GA âm nhạc 1 2 3 4 5; Đạo đức 1 Thể dục 4 Tuần 2

- Gv gợi mở để HS chọn những bạn biết giữ răng miệng tranh1, 2, 3, bạn chưa biết giữ vệ sinh răng miệng tranh 4 - HS lắng nghe Kết luận: Em cần học tập hành động giữ vệ sinh răng miệng c[r]

TUẦN 2

Ngày soạn: 10/09/2021

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 13/09/2021 – 5C-T1; 5B-T2 (C)

Thứ sáu, ngày 17/09/2021 – 5A-T3 (C)

Âm nhạc

Tiết 2: ÔN TẬP BÀI HÁT: REO VANG BÌNH MINH

NHẠC CỤ, TIẾT TẤU: LUYỆN TIẾT TẤU VỚI NHẠC CỤ GÕ

I Yêu cầu cần đạt

- Thuộc lời và giai điệu bài hát, biết gõ đệm theo nhịp, phách, biết kết hợp vận

động phụ họa, thể hiện sắc thái vui tươi, trong sáng Thể hiện hình tiết tấu bằng cácnhạc cụ gõ hoặc bằng vận động cơ thể

- Sử dụng 2 nhạc cụ gõ để thể hiện được hòa tấu và đệm cho bài hát và phần luyệntập tiết tấu

- Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua bài hát và chơi nhạc cụ, ứng dụng và

sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo nhạc bài hát “Reo vang bình minh”và

“Luyện tập tiết tấu” Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn rèn luyện kĩ năng hát,

có tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước

II Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên: Đàn phím điện tử Nhạc cụ gõ Một số hình ảnh tư liệu liên quan đếnbài hát và hình tiết tấu

2 Học sinh: Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ đệm tự làm…

III Các hoạt động dạy học

A Nội dung 1: Ôn tập bài hát Reo vang bình

minh.(18’)

1 Hoạt động khởi động (5 phút)

- Cho HS nghe giai điệu bài hát đã học ở tiết

trước, HS nhắc lại tên bài hát, tác giả sáng tác

- Cho HS hát theo giai điệu bài hát bằng âm

tượng thanh “La”

- Cho HS hát đồng thanh bài hát kết hợp vỗ tay

- GV gợi ý một số động tác phụ họa cho bài hát

để HS hoàn thiện bài trình diễn

- Yêu cầu nhóm thảo luận nói tên hình nốt của

tiết tấu trên

+ Nêu tên các hình nốt trên?

+ Yêu cầu HS đọc các hình nốt

2 Thực hành - luyện tập (5 phút)

+ Chỉ định HS đọc cả tiết tấu trên

+ Tiết tấu trên ở câu hát nào, bài hát nào đã

+ Đọc hình tiết tấu theo cặp đôi

+ Đọc hình tiết tấu kết hợp bộ gõ cơ thể

- GV đánh giá

? Nêu nội dung tiết học hôm nay ?

- Cả lớp hát lại bài hát

- GV nhận xét tinh thần học tập của HS

- Dặn HS xem trước bài TĐN Nghe trước bài

hát Hãy giữ cho em bầu trời xanh để giờ sau

học.

- Tập vận động hoàn thiện cácđộng tác

Ngày soạn: 10/9/2021

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 13/9/2021 – 3C-T3(C)

Thứ tư, ngày 15/9/2021 – 3D-T3 (S) Thứ năm, ngày 16/9/2021 – 3E-T4 (S); 3B-T1, 3A-T2 (C)

Âm nhạc Tiết 2: HỌC BÀI HÁT: QUỐC CA VIỆT NAM (LỜI 2)

Nhạc và lời: Văn Cao

I Yêu cầu cần đạt

- HS hiểu bài Quốc ca của nhạc sĩ Văn Cao là bài hát nghi lễ của nhà nước, được

hát hoặc cử nhạc khi chào cờ

- HS hát thuộc lời 2, hát đúng giai điệu, tiết tấu, thể hiện tính chất hùng mạnh trong

bài hát

- Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua bài hát Quốc ca Việt Nam Giáo dục HS

