Mô tả bản chất của sáng kiến: Về nội dung của sáng kiến: + Mục đích của giải pháp: Đổi mới hoạt động ngoài giờ lên lớp, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh trong trường học mới. + Nội dung giải pháp: Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp: giúp học sinh có thể bổ sung, củng cố những tri thức đã được học trên lớp; giúp học sinh biết vận dụng những tri thức đã học để giải quyết các vấn đề do thực tiễn đời sống đặt ra, giúp các em biết tự điều chỉnh hành vi, lối sống cho phù hợp chuẩn mực đạo đức. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp từng bước hình thành cho học sinh niềm tin vào chế độ xã hội, vào tương lai đất nước. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp rèn luyện cho học sinh những kỹ năng giao tiếp, ứng xử có văn hoá, những thói quen tốt trong học tập, lao động công ích và trong các hoạt động khác. Điều mà chúng ta có thể dễ dàng nhận thấy nhất đối với học sinh tiểu học các hoạt động vui chơi, khám phá rất thu hút đối với các em. Học mà chơi, chơi mà học. Điều này rất đúng với các em. Sau những giờ học căng thẳng các em được tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp một cách sôi nổi, hào hứng. Một số giải pháp thực hiện sáng kiến: + Đầu tư cở sở vật chất cho hoạt động: Ngay từ đầu năm học tôi đã kiểm tra lại cơ sở vật chất, trang thiết bị, xác định những vật dụng, trang thiết bị cần mua mới, mua bổ sung để phục vụ cho công tác ngoài giờ. Tham mưu với ban giám hiệu để mua sắm, đầu tư thêm. Mặt khác tôi đã phối hợp với ban đại diện, Hội cha mẹ học sinh của nhà trường, đoàn phường Cầu Thia giúp đỡ để có thêm những trang thiết bị phục vụ cho hoạt động đội. + Làm tốt việc xây dựng kế hoạch, phân công nhiệm vụ cụ thể: Ngay từ đầu năm học, căn cứ hướng dẫn về hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của cấp trên, Ban hoạt động giáo dục giáo dục ngoài giờ lên lớp của nhà trường xây dựng chương trình và nội dung phù hợp với thực tiễn đơn vị cũng như với địa phương. + Tổ chức các hoạt động mang tính tập thể cao và các hoạt động hướng về cộng đồng: Nhà trường kết hợp với Đội TNTP, Ban hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp xây dựng ngay từ đầu năm các hoạt động lớn, hội thi lớn để mỗi lớp, mỗi giáo viên cùng xác định và thực hiện. + Duy trì và nâng cáo chất lượng các nề nếp của Đội: Như công tác vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân, giáo dục đạo đức, hoạt động Đội thiếu niên, nhi đồng, Hoạt động chữ thập đỏ và các hoạt động khác. + Phối hợp với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường: Trong nhà trường các giáo viên chủ nhiệm là những người trực tiếp phụ trách lớp, là những người chịu trách nhiệm chính cho lớp và cần được quan tâm, đôn đốc thường xuyên. Vai trò của các giáo viên trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp rất quan trọng. Ngoài nhà trường: Học sinh là những đội viên, thiếu niên và nhi đồng. Ngoài việc tham gia các hoạt động chung của nhà trường, các em còn được tham gia các hoạt động tại địa phương, tại nơi ở của mình,…
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ NGHĨA LỘ
TRƯỜNG TH&THCS VÕ THỊ SÁU
BÁO CÁO SÁNG KIẾN
"MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHO HỌC SINH TRONG TRƯỜNG HỌC MỚI (VNEN)"
Tác giả: Nguyễn Hồng Giang
Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm thể dục thể thao Chức vụ: Tổng phụ trách đội
Đơn vị công tác: Trường TH&THCS Võ Thị Sáu
Nghĩa Lộ, ngày 12 tháng 01 năm 2019
Trang 2CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ
Kính gửi: Hội đồng sáng kiến thị xã Nghĩa Lộ
Số
TT Họ và tên
Ngày tháng năm sinh
Nơi công tác(hoặc nơithường trú)
Chứcdanh
Trình độchuyênmôn
Tỷ lệ (%) đónggóp vào việc tạo
ra sáng kiến(ghi rõ đối vớitừng đồng tác giả,nếu có)
1 Nguyễn Hồng
Giang 3/12/1985
Trường TH&THCS
Võ Thị Sáu
TổngphụtráchĐội Đại học 100%
- Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ngoài giờ lên lớp cho HS trong trường học mới VNEN”
- Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: (Không có)
- Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục
* Mô tả bản chất của sáng kiến:
- Về nội dung của sáng kiến:
+ Mục đích của giải pháp: Đổi mới hoạt động ngoài giờ lên lớp, nângcao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh trong trường học mới
+ Nội dung giải pháp: Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp: giúp học
sinh có thể bổ sung, củng cố những tri thức đã được học trên lớp; giúp học sinhbiết vận dụng những tri thức đã học để giải quyết các vấn đề do thực tiễn đờisống đặt ra, giúp các em biết tự điều chỉnh hành vi, lối sống cho phù hợp chuẩnmực đạo đức
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp từng bước hình thành cho học sinhniềm tin vào chế độ xã hội, vào tương lai đất nước
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp rèn luyện cho học sinh những kỹnăng giao tiếp, ứng xử có văn hoá, những thói quen tốt trong học tập, lao độngcông ích và trong các hoạt động khác
Trang 3Điều mà chúng ta có thể dễ dàng nhận thấy nhất đối với học sinh tiểu học
các hoạt động vui chơi, khám phá rất thu hút đối với các em Học mà chơi, chơi mà học Điều này rất đúng với các em Sau những giờ học căng thẳng các em được
tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp một cách sôi nổi, hào hứng
- Một số giải pháp thực hiện sáng kiến:
+ Đầu tư cở sở vật chất cho hoạt động: Ngay từ đầu năm học tôi đã kiểm
tra lại cơ sở vật chất, trang thiết bị, xác định những vật dụng, trang thiết bị cầnmua mới, mua bổ sung để phục vụ cho công tác ngoài giờ Tham mưu với bangiám hiệu để mua sắm, đầu tư thêm Mặt khác tôi đã phối hợp với ban đại diện,Hội cha mẹ học sinh của nhà trường, đoàn phường Cầu Thia giúp đỡ để có thêmnhững trang thiết bị phục vụ cho hoạt động đội
+ Làm tốt việc xây dựng kế hoạch, phân công nhiệm vụ cụ thể: Ngay từ
đầu năm học, căn cứ hướng dẫn về hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của cấptrên, Ban hoạt động giáo dục giáo dục ngoài giờ lên lớp của nhà trường xây dựngchương trình và nội dung phù hợp với thực tiễn đơn vị cũng như với địa phương
+ Tổ chức các hoạt động mang tính tập thể cao và các hoạt động hướng
về cộng đồng: Nhà trường kết hợp với Đội TNTP, Ban hoạt động giáo dục ngoài
giờ lên lớp xây dựng ngay từ đầu năm các hoạt động lớn, hội thi lớn để mỗi lớp,mỗi giáo viên cùng xác định và thực hiện
+ Duy trì và nâng cáo chất lượng các nề nếp của Đội: Như công tác vệ
sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân, giáo dục đạo đức, hoạt động Đội thiếu niên,nhi đồng, Hoạt động chữ thập đỏ và các hoạt động khác
+ Phối hợp với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường: Trong
nhà trường các giáo viên chủ nhiệm là những người trực tiếp phụ trách lớp, lànhững người chịu trách nhiệm chính cho lớp và cần được quan tâm, đôn đốcthường xuyên Vai trò của các giáo viên trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục
ngoài giờ lên lớp rất quan trọng Ngoài nhà trường: Học sinh là những đội viên,
thiếu niên và nhi đồng Ngoài việc tham gia các hoạt động chung của nhàtrường, các em còn được tham gia các hoạt động tại địa phương, tại nơi ở củamình,…
- Khả năng áp dụng của sáng kiến: Qua quá trình nghiên cứu và áp dụng
tôi thấy các biện pháp mà sáng kiến đưa ra là khả thi, khả năng áp dụng có hiệuquả trong trường học mới và bước đầu có thể triển khai áp dụng ở một vài liênđội trên địa bàn thị xã Nghĩa Lộ cũng như các đơn vị đang dạy và học theo Môhình trường học mới của các huyện phía Tây tỉnh Yên Bái
- Các thông tin cần được bảo mật: Là sản phẩm nghiên cứu của cá nhân
đang được áp dụng lần đầu tiên trong năm học 2018 - 2019 Bản thân tôi mong
Trang 4muốn được bảo mật để tiếp tục nghiên cứu, rút kinh nghiệm và áp dụng trongcác năm học tiếp theo đạt hiệu quả cao hơn.
