+ HS làm việc theo nhóm: tổng hợp các ý kiến cá nhân vào phiếu thảo luận các bộ phận chính của quả HS trình bày.. + HS nêu đề xuất câu hỏi: - Có phải trong quả có nước.[r]
Trang 1Lớp 3
Tự nhiên và Xã hội
QUẢ
1 Mục tiêu dạy PP BTNB: HS biết các bộ phận của quả
2 Phương pháp: quan sát vật thật
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 2: Các bộ phận của quả
Bước 1: Tình huống xuất phát và câu hỏi
nêu vấn đề:
Cho HS nghe bài hát Quả
Trong bài hát các em vừa nghe có những loại
quả nào?
+ GV nêu: Có rất nhiều loại quả khác nhau
– Vậyquả có các bộ phận chính nào?
Bước 2: Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của
học sinh
HS làm việc cá nhân
+ GV cho HS làm việc theo nhóm
(chú ý làm rõ và quan tâm đến sự khác biệt
giữa ý kiến các nhóm)
Bước 3: Đề xuất các câu hỏi và thiết kế
phương án thực nghiệm
a Đề xuất câu hỏi:
+ GV chốt lại các câu hỏi của các nhóm
+ HS lần lượt kể tên một số cây hoa
mà mình biết
+ HS làm việc cá nhân ghi lại những hiểu biết của mình về quả vào vở ghi chép thí nghiệm (HS có thể viết hoặc
vẽ hình ) + HS làm việc theo nhóm: tổng hợp các ý kiến cá nhân vào phiếu thảo luận các bộ phận chính của quả
HS trình bày
+ HS nêu đề xuất câu hỏi:
- Có phải trong quả có nước?
- Quả gồm có những bộ phận nào?
- Có phải quả có gai không?
- …
Trang 2b Đề xuất phương án thực nghiệm.
+ GV hướng dẫn, gợi ý HS đề xuất các
phương án tìm tòi, khám phá để tìm câu trả lời
cho các câu hỏi
Yêu cầu HS lựa chọn phương án thích hợp
nhất
GV nhận xét các ý kiến đưa ra và hướng HS sẽ
quan sát quả thật và dùng dao bổ quả ra để tìm
hiểu các phần của quả
(GV không nêu mà chỉ gợi ý)
Bước 4: Tiến hành thực nghiệm tìm tòi –
nghiên cứu
Lưu ý HS: Cách cầm dao khi thực hành.
- Lần lượt tổ chức cho HS tiến hành quan
sát vật thật và vẽ hoặc viết nội dung trả lời các
câu hỏi thắc mắc ở trên
Bước 5: Kết luận, rút ra kiến thức:
+ GV cho các nhóm lần lượt trình bày kết luận
sau khi quan sát, thảo luận
+ GV hướng dẫn HS so sánh và đối chiếu với
biểu tượng ban đầu
GV giúp HS chốt lại nội dung chính của bài
học bằng hệ thống câu hỏi nếu HS chưa trình
bày được 1 cách khoa học
+ GV gọi HS nhắc lại nội dung chính của bài
HS đề xuất các phương án tìm tòi, khám phá: sách báo, xem trên mạng, hỏi người lớn, quan sát quả thật,…
Lựa chọn phương án tốt nhất
+ Các nhóm thực hành quan sát và dùng dao bổ quả ra để tìm hiểu các phần của quả
Vẽ hoặc viết lại vào phiếu thảo luận
và vở thí nghiệm
+ Đại diện các nhóm trình bày kết luận về cấu tạo của cây hoa
+ HS so sánh lại với biểu tượng ban đầu
HS rút ra kết luận về các bộ phận của quả: Mỗi quả thường có 3 phần: vỏ, thịt và hạt Một số quả chỉ có vỏ và thịt hoặc vỏ và hạt