giao an 3 tuoi chu diem gia dinh

Góc nghệ thuật : VẼ NHÀ CỦA BẠN BÚP BÊ a.Mục tiêu: - Trẻ biết cách cầm bút tô màu ngôi nhà, tô màu một số đồ dùng trong gia đình b.Chuẩn bị: - Giấy,tranh tô màu, sáp màu c.Tiến hành : + [r]

Trang 1

KẾ HOẠCH TUẦN 1:

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ

(Thực hiện từ ngày 17/10 đến ngày 21/10/2016)

A YÊU CẦU:

- Biết thực hiện các động tác của bài vận động

- Trẻ nhớ được tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, đọc trọn vẹn bài thơ cùng cô

- Trẻ biết cẩm bút và tô màu bức tranh gia đình theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ biết kể tên các thành viên trong gia đình và biết được 1 số công việc hàngngày của bố mẹ, biết 1 số đồ dùng trong nhà

- Nhớ tên được bài hát và hiểu nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ biết yêu quý quan tâm đến các thành viên trong gia đình

- Giáo dục trẻ nề nếp trong giờ học

B CHUẨN BỊ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC:

1 Môi trường trong lớp học:

- Giáo án, thẻ số, bút màu, thước kẻ

- Trang trí lớp phù hợp với chủ đề gia đình

- Tranh ảnh về gia đình: Gia đình lớn và gia đình nhỏ

- Tranh minh họa thơ: chiếc quạt nan

- Sắc xô , phách , mũ chóp để trẻ hoạt động trong giờ âm nhạc

- Bút , màu ,đất nặn để trẻ thực hiện trong giờ tạo hình

- Sắp xếp các góc gọn gàng ngăn nắp

- Phối hợp với phụ huynh sưu tầm ĐDĐC, tranh ảnh liên quan tới chủ đề

2 Môi trường ngoài lớp học:

- Sân bãi bằng phẳng sạch sẽ

- Vườn hoa, cỏ cây, cát sỏi, bóng, rổ phấn

- Dây thừng, mèo đuổi chuột, về đúng nhà…

C NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH ( Nếu có)

- Trò chuyện về gia đình thân yêu của bé

- TDBS: Tập kết hợp bài: Cả nhà thương nhau

- Hô hấp 2, ĐT Tay 3; ĐT Chân 3; ĐT Bụng lườn 2; Bật 1

Hoạt động

học

PTTC:

Đi theo đường dích dắc

- TCVĐ:

Kéo co PTTM:

Tô màu tranh gia đình

PTNT

Nhận biết

to – nhỏ,xếp xen kẽ

PTNT:

Bé với gia đình thân yêu

PTNN:

Thơ: Chiếcquạt nan

PTTM:

- Hát vận động: Cả nhà thương nhau

- NH: Niềmvui gia đinhTCAN: Về đúng nhà

Trang 2

Chơi, hoạt

động ở các

góc

- Góc phân vai: Gia đình

- Góc xây dựng: Xây nhà của bé

- Góc nghệ thuật: Hát múa về gia đình

- Góc học tập: Xem tranh về gia đình

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

HĐ ngoài

trời

HĐCCĐ:

Quan sát các kiểu nhàTCVĐ: Bịt mắt bắt dê

HĐ tự chọn HĐCCĐ:

Quan sát vườn hoa

- TCVĐ:

Về đúng nhà

- Chơi tự do

HĐ tự chọn - HĐCCĐ:

Trò chuyện người thân trong gia đình

- TCVĐ:

Về đúng nhà

- Chơi tự do

Ăn ngủ

- Dạy trẻ kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng, uống nước sau khi ăn

- Rèn trẻ có thói quen ngủ đúng giờ giấc

Chơi hoạt

động theo

ý thích

- Vận động nhẹ

- Chơi trò chơi mới

- Bình cờ, trả trẻ

- Ôn bài buổi sáng

- Vui văn nghệ cuối tuần

Trả trẻ - Dọn dẹp đồ dùng đồ chơi.- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân ra về.

HIỆU PHÓ CM TỔ TRƯỞNG CM NGƯỜI THỰC HIỆN

Ngọc T Diệu Linh Nguyễn Phương Hoa Triệu Thị Tuyết

E CÁC HOẠT ĐỘNG SOẠN CHUNG TRONG TUẦN:

I ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN

Trang 3

- Giỏo dục trẻ cú ý thức chăm luyện tập Khụng ngịch trong giờ tõp thể dục.

* Bài tập phỏt triển chung:

( Tập theo nhịp bài hỏt: ( Cả nhà thương nhau )

( Tập 2 lần x 8 nhịp)

- Hụ hấp 2: Thổi búng bay

- Động tỏc tay 3: Chõn đứng bằng vai 2 tay đưa lờn cao rồi hạ xuống (2lần x 4 nhịp)

- Động tỏc chõn 3: Tay chống hụng đưa từng chõn ra phớa trước (2lần x 4 nhịp)

- Động tỏc bụng 2: Hai tay đưa lờn cao, nghiờng người sang hai bờn

(2 lần x 4 nhịp)

- Động tỏc bật 1: Bật tỏch khộp chõn (2lần x 4 nhịp)

*TCVĐ: giấu tay

c, Hồi tĩnh: Làm chim bay, cũ bay rồi vào lớp.

III CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GểC:

1 Gúc phõn vai:

GIA ĐèNH

a Mục tiờu:

- Trẻ biết đóng vai các nhân vật trong người thõn trong gia đỡnh

- Biết s dụng ngôn ngữ cử chỉ để thể hiện tính cách của các nhân vật

b Chuẩn bị:

- Đồ chơi gia đỡnh

- Đồ chơi nấu ăn

c Tổ chức hoạt động:

*.Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cụ đàm thoại với trẻ về cụng việc của người thõn trong gia đỡnh

- Cụ cho trẻ về gúc chơi, cụ đến từng gúc giỳp trẻ phõn vai chơi cho nhau

* Quỏ trỡnh chơi :

- Cụ đến gúc chơi cựng chơi với trẻ khi trẻ biết chơi cụ để trẻ tự chơi

- Cho trẻ kể sẽ làm gỡ, làm như thế nào? Cụ gợi ý cho trẻ cỏch đúng vai Bố mẹ

và cỏc con đi chợ mua hàng , đưa con đi học

- Cụ nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết với cỏc bạn

- Khuyến khớch trẻ giao lưu với nhau khi chơi

- Cụ quan sỏt và giỳp đỡ trẻ khi cần

* Nhận xột sau khi chơi:

- Cụ nhận xột từng thành viờn trong nhúm Cụ động viờn, khớch lệ trẻ cần cố

gắng

Trang 4

2 Góc xây dựng :

XÂY NHÀ CỦA BÉ

a Mục tiêu:

-Trẻ biết nhận vai chơi, và xây dựng công trình theo trí tưởng tượng của mình

- Biết chơi cùng nhau và giữ gìn sản phẩm của mình

- Lấy và cất đồ chơi đúng nơi qui định

b Chuẩn bị:

- Gạch nhựa, khối các loại, hàng rào, thảm cỏ

*.Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô gợi ý trẻ tự nhận vai chơi

- Cho trẻ về góc chơi, cô giúp trẻ phân công công việc cho nhau

* Qúa trình chơi

- Cô hỏi trẻ khi xây nhà của bé cần những nguyên vất liệu gì?

