GIAO AN BAI 5 NHOM ATV LOP DAI HOC TIEU HOC B K4

- Bài dấu huyền và dấu ngã - Yêu cầu HS đọc lại bài học của - Lần lượt vài HS đọc tiết 1 lại bài học -Yêu cầu HS đọc đồng thanh - Đọc đồng thanh theo yêu cầu của GV.. - Hướng dẫn quy tr[r]

BÀI 5: Dấu huyền , dấu ngã

1 Kiến thức : - Học sinh nhận biết được dấu huyền, dấu ngã.

- Đọc đúng các dấu thanh, đọc được tiếng bè, bẽ.

- Có thói quen phát âm đúng, yêu thích cảnh vật xung quanh

2 Kĩ năng :Biết ghép các tiếng : bè, bẽ Biết các dấu huyền, dấu ngã ở các tiếng chỉ đồ vật và sự vật

3 Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bè và tác dụng của nó trong đời sống

II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

-Bộ đồ dùng dạy Tiếng Việt: + Mẫu chữ viết phóng to

+ Tranh minh hoạ có tiếng : cò , mèo, gà, vẽ,

gỗ, võ, võng

+ Tranh minh họa phần luyện nói về bè

Học sinh:

-Sách Tiếng Việt 1 (tập 1), vở tập viết 1 (tập 1)

-Hộp đồ dùng học Tiếng Việt, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Nội dung

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Thời gian

TIẾT 1

Kiểm tra bài

cu

- Viết, đọc dấu hỏi, dấu nặng, tiếng be, bẻ, bẹ ( viết vào bảng con, 5-7 e đọc)

- Chỉ dấu hỏi, dấu nặng trong các tiếng sau : mẹ, chị, ngủ, quả

- Gv nhận xét

-HS thực hiện theo hướng dẫn của giáo

Bài mới

Hoạt động

1: Giới thiệu

bài

GV treo tranh lên bảng và hỏi HS:

Hỏi:

- Tranh này vẽ ai và vẽ gì?

(Dừa, mèo, cò, g à là những tiếng giống nhau ở chỗ đều có

thanh huyền)

- Thảo luận và trả

lời

- Đọc tên dấu : dấu huyền

5’

- Tranh này vẽ ai và vẽ gì?

(Vẽ, gỗ, võ, võng là các tiếng giống nhau đều có thanh ngã)

- Thảo luận và trả

lời

- Đọc tên dấu : dấu ngã

2: Dạy dấu

thanh dấu :+Dấu huyền:

Hỏi: Dấu huyền giống gì?

Chốt: Dấu huyền là một nét xiên phải

- So sánh dấu huyền và dấu sắc

- Hướng dẫn viết dấu huyền

- Yêu cầu học sinh viêt dấu huyền

- Thảo luận và trả lời : giống thước kẻ đặt xuôi, dáng cây nghiêng

- Theo dõi

- Viết dấu huyền vào bảng con + Dấu ngã:

Hỏi: Dấu ngã giống gì?

Ch ốt: Dấu ngã là một nét móc đuôi đi lên

- Hướng dẫn viết dấu huyền

- Yêu cầu học sinh viêt dấu huyền

- Thảo luận và trả

lời : giống đòn gánh, làn sóng khi gió to

- Theo dõi

- Viết dấu huyền vào bảng con

b Ghép chữ và phát âm:

-Khi thêm dấu huyền vào be ta

được tiếng bè

- Phân tích -Phát âm:

-Khi thêm dấu ngã vào be ta

được tiếng bẽ

- Phân tích -Phát âm

* Nghỉ giữa tiết

- Theo dõi

- Đọc: bè

- Theo dõi

- Đọc: bẽ

*Lớp hát

5’

c) Hướng dẫn viết bảng con

- Viết mẫu trên giấy ô li

- Hướng dẫn quy trình đặt bút

- Cho HS viết tiếng có ghép dấu

- Quan sát và theo dõi

- Viết bảng con :

10’

thanh vào bảng.

bè, bẽ

Hoạt

động 3:

Củng cố, dặn

dò

- Cho HS đọc lại toàn bài - HS đọc bài theo hướng dẫn của

TIẾT 2

Hoạt

động 4:

Luyện

đọc

- Hỏi các em vừa được học bài gì?

- Yêu cầu HS đọc lại bài học của tiết 1

- Bài dấu huyền và dấu ngã

- Lần lượt vài HS đọc

-Yêu cầu HS đọc đồng thanh theo nhóm và cả lớp

- Đọc đồng thanh theo yêu cầu của GV

Hoạt động 5

: Luyện viết

-Viết mẫu: bè, bẽ

- Hướng dẫn quy trình viết

- Quan sát quy trình viết

15’

-Yêu cầu HS viết bài vào vở - Luyện viết vào vở

Tập viết

- Uốn nắn chỉnh sửa lỗi và tư thế

ngồi viết cho HS

Hoạt động 6

: Luyện nói

- GV treo tranh cho HS quan sát, nêu câu hỏi gợi ý:

+ Trong tranh vẽ gì ?

-Quan sát, trả lời câu hỏi

+ Tranh vẽ bè

10’

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng:

bè

-Cho học sinh hoạt động theo cặp nói cho nhau nghe theo các câu hỏi gợi ý:

- Đọc theo yêu cầu của GV

-Hoạt động theo cặp + Em đã từng thấy bè ở đâu

+ Quê em người ta có dùng bè

không?

+ Bè đi trên cạn hay dưới nước?

+ Bè dùng để làm gì?

- Mời vài cặp đứng lên trả

lời

- Nhận xét và chốt lại

- Yêu cầu đọc lại từ ứng dụng và nhận xét

- HS trả lời

- Đọc và lắng nghe

Hoạt động 7

: Củng cố,

dặn dò

- Tổ chức trò chơi “ Nhanh tay, lẹ mắt”

- Nhận xét và tuyên dương

- Cho HS đọc lại bài

- Nhận xét chung tiết học

- Yêu cầu tự ôn tập: đọc và luyện viết ở nhà

- Yêu cầu chuẩn bị cho bài học mới

- Tham gia trò chơi

- Đọc theo yêu cầu GV

- Lắng nghe và ghi nhớ

5’