giao an nha tre chu de do dung do choi tuan 4

- Với góc hoạt động với đồ vật : Cô hướng dẫn trẻ cách thức hoạt động, quan sát đặt câu hỏi trẻ về màu sắc, tên gọi của sản phẩm trẻ vừa tạo ra.. Đối với trẻ còn lúng túng, cô hướng dẫn [r]

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN

TUẦN THỨ 7

CHỦ ĐỀ : ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI CỦA BÉ.

CHỦ ĐỀ NHÁNH 4 : ĐỒ CHƠI LẮP RÁP XÂY DỰNG

THỜI GIAN THỰC HIỆN: 1 TUẦN : Từ ngày 21/10 /2013-> 25/10/2013

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết tập các bài tập phát triển cùng cùng cô

- Biết đi trong đường ngoằn ngoèo, Đi theo tốc độ nhanh - chậm, biết làm theohướng dẫn của cô

- Biết tên gọi và công dụng của một số đồ dùng đồ chơi

- Biết một số đặc điểm nổi bật của đồ dùng, đồ chơi quen thuộc, gần gũi với trẻ

- Biết cách chơi với đồ chơi : Nấu ăn, đồ chơi gia đình, đồ chơi chuyển động được,vòng, bóng, chơi lắp ghép xây dựng

- Khả năng nhận biết sự vật hiện tượng bằng các giác quan

- Biết tự kéo quần khi đi vệ sinh, biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi qui định

- Trẻ tìm hiểu khám phá về trường, lớp, đồ dùng, đồ chơi

- Biết giao tiếp bằng lời nói với cô trong sinh hoạt, vui chơi, học tập

- Trẻ nghe và hiểu lời nói những câu đơn giản

- Nghe các ngữ điệu, nhịp điệu khác nhau thông qua : Thơ, chuyện, lời nói tronggiao tiếp

- Trẻ nói được những câu đơn giản

- Biết đọc thơ và hát cùng cô

- Nói được tên bài thơ, bài hát, câu chuyện

- Trẻ biết xâu vòng theo màu cùng cô ( hai màu : Xanh, đỏ )

- Thích đến trường, đến lớp, thích chơi với đồ dùng, đồ chơi Biết giữ gìn đồ dùng

đồ chơi

- Biết biểu lộ cảm xúc với những người xung quanh

- Biết lễ phép chào hỏi

- Hướng trẻ chơi theo ý thích.

- Trò chuyện với trẻ về những đồ chơi lắp ráp xây dựng : Cái gì đây ?

Đồ chơi này có màu gì ? Đồ chơi này như thế nào ? Đồ chơi này để làm

gì ? Chơi đồ chơi này thế nào ? Con rủ bạn nào cùng chơi ?

- Xem tranh ảnh về đồ dùng, đồ chơi

Tập với bài : “Thổi bóng”

- VĐCB : Đitrong đường hẹp có mangvật trên tay

- TCVĐ :

Nu na nu nống

LVPTNT:

- Đồ chơi của bé :

Đồ chơi lắp ráp, xây dựng

LVPTTC,KNXH VÀ TM:

- Dạy hát : Đôi dép

- Nghe hát :Trống cơm

LVPTNN :

- Truyện :Đôi bạn nhỏ

- NDKH :Xâu vòng hoa

- Kéo cưa lừa xẻ

- Trời nắng trời mưa

- Nu na nu nống

- Dung dăng dung dẻ

- TCVĐ:

Lộn cầu vồng

- Chơi tự do

- Quan sát : Vườn trường

- TCVĐ : Bóng tròn to

- Chơi tự do

- Q S Đồ dùng, đồ chơi trong lớp

- TCVĐ:

Gắp cua bỏ giỏ

- Chơi tự do

- Quan sát :

Đồ chơi ngoài trời

- Trò chơi : Dung dăng dung dẻ

- Chơi tự do

- Q S : Đồ chơi lắp ráp, xây dựng

- TCVĐ : Lộncầu vồng

- Chơi tự do :

