Ke hoach giang day thang 11 lop 4 5 tuoi

*Góc trọng tâm: Đồ dùng trong gia đình T1, Đồ nội thất trong gia đình T2, làm bưu thiếp tặng cô giáo T3, các loại rau T4, *Góc phân vai: -Đóng vai cô giáo -Bác sĩ: khám sức khỏe cho các [r]

Trang 1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 11/2016 – LỚP 4-5 TUỔI

Ngày hội của cô giáo Giáo viên: Nguyễn Thị Chuyên

Trò chuyện đón

trẻ

*Cô đón trẻ: quan tâm sức khỏe của trẻ, nhắc nhỏ trẻ mặc quần áo ấm, khi thời tiết chuyển mùa -Trò chuyện với trẻ về ngày 20/11, nghe các bài hát về chào mừng ngày 20/11

- Điểm danh những bạn chưa đến lớp

Thể dục sáng - Tập theo nhạc chung của nhà trường

+Hô hấp: Gà gáy, thổi nơ + Tay: Ra trước, gập ngực, cuộn len +Chân: Ngồi ngụy gối, ngồi xổm, đứng liên tục + Bụng: Quay người sang hai bên,ngửa người ra sau, tay chống hông

Hoạt

động học

Thứ 2

Vân động

Bật liên tục vào 5 vòng

Vân động

Đập bóng xuống sàn

và bắt bóng

Vân động

Chạy nhanh hái hoa

tặng cô

Vân động

Bật chụm tách chân theo vòng

Thứ 3

LQVT

Nhận biết nhóm có số lượng là 3

LQVT

Nhận biết nhóm có số lượng là 4

LQVT

Nhận biết hình vuông, hình chữ nhật

LQVT

Thêm bớt số lượng trong phạm vi 4

Thứ 4

Âm nhạc

Dạy vận đông bài hát nhà của tôi

Âm nhạc

Dạy hát “Nhà mình rất vui”

Âm nhạc

Cô giáo như mẹ hiền

Âm nhạc

Dạy hát bài “Bầu và Bí”

Thứ 5

KPKH

Đồ dùng trong gia đình

KPKH

Đồ nội thất trong gia

đình

KPKH

Trò chuyện với trẻ về ngày 20/11

KPKH

Tìm hiểu một số loại rau củ quả

Thứ 6

Tạo hình

Nặn đồ dùng trong gia

đình

Văn học

Thơ: chia bánh

Tạo hình

Làm bưu thiếp tặng

cô

Tạo hình

Vẽ các loại rau củ quả

Hoạt động

ngoài trời

-Rèn nề nếp của giờ học hoạt động

- Đi dạo, tham gia môi trường đón tết trung thu của các lớp Tham gia nơi làm việc và giao lưu với các bác bảo vệ Giao lưu với các em bé nhà trẻ Tưới cây trong vườn trường

-TCVĐ: Tung bóng, kéo co, leo núi, leo dây, chơi cát nước, vận động liên hoàn, chơi các trò chơi ở khu dân gian

Trang 2

- Chơi với đồ chơi mang theo.

Hoạt động góc *Góc trọng tâm: Đồ dùng trong gia đình (T1), Đồ nội thất trong gia đình (T2), làm bưu thiếp tặng cô giáo (T3), các loại rau (T4),

*Góc phân vai:

-Đóng vai cô giáo -Bác sĩ: khám sức khỏe cho các cháu

- Bán hàng: bán bưu thiếp, bán hóa, quà tặng, siêu thị của bé

*Góc học tập:

-Nhận biết nhóm có số lượng là 3, nhận biết nhóm có số lượng là 4, nhận biết hình vuông, hình chữ nhật, thêm bớt số lượng trong phạm vi 4

- Thơ “Chia bánh”

- Xem tranh ảnh, vật thật (sản phẩm, dụng cụ của nghề) làm bưu thiếp ( sao chép, tô đề các câu từ bày tỏ tình cảm tặng cô)

*Góc nghệ thuật -Hát các bài hát, đồ dùng trong gia đình, chào mừng ngày 20/11, về cô giáo của em, về một số đồ loại rau củ

Hoạt động ăn

ngủ, vệ sinh

-Thực hành: Mời cô, mời bạn khi ăn, ăn từ tốn, không đùa nghịch, không làm đổ vãi thức ăn,

không làm đổ vãi thức ăn Xúc miệng nước muối sau ăn

Hoạt động

chiều

-Hướng dẫn: rửa tay băng xà phòng: chơi vỗ tay (bàn tay, cánh tay) theo các tiết tấu; , chơi đẩy vai nhau, ngồi chân chạm nhau dùng tay đẩy, đạp chân theo kiểu đạp xe.

