Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là môn Tin học được xuất phát từ nhu cầu thực tế Công nghiệp hóa – Hiện đại hóa đất nước để hội nhập thế giới, học sinh dần làm quen và đi vào hứng thú với môn học này. Phần mềm Logo là phần mềm đòi hỏi học sinh phải có khả năng tư duy, kỹ năng phân tích bài toán, học sinh phải biết cách áp dụng tất cả các kiến thức đã học vào để giải quyết các vấn đề.
Trang 1PHÒNG GIÁO D C VÀ ĐÀO T O TP VĨNH YÊNỤ Ạ
TRƯỜNG TI U H C LIÊN B OỂ Ọ Ả
=====***=====
BÁO CÁO K T QU Ế Ả
NGHIÊN C U, NG D NG SÁNG KI N Ứ Ứ Ụ Ế
Tên sáng ki n: TH C HI N V CÁC D NG HÌNH ế Ự Ệ Ẽ Ạ
B NG NGÔN NG L P TRÌNH MSWLOGO Ằ Ữ Ậ
Tác gi sáng ki n:ả ế Ph m Th Vân Anhạ ị
Trang 2Liên B o, năm 2019ả
Trang 3BÁO CÁO K T QUẾ Ả
NGHIÊN C U, NG D NG SÁNG KI NỨ Ứ Ụ Ế
1. L i gi i thi u:ờ ớ ệ
Ngôn ng l p trình là m t lo i ngôn ng đ c bi t đữ ậ ộ ạ ữ ặ ệ ược thi t k đ giúpế ế ể các l p trình viên có th d a trên đó vi t các ch d n đ máy tính th c hi nậ ể ự ế ỉ ẫ ể ự ệ
m t ho c nhi u tác v cho trộ ặ ề ụ ước
Ngôn ng l p trình đ nh nghĩa m t b các quy t c vi t mã l nh (còn g iữ ậ ị ộ ộ ắ ế ệ ọ
là cú pháp) đ l p trình viên có th d a vào đó vi t các ch d n th c hi n cácể ậ ể ự ế ỉ ẫ ự ệ tác v c th cho máy tính. Các ngôn ng l p trình khác nhau có các quy t cụ ụ ể ữ ậ ắ riêng khác nhau
MSWLogo là m tộ môi trường l p trình d a trên Logoậ ự hi m, ban đ u d aế ầ ự trên LISP và dành cho m c đích giáo d c.ụ ụ
Tuy nhiên, m t đi m c ng l n c a Logo là vì nó độ ể ộ ớ ủ ượ ạc t o ra cho giáo
d c, nóụ r t d h cấ ễ ọ Đó là m t gi i thi u tuy t v i đ l p trình cho tr emộ ớ ệ ệ ờ ể ậ ẻ
ho c nh ng ngặ ữ ười mu n b t đ uố ắ ầ l p trìnhậ . Nó không ph i là t t c nhàmả ấ ả chán ho c m c dù đ th và bi u đ là ng d ng chính c a nó, MSWLogoặ ặ ồ ị ể ồ ứ ụ ủ
có th để ược s d ng đử ụ ể t o ra các trò ch i ho c các chạ ơ ặ ương trình cho Windows.
