CÁC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH CHỦ ĐỀ NHÁNH : TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: GDÂN loại 1 Đề tài: “Em đi mẫu giáo” Trẻ hát múa diễn cảm và vận động theo nhạc Trẻ cảm nhận [r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO- HUYỆN DĨ AN TRƯỜNG MẦM NON HOA TƯỜNG VY
o0o
Giáo viên :
Lớp : Chồi 1
MẠNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TUẦN 1
TRƯỜNG LỚP MẦM NON CỦA BÉ
Trang 2Chủ đề: Trường Lớp Mầm Non Của Bé ( 4 tuần) Chủ đề nhánh: Trường Mầm Non của bé
KẾ HOẠCH TUẦN 3:
HOẠT
ĐỘNG
Đĩn trẻ
Điểm danh
- Vệ sinh lớp, thơng thống nhĩm lớp
- Trao đổi với phụ huynh về những điều cần thiết – Cho trẻ chơi tự do
ở các gĩc chơi
- Điểm danh theo hình thức : Tổ trưởng điểm danh, nêu lý do bạn vắng, cơ cập nhật trẻ vắng vào sổ
Hoạt động
học cĩ chủ
đích
KPKH
Trường mầm non của bé
PTTC
Đi và làm theo người dẫn đầu
PTNT
So sánh sự bằng nhau về
số lượng
PTTM
Vẽ nét mặt
và tơ màu tranh
PTNN
LQVH Thơ " Bé khơng khĩc nữa"
PTTM
GDAN
Em đi mẫu giáo ( loại 1 )
HĐNT:TC
VĐ
- Dung dăng
dung dẻ
- Chơi tự do
Quan sát trường lớp mầm non
Quan sát nhà bếp
Quan sát các cây cảnh xung quanh trường
Quan sát các phịng chức năng của trường
Quan sát cây hoa sứ
HOẠT
ĐỘNG
VUI CHƠI
- Gĩc xây dựng: Xây trường mầm non
- Gĩc học tập: chơi cơ giáo dạy học, cấp dưỡng nấu ăn
- Gĩc phân vai: vẽ tơ màu trường lớp và đồ chơi
- Gĩc nghệ thuật: xé dán vẽ trường lớp mầm non
- Gĩc thiên nhiên: chăm sĩc gĩc thiên nhiên, xếp hột hạt về trường lớp
Vệ sinh ăn
trưa, Ngủ
trưa, ăn
chiều
- Vệ sinh cá nhân trước khi ăn
- Tổ chức cho trẻ bữa ăn trưa Vệ sinh sau khi ăn: Chải răng, rửa mặt, lau tay
- Ngủ trưa – Vệ sinh – ăn chiều
Hoạt động
chiều
- Dạy hát "em đi mẫu giáo, vui đến trường "
Dạy thao tác rửa tay
Mừng sinh nhật bé
- HĐTHNTH Chủ đề Trường mầm non
SHTT
Nêu gương
– trả trẻ
- vệ sinh cá nhân, quần áo gọn gàng sạch sẽ
- Nêu gương cuối ngày( thứ 6 tổ chức cho trẻ nêu gương cuối tuần)
- Trả trẻ: Cho trẻ xem tranh, chơi tự do Trao đổi với phụ huynh những
điều cần thiết
Trang 3
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Chủ đề nhánh : TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
I CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN
Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng :
+ Đón trẻ:
* Tiến hành :
- Cô nhẹ nhàng, ân cần, gần gũi
- Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, các bạn, chào khách khi có khách
- Nhắc nhở trẻ cách xếp giày dép, mũ nón đúng nơi qui định
- Cô giúp trẻ quan sát các bức tranh ở lớp và giới thiệu cho trẻ biết chủ đề mới
- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình thời tiết nóng, mặc quần áo mát
cho trẻ, giữ gìn sức khỏe của trẻ
- Trò chuyện và thông báo 3 tiêu chuẩn bé ngoan:
1 Đến lớp không khóc nhè
2 Biết chào khách khi đến lớp
3 Sắp xếp đồ dùng ngăn nắp
+ Thể dục sáng: tất cả động tác 1
- Chuẩn bị: Sân rộng, nơ.
- Khởi động: (3phút) cho trẻ nghe nhạc luân phiên đi chạy các kiểu chân.