- Các điều kiện cần thiết để tổ chức tốt các hoạt động giáo dục ngoài giờlên lớp đã có sự đầu tư về cơ sở vật chất: như sân chơi, bãi tập, tăng âm, loa đài,micro, đầu đĩa… Trang phục đội văn nghệ, đội tuyên truyền,… trống, cờ đội,sách, báo, truyện, các dụng cụ cho trò chơi tập thể, trò chơi dân gian
- Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sángkiến của cá nhân tôi:
+ Từ đầu năm học, các nề nếp học tập đã được thực hiện thường xuyênnhưng hiệu quả chưa cao Vệ sinh trường lớp khá sạch sẽ, gọn gàng theo yêu cầu.Song qua một thời gian triển khai thực hiện, các hoạt động giáo dục ngoài giờ lênlớp của nhà trường đã được cải thiện rõ rệt
+ Chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp được tập thể cán bộ,giáo viên trong trường thực hiện nghiêm túc, chất lượng giáo dục được nâng lênnhờ có sự hỗ trợ của giáo dục ngoài giờ lên lớp, ý thức trách nhiệm của CB-GVđược nâng lên Tích cực tham gia vào các phong trào thi đua Vệ sinh trường lớp,
cá nhân sạch sẽ, bàn ghế được kê ngay ngắn, học sinh ăn mặc gọn gàng, sạch sẽhơn
+ Chất lượng của các hoạt động, phong trào thi đua được thể hiện rõ nét,học sinh hăng hái, tích cực tham gia hoạt động tập thể, mạnh dạn trong giao tiếp,thân thiện trong cư xử, đội ngũ GV có trách nhiệm cao đối với công tác giáo dụcngoài giờ lên lớp Các hoạt động đi vào nề nếp và có chất lượng Chất lượng cáchoạt động ngoài giờ được tổ chức trong học kỳ I đã được thay đổi nhanh chóng
+ 100% học sinh thuộc và múa được các bài múa hát tập thể được triển khaitrong năm học, múa đều và đẹp theo yêu cầu Các trò chơi dân gian được các emtham gia chơi nhiệt tình và thường xuyên Đầu giờ và cuối giờ duy trì hát tập thểtrong lớp, đọc năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng…Các em yêu thích thamgia các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, tham gia tích cực trong các buổi hoạtđộng giáo dục ngoài giờ lên lớp và giáo dục âm nhạc
+ Số liệu về chất lượng:
(HS đánh giá 321)
THCS (HS đánh giá 177)
Trang 5Tốt : 85/177= 48%
Đạt : 83/177 = 46,9%
Cần cố gắng : 9/177 = 5,1%Khen
+ Đánh giá ban hoạt động ngoài giờ lên lớp: Các em yêu thích và tham giatích cực các hoạt động ngoài giờ lên lớp Chất lượng các hoạt động ngoài giờ được
tổ chức trong học kỳ I đã được thay đổi mạnh mẽ
+ Đánh giá của ban giám hiệu nhà trường: Đội ngũ Gv có trách nhiệm caođối với công tác giáo dục ngoài giờ lên lớp Các hoạt động đi vào nề nếp và cóchất lượng Chất lượng các hoạt động được nâng lên
Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực, đúng sự thật
và hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật
Người viết đơn
Nguyễn Hồng Giang
Trang 6BÁO CÁO SÁNG KIẾN
“Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ngoài giờ lên lớp cho
HS trong trường học mới VNEN”
I THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN
1 Tên sáng kiến: “Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ngoài giờ lên lớp cho HS trong trường học mới VNEN”
2 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục và Đào tạo
3 Phạm vi áp dụng sáng kiến: Tại đơn vị trường TH&THCS Võ Thị
Sáu - Thị xã Nghĩa Lộ - tỉnh Yên Bái
4 Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ tháng 8/2018 -> Tháng 5/2019
5 Tác giả:
Họ và tên: Nguyễn Hồng Giang
Năm sinh: 03/12/1985
Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm Tiểu học
Chức vụ công tác: Giáo viên - TPT Đội
Nơi làm việc: Trường TH&THCS Võ Thị Sáu Thị xã Nghĩa Lộ, tỉnh Yên Bái.Địa chỉ liên hệ: Trường TH&THCS Võ Thị Sáu TX Nghĩa Lộ, tỉnh Yên Bái.Điện thoại: 0988 036 039
II MÔ TẢ GIẢI PHÁP SÁNG KIẾN
1.Tình trạng giải pháp đã biết.