- Cô hướng dẫn trẻ xây nhà của bé bằng cách cô cùng làm với trẻ.Những lần chơi sau cô cho trẻ tự làm

* Nhận xét sau khi chơi

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ, khen ngợi động viên, nhận xét sản phẩm của trẻ Khen ngợi những trẻ thực hiên tốt, động viên rút kinh nghiệm cho những trẻ chưa thực hiện tốt

3 Góc nghệ thuật:

HÁT MÚA VỀ GIA ĐÌNH

a Mục tiêu:

- Trẻ biết hát múa những bài hát có nội dung về gia đình

- Biết lắng nghe và hưởng ứng theo nhạc băng

b Chuẩn bị:

- Dụng cụ âm nhạc

+Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô giao nhiệm vụ cho từng trẻ

+ Quá trình chơi:

- Cho trẻ về góc chơi, cô mở băng cho trẻ nghe và hướng dẫn trẻ biết hưởng ứngtheo băng nhạc, biết hát, vận động theo nhạc 1 số bài hát về Gia đình

+ Kết thúc quá trình chơi:

- Cô hỏi trẻ vừa chơi gì ? Hát những bài hát gì ?

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

4 Góc học tập:

XEM TRANH VỀ GIA ĐÌNH

a Mục tiêu:

- Trẻ hứng thú xem tranh về gia đinh theo nội dung trong tranh

- Trẻ biết vai trò quan trọng của gia đình đối với các bé

b Chuẩn bị:

- Sách , tranh, có nội dung vầ gia đinh

Trang 5

+ Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô cho trẻ xem tranh về gia đinh Cô yêu câu trẻ đọc tên các thanh viên gia đình trong quyển sách , bức tranh đó

+ Qúa trình chơi

- Cho trẻ xem tranh cô gợi ý hỏi trẻ

- Cô hỏi trẻ tên của các thành viên.Công việc của các thành viên đó

- Cô mời trẻ kể về gia đình dướ sự giúp đỡ của cô giáo

+ Nhận xét sau khi chơi

- Cô giáo dục trẻ phải biết yêu thương chăm sóc các thanh viên trong gia đinh của mình

5 Góc thiên nhiên:

CHĂM SÓC CÂY

a Môc tiªu:

- Trẻ nhân biết được một số cây cảnh trong sân trường để làm gì

- Biết cách chăm sóc, bảo vệ cây

- Biết nhập vai chơi, phân vai, thể hiện nhiệm vụ của mình

- Biết giữ gìn vệ sinh môi trường

b ChuÈn bÞ:

- Đồ dùng, đồ chơi để phục vụ góc thiên nhiên

* Tháa thuËn ch¬i:

- Cô trò chuyện với trẻ về cây xanh trong sân trường mình

- Cô giới thiệu về góc chơi, đồ chơi

- Cho trẻ tự nhận vai chơi và hành động chơi

- Hướng trẻ về góc chơi và chơi đoàn kết

* Quá trình chơi:

- Cô bao quát tất cả các góc

- Cô đến từng góc chơi bao quát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ, cô gợi ý để trẻ liên kếtgiữa các góc chơi

- Cô bao quát sử lý tình huống

- Gi¸o dôc trÎ: Cã ý thøc gi÷ g×n vµ ®oµn kÕt trong khi ch¬i

* Nhận xét sau khi chơi:

- Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan các góc lẫn nhau

- Cho trÎ nhËn xÐt vai ch¬i cña m×nh vµ cña c¸c b¹n

- Cô nhận xét chung buổi chơi và gợi mở buổi chơi sau

- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, đồ chơi vào nơi quy định

- Ăn không rơi vãi cơm ra sàn, không nói chuyện trong khi ăn

- Biết các món ăn trong ngày

- Ăn hết xuất

- Hướng dẫn trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn

b, Chuẩn bị:

Trang 6

*.Chuẩn bị của cô:

- Khẩu trang, mũ, khăn, tạp dề

- Đĩa đựng, khăn lau ẩm, đĩa đựng cơm rơi

- Khăn lau miệng, cốc uống nước

- Cơm và các món ăn trong ngày

c, Tiến hành:

* Trước khi ăn:

- Cô kê bàn ghế

- Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay bằng xà phòng sạch sẽ

- Chuẩn bị khăn mặt, bát, thìa, cốc, nước uống cho trẻ

- Cô rửa tay bằng xà phòng, đầu tóc gọn gàng

- Cô chia cơm và thức ăn, trộn đều cơm và thức ăn cho trẻ ăn

* Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu về món ăn trong ngày.

- Cô tạo không khí vui vẻ thoải mái,động viên trẻ ăn hết xuất

- chú ý tới trẻ ăn chậm, biếng ăn

- Nhắc trẻ ăn không làm rơi vãi cơm

- Chú ý đề phòng trẻ bị hóc, bị sặc cơm

- Trẻ cần chan canh, thêm cơm cô lấy thêm cho trẻ

* Sau khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, bàn, ghế đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn và cho trẻ lau tay, lau miệng

- Nhăc trẻ uống nước

- Nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không chạy nhảy đùa nghịch

V

VỆ SINH NGỦ TRƯA : (Soạn chung cho cả tuần)

a, Mục tiêu:

- Trẻ được ngủ đúng thời gian và đủ giấc

- Cô trò chuyện giúp trẻ biết giấc ngủ trưa là rất quan trọng đối với sức khỏe

- Cô hướng dẫn và giúp trẻ biết lấy chăn gối về chỗ ngủ

-Cho trÎ ®i vÖ sinh

- Trẻ đi lấy gối về chỗ ngủ

- Đảm bảo cho trẻ mát mẻ về màu hè, ấm áp về mùa đông

- Đảm bảo cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giờ và ngủ sâu giấc

VI VỆ SINH ĂN BỮA PHỤ: (Soạn chung cho cả tuần)

a,Chuẩn bị:

Trang 7

*Chuẩn bị của cô:

- Khẩu trang, mũ, khăn, tạp dề

- Đĩa đựng, khăn lau ẩm, đĩa đựng đồ ăn rơi

b, Tiến hành:

* Trước khi ăn:

- Kê bàn ghế

- Cô chia đồ ăn cho trẻ ăn

* Trong khi ăn:

- Cô hỏi về món ăn trong ngày.

- Chú ý tới trẻ ăn chậm, biếng ăn

- Chú ý đề phòng trẻ bị hóc, bị sặc

* Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ xếp bát, thìa, bàn, ghế đúng nơi quy định

- Cô cho trẻ lau tay , lau miệng

VII VỆ SINH VÀ TRẢ TRẺ:

- Trả trẻ đúng phụ huynh

- Cô cùng trẻ chuẩn bị tư trang cho trẻ ra về

- Cô ân cần, niềm nở với học sinh và phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ

F kÕ ho¹ch gd ngµy:

Thứ 2 ngày 17 tháng 10 năm 2016

(Thực hiện như đầu tuần)

- Trẻ nhớ tên vận động “ Đi theo đường díc dắc”

- Trẻ biết đi trong đường díc dắc không dẫm lên vạch, không đi ra ngoài

Trang 8

- Rèn kỹ năng đi vòng qua các điểm díc dắc.

