Học sinh cần phải: - Phải biết lập kế hoạch cho những công việc của mình từ việc nhỏ đến việc lớn: việc gì, mục đích làm, làm như thế nào để có hiệu quả, có những khó khăn gì khi thực hi[r]
Trang 1TUẦN 12 NS: 01-11-2016
Chủ đề 3:Quan hệ với công việc
CHỦ ĐỀ: SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH
(tiết 2)
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh:
1 Kiến thức :
- Hiểu thế nào là sống và làm việc có kế hoạch và
- kể được một số biểu hiện của sống và làm việc có kế hoạch
2 Kĩ năng :
- Biết phân biệt những biểu hiện của sống và làm việc có kế hoạch và làm việc thiếu kế hoạch
3 Thái độ :
- Tôn trọng ,ủng hộ lối sống và làm việc có kế hoạch phê phán lối sống tùy tiện ,không có kế hoạch
4: Kiến thức trọng tâm
Phần nội dung bài hoc (Khái niệm sống làm việc có kế hoạch,HS biết lập
kế hoạch cho bản thân mình )
II CÁC KỸ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GD TRONG BÀI
- Kỹ năng rèn luyện trong học tập lao động
- Kỹ năng nhËn xÐt, gãp ý cho b¹n bè về các kế hoạch trong cuộc sống
III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- SGK, SGV, SCHKTKN
IV ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC:
- Năng lực tự học (khả năng thu thập thông tin)
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực hợp tác (làm việc nhóm)
- Năng lực thuyết minh, thuyết trình
V TiÕn Tr×nh D¹y Häc:
II CHUẨN BỊ:
1.Thầy- SGK,Giáo án, Các ví dụ, tình huống, phiếu học tập.
2 Trò:Chuẩn bị trước bài mới
III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:
1 Ổn định lớp.(1’)
2 Kiểm tra bài cũ
Trang 2Câu 1: Thế nào là sống và làm việc có kế hoạch? (6đ)
Đáp án: Sống và làm việc có kế hoạch là xác định nhiệm vụ, sắp xếp công việc hợp lý để thực hiện đầy đủ, có hiệu quả, có chất lượng
Câu 2: Khi lập kế hoạch cần đảm bảo những yêu cầu gì? (2đ)
Đáp án:Yêu cầu khi lập kế hoạch: Đảm bảo cân đối các nhiệm vụ: rèn
luyện, học tập, lao động, hoạt động, nghỉ ngơi, giúp gia đình
GV: Kiểm tra chuẩn bị bài của HS (2đ)
4.3 Tiến trình bài học:
Họat động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học Họat động 1: Vào bài1’
GV: Giới thiệu vào bài GV nhận xét HS trả
lời bài và dẫn vào bài mới
GV: Bài học hôm nay gồm những nội dung
chính nào?
HS: Trả lời phần còn lại của bài và nhắc lại
hệ thống bài tiết trước
GV: Chuyển ý
- Họat động 2: Tìm hiểu nội dung bài
học.20’
GV: Hoạt động cá nhân: ( 4 phút)
HS:Thảo luận và trình bày kết quả
Câu 1: Theo em, sống và làm việc có kế
hoạch biểu hiện như thế nào? Em hãy nêu
biểu hiện sống và làm việc có kế hoạch của
bản thân?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét, chốt ý Nêu một số tấm gương
sống và làm việc có kế hoạch…
GV: Theo em, làm thế nào để thực hiện được
kế hoạch đã đặt ra?
HS: Phải tự kiềm chế hứng thú, ham muốn,
đấu tranh với những cám dỗ bên ngoài…
GV: Nhận xét, chốt ý
Câu 2:Sống và làm việc có kế hoạch có ý
nghĩa như thế nào?