ý thức trang nghiên khi dự lễ chào cờ và hát Quốc ca

II Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên

- Hát chuẩn xác và thể hiện tính chất hùng mạnh của bài hát

- Máy nghe, băng nhạc bài Quốc ca, bảng phụ chép sẵn lời 2

- Nhạc cụ quen dùng, tranh ảnh minh họa lễ chào cờ

2 Học sinh

- Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ đệm tự làm…

III Các hoạt động dạy học

1 HĐ khởi động (3 phút)

- GV nhắc HS tư thế ngồi ngay ngắn

- GV đệm đàn - HS ôn lại bài hát Quốc

ca Việt Nam (lời 1)

2 Khám phá (15 phút)

- Dạy hát Quốc ca (lời 2)

- GV giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung

bài hát: Quốc ca trước đây là bài Tiến

quân ca viết vào năm 1944 của nhạc sĩ

Văn Cao với nội dung kêu gọi toàn dân

vùng lên cứu nước Quốc ca được hát

khi làm lễ chào cờ Khi hát hoặc cử nhạc

Quốc ca phải đứng nghiêm trang và

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca: đọc lời

ca 1 theo tiết tấu

- GV cho hs ôn lại lời 1 hát từng câu và

nối tiếp đến hết bài

- Chú ý những tiếng ngân hoặc nghỉ đến

3 phách để hướng dẫn HS hát đúng

- HS hát lời 1 thuộc bắt sang lời 2 hát

nhuần nhuyễn, giai điệu giống nhau,

- Đọc lời ca theo tiết tấu (lời 2)

- Nghe giải thích những từ khó trongbài hát

- Tập hát từng câu đến thuộc

- Luyện hát đúng những chỗ nhân,nghỉ

- Phân biệt âm cao hơn, thấp hơn cuối

2 câu có giai điệu gần giống nhau

- Chú ý hát rõ lời, gọn tiếng

- HS hát đồng ca nhiều lần để thuộclời và giai điệu

- Luyện hát từng dãy, tổ, nhóm thể

- GV đệm đàn, giữ nhịp đều.

- GV nhận xét

2 HĐ thực hành (15 phút)

Trả lời câu hỏi:

Đặt một số câu hỏi kiểm tra nhận thức

HS với bài Quốc ca

1 Bài Quốc ca được hát khi nào ?

2 Ai là tác giả bài Quốc ca ?

3 Khi chào cờ và hát Quốc ca, chúng ta

phải có thái độ như thế nào ?

- GV nhận xét, nêu lại yêu cầu khi chào

cờ và hát Quốc ca

3 HĐ vận dụng (3 phút)

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương

những em hát thuộc và thể hiện đúng

yêu cầu bài hát, nhắc nhở những em

chưa tích cực trong tiết học, cần cố gắng

+ Nghiêm trang

- HS nghe

IV Điều chỉnh, bổ sung

Ngày soạn: 11/9/2021

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 14/9/2021 – 1A-T1(S)

Đạo đức Tiết 2: EM GIỮ SẠCH RĂNG MIỆNG

I Yêu cầu cần đạt

- Biết vì sao phải giữ sạch răng miệng

- Nêu được các việc làm để giữ sạch răng miệng Tự thực hiện giữ sạch răng miệngđúng cách

- Hình thành, phát triển cho học sinh ý thức tự chăm sóc, giữ vệ sinh răng miệng,năng lực điều chỉnh hành vi dựa trên các yêu cầu cần đạt

II Đồ dùng dạy học

1 GV: SGK, SGV, vở bài tập đạo đức 1 Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười–mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Anh Tí sún” sáng tác Hùng Lân)

2 HS: SGK, vở bài tập đạo đức 1

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 HĐ khởi động (3 phút)

- GV tổ chức cho cả lớp hát bài “Anh Tí sún”

GV đưa ra câu hỏi cho cả lớp:

+ Em khuyên bạn Tí điều gì để không bị sâu

sinh răng miệng để có nụ cười xinh.

- GV giới thiệu bài: Bài 2: Em giữ sạch răng

- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng

- GV đặt câu hỏi theo tranh

+ Bạn nào đã biết giữ sạch răng miệng?

+ Vì sao em cần giữ vệ sinh răng miệng?

+ Nếu không giữ sạch răng miệng thì điều gì

sẽ xảy ra?

- Giáo viên lắng nghe, khen ngợi nhóm trình

bày tốt

Kết luận

- Bạn gái trong tranh đã biết giữ vệ sinh răng

miệng bằng cách đánh răng hàng ngày

- Giữ vệ sinh răng miệng giúp em có hơi thở

thơm tho và nụ cười xinh

- Nếu không giữ vệ sinh răng miệng có thể

khiến răng bị sâu, bị đau

HĐ 2: Em đánh răng đúng cách

- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng

- GV đặt câu hỏi theo tranh: Quan sát tranh

và cho biết:

+ Em đánh răng theo các bước như thế nào?