-Nghe chuyện:

- Làm bài tập: nhận biết sự liên quan giữa ăn uống và bệnh tật, gọi tên và đi tay theo hướng viết các nét đã học, chuẩn bị câu hỏi thăm gia giao lưu, làm bài tập xử lý tình huống về an toàn, hỏi đáp cùng nhau về loại đồ chơi trẻ mang đến lớp.

- Chơi theo ý thích

Chủ đề -sự

kiện

Đồ dùng trong gia đình Đồ nội thất trong gia

đình

Cô giáo là mẹ thứ 2 Các loại rau

Đánh giá kết

quả thực hiện

Thứ 2 ngày 31 tháng 10 năm 2016

TD: Bật

chụm chân

liên tục

vào 5 vòng

1/Kiến thức:

- Trẻ biết bật chụm chân liên tục vào 5 vòng

- Hiểu luật chơi trò chơi: “Chuyền bóng

- Sân tập bằng phẳng

- Mỗi tổ một quả bóng to

- Mỗi trẻ một cái vòng

1/Ổn định tổ chức

- Cho trẻ xúm xít quang cô

2 Phương pháp, hình thức tổ chức

-Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi

* Trọng động

- Bài tập phát triển chung:(Chuyển đội hình thành 5 hàng

Trang 3

sang 2 bên”

2/Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn cho trẻ

- Trẻ bật chạm đất nhẹ nhàng bằng mũi bàn chân rồi đến cả bàn chân

- Chơi thành thạo trò chơi

3/Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thứctrong tập luyện

- 10 chiếc vòng cho 2 đội

ngang) + Động tác tay:

+ Động tác chân:

+ Động tác bụng:

+ Động tác bật:

=> Thực hiện 2 lần * 8 nhịp

- Vận động cơ bản: “Bật chụm chân liên tục vào 5 vòng”

(Chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đối diện) + Cô làm mẫu lần 1 trọn vẹn không giải thích + Làm mẫu lần 2 giải thích rõ ràng

+ Cho 3 trẻ lên thực hiện mẫu + Lần lượt 3 trẻ lên thực hiện ( 2-3 lần) + Cô chú ý sửa sai cho trẻ và cho các trẻ yếu kém thực hiện lại + Cô làm lại 1 lần

- T/chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu”

3* Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân

Lưu ý

Chỉnh sửa

năm

Trang 4

Nhận biết

nhóm có

số lượng là

3

- Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 3

- Biết tạo nhóm đồ vật

có số lượng

là 3

2/Kỹ năng:

- Trẻ biết đếm đến 3

3/Thái độ:

- Giáo dục trẻ

có ý thức học bài tốt

- Các nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 3

- Bảng cho mỗi trẻ

- Cho trẻ xúm xít

2 Phương pháp, hình thức tổ chức -Ôn luyện nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 2

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp các nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 2,đếm và tìm số tương ứng

-Tạo nhóm đồ vật có số lượng là3

- Cô đưa 3 bạn học sinh và 2 cặp sách ra và hỏi trẻ nhóm nào nhiều hơn,nhiều hơn là mấy?Nhóm nào ít hơn và ít hơn là mấy?

- Muốn cho nhóm cặp sách bằng nhóm học sinh ta phải làm như thế nào?

- Cô giới thiệu số 3

- Cho trẻ đếm lại 2 nhóm và cất

- Gọi cá nhân trẻ lên tạo nhóm đồ vật có số lượng là 3 (các nhóm cô đã chuẩn bị để ôn)

-Trò chơi ôn luyện

- Trò chơi: “Thông minh nhanh trí”, cho trẻ lấy đồ dùng và yêu cầu trẻ tạo nhóm có số lượng là 3

- Trò chơi: “Kết nhóm bạn thân” cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô thì trẻ kết nhóm bạn thân theo yêu cầu của cô

- T/c: “Thử trí thônng minh” Cho trẻ thêm bớt cho đủ số lượng là 3.(sử dụng sách toán)

3.Củng cố,giáo dục và kết thúc

- Củng cố bài: Yêu cầu trẻ nhắc lại nội dung bài học

- Giáo dục đạo đức

- Kết thúc: Cô và trẻ cùng hát bài: “Cô giáo”

Lưu ý

Chỉnh sửa

năm

Trang 5

cầu Dạy VĐ bài hát:

“Nhà của tôi”

sáng tác

Thu Hiền

- Trẻ hiểu nội dung bài hát và cảm nhận được giai điệu bài hát

- Trẻ hát đúng theo nhịp điệu bài hát

2/Kỹ năng:

- Trẻ thuộc lời bài hát

3/Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình

- Các bài hát thuộc chủ đề chủ điểm

- Tranh ảnh ngôi nhà

- Cô và trẻ cùng đọc hát bài: “Cho con”

2/Phương pháp, hình thức tổ chức

- Cho trẻ quan sát tranh về ngôi nhà =>giới thiệu bài hát “Nhà của tôi”

- Cô hát mẫu lần 1=>giới thiệu tên bài hát,tên tác giả

- Hát lần 2 kết hợp động tác minh họa=>giảng giải nội dung bài hát

- Cho cả lớp hát theo cô cả bài 3-4 lần

- Cho từng tổ, nhóm, cá nhân hát

- Cô và cả lớp cùng hát lại 1 lần

*Nghe hát

- Cô hát cho trẻ nghe bài: “cho con” sáng tác Phạm Trọng Cầu

* T/C:Hát theo chủ đề 3.Củng cố, giáo dục, kết thúc

- Củng cố

- Giáo dục

- Kết thúc:Cô và trẻ cùng hát : “nhà của tôi”và đi ra ngoài

Lưu ý

Chỉnh sửa năm

Trang 6

HĐKP:Đồ dùng

trong gia đình

- Trẻ biết một

số đặc điểm của một số đồ dùng trong gia đình

- Trẻ biết công dụng của từng đồ dùng

2/Kỹ năng:

- Trả lời rõ ràng mạch lạc các câu hỏi của cô

- Biết phân loại các loại

đồ dùng

3/Thái độ:

- Giáo dục trẻ giữ gìn,vệ sinh sạch sẽ

đồ dùng,cất đúng nơi quy định sau mỗi lần sử dụng

- Một số đồ dùng như:

xoong,bát thìa,đũa,cố

c - Lô tô đồ dùng trong gia đình

- Cô và trẻ cùng hát bài: “tôi là cái ấm trà”

2/Phương pháp hình thức tổ chức

-Tìm hiểu và khám phá một số đố dùng trong gia đình

- Cô yêu cầu trẻ kể về một số đồ dùng trong gia đình mà trẻ biết

- Cô đưa lần lượt các đồ dùng cho trẻ quan sát

‘- Đàm thoại về các đồ dùng + Đồ dùng này dùng để làm gì? Chúng được làm bằng chất liệu gì?

+Hình dáng của chúng như thế nào?

- Mời trẻ lên phân loại đồ dùng theo chất liệu

- Mời 1 trẻ lên phân loại đồ dùng theo công dụng: để ăn và để uống

* So sánh

- Cho trẻ so sánh điểm giống nhau và nhau giữa các đồ dùng

*Trò chơi ôn luyện

- Trò chơi: “Ai nhanh ai đúng”Yêu cầu trẻ giơ lô tô đúng theo yêu cầu của cô

- Trò chơi: “Chung sức”Chia trẻ thành 2 đội: 1 đội lên khoanh tròn đồ dùng để ăn,1 đội lên khoanh tròn đồ để uống

- Trò chơi: “Bé khéo tay” nặn các đồ dùng trong gia đình

- Củng cố

- Giáo dục

- Kết thúc:Cô và trẻ cùng hát “Ngôi nhà mới” và đi ra ngoài.

Lưu ý

Tạo hình: 1/Kiến thức: - Đất nặn 1/Ổn định tổ chức

Trang 7

Nặn đồ dùng

trong gia

đình

-Trẻ biết đặc điểm, hình dáng

đồ dùng trong gia đình

-Trẻ biết nặn một

số đồ dùng mà mình thích, biết đặt tên cho sản phẩm

2/Kỹ năng:

- Trẻ biết chia đất, biết sử dụng

kỹ năng xoay tròn lăn dọc, ấn bẹt, làm lõm để làm một số đồ dùng trong gia đình

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạnh lạc

3/Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý

đồ dùng trong gia đình và các sản phẩm mình tạo ra

- Một số đồ dùng trong gia đình:

chén, đũa, thìa…

- Mẫu nặn của cô

- Cho trẻ hát bài: “Ngôi nhà mới”

2 Phương pháp, hình thức tổ chức -Cô giới thiệu đồ dùng trong gia đình và hỏi trẻ

- Đây là những đồ dùng trong gia đình, vì vậy khi sử dụng các con phải làm cẩn thận không làm vỡ, không lôi kéo bàn ghế…

- Vậy các con thích nặn đồ dùng trong gia đình không

- Cô cho trẻ xem một số đồ dùng cô nặn sẵn: chén, đũa, muỗng thìa

- Cô nhắc lại trẻ cách chia đất, làm mềm, lăn tròn, ấn dẹt, lăn dọc…

- Cô hỏi trẻ: Các các sẽ nặn gì, nặn như thế nào?