- Rèn cho trẻ sự khéo léo, nhanh nhẹn và khả năng quan sát, định hướng khi đi qua các điểm díc dắc

- trẻ mạnh dạn, tự tin và biết kết hợp cùng bạn khi tham gia trò chơi

2 Chuẩn bị:

- 2 đường dích dắc

- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ

- Bóng bay, nơ tay, rổ xanh, rổ đỏ, rổ đựng quả xanh-quả đỏ

- Nội dung tích hơp:

+ Môn âm nhạc, môi trường XQ

3 T ch c ho t ổ ứ ạ động:

Hoạt động của cô

a,Hoạt động 1: Ổn đinh tổ chức và gây hứng

thú:

- Chào mừng các bé đến với chương trình “

chúng tôi là chiến sỹ”

- Đến tham gia chương trình “ chúng tôi là

chiến sỹ” hôm nay cô xin giới thiệu hai đội

chiến sỹ nhí đến từ lớp 3 tuổi B

- Đến giờ rồi, các Chiến sỹ nhí của chúng ta đã

sẵn sàng để bước vào các phần chơi chưa?

b, Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm:

* Khởi động:

- Cô cho trẻ đi chạy các kiểu trên nền nhạc: Đi

thường, chạy chậm, đi thường, đi bằng gót

chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi

thường, chạy nhanh, đi thường về đội hình

vòng tròn, cô điểm số dãn hàng mỗi trẻ cách

nhau một xải tay, quay mặt vào trong

* Trọng động

Bài tập phát triển chung

- Cô mời các chiến sỹ nhí cùng bước vào phần

chơi thứ nhất mang tên “chiến sỹ và những

người bạn” sau đây là màn đồng diễn của các

chiến sỹ nhí qua bài hát “ Cả nhà thương nhau”

xin mời các chiến sỹ:

+ Động tác tay: hai tay đưa sang ngang, lên cao

N1: Hai tay đưa sang ngang cao bằng vai

N2: Hai tay giơ thẳng quá đầu

N3: Đưa sang ngang cao bằng vai

N4: Hạ xuống theo người

+ Động tác chân: Đưa chân ra phía trước

N1: Trẻ cầm tay nhau, đưa chân phải ra phía

Trang 9

N2: Đưa chân về vị trí ban đầu

N3: Đưa chân trái ra phía trước

N4: Đưa chân về vị trí ban đầu

+ Đứng lắc mông sang 2 bên

N1: Hai tay chống hông, lắc mông sang bên

đồng diễn kết hợp với nhau thật đẹp, tặng cho

các chiến sỹ 1 tràng pháo tay thật to nào

*Vận động cơ bản: Đi theo đường díc dắc

- Tiếp theo chương trình là phần chơi thứ 2

mang tên: “ Tài năng chiến sỹ” ở phần chơi này

các chiến sỹ của chúng ta sẽ phải đi theo đường

díc dắc

- Ở đây cô đã chuẩn bị 2 đường díc dắc bây giờ

cô sẽ đi cho các chiến sỹ quan sát nhé

+ Lần thứ 1 cô đi không giải thích

+ Lần thứ 2: Cô đi kết hợp giải thích

Khi có hiệu lệnh hai tiếng xắc xô cô đứng vào

tư thế chuẩn bị, 2 tay thả xuôi, hai chân đứng

chụm dưới vạch xuất phát, mắt nhìn thằng về

phía trước con đường, khi có 1 tiếng gõ xắc xô

thì cô bắt đầu bước chân đi, cô bước đi chân nọ

chân kia trên con đường, khi đi qua các điểm

díc dắc cô quay người và tránh chạm vào các

điểm díc dắc Các chiến sỹ nhí nhớ là phải đi

đều bước như các chú bộ đội và không dẫm vào

vạch hai bên đường các chiến sỹ nhớ chưa?

- Tổ chức cho trẻ thực hiện vận động:

+ Lượt 1: Mời 2 trẻ một lên thực hiện ( mỗi đội

một trẻ)

+ Lượt 2: Lần lượt từng trẻ lên đi

+ Lượt 3: Tổ chức cho trẻ đi theo đường díc

dắc lên lấy quả.( Cô hướng trẻ đi đúng khéo léo

để lấy quả, bạn đội đỏ sẽ lấy quả đỏ để vào rổ

đỏ, đội xanh sẽ lấy quả xanh để vào rổ xanh,

-Trẻ tập các động tác thể dụctheo cô

Trang 10

nếu trẻ nào đi sai sẽ bị đi lại, kết thúc đội nào

lấy được nhiều quả đúng đội đó thắng.)

=> Trẻ chơi xong cô kiểm tra kết quả của hai

đội và khen động viên trẻ

- Củng cố: Vừa rồi cả hai đội chơi đã trải qua

phần chơi thứ 2 mang tên “tài năng chiến sỹ” ở

phần chơi này cả 2 đội chơi của chúng ta đều

chơi rất xuất sắc Và giờ các chiến sỹ có thể nói

lại cho cô biết trong phần chơi thứ 2 nay hai đội

đã thực hiện vận động gì?

* Trò chơi: Kẹp bóng bay

- Xin mời các chiến sỹ cùng bước vào phần

chơi thứ 3 mang tên “ tình yêu chiến sỹ”

+ Cách chơi: Một bạn trai và một bạn gái sẽ lần

lượt lên lấy bóng bay ở trong rổ, đặt quả bóng

bay vào giữa bụng 2 bạn, 2 bạn ôm vào nhau và

đi đến vạch cô đánh, sau đó bạn nữ sẽ cầm

bóng và về hàng

+ Luật chơi: Hai bạn vừa đi vừa giữ bóng làm

sao không để bóng rơi, nếu bóng rơi hai bạn

phải mang quay lại điểm xuất phát và đi lại

- Các chiến sỹ nhí đã sẵn sàng chưa?

- Trò chơi bắt đầu

=> Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần sau mỗi lần

chơi cô nhận xét động viên khen trẻ

* Hồi tĩnh:

Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng tròn quanh sân,

vừa đi vừa đưa tay theo giai điệu nhạc nhẹ

nhàng, rồi cho trẻ đứng quanh cô

c Hoạt động 3: Kết thúc:

Các chiến sỹ nhí của chúng ta vừa trải qua 3

phần chơi rất vui tươi và hào hứng, ban tổ chức

có một món quà muốn gửi tặng tất cả các chiến

sỹ nhí hôm nay, xin mời 1 bạn đại diện lên

nhận quà nào

Chương trình “ chúng tôi là chiến sỹ” đến đây

xin tạm dừng

Xin chào và hẹn gặp lại ở các chương trình lần

sau Xin chào

Trang 11

1 Mục tiêu:

- Trẻ biết kể tên các thành viên trong gia đình

- Trẻ biết dùng màu phù hợp để tô màu cho bức tranh gia đình thật đẹp

- Rèn sự phát triển khéo léo của đôi bàn tay

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết quý trọng sản phẩm của mình làm ra

2 Chuẩn bị:

- Vở tạo hình, bút màu đủ cho trẻ

- Mẫu đã tô màu của cô

3 Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức và gây hứng

thú:

Cô cùng trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”

- các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói đến những ai?

- Nhà bạn nào có ông bà? Nhà bạn nào có bố mẹ

và các con

- Cô cho trẻ xem 1 số bức ảnh về gia đình

* Hoạt động 2: Nội dung bài dạy:

+ Quan sát và đàm thoại :

- Cô cho trẻ xem tranh về gia đình để trẻ quan

sát và đàm thoại

- Bức tranh có hình ảnh gì nào ?

- Trong gia đình có những ai?

