- Trung tâm học tập cộng đồng, các thiết chế giáo dục ngoài nhà trường (thư viện, nhà văn hóa, Trung tâm thể dục thể thao) tổ chức các lớp học (miễn phí) với các nội dung, hình thức học [r]
Trang 1UBND XÃ PHONG THẠNH TÂY
A TRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG
Số: 01/KH-TTHTCĐ
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Phong Thạnh Tây A, ngày 30 tháng 9 năm 2016
KẾ HOẠCH
Tổ chức “Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời” trên địa bàn xã
Phong Thạnh Tây A từ ngày 02/10/2016 đến ngày 9/10/2016
Căn cứ Kế hoạch số: 46/ KH-PGDĐT, ngày 29 tháng 9 năm 2016 về
việc Tổ chức “Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời”, trên địa bàn huyện Phước
Long từ ngày 02/10/2016 đến ngày 09/10/2016 Trung Tâm HTCĐ xây dựng
kế hoạch tổ chức “Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời” trên địa bàn xã Phong
Thạnh Tây A, cụ thể như sau:
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Mục đích
- Nâng cao nhận thức của các tầng lớp nhân dân về học tập suốt đời và
xây dựng xã hội học tập tại địa phương, chia sẻ những kinh nghiệm về học tập
suốt đời và xây dựng xã hội học tập
- Giúp cho các cơ sở giáo dục và các thiết chế giáo dục ngoài nhà trường
nâng cao khả năng cung ứng giáo dục với môi trường giáo dục thuận tiện, phù
hợp với nhu cầu của cộng đồng
- Tạo cơ hội cho người dân ở mọi lứa tuổi tham gia học tập, đặc biệt là
những chương trình bồi dưỡng ngắn hạn giúp cho người dân cập nhật kiến
thức, kỹ năng, nâng cao trình độ hiểu biết về các lĩnh vực trong đời sống xã
hội và các chương trình giáo dục về kỹ năng sống cho người có nhu cầu
2 Yêu cầu:
Thực hiện tốt công tác phối hợp giữa các, Ban, ngành, Đoàn thể xã
-Hội khuyến học thống nhất tổ chức, “Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời” tại
Trang 2địa phương trong dịp kỷ niệm ngày khuyến học Việt Nam hàng năm (ngày
02/10) bắt đầu từ ngày 02/10 đến hết ngày 09/10/2016 với chủ đề “Phát triển văn hóa đọc với kỷ nguyên số”.
- Trung tâm học tập cộng đồng, các thiết chế giáo dục ngoài nhà trường (thư viện, nhà văn hóa, Trung tâm thể dục thể thao) tổ chức các lớp học (miễn phí) với các nội dung, hình thức học tập phong phú, linh hoạt, đa dạng thuộc nhiều lĩnh vực của đời sống xã hội để tạo cơ hội cho tất cả mọi người có thể tham gia học tập trong suốt thời gian diễn ra sự kiện
II NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
1 Thời gian, địa điểm tổ chức “Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời”:
Thời gian tổ chức “Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời” diễn ra từ ngày 02/10/2016 đến ngày 09/10/2016; các hoạt động diễn ra chủ yếu tại các cơ sở giáo dục và các thiết chế giáo dục ngoài nhà trường trên địa bàn xã
2 Lễ khai mạc, tổng kết
Các trường tiểu học, THCS cắt băng treo trước cổng trường với chủ đề
“Phát triển văn hóa đọc trong kỷ nguyên số”, tổ chức Lễ khai mạc vào sáng
thứ hai lồng ghép vào buổi chào cờ đầu tuần, từ ngày 02/10/2016, Lễ tổng kết vào ngày 9/10/2016 Xã chọn trường THCS xã Phong Thạnh Tây A, làm điểm
tổ chức “Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời” thứ hai ngày 03/10/2016,
Thành phần tham dự Lễ khai mạc gồm: đại diện cấp ủy, chính quyền, ban, ngành, đoàn thể, các tổ chức xã hội, các cơ sở giáo dục, đại diện các đơn vị: thư viện, nhà văn hóa, các cơ quan thông tin đại chúng, đại diện các tầng lớp nhân dân, học sinh,
3 Công tác tuyên truyền giáo dục
- Tại các cơ sở giáo dục (trường tiểu học, THCS), trung tâm học tập cộng đồng, các thiết chế giáo dục ngoài nhà trường như thư viện, nhà văn hóa, treo khẩu hiệu trước thời gian tổ chức Lễ khai mạc cho đến khi kết thúc “Tuần
lễ hưởng ứng học tập suốt đời”, nội dung khẩu hiệu tuyên truyền như sau:
Trang 3+ Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2016: “Phát triển văn hóa đọc trong kỷ nguyên số”
+ Xây dựng xã hội học tập là trách nhiệm của Đảng, Nhà nước và của mọi người dân.
