Từ ngày đầu thành lập, cơ sở vật chất còn vô cùng thiếu thốn. Phòng học chưa có, phải học nhờ tại các địa điểm công cộng. Văn phòng chưa có, Hội đồng nhà trường phải làm việc nhờ tại cá[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT TRỰC NINH
TRƯỜNG THCS TRỰC ĐẠI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 06/2010/CL-THCS Trực Đại, ngày 23 tháng 08 năm 2010
CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRƯỜNG THCS TRỰC ĐẠI GIAI ĐOẠN 2010 – 2015
VÀ TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2020 PHẦN I : GIỚI THIỆU CHUNG VỀ NHÀ TRƯỜNG
Trường THCS Trực Đại tiền thân là trường phổ thông cấp II Trực Đại, được thành lập từ năm 1962 Sau gần 48 năm xây dựng và phát triển, thành tích của nhà trường đã góp phần quan trọng vào việc phát triển kinh tế - xã hội của địa phương
và của đất nước Trong giai phát triển Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá đất nước và hội nhập quốc tế hiện nay, giáo dục ngày càng có vai trò quan trọng trong việc đào tạo thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Điều này đòi hỏi nhà trường phải xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển đúng hướng, hợp quy luật, xu thế và xứng tầm thời đại, đồng thời phù hợp với tình hình phát triển kinh tế xã hội của xã Trực Đại, huyện Trực Ninh
Trường THCS Trực Đại chủ động xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2010 -2015 và tầm nhìn đến năm 2020 là thể hiện trách nhiệm cao cả với cha mẹ học sinh, với học sinh và với sự nghiệp giáo dục - đào tạo của quê hương, đất nước
Kế hoạch chiến lược phát triển giáo dục của trường THCS Trực Đại giai đoạn 2010-2015 và tầm nhìn đến năm 2020, nhằm xác định rõ định hướng, mục tiêu chiến lược và các giải pháp chủ yếu trong quá trình vận động và phát triển của nhà trường, để đáp ứng yêu cầu đổi mới và hội nhập
Suốt chặng đường qua, các thế hệ cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh trường THCS Trực Đại đã không ngừng phấn đấu, vượt qua mọi khó khăn, xây dựng nhà trường phát triển khá vững mạnh Các tổ chức: Chi bộ, Công đoàn, Đoàn đội trong nhà trường liên tục đạt danh hiệu vững mạnh Trường liên tục đạt danh hiệu tiên tiến và tiên tiến xuất sắc, nhiều năm có thành tích trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi cấp huyện và cấp tỉnh
Từ ngày đầu thành lập, cơ sở vật chất còn vô cùng thiếu thốn Phòng học chưa có, phải học nhờ tại các địa điểm công cộng Văn phòng chưa có, Hội đồng nhà trường phải làm việc nhờ tại các nhà dân Đến nay, trường đã có cơ ngơi khang trang, đẹp, cơ bản đáp ứng được nhu cầu học tập và giảng dạy của giáo viên
và học sinh Đội ngũ giáo viên nhiệt tình công tác, 100% có trình độ đạt chuẩn, trong đó có 25/48 giáo viên đạt trình độ trên chuẩn, chiếm tỉ lệ 52,08% Nhiều
Trang 2đồng chí giáo viên có trình độ chuyên môn vững vàng, nhiều năm liền đạt danh hiệu GVDG cấp tỉnh, cấp huyện, CBGV nhà trường tích cực công tác, quyết tâm hoàn thành nhiệm vụ được giao Hằng năm, 100% CBGV đều hoàn thành tốt nhiệm vụ, đạt danh hiệu LĐTT, CSTĐ cơ sở, đạt chuẩn về xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS Trường đang từng bước phấn đấu được công nhận là trường đạt chuẩn quốc gia vào giai đoạn 2010 – 2015
PHẦN II : KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC
I PHÂN TÍCH MÔI TRƯỜNG
1 Đặc điểm tình hình
1.1 Môi trường bên trong
a) Mặt mạnh
- Đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường: 54 đồng chí; trong đó: Ban giám hiệu 03; giáo viên: 48; công nhân viên: 03
- Trình độ của giáo viên: 100% đạt chuẩn, trong đó có 25 đồng chí có trình
độ trên chuẩn
- Chi bộ Đảng với 21 Đảng viên chiếm tỷ lệ 38,88% tổng số cán bộ, giáo viên, công nhân viên Nhiều năm liền đạt danh hiệu Chi bộ trong sạch vững mạnh
- Công tác tổ chức quản lý của BGH: Có nhiều đổi mới, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, có tầm nhìn xa mang tính khoa học, sáng tạo, xây dựng kế hoạch có tính khả thi, sát thực tế Công tác tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục đạt kết quả tốt, kiểm tra đánh giá sâu sát, thực chất và đổi mới
- Đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên: Nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao, yêu nghề, gắn bó với nhà trường, mong muốn nhà trường phát triển Có
ý thức tự học, tự bồi dưỡng để không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm để đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục trong tình hình mới
- Chất lượng học sinh:
+ Tổng số học sinh: 981
+ Tổng số lớp: 24
+ Xếp loại học lực năm học 2009 - 2010: Giỏi: 27,32%; Khá: 44,85%; TB: 26,91%; Yếu: 0,92%
+ Xếp loại hạnh kiểm năm học 2009 - 2010: Tốt: 86,24%; Khá: 12,74%; TB: 1,02%
+ Thi học sinh giỏi cấp huyện: 96 em tham gia dự thi trong đó có 87 em đạt giải chiếm tỷ lệ 90,63%
+ Tỷ lệ học sinh lớp 9 tốt nghiệp THCS đạt 100%
- Cơ sở vật chất:
Trang 3+ Phòng học: 24
+ Phòng thực hành bộ môn: 02 (54 m2/phòng)
+ Phòng Tin học: 02 (54 m2 với 35 máy)
Cơ sở vật chất về cơ bản đã đáp ứng được yêu cầu dạy và học trong giai đoạn hiện nay theo hướng xây dựng trường chuẩn Quốc gia
- Thành tích chính:
+ Từ khi thành lập nhà trường đến nay liên tục được cấp trên công nhận tập thể lao động Tiên tiến và Tiến tiến xuất sắc
+ Năm học 1990 – 1991 trường được Bộ trưởng Bộ giáo dục – Đào tạo tặng Bằng khen
+ Năm 1997 trường được Thủ tướng Chính phủ tặng Bằng khen
+ Năm 1999 trường được UBND Tỉnh công nhận “Trường học có nếp sống văn hóa”
+ Năm 2001 trường được Chủ tịch nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam tặng Huân chương Lao động hạng Ba
b) Mặt yếu:
Một bộ phận nhỏ giáo viên chưa thực sự đáp ứng được yêu cầu giảng dạy hoặc quản lý và giáo dục học sinh Thậm chí có giáo viên trình độ chuyên môn hạn chế, chưa có ý thức tự học, còn bảo thủ, sự tín nhiệm của học sinh và đồng nghiệp thấp
Một bộ phận học sinh do bố mẹ đi làm ăn xa quản lý việc học tập của con cái lỏng lẻo dẫn tới các em lười học, mải chơi, ý thức tu dưỡng đạo đức chưa cao
Cơ sở vật chất: Tuy đã được xây dựng và trang bị theo tiêu chuẩn của trường Trung học đạt chuẩn Quốc gia nhưng việc hiện đại hoá nhà trường mới chỉ ở mức ban đầu, cần phải tiếp tục đầu tư bổ sung thêm trang thiết bị hiện đại, cơ sở vật chất để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của chương trình đổi mới giáo dục phổ thông trong những năm tới
1.2 Môi trường bên ngoài
a) Thời cơ
Phòng Giáo dục - Đào tạo huyện Trực Ninh, Đảng uỷ - HĐND- UBND xã Trực Đại và Hội cha mẹ học sinh rất quan tâm đến sự nghiệp giáo dục của nhà trường trong việc động viên các thầy cô giáo giảng dạy và chăm lo cơ sở vật chất trường lớp
Đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên, công nhân viên đoàn kết nhất trí, được đào tạo cơ bản, tương đối vững vàng về chuyên môn nghiệp vụ, làm việc
có tinh thần trách nhiệm cao
Tốc độ phát triển kinh tế, xã hội của xã trong những năm gần đây phát triển khá mạnh, trình độ dân trí tăng cao, nhu cầu học tập đòi hỏi ngày càng lớn.Phần
Trang 4đông học sinh và cha mẹ học sinh trong địa bàn đã có lòng tin vào chất lượng giáo dục của nhà trường, yên tâm khi được học tại trường
b) Thách thức:
Trong công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc
tế ngày nay, Đảng bộ, chính quyền địa phương, nhân dân trong xã đặt nhiều kỳ vọng vào nhà trường không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, phát triển một cách bền vững Để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của xã hội và của người học đòi hỏi nhà trường phải có thay đổi vượt bậc về các điều kiện dạy và học (Phòng học, phòng thí nghiệm, thư viện, nhà tập, công nghệ thông tin )
Chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, công nhân viên phải đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông
Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy, trình
độ ngoại ngữ, khả năng sáng tạo của cán bộ, giáo viên, công nhân viên yêu cầu ngày càng cao mới đáp ứng được đòi hỏi của xã hội
2 Các vấn đề chiến lược
Xây dựng kỷ cương, nề nếp nhà trường theo hướng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL, giáo viên và nhân viên Tiếp tục đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy- học
Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá học sinh theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, khách quan
Tiếp tục xây dựng mới, tu sửa CSVC đáp ứng yêu cầu của trường đạt chuẩn theo tiêu chuẩn của Bộ GD& ĐT
II ĐỊNH HƯỚNG CHIẾN LƯỢC
1 Sứ mệnh
Tạo dựng được môi trường học tập thân thiện, kỷ cương, chất lượng tốt, hiệu
quả cao để mỗi học sinh được phát triển toàn diện, có kỹ năng sống, có đạo đức, tri thức sức khỏe, thẩm mĩ và nghề nghiệp và khả năng tiếp tục học lên hoặc đi vào cuộc sống lao động
2 Hệ thống giá trị cơ bản
- Tình đoàn kết - Tình thương yêu
- Tính trung thực - Tính sáng tạo
- Lòng tự trọng - Lòng khoan dung
- Sự hợp tác - Khát vọng vươn lên
3.Tầm nhìn
Trang 5Là một trong những trường có chất lượng giáo dục toàn diện cao trong xã.
Được cha mẹ học sinh tin tưởng, học sinh lựa chọn để học tập và rèn luyện, nơi giáo viên và học sinh luôn có khát vọng vươn lên
III MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC
1 Mục tiêu chung
Xây dựng nhà trường có chất lượng giáo dục toàn diện, phấn đấu là ngôi trường có mô hình giáo dục hiện đại, tiên tiến phù hợp với xu thế phát triển của đất nước và thời đại
2 Mục tiêu cụ thể
- Đến năm học 2014 - 2015 phấn đấu trường được công nhận là trường đạt chuẩn Quốc gia Tiếp tục trong năm học 2016- 2017 trường phấn đấu đạt kiểm định chất lượng giáo dục theo tiêu chuẩn của Bộ GD & ĐT
+ 100% giáo viên được xếp loại chuẩn nghề nghiệp từ khá trở lên
+ Có trên 30% giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi từ cấp huyện trở lên, trong đó có ít nhất 2 đồng chí đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh
+ Tỷ lệ học sinh lưu ban không quá 1%; Tỷ lệ học sinh bỏ học không quá 1%
+ Chất lượng giáo dục:
- Học lực: Loại Giỏi : 30 - 35%
Loại Khá: 40 - 45%
Loại Trung bình: 20 - 25%
Loại Yếu và Kém: Không quá 5%
- Hạnh kiểm:
Có từ 90 - 95% học sinh xếp loại hạnh kiểm Khá và Tốt trở lên (trong đó có từ 60 - 65% xếp loại Tốt)
Không có học sinh xếp loại đạo đức Yếu, Kém + Học sinh giỏi cấp huyện: Đồng đội xếp từ thứ Ba đến thứ Nhất trong toàn huyện
+ Kết quả thi vào lớp 10 THPT: Xếp trong tốp 10 các trường trong toàn huyện
+ Tỉ lệ học sinh tốt nghiệp bậc THCS theo học các loại hình THPT và học nghề đạt từ 80 % trở lên
+ Về cơ sở vật chất:
- Xây dựng môi trường nhà trường “Xanh - Sạch - Đẹp”
- Mua sắm đầy đủ các trang thiết bị phục vụ cho việc dạy và học
Trang 6- Xây dựng các phòng học, phòng bộ môn, phòng chức năng, thư viện nhà trường đạt chuẩn quốc gia, có đầy đủ các đầu sách phục vụ cho việc tự học của học sinh và nghiên cứu của giáo viên
- Tiếp tục hiện đại hoá các phòng học bộ môn theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá
- Bổ sung đầy đủ các trang thiết bị cho các phòng chức năng để phục vụ các hoạt động của nhà trường
Đến năm 2020, trường đạt các tiêu chí sau:
+ Trường đạt chuẩn Quốc gia và công nhận lại trường chuẩn Quốc gia
+ Trường đạt đánh giá ngoài về kiểm định chất lượng giáo dục theo tiêu chuẩn của Bộ GD & ĐT
+ Nhà trường được công nhận là trường “Xanh - Sạch - Đẹp”
+ Chất lượng giáo dục toàn diện được ổn định và nâng cao, luôn xếp trong tốp đầu của huyện
+ Thương hiệu nhà trường được khẳng định
3 Phương châm hành động.
“Quyết tâm - Vượt khó - Vững vàng - Vươn lên”.
IV CÁC GIẢI PHÁP CHIẾN LƯỢC
1 Các giải pháp chủ đạo
- Toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường cần nhận thức sâu
sắc ý nghĩa, tầm quan trọng của việc xây dựng Kế hoạch chiến lược Thống nhất cao các nội dung kế hoạch chiến lược đã xây dựng, từ đó quyết tâm thực hiện thành công các mục tiêu chiến lược đã đề ra
- Ban giám hiệu nhà trường có tham mưu kịp thời, hiệu quả với lãnh đạo
địa phương, Phòng Giáo dục và Đào tạo, Ban đại diện cha mẹ học sinh, các lực lượng xã hội khác để thực hiện được các mục tiêu của chiến lược
2 Các giải pháp cụ thể
2.1 Đổi mới phương pháp dạy học
- Tích cực nghiên cứu, vận dụng phương pháp dạy học có hiệu quả
- Đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá học sinh
- Thực hiện tốt phong trào “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”
- Phụ trách thực hiện: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Tổ chuyên môn, Tổng phụ trách
2.2 Phát triển đội ngũ
Phấn đấu đủ về số lượng, mạnh về chất lượng Kiện toàn cơ cấu tổ chức, phân công lao động hợp lý
Trang 7Nâng cao bản lĩnh chính trị, năng lực chuyên môn cho toàn thể CBGV, nhân viên, đặc biệt là các đồng chí giữ các công việc chủ chốt trong bộ máy tổ chức nhà trường
Tạo điều kiện cho các đồng chí có nhu cầu tiếp tục học nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ Quan tâm việc xây dựng đội ngũ cán bộ nguồn và kết nạp đảng viên mới
Phụ trách thực hiện: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng
2.3 Về CSVC, thiết bị, công nghệ
Tham mưu với địa phương hoàn thành và bàn giao các hạng mục công trình
đã được phê duyệt theo dự án cho nhà trường
Đầu tư kinh phí để mua sắm thêm một số thiết bị dạy học đã hỏng hoặc còn thiếu
Trồng, chăm sóc các bồn hoa, cây cảnh, tạo cảnh quan đẹp cho nhà trường Khuyến khích sử dụng và nâng cao hiệu quả việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh
Phụ trách thực hiện: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Kế toán
2.4 Nguồn lực tài chính
Căn cứ nguồn ngân sách được phân bổ, đồng chí kế toán xây dựng kế hoạch chi tiêu trong năm cho phù hợp Xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ, dựa trên các văn bản hướng dẫn của cơ quan cấp trên
Huy động các nguồn đóng góp, tài trợ, hảo tâm của các lực lượng trong và ngoài nhà trường (Cha mẹ học sinh, các doanh nghiệp )
Phụ trách thực hiện : Hiệu trưởng, Chủ tịch Công đoàn, các GVCN lớp
2.5 Hệ thống thông tin, quảng bá thương hiệu
Khai thác, sử dụng có hiệu quả website của trường
Cung cấp các thông tin về hoạt động giáo dục của nhà trường qua các kênh khác nhau như: Hội thảo, các cuộc họp, diễn đàn, sách báo, thư điện tử, tạp chí Khuyến khích giáo viên, nhân viên lập, sử dụng có hiệu quả hộp thư điện
tử riêng
Phụ trách thực hiện: Hiệu trưởng, Tổ văn phòng
2.6 Quan hệ với cộng đồng
Xây dựng mối quan hệ gắn bó, chặt chẽ với ban đại diện cha mẹ học sinh theo đúng Điều lệ ban hành
Với các ban ngành đoàn thể, doanh nghiệp và nhân dân địa phương phải có quan hệ hợp tác, bình đẳng, khách quan
Thường xuyên lắng nghe, tiếp thu các ý kiến đóng góp, xây dựng của cộng đồng
Trang 8Phụ trách thực hiện: Hiệu trưởng, trưởng các bộ phận, GVCN.