- Trọng động:( 6 phút)
* Thở 1: (gà gáy) 4lần x 4 nhịp
* Tay 1 (4 x 4 )
TTCB; Đứng thẳng 2 tay thả xuôi
- N1: Bước chân trái sang ngang
2 tay đưa ra trước
- N2: Đưa 2 tay lên cao
- N3: Như N1
- N4: Về TT chuẩn bị
* Chân 1 : ( 4 X4 )
Chuẩn bị: 2 tay chống hông
- N1: Kiểng gót chân tay đưa cao
- N2: Ngồi xổm tay thả xuống
- N3: Như N1
- N4: Về TT chuẩn bị
* Bụng 1: ( 4 x4 )
- Đứng thẳng tay thả xuôi
- N1: Bước chân trái sang ngang 2 tay chống hông
- N2: Xoay người sang trái 900
- N3: Như N1
1 - N4: Về TT chuẩn bị
* Bậc 1 (4x4 )
Trang 4- Bật tại chỗ 2 tay chống hông, đi thường hít thở tự do
Hồi tỉnh 2’: đi thường
+ Điểm danh:
* Tiến hành:
- Cô yêu cầu từng tổ tự điểm danh, tổ trưởng báo cáo với cô và cả lớp, cô ghi vào sổ điểm danh
- Nêu lý do mà cô biết, còn lý do không biết cô nhắc bạn gần nhà tìm hiểu nguyên nhân
II/ CÁC HỌAT ĐỘNG TRONG NGÀY
1 / Họat động ngòai trời:
Thứ 2: Quan sát trường lớp Mầm Non
+Địa điểm : Ngoài trời
+Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, phương pháp trò chơi, phương pháp trực quan, trò chuyện
* Chuẩn bị:
- Hệ thống câu hỏi, sân rộng
- Tổ chức hoạt động :
- Cô tập trung cháu hát “ Vui đến trường ”.
- Hỏi nội dung bài hát
- Các con học trường có tên là gì?
- Con học lớp chồi mấy?
- trong trường Còn có lớp nào nữa
- Lớp lá bao nhiêu tuổi?
- Còn lớp chồi mấy tuổi?
- 3 tuổi học lớp nào?
- Đối với các em nhỏ các con ra sao?
+ TCVĐ: Dung dăng dung dẻ, tìm bạn
+Chơi tự do:
- Cô cho cháu chơi với đồ chơi ngoài trời, chong chóng, kéo xe lắp ráp
Thứ 3: Quan sát nhà bếp
+Địa điểm : Ngoài trời
+Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, phương pháp trò chơi, phương pháp trực quan, trò chuyện
* Chuẩn bị:
- Hệ thống câu hỏi, sân rộng
Tổ chức hoạt động
- Cô tập trung cháu 4hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non ”
- Ở trường có các lớp học, ngòai ra con có nhà bếp nơi mà các cô cấp dưỡng nấu các món
ăn cho các con hằng ngày
- Cho trẻ con quan sát nhà bếp
- Các thấy trong nhà bếp có những gì ?
Trang 5- Những món ăn mà các cô cấp dưỡng nấu các con có thích không ?
+ TCVĐ: Dung dăng dung dẻ, tìm bạn
+Chơi tự do:
- Cô cho cháu chơi với đồ chơi ngoài trời, chong chóng, kéo xe lắp ráp
Thứ 4: Quan sát các cây cảnh xung quanh trường
+Địa điểm : Ngoài trời
+Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, phương pháp trò chơi, phương pháp trực quan, trò chuyện
* Chuẩn bị:
- Hệ thống câu hỏi, sân rộng
Tổ chức hoạt động
- Cô tập trung cháu đi dạo
- Cô hỏi tên gọi của các loại cây?
- Đặc điểm riêng (cây hoa sứ – cây hoa osaka), cây hoa cỏ đậu, cây dừa kiểng…
- Trồng cây có lợi ích gì?
- Để cây mau lớn các con phải làm sao?
+ TCVĐ:Dung dăng dung dẻ, tìm bạn
+Chơi tự do:
- Cô cho cháu chơi với đồ chơi ngoài trời, chong chóng, kéo xe lắp ráp
Thứ 5: Quan sát phòng các phòng chức năng của trường
+Địa điểm : Ngoài trời
+Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, phương pháp trò chơi, phương pháp trực quan, trò chuyện
* Chuẩn bị:
- Hệ thống câu hỏi, sân rộng
Tổ chức hoạt động:
- Cô tập trung cháu hát bài “ hoa trường em”
-Cô và trẻ cùng quan sát các phòng chức năng của trường ( phòng âm nhạc, phòng thể dục)
- Giờ học âm nhạc các con học ở đâu ?
- Giờ thể dục cô và các con học ở phòng nào ?
+ TCVĐ:Dung dăng dung dẻ, tìm bạn
+Chơi tự do:
- Cô cho cháu chơi với đồ chơi ngoài trời, chong chóng, kéo xe lắp ráp
Thứ 6: Quan sát cây hoa sứ
+ Địa điểm : Ngoài trời
+Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, phương pháp trò chơi, phương pháp trực quan, trò chuyện
* Chuẩn bị:
- Hệ thống câu hỏi, sân rộng
Tổ chức hoạt động:
- Tập trung cháu hát 1 bài
- Cô gợi ý cho cháu trả lời được câu hỏi của cô
Trang 6-Hoa sứ có màu gì ?
- Nhà các con có trồng hoa sứ không ?
- Muốn cho cây mau lớn các con phải như thế nào ?
TCVĐ: Tìm bạn
+Chơi tự do:
- Cô cho cháu chơi với đồ chơi ngoài trời, chong chóng, kéo xe lắp ráp
2 Hoạt động vui chơi
*
Mục đích yêu cầu chung
- Trẻ hiểu được nội dung các góc chơi
- Vận dụng kỹ năng đã học tạo ra sản phẩm
- Vận động giúp phát triển khéo léo và các thao tác tư duy
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp sản phẩm mình làm ra, giữ gìn vệ sinh đồ dùng học tập
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh nhóm lớp
Ổn định trẻ, cho trẻ hát vận động bài “ vui đến trường ” sau đó giới thiệu nội dung
buổi hoạt động và các nhóm chơi
* Tiến hành:
Thứ 2: - Góc xây dựng: (Góc trọng tâm) Xây trường mầm non
Trẻ biết sắp xếp và xây dựng trường mầm non một cách hợp lý.
Biết nhường nhịn nhịn giúp đỡ bạn khi chơi
Chuẩn bị: Đồ chơi xây dựng, hộp sữa, hộp thuốc, đất sét, vỏ sò, cổng, hộp sữa, cây
xanh, các bồn hoa, các hộp giấy các thanh gỗ để trẻ xây thành trường
Số trẻ: 8 cháu
Cho trẻ dùng các nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non ,sắp xếp bố cục hợp
lý
Thứ 3: - Góc phân vai: (Góc trọng tâm) Chơi cô giáo dạy học, cấp dưỡng nấu ăn
Trẻ biết phân vai chơi, thể hiện dược vai chơi.
Biết giúp đỡ bạn khi tham gia chơi
Số trẻ chơi : (8 trẻ )
- Trẻ tham gia chơi Cô giáo dạy học…
Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học
+ Tổ chức cho trẻ chơi
Trẻ phân vai và đóng vai cô giáo dạy các cháu học thể dục, ca múa, đọc thơ, kể chuyện,…
các cháu tham gia chơi thực hiện theo yêu cầu của cô
Thứ 4: Góc học tập : (Góc trọng tâm) vẽ tô màu trường lớp và đồ chơi
Trẻ biết vẽ và tô màu trường lớp mầm non, biết sử dụng màu hợp lý
Trẻ biết cầm viết bằng tay phải
Tranh so hình,chơi dung dăng dung dẻ
Chuẩn bị: tranh viết, tranh so hình.
- Cháu chơi tranh so hình
Trang 7- cháu biết vẽ tranh về trường lớp và đồ chơi tô màu đẹp
Thứ 5: - Góc nghệ thuật: (Góc trọng tâm) Xé dán ,vẽ, trường , lớp mầm non
- Trẻ biết cách xé và dán trường lớp mầm non
- Trẻ biết sáng tạo trong giờ học
*Chuẩn bị : Giấy trắng lịch to,giấy màu, viết, ho, kéo…
- Cháu xé vụn dán, vẽ bức tranh có đường đi, lớp,cổng trường, bông hoa, cây to…
Cô gợi ý cho trẻ có ý tưởng sáng tạo hơn
- Biểu diễn văn nghệ hát một số bài có nội dung về trường lớp.
Thứ 6- Góc thiên nhiên: (Góc trọng tâm) Chăm sóc góc thiên nhiên, xếp hột hạt về
trường lớp
- Trẻ biết yêu quý và chăm sóc góc thiên nhiên, tưới nước cho cây
- Trẻ biết giúp đỡ bạn trong khi chơi
Số trẻ chơi: (4 trẻ )
- Chuẩn bị: Hột hạt, lau lá cây, tưới nước
Tổ chức cho cháu chăm sóc góc thiên nhiên
Cháu dùng hột hạt xếp trường lớp mầm non
* Họat Động Chuyển Tiếp: Vệ sinh, uống nước chuẩn bị hoạt động tiếp theo
- Chơi trò chơi: dung dăng dung dẻ, lộn cầu vồng…
- Hát: trường chúng cháu là trường mấm non, vui dến trường, hoa trường em…
- Đọc thơ: Bạn mới, cô giáo em, bé đến trường…
4 Vệ sinh - ăn trưa – ngủ trưa – ăn phụ chiều:
Vệ sinh: trẻ rửa tay, lau tay, lau mặt
Ăn trưa: Trải khăn bàn, kê bàn ghế, xếp chén dĩa …
Ngủ trưa: Trẻ trải gối nệm ngủ đủ giấc
Ăn phụ chiều
5 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần, trả trẻ:
* Nêu gương cuối ngày( thứ: 2,3,4,5)
- Chuẩn bị: Cờ, bản bé ngoan sổ theo dõi nhóm lớp
- Cho trẻ hát bài “hoa bé ngoan” và trò chuyện nội dung bài hát
- Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
- Trẻ tự nhận xét về bạn của mình
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ, các bạn cùng tuyên dương
- Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, biết nghe lời cô giáo
* Nêu gương cuối tuần: ( thứ: 6 )
- Chuẩn bị: Cờ, sổ bé ngoan, sổ theo dõi nhóm lớp, đội văn nghệ,đĩa, nhạc cụ
- Cho trẻ hát bài “hoa bé ngoan” và trò chuyện nội dung bài hát
- Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
- Cho từng tổ lên nhận sổ bé ngoan
Trang 8- Cho tổ nào nhiều bé ngoan lên nhận hoa hồng.
- Phát những sổ chưa đạt bé ngoan
- Động viên những cháu chưa đạt bé ngoan
- Cho các cháu lên hát văn nghệ, cho đội văn nghệ lên biểu diễn văn nghệ cho cả lớp xem
* Trả trẻ: Cho trẻ chơi tự do, xem tranh ảnh và trò chuyện với trẻ về những điều học trong ngày Cô trao đổi với phụ huynh về tình trạng sức khỏe và việc học tập của trẻ
*****************************
CÁC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
CHỦ ĐỀ NHÁNH : TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
Lĩnh vực phát triển nhận thức: Khám phá khoa học
Đề tài : Trường mầm non của bé
Cháu biết được trường mầm non có nhiều lớp học, có cô giáo…
Biết yêu thương đòan kết với các bạn trong lớp
Lễ phép chào hỏi các cô chú trong trường mầm non
Nội dung tích hợp: ÂN – LQVH
1 Môi trường hoạt động :
*Không gian tổ chức : Trong lớp
* Phương tiện hoạt động: Tranh vẽ
- Tranh, trình chiếu trên máy vi tính đất nặn
- Nhạc về chủ đề trường mầm non
2 Phương pháp:
- Phương pháp trực quan
- Phương pháp đàm thọai
- Phương pháp quan sát
- Phương pháp giải thích
- Phương pháp trò chơi
3 Tiến hành:
- Trẻ biết được trường bé
học là trường mầm non,
biết tên trường tên lớp
Biết trong trường cô gíao,
có đồ chơi, biết có bạn
trai bạn gái đều đáng quý
như nhau
Tổ chức hoạt động:
* Họat động 1: Giới thiệu Giới thiệu: Cô tập trung cháu hát bài cô và mẹ…
- Trẻ cùng cô đi dạo quanh lớp
- Hỏi trẻ về trường mầm non
* Họat động 2: Lần lượt cho trẻ xem tranh
- Cháu phát biểu tự do
Trang 9- Trẻ tích cực đàm thoại
nêu được tên trường, tên
lớp Kể được tên bạn, tên
trẻ Trẻ nêu được quang
cảnh của trường Chơi
được các trò chơi
- Giáo dục trẻ yêu trường
lớp, giữ gìn trường lớp
sạch đẹp Trẻ kính trong
người lớn trong trường
- Tìm hiểu về trường lớp mầm non của bé
* Họat động 3: Đàm thoại
- Cô cùng trẻ quan sát tranh: Cô và các con vừa xem tranh gì ?