Như chúng ta đã biết, nhà trường có nhiệm vụ dạy chữ và dạy người Hainhiệm vụ đó được thực hiện chủ yếu qua các hoạt động giáo dục trong giờ lênlớp và giáo dục ngoài giờ lên lớp Là các hoạt động thực sự là cần thiết, là hai bộphận không thể thiếu của quá trình sư phạm tổng thể trong trường học mới(VNEN) nói riêng và ở trường phổ thông nói chung
Trong đó, tuy không được thực hiện trong giờ lên lớp của giáo viên và học sinh,nhưng chúng ta cần nhận thức rõ vai trò, vị trí quan trọng của hoạt động giáo dụcngoài giờ lên lớp Nếu nhà trường chỉ thực hiện hoạt động dạy - học các bộ môn vănhoá trên lớp thì nhiệm vụ dạy người sẽ không hoàn chỉnh Vì học sinh sẽ thiếu môitrường hoạt động và giao tiếp, các em hầu như không có điều kiện để trải nghiệmnhững kiến thức đã học vào thực tế
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp đóng vai trò là cầu nối giữa hoạtđộng giảng dạy và học tập ở trên lớp với giáo dục học sinh ở ngoài lớp Được
Trang 7thể hiện thông qua các hoạt động học tập, lao động, sinh hoạt tập thể, xã hội, vuichơi giải trí và giao lưu với bạn bè, các thầy, cô giáo, cũng như với cha mẹ vàmọi người xung quanh Nó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện,rèn luyện thể chất, nâng cao hiểu biết và đặc biệt nó là một nội dung không thểthiếu trong quá trình hình thành nhân cách cho học sinh Đồng thời, xuất phát từtình hình thực tế về chất lượng giáo dục đạo đức của HS trong thời gian vừa qua
và mức độ các hiện tượng tiêu cực ngoài xã hội hiện nay cũng là điều đáng quantâm trong sự nghiệp trồng người của ngành giáo dục nói riêng và của toàn xã hộinói chung
Việc tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là điều kiện quan trọng
để hình thành thái độ, rèn luyện hành vi và hình thành kỹ năng xã hội cho họcsinh Vì thế nó có vị trí rất quan trọng trong việc thực hiện nhiệm vụ dạy ngườitrong các nhà trường hiện nay Chính từ những lý do trên tôi tiếp tục thực hiện
sáng kiến: “Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ngoài giờ lên lớp cho HS trong trường học mới VNEN”, nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả
giáo dục hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh Để mong muốn chất lượnggiáo dục ngày một nâng cao và toàn diện góp phần hình thành nhân cách chohọc sinh theo mục tiêu đã được quy định Và đối tượng tôi thực hiện nghiên cứu
và tìm hiểu là các em học sinh trường tiểu học mà tôi đang công tác: TrườngTH&THCS Võ Thị Sáu thị xã Nghĩa Lộ trong năm học 2018 - 2019
2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến:
- Mục đích của giải pháp: Đổi mới hoạt động ngoài giờ lên lớp, nâng
cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh trong trường học mới
- Nội dung giải pháp
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp: giúp học sinh có thể bổ sung, củng
cố những tri thức đã được học trên lớp; giúp học sinh biết vận dụng những trithức đã học để giải quyết các vấn đề do thực tiễn đời sống đặt ra, giúp các embiết tự điều chỉnh hành vi, lối sống cho phù hợp chuẩn mực đạo đức Đồng thờigiúp các em có hiểu biết nhất định về truyền thống đấu tranh cách mạng, truyềnthống văn hoá tốt đẹp của đất nước…qua đó tăng thêm sự hiểu biết của các em
