kế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thông

kế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thôngkế hoạch giáo dục nhà trường môn hóa học trung học phổ thông

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THIỆU HÓA

TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THIỆU GIANG

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG

MÔN HÓA HỌC

(Lưu hành nội bộ)

Trang 2

Thiệu Giang tháng 8 năm 2021

A CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

I CƠ SỞ PHÁP LÝ

- Khung phân phối chương trình (KPPCT) của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT);

- Chuẩn kiến thức, kĩ năng, yêu cầu về thái độ đối với học sinh môn Hóa học ban hành kèm theo Quyết định 16/2006/BGD ĐT ngày 05/5/2006 của Bộ GDĐT;

- Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 3/10/2017 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục nhà trường phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh từ năm học 2017- 2018

- Công văn số: 2386/SGDĐT-GDTrH ngày 6/8/2020 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn xây dựng, thực hiện chương trình giáo dục nhà trường phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh

- Công văn số 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27/8/2020 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT

- Công văn số : 463/PGDĐT ngày 31/8/2020 của phòng giáo dục THIỆU HÓA

về việc triển khai Công văn số 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27/8/2020 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT

II CƠ SỞ THỰC TIỄN

- Đội ngũ giáo viên : Đảm bảo, nhiệt tình trong công tác giảng dạy, có tinh thần trách nhiệm cao trong nhiệm vụ được giao

- Học sinh đủ cả 4 khối, đa số tiếp thu tương đối tốt nội dung chương trình giáo dục trong các năm học qua

- Cơ sở vật chất : Đầy đủ phòng học, song một số hóa chất còn thiếu hoặc bị hư hỏng

B KẾ HOẠCH MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

I Rà soát tinh giản nội dung dạy học

1 Môn: Hóa học lớp 8

Stt Chương Bài Nội dung điều

chỉnh Lí do điều chỉnh

Hướng dẫn thực hiện

1 Chương

I: Chất

-nguyên tử

- phân tử

Bài3:

Bài thực hành 1

Thí nghiệm 1

Theo dõi sự

của các chất parafin và lưu huỳnh

Thực hiện theo

Công văn số 3280/

BGD ĐT-GDTrH

- Bài dài nên không dạy

Không làm thí nghiệm này, dành thời gian hướng dẫn học sinh một số

kỹ năng và thao tác

cơ bản trong thí nghiệm thực hành

Nguyên

tố hóa học

Nguyên tố hóa học

Mục III Có bao nhiêu nguyên tố hóa học

Thực hiện theo Công văn số 3280/

BGD ĐT-GDTrH -Dễ, hs tự đọc

Khuyến khích học sinh tự đọc

Đơn chất

và hợp chất – Phân tử

- Mục IV

Trạng thái của chất

- Hình 1.14 Sơ

đồ ba trạng thái của chất

- Mục 5 (phần

BGD ĐT-GDTrH

- Dễ, hs tự tìm hiểu

Trang 3

ghi nhớ)

Bài tập 8

BGD ĐT-GDTrH

Khuyến khích học sinh tự làm

Bài thực hành 2

Cả bài

BGD ĐT-GDTrH

Không dạy

5 Chương

II: Phản

ứng hoá

học

Bài 12:

Sự biến đổi chất

Sự biến đổi chất Mục II.b

BGD ĐT-GDTrH

Giáo viên hướng dẫn học sinh chọn

nguyên chất, trộn

kỹ và đều với bột S (theo tỷ lệ khối lượng S : Fe >

32 : 56) trước khi

mạnh và sử dụng nam châm để kiểm

phẩm

6 Chương

III: MOL

và tính

toán hóa

học

Bài 22:

Tính theo phương trình hóa học

Tính theo phương trình hóa học Bài tập 4*, 5*

BGD ĐT-GDTrH -Khó,không yêu cầu hs làm

Không yêu cầu học sinh làm

7

Chương

IV: OXI –

Không

khí

Bài 24:

Tính chất của oxi

Mục II.1.b Với photpho

BGD ĐT-GDTrH -Dài nên hs tự đọc

Khuyến khích học sinh tự đọc phần thí nghiệm

với photpho

Điều chế oxi-Phản ứng phân hủy

-Mục II Sản xuất khí oxi trong công nghiệp

-Bài tập 2

BGD ĐT-GDTrH

- Bài dài nên hs tự đọc

-Khuyến khích học sinh tự đọc

-Không yêu cầu HS làm

Bài thực hành 4

Thí nghiệm 1, 2 Thực hiện theo

BGD ĐT-GDTrH

Tích hợp khi dạy chủ đề oxi

Không

Không khí Sự cháy : Mục II.1

Tự học có hướng dẫn

Trang 4

khí Sự cháy

Sự cháy Mục II 2 Sự oxi hóa chậm

BGD ĐT-GDTrH

- Dễ, hs tự học

11 Chương

V:

