II. Giữ gìn và bảo vệ MTTN ... thành vấn đề bức thiết với mỗi người Hà Nội ,trong đó có học sinh chúng ta. Người Hà Nội cần có tình yêu thiên nhiên, quý trọng môi trường. Nhận rõ thứ[r]
Trang 1Tiết 4 Bài 3
ỨNG XỬ VỚI MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN
I.MỤC TIÊU
Qua tiết học này, giúp học sinh :
1.Kiến thức:
- Hiểu được đặc điểm tự nhiên của Hà Nội, vai trò môi trường với con người Thực trạng môi trường tự nhiên Hà Nội
-Xác định được các việc làm để ứng xử tích cực với môi trường tự nhiên Hà Nội
2.Kĩ năng:
-Nhận biết được những hành vi ứng xử tích cực với môi trường tự nhiên Hà Nội -Biết cách giữ gìn và bảo vệ môi trường tự nhiên,xây dựng thủ đô xanh-sạch-đẹp
3.Thái độ
-Tự hào là người Hà Nội thanh lịch văn minh,giữ gìn ,kế thừa,phát huy truyền thống tốt đẹp đó
-Có ý thức giữ gìn,bảo vệ,môi trường và xây dựng thủ đô xanh-sạch-đẹp
II.CHUẨN BỊ
1.Giáo viên
-Nghiên cứu tài liệu,soạn bài
-Tư liệu,tranh ảnh về môi trường tự nhiên Hà Nội
2.Học sinh.
-Đọc bài trước,tìm hiểu về môi trường khu vực mình sinh sống
III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1.Ổn định tổ chức
-GV: Giới thiệu đại biểu.
-GV: Kiểm tra sĩ số.
2.Giới thiệu bài:(Ảnh hồ Hoàn Kiếm –Hà Nội)
3.Tổ chức các hoạt động dạy học.
Trang 2GV: Giới thiệu bố cục bài học:
Bài học của chúng ta hôm nay gồm có 2 phần :
Phần I: Môi trường tự nhiên của Hà Nội.
Phần II: Giữ gìn và bảo vệ môi trường tự nhiên của Hà Nội.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về môi trường tự nhiên của Hà Nội Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu được những nét cơ bản về môi trường tự nhiên của Hà
Nội, vai trò của môi trường tự nhiên với con người
Phương pháp: Quan sát, gợi mở, nêu vấn đề, thuyết trình.
Phát triển năng lực: Quan sát, tìm kiếm, hợp tác, trình bày.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động
của học sinh
Nội dung kiến thức
Em hiểu Môi trường tự nhiên
( MTTN) là gì
- Là toàn bộ điều kiện tự nhiên bao quanh con người, có tác động đến sự phát triển, tồn tại của con người và thiên nhiên
I Môi trường tự nhiên Hà Nội
1 Vai trò của môi trường tự nhiên đối với cuộc sống con người
- Tạo không gian sống
- Tạo điều kiện phát triển kinh tế, du lịch, dịch vụ
- Đem đến đời sống văn hóa tinh thần
-Vậy môi trường tự nhiên Hà
Nội được tạo bởi những yếu
tố nào?
- Môi trường tự nhiên Hà
Nội có đặc điểm gì?
- GV: giới thiệu những nét
-Vị trí địa lí
- Địa hình -Khí hậu
- Sông ngòi
- Có núi, đồng bằng, khí hậu nhiệt đới gió mùa, nhiều sông
Trang 3cơ bản nhất về đặc điểm
MTTN Hà Nội
- Môi trường tự nhiên có vai
trò như thế nào đối với cuộc
sống con người?
- Em hãy kể một số cảnh đẹp
của Hà Nội?
- Em đã đến những nơi nào
rồi ? Đến đó em cảm nhận
thế nào về thiên nhiên ?
-GV: chiếu hình ảnh MTTN
Hà Nội và chốt ý
MTTN có vai trò quan trọng
với cuộc sống con người, vậy
thực trạng MTTN Hà Nội
hiện nay như thế nào, cô và
các em cùng tìm hiểu phần 2
- Học sinh trả lời
-Ao Vua, Thác Đa, Khoang Xanh, Hồ Tây
Cảnh đẹp Cảm giác vui thích
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu thực trạng MTTN Hà Nội -Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu được thực trạng và nguyên nhân thực trạng MTTN Hà
Nội hiện nay
-Phương pháp: Gợi mở, thảo luận nhóm.
