Giao an tong hop tuan 7 lop 2

Mục tiêu:- Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người BT1, BT2; kể được nội dung mỗi tranh SGK bằng 1 câu BT3.. - Chọn được từ ngữ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào [r]

Trang 1

3 Tiếng Việt Ôn tập: Người thầy cũ.

4 Tiếng Việt Ôn tập: Luyện tập về mục lục sách.

BA

Sáng

2 Chính tả 13 NV: Người thầy cũ

3 Kể chuyện 7 Người thầy cũ

5 Chiều

2 Tập đọc 21 Thời khoá biểu

3 Tiếng Việt Ôn tập: NV: Cô giáo lớp em.

4 Tiếng Việt Ôn tập: TN về môn học Từ chỉ hoạt

SÁU

Sáng

2 Thủ công 7 Gấp thuyền phẳng đáy không mui( T1)

4 Sinh hoạt 7 Sinh hoạt tuần 7 Chiều

1 Thể dục

2 Anh văn

Trang 2

Thứ hai ngày 05 tháng 10 năm 2015

BUỔI SÁNG

Tiết 1 Chào cờ

Tiết 2 Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.

II Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập

- YC HS nêu dữ liệu bài toán

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- YC HS tóm tắt và giải bài toán

- HS nối tiếp nhắc tên bài

* Nêu yêu cầu

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở Đáp số: 9 tuổi

* Nêu yêu cầu

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở Đáp số: 16 tuổi

* Nêu yêu cầu

- HS nêu

- Bài toán về ít hơn

- 1 HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào vở Đáp số: 12 tầng

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ ( trả lời được CH trong SGK)

* GDKNS: - Xác định giá trị – Tự nhận thức về bản thân – Lắng nghe tích cực

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa Bảng phụ ghi nội dung câu văn cần luyện đọc

Trang 3

III Các hoạt động dạy học

TIẾT 1 1.Bài cũ

- YC HS đọc bài “Ngôi trường mới” và TLCH

- Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu HS đọc và tìm

cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt

thống nhất cách đọc

* Đọc đoạn

-YC HS nối tiếp đọc từng đoạn

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- HS nối tiếp đọc đoạn

- Vì bố rất kính trọng và yêu quý thầy giáo

- Bố cũng có lần mắc lỗi … mắc lại nữa

- Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo

- HS đọc theo vai

- HS nghe

Trang 4

BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN, ÍT HƠN

I Mục tiêu:- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.

- 1 HS thực hiện, lớp làm vào bảng con

* Nêu yêu cầu

- HS nêu

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp Đáp số: 10 cái thuyền

* Nêu yêu cầu

- HS nêu

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm và vở Đáp số: 92cm

* Nêu yêu cầu

- HS nêu

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở Đáp số: 16 bạn trai

* Nêu yêu cầu

- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vởa) Đáp số: 10 tuổi b) Đáp số: 15 tuổi

Trang 5

- Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ ( trả lời

được CH trong SGK)

* GDKNS: - Xác định giá trị – Tự nhận thức về bản thân – Lắng nghe tích cực

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Ôn tập luyện đọc lại

* Đọc câu

- YC HS nối tiếp đọc từng câu

- GV lắng nghe, chỉnh sửa cho HS

* Đọc đoạn

-YC HS nối tiếp đọc từng đoạn

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

* Đọc diễn cảm

- YC HS đọc diễn cảm đoạn văn

- GV nhận xét, chỉnh sửa

* Luyện đọc theo vai

- YC HS đọc bài theo vai

- Nhận xét, tuyên dương

* Đọc toàn bài

- YC HS đọc trơn toàn bài

- Lắng nghe, nhận xét tuyên dương

- HS trung bình, yếu nối tiếp đọc từng câu

- HS trung bình khá, HS khá nối tiếp đọc từngđoạn

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm đoạn văn

- HS đọc diễn cảm đoạn 3 của bài

- Vì bố rất kính trọng và yêu quý thầy giáo

- Bố cũng có lần mắc lỗi … mắc lại nữa

- Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo

Trang 6

* GDKNS: - Giao tiếp – Thể hiện sự tự tin - Tìm kiếm và xử lí thông tin.

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung BT3

* Nêu yêu cầu

I Mục tiêu:- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường.

- Biết ki – lô – gam là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu của nó

- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết thực hiện phép cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vị đo kg

II Đồ dùng dạy học: 1 chiếc cân đĩa và một số đồ dùng quen thuộc để cân.

1 Bài cũ

- Gọi HS lên bảng làm BT 2/ trang 31

- GV nhận xét

2 Bài mới

2.2 Giới thiệu ki – lô – gam

* Vật nặng hơn, nhẹ hơn

- Đưa ra một quả cân ( 1kg) và 1 quyển vở

Dùng tay lần lượt nhấc 2 vật lên Vật nào nhẹ

hơn vật nào nặng hơn?