- Chúng mình cùng đếm xem có mấy người?

- Cô cho trẻ xem bức tranh mẫu của cô

- Bức tranh đã được tô màu chưa ?

- Muốn cho bức tranh được đẹp hơn chúng mình

cùng nhìn cô tô màu nhé

+ Cô tô mẫu:

- Cô vừa tô cô vừa phân tích cách tô: Cô cầm bút

bằng tay phải, tay trái cô giữ vở và tô màu thật

trùng khít không chườm ra ngoài

- Cô cho trẻ nêu tưởng của mình

- Khi tô con chọn màu gì? Con sẽ tô như thế

nào?

- Khi tô xong các con nhớ để gọn bút sáp màu

gọn gàng đúng nơi quy định nhớ chưa nào!

-> Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý các thành

viên trong gia đình mình

Trang 12

+ Trưng bày và nhận xét sản phẩm:

- Cô cho trẻ tập trung bài vẽ lại và cùng quan

sát, nhận xét lẫn nhau:

+ Cô mời trẻ nhận xét

- Cháu thích bài tô nào, vì sao?

- Cuối cùng cô nhận xét chung và khen động

viên trẻ

* Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động:

- Cô nhận xét chung và khen động viên trẻ

- Cô cho trẻ ra chơi

- Trẻ nhận xét

- trẻ ra chơi

IV CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

( Thực hiện như đầu tuần)

V HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

HĐCCĐ: QUAN SÁT CÁC KIỂU NHÀ

TCVĐ: BỊT MẮT BẮT DÊ

CHƠI TỰ DO

1 Mục tiêu:

- Trẻ chú ý quan sát và nhận xét được đặc điểm của một số kiểu nhà

- Hứng thú chơi trò chơi vận động và hứng thú chơi tự do theo ý thích

2 Chuẩn bị:

- Nơi quan sát

a Hoạt động có chủ đich: Quan sát các kiểu nhà

- Cô cho trẻ hát bài “ Nhà của tôi”

- Cô cho trẻ đi dạo chơi vườn trường, đứng ở trong sân trường và quan sát một

số kiểu nhà

+ Chúng mình nhìn thấy ngôi nhà này như thế nào ?

+ Ngôi nhà này mấy tầng?

+ Nhà có đặc điểm gì ?

+ Là khu nhà tập thể hay nhà riêng

- Cô khái quát lại ý trẻ và giáo dục trẻ nhà là nơi gia đình chung sống, vì vậy phải biết giữ gìn nhà của sạch sẽ

b Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê.

- Cô phổ biến luật chơi,cách chơi

- Cô cho trẻ chơi và bao quát trẻ

c Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi tự do

- Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi

VI VỆ SINH ĂN TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần)

VII VỆ SINH NGỦ TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần)

VIII.VỆ SINH ĂN BỮA PHỤ.(Thực hiện như đầu tuần)

IX CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.

Trang 13

- Bỡnh cờ, trả trẻ.

X VỆ SINH TRẢ TRẺ:

* NHẬN XẫT CUỐI NGÀY: a Sĩ số: b Hoạt động học :

c Các hoạt động khác trong ngày:

Thứ 3, ngày 18 thỏng 10 năm 2016

I ĐểN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN

II THỂ DỤC SÁNG:

III HOẠT ĐỘNG HỌC:

PTNT NHẬN BIẾT TO, NHỎ, XẾP XEN KẼ

1 Mục tiờu:

- Trẻ phõn biệt được to hơn - nhỏ hơn giữa đồ võt

- Trẻ biết cỏch xếp xen kẽ

- Sử dụng đỳng từ: To hơn - nhỏ hơn, tương ứng

- Giỏo dục trẻ biết vệ sinh đồ dựng gia đỡnh

b Chuẩn bị:

- Cụ và trẻ mỗi chỏu một bộ đồ dựng ăn uống: bỏt ,đĩa, thỡa ,chộn, nồi,

( mỗi thứ 2 cỏi)

- Một số đồ chơi đặt xung quanh lớp: bỳp bờ cao thấp

Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: ổn định tổ chức và gõy hứng thỳ:

- Cho trẻ hỏt bài hỏt: Chỏu yờu bà

- Cụ trũ chuyện với trẻ về chủ đề

Hoạt động 2: Nội dung bài dạy:

* ễn cao thấp:

- Cụ đặt những con bỳp bờ xung quanh lớp và yờu

cầu trẻ tỡm và nhận xột về sự cao thấp của hai con

bỳp bờ

- Cụ cho trẻ chơi trũ chơi “ Cõy cao cỏ thấp”

* Nhận biết to – nhỏ, xếp xen kẽ :

+ Nhận biết to – nhỏ:

- Cụ cho trẻ quan sỏt tranh giường to, giường nhỏ

- Trẻ trũ chuyện cựng cụ

- Trẻ tỡm và nhận xột

- Trẻ trả lời cõu hỏi của cụ

Trang 14

cụ hỏi trẻ 2 chiếc giường này cú bằng nhau

khụng ?

- Vậy chỳng như thế nào ?

- Giường nào to hơn? Giường nào nhỏ hơn?

- Tương tự cụ cho trẻ quan sỏt 2 bạn bỳp bờ, 2

chiếc thỡa, 2 cỏi bỏt và đặt cõu hỏi cỏi nào to

hơn , nhỏ hơn

- Cụ cho trẻ xếp cỏc đồ dựng theo thứ tự to hơn

nhỏ hơn và

+ Xếp xen kẽ:

- Hụm nay là ngày chủ nhật cỏc gia đỡnh chỳng

mỡnh cựng dọn bàn tiệc nhộ Cụ đó chuẩn bị đồ

rồi nhưng vẫn cũn thiếu chỳng mỡnh cựng mang

thờm đồ vừa mua được ra nào ?

- Cho trẻ xếp xen kẽ mỗi cỏi bỏt là một cỏi thỡa

- Đếm xem cú bỏo nhiờu cỏi bỏt, bao nhiờu cỏi thỡa

- Sau đú cho trẻ cất đi

- Tương tự xếp số nồi và vung nồi, số đĩa và chộn,

xếp xen kẽ nhau to nhỏ

- Cụ bao quỏt giỳp trẻ lỳng tỳng

* Cho trẻ chơi trũ chơi: “ Ai nhanh nhất”

+Luật chơi :

Phải bật qua vũng thể dục khụng được dẫm vào

vũng hoặc nhảy ra khỏi vũng khi đang bật

+ Cỏch chơi:

- Chia lớp làm 2 đội nhiệm vụ của 2 đội lờn chọn

lụ tụ bỳp bờ to hơn mang về cho đội của mỡnh

Đội nào chọn nhanh, đỳng được nhiều là đội

IV CHƠI, hoạt động góc:

- Cụ bao quỏt trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi

- Chơi tự do

IX CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO í THÍCH.

- ễn bài buổi sỏng

- Bỡnh cờ

Trang 15

- Động viên trẻ sau ngày học tập.

_

Thứ 4, ngày 19 thỏng 10 năm 2016

- Phỏt triển khả năng quan sỏt, ghi nhớ, phõn tớch , khỏm phỏ của trẻ

- Giỏo dục trẻ cú tỡnh cảm đối với những người trong gia đỡnh Biết thương yờu, chia sẻ, biết lễ phộp với người lớn

2 Chuẩn bị :

- Tranh vẻ về bố mẹ, con cỏi

- Tranh vẽ gia đỡnh cú ớt con, đụng con

- Tranh vẽ hành vi,cụng việc của những người trong gia đỡnh

- Quan sỏt cỏc thành viờn trong gia đỡnh

- Cỏc con vừa chơi trũ chơi gỡ?