- GV gợi ý:

1/ Chuẩn bị bàn chải và kem đánh răng

2/ Lấy kem đánh răng ra bàn chải

Kết luận: Chải răng đúng cách giúp em giữ

vệ sinh răng miệng để có hàm răng chắc

cho các nhóm.

- GV yêu cầu: Hãy quan sát các bức tranh và

thảo luận nhóm để lựa chọn bạn đã biết vệ

sinh răng miệng

- Gv gợi mở để HS chọn những bạn biết giữ

răng miệng (tranh1, 2, 3), bạn chưa biết giữ

vệ sinh răng miệng (tranh 4)

Kết luận: Em cần học tập hành động giữ vệ

sinh răng miệng của các bạn tranh 1,2,3;

không nên làm theo hành động của các bạn

tranh 4

HĐ 2: Chia sẻ cùng bạn

-GV nêu yêu cầu: Hãy chia sẻ với các bạn

cách em giữ sạch răng miệng

-GV nhận xét và điều chỉnh cho HS

4 HĐ Vận dụng (8 phút)

HĐ 1: Đưa ra lời khuyên cho bạn

- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng

hoặc trong SGK hỏi: Em sẽ khuyên bạn điều

gì?

- GV phân tích chọn ra lời khuyên phù hợp

nhất

Kết luận: Chúng ta không nên ăn kẹo vào

buổi tối trước khi đi ngủ vì sẽ khiến răng của

chúng ta bị sâu

HĐ 2: Em luôn giữ răng miệng sạch sẽ

hàng ngày

- GV tổ chức cho HS thảo luận về việc làm

giữ răng miệng sạch sẽ

Kết luận: Em luôn giữ răng miệng sạch sẽ

hằng ngày để có nụ cười xinh, hơi thở thơm

Ngày soạn: 11/09/2021

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 14/09/2021 – 2C-T2(S)

Thứ tư, ngày 15/09/2021 – 2B-T1 (C) Thứ sáu, ngày 17/09/2021 – 2D-T1 ; 2A-T2 (C)

Nghệ thuật âm nhạc Tiết 2 : ÔN TẬP BÀI HÁT: DÀN NHẠC TRONG VƯỜN

THƯỞNG THỨC ÂM NHẠC: ƯỚC MƠ CỦA BẠN ĐÔ

VẬN DỤNG SÁNG TẠO: TRÒ CHƠI “TIẾNG KÈN ÂM VANG”

- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…

- Giáo án wort soạn rõ chi tiết

- Kể chuyện diễn cảm

- Đàn oor gan, nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con)

2 Học sinh

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

- Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con)

III Các hoạt động dạy học

1 HĐ khởi động (5 phút)

- Nhắc học sinh tư thế ngồi ngay ngắn

- GV hướng dẫn HS thực hiện hình tiết tấu

như sau:

- HS đếm số và vỗ tay theo tiết tấu (GV lưu

ý cho HS vỗ mạnh vào số 1, vỗ nhẹ bào số

- Lắng nghe và ôn lại

- Lắng nghe theo dõi gv làmmẫu và thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện

- HD lại HS hát gõ đệm theo phách với các

- GV Tạo các loại âm thanh đã chuẩn bị

như: giấy, ly, muỗng, bàn học

- GV đặt câu hỏi:

Câu 1: Âm thanh phát ra từ đâu?

Câu 2: Ở nhà em hay nghe thấy những âm

thanh gì

Câu 3: Vào tiết chào cờ em nghe thấy tiếng

gì

- Giới thiệu vào câu chuyện: Các em à!

Ngoài các âm thanh nghe được hàng ngày

có âm thanh có cao độ, âm thanh định âm

không có cao độ thì ngày hôm nay cô sẽ giới

thiệu cho các em 1 loại nhạc cụ rất quen

thuộc với chúng ta đó là tiếng “Kèn đồng”

mà các em hay nghe thấy ở bài Quốc ca mà

trong các tiết chào cờ các em thường nghe,

hay các doanh trại bộ đội.

+ Giới thiệu, trình chiếu nhạc cụ Kèn đồng:

Là nhạc cụ nằm trong bộ hơi, âm thanh của

kèn đồng trầm hùng, vang xa hơi bằng cách

thổi một dòng không khí qua miệng, dòng

không khí này tạo ra một hiệu ứng kích âm,

tạo ra một dao động sóng đứng trong cột

không khí bên trong kèn.

- 1 Hs trả lời: Tiếng máy cưa

gỗ, tiếng người nói, tiếng nhạchàng xóm…

- 1 HS trả lời: Tiếng trống

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Hướng dẫn HS quan sát 4 bức tranh và kể

mẫu cho các em nghe

+ GV cùng trao đổi nội dung câu chuyện

- GV gợi ý tranh 1 nhân vật bạn đó tên gì?,

Đô nghe thấy âm thanh gì vào buổi sáng, ở

đâu

- GV gợi ý tranh 2: Đô đã có cảm xúc gì khi

nghe lại âm thanh tiếng kèn đó trong lễ khai

giảng

- GV gợi ý tranh 3: Sau khi nghe tiếng kèn

song Đô thầm nghĩ gì

- GV gợi ý tranh 4: Và ước mơ của Đô là gì

- Gọi 4 HS lần lượt nhìn tranh và kể lại câu

chuyện

- HS xem tranh và lắng nghe

- 1 HS trả lời: Tên Đô, âm

thanh tiếng kèn đồng ở doanhtrại

- 1 Hs trả lời: xúc động

- 1 HS trả lời: Bạn sẽ học thổikèn để được đứng trong độinghi lễ

- 1 HS trả lời: Đô mơ ước là 1nhạc công trong Đoàn quânnhac…

- 4 HS thực hiện

- Lắng nghe

- 1 Hs trả lời: Nhạc cụ kènđồng

- GV kể lại câu chuyện lần 2.

+ Hỏi Trong câu chuyện ước mơ của bạn

Đô nhạc cụ nào đã được nhắc đến Chốt câu

chuyện

4 Vận dụng sáng tạo

+ Trò chơi “Tiếng kèn âm vang”

- Trình chiếu tiết tấu, lời ca của trò chơi

- GV đọc mẫu hình tiết tấu: 1 2 1

2-1-1-1-1-1-nghỉ

- GV bắt nhịp HS đọc cùng GV tiết tấu

- GV bắt nhịp HS đọc tiết tấu không cùng

GV

- GV đọc mẫu ghép lời “Te te te te

te-tò-te-tò-te” vào tiết tấu

- GV bắt nhịp cả lớp đọc lời vào nhạc đệm

với cấu trúc đọc 2 lượt mỗi lượt 5 lần Lượt

2 đọc nhanh dần

- GV chia lớp 5 nhóm chơi trò chơi: các

nhóm sẽ đọc nối tiếp nhau câu “lời “Te te te

te te-tò-te-tò-te” tổ nào đọc đều vang nhất là

người chiến thắng

- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn

bị bài mới Làm bài trong VBT

- Hát lại bài hát để kết thúc tiết học

Ngày soạn: 11/9/2021

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 14/9/2021 – 4D-T3(S)

Thứ tư, ngày 15/9/2021 – 4A-T3; 4C-T4 (C) Thứ năm, ngày 16/9/2021 – 4B-T2 (S)

Âm nhạc Tiết 2: HỌC HÁT: BÀI EM YÊU HÒA BÌNH

Nhạc và lời: Nguyễn Đức Toàn

I Yêu cầu cần đạt

- HS biết hát bài Em yêu quê hương

- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca

- Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua bài hát và chơi nhạc cụ, ứng dụng và

sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo nhạc bài hát Em yêu quê hương Bồi

dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn rèn luyện kĩ năng hát, có tình yêu thiên nhiên,yêu quê hương đất nước

*KNS: Qua bài hát giáo dục các em lòng yêu hoà bình, yêu quê hương đất nước.

II Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên: Đàn phím điện tử Đài, đĩa nhạc Nhạc cụ gõ đệm Tranh ảnh minh họa bài hát

2 Học sinh: SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của

- Gv nêu nội dung bài hát

- Gv giới thiệu về tác giả Nguyễn Đức

- Gv cho hs đọc lời ca

? Trước khi vào học hát chúng ta phải

làng

+ Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)

Câu 2 : Em yêu xóm làng … lời ca

+ Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)

- Gv cho hs hát ghép câu1 và câu 2

- Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu

2

Câu 3 : Em yêu dòng sông … phù xa

+ Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)

Câu 4 : Em yêu cánh đồng … bay xa

+ Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)

- Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4

- Gv cho hs hát ghép toàn bài

- Gv cho nhóm, bàn hát toàn bài

? Em hãy cho biết tên bài hát, tên tác

giả bài hát vừa học?