Vẽ phấn,

ĐỘNG

GÓC

- Góc đóng vai: Chơi với búp bê, bế em, cho em ăn nấu bột cho em

- Góc hoạt động với đồ vật : Xếp hình, xếp bàn ghế, xếp nhà cho búp bê

- Góc nghệ thuật : Chơi với xe kéo, chơi với bóng, chơi với hình khối

HOẠT

ĐỘNG

NUÔI

DƯỠNG

- Cô chăm sóc các cháu : Vệ sinh rửa mặt, rửa tay, quản và động viên trẻ

ăn hết suất, ngủ đủ giấc

- Cô nhẹ nhàng, yêu thương trẻ, quan tâm đến trẻ khi thay đổi thời tiết

- Cô quan tâm nhiều hơn đến trẻ bé, yếu, vừa ốm dậy

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

- Ôn : Đi trong đườnghẹp

- TC : Chim

sẻ và ô tô

- Xâu vòng đỏ

- Chơi : Tayđẹp

- Dạy trẻ đọc thơ :

Ấm và chảo

- Chơi : Đồ vật gì biến mất

- Nghe hát : Chiếc khăn tay

- TC : Lộn cầu vồng

- Kể chuyện : Cái chuông nhỏ

- Đội hình vòng tròn.

2 Trọng động : Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ đi vòng quanh nơi tập 1-2 trẻ lấy vòng và đứng thành vòng tròn để tập

+ Trở lại tư thế ban đầu

* Động tác 2 : Đưa bóng lên cao (Tập 3-4 lần)

- TTCB : Trẻ đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng để ngang ngực

- Tập :

+ Cô nói : "Đưa bóng lên cao" hai tay trẻ cầm bóng đưa thẳng lên cao

+ Cô nói : "bỏ bóng xuống", trẻ đưa hai tay cầm bóng về TT ban đầu

* Động tác 3 : Cầm bóng lên (Tập 2-3 lần)

- TTCB : Trẻ đứng chân ngang vai, tay thả xuôi, bóng để dưới chân

- Tập :

+ Cầm bóng lên : Trẻ cúi xuống 2 tay cầm bóng giơ lên cao ngang ngực

+ Để bóng xuống : Trẻ cầm bóng cúi xuống, đặt bóng xuống sàn

* Động tác 4 : Bóng nẩy ( Tập 4-5 lần )

- TTCB : Trẻ đứng thoải mái 2 tay cầm bóng

- Tập :

+ Trẻ nhảy bật tại chỗ, vừa nhảy vừa nói : "Bóng nẩy"

3 Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp.

- Trò chơi : Gieo hạt

HOẠT ĐỘNG GÓC

TRÒ CHƠI : CHƠI VỚI BÚP BÊ, BẾ EM, CHO EM ĂN, NẤU

BỘT CHO EM, BẾ EM ĐI CHƠI.

I Mục đích yêu cầu :

1.Góc phân vai:

- Kiến thức :

+ Biết cách bế em, biết công dụng của một số đồ dùng

- Kĩ năng : Trẻ biết chơi với búp bê, biết cách bế em, xúc cho em ăn, lau miệngcho em

+ Tập sử dụng, nồi, chảo, bát, bếp, thìa khi nấu ăn

+ Trẻ biết chơi với bóng, biết xe để kéo, chui cổng

+ Chơi và ôn luyện kĩ năng đi trong đường hẹp

- Cây hoa, cây ăn quả, bộ xâu hoa.

- Em búp bê rất đáng yêu và rất ngoan

- Các con ơi hôm là sinh nhật em búp bê đấy chúng mình cùng đến giúp em búp bê

tổ chức sinh nhật nhé

- Vậy ai nấu các món ăn ? Ai xếp bàn ghế để ngồi sinh nhật ? Ai xâu vòng trang trí

? Ai hát múa tặng em nào ?

- Con chơi gì ?Con rủ bạn nào cùng chơi ?

- Con lấy những đồ chơi nào ?

+ Cô chia trẻ về góc chơi

2 Trải nghiệm thực tiễn :

- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận vai chơi

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác của vai chơi : Cách chăm sóc em bé, tắm rửa thayquần áo, cách nấu : Bắc nồi lên bếp, đảo nấu thức ăn

- Với góc hoạt động với đồ vật : Cô hướng dẫn trẻ cách thức hoạt động, quan sátđặt câu hỏi trẻ về màu sắc, tên gọi của sản phẩm trẻ vừa tạo ra Đối với trẻ còn lúngtúng, cô hướng dẫn lại cách thức hoạt động

- Góc nghệ thuật : Trẻ hát múa, chui qua cổng, chơi với bóng Cô quan sát, gợi ý

và hướng dẫn trẻ khi cần

3 Đánh giá hoạt động chơi của trẻ :

- Cô nhận xét từng nhóm chơi : Nhận xét trẻ trong quá trình chơi ( Chơi chỗ nàođược, chỗ nào chưa được ) Tuyên dương những trẻ chơi ngoan, tốt, nhắc nhở, độngviên những trẻ chơi chưa được tốt

- Cô nhận xét chung, khen trẻ

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

CHỦ ĐỀ : ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI CỦA BÉ.