- Đi chợ, nấu cơm là cụng việc của ai?

- Mẹ đi chợ, nấu cơm cho những ai ăn?

- Cựng sống chung dưới 1 mỏi nhà, cú ba, cú mẹ và

Trẻ chơi tự doTrũ chuyện cựng cụ

Trang 16

các con cùng ăn cơm mỗi bữa, xem truyền hình, trò

chuyện cùng nhau… gọi là gì?

* Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm:

- Con nào giỏi giới thiệu cho cô và các bạn về gia

đình mình?

(Gợi mở để trẻ trò chuyện về gia đình mình)

+ Nhà con có mấy người? Gồm những ai? Con thấy

gia đình con đông người hay ít người? Vì sao con

biết?

+ Con nào có ông bà cùng sống chung? Bố mẹ con

thường xưng hô với ông bà như thế nào? Chăm sóc

ông bà ra sao? Vì sao bố mẹ lại làm thế?

+ Còn con thì đối xử như thế nào với ông bà, cha

mẹ?

+ Con gọi anh (chị, em) bằng gì?

+ Ở nhà con yêu ai nhất? Vì sao?

- Nhận xét, bổ sung ý kiến của trẻ

+Cho trẻ quan sát tranh các mô hình gia đình:

- Gia đình đông con

- Gia đình ít con

- Gia đình nhiều thế hệ

Cho trẻ trò chuyện, nhận xét về hình ảnh trong

tranh Cho trẻ đọc

+Cho trẻ đọc thơ “ Em yêu nhà em”

- Mọi người cùng sống trong 1 gia đình phải biết

thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ lẫn nhau, biết kính

trên nhường dưới và xưng hô, ứng xử đúng mực

* Hoạt động3: Trò chơi

- Trò chơi: Tìm người thân

Mỗi trẻ có 1 bức tranh về gia đình mình Trẻ đi chơi

tự do, khi nghe hiệu lệnh của cô “ Về nhà thôi” là

nhanh chân về ngôi nhà có số người đúng với số

người trong gia đình mình

Cho trẻ chơi 4 -> 5 lần

- Trò chơi: Ai thông minh hơn

Mỗi tổ có 1 bức tranh trong đó có nhiều hình ảnh về

các hành vi trong gia đình Trẻ gạch chéo vào

những hành vi sai Nếu tổ nào tìm và gạch đúng

Trang 17

HĐCMĐ: QUAN SÁT VƯỜN HOA

TCVĐ: VỀ ĐÚNG NHÀ CHƠI TỰ DO

1 Mục tiêu:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của 1 số loại hoa.

- Rèn sự mạnh dạn tự tin cho trẻ,

- Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

-Trẻ hứng thú trong giờ học, yêu quý bảo vệ hoa

2 Chuẩn bị:

- Tranh lô tô các cây, loại hoa

a HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa.

– Cô cho trẻ ra sân và cho trẻ hát bài “Bông hoa mừng cô” Hỏi trẻ:

– Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói về cái gì?

– Được biết là sân trường của chúng ta vừa mới trồng được rất nhiều loài hoađẹp, đủ mọi màu sắc sặc sỡ, Các con có muốn cùng cô ra quan sát vườn hoatrường mình không?

– Cô dắt trẻ đến gần vườn hoa và hỏi trẻ:

– Đây là vườn gì? Có những loài hoa nào? (Cho trẻ kể tên 1 số loài hoa)

– Cô chỉ vào từng loài hoa và hỏi trẻ: Các con có biết đây là hoa gì không?

– Các con thấy bông hoa này có màu gì ?

– Các con có biết trồng hoa để làm gì không?

* Giáo dục: Hoa mang lại rất nhiều ích lợi cho chúng ta.Vậy muốn có nhiều

hoa chúng ta phải làm gì? (Phải trồng cây, chăm sóc và bảo vệ hoa, không bẻcành ngắt hoa, không dẫm lên vườn hoa…)

b Trò chơi vận động: Về đúng nhà.

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cho trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trang 18

_

Thứ năm, ngày 20 thỏng 10 năm 2016

(Thực hiện như đầu tuần )

II.THỂ DỤC SÁNG :

III HOẠT ĐỘNG HỌC :

PTNN THƠ: CHIẾC QUẠT NAN

1 Mục tiờu:

- Trẻ nhớ tờn bài thơ, tờn tỏc giả

- Thuộc thơ và đọc thơ diễn cảm Hiểu nội dung bài thơ.

- Gia đỡnh cỏc con cú những ai?

- ễng bà, bố mẹ cú thương yờu chỳng mỡnh

khụng?

- Cỏc con cú yờu gia đỡnh mỡnh khụng nhỉ?

- Mỗi chỳng ta ai cũng cú một mỏi ấm gia đỡnh

ở đú cú những người mỡnh thõn yờu nhất và cú

những người yờu thương mỡnh như ụng bà bố

mẹ cú một bài thơ rất hay núi về tỡnh cảm bà

chỏu đú là bài thơ “ Chiếc quạt nan ” của tỏc giả

Xuõn Cầu

* Hoạt động 2: Nội dung trọng tõm:

Dạy trẻ đọc thơ “Chiếc quạt nan”

- Cụ đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ

điệu bộ

- Giới thiệu tờn bài thơ, tờn tỏc giả

- Cụ đọc thơ lần 2: Kốm tranh minh hoạ

- Cụ vừa đọc cho cỏc con nghe bài thơ gỡ?

- Bài thơ do ai sỏng tỏc?

=> Bài thơ “ Chiếc quạt nan” núi về tỡnh cảm

của hai bà chỏu, bà đó làm cho chỏu một cỏi

quạt nan với đủ màu sắc khỏc nhau một chiếc

Trang 19

quạt nhỏ xinh xinh với muôn vàn tình thương

của bà cháu đã ước sao mình có thể lớn thật

nhanh để có thể quạt cho bà nằm mát đấy các

con ạ !

* Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn

- Bài thơ nói về ai nhỉ ?

- Bà đã làm gì cho cháu nhỉ ?

- Chiếc quạt nan có viền như thế nào nhỉ ?

- Chiếc quạt bà làm là chiếc quạt to hay nhỏ

- Khi có quạt trong tay thì em gọi gì đến ?

- Bà đã làm cho em bé một chiếc quat rất đẹp

một chiếc quat có những viền xanh đỏ khác

nhau một chiếc quan nhỏ xinh xinh để em quạt

gọi gió đến

“ Bà cho cháu chiếc quạt

Viền nan đỏ nan xanh

Chiếc quạt nhỏ xinh

Em quạt gọi gió mát ”

- Khi cầm chiếc quạt trên tay em bé ước gì ?

tình cảm rất thiêng liêng và cao đẹp em đã ước

sao mình lớn thật nhanh để có thể ngày đêm

quạt cho bà để bà ngon giấc ngủ say

“ Uước gì em mau lớn

Ngày đêm quạt cho bà

Bà ngon giấc ngủ say

Bàn tay em goi gió ”

-Các con thấy bài thơ có hay không?

