giáo án trường mầm non tuần 2

Ôn tập kiến thức kĩ một số nội năng đã học dung của bài qua các loại vở học buổi ôn luyện Chơi, sáng, đọc -Biết giúp cô hoạt thơ, kể giáo những động chuyện về công việc vừa theo chủ đề s[r]

TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON.

Tuần thứ 2: Thời gian thực hiện: ( 4tuần) Từ ngày 06/09 đến 01/10 năm 2021

Nhánh 2: Trường mầm non Tràng An của be

Số tuần thực hiện: 1 Tuần Từ ngày 13/09 đến ngày 17/09/ 2021

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt

động Nội dung

Mục đích Yêu cầu Chuẩnbị

Hướng dẫn của Giáo viên

Hoạt động của trẻ Đóntrẻ

- Giáo dục trẻthói quen nềnnếp,ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ biết vị trí của các gócchơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểmtra sứckhỏe củatrẻ

1 Đón trẻ:

- Cô đón trẻ ân cầnniềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi vớiphụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện vọng của phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểmtra túi quần áo lấynhững đồ vậtkhông an toàn đưacho cô, hướng dẫntrẻ cất đồ dùng cánhân vào nơi quyđịnh.Hướng cho trẻchơi tự do theo ýthích của mình

- Cô trò chuyện vớitrẻ về chủ đề

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chứcKiểm tra sức khoẻ:

Trẻ tự kiểm tra túi quần

áo, lấy cho

cô những đồ vật không antoàn có trongtúi quần áo của trẻ, cất

đồ dùng cá nhân vào nơiquy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của cô

- Đứng đội hình 3 hàng

* Trọng động:

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo nhạc bài:

“Chào bình minh”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹnhàng thả lỏngđiều hòa theo nhạcbài: “Con công haymúa”

- Cô nhận xéttuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ýthức tập thể dục để

có cơ thể khỏemạnh và phát triển

- Cô cho trẻ xếphàng vào lớp

3 Điểm danh: Gọi

tên trong sổ theodõi

báo ăn

ngang dãn cách đều

- Tập theo cômỗi động tác

2 lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹnhàng

- Trẻ có mặt

“dạ cô

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

động Nội dung

Mụcđích Yêucầu

Chuẩn bị

Hướng dẫn của Giáo viên

Hoạt độngcủa trẻ Hoạt

-Biết thoảthuận về nộidung chơi, chủ

đề chơi vàphân vai chơicho hợp lý

- Biết tạo tìnhhuống liên kếtgóc chơi và vaichơi

- Rèn tínhmạnh bạo tự tincho trẻ

- Rèn luyệnkhả năng khéoléo sáng tạocủa trẻ tronghoạt động

- Trẻ biết cáchcầm bút đúngcách

- Không tranh giành đồ chơi của nhau

- Trẻ được trảinghiệm với cácnguyên vật liệu

từ thiên nhiên

* Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

*Bútmàu,giấy, hồ,tranh chủ

đề, cácloại dụng

cụ âmnhạc,băng đĩanhạc vềchủ đề

* Tranh ảnh, hoạ báo về trường mầm non

-vỏ sò,hột hạt, lá

1 Trò chuyện với trẻ

- Trò chuyện về trườngmầm non của bé

2.Giới thiệu góc chơi

Cô gần gũi trẻ tròchuyện về các gócchơi Giới thiệu nộidung chơi trong cácgóc chơi

- Hôm nay cô muốnchúng mình hãy xâytrường mầm non thânyêu của bé nhé

- Góc phân vai hômnay chơi gì nào?

Những ai chơi ở đó?

- Góc nghệ thuật cáccon chơi gì nào?

- Để Vẽ đường đi tớitrường, vẽ mặt trời, tômàu tranh những thứ

bé thích được đẹp hơnchúng mình cùng bànbạc với nhau nhé

- Tương tự giới thiệucác góc khác

3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi ở gócnào? Cho trẻ tự nhậngóc chơi

- Chúng mình đã nhậnvai chơi ở các góc rồi

Thế khi chơi chúngmình phải chơi như thếnào?

- Trả lời câu hỏi

-Vâng ạ

- Trẻ chọn gócchơi

- Phải thu dọn

đồ dùng

đồ chơi ạ

- Trẻ chơi

Tranh ảnh,bài hát, bài thơ,video

4 Phân vai cho góc chơi

- Cô phân vai chơi chotrẻ

- Khi chơi xong chúngmình phải làm gì? trẻ

về góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô quan sát chung,nhập vai chơi cùng trẻ

để tạo tình huống giaolưu

+ Công viên ta xâyhình gì đẹp nhỉ? ta nênđặt cổng chỗ nào thìtiện hơn

+ Cửa hàng bán sáchrất nhiều sách hay tanên cử người đi mua?