CHỦ ĐỀ NHÁNH 4 : ĐỒ CHƠI LẮP RÁP XÂY DỰNG

THỜI GIAN THỰC HIỆN: 1 TUẦN : Từ ngày 21/10 -> 2510/2013

Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2013.

- Hai rổ : Xanh, đỏ cho 2 đội đựng gạch

- 2 con đường dài 6 - 8m, bề rộng 25 - 30cm

- Giới thiệu nội dung cuộc thi : Phần thứ nhất

- Thành phần : Ban giám khảo, thí sinh đến từ 2 đội

- Cho trẻ vận động theo nhạc bài "Bé đi nhà trẻ"

- Đi nhà trẻ thật vui (Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề)

2 Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm.

2.1 Khởi động:

- Trẻ làm đoàn tàu, kết hợp các kiểu đi

- Đứng thành vòng tròn

2.2.Trọng động :

* Bài tập phát triển chung : "Ồ sao bé không lắc"

+ ĐT 1: Trẻ đứng tự nhiên, hai tay cầm 2 tai nghiêng đầu về 2 phía phải, trái

+ ĐT 2: Trẻ ĐTN, 1 tay đưa thẳng về phía trước, sau đó đổi tay, khom mình + ĐT 3: Trẻ ĐTN, 2 tay chống hông nghiêng người sang 2 phía phải, trái, chânđứng im

+ ĐT 4: Trẻ ĐTN, 1 tay đưa thẳng về phía trước, sau đó đổi tay, khom mình + ĐT 5 : Trẻ khom mình, 2 tay nắm lấy 2 đầu gối, 2 đầu gối chụm vào nhau, đưasang phải, sang trái

+ ĐT 6 : Trẻ ĐTN, 1 tay đưa thẳng về phía trước, sau đó đổi tay, khom mình

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng (2 đội) ngang trước con đường (Quay mặt vào nhau)

* Vận động cơ bản : ''Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay"

- Phần thi thứ nhất : "Bé nào giỏi"

- Cô làm mẫu cho trẻ xem:

- Cô hô : "Chuẩn bị" (Trẻ cầm gạch trên tay và đứng vào vạch xuất phát)

Cô hô : "Xuất phát" (Trẻ bắt đầu đi)

đi từ đầu đến cuối hàng

+ Cho trẻ đi 3 - 4 lần trẻ biết đợi đến luợt mình

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Chuyển tiếp hoạt động

B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Nội dung : - Quan sát đồ chơi lắp rắp, xây dựng

- Trẻ được ra ngoài chơi, hít thở không khí trong lành

- Chơi trò chơi vận động giúp trẻ biết làm động tác kết hợp với lời ca

II Chuẩn bị :

- Cô chuẩn bị một số đồ dùng, đồ chơi lắp ráp xây dựng

- Một giỏ đựng, phấn vẽ

III Tổ chức hoạt động :

1 Quan sát đồ chơi lắp ráp, xây dựng :

- Cho trẻ hát bài "Dạo chơi", hát đi đến địa điểm quan sát Cô gợi hỏi trẻ :

- Đây là cái gì ? Nó dùng để làm gì ? Màu gì ? Cách chơi như thế nào ? ( Cô cho

trẻ gọi tên đồ chơi, màu sắc, cách chơi )

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

2 Trò chơi vận động : " Lộn cầu vòng "

- Cho trẻ cầm tay nhau chơi 2 - 3 lần

3 Chơi tự do : Nhặt lá, vẽ phấn.

- Cô hướng dẫn trẻ chơi và cùng chơi với trẻ

- Co quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ

* Cho trẻ về lớp vệ sinh rửa mặt, rửa tay cho trẻ và chuyển tiếp hoạt động

C NHẬT KÍ TRONG NGÀY

1 Tình trạng sức khỏe trẻ :

2 Thái độ, cảm xúc và hành vi của trẻ :

3 Kiến thức và kĩ năng của trẻ :

Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2013

A HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH:

Lĩnh vực phát triển nhận thức Tên bài : Đồ chơi lắp ráp xây dựng

I Mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi tên một số đồ chơi lắp ráp xây dựng Trẻ nói đặc điểm,

công dụng và cách chơi đồ chơi

- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Đi nhà trẻ như thế nào ?