KL: Muốn biết một vật nặng, nhẹ thế nào ta

- 1 HS thực hiện

- Quả cân nặng hơn quyển vở

- HS nghe

Trang 7

- Ghi bảng: Ki – lô – gam – Kg.

- YC HS quan sát quả cân 1kg, 2kg, 5kg

* Cách cân và thực hành cân

- Đặt 1 bao gạo ( 1kg) lên 1 đĩa cân, phía bên

kia là quả cân 1kg

- Nhận xét vị trí kim thăng bằng

- Vị trí 2 đĩa cân thế nào?

- KL: Túi gạo nặng 1kg

- Xúc 1 ít gạo ra và cân

KL: Túi gạo nhẹ hơn 1kg

- Đổ thêm ít gạo vào túi 1kg và cân

KL: Bao gạo nặng hơn 1kg

- Kim chỉ đúng giữa ( đúng vạch thăng bằng)

- Hai đĩa cân ngang bằng nhau

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung đoạn cần chép.

III.Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

Hai, hay, tai, tay

- 2 em lên bảng viết, lớp viết vào bảng con

Trang 8

- Đoạn văn có mấy câu?

- Những chữ nào trong bài được viết hoa?

- Đọc câu văn có cả dấu phẩy và dấu hai chấm

*Hướng dẫn viết từ khó: Gợi ý cho HS nêu từ

khó

- Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

*Viết chính tả: Giáo viên đọc (Mỗi câu, cụm

Bài 3a: YC HS đọc đề bài

- YC HS nối tiếp lên bảng điền

- Viết bảng con

- HS nghe, viết

- Dò bài, soát lỗi

- Đổi vở cho bạn, kiểm tra bài nhau

* Nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài trả lời

- bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy.

* Nêu yêu cầu của bài

- HS nối tiếp lên bảng điền

- giò chả, trả lại, con trăn, cái chăn.

- HS nghe

- HS về thực hiện

Tiết 3 Kể chuyện

NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu:- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện ( BT1).

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện ( BT2)

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu

chuyện ( BT3)

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa

- 3 HS nối tiếp kể từng đoạn

Trang 9

+ Chú đã giới thiệu với thầy giáo thế nào?

+ Năm xưa thầy có phạt chú bộ đội không?

+ Chú bộ đội đã trả lời thầy ra sao?

- Đoạn 3

+ Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về?

+ Em Dũng đã nghĩ gì?

HĐ 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

- YC HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV nhận xét, đánh giá

HĐ 3: Dựng lại câu chuyện theo vai

- YC HS đóng vai kể lại chuyện

- 4 HS lên kể theo tranh, mỗi HS 1 đoạn

- Dũng, chú bộ đội tên Khánh ( bố của Dũng), thầy giáo và người kể chuyện

* Nêu yêu cầu

- 3 – 5 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp bình chọn bạn kể hay

* Nêu yêu cầu

- HS đóng vai kể lại câu chuyện

- HS nghe

Tiết 4 Tự nhiên và xã hội

ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ

I.Mục tiêu:- Biết ăn đủ chất,uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khỏe mạnh.

- Biết được buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, không nên bỏ bữa ăn

 Thay đổi khẩu phần ăn hàng ngày, ăn đủ chất, ăn nhiều rau xanh hơn, vừa tốt cho

sức khoẻ, vừa góp phần giảm phát thải khí nhà kính, bảo vệ môi trường

II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ

III.Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ

+ Sau khi ăn xong cần làm gì? Vì sao? - 2 HS trả lời

Trang 10

- Hằng ngày bạn ăn mấy bữa?

- Mỗi bữa bạn ăn những gì? Bao nhiêu? Nhiều

hay ít? An mấy bát cơm?

- Ngoài ra … uống thêm gì? Bạn gì?

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày

- Nhận xét-bổ sung

KL: Để đảm bảo cho ta ăn đủ lượng thức ăn

trong … vật và thực vật

- LHTT: Cần rửa tay bằng xà bông …

- Ai đã thực hiện được những việc làm trên?

- HS nhắc lại tên bài

- HS thảo luận nhóm đôi

- Quan sát các hình 1-4sgk và trả lời câu hỏi: nói về bữa ăn của ngày của gia đình

- Đại diện các nhóm lên trình bày-1 số HS nhận xét, bổ sung bài bạn

- HS nhớ

- HS trả lời

* HĐ2:

- GV nêu câu hỏi thảo luận:

- Thức ăn được biến đổi ntn ở dạ dày và ruột

non?

- Những chất bổ thu từ thức ăn được đưa đi đâu

và để làm gì?

- Vì sao chúng ta cần ăn … đủ nước?

- Chúng ta thường xuyên đói … điều gì?