-Phát triển năng lực: quan sát, hợp tác, trình bày
GV: đưa ra số liệu về môi
trường Hà Nội
Qua bảng số liệu trên em có
nhận xét gì về môi trường Hà
Quan sát, đọc thông tin
MTTN Hà Nội đang bị ô
2 Thực trạng MTTN của Hà Nội
Trang 4Nội hiện nay?
MTTN Hà Nội đang bị ô
nhiễm những gì?
Phát 3 phiếu học tập cho 3
nhóm:
- Phiếu 1: Cho biết tình
trạng ô nhiễm môi trường do
chất thải rắn ở Hà Nội và
nguyên nhân ?
- Phiếu 2: Cho biết tình hình
ô nhiễm không khí ở Hà Nội
và nguyên nhân của thực
trạng này?
- Phiếu 3: Cho biết nguồn
nước Hà Nội đang trong tình
trạng bị ô nhiễm như thế nào
và nguyên nhân của thực
trạng đó?
GV: nhận xét và chốt lại vấn
đề
nhiễm
- Ô nhiễm do chất thải rắn
- Ô nhiễm nguồn nước
- Ô nhiễm không khí
Học sinh thảo luận và
hoàn thiện phiếu học tập
- Học sinh trình bày kết quả
- Học sinh quan
Ô nhiễm chất thải rắn: nặng nể -Do thiếu bãi chôn: Phương pháp
Trang 5GV: giới thiệu 1 số hình ảnh
ô nhiễm môi trường ở Hà
Nội
Em có biết ở Thường Tín có
con sông nào hiện nay đang ô
nhiễm ?
(Sông Nhuệ dài 74 km, chảy
qua Hà Nội và Hà Nam
Sông có nhiệm vụ cung cấp
nước tưới cho lưu vực rộng
trên 81.000 ha, và gành
nhiệm vụ chứa nước thải sinh
hoạt và công nghiệp của Hà
Nội, Hà Nam Hiện nay
đoạn chảy qua Nguyễn Trãi,
Khánh Hà
đang ô nhiễm nặng.)
GV: chiếu hình ảnh sông
Nhuệ
Em cho biết nguyên nhân
nào đã làm ô nhiễm dòng
sông Nhuệ?
sát
- Sông Nhuệ
- Học sinh quan sát
- Chính con người làm ô
sử lý thô sơ, chưa triệt để, ý thức người dân yếu,kém
Ô nhiễm không khí: Nồng độ khí
độc hại vượt quá tiêu chuẩn
-Khí thải bẩn từ xe cộ lưu thông, bụi bẩn xây dựng và khí thải công nghiệp
Ô nhiễm nguồn nước: nặng nề
- Nước thải đổ ra sông hồ chưa qua
sử lý,chất độc hại hòa tan trong nước ngấm xuống đất
Trang 6Vậy nếu môi trường nước,
không khí ô nhiễm như vậy
thì sẽ có tác động thế nào tới
môi trường tự nhiên, tới mĩ
quan thành phố và với sức
khỏe con người?
- Chính ý thức con người đã
làm ô nhiễm môi trường, môi
trường ô nhiễm sẽ ảnh hưởng
xấu tới sức khỏe con người
Con người phải điều chỉnh
cách ứng với môi trường như
thế nào, cô và các em cùng
chuyển sang phần II
nhiễm dòng sông: xả rác, xả nước thải thẳng
ra sông gây ô nhiễm nguồn nước
- Tài nguyên cạn kiệt, thiếu nước sinh hoạt, đất suy thoái
- Cảnh quan thành phố xấu đi
- Có nhiều dịch bệnh
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh giữ gìn và bảo vệ MTTN Hà Nội Mục tiêu: học sinh tự tìm những biện pháp giảm ô nhiễm môi trường ở Hà Nội Có
hành vi tích cực xây dựng môi trường
Phương pháp: Thảo luận nhóm.
