Trái đất của chúng ta quay quanh Mặt trời như thế nào?Vì sao lại có hiện tượng nhật thực, nguyệt thực… Sau khi khám phá phần mềm mô phỏng Hệ mặt trời trong bài hôm nay, các em sẽ có thể[r]
Trang 1Tuaàn 8: Ngày soạn: 10/10/2016 Ngày dạy: 12/10/2016 Tiết KHDH: 15
Bài 8 QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO
TRONG HỆ MẶT TRỜI (tiết 1)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm Solar System 3D simulator
- Nắm vững các kiến thức cơ bản về hệ mặt trời
- Chỉ ra được tác dụng của các nút
2 Kỹ năng: Khởi động và thoát khỏi phần mềm Sử dụng chuột để điều khiển nút lệnh
quan sát để tìm hiểu về Hệ mặt trời
3 Thái độ: Có ý thức tự khám phá phần mềm, vừa làm vừa quan sát, không sợ sai
4 Nội dung trọng tâm: biết phần mềm Solar System 3D simulator dùng để quan sát
trái đát và các vì sao trong hệ mặt trời Biết ý nghĩa các nút lệnh trong phần mềm và biết cách khởi động phần mềm
5 Năng lực hướng tới:
- Năng lực chung: Năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác
- Năng lực chuyên biệt: Thực hiện được việc sử dụng chuột để điều khiển các nút lệnh của phần mềm để quan sát, khám phá Hệ mặt trời
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, SGK, bảng phụ, máy tính có sử dụng phần mềm Netop school
- Học sinh: Dụng cụ học tập, sách, vở, xem trước bài mới
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Ổn định tổ chức (1’): Điểm danh
2 Kiểm tra bài cũ: không
3.Bài mới:
a Đặt vấn đề: (1’)
Các em có bao giờ thắc mắc: Hệ mặt trời là như thế nào? Những hành tinh nào thuộc hệ mặt trời? Trái đất của chúng ta quay quanh Mặt trời như thế nào?Vì sao lại có hiện tượng nhật thực, nguyệt thực… Sau khi khám phá phần mềm mô phỏng Hệ mặt trời trong bài hôm nay, các em sẽ có thể giải đáp được những thắc mắc trên và còn biết thêm nhiều điều thú vị hơn nữa đấy
b Triển khai bài:
Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS hình thành Năng lực
Hoạt động 1: (10’) Giới thiệu phần mềm mô phỏng Hệ Mặt Trời
* Hình ảnh Hệ Mặt
Trời trong phần mềm
bao gồm:
- Mặt Trời màu đỏ rực
nằm ở trung tâm
- Các hành tinh trong
Hệ Mặt Trời nằm trên
các quỹ đạo khác nhau
và quay quanh mặt trời
- Mặt Trăng chuyển
động như một vệ tinh,
GV: Hệ Mặt Trời có mấy hành tinh? Đó là những hành tinh nào?
GV yêu cầu HS nhìn vào màn hình khởi động của phần mềm
mô phỏng Hệ Mặt Trời
GV: giới thiệu khái
- Hệ Mặt Trời có 8 hành tinh Đó là: Sao Thuỷ, Kim, Trái Đất, Sao Hoả, Mộc, Thổ, Sao Hải Vương, Sao Thiên Vương
HS: Quan sát trên máy tính
Năng lực tự giải quyết vấn đề
Năng lực
Trang 2quay quanh Trái Đất quát về các hình ảnh
của Hệ Mặt Trời trong màn hình
GV: đặt thêm các câu hỏi để HS thảo luận để nắm vững hơn về HMT:
- Quỹ đạo là gì?
- Hành tinh là gì?
HS: thảo luận và trả lời -Quỹ đạo là đường vạch
ra của một chất điểm trong quá trình chuyển động
-Hành tinh là thiên thể không tự phát ra ánh sáng, quay xung quanh mặt trời hoặc ngôi sao
khoa học máy tính cơ bản
Hoạt động 2 (25’): Tìm hiểu các lệnh điều khiển quan sát Hệ Mặt Trời
1/ Các lệnh điều khiển
quan sát:
hiện hoặc
ẩn đi quỹ đạo chuyển
động của các hành tinh
trí quan sát thích hợp
-
phóng to hoặc thu nhỏ
khung nhìn
-
thay đổi tốc độ chuyển
động của các hành tinh
- nâng lên
hoặc hạ xuống vị trí
quan sát
dịch chuyển toàn bộ
khung nhìn lên trên,
xuống dưới, sang trái,
sang phải
- dùng để đặt lại
GV dùng phần mềm cài sẵn trong máy tính giới thiệu trực quan màn hình làm việc của phần mềm mô phỏng
Hệ Mặt Trời
GV giới thiệu các nút lệnh trên màn hình
GV cho HS ghi nhớ các nút lệnh
-Nút ORBITS có tác dụng gì?
