1. Ga phụ tuần 1 trường Mầm non

Từ ngày 06/09 đến ngày 10/9/2021 CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN * Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, hướng những trẻ đã vào lớp[r]

Trang 1

Tuần thứ: 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: số tuần: 3

Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: số tuần: 1

A.HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Đón trẻ

-Chơi

–

Thể dục sáng

* Đón trẻ: Cô niềm nở đón trẻ.

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

* Thể dục sáng:

- Cho trẻ tập các động tác thể dục buổi sáng

*Điểm danh:

- Phòng học sạch sẽ thoáng mát

- Đồ dùng đồ chơi ở các góc

- Sân tập, loa máy, đĩa nhạc

- Sổ theo dõi trẻ

Hoạt động góc

Hoạt động

ngoài trời

* Góc đóng vai:

- Lớp mẫu giáo 3 tuổi của bé

- Cửa hàng bán đồ chơi

-Phòng y tế Bếp ăn của trường

* Góc xây dựng:

- Xây dựng trường học

- Xây dựng đường tới lớp

* Góc tạo hình:

- Vẽ đường tới lớp, tô màu theo tranh dán hình ảnh trường mn của chúng ta

- Tô màu trường mầm non

* Góc học tập:

- Xem truyện tranh

- Kể chuyện theo tranh về trường mn

* Góc KP-TN:

- Chọn và phân loại tranh lô tô đồ dùng đồ chơi

- Chơi với các con số

* Hoạt động có chủ đích:

-Tham quan và trò chuyện các lớp học trong trường

- dạo chơi quan sát cây xanh trong trường

*Trò chơi vận động:

- Chơi trò chơi Ai tinh ai biến mất -TCDG: Trồng nụ trồng hoa, chi chi chành chành

* Chơi tự do:

- Vẽ tự do nhặt hoa, lá làm đồ chơi

-chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời

- Đồ chơi trong lớp

- Gạch, khối gỗ, thảm cỏ, hàng rào

- Giấy vẽ, bút màu

- Tranh chuyện về trường mn

- Đồ dùng đồ chơi

- Địa điểm quan sát,

an toàn cho trẻ

- Trò chơi

- Nhạc bài hát

Trang 2

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06/09 đến ngày 2/09/2021

Trường Mầm non

Từ ngày 06/09 đến ngày 10/9/2021

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

* Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy

định, hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý thích Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi

* Thể dục sáng: Chuẩn bị sân tập, phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho

trẻ Cùng cô chính bao quát hướng trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong

* Điểm danh: Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần Báo ăn cho trẻ.

* Hoạt động góc

1 Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính Giới thiệu góc chơi, bao quát, tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức

2 Nội dung:

a Thỏa thuận, phân vai chơi: Cùng cô chính cho trẻ tự nhận vai chơi với nhau trong từng góc chơi, nếu trẻ mà chưa phân được vai chơi cô giúp trẻ cách phân vai chơi, hướng dẫn cho trẻ chơi tạo sự liên kết với nhau

b Quan sát trẻ chơi: Bao quát trẻ chơi các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, chơi cùng trẻ giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu

c Nhận xét: Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nx sản phẩm trong góc chơi

3 Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương các góc chơi Phối hợp nhắc trẻ thu dọn

đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi

* Hoạt động có chủ đích: Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát.

Tham quan và trò chuyện về các lớp học Quan sát cây xanh trong sân trường

- Bao quát hướng trẻ chú ý vào các hoạt động khi cô chính tổ chức quan sát

* Trò chơi vận động: Phối hợp với cô chính chuẩn bị đồ chơi

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn

* Chơi Tự do: Cùng bao quát trẻ chơi (Nhặt lá làm đồ chơi, Vẽ tự do trên sân

trường.) đảm bảo cho trẻ chơi sạch sẽ, an toàn, tránh xa những chỗ nguy hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết

Trang 3

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ Hoạt động

ăn

* Trước khi ăn: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt

trước khi ăn; Kê bàn ăn

* Trong khi ăn: Chia cơm thức ăn cho trẻ;

Giới thiệu các món ăn; Tổ chức cho trẻ ăn

* Sau khi ăn: Vệ sinh sau khi ăn.

- Vòi nước, khăn mặt, và

xà phòng

- Bàn ăn

- Cơm và thức ăn

- Khăn mặt

Hoạt động

ngủ

* Trước khi ngủ: Kê phản ngủ cho trẻ.

* Trong khi ngủ: Cô trông giấc ngủ cho trẻ

* Sau khi ngủ:Trải đầu cho trẻ, cất phản,

gối

- Phản, chiếu, gối

- Lược, tủ đựng gối

Chơi, hoạt

động theo ý

thích

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Ôn các hoạt động buổi sáng

- Biểu diễn văn nghệ

- Hoạt động theo nhóm ở các góc Xếp đồ chơi gọn gàng

- Dọn dẹp đồ chơi Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ chuẩn bị về

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hìnhtập, sức

- Nhạc bài vận động

- Đồ ăn, bàn, ghế

- Đồ dùng, dụng cụ hoạt động của cô và trẻ

- Bài hát, bài thơ đã học Loa đài

- Đồ dùng đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

Trả trẻ

Trang 4

khoẻ của trẻ, về các hoạt động đầy đủ

1 Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi

Cho trẻ ngồi vào bàn ăn và gt các món ăn, chia cơm cho trẻ, Nhắc trẻ mời cô

2 Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, giúp đỡ một

số trẻ ăn chậm ăn hết xuất ăn của mình, nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn: không nói chuyện, không làm cơm rơi vãi giờ ăn

3 Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn Nhắc trẻ ăn xong lau

miệng, uống nước và vệ sinh

1 Trước khi ngủ: Chuẩn bị phản, chiếu, gối cho trẻ, nhắc trẻ làm công tác nhu

cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ, nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan, hát ru cho trẻ nghe

2 Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.