- Bài thơ rất hay nói về tình cảm bà cháu tình

cảm của bà dành cho cháu rất là cao quý vì thề

chúng mình phải thương yêu bà , biết nghe lời

bà nhé khi đến lớp phải nghe lời cô đoàn kết với

các bạn chăm ngoan hoc giỏi để mọi ngươi yêu

quý chúng mình nhé !

- Tình cảm của bà cháu không chỉ được thể hiện

qua những vần thơ câu chuyện mà còn được các

nhạc sĩ sáng tác thành nhiều bài hát khác nhau

hôm nay cô sẽ hát tặng lớp mình bài bát “ Cháu

yêu bà ” của tác giả Xuân Giao nhé

- Cô hát cho trẻ nghe

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

- trẻ lắng nghe

- trẻ lắng nghe cô hát

Trang 20

* Dạy trẻ đọc thơ

- cụ cho trẻ đọc thơ

- Cụ cho trẻ đọc 2-3 lần

- Cho tổ, nhom, cỏ nhõn đọc thơ?

- Lớp mỡnh vừa đọc bài thơ gỡ nhỉ ?

- Do ai sỏng tỏc nhỉ ?

- Cỏc con thấy em bộ trong bài thơ cú ngoan

khụng?

=> Em bộ trong bài thơ rất ngoan, đó chăm súc

cho bà biết quạt mỏt cho bà ngủ đấy cỏc con ạ

=> cỏc con ạ! ễng bà là người đó sinh ra bố, mẹ

chỳng ta, cú cụng nuụi dưỡng bố, mẹ chỳng ta

Bố, mẹ chỳng mỡnh cũng vậy sinh ra chỳng

mỡnh, khú nhọc vất vả nuụi chỳng ta khụn lớn

Vỡ vậy cỏc con phải chăm ngoan, học giỏi, võng

lời ụng, bà, bố, mẹ cỏc con nhớ chưa?

* Hoạt động 3 : Kết thỳc :

- Cho trẻ hỏt bài “Chỏu yờu bà” đi ra ngoài?

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc theo nhúm, cỏ nhõn

Trẻ hỏt

IV.CHƠI, hoạt động Ở CÁC góc:

- Cụ bao quỏt trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi

- Chơi tự do

_

Thứ sỏu, ngày 21 thỏng 10 năm 2016

Trang 21

- Trẻ nhớ tên bài, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung của bài hát: “ Cả nhà thương nhau ”

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát.

- Trẻ có kỹ năng vận động bài hát theo yêu cầu

-Trẻ chú ý nghe cô hát bài hát: “ niềm vui gia đình ”

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động.

- Trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình

2 Chuẩn bị:

- Đàn, máy tính, băng nhạc các bài hát

- Hoa múa cài tay

+ Trong bài đồng dao có những ai?

Giáo dục: Tất cả các con ai cũng có ông bà, bố

mẹ và rất nhiều người thân, đó chính là những

người thân trong gia đình Gia đình là nơi chia sẻ

những niềm vui, nỗi buồn, nơi mà các con nhận

đựợc nhiều tình yêu thương nhất Vì vậy các con

nhớ yêu quý gia đình của mình nhé

* Hoạt động 2: Nội dung bài dạy:

a) DVĐMH: “ Cả nhà thương nhau ” ( Nhạc sĩ:

Hoàng Văn Yến )

- Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát: “ Cả nhà

thương nhau ”

Hỏi trẻ: Tên giai điệu bài hát, tên tác giả, nội

dung của bài hát

- Cô cho trẻ hát 2 lần

- Bài hát có giai điệu như thế nào?

- Để bài hát hay hơn các con cần phải làm gì?

Trang 22

* Cô hát + VĐMH mẫu lần 1.

* Lần 2 cô phân tích và giải thích động tác:

+ Câu 1: “ Ba thương con vì con giống mẹ ”:

Câu: “ Ba thương con ” tay trái cô để lên ngực,

câu: “ Vì con giống mẹ ” tay phải cô để lên ngực

+ Câu 2: “ Mẹ thương con vì con giống ba ”:

Câu: “ Mẹ thương con ” tay phải cô vuốt để lên

cao, câu: “ Vì con giống ba ” tay trái cô vuốt để

lên cao, chân nhún theo nhịp bài hát

+ Câu 3: “ Cả nhà ta cùng thương yêu nhau ”: Cô

giữ nguyên 2 tay trên cao, cô nhún theo nhịp bài

hát

+ Câu 4: “ Xa là nhớ ”: Cô guộn hái đào bên trái

rồi chuyển sang phải guộn hái đào, mỗi bên 1

lần, chân trái chân nhún theo nhịp

+ Câu 5: “ Gần nhau là cười ”: Ngón trỏ 2 tay

của cô để lên miệng

- Lần 3 cô hát + vận động minh họa

- Cô cho cả lớp hát + VĐMH 2 lần

Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Cô mời nhóm bạn gái lên hát + VĐMH

- Cô mời nhóm trai lên hát + VĐMH

- Cô mời các nhóm lên hát + VĐMH

- Cô mời 2 bạn lên hát + VĐMH

- Cô mời 1 bạn lên hát + VĐMH

Cô chú ý sửa động tác chưa đúng cho trẻ

Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

b) Nghe hát: “ Niềm vui gia đình ”

( Nhạc sĩ: Hoàng Vân).

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, nội dung

bài hát ( Gia đình là tổ ấm che chở cho các con,

là nơi các con được yêu thương nhất)

+,Chuẩn bị vẽ trên sàn nhà 2 khu vục tượng

trưng cho hai ngôi nhà

+,Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhóm

Cô cho trẻ biết có hai ngôi nhà Mỗi ngôi nhà

dành cho tất cả những ai có chung một dấu hiệu

nào đó (Ví dụ: một nhà cho những ai mặc áo cộc

tay, một nhà cho những ai mặc áo dài tay) Khi

- Trẻ hát + VĐMH

- Từng nhóm lên hát + VĐMH

- Trẻ hưởng ứng cùng cô

- Trẻ hưởng ứng chơi trò chơi âm nhạc

Trang 23

cô nói: "Trời mưa" kèm theo hiệu lệnh lắc xắc

xô, ai cũng mau chóng về đúng nhà của mình Ai

về nhầm nhà là thua cuộc Sau đó cô đi đến từng

nhà hỏi trẻ vì sao đứng ở nhà này (hoặc ngôi nhà

này dành cho ai)

HĐCMĐ: VẼ NGÔI NHÀ TRÊN SÂN

TCVĐ: VỀ ĐÚNG NHÀ CHƠI TỰ DO

1 Mục tiêu:

- Trẻ biết sử dụng các nét cơ bản để tạo ra ngôi nhà của mình

- Trẻ biết chơi trò chơi và chơi đoàn kết

2 Chuẩn bị:

- Phấn vẽ đủ cho trẻ

- Sân bãi sạch sẽ

a Hoạt động có chủ đích: Vẽ ngôi nhà trên sân.

- Cô cho trẻ ra sân, hát bài : Nà của tôi

- Cô trò chuyện cùng trẻ về những kiểu nhà mà cháu biết

- Bài hát nói về điều gì?

- Nhà chúng mình là nhà gì? Nhà xây hay nhà lá, nhà cao tầng hay 1 tầng?

- Cô cho trẻ quan sát một số kiểu nhà và nhận xét

- Cô gợi ý và hướng dẫn trẻ cách vẽ ngôi nhà

- Trẻ vẽ cô hỏi trẻ nhà như thế nào? Vẽ mái nhà hình gì? Thân nhà hình gì?