+ “Học hỏi là một việc phải tiếp tục suốt đời ” (Hồ Chí Minh)
+ Biết nhiều, nghe rộng mới làm nên sự nghiệp (Lê Quý Đôn)
+ Học, học nữa, học mãi (Lê nin)
+ Học để biết, học để làm, học để cùng chung sống, học để làm người (UNESCO)
- Phát động phong trào thi đua dạy tốt, học tốt, tổ chức các hoạt động khuyến học, thể dục thể thao, văn hóa văn nghệ, hoạt động chuyên đề, câu lạc bộ…tại các cơ sở giáo dục trong “Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời” với những nội dung cụ thể thiết thực
- Tổ chức tuyên truyền trên hệ thống phát thanh của địa phương các tài liệu, phóng sự, bài viết tuyên truyền trong “Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời”; treo băng rôn, khẩu hiệu tuyên truyền tại các cơ sở
4 Các hoạt động giáo dục tại các cơ sở
- Tại trung tâm học tập cộng đồng: Tổ chức các chuyên đề giáo dục về sức khỏe, dân số, giáo dục pháp luật, học nghề, hướng dẫn phòng cháy, chữa cháy tại gia đình, cộng đồng, hướng dẫn kỹ thuật may đo, võ thuật, làm hoa nghệ thuật, ẩm thực, thời sự chính trị Những nơi có điều kiện phối hợp với Thư viện tổ chức hướng dẫn cho người dân biết cách sử dụng máy tính và các thiết bị điện tử để truy cập internet và tìm đọc những thông tin hữu ích phục vụ đời sống… Tuyên truyền, vận động, khuyến khích người dân đến đọc sách tại các thư viện cộng đồng; tổ chức các hoạt động khuyến đọc đa dạng (đọc sách giấy, sách điện tử, ) phù hợp với nhiều đối tượng khác nhau nhằm thu hút và hình thành thói quen tham gia và sử dụng thư viện cho người dân
- Tại các trường học:Củng cố hoạt động của thư viện nhà trường, tăng cường các hoạt động tư vấn, tập huấn, hướng dẫn các kỹ năng tìm kiếm, khai
Trang 4thác và sử dụng thông tin trên internet một cách hữu ích, an toàn, cách sử dụng sách điện tử, thư viện điện tử (tra cứu, đưa nội dung tài liệu lên mạng, )
Các trường tổ chức giới thiệu về sách và các tài liệu điện tử hữu ích của trường nhằm chia sẻ thông tin, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh tìm đọc Khuyến khích giáo viên, học sinh tham gia các cộng đồng/câu lạc bộ đọc sách của thư viện trường để học sinh và giáo viên trao đổi về những cuốn sách hay Phát động các cuộc thi trưởng thành cùng sách để các em tự lập ra mục tiêu kế hoạch đọc của mình; các cuộc thi tìm hiểu thông tin trực tuyến dưới nhiều hình thức hấp dẫn với sự tham gia của phụ huynh học sinh Bên cạnh việc khuyến khích giáo viên mầm non dành thời gian đọc sách, kể chuyện cho trẻ, cần hướng dẫn các trường tích cực sử dụng phương tiện dạy học kỹ thuật số (băng, đĩa, ) để giúp trẻ được “nghe sách” thường xuyên hơn
- Các thư viện trường học mở cửa tổ chức ngày hội đọc sách miễn phí trong tuần
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
1 Trung Tâm HTCĐ chủ trì phối hợp với Hội Khuyến học xã hướng dẫn chỉ đạo các trường tiểu học, THCS, đồng loạt phát động "Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời" với nội dung hoạt động phong phú, đa dạng nhằm huy động sự hưởng ứng đông đảo của người dân trên địa bàn Tổng hợp kết quả hoạt động báo cáo về Trung tâm HTCĐ xã
2 UBND xã Chỉ đạo, hướng dẫn các cơ sở văn hoá, thư viện, các di tích lịch sử văn hóa, di tích cách mạng trên địa bàn mở cửa đón khách miễn phí và
tổ chức các hoạt động tuyên truyền, giáo dục thu hút đông đảo quần chúng nhân dân trong “Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời”
3 Hội Khuyến học xã, Trung tâm học tập động đồng tổ chức tuyên truyền, đưa tin về các hoạt động của "Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời" năm 2016
4 Kinh phí tổ chức: lấy từ nguồn ngân sách của địa phương, đơn vị
5 Giao cho Trường THCS xây dựng Kế hoạch tổ chức Lễ khai mạc
điểm “Tuần lễ học tập suốt đời” , yêu cầu đơn vị báo cáo kết quả công việc (có
Trang 5số liệu cụ thể, thành phần tham dự) về Trung Tâm HTCĐ để tổng hợp báo
cáo về Phòng Giáo dục và Đào tạo Thời hạn gửi báo cáo chậm nhất là sáng ngày 09 tháng 10 năm 2016
Trên đây là kế hoạch tổ chức “ Tuần lễ hưởng ứng học tập suốc đời” trên địa bàn xã Phong Thạnh Tây A Các cơ sở ngoài giáo dục, hiệu trưởng các trường Tiểu học – THCS trên địa bàn thực hiện tốt nội dung kế hoạch này./
Nơi nhận: GIÁM ĐỐC TTHTCĐ
- Các cơ sở ngoài GD.