về Bác Hồ, về Đảng, về Đoàn, về Đội… mà thực hiện tốt nghĩa vụ của học sinh,của đội viên; giúp học sinh có những hiểu biết tối thiểu về các vấn đề có tínhthời đại như vấn đề hoà bình và hữu nghị, vấn đề bảo vệ môi trường, vấn đề dân
số, kế hoạch hoá gia đình, vấn đề pháp luật, thuế, an toàn giao thông, kỹ năngphòng chống bệnh tật, phong tránh tai nạn thương tích,……
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp từng bước hình thành cho học sinhniềm tin vào xã hội, vào tương lai đất nước, từ đó giáo dục các em lòng tự hào
Trang 8dân tộc, mong muốn làm đẹp truyền thống của trường, lớp, quê hương, đấtnước; từng bước hình thành cho học sinh những tình cảm đạo đức trong sáng(đối với bạn bè, thầy cô, ông bà, cha mẹ), qua đó giúp các em biết kính yêu ông
bà, trân trọng cái tốt cái đẹp, biết ghét cái xấu, cái lỗi thời không phù hợp; bồidưỡng tính tích cực, năng động, sẵn sàng tham gia những hoạt động xã hội, hoạtđộng tập thể của trường, vì lợi ích chung và vì sự tiến bộ của bản thân
- Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp rèn luyện cho học sinh những kỹnăng giao tiếp, ứng xử có văn hoá, những thói quen tốt trong học tập, lao độngcông ích và trong các hoạt động khác; rèn luyện kỷ năng tự quản, tổ chức, điềukhiển và thực hiện hoạt động tập thể, kỹ năng nhận xét, đánh giá kết quả hoạtđộng; rèn luyện kỹ năng tự điều chỉnh hành vi để hoà nhập và thực hiện tốtnhiệm vụ do thầy cô, tập thể, nhà trường giao cho
Điều mà chúng ta có thể dễ dàng nhận thấy nhất đối với học sinh tiểu học, các
hoạt động vui chơi, khám phá rất thu hút đối với các em Học mà chơi, chơi mà học Điều này rất đúng với các em Sau những giờ học căng thẳng, các em được
tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp một cách sôi nổi, hào hứng Các em thíchđược tập múa, hát tập thể, tham gia các trò chơi, biểu diễn các bài thể dục nhịpđiệu, tập võ, tham gia diễn kịch, đi tham quan, tìm hiểu di tích lịch sử, văn hóa…Vìvậy, có thể thấy rằng ngoài học tập, vui chơi là một nhu cầu rất lớn đối với các emhọc sinh Hai hoạt động được đan xen hài hòa, hợp lý sẽ tạo nên hiệu quả giáo dụccao nhất Khi được tham gia các hoạt động tập thể, các em sẽ có tâm lý thoải mái,vui vẻ thoải mái và hào hứng hơn trong học tập Các em sẽ thích đến trường hơn và
từ đó tỉ lệ chuyên cần của học sinh sẽ được nâng cao hơn Góp phần nâng cao chấtlượng nhiệm vụ giáo dục hai mặt trong nhà trường Với mục đích đó nên tôi đã đưa
ra một số giải pháp cụ thể sau:
2.1 Đầu tư cở sở vật chất cho hoạt động:
Cơ sở vật chất quyết định đến chất lượng, hiệu quả và thành công trongcông tác hoạt động ngoài giờ lên lớp Tuy nhiên, thực tế là điều kiện cơ sở vậtchất của nhà trường nói chung, đặc biệt trang thiết bị phục vụ cho các hoạt độngngoài giờ lên lớp nói riêng còn thiếu thốn Trang thiết bị mua sắm để phục vụchưa được đồng bộ Để tổ chức tốt các hoạt động ngoài giờ lên lớp đã có sự đầu