- Cô quan sát và hướng dẫn, giúp đỡ trẻ

b Trò chơi vận động : " Về đúng nhà”

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ

Trang 24

KẾ HOẠCH TUẦN 2: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐèNH

(Từ ngày 24/10 - 28/10/2016)

A YấU CẦU:

- Trẻ biết được một số đồ dựng cần thiết cú trong ngụi nhà như giường tủ, bànghế, ti vi , đồ dựng để ăn uống như bỏt đũa, xoong nồi, chảo, bếp ga,

- Trẻ biết đú là ngững đồ dựng khụng thể thiếu trong mỗi ngụi nhà

- Trẻ biết dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ, biết vệ sinh cỏc đồ dựng của gia đỡnh

- Trẻ biết cú cỏc đồ dựng khỏc nhau, biết trang trớ nhà cửa cho gia đỡnh, biếttrang trớ phũng ở của mỡnh bằng nguyờn vật liệu đơn giản dễ tỡm kiếm

- Trẻ biết yờu quý gia đỡnh, yờu quý ngụi nhà của mỡnh

- Giỏo dục trẻ nề nếp trong giờ học

B CHUẨN BỊ MễI TRƯỜNG GIÁO DỤC:

1 Mụi trường trong lớp học:

- Giỏo ỏn, thẻ số, sắc xụ

- Tranh ảnh về cỏc đồ dựng gia đỡnh, và một số đồ dựng gia đỡnh.

- Sỏp màu, đất nặn, bảng con

- Cỏc đồ dựng, đồ chơi phục vụ cho cỏc gúc chơi

2 Mụi trường ngoài lớp học

- Sõn bói sạch sẽ

- Búng cho trẻ tung

- Đồ dựng trong gia đỡnh

C NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH( nếu cú)

Thứ 2: PTTC: Đi chạy theo cụ

D KẾ HOẠCH THỰC HIỆN:

Tờn hoạt

Trang 25

Đón trẻ,

chơi, thể

dục sáng

- Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp

- Trò chuyện về gia đình thân yêu của bé

- Tập kết hợp bài: “ Cả nhà thương nhau”

- TDS: Hô hấp 2 ĐT Tay: 3 ĐTChân: 3 ĐT bụng lườn: 2 ĐT bật: 1

Hoạt động

học

PTTC

Đi chạy theo côTCVĐ: Về đúng nhà bé

PTTM :

- Nặn đôi đũa

PTNT

Ôn đếm trong phạm

PTNT

Truyện: Cô

bé quàngkhăn đỏ

PTTM

- Hát múa: Chiếc khăn tay

- NH: Bé quét nhà-TC: Tai ai tinh

Chơi, hoạt

động ở các

góc

- Góc phân vai: Gia đình bé

- Góc xây dựng: Lắp ghép các đồ dùng trong gia đình

- Góc nghệ thuật: Vẽ nhà của bạn búp bê

- Góc học tập: Xem tranh về gia đình

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

HĐCCĐ:

Quan sát cây phượngTCVĐ:

Tìm bạn

- Chơi tự do

HĐ tự chọn

HĐCCĐ:

Quan sát cây lộc vừngTC: Kéo cưa lừa xẻChơi tự do

Ăn ngủ

- Dạy trẻ kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng, uống nước sau khi ăn

- Rèn trẻ có thói quen ngủ đúng giờ giấc

Chơi, hoạt

động theo

ý thích

- Vui văn nghệ cuối tuần

Trả trẻ - Dọn dẹp đồ dùng đồ chơi- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân ra về

HIỆU PHÓ CM TỔ TRƯỞNG CM NGƯỜI THỰC HIỆN

Trang 26

Ngọc T.Diệu Linh Nguyễn Phương Hoa Triệu Thị Tuyết

E CÁC HOẠT ĐỘNG SOẠN CHUNG TRONG TUẦN:

I ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN: ( Soạn chung cho cả tuần)

+ Động tác cơ tay vai: Hai tay đưa ra trước lên cao

- Chuẩn bị: Hai tay thả xuôi

- Nhịp 1,3,5,7: Hai tay đưa ra trước

- Nhịp 2,6: Đưa tay lên cao

- Nhịp 4,8: về tư thế chuẩn bị

+ Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục :

- Nhịp 1,3,5,7: 2 tay đưa ngang ra trước

- Nhịp 2,6: Ngồi khuỵu gối

+ Động tác bụng: Đứng quay người sang hai bên

- Nhịp 1,3,5,7: 2 tay chống hông

- Nhịp 2,6: Quay người sang bên phải (trái)

+ Động tác bật: Bật tiến về phía trước

Tập kết hợp bài “ Cả nhà thương nhau”

*Hồi tĩnh: Cho trẻ đi 1-2 vòng xếp hàng vào lớp

III CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC : ( Soạn chung cho cả tuần)

1.Góc phân vai:

GIA ĐÌNH BÉ

Trang 27

+ Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô chia trẻ thành 3 nhóm chơi, cô cho trẻ nhận nhiệm vụ

+ Quá trình chơi:

- Cô tập chung trẻ, cùng trò chuỵện về cửa hàng thực phẩm: Cô có những đồ chơi gì, loại đồ dùng nào Cháu thích bố mẹ mua cho đồ chơi gì? Cho trẻ về góc chơi, cô giúp trẻ phân vai chơi và hướng dẫn trẻ cách chơi, cách làm một số loại

- Trẻ biết xếp nhà của bé, lắp ghép đồ dùng trong gia đình

- Biết chơi cùng nhau và giữ gìn sản phẩm đến cuối buổi chơi

b Chuẩn bị :

- Cây xanh, thảm cỏ, thảm hoa, hàng rào, bộ đồ chơi lắp ghép gia đình

c Tiến hành :

+ Giao nhiện vụ trước khi chơi:

- Cô cho trẻ tự nhận vai chơi và cô phân công nhiệm vụ cho từng vai chơi

- Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ và động viên trẻ

- Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

-Cô cho trẻ so sánh đồ dùng trong gia đình

- Cô cho trẻ ghép tương ứng 1-1 các đồ dùng

Trang 28

+ Giao nhiện vụ trước khi chơi :

- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ, tô màu các đồ dùng trong gia đình

- Trẻ hứng thú vẽ, tô màu, nặn đồ dùng trong gia đình

- Ăn không rơi vãi cơm ra sàn, không nói chuyện trong khi ăn

- Biết các món ăn trong ngày

Trang 29

- Khẩu trang, mũ, khăn, tạp dề.

- Đĩa đựng, khăn lau ẩm, đĩa đựng cơm rơi

- Cơm và các món ăn trong ngày

c, Tiến hành:

* Trước khi ăn:

- Cô kê bàn ghế

- Cô chia cơm và thức ăn, trộn đều cơm và thức ăn cho trẻ ăn

* Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu về món ăn trong ngày.