- Cô cho trẻ nặn và theo dõi hướng dẫn cháu lúng túng, khuyến khích trẻ sáng tạo

*Nhận xét sản phẩm -Cháu nặn xong đặt nên bàn

-Cô chọn 1 – 2 mẫu nặn đẹp chỉnh và phân tích, động viên cháu cố gắng ở giờ học sau

- Củng cố

- Giáo dục

- Kết thúc: Cô và trẻ cùng hát bài: “Bé quét nhà” và đi ra

ngoài

Lưu ý

Chỉnh sửa

năm

y/cầu

Trang 8

Đập

bóng

xuống

sàn và

bắt

bóng

- Trẻ biết đập

bóng xuống sàn

và bắt bóng bằng

2 tay

- Biết chơi trò

chơi

2/Kỹ năng:

- Phối hợp hai tay

nhịp nhàng

- Không làm rơi

bóng, không ôm

búng vào ngực

3/Thái độ:

- Trẻ hứng thú

thích tham gia

vận động

- Rèn luyện ý

thức tổ chức kỷ

luật, tính nhanh

nhẹn hoạt bát

- Sân tập bằng phẳng

- 3 quả búng con

- Khăn để chơi trò chơi

1/Ỏn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng hát bài: “Cô giáo em”

2/ Phương pháp, hình thức tổ chức

- Cho trẻ xếp đội hình 3 hàng dọc

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi kiễng chân,đi bằng gót chân…

* Bài tập phát triển chung

- Động tác tay: Hai tay giơ lên cao và đưa về trước

- Động chân: Hai tay giang ngang ngồi khuỵu gối

- Động tác bụng: Hai tay giơ lên cao cúi người thẳng gối

- Động tác bật: Bật tách chân và khép chân

=> Thực hiện 2*8 nhịp

* Vận động cơ bản: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng(Chuyển đội

hình 3 hàng dọc)

- Cô làm mẫu lần 1 => Không giải thích

- Làm mẫu lần 2 vừa làm vừa giải thích rõ ràng

- Cho 3 trẻ làm mẫu

- Lần lượt 3 trẻ lên thực hiện (2-3 lần)

- Cô sửa sai cho trẻ

- Cho các trẻ yếu cùng thực hiện lại

* Củng cố: Cô hỏi trẻ tên vận động, cô và trẻ khác thực hiện lại

* T/chơi: “Kéo co”

3/ Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân

Lưu ý

Chỉnh

sửa năm

Trang 9

Nhận biết

nhóm có

số lượng là

4

- Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 4

- Biết tạo nhóm đồ vật

có số lượng

là 4

2/Kỹ năng:

- Trẻ biết đếm đến 3

3/Thái độ:

- Giáo dục trẻ

có ý thức học bài tốt

- Các nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 4

- Bảng cho mỗi trẻ

- Cho trẻ xúm xít

2 Phương pháp, hình thức tổ chức -Ôn luyện nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 3

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp các nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi

3, đếm và tìm số tương ứng

-Tạo nhóm đồ vật có số lượng là 4

- Cô đưa 4 bạn học sinh và 3 cặp sách ra và hỏi trẻ nhóm nào nhiều hơn,nhiều hơn là mấy? Nhóm nào ít hơn và ít hơn là mấy?

- Muốn cho nhóm cặp sách bằng nhóm học sinh ta phải làm như thế nào?