- Hiệu trưởng các trường TH-THCS;
- Lưu: VT.
PHÓ CHỦ TỊCH UBND XÃ
Phạm Phi Định
BÀI PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO (Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời 2016)
Trang 6
-“Phát triển văn hóa đọc trong Kỷ nguyên số” chủ đề của “Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời” năm 2016
Có thể nói, “xây dựng văn hóa đọc”, “phát triển văn hóa đọc” là những cụm từ được nhắc đến nhiều trong thời gian qua
Hình ảnh Minh Họa
Theo Tạp chí Thông Tin, Khoa học & Công Nghệ số phát hành tháng
4/ 2015 “Văn hóa đọc là một khái niệm có một nghĩa rộng và một nghĩa hẹp.
Ở nghĩa rộng, đó là ứng xử đọc của cộng đồng xã hội, của các nhà quản lý
và cơ quan quản lý Nhà nước Như vậy, văn hóa đọc ở nghĩa rộng là sự hợp thành của ba yếu tố chính xác hơn là ba lớp như ba vòng tròn không đồng tâm, ba vòng tròn giao nhau Ở nghĩa hẹp, đó là ứng xử, giá trị và chuẩn mực của mỗi cá nhân Ứng xử, giá trị và chuẩn mực này cũng gồm ba thành phần: thói quen, sở thích đọc và kỹ năng đọc Ba thành phần này cũng là ba lớp, ba vòng tròn không đồng tâm, ba vòng tròn giao nhau”.
Như vậy văn hóa đọc là một trong những động lực thúc đẩy sự hình thành nên con người mới, những công dân có hiểu biết, có trí tuệ để có thể thích ứng với sự phát triển của xã hội hiện đại - xã hội dựa trên nền tảng của nền kinh tế tri thức Đồng thời, góp phần định hướng đọc cho người dân, tùy thuộc vào trình độ dân trí, nghề nghiệp và điều kiện sống, có thể tiếp cận
được với thông tin, tri thức phù hợp, hữu ích nhất cho cuộc sống “Phát triển văn hóa đọc trong kỷ nguyên số” là một vấn đề mang ý nghĩa chiến
lược của mọi quốc gia trong việc nâng cao dân trí, Bộ GD - ĐT chọn chủ đề này làm chủ đề Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2016.
Nhìn từ khía cạnh tích cực, cho thấy phát triển Văn hóa đọc là sự quan tâm của toàn xã hội đến một trong những vấn đề then chốt của giáo dục khai phóng hướng tới năng lực tự học suốt đời của con người, đồng thời cũng phản ánh một thực trạng đáng buồn về sự thiếu hụt “Văn hóa đọc” – nền tảng quan trọng hình thành giá trị nhân văn, sáng tạo của một quốc
gia Câu hỏi đặt ra là, điều gì đã dẫn đến sự thiếu hụt này?
Trang 7Chúng ta thường cho rằng, kỷ nguyên công nghệ thông tin bùng nổ với văn hoá nghe nhìn đã lấn át và làm mai một văn hoá đọc Thực tế thì, ở những quốc gia khai sinh ra nền công nghiệp nghe nhìn và là trung tâm của thế giới về các dịch vụ Internet, kỹ thuật số, phim ảnh, ca nhạc … như Châu
Âu hay Mỹ, Nhật Bản, người dân đọc trung bình 12-20 cuốn sách/năm, một con số cao hơn gấp nhiều lần nếu so với 0.8 cuốn sách/năm của người dân Việt Nam Vậy văn hóa nghe nhìn có phải là nguyên nhân sâu xa của việc người dân không đọc sách?