l p 4 và l p 5 h c sinh m i đ c làm quen v i ph n m m này và đây
cũng là l n đ u tiên h c sinh đầ ầ ọ ược làm quen v i ngôn ng l p trình. Đ h cớ ữ ậ ể ọ sinh phát tri n t duy hình h c, đ ng th i khích l các em tìm tòi khám phá, tể ư ọ ồ ờ ệ ừ
đó t o ti n đ đ giúp các em h c t t l p trình sau này. Vì v y tôi đã m nhạ ề ề ể ọ ố ậ ậ ạ
d n đ a ra sáng ki n kinh nghi m ạ ư ế ệ “Th c hi n v các d ng hình b ng ngôn ự ệ ẽ ạ ằ
ng l p trình MSWLogo” ữ ậ nh m k th a nh ng m t tích c c c a các đ tàiằ ế ừ ữ ặ ự ủ ề
trước đó và kh c ph c nh ng m t t n t i đ m b o phù h p v i th c ti n.ắ ụ ữ ặ ồ ạ ả ả ợ ớ ự ễ Sáng ki n này đế ược H i đ ng S ph m và Ban Giám hi u Nhà trộ ồ ư ạ ệ ường đánh giá cao, đã được tri n khai đ a vào áp d ng cho t t c các kh i l p trong nămể ư ụ ấ ả ố ớ
h c 20182019.ọ
2. Tên sáng ki n: ế Th c hi n v các d ng hình b ng ngôn ng l p trìnhự ệ ẽ ạ ằ ữ ậ MSWLogo
Trang 43. Tác gi sáng ki n:ả ế
H và tên: Ph m Th Vân Anhọ ạ ị
Đ a ch tác gi sáng ki n: Trị ỉ ả ế ường Ti u h c Liên B o – Vĩnh Yên –ể ọ ả Vĩnh Phúc
S đi n tho i: 0973060967 ố ệ ạ
E_mail: vananhvinhphuc@gmail.com
4. Ch đ u t t o ra sáng ki n:ủ ầ ư ạ ế
Tác gi đ ng th i là ch đ u tả ồ ờ ủ ầ ư
5. Lĩnh v c áp d ng sáng ki n: ự ụ ế
Sáng ki n đế ược áp d ng trong lĩnh v c b i dụ ự ồ ưỡng cho h c sinhọ h cọ môn Tin h c ọ ở các trường Ti u h c. ể ọ
6. Ngày sáng ki n đế ược áp d ng l n đ u ho c áp d ng th :ụ ầ ầ ặ ụ ử
Sáng ki n đế ược áp d ng l n đ u b t đ u t ngày 10/09/2018.ụ ầ ầ ắ ầ ừ
7. Mô t b n ch t c a sáng ki n:ả ả ấ ủ ế
7.1. V n i dung c a sáng ki n: ề ộ ủ ế
7.1.1. C s lí lu n ơ ở ậ
Môn Tin h c đọ ược xu t phát t nhu c u th c t Công nghi p hóa –ấ ừ ầ ự ế ệ
Hi n đ i hóa đ t nệ ạ ấ ước đ h i nh p th gi i, h c sinh d n làm quen và đi vàoể ộ ậ ế ớ ọ ầ
h ng thú v i môn h c này. ứ ớ ọ
Ph n m m Logo là ph n m m đòi h i h c sinh ph i có kh năng tầ ề ầ ề ỏ ọ ả ả ư duy, k năng phân tích bài toán, h c sinh ph i bi t cách áp d ng t t c cácỹ ọ ả ế ụ ấ ả
ki n th c đã h c vào đ gi i quy t các v n đ ế ứ ọ ể ả ế ấ ề
7.1.2. Th c tr ng gi ng d y môn Tin h c t i Tr ự ạ ả ạ ọ ạ ườ ng Ti u h c Liên ể ọ
B o ả
Môn Tin h c là môn h c đọ ọ ược h c sinh t i trọ ạ ường r t yêu thích, các emấ say mê h ng thú. Các em bi t cách v n d ng vào các môn h c khác, th s cứ ế ậ ụ ọ ử ứ
v i các cu c thi trên máy tính.ớ ộ
Trang 5Qua quá trình quan sát nh n th y h c sinh đã v n d ng t t ki n th c vậ ấ ọ ậ ụ ố ế ứ ề
ph n m m v hình (Paint), ph n m m so n th o (MSWord), ph n m m trìnhầ ề ẽ ầ ề ạ ả ầ ề chi u (Mspowerpoint), k năng s d ng chu t và bàn phím, bên c nh đó thìế ỹ ử ụ ộ ạ
ph n m m MSWLogo là ngôn ng l p trình đòi h i h c sinh ph i có khầ ề ữ ậ ỏ ọ ả ả năng t duy và k năng phân tích nên h c sinh v n ch a v n d ng t t.ư ỹ ọ ẫ ư ậ ụ ố
7.1.3. Nh ng d ng hình v trong WMLogo ữ ạ ẽ
7.1.3.1 D ng 1: V Xoay ạ ẽ
V i d ng này h c sinh s tìm ra quy lu t l p n l n cho thao tác v 1ớ ạ ọ ẽ ậ ặ ầ ẽ hình r i xoay.ồ
Cú pháp: to HINHVE repeat n[ hinhve rt 360/n] end
Ví d : V 5 hình tam giác đ uụ ẽ ề
to TAMGIAC repeat 5[ repeat 3[fd 100 rt 120] rt 360/5]
end
7.1.3.2 D ng 2: V Đi Xoay ạ ẽ
V i d ng này h c sinh s tìm ra quy lu t l p n l n cho thao tác v 1ớ ạ ọ ẽ ậ ặ ầ ẽ hình r i đi và xoay.ồ
Cú pháp: to HINHVE repeat n[ hinhve fd m rt 360/n] end
Ki u 1ể : Đi b ng c nh là bằ ạ ước đi s b ng s bẽ ằ ố ước đi c a c nh hình v ủ ạ ẽ
Ví d : Vi t câu l nh đ rùa v 5 hình ngũ giác đ u nh hình bênụ ế ệ ể ẽ ề ư
to NGUGIAC
cs
repeat 6[ repeat 5[fd 100 lt 360/5] fd 100 rt 360/5]
end
Ki u 2ể : Đi l n h n c nh là bớ ơ ạ ước đi s l n h n s bẽ ớ ơ ố ước đi c a c nhủ ạ hình v ẽ
Trang 6Ví d : Vi t câu l nh đ rùa v đụ ế ệ ể ẽ ược hình nh hìnhư
bên
to NGUGIAC
cs
repeat 6[ repeat 5[fd 100 lt 360/5] fd 140 rt 360/5]
end
Ki u 3ể : Đi nh h n c nh là bỏ ơ ạ ước đi s nh h n s bẽ ỏ ơ ố ước đi c a c nhủ ạ
hình v ẽ
Ví d : Vi t câu l nh đ rùa v đụ ế ệ ể ẽ ược hình nh hìnhư bên
to NGUGIAC cs
repeat 6[ repeat 5[fd 100 lt 360/5] fd 70 rt 360/5]
end
7.1.3.3 D ng 3: Đi – V Lùi Xoay ạ ẽ
V i d ng này h c sinh s tìm ra quy lu t l p n l n cho thao tác đi mớ ạ ọ ẽ ậ ặ ầ
bước v 1 hình r i lùi m bẽ ồ ước và xoay
Cú pháp: to HINHVE repeat n[ fd m hinhve bk m rt 360/n] end
Ví d : Vi t câu l nh đ rùa v lá c nh hình bênụ ế ệ ể ẽ ờ ư
to LACO
cs
repeat 10[ fd 100 repeat 4[fd 40 lt 90] bk 100 rt 360/10]
end
7.1.3.4 D ng 4: Nh c – Đi – H V Nh c – Lùi – H Xoay ạ ấ ạ ẽ ấ ạ
V i d ng này h c sinh s tìm ra quy lu t l p n l n cho thao tác nh cớ ạ ọ ẽ ậ ặ ầ ấ bút, rùa đi m bước, h bút, v hình, nh c bút, lùi m bạ ẽ ấ ước, h bút, xoayạ
