- Gọi một số học sinh nhắc lại các bước thực hiện - Giáo viên vẽ mẫu hình elip và hình tròn2. - Gọi học sinh lên vẽ theo mẫu.[r]
Trang 1Bài 4 : Vẽ hình E- lip, hình tròn
A MỤC TIÊU
Sau khi học xong bài này các em có khả năng:
- Biết cách vẽ hình elip hình tròn
- Vận dụng vào vẽ một số hình đơn giản
- Thể hiện tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập
B ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- Giáo viên: SGK, máy chiếu
- Học sinh: SGK
C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
I Ổn định lớp
II Kiểm tra bài cũ
Em hãy nêu sự khác nhau giữa sao chép hình bằng biểu tượng trong suốt và biểu tượng không trong suốt?
- Gọi 1 học sinh trả lời, 1 học sinh khác nhận xét
- Giáo viên nhận xét
III Bài mới:
1 Vẽ e-lip, hình tròn
- Giáo viên làm mẫu trên máy yêu cầu học sinh quan sát.
? Qua quan sát cô vừa làm mẫu em hãy nêu các bước thực hiện vẽ hình elip?
* Các bước thực hiện vẽ hình elip:
+ Chọn cụng cụ trong
hộp cụng cụ
+ Nháy chuột để chọn một phần kiểu vẽ hình e-lip ở phía dưới hộp công cụ + Kéo thả chuột theo hướng chéo tới khi được hình em muốn rồi thả chuột
* Học sinh thảo luận nhóm và hãy nêu các bước thực hiện vẽ hình tròn
- Gọi một số nhóm trả lời
- Nhóm khác nhận xét
- Giáo viên nhận xét và rút ra kết luân: Cách bước thực hiện vẽ hình tròn:
+ Chọn cụng cụ trong
hộp cụng cụ
+ Nháy chuột để chọn một phần kiểu vẽ hình e-lip ở phía dưới hộp công cụ
Trang 2+ Kéo thả chuột theo hướng chéo tới khi được hình em muốn rồi thả chuột đồng thời nhấn giữu phím Shift
- Gọi một số học sinh nhắc lại các bước thực hiện
- Giáo viên vẽ mẫu hình elip và hình tròn
- Gọi học sinh lên vẽ theo mẫu
2 Các kiểu vẽ hình elip
- Có 3 kiểu vẽ hình e-lip giống như khi vẽ hình chữ nhật (hình 48 trang 29 SGK)
*Luyện tập:
T1: Sử dụng cụng cụ hình e-lip vẽ hình minh hoạ hệ mặt trời (hình 49 trang 29
SGK)
- Cách vẽ: Dùng công cụ e-lip vẽ 3 hình e-lip và 4 hình tròn
- Học sinh vẽ trên máy
- Giáo viên nhận xét và tuyên dương những học sinh làm tốt
IV Củng cố.
- GV hệ thống lại nội dung chính của tiết học
- Yêu cầu hs về nhà học bài
- Thực hành thêm (nếu có máy tính)
Tiết 18
Ngày dạy Lớp
Chiều 18/11/2016 4ª
Bài 4 : Vẽ hình E- lip, hình tròn
A MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
Biết cách sử dụng kiến thức trong tiết trước để vẽ các hình trong các bài thực hành từ T1 đến T4
2 Kỹ năng:
Vẽ hình đẹp, chính xác, nhanh chóng
3 Thái độ:
Nghiêm túc trong học tập, ham thích học hỏi nghiên cứu
B ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
Trang 3- Giáo viên: SGK, máy chiếu
- Học sinh: SGK
C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
I Ổn định lớp
II Kiểm tra bài cũ
Trình bày các bước vẽ hình e-líp, để vẽ hình tròn ta làm thế nào?
- Gọi 2 học sinh trả lời
- Giáo viên nhận xét
III Bài mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành
T1: Vẽ con cánh cam như hình 50 SGK
Hướng dẫn học sinh vẽ hình con cánh cam theo các bước mô tả trên hình 50 SGK
- Để vẽ thân con cánh cam, dùng công cụ hình e-líp, và kiểu hình là tô màu và
có đường biên
- Để vẽ đầu em có thể dùng công cụ đường cong, vẽ sọc giữa thân dùng công cụ đường thẳng
- Vẽ chân: dùng công cụ đường thẳng
- Vẽ dấu chấm trên thân: dùng công cụ e-líp
T2: Dùng công cụ E-líp để vẽ miệng lọ hoa thay vì việc sử dụng công cụ đường cong
Hướng dẫn hs cách vẽ miệng lọ hoa bằng công cụ e-líp
- Thân lọ hoa vẫn sử dụng công cụ đường cong như đã vẽ trong bài T3 của bài 1
- Miệng lọ hoa em sử dụng công cụ e-líp để vẽ
T3: Sử dụng công cụ e-líp và công cụ đường cong để vẽ chiếc kính như hình 52skg
- Vẽ mặt kính: em sử dụng công cụ e-líp và vẽ hình tròn chỉ có đường biên
- Sao chép hình tròn đó thành 2 hình tròn giống nhau
- Dùng công cụ đường cong để vẽ cầu nối giữa hai mặt kính
- Dùng công cụ đường cong để vẽ cọng kính, sau đó sao chép thành hai cọng kính giống nhau và di chuyển chúng đến nơi hợp lý để có hình giống hình 52 sgk
T4: Vẽ hình 53 SGK bằng công cụ thích hợp
Yêu cầu học sinh dùng các công cụ thích hợp để vẽ hình 53SGK, phần này giáo viên chỉ gợi ý để hoch sinh tự biết sử dụng các công cụ cần thiết
Hoạt động 2: Thực hành
- Học sinh vào vị trí máy đã được phân công để thực hành
- Giáo viên quan sát quá trình thực hành của học sinh, chỗ nào học sinh còn lúng túng chưa hiểu -> giáo viên hướng dẫn lại
IV Củng cố.
- GV hệ thống lại nội dung chính của tiết học
- Nhận xét chung về giờ thực hành: Tuyên dương những học sinh thực hành tốt, đồng thời động viên, khích lệ và nhắc nhỡ một số học sinh thực hành chưa tốt
để khắc phục