- Con được chơi những đồ chơi gì ?

2 Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm

* Nhận biết và gọi tên đồ dùng :

- Cô đưa lần lượt đồ chơi cho trẻ xem và hỏi trẻ :

- Cái gì đây ? ( 3 - 4 trẻ trả lời )

- Đồ chơi này màu gì ? ( 3 - 4 trẻ trả lời )

- Đồ chơi này để chơi gì ? Chơi như thế nào ?

(Khuyến khích nhiều trẻ được nói bằng cách cho trẻ trả lời tập thể, gọi cá nhântrẻ chỉ và nói kết hợp cho trẻ chơi với đồ chơi đó)

* Cho trẻ chơi : "Xếp nhà, đoàn tàu "

- Cô gợi mở, hướng dẫn, quan sát, động viên, khuyến khích trẻ

3 Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động.

- Còn rất nhiều đồ chơi ở các góc chúng mình cùng về góc chơi tiếp nhé

B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Nội dung: - Quan sát vườn trường.

- Trò chơi vận động: "Bóng tròn to"

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời - vẽ phấn.

I Mục đích yêu cầu :

- Trẻ nhận biết tên gọi của một số loại hoa trong vườn trường

- Biết trả lời đúng các câu hỏi của cô, làm theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II Chuẩn bị :

- Sân sạch, phẳng.

- Mô hình vườn hoa

- Quần áo trang phục của trẻ phù hợp với thời tiết

III Tổ chức hoạt động :

1 Quan sát vườn trường :

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài "Dạo chơi" đi ra đến địa điểm quan sát và cô đàm thoạivới trẻ :

+ Đây là cây hoa gì ?

+ Hoa có màu gì ?

+ Đây là gì ? Lá hoa có màu gì ?

- Cây và hoa trong vườn trường có đẹp không ?

- Ai là người chăm sóc cho hoa trong vườn trường ?

Vậy khi muốn có nhiều hoa đẹp chúng mình phải làm gì ?

3 Chơi tự do : Chơi với đồ chơi ngoài trời - vẽ phấn.

- Cô gợi mở để trẻ chọn trò chơi, cho trẻ chơi theo nhóm, cô gợi mở hướng dẫn trẻcách chơi

- Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ

* Cô cho trẻ về lớp vệ sinh rửa tay, mặt và chuyển tiếp hoạt động

C NHẬT KÍ TRONG NGÀY

1 Tình trạng sức khỏe trẻ :

2 Thái độ, cảm xúc và hành vi của trẻ :

3 Kiến thức và kĩ năng của trẻ :

Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2013

- Trẻ đọc to, rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời bài thơ

- Trẻ trả lời thành công các câu hỏi của cô

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú với hoạt động

II Chuẩn bị :

- Đồ chơi ấm và chảo.

- Tranh minh hoạ nội dung bài thơ

- Đĩa nhạc : "Tôi là cái ấm trà"

III Tổ chức hoạt động :

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú.

- Xúm xít, xúm xít

- Hôm nay ai đưa con đi học ?

- Ở nhà ai nấu cho các con ăn ?

- Thế ở nhà mẹ nấu ăn bằng gì ?

- Đun nước bằng gì ?

+ Quan sát, gọi tên, nói công dụng : Siêu, chảo

- Xào nấu thức ăn bằng gì ?

- Hướng trẻ vào nội dung bài dạy

2 Hoạt động 2 : Hoạt động trọng tâm.

* Đọc thơ và đàm thoại :

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả

- Cô đọc thơ:

+ Lần 1: Cô đọc chậm rãi, tình cảm

- Cô vừa đọc bài thơ gì ?

+ Lần 2 + tranh minh hoạ

- Cô vừa đọc bài thơ gì ?

+ Giải thích nội dung bài thơ :

- Hỏi trẻ tên bài thơ

- Ấm để làm gì ?

- Khi nước sôi, ấm kêu thế nào ?

