- Cho trẻ về ngồi 3 hàng ngang trước màn hình - Cô mở hộp quà phát cho mỗi trẻ 1 hình chữ nhật và 1 hình tam giác - Mỗi bạn đều có 2 hình bác Gấu tặng, bây giờ các con chơi với các hình [r]
Trang 1KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÔI NHÀ THÂN YÊU CỦA BÉ
Thứ năm, ngày 03 tháng 11 năm 2016
I Hoạt động đón trẻ:
- Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc
- Điểm danh trẻ
II Thể dục buổi sáng : Tập theo nhạc bài hát "Lại đây với cô"
- Cô cho các cháu tập với vòng tay
III Tổ chức hoạt động học:
Lĩnh vực: PTNT Hoạt động học: LÀM QUEN VỚI TOÁN
Đề tài: BÉ CHƠI VỚI CÁC HÌNH
1 Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết và phân biệt được hình tam giác, hình chữ nhật Gọi đúng tên
hình tam giác, hình chữ nhật và nêu được đặc điểm của hình tam giác và hình chữ nhật
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quí ngôi nhà và có ý thức giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi Trẻ tham gia trò chơi tích cực và sáng tạo
* Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, luyện tập, trò chơi, dùng lời
2 Chuẩn bị :
- Bài giảng điện tử
- Mô hình ngôi nhà của bác Gấu, tranh dán mô hình ngôi nhà, một số mảnh ghép hình chữ nhật, hình tam giác
- Một số hình tam giác, vuông, tròn, chữ nhật, hộp quà
3 Tiến hành hoạt động:
a Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ đọc đồng dao "Đi cầu đi quán"
- Cô hỏi trẻ trời tối chúng ta đi mau về đâu nào? (về ngôi nhà của mình)
- Nhà là nơi gia đình sống, sinh hoạt, ăn, ngủ, nơi thể hiện tình yêu thương đối với gia đình mình do vậy các con biết yêu quý ngôi nhà, giữ cho ngôi nhà luôn luôn sạch, đẹp các con nhớ chưa?
b Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức
Hình thức:
* Trãi nghiệm:
- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện: Trong khu rừng nọ có gia đình Bác Gấu sống trong ngôi nhà Bỗng một hôm trận bão ập đến cuốn đi ngôi nhà của gia đình bác Gấu, bác Gấu rất buồn nhưng may sao có các bạn Thỏ dựng lên giúp bác gấu một ngôi nhà mới Thế các con có muốn biết nhà của bác Gấu như thế nào không? Vậy bây giờ cô cháu mình cùng đến tham quan nào?
- Cho trẻ hát "Đi chơi" đến mô hình ngôi nhà
Trang 2- Các con thấy ngôi nhà của các bạn Thỏ làm cho bác Gấu như thế nào?
- Bạn Thỏ thiết kế mái nhà, tường nhà có dạng hình gì? Cửa sổ và cửa ra vào
có dạng hình gì? Có màu gì các con? Xung quanh ngôi nhà của bác Gấu có gì các con?
- Nghe tin chúng ta đến thăm bác Gấu đã chuẩn bị quà để tặng cho chúng ta đấy, để biết đó là món quà gì cô cháu mình về lớp và khám phá nhé!
- Cho trẻ về ngồi 3 hàng ngang trước màn hình
- Cô mở hộp quà phát cho mỗi trẻ 1 hình chữ nhật và 1 hình tam giác
- Mỗi bạn đều có 2 hình bác Gấu tặng, bây giờ các con chơi với các hình đó đi nào!
- Cô cho trẻ chơi và hỏi trẻ các con chơi gì với các hình (xếp nhà)
* Nhận biết phân biệt hình tam giác, hình chữ nhật:
- Các con xếp mái nhà hình gì? Tường nhà hình gì?