Phát triển năng lực: Hợp tác, thảo luận, trình bày
Để khắc phục tình trạng ô
nhiễm môi trường người Hà
Nội và học sinh thủ đô cần
có đức tính gì?
GV: nhấn mạnh:Giữ gìn và
bảo vệ môi trường đang trở
Yêu thiên nhiên, quý trọng môi trường và có nhiệm vụ bảo
vệ môi trường
II Giữ gìn và bảo vệ MTTN của
Hà Nội.
1 Giữ gìn và bảo vệ MTTN
Trang 7thành vấn đề bức thiết với
mỗi người Hà Nội ,trong đó
có học sinh chúng ta Người
Hà Nội cần có tình yêu thiên
nhiên, quý trọng môi trường
Nhận rõ thức rõ BVMT
nhiệm vụ chung không của
riêng ai.Tuyên truyền cho
mọi người xung quanh về ý
nghĩa thiết thự của việc giữ
gìn và BVMTTN Từ nhận
thức đúng về môi trường mới
có hành động đúng
Em hiểu bảo vệ môi trường
là sẽ làm gì?
Giữ cho môi trường trong sạch
Ngăn chặn hoạt động xấu của con người tới môi trường
Trang 8- Phát phiếu học tập cho 3
nhóm:
- Nêu biện pháp giảm ô
nhiễm môi trường ở Hà Nội
Nhóm 1: Chí ra các giải
pháp để giảm thiểu sự ô
nhiễm môi trường do chất
thải rắn gây ra ở Hà Nôi
Nhóm 2: Để có môi trường
không khí khỏi bị ô nhiễm
người Hà Nội cần làm gì?
Nhóm 3: Để bảo vệ nguồn
nước ở Hà Nội chúng ta cần
làm gì?
-GV: nhận xét, chốt nội dung
khái quát
Cô rất hoan nghênh và đồng
tình với các biện pháp mà
các em đưa ra để giảm tình
trạng ô nhiễm môi trường tự
nhiên.Đó chính là những
cách ứng xử rất tốt rát tích
cực với MTTN MTTN có
vai trò quan trọng đặc biệt
với cuộc sống con người vì
Thảo luận, hoàn thiện phiếu học tập
Báo cáo kết quả
HS: trả lời.
a)Để giảm ô nhiễm do chất thải rắn
- Tạo thói quen sử dụng đồ cũ , phân loại rác để đúng nơi quy định, tìm biện pháp xử lý rác triệt để
b)Để giữ gìn và bảo vệ môi trường không khí:
- Trồng thêm và bảo vệ cây xanh
- Tăng cường sử dụng phương tiện giao thông công cộng để tránh khói, bụi, ồn
c) Để bảo vệ nguồn nước
- Không xả nước bẩn ra ao hồ, sông
Trang 9vậy chúng ta cần tích cực
BVMTTN, trước hết là
BVMT ở trường/lớp, nhà ở,
thôn xóm em sinh sống, và
biến thành những hành động
thiết thực hàng ngày
- GV: Chuyển ý
Các em đã đưa ra những
biện pháp tích cực để
BVMT BVMT cần sự chung
tay của các tầng lớp nhân dân
trong đó có vai trò quan
trọng của mỗi công dân học
sinh chúng ta
- GV: Chiếu hình ảnh
về BVMT
- GV : Để xây dựng
một Hà Nội Xanh –
Sạch – Đẹp chúng ta
sẽ làm gì ?
- Cô và các em sẽ tìm
hiểu phần 2
Hs: Quan sát
- Không lấn dòng chảy, dùng nước mặt và nước nước cấp Có biện pháp tiết kiệm nước
Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs các hành vi để xây dựng Hà Nội Xanh - Sạch- Đẹp -Mục tiêu : Giúp học sinh xây dựng được các hành vi ứng xử tích cực để Hà Nội
xanh- sạch- đẹp
-Phương pháp: Trò chơi
- Phát triển năng lực: rèn luyện cách ứng xử tích cực để Hà Nội xanh- sạch- đẹp.