2.7 Lãnh đạo và quản lý
Xây dựng quy chế làm việc, nội quy cơ quan, quy chế dân chủ, tổ chức bộ máy, quy chế chi tiêu nội bộ dựa trên đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước và các văn bản có liên quan
Mạnh dạn đầu tư cho các hoạt động giáo dục có nội dung mới, mang tính đột phá
Duy trì tốt các hoạt động nề nếp, kỷ cương mang tính truyền thống
Phụ trách thực hiện: Hiệu trưởng, trưởng các bộ phận
V TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1 Trách nhiệm của Ban giám hiệu
Xây dựng chiến lược phát triển của nhà trường giai đoạn 2010-2015 và tầm nhìn đến năm 2020
Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hịên các mục tiêu Chiến lược đã đề ra Hai năm một lần, rà soát đánh giá kết quả thực hiện các mục tiêu, có điều chỉnh các tiêu chí cho phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường và địa phương
2 Trách nhiệm của tổ chuyên môn và các bộ phận trong nhà trường
Xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể theo tuần, tháng, năm và từng đợt thi đua
Tổ chức và phân công lao động hợp lý dựa trên nguồn lực, khả năng và trách nhiệm của từng thành viên
Trong quá trình thực hiện cần thường xuyên phản hồi, đóng góp ý kiến với lãnh đạo nhà trường để có giải pháp phù hợp nâng cao hiệu quả công việc
3 Trách nhiệm của đội ngũ giáo viên, nhân viên
Không ngừng học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Phấn đấu trở thành giáo viên, nhân viên giỏi Xứng đáng là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo cho học sinh noi theo
Phát huy tinh thần vượt khó vươn lên, luôn có khát vọng được đóng góp sức mình vào sự phát triển của nhà trường với phương châm “Nỗ lực của cá nhân là thành công của tập thể ”
4 Trách nhiệm của học sinh
Ra sức học tập tốt, rèn luyện chăm Với khẩu hiệu hành động “Kiên trì -Vượt khó - Vươn lên”
Tích cực tham gia các hoạt động đoàn thể, rèn kỹ năng sống, để sau này ra trường có vốn sống cần thiết cho mình và là người công dân tốt
5 Trách nhiệm của ban đại diện cha mẹ học sinh và phụ huynh học sinh
Trang 9Phối hợp với nhà trường, giáo dục, bồi dưỡng cho học sinh các giá trị cơ bản trong hệ thống các giá trị trong Chiến lược đã vạch ra
Luôn có những ý kiến tham mưu, đóng góp, giúp đỡ và ủng hộ nhà trường
về mọi mặt Cùng nhà trường hoàn thành các mục tiêu chủ yếu của Chiến lược
VI ĐỀ XUẤT- KIẾN NGHỊ
1 Đối với PGD& ĐT Trực Ninh
Tham mưu với UBND huyện bổ sung nguồn nhân lực (Giáo viên, nhân viên)
cho nhà trường đủ theo yêu cầu của Điều lệ trường Trung học
2 Đối với UBND xã Trực Đại
Triển khai xây dựng các hạng mục công trình đã được phê duyệt theo Nghị
quyết Đại hội Đảng bộ xã Trực Đại nhiệm kỳ 2010-2015
Trên đây là kế hoạch “Chiến lược phát triển giáo dục Trường THCS Trực
Đại giai đoạn 2010-2015 và tầm nhìn đến năm 2020” Nhà trường xây dựng lộ trình thực hiện và cụ thể hoá các mục tiêu thành chương trình hành động thiết thực, sát với tình hình thực tế của nhà trường và địa phương Góp phần vào thực hiện thắng lợi Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam giai đoạn 2010-2020
HIỆU TRƯỞNG
Đặng Thị Hải
UBND XÃ TRỰC ĐẠI PHÒNG GD&ĐT TRỰC NINH