Cú pháp: to HINHVE repeat n[ pu fd m pd hinhve pu bk m pd rt 360/n] end
Trang 7Ví d : Vi t câu l nh đ rùa v hình sauụ ế ệ ể ẽ
to NGOISAO cs
repeat 10[ pu fd 100 pd repeat 5[fd 50 rt 144] pu bk 100
pd rt 360/10]
end
7.1.3.5 D ng 5: V Nh c – Đi – H Xoay ạ ẽ ấ ạ
V i d ng này h c sinh s tìm ra quy lu t l p n l n cho thao tác v hình,ớ ạ ọ ẽ ậ ặ ầ ẽ
nh c bút, đi m bấ ước, h bút, xoayạ
Cú pháp: to HINHVE repeat n[hinhve pu fd m pd rt 360/n] end
Ví d : Vi t câu l nh đ rùa v hình sauụ ế ệ ể ẽ
to HINHTRON
cs
repeat 6[repeat 30 [fd 10 rt 360/30] pu fd 100 pd rt 360/6]
end
7.1.3.6 D ng 6: V s d ng vòng l p ạ ẽ ử ụ ặ
V i d ng này h c sinh s gán bi n cho bớ ạ ọ ẽ ế ước rùa
Cú pháp: to HINHVE for [i G.tridau G.tricuoi G.tritang][HINHVE] end
Ví d : Vi t câu l nh đ rùa v hình sauụ ế ệ ể ẽ
to HINHTRON cs
for [i 1 10 1][circle2 :i*10+10]
end
7.1.3.7 Hình v k t h p các d ng ẽ ế ợ ạ
H c sinh s k t h p cách v c a các d ng trên đ th c hi n v cácọ ẽ ế ợ ẽ ủ ạ ể ự ệ ẽ hình
Trang 8Ví d 1: ụ S d ng ngôn ng l p trình MSWLogo th rùa th c hi n v hìnhử ụ ữ ậ ể ự ệ ẽ sau:
Phân tích: V i hình v bên h c sinh s phân tích hìnhớ ẽ ọ ẽ
và nh n ra d ng hình: ậ ạ
Đ v để ẽ ược 1 các tia nh hình v h c sinh s v nư ẽ ọ ẽ ậ
d ng D ng 3 (Đi – V Lùi – Xoay)ụ ạ ẽ
Đ v để ẽ ược hình chong chóng trên đ nh m i tia h cỉ ỗ ọ
sinh s v n d ng D ng 1 (V Xoay)ẽ ậ ụ ạ ẽ
V y đ v đậ ể ẽ ược hình nh hình bên h c sinh s th c hi n phân tích hình, đ aư ọ ẽ ự ệ ư
v các d ng đã đề ạ ược h c r i sau đó th c hi n gõ câu l nh đ v hình.ọ ồ ự ệ ệ ể ẽ
Câu l nh: ệ
to HINHVE
CS REPEAT 12[FD 100 REPEAT 3[
REPEAT 3[FD 20 RT 120] RT 120]
BK 100 RT 360/12] end
Ví d 2: ụ S d ng ngôn ng l p trình MSWLogo th rùa th c hi n v hìnhử ụ ữ ậ ể ự ệ ẽ sau:
Phân tích: V i hình v bên h c sinh s phân tíchớ ẽ ọ ẽ hình và nh n ra d ng hình: ậ ạ
Đ v để ẽ ược 1 bông hoa h c sinh s v n d ngọ ẽ ậ ụ
D ng 5 (V Nh c – Đi – H Xoay)ạ ẽ ấ ạ
Đ v để ẽ ược 6 bông hoa n m v trí nh hình vằ ở ị ư ẽ
h c sinh v n d ng D ng 4 (Nh c – Đi – H V ọ ậ ụ ạ ấ ạ ẽ
Nh c – Lùi – H Xoay)ấ ạ
V y đ v đậ ể ẽ ược hình nh hình bên h c sinh s th c hi n phân tích hình, đ aư ọ ẽ ự ệ ư
v các d ng đã đề ạ ược h c r i sau đó th c hi n gõ câu l nh đ v hình.ọ ồ ự ệ ệ ể ẽ
Câu l nh: ệ
to BONGHOA
cs
Trang 9pu bk 150 pd rt 360/6]
end
7.2. V kh năng áp d ng c a sáng ki n: ề ả ụ ủ ế
Sáng ki n này đã đế ược áp d ng t i Trụ ạ ường Ti u h c Liên B o t đ uể ọ ả ừ ầ năm h c 2018 – 2019, trong đi u ki n c s v t ch t còn g p nhi u khó khăn,ọ ề ệ ơ ở ậ ấ ặ ề
đ c bi t là trang thi t b ph c v cho d y h c. Tuy nhiên sau m t năm h cặ ệ ế ị ụ ụ ạ ọ ộ ọ
được áp d ng, sáng ki n đã đem l i hi u qu rõ nét. Nó đã cho th y và kh ngụ ế ạ ệ ả ấ ẳ
đ nh tính kh thi b t kì trị ả ở ấ ường ti u h c nào trong toàn thành ph ể ọ ố
8. Nh ng thông tin c n đữ ầ ược b o m t (n u có):ả ậ ế
Sáng ki n có tính m đ c ng đ ng áp d ng và đóng góp xây d ng,ế ở ể ộ ồ ụ ự không c n b o m t.ầ ả ậ
9. Các đi u ki n c n thi t đ áp d ng sáng ki n:ề ệ ầ ế ể ụ ế
C n đ u t đ ng b trang thi t b ph c v d y h c, phòng máy tínhầ ầ ư ồ ộ ế ị ụ ụ ạ ọ
C n có k ho ch b i dầ ế ạ ồ ưỡng nâng cao trình đ chuyên môn cho đ iộ ộ ngũ cán b , giáo viên.ộ
K t h p v i giáo viên văn hóa đ giúp h c sinh tăng kh năng t duyế ợ ớ ể ọ ả ư
và phân tích hình h c.ọ
Tích c c tham gia các ho t đ ng chuyên môn nh m trao đ i v cácự ạ ộ ằ ổ ề
bi n pháp nâng cao hi u qu gi ng d y môn Tin h c.ệ ệ ả ả ạ ọ
10. Đánh giá l i ích thu đợ ược ho c d ki n có th thu đặ ự ế ể ược do áp
d ng sáng ki n theo ý ki n c a tác gi và theo ý ki n c a t ch c, cáụ ế ế ủ ả ế ủ ổ ứ nhân đã tham gia áp d ng sáng ki n l n đ u, k c áp d ng th (n u có)ụ ế ầ ầ ể ả ụ ử ế theo các n i dung sau:ộ
10.1. Đánh giá l i ích thu đ ợ ượ c ho c d ki n có th thu đ ặ ự ế ể ượ c do áp
d ng sáng ki n theo ý ki n c a tác gi : ụ ế ế ủ ả
Tháng 9 năm 2018, sau khi được s đ ng ý c a H i đ ng s ph m,ự ồ ủ ộ ồ ư ạ sáng ki n này đã đế ược chính th c đ a vào áp d ng cho các kh i l p c a nhàứ ư ụ ố ớ ủ
Trang 10trường. Qua các k kh o sát đã cho th y hi u qu mà sáng ki n đem l i. Sauỳ ả ấ ệ ả ế ạ đây là các s li u th ng kê k t qu kh o sát c a h c sinh:ố ệ ố ế ả ả ủ ọ
Th i gian kh o sát: 05/03/2019 ờ ả
S h c sinh tham gia kh o sát: 289 em h c sinh kh i 5ố ọ ả ọ ố
Sau khi t ng h p, k t ổ ợ ế qu ả nh ư sau:
B ng t ng h p k t qu kh o sát đánh giá c a h c sinh ả ổ ợ ế ả ả ủ ọ
TS H cọ
sinh
HS tham gia đánh
K t qu kh o sátế ả ả
Số
lượng
T lỉ ệ
%
Số
lượng
T lỉ ệ
%
Số
lượng
T lỉ ệ
%
T nh ng k t qu nh trên đã ch ng minh hi u qu mà sáng ki n kinhừ ữ ế ả ư ứ ệ ả ế nghi m đem l i ệ ạ Ngoài nh ng k t qu là nh ng con s , khi áp d ng sángữ ế ả ữ ố ụ
