽ màu phù hợp

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

* Giới thiệu bài: ở nớc ta nơi nào cũng có phong cảnh, phong cảnh ở mỗi

nơi, mỗi vùng lại có những đặc điểm khác nhau

HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

* Treo 3 bức tranh khác nhau:

- Trong 3 bức tranh trên bức tranh nào vẽ về phong cảnh?

- Vì sao em biết là bức tranh phong cảnh?

- Tranh phong cảnh thì vẽ về cái gì?

- Xung quanh nơi em ở có cảnh đẹp nào không?

=> GV bổ sung và nhấn mạnh: Hình ảnh chính của cảnh đẹp là cây, nhà, con

đờng, bầu trời và phong cảnh còn đẹp bởi màu sắc của không gian chung

- Yêu cầu HS suy nghĩ để chọn cảnh trớc khi vẽ

- Vẽ hình ảnh chính trớc, hình ảnh phụ sau, vẽ thêm ngời và con vật cho tranh thêm sinh động

- Trong khi HS vẽ, GV đến từng bàn để quan sát, hớng dẫn và bổ sung

- Khuyến khích HS vẽ màu tự do theo ý thích

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Hiểu đề tài an toàn giao thông

- Biết cách vẽ tranh đề tài an toàn giao thông

- Có ý thức chấp hành Luật Giao thông

*HS có năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, chọn màu vẽ màu phù hợp

II Chuẩn bị

* Giáoviên:

-Bốn bức tranh về an toàn giao thông

-Một số biển báo giao thông

GTB: Khi tham gia giao thông luôn đi về phía bên phải; an toàn là hạnh

phúc của mọi ngời.Đó là những thông điệp ngắn ngủi, nhắc nhở chúng ta khitham gia giao thông

HĐ 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- Cho HS quan sát tranh, hình ảnh minh hoạ, gợi ý HS nhận xét về:

+ Cách chọn nội dung đề tài an toàn giao thông

+ Những hìmh ảnh đặc trng về đề tài này: ngời đi bộ, xe đạp, xe máy

ô tô, cột tín hiệu, biển báo

+ Khung cảnh chung: nhà cửa, cây cối, đờng sá,

+ Gợi ý HS nhận xét những hình ảnh đúng hoặc sai về an toàn giao thông qua tranh ảnh, từ đó tìm nội dung cụ thể và các hình ảnh để vẽ tranh

Ví dụ: vẽ đờng phố; vẽ cảnh HS đi bộ trên vỉa hè; HS sang đờng; cảnh

ngời qua lại ở ngả ba, ngả t

+ Tranh cần có các hình ảnh phụ để thể hiện không gian cụ thể nhng không nên vẽ quá nhiều hình ảnh sẽ làm bố cục tranh vụn vặt.

+ Màu sắc trong tranh cần có các độ: đậm, đậm vừa, nhạt để các hình mảng thêm chặt chẽ và đẹp mắt

HĐ 3: Thực hành

* Cho HS xem bài của anh chị năm trớc

- Em vẽ bức tranh về đề tài an toàn giao thông vào vở tập vẽ hoặc giấy A4

- GV gợi ý HS tìm cách thể hiện đề tài, cách chọn và sắp xếp hình ảnhtheo ý thích để bài vẽ đa dạng, phong phú

- Khi HS thực hành, GVđến từng bàn qua sát, góp ý, hớng dẫn bổ sungcho các em Hớng dẫn cụ thể hơn đối với những HS cha nắm vững bài

HĐ 4: Đánh giá, nhận xét:

- GV cùng HS chọn một số bài vẽ và gợi ý các em nhận xét về cách chọn nội dung, cách sắp xếp các hình ảnh, cách vẽ hình, cách vẽ màu

- Yêu cầu các nhóm trao đổi, nhận xét và sắp xếp loại bài vẽ

- GV tổng hợp các ý kiến, nhận xét chung về tiết học

Vẽ màu vào hình quả cây

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết màu sắc và vẽ đẹp các loại quả quen biết

- biết chọn màu để vẽ vào hình các quả cây

- tô đợc màu vào quả theo ý thích

*HS có năng khiếu: Biết chọn màu, phối hợp màu để vẽ vào hình các quả cho đẹp

II Chuẩn bị:

* Giáo viên:

- Ba quả: cam, cà chua, xoài

- Tranh ảnh các loại quả

- Bộ ĐDDH

* Học sinh:

- VTV

- Bút chì, tẩy, màu vẽ

III C ác hoạt động dạy- học chủ yếu :

HĐ1: Giới thiệu quả:

- Giới thiệu 3 quả đã chuẩn bị:

Nặn con vật quen thuộc

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của con vật

III Các hoạt động dạy- học :

* Giới thiệu bài: Chúng ta đã đợc học vẽ con vật nhiều rồi, bây giờ chúng ta

hãy cùng nhau tập nặn con vật

HĐ1: Quan sát, nhận xét:

- Dùng tranh, ảnh các con vật:

+ Đây là con vật gì?

+ Hình dáng, các bộ phận con vật nh thế nào?

+ Con vật đó có điểm gì nổi bật?

+ Màu sắc của nó nh thế nào?

+ Hình dáng con vật thay đổi khi hoạt động nh thế nào?

+ Em thích nặn con vật nào?

+ Em sẻ nặn con vật đó trong hoạt động nào?

- Chọn một con vật quen thuộc yêu thích để nặn.