- Các con cầm hình mái nhà đưa lên cô xem Đây là hình gì các con? (Hình tam giác
- Cô cũng có hình tam giác, và cô cho trẻ xem trên máy hình tam giác
- Cho trẻ đọc "hình tam giác" (cho cá nhân, cả lớp đọc nhiều lần)
- Các con có nhận xét gì về hình tam giác (có 3 cạnh)
- Cô cùng trẻ đếm
- Cô cháu mình cùng chơi lăn hình nào? Trẻ chơi và nhận xét (không lăn được)
- Hình tam giác có lăn được không các con? Vì sao (hình tam giác không lăn được vì hình tam giác có cạnh)
- Các con xem bác Gấu còn tặng các con hình gì nữa đây?
- Cho trẻ đọc "hình chữ nhật" (tổ, nhóm cá nhân đọc nhiều lần)
- Cho trẻ nêu đặc điểm của hình chữ nhật (hình chữ nhật có 4 cạnh, 4 cạnh của hình chữ nhật không bằng nhau)
- Các con hãy chơi lăn hình đi nào?
- Hình chữ nhật có lăn được không các con? Vì sao không lăn được? (hình chữ nhật không lăn được vì hình chữ nhật cũng có cạnh)
- Các con nhìn xem ở trong lớp chúng ta có đồ dùng gì có dạng hình chữ nhật (ti vi)
- Ti vi là đồ dùng ở đâu? Xem ti vi được nhờ có gì các con? Ti vi là đồ dùng
sử dụng bằng điện nên khi các con không xem nữa các con nhớ tắt đi để tiết kiệm nguồn năng lượng
- Cho trẻ so sánh hình tam giác và hình chữ nhật:
Giống nhau: Đều có cạnh và không lăn được
Khác nhau: Hình tam giác chỉ có 3 cạnh, hình chữ nhật có 4 cạnh
- Cô nói: Gió thổi, gió thổi Trẻ hỏi "thổi gì, thổi gì?"
- Các con thổi hết hình của mình vào rổ của cô
* Luyện tập: Trò chơi "Chiếc hộp kỳ diệu"
- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng vòng tròn, cô mở nhạc trẻ hát và bắt đầu chuyền chiếc hộp, kết thúc bài hát chiếc hộp dừng ở bạn nào thì bạn đó mở hộp xem
có gì và đọc to đồ dùng có trong hộp nếu đọc đúng thì thắng
- Cho trẻ chơi 1-2 lần và nhận xét
Trang 3- Cho trẻ đọc "Đi cầu đi quán" xếp 3 hàng dọc 3 đội
* Trò chơi "mảnh ghép kỳ diệu"
- Cách chơi: Từ những hình tam giác và hình chữ nhật các con vừa được khám phá các con sẽ ghép thành hình ngôi nhà theo mẫu của cô Ví dụ hình chữ nhật
to làm tường nhà, chữ nhật nhỏ làm thân cây, hình tam giác to làm mái nhà hình tam giác nhỏ làm tán lá
- Luật chơi: Đội nào ghép ngôi nhà đẹp, nhanh thì thắng
- Cho trẻ chơi và nhận xét trò chơi
c Hoạt động 3: Hoạt động kết thúc
- Nhận xét tiết học
- Cho trẻ hát bài "Nhà của tôi"
IV.Hoạt động góc :
1 Mục đích yêu cầu:
* Góc xây dựng
- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng
ngôi nhà của bé
- Trẻ lắp ghép và so sánh các nhà cao – thấp
* Góc vân vai
- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện được một số hành động phù hợp với vai chơi đã nhận và phù hợp với chủ điểm Gia Đình
- Trẻ biết chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi của bạn
* Góc tạo hình
- Trẻ biết vẽ, tô màu tranh ảnh về người thân trong gia đình
- Biết nặn quà tặng người thân
- Biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định
* Góc học tập
- Trẻ biết dùng các hình đã học xếp thành ngôi nhà, hàng rào, cổng
- Phát triển óc quan sát, khả năng phán đoán
2 Chuẩn bị: Sắp xếp các góc chơi phù hợp với chủ đề gia đình.
* Góc xây dựng:
- Vật liệu xây dựng: gạch, sỏi, các loại cây, cỏ, nhà, hoa
- Búp bê các loại, đồ chơi nấu ăn, một số thực phẩm trong nhóm gia đình.* Góc tạo hình: Tranh vẽ ngôi nhà, bút sáp
* Góc học tập: Một số hình chữ nhật, hình tam giác, hình vuông, hình tròn
3 Tiến hành hoạt động:
* Ổn định:
- Cho trẻ hát "Nhà của tôi"
- Hôm nay các con học ngoan cô sẽ tổ chức cho các con hoạt động góc, các con thích không nào?