- GV nhận xét, kết luận

3.Củng cố, dặn dò

 Thay đổi khẩu phần ăn hàng ngày, ăn đủ chất,

ăn nhiều rau xanh hơn, vừa tốt cho sức khoẻ, vừa

góp phần giảm phát thải khí nhà kính, bảo vệ

môi trường

- Hệ thống bài

- Dặn dò HS.- Nhận xét tiết học

- HS thảo luận trả lời

- Ngấm vào máu để đi nuôi cơ thể

- Bị suy dinh dưỡng,sinh ra bệnh tật…

( GV chuyên dạy)

Trang 11

Thứ tư ngày 07 tháng 10 năm 2015

Tiết 1 Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:- Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ ( cân bàn).

- Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm theo đơn vị kg

II Đồ dùng dạy học: Một chiếc cân đồng hồ, chồng sách vở, …

III Các ho t ạ động d y h cạ ọ

1 Bài cũ

- Kể tên đơn vị đo khối lượng vừa học? Nêu

cách viết tắt của ki – lô – gam

- GV giới thiệu về cân đồng hồ

a) Túi cam cân nặng mấy ki – lô – gam

b) Bạn Hoa cân nặng bao nhiêu ki – lô – gam

- YC HS nêu dữ liệu bài toán

- YC HS tóm tắt và giải bài toán

* Nêu yêu cầu

- HS nghe

- 1kg

- 25kg

* Nêu yêu cầu

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

- 3kg + 6kg – 4 kg = 5kg 15kg – 10kg + 7kg = 12kg

* Nêu yêu cầu

- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khóa biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng

- Hiểu được tác dụng của thời khóa biểu ( trả lời được CH1, 2, 4)

- HS khá, giỏi trả lời được CH3

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi thời khóa biểu của lớp mình

1 Bài cũ: - Gọi 2 HS đọc bài Người thầy cũ và

TLCH

- GV nhận xét

- 2 HS lên bảng đọc bài và TLCH

Trang 12

- GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn.

- Gọi HS đọc chú giải GV giải thích một số từ

+ YC HS ghi vào vở nháp số tiết học chính và số

tiết học tự chọn trong tuần

+ Thời khóa biểu có ích lợi gì?

- HS đọc nối tiếp đoạn

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết 1)

I Mục tiêu:- Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với

khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ

- Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà

- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng

- Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng

* GDKNS: - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với

khả năng

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa

Trang 13

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ

- Gọi HS trả lời bài: Sống gọn gàng, ngăn nắp đem

lại lợi ích gì? Người sống gọn gàng ngăn nắp sẽ

được mọi người đối xử như thế nào?

- GV nhận xét, đánh giá

2 Dạy bài mới

+ Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm như thế

nào đối với mẹ?

+ Em hãy đoán xem mẹ bạn nhỏ sẽ nghĩ gì khi

thấy những việc làm của bạn

- GV nhận xét, bổ sung

KL: Bạn nhỏ làm việc nhà vì bạn thương mẹ,

muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ Việc làm của bạn

mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ Chăm

- YC HS lên chỉ tranh và nêu tên việc làm

- Các em có thể làm được những việc đó không?

- KL: Chúng ta nên làm những việc phù hợp với

khả năng

HĐ 3: Đúng – sai

- YC HS bày tỏ ý kiến của mình và giải thích

- GV nhận xét, chữa bài

- KL: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

năng là quyền và bổn phận của trẻ em, là thể hiện

tình yêu thương đối với ông bà, cha mẹ

3 Củng cố, dặn dò

- 1 HS trả lời

* Nêu yêu cầu

- HS chú ý

- HS thảo luận theo nhóm ( 3 nhóm)

- Đại diện các nhóm trình bàyCác nhóm khác nhận xét, bổ sung

Tranh 2:Em trai đang tưới cây.

Tranh 3:Em trai đang cho gà ăn.

Tranh 4:Em gái đang nhặt rau giúp mẹ Tranh 5:Em gái rửa cốc chén

Tranh 6:Em trai đang lau bàn ghế.

- HS thực hiện

- HS trả lời

- HS lắng nghe

* Nêu yêu cầu

- HS bày tỏ ý kiến của mình

- ý kiến b, d, đ đúng; ý kiến a, c sai

- HS lắng nghe

- HS nghe

Trang 14

- Viết đúng 2 chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ - E hoặc Ê), chữ và câu

ứng dụng: Em (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em (3 lần)

II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa E, Ê.

2.1.Giới thiệu bài

2.2.Hướng dẫn viết chữ hoa E, Ê

- GV treo mẫu chữ hoa E, Ê

- Chữ E gồm có mấy nét?

- Chữ hoa Ê giống và khác chữ hoa E ntn?