- Tạo dáng cho sinh động

- Trong khi HS làm bài, GV đến từng bàn để quan sát, gợi ý hoặc ớng dẫn bổ sung

h Luôn cố gắng giữ vệ sinh lớp học

HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

- Cho HS bày sản phẩm lên bàn

- GV đến từng bàn để nhận xét và chọn một số sản phẩm đạt yêu cầu

và cha đạt yêu cầu để nhận xét, rút kinh nghiệm chung cho cả lớp

- Gợi ý HS xếp loại một số bài và khen ngợi HS có bài đẹp

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Hiểu hình dáng đặc điểm vật mẫu có dạng hình trụ và hinh cầu

- Biết cách vẽ vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- Vẽ đợc vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

*HS có năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màuphù hợp

III.Các hoạt động dạy - học

* GTB : GV giới thiệu mẫu vẽ, bày mẫu, nêu mục tiêu, yêu cầu, hớng sự

chú ý của HS vào bài

HĐ 1: Quan sát, nhận xét:

- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ ở SGK để nhận xét về hìnhdáng, đặc điểm cũng nh màu sắc của mẫu

- ở vị trí ngồi của em em thấy mẫu nh thế nào?

- Vật nào nằm trớc, vật nào nằm sau?

- Vật nằm trớc che vật nằm sau có nhiều không? Gọi 3 - 4 HS trả lời,

- Cho HS xem một số bài của anh, chị năm trớc

- Các em cần quan sát kĩ mẫu và cố gắng vẽ theo đúng vị trí ngồi, ớng nhìn của mình

h Luôn luôn so sánh, đối chiếu tỉ lệ giữa 2 vật mẫu nh đã hớng dẫn

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

HĐ1: Giới thiệu hình vuông, hình chữ nhật.

* Giới thiệu một số đồ vật: Cái bảng, quyển sổ, mặt bàn, viên gạch lát nhà

- Vẽ trớc 2 nét ngang hoặc 2 nét dọc bằng nhau và cách nhau

- Vẽ tiếp 2 nét dọc hoặc 2 nét ngang còn lại

HĐ3: Thực hành:

- Yêu cầu bài tập:

+ Vẽ các nét dọc, nét ngang để tạo thành cửa ra vào, cửa sổ hoặc lan can

- Cho HS xem các bài vẽ đẹp và tuyên dơng những HS làm bài tốt

- HS tự nhận xét và xếp loại bài vẽ theo ý thích

Khối 4:

Bài 9: Vẽ trang trí

Vẽ đơn giản hoa, lá

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Hiểu hình dáng, màu sắc và đặc điểm của một số hoa, lá đơn giản

- Biết cách vẽ đơn giản đợc một hoặc hai bông hoa, chiếc lá

- Vẽ đơn giản đợc một số bông hoa, chiếc lá

- HS có năng khiếu: Biết lợc bỏ các chi tiết, hình vẽ cân đối

- Bút chi, tẩy, màu vẽ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

* Giới thiệu bài: ở bài 2 ta đã đợc chép hoa, lá rồi Bây giờ chúng ta sẽ

dùng các hoa lá đó để đơn giản chúng và dùng trong trang trí

HĐ1: Quan sát, nhận xét:

- Yêu cầu HS xem hình hoa, lá ở H1 trang 23 SGK:

+ Cho biết tên gọi của các hoa, lá đó?

+ Hình dáng và màu sắc của chúng có gì khác nhau?

+ Kể tên một số loại hoa, lá mà em biết?

+ Hoa hồng, hoa cúc thờng có những màu nào?

+ So sánh hình dáng của lá hoa hồng và lá hoa cúc?

+ Lá trầu, hoa cúc thờng có những màu nào?

* Hoa lá có nhiều loại, mỗi loại có một đặc điểm riêng và màu sắc đẹp riêng

- Tóm tắt:

+ Hoa lá trong thiên nhiên có hình dáng, màu sắc đẹp

+ Để vẽ đựoc hình hoa, lá cân đối và đẹp, có thể dùng trong trang trí,

khi vẽ cần lợc bớt những chi tiết rờm rà, gọi là vẽ đơn giản hoa, lá HĐ2: Cách vẽ đơn giản hoa, lá:

* GV yêu cầu HS quan sat hoa lá thật để thấy đơc hình dáng chung của chúng:

+ Vẽ hình dáng chung của hoa

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Hiểu một số nét về điêu khắc cổ Việt Nam

- Cảm nhận đợc vẽ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam

*HS có năng khiếu: Lựa chọn đợc tác phẩm mình yêu thích, thấy đợc

- Quan sát một số tợng, phù điêu cổ ma các em thấy

III.Các hoạt động dạy - học:

* Giới thiệu bài: Tợng phù điêu là những tác phẩm tạo hình có hình khối

đ-ợc thể hiện ( đục, đẽo, nặn ) bằng các chất liệu nh gỗ, đá đồng,

HĐ 1: Tìm hiểu vài nét về điêu khắc cổ

* GV giới thiệu hình ảnh một số tợng và phù điêu cổ ở SGK để HS biết đợc:

+ Xuất xứ: các tác phẩm điêu khắc cổ( tợng và phù điêu) do các nghệ nhân(không biết rõ tên) tạo ra, thờng thấy ở đình chùa, lăng tẩm

+Nội dung đề tài: thờng thể hiện các chủ đề về tín ngỡng và cuộc sốngxã hội với nhiều hình ảnh phong phú, sinh động

+ Chất liệu: thờng đợc làm bằng những chất liệu nh gỗ, đá, đồng, đất nung, vôi vữa,

HĐ 2: Tìm hiểu một số pho tợng và phù điêu nổi tiếng