* Điểm giống nhau: Cả 2 truyện đều nêu ra những bài học về nhận thức tìm hiểu và đánh giá sự vật, hiện tượng, nhắc người ta không được chủ quan trong việc nhìn sự việc, hiện tượng xung [r]
Trang 1CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ
LỚP 6A3 NGỮ VĂN 6
Trang 21 0
1 0
10
10 10
CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ
GIỜ LỚP 6A3
NGỮ VĂN 6
Trang 3Dựa vào những hình ảnh trên, em hãy kể lại câu truyện ngụ ngôn “Ếch ngồi
đáy giếng”?
Trang 4Em hãy nêu bài học rút
ra từ truyện “Ếch ngồi
đáy giếng” ?
Trang 5Phải có cách nhìn đúng đắn, toàn diện để mở rộng tầm hiểu biết, không được chủ quan
kiêu ngạo.
Trang 7VĂN BẢN:
(Truyện ngụ ngôn)
Trang 91 Đọc và tìm hiểu chú thích :
Thầy bói Chuyện gẫu Sun Sun Đòn càn
a Đọc
b Chú thích
Nói chuyện linh tinh cho qua thời gian
Trang 101 Đọc và tìm hiểu chú thích :
Quạt thóc Chổi sể
a Đọc
b Chú thích
Trang 11Bố cục ngắn gọn, chặt chẽ
1 Đọc và tìm hiểu chú thích :
2 Bố cục:
Bố cục của văn bản được chia thành mấy phần? Nội dung chính
Trang 12Văn bản: THẦY BÓI XEM VOI
I Tìm hiểu chung
II Đọc - hiểu văn bản.
1 Hoàn cảnh xem voi.
Cả năm ông thầy bói trong truyện có những đặc điểm chung nào?
* Đặc điểm chung của năm thầy bói :
- Các thầy đều bị mù.
- Chưa biết gì về hình thù con voi Các thầy bói xem
voi trong hoàn
Cách mở truyện ngắn gọn, hấp dẫn
Trang 13THẦY BÓI XEM VOI
Tiết 40 Văn bản
I Tìm hiểu chung.
1 Hoàn cảnh xem voi.
II Tìm hiểu văn bản.
2 Cách xem voi và phán về voi.
của các thầy
có gì đặc biệt?
Trang 15THẦY BÓI XEM VOI
Tiết 40 Văn bản
I Tìm hiểu chung.
1 Hoàn cảnh xem voi.
II Tìm hiểu văn bản.
2 Cách xem voi và phán về voi.
a Cách xem voi Dùng tay để sờ
Mỗi người xem một bộ phận của con voi.
=> Tác giả sử dụng điệp ngữ : Nhấn mạnh cách xem voi.
Em có biết câu thành ngữ nào của nhân dân
ta nói về cách xem như thế này?
Trang 16THẦY BÓI XEM VOI
Tiết 40 Văn bản
I Tìm hiểu chung.
1 Hoàn cảnh xem voi.
II Tìm hiểu văn bản.
2 Cách xem voi và phán về voi.
Trang 17Nó sun sun như con đỉa.
Trang 18Nó chần chẫn như cái đòn càn
Trang 19Nó bè bè như cái quạt thóc
Trang 20Nó sừng sững như cái cột đình.
Trang 21Chính nó tun tủn như cái chổi sể cùn.
Trang 22b.Cách phán về con voi:
-Sờ vòi: sun sun như con đỉa.
-Sờ tai: bè bè như cái quạt thóc.
-Sờ đuôi: tun tủn như cái chổi sể cùn.
Nói về cách phán voi của các thầy bói, tác giả dân gian đã dùng nghệ thuật gì ? Tác dụng ?
Sử dụng từ láy tượng hình, phép so sánh khiến cho sự vật trở nên cụ thể, sinh động
Trang 23Tại sao năm thầy bói đã sờ tận tay vào con voi mà lại có ý kiến trái ngược nhau về nó Họ đã đúng ở chỗ nào, sai ở chỗ nào?
Trang 24* Năm thầy bói đều đúng: * Sai lầm của các thầy bói:
Cả năm thầy đều đúng,
đã phán đó là toàn bộ con voi.
Hình dáng con voi thực
sự là tổng hợp những nhận xét của cả năm thầy
Trang 25b.Cách phán về con voi:
-Sờ vòi: sun sun như con đỉa.
-Sờ ngà: chần chẫn như cái đòn càn.
-Sờ tai: bè bè như cái quạt thóc.
-Sờ chân: sừng sững như cái cột đình.
-Sờ đuôi: tun tủn như cái chổi sể cùn.
Nhận định khác nhau
- Dùng bộ phận để nói toàn thể
=> Nhận xét chủ quan, phiến diện.