- Cô giới thiệu số 4

- Cho trẻ đếm lại 4 nhóm và cất

- Gọi cá nhân trẻ lên tạo nhóm đồ vật có số lượng là 4 (các nhóm cô đã chuẩn bị để ôn)

-Trò chơi ôn luyện

- Trò chơi: “Thông minh nhanh trí”, cho trẻ lấy đồ dùng và yêu cầu trẻ tạo nhóm có số lượng là 4

- Trò chơi: “Kết nhóm bạn thân” cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô thì trẻ kết nhóm bạn thân theo yêu cầu của cô

- T/c: “Thử trí thônng minh” Cho trẻ thêm bớt cho đủ số lượng là 4.(sử dụng sách toán)

- Củng cố bài: Yêu cầu trẻ nhắc lại nội dung bài học

- Giáo dục đạo đức

- Kết thúc: Cô và trẻ cùng hát bài: “Cô giáo”

Lưu ý

Chỉnh sửa

năm

Trang 10

HĐ M/đ-y/cầu Chuẩn bị Cáh tiến hành

Âm nhạc:

NDTT:Hát

vận động bài

hát : “Nhà

mình rất

vui”Nhạc và

lời Lê Đức

Hùng

- Trẻ hiểu nội dung bài hát

- Biết vỗ tay đúng nhịp bài hát

2/Kỹ năng:

- Trẻ biết hát kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát

3/Thái độ:

- Giáo dục trẻ

có ý thức học bài tốt,yêu quý,kính trọng mọi người trong gia đình

- Các bài hát thuộc chủ đề chủ điểm

- Dụng cụ âm nhạc như: xắc

xô, thanh gõ, xúc xắc

- Tranh ảnh về gia đình

1/ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: “Ba ngọn nến lung linh”

2/Phương pháp, hình thức tổ chức

- Cô hát 1 câu trong bài hát, hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Cô và trẻ cùng hát lại bài hát=>giảng giải nội dung bài hát

- Cô hát và vận động bài hát: “Nhà mình rất vui”

- Cho cả lớp hát kết hợp vận động bài hát: “Nhà mình rất

vui” (2-3 lần)

- Từng tổ hát,nhóm hát,cá nhân hát

- Mời trẻ lên hát và vận động theo ý tưởng của mình

- Cho trẻ hát kết hợp sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cô và trẻ cùng hát và vận động bài hát lại 1 lần

3/Nghe hát bài: “Ba ngọn nến lung linh”

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát: “Ba ngọn nến lung linh”

Nhạc và lời Phương Thảo và Ngọc Lễ

* Trò chơi âm nhạc

- Cho trẻ chơi trò chơi: “Gia đình trổ tài”

*Củng cố, giáo dục, kết thúc

- Củng cố

- Giáo dục

- Kết thúc: Cô và trẻ cùng hát bài: “Ba ngọn nến lung linh”

và đi ra ngoài

Lưu ý

Chỉnh sửa

năm

Trang 11

HĐKP:Đồ nội

thất trong gia

đình

- Trẻ biết một

số đặc điểm của một số đồ nội thất trong gia đình

- Trẻ biết công dụng của từng đồ dùng

2/Kỹ năng:

- Trả lời rõ ràng mạch lạc các câu hỏi của cô

- Biết phân loại các loại

đồ nội thất

3/Thái độ:

- Giáo dục trẻ khi dùng đồ dùng các cháu nhớ cẩn thận, bảo quản đồ dùng luôn mới và bền đẹp

- Một số đồ dùng như:

tủ, giường, bàn, ghế…

- Lô tô đồ nội thất trong gia đình

- Cô và trẻ cùng hát bài: “Ba ngọn nến lung linh”

2/Phương pháp hình thức tổ chức

-Tìm hiểu và khám phá một số đố nội thất trong gia đình

- Cô yêu cầu trẻ kể về một số đồ nội thất trong gia đình mà trẻ biết

- Cô đưa lần lượt các đồ dùng cho trẻ quan sát

‘- Đàm thoại về các đồ nội thất + Đồ nội thất này dùng để làm gì? Chúng được làm bằng chất liệu gì?

+Hình dáng của chúng như thế nào?

- Mời trẻ lên phân loại đồ dùng theo chất liệu

- Mời 1 trẻ lên phân loại đồ dùng theo công dụng: để đựng và ngồi, để nằm…

* So sánh

- Cho trẻ so sánh điểm giống nhau và nhau giữa các đồ dùng

*Trò chơi ôn luyện

- Trò chơi: “Ai nhanh ai đúng”Yêu cầu trẻ giơ lô tô đúng theo yêu cầu của cô

- Trò chơi: “Chung sức” Chia trẻ thành 2 đội: 1 đội lên khoanh tròn đồ nội thất để đựng,1 đội lên khoanh tròn đồ để ngồi

- Trò chơi: “Bé khéo tay” nặn các đồ dùng trong gia đình

- Củng cố

- Giáo dục

- Kết thúc: Cô và trẻ cùng hát “Ngôi nhà mới” và đi ra ngoài.

Lưu ý

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	40,86 KB