HIĐRO –

NƯỚC

Bài 31:

Tính chất

- Ứng dụng của hiđro

Tính chất - Ứng dụng của hiđro

BGD ĐT-GDTrH

Phản ứng oxi hóa – khử

BGD ĐT-GDTrH

Không dạy

Điều chế Hiđro – Phản ứng thế

Điều chế Hiđro – Phản ứng thế Mục I.1.c Mục I.2 Trong công nghiệp

BGD ĐT-GDTrH

Mục I.1.c:Có thể dùng thí nghiệm

mô phỏng Mục I.2.:Trong công nghiệp Khuyến khích học sinh tự đọc

Bài luyện tập 6

Bài luyện tập 6:

Bài tập 5*

BGD ĐT-GDTrH -Khó không yêu cầu hs làm

15 Chương

VI: Dung

dịch

Bài 43:

Pha chế dung dịch

Mục II Cách pha loãng một dung dịch theo nồng độ cho trước:

Bài tập 5*

BGD ĐT-GDTrH

- Bài khó, không yêu cầu hs làm

Mục II Không dạy

Bài tập 5*

Bài luyện tập 8

Bài tập 6 Thực hiện theo

BGD ĐT-GDTrH

Bài tập 6 : Không yêu cầu học sinh làm

Bài thực hành 7

45 Bài thực hành 7: Pha chế dung dịch theo nồng độ

BGD ĐT-GDTrH

- Mục I.3 Thực

- Mục I 4 Thực hành 4

Không làm

2 Môn: Hóa học lớp 9

điều chỉnh Lí do điều chỉnh

Hướng dẫn thực hiện

oxit quan trọng

- Mục A I

Canxi oxit có những tính

Thực hiện theo Công văn số 3280/BGD ĐT-GDTrH

- Dễ

Trang 5

I Các

loại hợp

chất vô

cơ

- Mục B I

Lưu huỳnh đioxit có những tính chất nào

số axit quan trọng

Mục A Axit clohiđric;

- Mục B II.1

Axit sunfuric loãng có tính chất hóa học của axit Bài tập 4 (trang 19)

Thực hiện theo Công văn số 3280/BGD ĐT-GDTrH -Giống kiến thức phần Axit

Tự học có hướng dẫn Bài tập 4 (trang 19) Không yêu cầu học sinh làm

số bazơ quan trọng

-Mục A II

Tính chất hóa học của NaOH

- Mục B I 2 Tính chất hóa

Ca(OH)2 Hình vẽ thang

pH không dạy Bài tập 2 không yêu cầu

HS làm

Thực hiện theo Công văn số 3280/BGD ĐT-GDTrH -Giống kiến thức phần bazo, dài quá

thang pH không dạy Bài tập 2 không yêu cầu HS làm

4

Bài 9 Tính chất hóa học của muối

Bài tập 6* (Bài 9) TThực hiện theo Côngvăn số 3280/BGD

ĐT-GDTrH

- Bài khó

5

Bài 10 Một

số muối quan trọng Luyện tập

Mục II: Muối Kalinitrat (KNO3) không dạy

- Bài dài, không dạy

Không dạy

bón hoá học

Mục I Những nhu cầu của cây trồng: không dạy

- Bài dễ

Không dạy

7

Chương

II.

Kim loại

Bài15,16 Tính chất vật

lí chung của kim loại

Tính chất hoá học của kim loại

Thí nghiệm tính dẫn điện, thí nghiệm tính dẫn nhiệt:

Không dạy

Bài tập 7 trang

51 không yêu cầu HS làm

- Học lý lớp 7

Không dạy

Nhôm

Hình 2.14: Sơ

đồ bể điện

Thực hiện theo Công văn số 3280/BGD

Không dạy

Trang 6

phân nhôm oxit nóng chảy ĐT-GDTrH -Kiến thức khó, không

dạy

kim sắt:

Gang, thép

Không dạy về các lò sản xuất gang, thép

- Dài, khó, lớp 12 học

Không dạy

Luyện tập chương 2:

Kim loại

Bài tập 6* Thực hiện theo Công

văn số 3280/BGD ĐT-GDTrH -Khó, không yêu cầu làm

11 Chương

III Phi

kim Sơ

lược

bảng

tuần

hoàn các

nguyên

tố hóa

học

Bài 27

Cacbon Mục III Ứngdụng của

cacbon

Thực hiện theo Công văn số 3280/BGD ĐT-GDTrH -Dễ, không học

cacbonic và muối cacbonat

Mục III Chu trình của cacbon trong

tự nhiên

- Học ở môn Sinh

Công nghiệp silicat

Mục 3b Các công đoạn chính

- Dài quá

Không dạy các phương trình hóa học

14 Chương

V Dẫn

xuất của

hidrocac

bon

Bài 39

Benzen

Cả bài Thực hiện theo Công

văn số 3280/BGD ĐT-GDTrH -Kiến thức khó, lớp 11 học

Không dạy

mỏ và khí thiên nhiên

Mục III Dầu

mỏ và khí thiên nhiên ở Việt Nam

Thực hiện theo Công văn số 3280/BGD ĐT-GDTrH -Bài dài

Luyện tập chương 4:

Hidrocacbon

Nhiên liệu

Mục I; II.3 (các nội dung liên quan tới benzen)

Thực hiện theo Công văn số 3280/BGD ĐT-GDTrH -Vì bài Benzen bỏ

Không yêu cầu học sinh

ôn tập và làm các bài tập liên quan tới benzen

hành: Tính chất của hiđrocacbon

Thí nghiệm 3:

Tính chất vật lí của benzen

Thực hiện theo Công văn số 3280/BGD ĐT-GDTrH -Vì bài benzen bỏ

Không làm

Polime

Mục II Ứng

Thực hiện theo Công Khuyến khích

Trang 7

polime văn số 3280/BGD

ĐT-GDTrH -Dễ nên không dạy

học sinh tự đọc 19

Bài 56 Ôn tập cuối năm

Phần II - Mục

I Kiến thức cần nhớ - Hóa

- Mục II Bài tập

Thực hiện theo Công văn số 3280/BGD ĐT-GDTrH -Vì bài bezen bỏ

Không yêu cầu học sinh

ôn tập và làm các bài tập liên quan tới benzen

II Tích hợp nội dung kiến thức các bài liên quan thành bài học/chủ đề

1. Môn Hóa học lớp 8

TT Chủ đề

Bài học theo SGK

Nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt

Tổ chức thực hiện (phương thức, đối tượng)

Thời lượng dạy học

1 OXI 24,25,26 ,

27, 30

-.Tính chất của oxi

- Sự oxi hoá

Phản ứng hoá hợp

Ứng dụng của oxi -Oxit

- Điều chế oxi-Phản ứng phân hủy

- Bài thực hành 4

:+ Tính chất

+ Tính chất hóa học đồng thời rút ra các khái niệm: sự oxi hóa, khái niệm oxit, oxit

+ bazơ, tên gọi một số oxit thông dụng, phản ứng hóa hợp

+ Điều chế và ứng dụng (nêu

điều chế từ hợp chất giàu oxi, chỉ thực hiện

nghiệm): rút ra khái niệm phản ứng phân hủy

Tiết 1,2 Tính chất

Tiết 3 Sự oxi hoá

Phản ứng hoá hợp

Ứng dụng

Tiết 4 Oxit Tiết 5 Điều chế oxi-Phản ứng phân

hủy Tiết 6 Bài thực hành 4

6 tiết

31,33,34

- Tính chất -Ứng dụng của hiđro

- Điều chế

- Nắm được tính chất,ứng dụng của hiđro, phân biệt, k/n phản

-Kỹ năng điều chế hiđro trong PTN

Tiết 1,2:Tính chất - Ứng dụng của hiđro

Tiết 3: Điều chế hiđro -Phản ứng thế

4 tiết

Trang 8

hiđro -Phản ứng thế -Bài luyện tập 6

- Luyện tập bài tập liên quan tới chương 6

Tiết 4: Bài luyện tập 6

3 DUNG DỊCH 41,42,43Bài: 40,

-Dung dịch -Độ tan của một chất trong nước -Nồng

độ dung dịch

- Pha chế dung dịch

- Nắm được K/n cho vd Dung dịch

-Nắm được K/n, công thức Độ tan của một chất trong nước -Làm được các bài tập về Nồng

độ dung dịch

- Biết tính toán

và Pha chế dung dịch

Tiết 1: Dung dịch

-Tiết 2:Độ tan của một chất trong nước

-Tiết 3,4:

Nồng độ dung dịch -Tiết 5,6:

6 tiết

2 Môn Hóa học lớp 9

TT Chủ đề

Bài học theo SGK

Nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt

Tổ chức thực hiện (phương thức, đối tượng)

Thời tượng dạy học

1 OXIT Bài 1, 2,5

Tính chất hoá học của oxit

Khái quát

về sự phân loại oxit

- Một số oxit quan trọng

Nắm được Tính chất hoá học của oxit

Khái quát về

sự phân loại oxit

Nắm được một số oxit quan trọng

Tiết 1:Tính chất hoá

oxit

Khái quát

về sự phân loại oxit Tiết 2,3:

Một số oxit quan trọng

3 tiết

2 AXIT 3,4,5 Bài

Tính chất hoá học của axit

- Một số axit quan trọng

- Nắm được tính chất hoá học của axit

- Nắm được một số axit quan trọng

Tiết 1: Tính chất hoá học của axit Tiết 2,3:

Một số axit quan trọng

3 tiết

Tính chất hoá học của bazơ

8 Một số bazơ quan trọng

-Nắm được tính chất hoá học của bazơ Nắm được một số bazơ quan trọng

Tiết 1: Tính chất hoá

bazơ Tiết 2,3:

Một số bazơ quan trọng

3 tiết

4 MUỐI Bài Tính chất Nắm được tính Tiết 1:Tính 2 tiết

Trang 9

hóa học của muối -Một số muối quan trọng

chất hóa học

-Nắm được một số muối quan trọng

chất hóa

muối Tiết 2: Một

số muối quan trọng

4 LOẠI KIM

Bài 15,16, 17,18, 19,20, 21

Tính chất của kim loại, của nhôm và sắt

Dãy hoạt động hoá học của kim loại Sản xuất, ứng dụng của

nhôm, sắt

Bảo vệ kim loại không bị

ăn mòn

Nắm được tính chất của kim loại nói chung

và của nhôm, sắt nói riêng

Dãy hoạt động hoá học của kim loại

Sản xuất nhôm, sắt

Bảo vệ kim loại không bị

ăn mòn

Tiết 1,2:Tính chất của kim loại Tiết 3: Dãy hoạt động hoá học của kim loại

Nhôm Tiết 5: Sắt Tiết 6: Hợp kim của sắt

Tiết 7: Sự

ăn mòn kim loại Bảo vệ kim loại không bị ăn mòn

3 tiết

N

Bài 27,28, 29

- Cacbon

- Các oxit của

cacbon

- Axit cacbonic

và muối cacbonat

Nắm được tính

Cacbon Các oxit của cacbon

Axit cacbonic

cacbonat

Tiết 1:Cacbon Tiết 2: Các oxit của cacbon Tiết 3: Axit cacbonic và muốicacbon at

3 tiết

6 GLUXIT 50, 51 Bài

Glucozơ 51

Saccaroz

ơ

Nắm được tính

dụng, trạng

Glucozơ Saccarozơ

Tiết 1:Glucozơ Tiết 2

Saccarozơ

2 tiết

III Khung kế hoạch giáo dục môn học (phân phối chương trình)

1 Môn Hóa học lớp 8

Cả năm: 70 tiết

Học kỳ I: 18 tuần- 36 tiết Học kỳ II: 17 tuần- 34 tiết HỌC KỲ I

Trang 10

Chương 1 Chất Nguyên tử Phân tử

2

3 2 Chất (tiếp)

6 5 Nguyên tố hóa học

2

7 5 Nguyên tố hóa học

8 6 Đơn chất và hợp chất Phân tử

2

9 6 Đơn chất và hợp chất Phân tử (tiếp)

12 10 Hóa trị

2

13 10 Hóa trị (tiếp)

Chương 2 Phản ứng hoá học

16 13 Phản ứng hóa học

2

17 13 Phản ứng hóa học (tiếp)

22 16 Phương trình hóa học

2

23 16 Phương trình hóa học (tiếp)

Chương 3 Mol và tính toán hoá học

26 19 Sự chuyển đổi giữa khối lượng, thể tích và mol

2

27 Luyện tập Sự chuyển đổi giữa khối lượng, thể tích và mol

29 21 Tính theo công thức hóa học

2

30 21 Tính theo công thức hóa học (tiếp).

34 22 Tính theo phương trình hóa học

2

35 22 Tính theo phương trình hóa học (tiếp)

HỌC KỲ II

Trang 11

thứ

Bài

Bài/chủ đề

Chương 4 Oxi Không khí

37 24

Chủ đề OXI

Tính chất của oxi

6

38 24 Tính chất của oxi (tiếp)

39 25 Sự oxi hóa Phản ứng hóa hợp.Ứng dụng của oxi.

41 27 hủy.Điều chế oxi Phản ứng phân

44 28 Không khí Sự cháy (tiếp)

Chương 5 HIĐRO-NƯỚC

46 31

Chủ đề HIĐRO

47 31 Tính chất, ứng dụng của hiđro (tiếp)

48 33 Điều chế hiđro Phản ứng thế

52 36 Nước (tiếp )

53 Ôn tập giữa kì II 1

56 37 Axit, bazơ, muối (tiếp)

Chương 6: DUNG DỊCH

Chủ đề DUNG DỊCH

Dung dịch

6

60 41 Độ tan của một chất trong nước

62 42 Nồng độ dung dịch (tiếp)

63 Luyện tập về nồng độ dung dịch

68 43 Chủ đề

DUNG DỊCH

2

2 Môn Hóa học lớp 9

Cả năm: 70 tiết

Học kỳ I: 18 tuần - 36 tiết Học kỳ II: 17 tuần- 34tiết

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	348,5 KB