? Bài hát giáo dục điều gì?

Ngày soạn: 11/9/2021

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 14/9/2021 – 1C-T4(S)

Thứ tư, ngày 15/9/2021 – 1A-T1 ; 1B-T4 (S) Thứ năm, ngày 16/9/2021 – 1D-T3 (S)

Nghệ thuật âm nhạc Tiết 2: ÔN TẬP BÀI HÁT: VÀO RỪNG HOA ĐỌC NHẠC: BẬC THANG ĐÔ – RÊ – MI VẬN DỤNG – SÁNG TẠO: TO – NHỎ

I Yêu cầu cần đạt

- Hát thuộc bài, rõ lời ca, đúng cao độ và trường độ bài hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm,

vận động theo nhịp điệu cùng nhạc Biết một vài tình huống thường gặp tronggiao tiếp, sinh hoạt ở gia đình và cộng đồng Hiểu biết thêm sơ lược về tiểu sử

Nhạc sĩ Việt Anh qua bài “Vào rừng hoa”

- Nhớ tên 3 nốt Đô - Rê - Mi và kí hiệu bàn tay Nghe, cảm nhận cao độ, trường độ

và đọc theo âm thanh bài đọc nhạc: Bậc thang Đô - Rê - Mi Phân biệt được yếu tố

to - nhỏ, thể hiện được đọc nhạc và trò chơi âm nhạc

- HS Cảm nhận được âm thanh, cảnh đẹp và hình ảnh các bạn nhỏ cùng vui chơitrong rừng hoa Giáo dục HS ý thức giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên, cây cối ở giađình và nơi công cộng

II Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên

- Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm (nếu có)

- Đàn và hát thuần thục bài: Vào rừng hoa Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay.

2 Học sinh

- SGK Âm nhạc 1, thanh phách

III Hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của

HS khuyết tật

Hoạt động 1: Ôn bài hát Vào

rừng hoa (10 phút)

1 HĐ khởi động (5 phút)

- Treo tranh và đàn giai điệu 1

câu hát trong bài hát Vào rừng

hoa

- GV hỏi: Bức tranh và câu nhạc

gợi cho chúng ta nhớ đến bài hát

nào đã học?

- GV cho HS nghe lại bài hát và

yêu cầu HS hát lại theo nhạc

đệm có gõ đệm theo phách,nhịp

- GV mời HS lên hát nhóm, song

ca, đơn ca

- GV nhận xét, khen ngợi động

- HS quan sát tranh và trảlời

- HS nghe và hát lại bàihát theo nhạc đệm kếthợp gõ đệm theo phách

- HS lên hát theo yêu cầucủa GV

- HS nhận xét

- HS quan sát tranh

- HS hát

viên, sửa sai

b Hát kết hợp vận động theo

- HD: Khi nghe thầy đọc “cây

cao” thì các em đứng lên, thầy

đọc “bóng thấp” thì các em ngồi

xuống Hoặc thầy đọc “cây cao”

các em giơ hai tay lên cao, thầy

đọc “bóng thấp” thì các em để

hai tay trên bàn

- GV cho HS chơi trò chơi và

khuyến khích HS phát biểu các ý

tưởng mới

b Đọc tên nốt

- GV cho HS xem 3 bạn Đô, Rê,

Mi đứng trên bậc thang và hỏi:

? Bạn Đô đứng trên bậc như thế

nào cao hay thấp?

? Bạn Rê đứng trên bậc như thế

nào?

- HS hát theo hướng dẫncủa GV

- HS lên biểu diễn

? Em hãy nhắc lại tên các nốt

nhạc trong bài vừa đọc

? Nốt nhạc nào được nhắc lại

mẫu các kí hiệu bàn tay theo nốt

nhạc rồi cho HS thực hiện

- Cho HS luyện đọc và làm theo

- HS nghe và đọc nhạctheo đàn

- HS luyện đọc và làm kíhiệu bàn tay

- HS đọc kết hợp vỗ taytheo phách

- HS nhận xét các bạn vànghe

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS luyện đọc