- chú ý tới trẻ ăn chậm, biếng ăn

- Nhắc trẻ ăn không làm rơi vãi cơm

- Chú ý đề phòng trẻ bị hóc, bị sặc cơm

- Trẻ cần chan canh, thêm cơm cô lấy thêm cho trẻ

* Sau khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, bàn, ghế đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn và cho trẻ lau tay, lau miệng

V VỆ SINH NGỦ TRƯA: (Soạn chung cho cả tuần)

a, Mục tiêu:

- Trẻ được ngủ đúng thời gian và đủ giấc

- Cô trò chuyện giúp trẻ biết giấc ngủ trưa là rất quan trọng đối với sức khỏe

- Cô hướng dẫn và giúp trẻ biết lấy chăn gối về chỗ ngủ

-Cho trÎ ®i vÖ sinh

- Trẻ đi lấy gối về chỗ ngủ

- Đảm bảo cho trẻ mát mẻ về màu hè, ấm áp về mùa đông

- Đảm bảo cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giờ và ngủ sâu giấc

VI VỆ SINH ĂN BỮA PHỤ: (Soạn chung cho cả tuần)

a,Chuẩn bị:

*Chuẩn bị của cô:

Trang 30

- Khẩu trang, mũ, khăn, tạp dề.

- Đĩa đựng, khăn lau ẩm, đĩa đựng đồ ăn rơi

b, Tiến hành:

* Trước khi ăn:

- Kê bàn ghế

- Cô chia đồ ăn cho trẻ ăn

* Trong khi ăn:

- Cô hỏi về món ăn trong ngày.

- Chú ý tới trẻ ăn chậm, biếng ăn

- Chú ý đề phòng trẻ bị hóc, bị sặc

* Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ xếp bát, thìa, bàn, ghế đúng nơi quy định

- Cô cho trẻ lau tay , lau miệng

VII VỆ SINH VÀ TRẢ TRẺ:

- Trả trẻ đúng phụ huynh

- Cô cùng trẻ chuẩn bị tư trang cho trẻ ra về

- Cô ân cần, niềm nở với học sinh và phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ

F KẾ HOẠCH NGÀY:

Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2016

I ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN: ( Thực hiện như dầu tuần)

II THỂ DỤC SÁNG ( Thực hiện như dầu tuần) III HOẠT ĐỘNG HỌC:

PTTC

ĐI CHẠY THEO CÔ TCVĐ: VỀ ĐÚNG NHÀ BÉ

a Mục tiêu:

- Dạy trẻ đi, chạy theo cô

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng, không lê chân không cúi đầu

- Phát triển cơ bắp chân và khả năng định hướng trong không gian

- Giáo dục trẻ biết lắng nghe cô, biết giữ trật tự trên giờ học, mạnh dạn tự tin

b.Chuẩn bị:

- 10 quả bóng

Trang 31

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ

c T ch c ho t ổ ứ ạ động:

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Hướng trẻ vào nội dung bài học

Hoạt động 2: Nội dung bài dạy:

+ Khởi động:

- Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng ,đi các kiểu,

sau đó về đội hình 2 hàng ngang

TTCB: Đứng tự nhiên, tay thả xuôi

Nhip 1: Cúi người, tay chạm ngón chân

Bé ơi! sáng nay bạn thỏ gọi điện cho cô rủ lớp

mình đến nhà bạn thỏ chơi đấy Bây giờ cô sẽ dẫn

lớp mình đến nhà bạn thỏ chơi nhé, Trước khi đi

các con nghe cô dặn, đường đi đến nhà bạn thỏ rất

xa các con phải đi thật khéo và cẩn thận nha

- Bây giờ cô sẽ dẫn các con đi chạy theo cô

Lần 1: Bây giờ chúng mình sẽ làm đoàn tàu đi đến

nhà bạn Thỏ khi cô nói tàu lên dốc thì các con

- Trẻ trò chuyện cùng cô

-Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô

-Trẻ tập các động tác thể dục cùng cô

-Trẻ lắng nghe

Trang 32

chạy nhanh, khi cô nói tàu xuống dốc thì các con

chạy chậm và đi bình thường nhé

Lần 2: các con ơi hồi nãy cô đi trước thấy vườn

hoa nhà bạn thỏ rất đẹp bây giờ các con cùng đi

ngắm hoa với cô nhé!

- các con thấy hoa đẹp không?

- Mưa to rồi chạy đi thôi

Lần 3: Đến nhà bạn thỏ rồi lớp mình gõ cửa gọi

bạn thỏ ra đi nào!

- có chó sói đến- cho trẻ chạy nhanh theo cô

- cô hỏi lại tên vận động

- Cô nhận xét sửa sai

a Môc tiªu:

Trẻ biết kỹ năng lăn dọc nặn ra đôi đũa

- Trẻ biết chú ý lắng nghe cô, thích hoạt động cùng bạn

- Cô cùng trẻ nói về gia đình mình, về tính tình, về

sở thích của ông bà, ba mẹ, anh chị, của mình?

- Đàm thoại cùng trẻ, xem trẻ có muốn nặn đôi đũa

Trang 33

- Cụ giải thớch cỏch nặn cho trẻ nghe

-Trước tiờn là cụ chọn đất màu cho phự hợp, sau đú

cụ chia đất thành 2 phần bằng nhau và cụ lăn dọc 2

viờn đất thành 2 viờn đất thon trũn và dài để làm

thành chiếc đũa, cụ chống 1 đầu cỏc viờn đất thon

trũn, dài cho bằng phẳng

- khi lăn được một chiếc cụ tiếp tục thực hiện tiếp

chiếc kia để được một độ đũa hoàn chỉnh

+ Trẻ thực hiện:

- Cụ nhắc nhở trẻ tư thế ngồi nặn và chọn màu

- Trước khi nặn cho trẻ nhắc lại kĩ năng nặn

- Cụ hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cụ động viờn khớch lệ trẻ nặn

+ Trưng bày và nhận xột sản phẩm

- Cho trẻ trưng bày theo tổ

- Cho trẻ nhận xột bài của nhau

-Trẻ nhận xột bài của bạn

IV CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GểC

Chơi tự do theo ý thớch

Trang 34

Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2016

- Củng cố kỹ năng đếm trong phạm vi 2, khả năng nhận biết số 2

- Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động, trẻ ham thích học toán

Cho trẻ hát bài “Nhà của tôi”

HĐ2: Nội dung trọng tâm:

Cho trẻ tìm xung quanh lớp những nhóm đồ

chơi có số lượng 2

- Cô gắn 2 cái cặp, 2 quyển vở, 2 bút chì, 2 bảng

con

- Cô gọi 1 vài trẻ trả lời

- Cô nói (Lắng nghe)2 , (Nghe gì)2

- Cho trẻ đếm số tiếng vỗ tay, tiếng gõ, tiếng

trống lắc có bao nhiêu tiếng? Sau đó, cô mời trẻ

gõ lại

- Cô vỗ 2 tiếng trẻ giơ 2 ngón tay, vỗ 1 tiếng trẻ

giơ 1 ngón tay hoặc ngược lại cô giơ 2 ngón tay

trẻ vỗ 2 tiếng…

- Cô lấy thẻ số 2 không để trẻ nhìn thấy, dùng tờ

giấy che số đó lại Vừa di chuyển tờ giấy để số

dần dần lộ ra 1 phần vừa hỏi trẻ : “Đây là số

mấy?”

- Sau khi trẻ đoán, hỏi trẻ xem tại sao cháu đoán

như vây và bỏ hẳn tờ giấy trắng để số đó lộ ra

hoàn toàn cho cả lớp xem

* Trò chơi: -Thi xem ai nhanh:

Khi cô yêu cầu chữ số nào thì trẻ hãy chọn thẻ

Định dạng
Số trang	69
Dung lượng	135,83 KB