giao an mam non chu de gia dinh

- Có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân như: đi,chạy, nhảy leo, trèo - Thực hiện được một số động tác của bài thể dục buổi sáng - Có khả năng thực hiện một

CHỦ ĐỀ IIIGIA ĐÌNH BÉ NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/ 11

(Thời gian thực hiện: 4 tuần từ ngày 28/10 – 22/11/2013)

1 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

a .Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe.

- Biết ích lợi của 4 nhóm thực phẩm, kể tên được một số thức ăn

cần có trong bữa ăn hằng ngày(CS 19)

- Biết giữ gìn sức khỏe cho bản thân, có thói quen và thực hiện

được các thao tác rửa tay bằng xà phòng, đánh răng, rửa mặt

- Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết Biết che miệng khi ho, hắt

hơi, ngáp ( CS17 )

- Nhận biết được 1 số vật dụng, nơi nguy hiểm và cách phòng

tránh

b Giáo dục vận động.

- Có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản

thân như: đi,chạy, nhảy leo, trèo

- Thực hiện được một số động tác của bài thể dục buổi sáng

- Có khả năng thực hiện một số vận động cơ bản: Chạy 18m trong

khoảng 10 giây; Bò dích dắc qua 7 điểm; Trèo lên xuống thang ở

độ cao 1,5m so với mặt đất (CS4) Bật liên tục vào vòng

II PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

*KPKH:

- Trẻ biết phân loại được một số đồ dùng trong gia đình theo chất

liệu và công dụng (CS 96 ) như đồ dùng sử dụng bằng điện…

*LQVT

- Trẻ nhận biết số 6, biết thêm bớt trong phạm vi 6, tách 6 đối

tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách và so sánh số lượng của 2

nhóm ( 105 )

- Nhận biết, gọi tên khối cầu, khối trụ

- Trẻ nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo

quy tắc ( CS116 )

* KPXH

- Trẻ biết đặc điểm, kiểu dáng của ngôi nhà bé đang ở

- Trẻ biết ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt nam, ngày hội của các

cô giáo.Biết công việc của các cô giáo

III PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

- Trẻ thích nghe đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về gia đình như bài:

Nghe kể chuyện: Ba cô gái; hai anh em;

1

- Đọc thơ: Giữa vòng gió thơm, thương ông…

- Nhận biết và phát âm đúng chữ cái e,ê

- Biết lắng nghe, đặt và trả lời câu hỏi

- Trẻ biết sử dụng các từ chỉ tên gọi, hành động, tính chất và từ biểu

cảm trong sinh hoạt hàng ngày.( CS66 )

- Trẻ có thể kể lại được nội dung truyện đó nghe theo trình tự nhất

định(CS71)

- Trẻ biết sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình

huống.( CS77)

IV PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI.

- Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình.(CS

- Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác

- Nói được khả năng và sở thích của bạn bè và người thân.( CS58)

- Biết quý trọng và giữ gìn đồ dùng trong gia đình

- Thực hiện một số quy tắc trong gia đình: cảm ơn, xin lỗi, xin

phép, cất đồ dùng đồ chơi đúng chỗ bỏ rác đúng nơi quy định,

không khạc nhổ bừa bãi

- Biết cách ứng xử với các thành viên trong gia đình: Lễ phép, tôn

trọng, quan tâm,chia sẻ khi cần thiết

- Biết thể hiện tình yêu, lòng biết ơn và kính trọng cô giáo nhân

ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

V PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

- Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài

hòa về các đồ dùng gia đình, các kiểu nhà, các thành viên trong gia

- Thể hiện những cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của

bài hát (CS101 ), Gia đình nhà gấu, Cả nhà đều yêu, Múa cho mẹ

xem; Bàn tay mẹ; Cả nhà thương nhau; Nhà của tôi…

- Nghe hátt: Ru em; Khúc hát ru người mẹ trẻ; Ba ngon nến lung

linh…

- TC: Ai nhanh nhất, Nghe tiếng hát tìm đồ vật…

II CHUẨN BỊ.

- Trang trí lớp gọn gàng theo chủ đề Sưu tầm các vật liệu có sẵn như giấy vụn,vải vụn, rơm rạ, mùn cưa Đồ dùng gia đình, đồ chơi ở các góc chơi như: Đồdùng ăn uống, phương tiện nghe nhìn, phương tiện đi lại…

- Tranh ảnh về gia đình, lô tô các thành viên trong gia đình…

- Một số bài thơ, bài hát, câu truyện về gia đình về cô giáo

- Cô và bé cùng làm tranh ảnh về gia đình

- Tranh ảnh và đồ chơi các loại thực phẩm: rau,củ,quả,trứng…

3

II.MẠNG NỘI DUNG

- Đồ dùng gia đình, phương tiện đi lại

của gia đình nhu cầu trong gia đình

- Gia đình cần được ăn, mặc đầy đủ

Ăn uống hợp vệ sinh, hợp lý và đúng

giờ, các loại thực phẩm cần cho bữa ăn

- Nhà được làm từ nhiều vật liệu khác nhau

- Những người thợ xây, kĩ sư, thợ mộc… là những người làm lên ngôi nhà

Họ, tên, tuổi, sở thích, ngày sinh

nhật của bố, mẹ, anh, chị và của trẻ

- Công việc của các thành viên

trong gia đình Biết gia đình là nơi

hạnh phúc

- Tình cảm của bé với các thành

viên trong gia đình

- Những thay đổi trong gia đình

(có người chuyển đi, có người sinh

ra, có người mất

GIA ĐÌNH

Gia đình sống chung một ngôi

Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 ( 1 tuần)

Phát triển ngôn ngữ.

Phát triển thẩm mỹ.

Phát triển tình cảm xã hội.

*Dinh dưỡng sức khỏe

- Giới thiệu các món ăn trong gia đình ,

các thực phẩm cần dùng cho gia đình và

ích lợi của chúng

* Vận động: Rèn luyện các kỹ năng;

Chạy 18m trong khoảng 10 giây; Trèo

lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với

- Nhận biết, gọi tên khối cầu, khốitrụ

- KPXH: Trò chuyện về ngôi nhà của

- Nghe kể chuyện: Ba cô gái; haianh em;

- Đọc thơ: Giữa vòng gió thơm,thương ông…

- Làm quen e,ê

- TC: Kể đủ 3 thứ, , Khiêu vũvới bóng…

- Nghe hát: Ru em; Khúc hát

ru người mẹ trẻ; Ba ngonnến lung linh…

- TC: Ai nhanh nhất,

Nghe tiếng hát tìm đồ vật…

- Chơi đóng vai :T/c “ Gia đình”;“ bế em;

- Chơi T/c: Xây dựng công viên…

- Chăm sóc cây xanh và vệ sinh lớp học

- Trò chuyện tìm hiểu về gia đình, công

việc của các thành viên trong gia đình

- Thực hiện một số nề nếp quy định trong

sinh hoạt hàng ngày của gia đình

KẾ HOẠCH TUẦN 8 Chủ đề nhỏ : Những người thân trong gia đình bé.

Thời gian thực hiện 1 tuần (từ 28/10- 1/11/2013)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

* Trẻ biết họ, tên, tuổi một số đặc điểm của các thành viên trong gia đình Biết số

lượng công việc từng người trong gia đình kể tên được một số thức ăn cần cótrong bữa ăn hằng ngày( 19 ) Hiểu được các mối quan hệ trong gia đình

Biết 1 số qui tắc và cách ứng sử với thành viên ,tình cảm của bé đối với gia đình Nói được khả năng và sở thích của người thân.( 58)

- Trẻ tập đúng các động tác thể dục buổi sáng theo nhịp đếm của cô.

- Trẻ biết tên góc chơi, vị trí các góc chơi trong lớp, biết một số đồ dùng, đồ chơi

ở các góc theo chủ đề gia đình

- Trẻ biết các tiêu chuẩn để được nhận cờ trong ngày và bé ngoan trong tuần.

* Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, rèn trẻ nói đủ câu trả lời thành thạo các

câu hỏi của cô

- Có kỹ năng tập thành thạo các động tác thể dục buổi sáng theo nhịp đếm

- Hình thành và liên kết các nhóm chơi trong lớp.Trẻ biết chấp nhận sự phân côngcủa nhóm bạn Biết cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

* Giáo dục trẻ biết giúp đỡ ông bà, bố mẹ và cô giáo những công việc vừa sức, có

thói quen giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ, giữ gìn trường lớp sạch đẹp

Trẻ hứng thú tham gia trò chuyện cùng cô về các thành viên trong gia đình

- Trẻ tích cực có ý thức tham gia tập luyện

- Trẻ chơi cởi mở đoàn kết với các bạn, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi tronglớp

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động nêu gương,vâng lời người lớn, biết nhận lỗikhi có khuyết điểm

II CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh về các thành viên trong gia đình

- Sân tập thể dục sạch sẽ, thoáng mát

- Đồ dùng đồ chơi tại các góc theo chủ đề

- Một số trò chơi, bài hát về gia đình

- Cô mở cửa thông thóang phòng

- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ và học tập sở thích của

chuyện

trẻ

* Dự kiến nội dung trò chuyện * Thay đổi bổ sung

- Trò chuyện cùng trẻ về các thành viên trong gia đình bé

-Trò chuyện cùng trẻ về công viêc của bố mẹ bé

- Trò chuyện với trẻ về những kỉ niệm của gia đình

Trò chuyện với trẻ về các món ăn trong gia đình

- Trò chuyện cùng trẻ về tình cảm của các thành viên trong GĐ với nhau

- Động tác tay: Hai tay giang ngang để vào vai

- Động tác lườn: Cúi gập người

- Động tác chân: khụyu gối

ở độ cao40cmT/c: Chuyềnbóng

Hoạt động

ngoài trời.

Dạo chơi quan sát vườn rau và chăm sóc rauT/C: TruyềntinGia đình gấu

- T/c : Dung

dăng dung dẻ

ai nhanh nhất

Vẽ người thân trong giađình

- T/c: Dung

dăng dung dẻ

- Dạo chơi

thăm quan nhà bạn Dương

-T/c: Kéo co

Truyền tin

- Q/s ngôi nhà

-T/c: Mèo

đuổi chuột Ếch ộp

- Lao động

dọn vệ sinh

7

Hoạt động

góc.

* Trò chuyện gây hứng thú.

- Cô tập trung trẻ hát “ Cả nhà thương nhau”

- Các con vừa hát bài hát gì? Trong gia đình có những ai?

- Lớp mình có những góc chơi nào?

- Hôm nay cô sẽ cho các con chơi tại các góc với chủ đề về gia đình.Con sẽ chơi ở góc nào? Con làm gì ở đó? Con muốn rủ bạn nào cùngchơi?

- Cô trò chuyện cùng trẻ lần lượt cho trẻ nhận góc chơi và vai chơi màtrẻ thích

- Trước khi chơi các con phải như thế nào? Trong khi chơi các conphải như thế nào

Cô giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng đoàn kết không tranh dành đồ dùng đồchơi

* Lấy kí hiệu vào góc chơi

- Cho trẻ lấy ký hiệu gắn vào góc chơi và lấy đồ chơi ra chơi

Cô bao quát gợi ý trẻ chơi tại các góc theo đúng vai đó nhận

+ Góc xây dựng : xây khu vui chơi, xõy nhà+ Góc phân vai : Chơi bán hàng, mẹ con

+ Góc nghệ thuật :Hát các bài hát về gia đình các bạn…

+ Góc học tập: Xem sách, tô màu…

+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây…

- Trò chuyện gợi ý cho trẻ đổi vai chơi nếu trẻ muốn

- Kết thúc cô đến từng góc nhận xét và cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơiđúng nơi quy định

Hoạt động

chiều.

-TC: Bọ dừa Tạo hình

Cắt dán ngôinhà

- TC:

Khiêu vũvới bóngNghe cácbài hátthiếu nhi

- TC : Truyền

tin-Hướng dẫnxem sách

-Lao độngdọn vệsinh

Hoạt động

nêu gương

* Nêu gương cuồi ngày.

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày

- Cô cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xétt bạn

- Cô khen ngợi trẻ ngoan và cho trẻ cắm cờ động viên trẻ chưa ngoangiờ sau phấn đấu

- Cho trẻ vui văn nghệ

* Nêu gương cuồi tuần.

- Cô cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét các bạn ngoan trong tuần

- Cô nhận xét và tặng bé ngoan cho trẻ đủ tiêu chuẩn, động viên những bạn chưa được nhận bé ngoan tuần sau cố gắng hơn

- Cho trẻ vui văn nghệ

K Ế HOẠCH NGÀY

Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2013

* Nội dung hoạt động:

HĐH : Thể dục: Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất

HĐNT : Dạo chơi quan sát vườn rau và chăm sóc rau HĐC : Tạo hình: Cắt dán ngôi nhà

I MỤC ĐÍCH

* Trẻ biết phối hợp tay chân để trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất.Trẻ biết tên một số loại rau và biết cách chăm sóc rau Trẻ biết cắt dán ngôi nhà

* Trẻ có kỹ năng phối hợp chân nọ tay kia, hai chân không bước vào một bậc

thang, không cúi đầu nhìn xuống đất khi trèo lên thang Rèn luyện kĩ năng quan sát

và ghi nhớ có chủ định Trẻ có khả năng phối hợp những đường nét cơ bản để cắt hình dán ngôi nhà

* Giáo dục trẻ biết chơi với nhau đoàn kết không xô đấy bạn Hứng thú tích cực tham gia mọi hoạt động Biết yêu quý ngôi nhà của mình

II CHUẨN BỊ

- Sân tập sạch sẽ thoáng mát, thang, sắc xô, chiếu, bóng, quần áo cô và trẻ gọngàng

- Địa điểm quan sát

- Sách, kéo giấy mầu,

III TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú

I HOẠT ĐỘNG HỌC

* HĐ1: Khởi động.

- Cô cho trẻ xếp hàng và cho trẻ đi vòng tròn

cô hiệu lệnh cho trẻ đi chạy các kiểu về 2

+ Chân: Khuỵ gối

- Trẻ đi theo hiệulệnh của cô

Trẻ tập 2x8 nhịpTrẻ tập 2x8 nhịpTrẻ tập 4x8 nhịp

9

+ Bật: Bật tiến

- VĐCB.

- Cô giới thiệu tên bài tập: Trèo lên xuống

thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất

- Có bạn nào trong lớp mình biết cách tập bài

thể dục này không?

- Cô cho 1- 2 trẻ lên tập thử Cô và các bạn

khác cùng quan sát

- Cô nhận xétt cách trẻ tập và tập mẫu lại 1

lần vừa tập vừa giải thích cách tập cho trẻ

hiểu: hai tay cô đặt lên thang cô kết hợp chân

nọ tay kia để cô trèo lên thang mắt cô nhìn

thẳng lên trên Sâu đó cô trèo xuống

Sau đó cô đi thường về cuối hàng đứng

- Trẻ tập lần lượt 2 trẻ/ lần

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khích lệ trẻ

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Cho 1 trẻ tập đúng lên tập lại

+ TCVĐ: Truyền bóng qua đầu qua chân

* HĐ3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng quanh

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

* HĐCCĐ.

- Cô cho trẻ dạo quanh sân trường

- Cô và trẻ cùng hát bài ra thăm vườn rau

- Cùng đến vườn rau

- Bạn nào có nhận xét gì về vườn rau?

- Có những loại rau gì?

- Đến từng loại rau nhận xét về cấu tạo, đặc

điểm màu sắc từng bộ phận của rau

- Cô cho trẻ chăm sóc rau của lớp mình, cho

trẻ nhặt cỏ, tưới nước cho rau

- Cách trồng và chăm sóc các loại rau

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các

vườn rau

*TCVĐ

Truyền tinGia đình gấu

- Giới thiệu trò chơi, tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ quan sát cô làmmẫu

- Trẻ thực hiện bàitập

- Trẻ trả lờiTrẻ tậpTrẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ chơi t/c

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ trũ chuyện cựngcụ

- Trẻ trả lời

* Chơi tự do

- Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời

- Cô bao quát trẻ chơi

III HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Cho trẻ chơi t/c : Con bọ dừa

TẠO HÌNH

Cắt dán ngôi nhà

* HĐ1: Trò chuyện.

- Cô tập trung trẻ cùng trò chuyện về các

thành viên trong gia đình

- Hôm nay cô sẽ cho các cắt dán về ngôi nhà

các con đang ở đấy

- Cô phát vở tạo hình, kéo,giấy màu cho trẻ

Cô bao quát đến từng trẻ trò chuyện với trẻ về

ý định của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cách cắt và dán ngôi nhà

- Con định cắt ngôi nhà mấy tầng ? Con sẽ

- Cô nhận xét khái quát lại nêu bài đẹp động

viên khen ngợi trẻ Động viên những trẻ yêu

lần sau cố gắng hơn

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ chơi t/cTrẻ chơi

- Trẻ trò chuyện cùng

cô

- Trẻ quát sát đàm thoại

- Trẻ cắt dán ngôi nhà

-Trẻ trưng bày sảmphẩm và cùng nhậnxét

………

………

………

………

………

* -* -* -* -* -* -* -* -* -* -* * -* -* -* -*

Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2013

*Nội dung hoạt động:

HĐH: LQCC Làm quen chữ cái e,ê HĐNT: Quan sát vườn hoa

HĐC: Rèn hát bài: cả nhà thương nhau

I.MỤC ĐÍCH

* Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái e, ê Biết tên một số loại hoa trên sân trường Biết hát bài hát đúng nhạc và vận động theo bài hát

* Rèn kỹ năng nhận biết phân biệt chữ cái e,ê, rèn sự tri giác của trẻ về chữ cái Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ, rèn kỹ năng vận đông theo nhạc cho trẻ

* Giáo dục trẻ biết chơi với nhau đoàn kết, biết yêu quí những thành viên trong gia đình

II.CHUẨN BỊ

1 đồ dùng của cô và trẻ

- Các thẻ chữ cái e,ê rổ đựng đồ chơi, 2 ngôi nhà và tranh ảnh về gia đình

- xắ sô, phách, ti vi đầu đĩa

III.TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú

I HOẠT ĐỘNG HỌC

LQCC: e,ê

HĐ1:Cô cho trẻ chơi trò chơi o,ô,ơ đều ngoan

The các con hôm nay đã ngoan chưa?

HĐ2:Cô đưa tranh ra đố trẻ đây là tranh gì?

Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh” bé ăn”

- Cô hỏi trẻ trong từ bé ăn có mấy tiếng

- Cô cho trẻ đếm chữ cái

Cô goi trẻ lên ghép từ “bé ăn”bằng các thẻ

Trẻ trả lời trẻ trả lời Trẻ đếm

cong bên trái và một nét nằm ngang)

Cô cho trẻ truyền tay nhau phát âm chữ e

Tương tự cô cho trẻ làm quen chữ ê

- Cô cho trẻ so sánh chữ e.ê

- Có gì giống và khác nhau

HĐ3: Trò chơi thi xem ai nhanh

Cô nói chữ e, trẻ sẽ tìm chữ cái và giơ lên

theo hiệu lệnh của cô

Trò chơi về đúng nhà e,ê

* Kết thúc cô nhận xét giờ học

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

HĐ1: TC: Dung dăng dung dẻ, ai nhanh

nhất.

Cô hỏi trẻ luật chơi và cách chơi

Trẻ chơi cô bao quát và khuyến khích trẻ

chơi

HĐ2: Dạo chơi sân trường QS vườn hoa

- Cô cho trẻ dạo quanh sân trường

- Cô và trẻ cùng hát bài ra thăm vườn hoa

- Cùng đến vườn hoa

- Bạn nào có nhận xét gì về vườn hoa?

- Có những loại hoa gì?

- Đến từng loại hoa nhận xét về cấu tạo, đặc

điểm màu sắc từng bộ phận của hoa

- Cách trồng và chăm sóc các loại hoa

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các

loại hoa

HĐ3: Chơi tự do

Cô cho trẻ chơi với phấn co cho trẻ vẽ hoa

theo ý thích

HĐ1 : TC dugn dăng dung dẻ

HĐ2:Âm nhạc:"cả nhà thương nhau"

trẻ thực hiện trẻ chu ý

trẻ nhận xét

Trẻ chơiTrẻ chơi

13