-Nút VIEW có tác dụng gì ?
-Để phóng to hoặc thu nhỏ khung hình thì ta làm gì?
-Để các hành tinh chuyển động nhanh hơn hay chậm hơn ta dùng nút lệnh nào ? -Để nâng lên hay hạ xuống vị trí quan sát hiện thời so với mặt phẳng ngang của toàn
Hệ Mặt Trời ta dùng nút lệnh nào?
-Để dịch chuyển toàn
bộ khung hình sang phải, qua trái, lên trên, xuống dưới ta dùng nút lệnh nào?
-Để xem thông tin chi tiết các hành tinh ta
HS: quan sát các thao tác của GV
-Nút VIEW có tác dụng
gì ?
HS: nghiên cứu phần mềm và trả lời câu hỏi
Trang 3vị trí mặc định của hệ
thống
- xem thông tin chi
tiết các vì sao
dùng nút lệnh nào?
Hoạt động 3 (5’):Thực hành
2 Thực hành
- Kích đúp và biểu
tượng:
Gv hướng dẫn Hs cách thực hành: Khởi động phần mềm
- Gv yêu cầu Hs quan sát các hành tinh trong
hệ mặt trời
- Học sinh điều chỉnh, quan sát
IV CÂU HỎI/BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HS:
1 Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhận thức:
Nội dung Nhận biết
MĐ1 Thông hiểu MĐ2 Vận dụng MĐ3 Vận dụng cao MĐ4 Các lệnh quan
sát
- Biết các cách khởi động phần mềm mô phỏng
hệ mặt trời?
- Nêu được công dụng của nút
ND1.DT.MĐ1*
Hs biết sao Kim
và sao Hỏa sao nào ở gần mặt trời hơn
ND1.DT.MĐ3
Thực hành Điều khiển
khung nhìn để quan sát các hành tinh quay quanh mặt trời ND2.DT.MĐ1
Giải thích được hiện tượng ngày
và đêm
2 Câu hỏi và bài tập củng cố, dặn dò:
Câu 1: Em hãy nêu các cách khởi động phần mềm mô phỏng hệ mặt trời? Nêu được công dụng của nút ? (ND1.DT.MĐ1*)
Câu 2: Em hãy điều chỉnh khung hình rồi quan sát và cho biết Kim và sao Hỏa sao nào ở gần mặt trời hơn? (ND1.VD.MĐ3)
Câu 3: Em hãy điều khiển khung nhìn để quan sát các hành tinh quay quanh mặt trời? (ND2.DT.MĐ1)
Câu 4: Em hãy giải thích vì sao có hiện tượng ngày và đêm? (ND2.DT.MĐ2)
V Dặn dò: (3’)
- Các em hãy nắm vững bài học để tiết tiếp theo chúng ta thực hành trên máy
VI/ RÚT KINH NGHIỆM:
Tuaàn 8: Ngày soạn: 10/10/2016 Ngày dạy: 12/10/2016 Tiết KHDH: 16
Trang 4Bài 8 QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO
TRONG HỆ MẶT TRỜI (tiết 2)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Hs thực hiện tốt việc khởi động/thoát khỏi phần mềm Solar System 3D simulator
- Nắm vững các kiến thức cơ bản về hệ mặt trời
- Giải thích được một số hiện tượng trong tự nhiên như nhật thực, nguyệt thực, hiện tượng ngày và đêm
2 Kỹ năng: Khởi động và thoát khỏi phần mềm Sử dụng chuột để điều khiển nút lệnh
quan sát để tìm hiểu về Hệ mặt trời
3 Thái độ: Có ý thức tự khám phá phần mềm, vừa làm vừa quan sát, không sợ sai
4 Nội dung trọng tâm: biết phần mềm Solar System 3D simulator dùng để quan sát
trái đát và các vì sao trong hệ mặt trời Biết ý nghĩa các nút lệnh trong phần mềm và biết cách khởi động phần mềm
5 Năng lực hướng tới:
- Năng lực chung: Năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác
- Năng lực chuyên biệt: Thực hiện được việc điều khiển khung nhìn để quan sát Hệ mặt trời; chuyển động của Trái Đất và Mặt Trăng; hiện tượng nhật thực và nguyệt thực
- Biết cách khám phá và có ý thức tự khám phá phần mềm mới dựa trên những kiến thức, kĩ năng và thông tin đã có như: phán đoán, thử và quan sát hiệu ứng để tìm hiểu về chức năng các lệnh, các nút lệnh, thanh trượt
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy tính có cài phần mềm Netop school