6 Nhận xet sau khi chơi.

- Cô đến từng gócnhận xét Sau đó vềnhóm chính để nhómtrưởng giới thiệu sảnphẩm và nhận xétchung

- Thu dọn đồ dùng

7.Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyêndương trẻ

- Thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

động Nội dung

Mục đích Yêu cầu Chuẩnbị

Hướng dẫn của giáo

viên

Hoạtđộng củatrẻ Hoạt

- Phát triển khả năng quan sát so sánh, phân tích,

- Giúp trẻ có những hiểu biết sinh động

về chủ đề

- Trẻ hứng thútham gia vàocác trò chơi

- Trẻ biết tuânthủ đúng luậtchơi

- Thực hiện dúng mục đích yêu cầu của trò chơi

- Trẻ được lựachọn các nội dung chơi

- Sân trường sạch sẽ

- Trang phục gọn gàng

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Một số bài đồng dao ca dao

và nội dung đàm thoại

- Sân chơi, luật chơi cách chơi

1 Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểmdanh,kiểm tra sứckhỏe, trang phục, nhắctrẻ những điều cầnthiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừahát bài “ Trường chúngcháu là trường mầmnon”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Hôm nay cô

và chúng mình cùng đitham quan trường mình nhé!

2.Quá trình trẻ quan sát:

- Cô trẻ đi tham quan các khu vực trong trường Trò chuyện về các khu vực và công việc của các cô bác trong trường

- Nhặt hoa, lá về làm

đồ chơi Vẽ tự do trênsân

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: yêuquý kính trọng các côbác trong trường

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

- Cô cho trẻ chơi tròchơi : “ Ai tinh”, “ Aibiến mất”, và một số

- Lắng nghe

- Hát

- Trẻ quansát, trả lời

- Trẻ quansát lắng nghe và nói lên ý hiểu của trẻ

- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Thực hiện chơi

- Trẻ chơi

- Phát huy được tính tích cực, khả năng

tư duy, sáng tạo của trẻ

- Đồ chơi sạch sẽ an toàn

trò chơi dân gian

+ Cô giới thiệu tên tròchơi, cách chơi

+ Cho trẻ chơi, côquan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự dovới đồ chơi ngoài trời Chơi với cát nước, vẽhình trên cát, vật nổi,vật chìm

+ Cô quan sát khuyếnkhích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi,động viên tuyên dư-ơng

4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại têntrò chơi

- Cô nhận xét tuyêndương

- Giáo dục trẻ có ýthức tập thể, Tình cảmquý trọng, biết ơn tớicác cô các bác trongtrường và biết bảo vệmôi trường xungquanh lớp học vàtrường học

5 Kết thúc:

- Tập chung trẻ nhậnxét hoạt động, cho trẻxếp hàng, rửa tay vàolớp

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú của trẻ

-Trẻ thực hiện

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

động Yêucầu giáo viên độngcủa

- Trẻ biết giá trịdinh dưỡng củacác món ăn và ănhết xuất ăn củamình

- Giáo dục trẻ biếtquí trọng bát cơm, không làm rơi vãi cơm khi

ăn, không nói chuyện khi ăn

- Phòng

ăn sạch sẽ,thoáng mát

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nướcđầy đủ cho số lượng trẻ

* Trước khi ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước

- Cho trẻ thực hiện 6bước tuần tự

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn

ăn Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu cho trẻ các chất có trongcác món ăn trong ngày

- Cô tổ chức cho trẻ

ăn cơmGiáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình

* Sau khi ăn:

Nhắc trẻ cất bát,thìa đúng nơi quyđịnh,

Ăn chiều: Trẻ đi vệ

sinh, vận động nhẹnhàng rồi ăn chiều

Vệ sinh trước và sau khi ăn

Ăn hết xuất, ăn ngon miệng

Ngủ trưa giờ, ngủ ngon và

ngủ đủ giấc

Trẻ biết và hìnhthành thói quen tựphục vụ và giúp

đỡ người khác

ngủ rộng rái thoáng mát

gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống

có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làmnhững công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ hát và vậnđộng nhẹ nhàngtrước khi ăn bữaphụ

tâm thế thoải mái

đi vào giấc ngủ

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt

động Nội dung

Mụcđích Yêucầu

Chuẩn bị

Hướng dẫn của giáo

viên

Hoạt động của trẻ

ôn luyện-Biết giúp cô giáo những công việc vừa sức của mình

- Chơi đoàn kếtvới bạn bè

Trẻ chủ động lựa chọn các bài hát, bài thơ,câu chuyện theo chủ đề

- Trẻ nắm đượccác tiêu chuẩn

bé ngoan

- Trẻ chủ động

tự nhận xétmình và nhậnxét bạn theocác tiêu chuẩn

bé ngoan

- Trẻ biết ngoan sẽ được thưởng và được

cô khen ngợi

Thích được đi học vào hôm sau

- Sách

vở học của trẻ bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc -Đàn đàiDụng

cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ-Béngoan(Cuốituần)

*Cô cho trẻ ôn luyệnnhững kiến thức đã họcbuổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làmquen với các trò chơimới, bài thơ, bài hát,truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành

vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làmquen chữ cái, Bé làmquen chữ cái qua cácTrò chơi, Làm quen vớiToán, Tạo hình

- Cô giới thiệu các gócchơi cho trẻ lựa chọnchơi theo ý thích

Cô bao quát trẻ chơi

Xử lý tình huống xảy ranếu có

- Cho trẻ biểu diễn vănnghệ theo chủ đề.: Chotrẻ tự lựa chọn các bàihat, bài thơ, câu chuyệntheo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểudiễn văn nghệ theonhiều hình thức: Tổ,nhóm, cá nhân, Độngviên khích lệ trẻ kết hợpvới múa, sử dụng dụng

- Cho trẻ tự nhận xét

- Ôn bài

- Đọc thơ,hát, múa

- Thực hành với vở

- Chơi đoàn kết cùng bạn

- Tự tin lựa chọn

và kết hợp biểu diễn minh họa các bài hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch

sẽ cuối ngày

- Trẻ vui

vẻ ra về

và thích đến lớp vào hôm sau

mình và nhận xét bạntheo tiêu chuẩn béngoan Cô cho trẻ cắmcờ

Cô nhận xét chung.Khuyến khích động viêntrẻ tạo hứng thú chobuổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủatay, sửa sang quần áo,đầu tóc gọn gàng sạch

sẽ Chơi tự do với đồchơi

ra về

- Đồ dùng cánhân trẻ

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm

nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Khi hết trẻ cô vệ sinh phòng học, tắt diện, nước, đóng cửa phòng

I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến Thức

- Trẻ biết tập bài tập phát triển chung nhịp nhàng

- Trẻ biết phối hợp tay - mắt thực hiện vận động :Tung bắt bóng cho cô <bạn>

- Biết chơi trò chơi cùng cô.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tung và bắt bóng cho trẻ Phát triển cơ vận động cho trẻ

- Rèn cho trẻ sự tự tin, nhanh nhẹn

2 Giới thiệu bài:

- Các con ơi sắp đến hội thi bé khỏe bé ngoan của

trường mình rồi đấy, các con có muốn đến với hội thi

bé khỏe bé ngoan không ?

- Muốn đến với hội thi bé khỏe bé ngoan thì chúng

mình cần phải làm sao nhỉ ?

- Trẻ chạy lại đứng xung quanh cô

- Trẻ hát cùng cô hát xong chạy lại đứng quanh cô

- Trường chúng cháu là trườngmầm non

- Có ạ

- Có ạ!

- Chăm tập thể dục

- Vậy chúng mình cùng nhau tập luyện để tham gia

cuộc thi của trường nhé!

- Trước khi bước vào tập luyện cô hỏi chúng mình

này: hôm nay có bạn nào cảm thấy mệt thấy đau ở

đâu không?

3 Nội dung trọng tâm:

3.1 Hoạt động 1 : Khởi động

- Cô cho trẻ thực hiện các kiểu đitheo nhạc bài hát: “

Đội kèn tý hon” ( Đi nhanh, chạy chậm đi thường, đi

khum lưng, đi bằng mũi bàn chân, gót chân kết hợp

với tay)

- Cho trẻ về hàng điểm danh quân số đi về thành 3

hàng ngang chuẩn bị tập bài tập phát triển chung

3.2 Hoạt động 2: Trọng động :

* Bài tập PTC

Trẻ tập cùng cô từng động tác

+ Hô hấp : Gà gáy

+ Tay: hai tay sang ngang gập khửu tay

+ Chân: Hai tay chống hông một chân đá về phía

trước

+Bụng: Nghiêng người sang 2 bên

+ Bật: Bật tiến về phía trước

*Vận động cơ bản:

- Giới thiệu tên vận động :Tung bắt bóng cho cô

<bạn>

+ Cô làm mẫu lần 1

+ Cô làm mẫu lần 2 ( Phân tích động tác)

TTCB : Cầm bóng bằng 2 tay, chân rộng bằng vai

TH :Tung bóng bằng 2 tay cho bạn đối diện mình

bạn đối diện bắt bóng bằng 2 tay rồi lại tung bóng

cho bạn

thực hiện xong 2 bạn về cuối hàng đứng

Gọi 2- 3 trẻ lên tập mẫu

Cô làm mẫu lần 3

Trẻ thực hiện :

- Không ạ

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô và các bạn

- Nghiêng người sang 2 bên

- Bật tiến về phía trước

- Nhớ tên bài tập

- Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- 1-2 trẻ lên tập

- Từng trẻ lên tập

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên tập.

- Trong khi trẻ thực hành cô chú ý động viên khuyến

khích trẻ tập, sửa sai bao quát trẻ mỗi trẻ tập 2 lần

- Nhận xét bài tập và tuyên dương trẻ

*Trò chơi vận động: Cáo và thỏ:

- Cô giới thiệu tên trò cách chơi:

- Cách chơi: một bạn làm cáo con tất cả sẽ làm thỏ,

thỏ đi kiếm ăn vủa đọc bài thơ “ trên bãi cỏ

Chú thỏ con ”

Cáo ngồi chờ sẵn ở đó và khi đọc hết bài hát cáo

chạy bắt thỏ thỏ phải chạy nhanh về chuồng của

mình

- Luật chơi :Cáo chỉ được bắt thỏ khi đọc hết bài thơ,

thỏ bị cáo bắt sẽ phải ra ngoài 1 lần chơi

-Vừa rồi chúng ta đã cùng nhau tham gia buổi tập rất

tốt ,cô muốn lớp chúng mình ai cũng khỏe mạnh để

bước vào những bài học bổ ích.Cô rất mong các con

sẽ cố gắng luyện tập thật chăm chỉ

- Tập thi đua nhau

- Trẻ chơi sôi nổi

Trẻ nhẹ nhàng thả lỏng tay chân

- Tung bắt bóng cho cô <bạn>

- Tập luyện thể dục để cho cơ thể khỏe mạnh và phát triển

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổ ibậ tvề: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi củat rẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 14 tháng 09 năm 2021

Tên hoạt động: VĂN HỌC : “Truyện Gà tơ đi học”

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về trường mầm non

Trường chúng cháu đây là trường mầm non

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu truyện và tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung truyện Biết kể lại được chuyện theo lời thoại

- Thông qua câu chuyện trẻ biết yêu quý giúp đỡ bạn bè

2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nghe, kĩ năng kể chuyện

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức yêu quý đoàn kết với bạn bè

- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cua cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ truyện

- Video về câu truyện

- Sa bàn, que chỉ, bàn, giá để truyện

- Trò chuyện chủ đề: "Trường mầm non Tràng An của em"

- Cô cùng trẻ trò chuyện về trường lớp,những người trong

trường, công việc hàng ngày của cô giáo và các bạn, trò

chuyện về đồ chơi ở trường ,lớp

- Giáo dục trẻ biết yêu quý nhớ ơn cô giáo, đoàn kết với bạn

bè,giữ gìn bảo vệ đồ chơi

2 Giới thiệu bài :

Cô có một câu truyện nói về bạn gà tơ, khi bạn ấy đi học thì

Trẻ hát cùng cô

-Trẻ trò chuyện cùngcô

-Lắng nghe

điều gì đã xảy ra? Các con hãy lắng nghe nhé!

Câu truyện : "Gà tơ đi học"

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Kể chuyện trẻ nghe

- Kể lần 1 :Kết hợp với Cử chỉ điệu bộ

- Giảng giải nội dung câu truyện: chuyện kể về bạn gà tơ rất

lười đi học.vì không chăm học chữ nên bạn đã bỏ lỡ mất

buổi cắm trại của mình vì không biết đọc giấy thông báo của

cô giáo đưa cho đấy và còn bị lạc đường nữa, nhận ra lỗi của

mình và nhờ sự giúp đỡ của bạn bè và cô giáo mà giờ đây gà

tơ đã chăm chỉ đi học đấy

- Cô kể lần 2: kết hợp với hình ảnh trình chiếu

- Kể lần 3 : Kết hợp tranh chứa chữ:Chỉ vào nôi dung tranh

và chữ dưới tranh

b Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu tác

phẩm:

- Cô vừa kể các con nghe câu chuyện có tên là gì?

Trong câu truyện có những nhân vật nào?

- Gà đã đi đâu?

- Đến trường gà đã gặp những ai?

- Cô giáo của gà là cô giáo gì nhỉ?

- Đến trường cô giáo đã dạy bạn những gì?

- Giáo dục trẻ yêu thương đoàn két biết giúp đỡ bạn bè, học

tập chăm chỉ

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện:

- Cô dạy trẻ kể chuyện từng đoạn trong bài

- Cô bao quát trẻ

- Khi trẻ thuộc cô cho trẻ kể theo tổ,nhóm,cá nhân trẻ, giáo

viên là người dẫn chuyện

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Trẻ hát bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Vâng ạ

- Lắng nghe

-Gà tơ đi học-Trẻ kể-Đến trường-Bạn cún,vịt xám….-Cô gà mái mơ-Học chữ-Lắng nghe

-Trẻ kể

-Lắng nghe và học theo cô

-Trả lời câu hỏi của cô

-Câu truyện " Gà tơ đi học"

- Trẻ hát