tư về cở sở vật chất nhất định như: sân chơi, bãi tập, tăng âm, loa đài, micro, đầuđĩa… Trang phục đội văn nghệ, đội tuyên truyền,… trống, cờ đội, sách, báo,truyện, các dụng cụ cho trò chơi tập thể, trò chơi dân gian,…Vì thế ngay từ đầunăm học tôi đã kiểm tra lại cơ sở vật chất, trang thiết bị, xác định những vậndụng, trang thiết bị cần mua mới, mua bổ sung để phục vụ cho công tác ngoàigiờ Tham mưu với ban giám hiệu để mua sắm đầu tư thêm Mặt khác tôi đãphối hợp với ban đại diện Hội cha mẹ học sinh của nhà trường, đoàn phường
Trang 9Cầu Thia, thị xã giúp đỡ để có thêm những trang thiết bị phục vụ cho hoạt độngđội (Như đã mượn thị đoàn thị xã 1 bộ trống gồm 5 chiếc, 02 chiếc đàn Piano,
01 chiếc kèn để phục vụ cho công tác Đội)
Hiện nay, đơn vị trường TH&THCS Võ Thị Sáu đã được đầu tư khá đầy đủ
về cơ sở vật chất Khối phòng học đã được xây dựng kiên cố, có đủ phòng họccho 15/15 lớp Khung cảnh trường khang trang, có hệ thống cây bóng mát, sântrường đã được đổ bê tông nên rất sạch sẽ, các bồn hoa, cây cảnh được trồng vàphân bố hợp lý quanh sân, tạo một môi trường sư phạm xanh - sạch - đẹp vớinhững điều kiện tốt nhất cho các em vui chơi và học tập
Có 13/15 lớp học thân thiện được xây dựng theo mô hình trường học mới(VNEN) trang trí hài hòa, đẹp mắt và có các gói bài tập phong phú Mỗi lớp đều
có 1 thư viện thân thiện, tham gia tích cực vào phong trào "nuôi lợn tiết kiệm"của hội khuyến học…
- Thành công của các hoạt động là do nhà trường đã cung cấp khá đầy đủtrang thiết bị tăng âm, loa đài, mic,… phục vụ cho các hoạt động ngoài giờ Như
để mở nhạc thể dục giữa giờ, múa hát tập thể hoặc vào đầu giờ trước giờ truy bàicho học sinh nghe để tạo không khí vui vẻ, hào hứng mỗi buổi học
- Các thiết bị cần thiết cho các hoạt động đội như trang phục đội nghi lễ, đội
ca khúc măng non, dụng cụ, đạo cụ biểu diễn văn nghệ cũng cần được đầu tư đểchủ động trong việc xây dựng các tiết mục văn nghệ, khi thiếu có thể liên hệ cáctrường bạn để mượn thêm Trường đã có các bộ trống, cờ đội, song cần được đầu tưnhững bộ có chất lượng tốt, đủ số lượng để các hoạt động đạt được hiệu quả cao.Chính vì vậy ngay từ đầu năm học 2018 - 2019 tôi đã tham mưu với ban giám hiệumua bổ sung trang thiết bị để phục vụ cho các hoạt động
- Vận động giáo viên, học sinh chuẩn bị các dụng cụ cho các trò chơi dângian tập thể như: cầu lông gà, dây nhảy cá nhân, dây nhảy tập thể, gậy đẩy, baotải, bộ chuyền,
- Đọc sách cũng là một nhu cầu rất cần thiết và hấp dẫn đối với học sinh.Các em rất ham thích đọc truyện, đọc báo tham khảo Đặc biệt là các buổi giảngdạy ngoài giờ lên lớp có kết hợp với công tác giới thiệu sách của cán bộ thư viện,học sinh rất hào hứng tham gia và chờ đón Hoạt động thư viện thân thiện trongcác lớp, nhà trường được duy trì từ các năm học trước, trong các lớp học thânthiện Vì vậy, cần xây dựng được một thư viện, một phòng đọc cho học sinh cóthể tới đọc và mượn sách Cần mua sắm sách, truyện Kim Đồng, báo Thiếu niênNhi đồng Tăng số đầu sách bằng cách huy động học sinh ủng hộ những cuốntruyện đã đọc để làm phong phú cho thư viện nhà trường Việc làm này mang lạihiệu quả rất tốt, số bản sách tăng đáng kể Trong học kỳ I năm học 2018 - 2019