-GV: quy định cách chơi,
thời gian và luật chơi
- HS: Nghe
nhạc, thảo luận
3 Xây dựng Hà Nội xanh – sạch- đẹp
Trang 10Trò chơi tiếp sức: 3 đội
Xanh, Sạch, Đẹp
GV: bấm clip về môi trường
tự nhiên Hà Nội
GV: nhận xét kết quả và rút
ra bài học
GV: Chiếu kết quả tổng hợp
và chơi
HS: Lên bảng
ghi kết quả
Nhóm 1: NHÓM XANH
- Để Hà Nội xanh hơn mỗi
chúng ta cần làm gì?
a)Để Hà Nội xanh hơn
-Tôn trọng không gian xanh của thành phố
- Bảo vệ và trồng thêm cây xanh ở cả gia đình và nơi công cộng
- Đấu tranh với các hiện tượng phá hoại cây xanh,phá rừng
Nhóm 2: NHÓM SẠCH
-Để có Hà Nội sạch hơn mỗi
chúng ta cần làm gì?
b)Để Hà Nội sạch hơn :
-Tạo thói quen sống sạch sẽ ngăn nắp hợp vệ sinh ở cả gia đình và nơi công cộng
-Tăng cường tham gia các hoạt động
vệ sinh công cộng -Thực hiện tốt các biện pháp giữ gìn
và BVMT nước và không khí
Nhóm 3: NHÓM ĐẸP
-Để có Hà Nội đẹp hơn mỗi
chúng ta cần làm gì?
Gv nhận xét 3 đội chơi.
- GV: Chúc mừng các
em.Qua phần chơi vừa
c)Để Hà Nội đẹp hơn -Trân trọng giá trị thiên nhiên
-Tham gia làm đẹp cảnh quan đô thị -Tuyên truyền biện pháp bảo vệ môi trường
-Tham gia phong trào xây dựng thủ
đô Xanh –Sạch-Đẹp
Trang 11rồi các em đã đưa ra
những giải pháp rất
tích cực để xây dựng
Hà Nội Xanh – Sạch –
Đẹp Chúng ta sẽ làm
tốt bằng các hoạt động
cụ thể để xây dựng Hà
Nội ngày càng sạch
đẹp các em nhé
- GV: Chiếu hình ảnh
đẹp về BVMT
- GV: Vì thủ đô xanh –
sạch – đẹp các em đã
đưa ra những biện
pháp cụ thể với môi
trường Hà Nội nói
chung Vậy ở trường,
ở lớp, ở nhà em sẽ
ứng xử như thế nào
với môi trường tự
nhiên ?
HS: Quan sát
Hoạt động 5: Củng cố
luyện tập.
Lớp mình nhiều bạn đã làm
được rất nhiều việc thể hiện
ứng xử tích cực với môi
trường tự nhiên Bây giờ
chúng hãy cùng nhau ghi lại
những việc đó
Trang 12Em hãy liệt kê những việc đã
và sẽ làm để bảo vệ môi
trường:
+ Ở lớp học? Trường học?
+ Ở nhà và thôn xóm của
em?
+ Khi tham quan ở nơi công
cộng?
+ Tình huống đi tham quan ở
hồ Hoàn Kiếm thì em sẽ làm
gì để bảo vệ môi trường?
HS: Trả lời
GV kết bài
- MT TỰ NHIÊN có vai trò quan trọng tới sự sống còn của con người, vì vậy giữ
gìn bảo vệ môi trường có ý nghĩa vô cùng quan trọng với hiện tại và tương lai,
là trách nhiệm của mọi người Chúng ta tự hào là người Hà Nội.Để bảo vệ môi trường tự nhiên Hà Nội cần đến cách ứng xử thanh lịch văn minh của mỗi công dân thủ đô Mỗi học sinh chúng ta cần biết giữ gìn và bảo vệ MTTN Hà Nội,có
ý thức xây dựng hà Nội Xanh-Sạch-Đẹp, Đối xử, sống thân thiện với môi trường, chúng ta sẽ được tận hưởng những giây phút vô cùng thoải trong bầu không khí trong lành các em nhé
HỒNG VÂN, ngày 5-10-2016 Người soạn
NGUYỄN THỊ BÍCH LỆ BAN GIÁM HIỆU KÍ DUYỆT