- GV vừa viết vừa nhắc lại từng nét

- YC HS viết lên không trung sau đó viết vào

bảng con

* Giới thiệu cụm từ: Em yêu trường em

- Cụm từ này gồm có mấy tiếng? Gồm những

tiếng nào ?

- Độ cao của các chữ trong cụm từ?

- Cách đặt dấu thanh như thế nào?

- Khoảng cách giữa các chữ (tiếng ) ntn?

- Viết mẫu chữ: Em

- Nhận xét, sửa chữa

* Hướng dẫn viết bài vào vở

- HD cách viết, cách trình bày, cách ngồi

- Quan sát giúp đỡ học sinh

- GV nhận xét cụ thể từng bài viết

- Hệ thống củng cố bài

- Dặn dò HS – Nhận xét tiết học

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con

- HS đọc: Em yêu trường em

- 4 tiếng: Em, yêu, trường, em

- Chữ E, y, g cao 2,5 li Cao

- Dấu huyền đặt trên ơ

- Bằng khoảng cách viết 1 chữ cái o

- HS quan sát Viết vào bảng con: Em

Trang 15

Thứ năm ngày 08 tháng 10 năm 2015

BUỔI SÁNG

Tiết 1 Toán

6 CỘNG VỚI MỘT SỐ 6 + 5

I Mục tiêu

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5, lập được bảng 6 cộng với một số

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

- Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp điền vào ô trống

1 Bài cũ

- Gọi HS lên bảng giải bài toán theo tóm tắt

Lan có : 17 bông hoa

Ngọc nhiều hơn Lan : 6 bông hoa

- Nêu bài toán: Có 6 que tính thêm 5 que tính

Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?

- Nghe và phân tích đề toán

- 11 que tính +65

11 6 cộng 5 bằng 11, viết 1 …

- HS thực hiện

6 + 5 = 11

6 + 6 = 12 …

6 + 9 = 15

* Nêu yêu cầu

- HS thực hiện

* Nêu yêu cầu

3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở +

6 4

10 +

6 5

11 +

6 8

14 +

7 6

13 +

9 6

15

* Nêu yêu cầu

- 3 HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào vở

- 6 + 5 = 11 6 + 6 = 12 6 + 7 = 13

- HS nghe

- HS về nhà thực hiện

Trang 16

- Hệ thống bài

Tiết 2 Chính tả (Nghe viết)

CÔ GIÁO LỚP EM

I Mục tiêu: - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng hai khổ thơ đầu của

bài Cô giáo lớp em

2.1.Giới thiệu bài

2.2.Hướng dẫn nghe viết

* GV đọc đoạn viết

- Tìm những hình ảnh đẹp trong khổ thơ khi cô

giáo dạy tập viết

- Bạn nhỏ có tình cảm gì với cô giáo?

- Đoạn chép có mấy khổ thơ?

- Mỗi khổ thơ có mấy câu?

- Những chữ nào trong bài được viết hoa?

- GV chia lớp thành 3 đội chơi thi tìm tiếng

- GV nhận xét, chữa bài, tuyên dương

Bài 3a: YC HS đọc đề bài

- YC HS nối tiếp lên bảng điền

- GV nhận xét, chữa bài

- Hệ thống bài

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- Tên riêng và chữ đầu câu

- HS nêu: hương nhài, giảng, cô giáo, …

- HS viết bảng con

- Nghe đọc và viết bài

- Dò bài, soát lỗi

- Đổi vở cho bạn, kiểm tra bài nhau

* Nêu yêu cầu

- HS chơi trò chơi

- thủy, thủy chung, thủy tinh, …Núi, núi cao, núi non, …

Lũy, lũy tre, bờ lũy, …

* Nêu yêu cầu

- HS nối tiếp lên bảng điền

- tre nhỏ, nghiêng che, trăng tỏ, rụng trắng.

- HS nghe

Trang 17

Tiết 3 Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG

I Mục tiêu:- Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người

(BT1, BT2); kể được nội dung mỗi tranh ( SGK) bằng 1 câu (BT3)

- Chọn được từ ngữ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu( BT4)

II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ BT 2.

* Nêu yêu cầu

- HS thực hiện

- Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, Thủ công, …

* Nêu yêu cầu

- HS quan sát tranh

- HS nêu hoạt động của từng tranh

1 Đọc 2 Viết 3 Giảng giải 4 Nói chuyện

* Nêu yêu cầu

- HS làm bài

- HS đọc

* Nêu yêu cầu

- HS thực hiệna) dạy b) giảng c) khuyên

- HS nghe

Tiết 4 Tiếng Việt ( tc)

THỜI KHOÁ BIỂU

I Mục tiêu

- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khóa biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng

- Hiểu được tác dụng của thời khóa biểu ( trả lời được CH1, 2, 4)

- HS khá, giỏi trả lời được CH3

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi thời khóa biểu của lớp mình

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	60,24 KB