- Bao quát trẻ ngủ và sử lí tình huống như: nằm sấp, ngủ mơ

3 Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân, vào

bàn ăn chiều; Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều

1 Vận động nhẹ, ăn quà chiều: Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo

cho trẻ Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng; Cùng tổ chức cho trẻ ăn chiều

2 Ôn lại các hoạt động buổi sáng: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các

nội dung đã học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học

3 Biểu diễn văn nghệ: Cùng cô chính bao quát trẻ biểu diễn văn nghệ, lấy đồ

dùng nhạc cụ, trang phục biểu diễn, đạo cụ cần thiết khi biểu diễn văn nghệ

4 Hoạt động theo nhóm ở các góc: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi trong

góc chơi theo ý thích.Cùng trẻ cất dọn đồ chơi

5 Nêu gương, trả trẻ: Chuẩn bị nhạc bài hát cả tuần đều ngoan Chuẩn bị bảng

bé ngoan, bé ngoan, cờ Cùng giáo viên chính cho trẻ xếp hàng cắm cờ, đếm

cờ, nhận bé ngoan

Trang 5

- Trả trẻ đến tận tay phụ huynh, thái độ niềm nở.

B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Thứ 2

Ngày 06 tháng 9 năm 2021

* Thể dục: VĐCB:

"Đi theo hiệu lệnh của cô.”

- TCVĐ "Tìm bạn thân.”

- Hoạt động bổ trợ:

+ Bài hát: “Em đi mẫu giáo”

- Đồ dùng cho giáo viên

và trẻ:

+ Vạch quy định

+ Đích làm chuẩn cho trẻ

+ Sân tập sạch sẽ

- Địa điểm tổ chức:

+ Ngoài trời

Thứ 3

-Thơ:

“Tìm bạn thân’’ - Đồ dùng cho cô và trẻ:

+ Tập tranh thơ

+ Slide minh họa thơ

- Địa điểm tổ chức: + Trong lớp học

Trang 6

HOẠT ĐỘNG HỌC

- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị sân tập và cùng bố trí, sắp xếp các đồ dùng,

đồ chơi cần thiết để cô chính tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Phối hợp cùng cô chính kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng

2 Giới thiệu bài:

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính

3 Nội dung:

Hoạt động 1 Khởi động:

Cô bao quát trẻ

Hoạt động 2 Trọng động:

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cô chính bài tập phát triển chung

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô chính tập và hướng dẫn mẫu

- Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ

- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập

- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi

Hoạt động 3 Hồi tĩnh:

- Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Cùng bao quát trẻ

5 Kết thúc:

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi

- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi để cô chính TCHĐ

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính

3 Nội dung:

- Phối hợp cùng kể truện với một số trẻ yếu chưa thuộc, còn nhút nhát

- Cùng giúp đỡ những trẻ kỹ năng đọc thơ diễn cảm còn yếu

4 Củng cố:

5 Kết thúc:

Trang 7

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Thứ 4

* KPKH:

- Trò chuyện về trường mầm non Hồng Phong

- Đồ dùng cho cô và trẻ + Tranh ảnh về các hoạt động của lớp học

+ Đồ dùng, đồ chơi + Tranh trình tự hoạt động trong ngày của trẻ

- Địa điểm:

+ Trong lớp

Thứ 5

Ngày 09 tháng 9 năm 2021 * Toán:

Nhận biết, phân biệt

đồ dùng đồ chơi theo màu sắc hình dạng

- Đồ dùng cho cô và trẻ: + Đồ dùng, đồ chơi trong lớp có màu sắc , hình dạng để trẻ nhận biết, phân biệt

- Địa điểm:

+ Trong lớp

Trang 8

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí

3 Hướng dẫn:

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà

cô chính tổ chức

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động

vận động bài thật đáng khen

4 Củng cố:

5 Kết thúc:

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

- Phối hợp chuẩn bị bát, thìa, rổ, kéo

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Nhận biết, phân biệt đồ dùng, đồ chơi ở lớp có màu sắc hình dạng

b Hoạt động 3 Trò chơi:

- Cùng cô chính bao quát và hướng trẻ vào hoạt động chơi

4 Củng cố:

5 Kết thúc:

Trang 9

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Thứ 6

Âm nhạc:

Dạy hát: Trường chúng cháu là trường Mầm non

- TCAN: Nghe giai điệu đoán tên bài hát

- Đồ dùng cho cô và trẻ + Bài hát: Trường chúng cháu là trường Mầm non +Que chỉ, đàn nhạc + Các bài hát của chủ đề

- Địa điểm

+ Trong lớp

Trang 10

Trang 11

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí

3 Hướng dẫn:

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà

cô chính tổ chức

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát về kỹ năng hát

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động vận động bài “ Trường của cháu đây là trường MN”

4 Củng cố:

5 Kết thúc: - Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để

chuyển hoạt động tiếp theo

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	33,03 KB