- Học sinh: Dụng cụ học tập, sách, vở
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Ổn định tổ chức (1’): Điểm danh
2 Kiểm tra bài cũ: Không
3.Bài mới:
a Đặt vấn đề: (1’)
Ở tiết trước chúng ta đã tìm hiểu phần mềm mô phỏng Hệ mặt trời Tiết học hôm nay chúng ta sẽ thực hành trên máy tính
b Triển khai bài:
Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS hình thành Năng lực
Hoạt động 1: (5’) Thực hành khởi động phầm mềm
1 Khởi động phần
mềm:
Nháy đúp chuột vào
biểu tượng Solar
System 3D Simulator
trên màn hình
Gv yêu cầu 1 Hs đứng tại chỗ nêu lại cách khởi động phần mềm
GV: Hướng dẫn lại cách khởi động phần mềm
GV: Thực hành mẫu trên máy chiếu
Hs đứng tại chỗ trả lời
HS: Quan sát, làm theo
Năng lực tự giải quyết vấn đề
Hoạt động 2: (20’) Thực hành điều khiển các nút lệnh quan sát
2 Sử dụng các nút lệnh GV gọi 1 Hs đứng tại GV gọi 1 Hs đứng tại Biết cách
Trang 5đã học để quan sát chỗ nhắc lại công dung
của các nút lệnh
Gv yêu câu Hs Dùng các nút điều khiển quan sát Hệ mặt trời
-Quan sát chuyển động của Mặt Trăng và Trái Đất
-Quan sát hiện tượng nhật thực
-Quan sát hiện tượng
Nguyệt thực.
chỗ nhắc lại công dung của các nút lệnh
Hs lên máy Gv chỉ và nêu công dụng từng nút
-
-
-
-
-
-
-
Hs thực hiện theo yêu cầu của GV
khám phá và
có ý thức tự khám phá phần mềm mới dựa trên những kiến thức, kĩ năng
và thông tin
đã có như: phán đoán, thử và quan sát hiệu ứng
để tìm hiểu
về chức năng các lệnh, các nút lệnh, thanh trượt
Hoạt động 3: (10’) Sử dụng kết quả quan sát giải thích hiện tượng
3 Giải thích hiện
tượng:
+ Nhật thực
+ Nguyệt thực.
Gv gọi Hs lần lượt giải thích hiện tượng Gọi
Hs khác nhận xét
GV nhận xét, chốt lại
Hs lần lượt giải thích hiện tượng
Hs khác nhận xét
Thực hiện được việc điều khiển khung nhìn
để quan sát
Hệ mặt trời; chuyển động của Trái Đất
Trăng; hiện tượng nhật
nguyệt thực
Hoạt động 4: (5’) Nhận xét tiết học
GV: Giao trách nhiệm cho mỗi HS tự tắt máy trước khi ra khỏi phòng máy
- GV nhận xét tiết thực
HS tự tắt máy trước khi
ra khỏi phòng máy
Trang 6+ Ý thức học tập của các em
+ Kết quả thực hành của lớp (Em nào làm tốt, em nào làm chưa được)
+ Nhắc nhở các em còn yếu
Hs chú ý lắng nghe
IV CÂU HỎI/BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HS:
3 Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhận thức:
Nội dung Nhận biết
MĐ1
Thông hiểu MĐ2
Vận dụng MĐ3
Vận dụng cao MĐ4 Các lệnh quan
sát Thực hiện đượckhởi động phần
mềm mô phỏng
hệ mặt trời?
ND1.DT.MĐ1*
Dùng lệnh để xem thông tin
về trái đất, nhiệt
độ trung bình trên trái đất, trên sao Hỏa
ND1.DT.MĐ3
Thực hành Điều khiển
khung nhìn để quan sát sao kim có bao nhiêu vệ tinh ND2.DT.MĐ1
Giải thích được hiện tượng nhật thực, nguyệt thực
ND2.DT.MĐ2
4 Câu hỏi và bài tập củng cố, dặn dò:
Câu 1: Em hãy thực hiện khởi động phần mềm mô phỏng Hệ mặt trời? (ND1.DT.MĐ1*)
Câu 2: Em hãy dùng các lệnh đã học để xem thông tin về trái đất, nhiệt độ trung bình trên trái đất, trên sao Hỏa (ND1.VD.MĐ3)
Câu 3: Em hãy điều khiển khung nhìn để quan sát sao kim có bao nhiêu vệ tinh?
(ND2.DT.MĐ1)
Câu 4: Em hãy giải thích vì sao có hiện tượng nhật thực, nguyệt thực? (ND2.DT.MĐ2)
V Dặn dò: (3’)
- Về nhà ôn lại các kiến thức đã học từ Chương I cho đến chương II để chuẩn bị cho tiết bài tập sắp tới
VI/ RUT KINH NGHIỆM: