Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhận thức: Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao MĐ1 MĐ2 MĐ3 MĐ4 Biểu diễn Nêu được một Giải thích được Chuyển số 45 thông tin trong vài ví[r]
Trang 1Tuaàn 2: Ngày soạn: 29/8/2016 Ngày dạy: 31/8/2016 Tiết KHDH: 3
Bài 2 THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (tiếp theo)
I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS hình dung được cách biểu diễn thông tin trong máy tính là bằng các
dãy bit (dãy gồm những con số 0 và 1)
Gv hướng dẫn Hs cách chuyển số từ hệ thập phân sang hệ nhị phân
2 Kỹ năng : Thực hiện được việc chuyển số từ hệ thập phân sang hệ nhị phân.
3 Thái độ: Ý thức kỷ luật tinh thần tự giác, yêu thích môn học.
4 Kiến thức trọng tâm: HS hình dung được cách biểu diễn thông tin trong máy tính là
bằng các dãy bit (dãy gồm những con số 0 và 1)
5 Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự giải quyết vấn đề, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ
- Năng lực chuyên biệt: Thực hiện được việc chuyển số từ hệ thập phân sang hệ nhị phân
II/ CHUẨN BỊ
- GV: SGK, giáo án, bài giảng bằng phần mềm trình chiếu
- HS: Học bài cũ, xem trước bài mới ở nhà
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Ổn định lớp.
2 Kiểm tra bài cũ.
- Hãy nêu các dạng thông tin cơ bản Cho ví dụ ở từng dạng
- Biểu diễn thông tin là gì? Nêu vai trò của biểu diễn thông tin
3 Bài mới
Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS hình thành Năng lực
3 Biểu diễn thông tin
trong máy tính
- Để máy tính có thể xử
lí, thông tin cần được
biểu diễn dưới dạng dãy
bít (hay còn gọi là dãy
nhị phân) gồm hai kí
hiệu 0 và 1
- Dữ liệu là thông tin
được lưu giữ trong máy
tính
* Ghi nhớ: (SGK)
GV: Thông tin có thể được biểu diễn bằng nhiều cách khác nhau tuỳ theo mục đích và đối tượng Ví dụ: với người khiếm thính thì không thể dùng âm thanh, với người khiếm thị thì không thể dùng hình ảnh
- Trong máy tính, người ta
sử dụng dãy bít (còn gọi
là dãy nhị phân) để biểu diễn thông tin
GV giải thích sơ lược về 2
kí hiệu 0, 1 (tương ứng với 2 trạng thái: có hoặc không có tín hiệu) và giới thiệu khái niệm “dữ liệu”
GV nhấn mạnh: Thông tin đưa vào máy tính sẽ được
HS: Nghe giảng
- năng lực khoa học máy tính cơ bản
Trang 2biến đổi thành dãy bít Kết quả sau xử lý sẽ được biến đổi dưới dạng văn bản, âm thanh hoặc hình ảnh để con người có thể tiếp nhận được
GV: Những thông tin được đưa vào máy tính gọi là dữ liệu Vậy dữ liệu
là gì?
GV: Gọi 1 vài HS đọc Ghi nhớ
HS: - Suy nghĩ, trả lời
HS: Đọc bài
IV/ CÂU HỎI/BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HS:
1 Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhận thức:
Nội dung Nhận biết
MĐ1 Thông hiểu MĐ2 Vận dụng MĐ3 Vận dụng cao MĐ4
thông tin trong
máy tính
Nêu được một vài ví dụ minh họa việc có thể biểu diễn thông tin bằng nhiều cách khác khau
ND.DT.MĐ1
Giải thích được tại sao thông tin trong máy tính được biểu diễn thành dãy bit?
ND.DT.MĐ2
Chuyển số 45
và 159 từ hệ thập phân sang
hệ nhị phân
ND.DT.MĐ3
2 Câu hỏi và bài tập củng cố, dặn dò:
Câu 1: Nêu một vài ví dụ minh họa việc có thể biểu diễn thông tin bằng nhiều cách đa dạng khác khau? (ND.DT.MĐ1)
Câu 2: Theo em, tại sao thông tin trong máy tính được biểu diễn thành dãy bit?
(ND.DT.MĐ2)
Câu 3: Em hãy chuyển số 45(10) = (2)
159(10) = (2) (ND.DT.MĐ3)
V/ DẶN DÒ:
- Học bài kết hợp SGK và vở ghi, xem trước bài 3
VI/ RUT KINH NGHIỆM
-Tuaàn 2: Ngày soạn: 29/8/2016 Ngày dạy: 31/8/2016 Tiết KHDH: 4
Bài 3 EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH (tiết 1) I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
HS biết được các khả năng ưu việt của máy tính cũng như các ứng dụng đa dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội
2 Kỹ năng: Ứng dụng được những ích lợi của máy tính vào thực tiễn
Trang 33 Thái độ: có thái độ đúng đắn và có ý thức ứng dụng tin học vào trong học tập và
cuộc sống
4 Kiến thức trọng tâm: Biết những ưu việt và hạn chế của máy tính điện tử.
5 Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác
- Năng lực chuyên biệt: Biết sử dụng máy tính trong việc tính toán với giá trị lớn
Kể tên, lấy ví dụ về một số ứng dụng của máy tính trong lĩnh vực như: Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến
II/ CHUẨN BỊ
- GV: SGK, chuẩn bị máy tính minh họa cho bài giảng
- HS: SGK, học bài cũ, xem trước bài mới ở nhà
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
- Dữ liệu là gì?