- Cô cho trẻ chơi "Trời tối, trời sáng"
Cô hỏi trẻ trên tay cô có gì? (Cái nồi)
- Cái nồi dùng để làm gì? Cái nồi đồ dùng ở đâu?
- Các con chơi với cái nồi ở góc nào
Trang 4- Cô hỏi một trẻ: Con đã được chơi ở góc nào? Hôm nay cháu sẽ chơi ở góc nào? Ở góc phân vai các con chơi gì? (mẹ con, bán hàng)
- Tí nữa con thì rủ bạn nào về cùng chơi ở góc đó?
- Ở góc xây dựng các con chơi gì? (xây nhà cho bé)
- Ở góc tạo hình các con chơi gì? (tô màu ngôi nhà)
- Góc học tập các con chơi gì?
- Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? ( Xây nhà cho bé.)
- Bây giờ bạn nào muốn chơi ở góc phân vai thì về góc chơi đó
* Giáo dục:
- Trong khi chơi các con phải như thế nào?
+ Chơi cùng nhau
+ Không tranh giành, quăng ném đồ chơi
+ Lấy, cất đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp, đúng nơi quy đinh
2 Qua trình chơi ( Cho trẻ về góc chơi và tự thỏa thuận)
Khi trẻ về góc chơi, cô quan sát và dàn xếp góc chơi sao cho số trẻ ở các góc hợp lí
Cô quan sát trẻ chơi và giúp đỡ trẻ khi thấy cần thiết, trong các tình huống sau:
+ Trẻ tranh giành đồ chơi của nhau
+ Trẻ chưa biết liên kết các nhóm chơi, chán không muốn chơi, muốn đổi góc chơi
Cô bao quát chung và khuyến khích trẻ liên kết các nhóm chơi khác với nhau (Góc phân vai)
3 Nhận xét
Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi
Cuối giờ, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi Cô hướng dẫn trẻ thu dọn đồ chơi
Tập trung trẻ, nhận xét xhung nhằm khắc sâu ấn tượng, gây bcamr xúc với cuộc chơi:
- Giờ chơi hôm nay các con chơi như thế nào? Có vui không?
- Giờ chơi hôm nay các con đã làm được những gì?
- Ở góc chơi nào các con thích nhất?
Chuyển hoạt động
V Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ chơi trò chơi "Mèo đuổi chuột”
- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện "Chú vịt xám"
- Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi với các đồ dùng ngoài trời, xích đu, cầu trượt
VI Chơi, hoạt động theo ý thích:
- Cho trẻ chơi trò chơi dân gian “Dung dăng, dung dẻ”
- Cho trẻ tham gia Vui học Kidmart: Tiếp tục bày cho trẻ làm quen ngôi nhà toán học của Millie
- Tuyên dương trẻ cuối ngày
Trang 5VII.Trả trẻ:
- Cho trẻ làm vệ sinh
- Trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về việc học tập và sức khỏe của trẻ trong ngày
- Nhắc nhở phụ huynh về nhà hướng dẫn cho trẻ thao tác đánh răng, lau mặt
VIII Đánh giá cuối ngày:
………
………
………
………
………
………
Trang 6PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ TAM KỲ
TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA MAI
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Chủ đề nhánh: NGÔI NHÀ THÂN YÊU CỦA BÉ
Người thực hiện: NGUYỄN THỊ KIM ÁNH Lớp: Bé 2
Năm học 2016-2017
Năm học 2016-2017
Trang 7Lớp: Bé 2
Năm học 2016-2017