Trang 10các em học sinh đã ủng hộ được 124 quyển truyện và ngân hàng phát triển và đầu
tư BIDV đã tặng 200 cuốn sách và truyện cho thư viện nhà trường
2.2 Làm tốt việc xây dựng kế hoạch, phân công nhiệm vụ cụ thể:
- Ngay từ đầu năm học, căn cứ hướng dẫn về hoạt động ngoài giờ lên lớpcủa cấp trên, Ban hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của nhà trường xây dựngchương trình và nội dung phù hợp với thực tiễn đơn vị, với địa phương Chủ độngxây dựng chương trình, kế hoạch với các hoạt động lớn, các hội thi,…mang tínhtập thể với hiệu quả giáo dục cao Kịp thời bổ sung các nội dung, các công việc,các hội thi do các cấp trên chỉ đạo Kế hoạch xây dựng có tính khả thi, chi tiết, cụthể rõ ràng, có sự phân công cụ thể cho từng bộ phận, từng thành viên trong nhàtrường trong việc thực hiện các nội dung ngoài giờ lên lớp:
+ Giáo viên chủ nhiệm: Thực hiện nội dung chương trình giáo dục, giảng
dạy ATGT, giáo dục về giới tính, tuyên truyền về Thuế, Pháp luật, về lịch sử,văn hóa địa phương,… đôn đốc, hướng dẫn và quản lý học sinh tham gia cáchoạt động lớn như: Thành lập hội đồng tự quản, đôi bạn cùng tiến, đội văn nghệcủa các chi đội tham gia tích cực trong các tiết chào cờ đầu tuần cũng như trongcác hoạt động lớn của nhà trường
+ Tổng phụ trách Đội: Nghiên cứu nắm chắc chủ đề, chương trình hoạt
động công tác đội của năm học, các nội dung tích hợp, lồng ghép phù hợpchương trình vào các buổi sinh hoạt Sao, Đội và Chào cờ đầu tuần Tổ chức cáchội thi như: văn nghệ, thể dục thể thao, trò chơi dân gian, các hội thi vẽ tranhtheo các chủ đề, viết thư Quốc tế UPU, kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ ChíMinh, phòng chống xâm hại trẻ em, luật trẻ em, các tình uống thoát hiểm tại cáctiết chào cờ đầu tuần, Hội thi nghi thức Đội, các hoạt động thi ứng xử tình huốnggiao tiếp trong Đội viên, các nội dung theo chủ đề tại các giờ chào cờ đầu tuần,tiết Giáo dục ngoài giờ lên lớp,…
+ Cán bộ thư viện: Triển khai các hoạt động như Thư viện thân thiện,
Thư viện xanh, giới thiệu sách trong các hoạt động ngoài giờ lên lớp,… Các chủđiểm bám theo các ngày lễ lớn trong tháng và theo chủ điểm của chương trìnhngoài giờ lên lớp như: Tuần lễ học tập suốt đời 2018, giới thiệu sách
+ Cán bộ y tế trường học: Thực hiện nhiệm vụ chăm sóc sức khỏe cho học sinh Phối hợp với Tổng phụ trách tiến hành kiểm tra công tác vệ sinh chung
và vệ sinh cá nhân của học sinh Tuyên truyền tới học sinh về cách phòng chốngbệnh theo mùa, chăm sóc cá nhân, phòng tránh tai nạn thương tích
- Khi tiến hành xây dựng kế hoạch chung cho cả năm học, cần có kếhoạch cho từng tháng, từng tuần Mỗi tháng 1 chủ điểm gắn với kỷ niệm cácngày lễ lớn Song song với kế hoạch của ban hoạt động ngoài giờ lên lớp, tổng