- Thông tin trong máy tính được biểu diễn như thế nào?
3 Bài mới
Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS hình thành Năng lực 1/ Một số khả năng của
máy tính:
- Khả năng tính toán nhanh
- Tính toán với độ chính xác
cao
- Khả năng lưu trữ lớn
- Khả năng “làm việc”
không mệt mỏi
Gv tổ chức cho Hs chơi trò chơi: “Khám phá số 142857”
Gv gọi 1 Hs canh thời gian hai nhóm hoàn thành yêu cầu
Gv chia lớp thành hai nhóm thực hiện tính bằng tay các phép toán sau:
Nhóm 1:
142857 x 2 =?
142857 x 4 =?
142857 x 6 =?
Nhóm 2:
142857 x 3 =?
142857 x 5 =?
142857 x 7 =?
Gv mời đại diện các nhóm làm xong lần lượt lên bảng điền kết quả
Gv mời bạn Hs thông báo thời gian 2 nhóm hoàn thành
Gv tiếp tục tổ chức
Hs chú ý nghe Gv hướng dẫn
Hs thực hiện tính toán theo yêu cầu
Đại diện các nhóm làm xong lần lượt lên bảng điền kết quả
Hs thông báo thời gian 2 nhóm hoàn thành
Thông qua trò chơi hình thành cho Hs năng lực giải quyết vấn đề
Trang 42/ Có thể dùng máy tính
vào những việc gì?
- Thực hiện các tính toán
- Tự động hóa các công
việc văn phòng
- Hỗ trợ công tác quản lý
- Công cụ học tập và giải
trí
- Điều khiển tự động và
robot
- Liên lạc, tra cứu và mua
bán trực tuyến
cho Hs thực hiện tính toàn trên máy tính Mời bạn Hs thông báo thời gian 2 nhóm hoàn thành
=> Rút ra nhận xét: về thời gian làm và kết quả làm theo 2 cách
=> Khả năng của máy tính
GV: Ngày nay máy tính là công cụ rất đắc lực cho con người, vậy theo em máy tính có thể dung vào những việc gì?
GV : Chia lớp thành 8 nhóm và cho HS thảo luận trong 4 phút để tìm hiểu xem máy tính điện tử có thể dùng vào những việc gì?
Gv : Gọi đại diện từng nhóm trả lời
Gv gọi Hs các nhóm khác nhận xét
Gv nhận xét, uốn nắn GV: Máy tính điện tử
có thể được dùng vào rất nhiều lĩnh vực trong công việc và cuộc sống hàng ngày như: thực hiện các tính toán, tự động hoá các công việc văn phòng,
hỗ trợ cho công tác quản lý, học tâp, giải trí, điều khiển tự động
và robot, liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến, …
GV : Cho VD để minh hoạ
HS: Nghe giảng về khả năng của máy tính
Hs kể những việc mà mọi người thường làm trên máy tính
Hs tiến hành thảo luận nhóm
Đại diện từng nhóm trả lời
Hs các nhóm khác nhận xét
HS : Nghe giảng và ghi bài
Thông qua hoạt động nhóm hình thành cho Hs năng lực hợp tác với các bạn
Trang 5IV/ CÂU HỎI/BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HS:
1 Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhận thức:
Nội dung Nhận biết
MĐ1 Thông hiểu MĐ2 Vận dụng MĐ3 Vận dụng cao MĐ4 1/ Một số khả
năng của máy
tính:
Nêu được một
số khả năng của máy tính
ND1.DT.MĐ1
2/ Có thể dùng
máy tính vào
những việc gì?
Trình bày được những việc con người có thể dùng máy tính ND2.DT.MĐ1
Lấy ví dụ về một
số ứng dụng của máy tính trong lĩnh vực như:
Liên lạc, tra cứu
và mua bán trực tuyến
2 Câu hỏi và bài tập củng cố, dặn dò:
Câu 1: Hãy cho biết một số khả năng của máy tính (ND1.DT.MĐ1)
Câu 2: Máy tính có thể dùng vào những việc gì? (ND2.DT.MĐ1)
Câu 3: Em hãy lấy ví dụ về một số ứng dụng của máy tính trong lĩnh vực như: Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến.? (ND2.DT.MĐ3)
V/ DẶN DÒ
Học thuộc bài, trả lời các câu hỏi cuối bài, xem tiếp bài 3 (phần 3)
VI/ RÚT KINH NGHIỆM