- Cô có sưu tầm được bức tranh về trường lớp Con thấy trường mầm non có những gì? ( Cổng , phòng bảo vệ, văn phòng của cô hiệu trưởng, hiệu phó…)
- Các con có biết trường mình tên gì không ? ( Trường mầm non Hoa Hồng 6)
- Trường con ở phường nào ?
- Trường mầm non còn có những gì nữa ?
- Cô gợi ý cho trẻ nêu quang cảnh của trường mầm non
- Hàng ngày vào buổi sáng các con thấy những ai ( cô giáo, bạn bè, …)
- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường xung quanh sạch đẹp qua các hình ảnh
- Gíao dục trẻ yêu kính các cô, chào hỏi lễ phép khi gặp người lớn trong trường
Trò chơi: Họa sĩ tí hon
- Cho trẻ thi nhau vẽ về trường lớp, bạn, đồ chơi…
Kết thúc tiết học
Lĩnh vực phát triển thể chất: TDGH
Đề tài: “Đi và làm theo người dẫn đầu ”
Trẻ phát triển được các giác quan, rèn cho trẻ nhanh nhẹn khéo léo
Nội dung kết hợp : ÂN, LQVT, GDDD
1 Môi trường hoạt động
*Không gian tổ chức : Trong lớp
* Phương tiện hoạt động: Tập các động tác thể dục
- Quần áo gọn gàng, khoảng sân rộng, mũ thỏ, mũ gấu…
-Tranh, trình chiếu trên máy vi tính, đất nặn
-Nhạc về chủ đề trường mầm non
2 Phương pháp:
- Phương pháp trực quan
- Phương pháp đàm thọai
- Phương pháp quan sát
- Phương pháp giải thích
- Phương pháp trò chơi
3 Tiến hành
Trang 10- Cháu biết tập thể dục
để thân thể được khỏe
mạnh
- Cháu biết làm điệu bộ
giống người dẫn đầu
- Giao dục cháu chú ý
học
Tổ chức hoạt động 1/ Ổn định:
2/ Hướng dẫn:
a/ Khởi động: 2 phút đi chạy các kiểu, chuyển hàng b/ Trọng đọng:
BTPTC: 4’
- Thở 1 (gà gáy)
- 2l.Tay 1(4x4)
N1 ; Hai tay đưa về trước bàn tay úp N2: Đưa hai tay lên cao
N3: Về N1 N4: về TTCB
- Bụng 1: (4 x4)
N1: Hai tay chống hông N2: Xoay người sang trái N3: về N1
N4: về TTCB
- Chân 1: (8 x4) N1 :kiểng gót chân hai tay đưa lên cao N2: ngồi xỗm tay thả xuống
N3: về N1 N4: về TTCB
- Bật 1: (4 x4)
- Bật tại chổ theo nhịp 1, 2
c/Vận động cơ bản: Trẻ đứng đội hình vòng tròn.
* Giới thiệu: Hôm nay cô sẽ cho các cháu chơi trò chơi “Làm theo người dẫn đầu” nhé!
Bây giờ cô là người dẫn đầu cô làm như thế nào thì các cháu sẽ bắt chước làm theo như thế đó
- Cô vừa đi vừa hát “đi đều” Kết hợp làm động tác dậm chân,
2 tay lên cao, 2 tay dang ngang
- Cô nhắc cháu thực hiện các thao tác giống và cháu làm như cô
- Người dẫn đầu sẽ là cháu và sao cho cháu dẫn đầu đội mũ cho các bạn phân biệt
- Cháu nào cao nhất cô sẽ chọn làm người dẫn đầu như cô, vì cao thì các bạn mới nhìn thấy Vậy các cháu biết tại sao bằng tuổi mà có bạn cao hơn không
- Vì bạn ăn nhiều, ăn uống đủ chất dinh dưỡng như thịt cá trứng có nhiều chất đạm và các loại rau quả có nhiều Vitamin và muối khoáng Uống đầy đủ nước, ngủ sớm đủ giấc năng luyện tập thể dục Cho chơi -> đổi vai chơi
3/ Hồi tỉnh: 2 phút "chơi uống nước nóng".