Năm thầy bói đã đưa ra nhận định của mình về con voi theo cách nào ?
Em đánh giá như thế nào về cách nhận xét
của họ ?
Em nhận xét cách phán về voi của năm
ông thầy bói ?
Trang 26* Thái độ của năm ông thầy bói.
- Tưởng … thế nào hoá ra
=> Nhấn mạnh thái độ chủ quan, bảo thủ của các thầy bói.
phán về voi?
Trang 27- Dùng bạo lực để giải quyết vấn đề.
=> Sử dụng biện pháp nghệ thuật phóng đại.
thuật gì?
Nêu tác dụng của cách kết thúc ấy?
Trang 28THẦY BÓI XEM VOI
Tiết 40: Văn bản
I Tìm hiểu chung:
II Tìm hiểu văn bản:
1 Hoàn cảnh xem voi :
2 Cách xem voi và phán về voi :
a Cách xem voi : Sờ bộ phận
b Cách phán về voi: Tổng thể
=> Chủ quan, phiến diện, sai lầm
3 Kết quả: Dùng bạo lực giải quyết.
Trang 29“ Truyện không nhằm nói về cái mù
thể chất, mà muốn nói đến cái mù về
nhận thức và cái mù về phương pháp nhận thức của các thầy bói Truyện chế giễu
luôn cả các thầy bói và nghề thầy bói
một cách nhẹ nhàng nhưng sâu sắc.”
Theo em, nhận thức sai lầm của các thầy bói về voi là do mắt kém hay do nguyên nhân nào
khác?
Em hãy tìm một số câu ca dao hoặc thơ, thành ngữ châm biếm về nghề thầy bói?
Trang 30- Phê phán tính bảo thủ, chủ quan, đoán mò.
* Thành ngữ : “ Thầy bói xem voi”
Theo em, truyện Thầy bói xem voi
có nội dung gì?
Nghệ thuật của truyện có gì nội bật?
Trang 31THẦY BÓI XEM VOI
Tiết 40: Văn bản
I Tìm hiểu chung:
III Tổng kết: Ghi nhớ SGK – 103
II Tìm hiểu văn bản:
1 Hoàn cảnh xem voi :
2 Cách xem voi và phán về voi :
a Cách xem voi : Sờ bộ phận
b Cách phán về voi: Tổng thể
=> Chủ quan, phiến diện, sai lầm
3 Kết quả: Dùng bạo lực giải quyết.
Trang 32GHI NHỚ
•Từ câu chuyện chế giễu cách xem và phán
về voi của năm ông thầy bói, truyện Thầy
bói xem voi khuyên người ta: muốn hiểu
biết sự vật, sự việc phải xem xét chúng một cách toàn diện
• Thành ngữ: “ Thầy bói xem voi ”
Trang 33IV LUYỆN TẬP
Trang 34? Tình huống nào sau đây ứng với thành
ngữ “Thầy bói xem voi” ?
A Một lần bạn An không soạn bài, lớp trưởng cho rằng bạn ấy học yếu.
B Một lần không vâng lời, con bị mẹ mắng.
C Bạn hát không hay, cô giáo nói rằng bạn ấy không có năng khiếu ca hát.
Bài 1
Trang 35Qua truyện ngụ
ngôn Thầy bói xem
voi, em rút ra được
bài học gì cho bản thân?
Cần phải xem xét toàn diện sự vật, hiện tượng mới đưa ra nhận xét.
Bài 2
Trang 36Bài tập 3.
Em hãy chỉ ra những điểm giống nhau
và khác nhau giữa hai truyện “Ếch ngồi đáy giếng” và “Thầy bói xem voi” ?
Trang 37* Điểm giống nhau: * Điểm khác nhau :
Cả 2 truyện đều nêu ra
những bài học về nhận
thức ( tìm hiểu và đánh
giá sự vật, hiện tượng),
nhắc người ta không được
chủ quan trong việc nhìn
sự việc, hiện tượng xung
quanh.
- “Ếch ngồi đáy giếng”: nhắc nhở con người ta phải biết mở rộng tầm hiểu biết của mình, không được kiêu ngạo, coi thường những đối tượng xung quanh.
- “Thầy bói xem voi”: là bài học về phương pháp tìm hiểu sự vật, hiện tượng.
-> Những điểm riêng trong 2 truyện bổ trợ cho nhau trong bài học về nhận thức.
Cả hai truyện đều thể hiện rất rõ đặc trưng của truyện ngụ ngôn: Mượn chuyện về loài vật, đồ vật hoặc về chính con người để
nói bóng gió, kín đáo chuyện con người, nhằm khuyên nhủ, răn dạy người ta bài học nào đó trong cuộc sống.
Trang 38Củng cố
Trang 39THẦY BÓI XEM VOI