- Cả lớp cùng nói to nào: O, o

- Chảo dùng để làm gì ?

- Mỡ trong chảo kêu thế nào ?

- Các con cùng đọc bài thơ cùng cô nào!

* Dạy trẻ đọc thơ :

+ Cho cả lớp đọc thơ

+ Tổ, nhóm, cá nhân đọc luân phiên nhau

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

+ Cả lớp đọc lần nữa

- Hỏi trẻ tên bài thơ

* GD : Khi mẹ nấu ăn không được đến gần mỡ trong chảo rất nóng

- Hát và vận động bài : "Ấm và chảo"

* Trò chơi : "Tạo hình cái ấm"

- Cách chơi : Tay trái chống vào bên sườn trái, tay phải giơ lên, gập khuỷu tay, bàn tay chụm vào, cúi xuống để tạo cái vòi ấm

+ Khi cô hô "Rót nước" , cả cô và trẻ nghiêng người về phía phải để làm động tác rót nước Tương tự như vậy, trẻ đổi tay sanng trái và nghiêng người sang trái

3 Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động

- Về góc tô màu "Ấm và chảo"

B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Nội dung : - Quan sát đồ chơi trong lớp

- Trẻ được ra ngoài chơi, hít thở không khí trong lành

- Chơi trò chơi vận động giúp trẻ rèn luyện sự khéo léo của các ngón tay

II Chuẩn bị :

- Cô chuẩn bị một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp

- Một số đồ chơi nhỏ, nhẹ để trẻ có thể gắp được bằng các ngón tay

- Một giỏ đựng đồ chơi, phấn vẽ

III Tổ chức hoạt động :

1 Quan sát đồ chơi trong lớp :

- Cho trẻ hát bài "Dạo chơi", hát đi đến địa điểm quan sát Cô gợi hỏi trẻ :

- Đây là cái gì ? Nó dùng để làm gì ? Màu gì ? Cách chơi như thế nào ? ( Cô cho

trẻ gọi tên đồ chơi, màu sắc, cách chơi )

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

2 Trò chơi vận động : " Bóng tròn to "

- Cho trẻ cầm tay nhau chơi 2 - 3 lần

3 Chơi tự do : Nhặt lá, vẽ phấn.

- Cô hướng dẫn trẻ chơi và cùng chơi với trẻ

- Co quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ

* Cho trẻ về lớp vệ sinh rửa mặt, rửa tay cho trẻ và chuyển tiếp hoạt động

C NHẬT KÍ TRONG NGÀY

1 Tình trạng sức khỏe trẻ :

2 Thái độ, cảm xúc và hành vi của trẻ :

3 Kiến thức và kĩ năng của trẻ :

Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2013.

A HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH :

Lĩnh vực phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội và thẩm mĩ

ÂM NHẠC: - Dạy hát : Đôi dép NL : Hoàng Kim Định

- Cô có một bài hát rất hay về đôi dép.Đó là bài "Đôi dép" NL: Hoàng Kim Định

* Dạy hát : "Đôi dép"

- Cô hát lần 1 : Hát kết hợp cử chỉ điệu bộ

- Hỏi trẻ tên bài hát.

- Cô hát lần 2 và giải thích nội dung bài hát

+ Cho cả lớp hát 3 - 4 lần

+ Tổ, nhóm, cá nhân hát luân phiên nhau

+ Cô theo dõi, sửa sai cho trẻ, hát lại những câu khó, động viên, khuyến khích trẻ

- Cho cả lớp hát lại lần nữa

Cô chuyển sang hoạt động khác

B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Nội dung : - Quan sát : Đồ chơi ngoài trời

- Trò chơi vận động : Dung dăng dung dẻ

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời.

I Mục đích yêu cầu :

- Trẻ nhận biết tên gọi và đặc điểm một số đồ chơi ngoài trời

- Trẻ được vận động ngoài trời và hít thở không khí trong lành

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II Chuẩn bị :

- Địa điểm: phù hợp

- Quần, áo cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết

III Tổ chức hoạt động :

1 Quan sát đồ chơi ngoài trời :

- Cho trẻ vừa đi vừa hát "Dạo chơi" đi ra ngoài đến địa điểm quan sát cô gợi hỏi trẻ:

- Đây là cái gì ? Màu gì ? Chơi thế nào ?