HS: - Rèn luyện ý chí, kỉ luật, nghị lực, kiên
trì
- Đạt kết qủa tốt, mọi người yêu quý
I Thông Tin : II.Nội dung bài học:
1.Thế nào là sống và làm việc có kế hoạch:
2.Một số biểu hiện của sống và làm việc có kế hoạch:
- Bạn A thực hiện đúng giờ
học buổi tối theo kế hoạch, mặc dù hôm đó có phim hay;
- Bạn B đều đặn giúp mẹ nấu cơm chiều, mặc dù có bạn đến rủ đi chơi;
- Bạn C tự đặt lịch làm việc trong ngày, trong tuần và cố gắng thực hiện đúng lịch…
3.Ý nghĩa của làm việc có
kế hoạch:
- Tiết kiệm thời gian, công sức, đạt kết qủa cao
- Giúp ta chủ động trong công việc, trong cuộc sống
Trang 3HS: Trả lời, HS khác nhận xét.
GV: Nhận xét
Câu 3: Làm việc không có kế hoạch có hại
gì?
HS: Ảnh hưởng tới người khác, việc làm tùy
tiện, kết qủa kém, bỏ sót công việc…
HS: Trả lời, HS khác nhận xét
GV: Nhận xét, chốt ý
- Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.4’
Nhóm 4:Theo em, học sinh cần phải làm gì
để trở thành người biết sống và làm việc có
kế hoạch?
Học sinh cần phải:
- Phải biết lập kế hoạch cho những công việc
của mình từ việc nhỏ đến việc lớn: việc gì,
mục đích làm, làm như thế nào để có hiệu
quả, có những khó khăn gì khi thực hiện…
- Kế hoạch phải đảm bảo cân đối các nhiệm
vụ: (Rèn luyện, học tập, lao động, hoạt động,
nghỉ ngơi, giúp gia đình.)
- Phải quyết tâm, kiên trì thực hiện kế hoạch
đã đề ra
- Phải biết điều chỉnh kế hoạch khi cần thiết
cho phù hợp với sự thay đổi của hoàn cảnh
HS khác nhận xét, bổ sung
GV: Nhận xét, kết luận, chuyển ý
- Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài tập.5’
Bài tập đ SGK :Em có cần trao đổi với cha
mẹ và người khác trong gia đình khi lập kế
hoạch không? Tại sao?
HS: Trả lời và nhận xét phần trả lời của bạn
GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng
và thực hiện mục đích đã đề ra
- Là yêu cầu không thể thiếu đối với người lao động trong
sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hóa; giúp con người thích nghi với cuộc sống hiện đại, với yêu cầu lao động có kĩ thuật cao
III.Bài Tập
- Bài tập đ SGK Trang 37 + Cần phải trao đổi với mọi người
+ Vì: sẽ biết được công việc, không ảnh hưởng tới người khác…
Bài tập vận dụng
Câu hỏi 1: Sống và làm việc có kế hoạch có ý nghĩa như thế nào?
Đáp án: Ý nghĩa của làm việc có kế hoạch:
- Tiết kiệm thời gian, công sức, đạt kết qủa cao
- Giúp ta chủ động trong công việc, trong cuộc sống và thực hiện mục đích
đã đề ra
Trang 4- Là yêu cầu không thể thiếu đối với người lao động …
Câu hỏi 2: Học sinh cần phải làm gì để trở thành người biết sống và làm việc
có kế hoạch?
Đáp án: Học sinh cần phải:
- Phải biết lập kế hoạch cho những công việc của mình từ việc nhỏ đến việc
lớn
- Kế hoạch phải đảm bảo cân đối các nhiệm vụ
- Phải quyết tâm, kiên trì thực hiện kế hoạch đã đề ra.
- Phải biết điều chỉnh kế hoạch khi cần thiết cho phù hợp với sự thay đổi của hoàn cảnh
HS: Trả lời và nhận xét phần trả lời của bạn
GV: Nhận xét
V Bảng mô tả kiểm tra kiến thức cần đạt
Nội
dung
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng
cao HĐ,1
Giới thiệu bài
vàtìm hiểu vấn
đề nhận xét bản
kế hoạch
HĐ2
- Hiểu thế nào sống làm việc
kế hoach
- Xây dựng kế hoạch phải quan tâm điều gì?
bài tập sgk và bài tập
mở rộng
VI Củng cố dặn dò (5 phútt)
a) Củng cố:
GV đặt câu hỏi:
? Nêu khái niệm bài học
? Ý nghĩa của bài học với chúng ta
b, Dặn dò:
- Vê nhà học bài và làm bài tập còn lại