Chúng ta cần nhìn nhận một thực tế rằng, Việt Nam trải qua lịch sử hàng ngàn năm Bắc thuộc và những cuộc chiến tranh chống ngoại xâm kéo dài dai dẳng, dẫn đến con số kỷ lục 94% dân số mù chữ vào năm 1945 Hệ luỵ nặng nề mà chiến tranh để lại đó là giặc đói, giặc dốt và một nền đọc mỏng kéo dài qua nhiều thế hệ, cùng với việc thiếu các chính sách khuyến đọc trên quy mô quốc gia đã làm mai một văn hóa đọc ngay từ khi còn chưa kịp thai nghén.
Năm 2015 có thể được coi là một năm đột phá của ngành giáo dục trong việc nhận thức và ban hành các chính sách liên quan đến phát triển văn hóa đọc Tháng 9/2015, Bộ GDĐT đã phát động Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời với chủ đề “Chung tay xây dựng thư viện, thường xuyên đọc nhiều sách hay Tiếp theo đó, hội thảo về “Phát triển văn hóa đọc trong nhà trường và cộng đồng” khu vực miền Bắc được tổ chức vào tháng 11 và ngày 31/12/2015, Công văn 6841/BGDĐT-GDTX đã ra đời đánh dấu bước tiến lớn trong viêc thúc đẩy văn hóa đọc trong nhà trường và cộng đồng, giúp xóa dần khoảng cách bất bình đẳng giữa cơ hội được đọc sách của trẻ em nông thôn và thành thị, nối kết các giải pháp dân sự với chính sách vĩ mô và
mở rộng cánh cổng trường học để phụ huynh, cộng đồng và toàn xã hội có thể cùng tham gia vào các hoạt động khuyến đọc.
Hòa chung với cả nước, trong năm 2015 tỉnh Bạc Liêu đã tổ chức tuần
lễ hưởng ứng học tập suốt đời vào 9/2015 tổ chức khai mạc Tuần lễ cấp tỉnh
và đôn đốc, kiểm tra, giám sát các đơn vị trực thuộc thực hiện; đẩy mạnh
phong trào thi đua “Dòng họ hiếu học”,“Cộng đồng khuyến học” Được sự
quan tâm chỉ đạo của các cấp ủy Đảng, chính quyền, sự ủng hộ, tham gia tích cực của các ban, ngành, đoàn thể, trung tâm học tập cộng đồng thuộc các huyện, đã xây dựng được phong trào cả huyện, trở thành một xã hội học tập; giúp người dân hiểu biết về chính sách của Đảng, pháp luật Nhà nước;
áp dụng tiến bộ khoa học kỹ thuật, chuyển đổi cơ cấu cây trồng, vật nuôi, tăng thu nhập, nâng cao chất lượng cuộc sống; thực hiện nếp sống văn hóa
ở cộng đồng dân cư, tình hình an ninh, chính trị đảm bảo.
Tiếp tục thực hiện chính sách liên quan đến phát triển văn hóa đọc,
Chủ đề của “Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời” năm 2016 là “Phát triển
văn hóa đọc trong Kỷ nguyên số” nhằm mục đích tiếp tục nâng cao nhận
thức của cán bộ, công chức, viên chức, học sinh, sinh viên, người lao động
và người dân về vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng của việc đọc sách đối với việc nâng cao kiến thức, kĩ năng, phát triển tư duy và rèn luyện nhân cách con người; khuyến khích việc đọc sách thường xuyên, liên tục và suốt đời nhằm xây dựng, phát triển văn hóa đọc trong nhà trường và cộng đồng.
Trang 8Có thể nói Văn hóa đọc chính là cốt lõi của đổi mới giáo dục, đặt nền móng cho sự phát triển xã hội Dựa trên cơ sở đánh giá tác động và tầm ảnh hưởng của chính sách vĩ mô và vận hành xã hội để có những điều chỉnh và
chỉ đạo kịp thời là việc làm cần thiết “Tuy nhiên, cần hiểu rằng để phá núi
đá, chúng ta cần cả thợ khoan, thợ đập đá, thợ bơm nước, thợ nhồi thuốc
nổ, xe vận chuyển Trong công cuộc dỡ phá thành trì ít đọc để xây nên nền móng cho văn hóa đọc, chúng ta cần kiên nhẫn hành động, bởi nó không dễ như phá những núi đá hữu hình Vũ khí cho công cuộc khai trí là sự tận tâm hành động của hàng triệu con người với những chiến lược rõ ràng và tầm nhìn dài 30-50 năm” (Theo Vụ GDTX)