ki n, chúng tôi còn thu đế ược k t qu đáng m ng v h ng thú h c t p và sế ả ừ ề ứ ọ ậ ự tích c c, ch đ ng tham gia các ho t đ ng h c t p c a h c sinh. H c sinhự ủ ộ ạ ộ ọ ậ ủ ọ ọ
th c s đã ự ự phát huy được tính tích c c, ch đ ng, t duy sáng t o c a mình.ự ủ ộ ư ạ ủ
T đó kh c ph c nh ng h n ch mà trừ ắ ụ ữ ạ ế ước đó đã ch ra.ỉ
10.2. Đánh giá l i ích thu đ ợ ượ c do áp d ng sáng ki n theo ý ki n c a ụ ế ế ủ
H i đ ng S ph m Tr ộ ồ ư ạ ườ ng Ti u h c Liên B o: ể ọ ả
H i đ ng S ph m Trộ ồ ư ạ ường Ti u h c Liên B o đánh giá cao l i ích màể ọ ả ợ sáng ki n này đem l i. Qua các phép đo ki m ch ng, ch t lế ạ ể ứ ấ ượng và hi u quệ ả giáo d c kĩ năng s ng cho h c sinh có áp d ng sáng ki n so v i trụ ố ọ ụ ế ớ ước đó
được tăng lên rõ r t. H c sinh có kĩ năng s ng t t h n th hi n qua nhi u m tệ ọ ố ố ơ ể ệ ề ặ tích c c trong đó rõ ràng nh t là các em h c t p sôi n i, tích c c, ch đ ngự ấ ọ ậ ổ ự ủ ộ
h n. Sáng ki n đã đáp ng đơ ế ứ ược yêu c u th c ti n, g m:ầ ự ễ ồ
Nâng cao ki n th c và phế ứ ương pháp giáo d c kĩ năng s ng cho h cụ ố ọ sinh c a đ i ngũ giáo viên nhà trủ ộ ường
Trang 11 Góp ph n đ i m i phầ ổ ớ ương pháp và hình th c t ch c giáo d c kĩ năngứ ổ ứ ụ
s ng cho h c sinh, phát huy đố ọ ược tính tích c c, ch đ ng, sáng t o c a h cự ủ ộ ạ ủ ọ sinh
11. Danh sách nh ng t ch c/cá nhân đã tham gia áp d ng thữ ổ ứ ụ ử
ho c áp d ng sáng ki n l n đ u:ặ ụ ế ầ ầ
Số
TT
Tên tổ
ch c/cá nhânứ Đ a chị ỉ Ph m vi/Lĩnh v cạ ự
áp d ng sáng ki nụ ế
1 Trường Ti u ể
h c Liên B oọ ả
Phường Liên B o – Thànhả
ph Vĩnh Yên – T nh Vĩnhố ỉ
Phúc
Gi ng d y môn Tin h c choả ạ ọ
h c sinh kh i 4 + 5 ọ ố
Trong quá trình nghiên c u đ tài này, ch c h n không tránh kh i nh ngứ ề ắ ẳ ỏ ữ thi u sót. Tôi hi v ng v n đ tôi nghiên c u s đóng góp m t ph n nh vàoế ọ ấ ề ứ ẽ ộ ầ ỏ công tác gi ng d y c a các th y cô trong các nhà trả ạ ủ ầ ường và đ c bi t là c a tôiặ ệ ủ sau này. R t mong nh n đấ ậ ược nh ng ý ki n đóng góp c a các th y cô và cácữ ế ủ ầ
b n đ ng nghi p đ đ tài này đạ ồ ệ ể ề ược hoàn thi n h n.ệ ơ
Tôi xin chân thành c m n! ả ơ
Liên B o, ngày 2 tháng 4 năm 2019 ả
Th trủ ưởng đ n vơ ị
(Ký tên, đóng d u) ấ
Ngô Th L aị ụ
Liên B o, ngày 1 tháng 4 năm 2019 ả
Tác gi sáng ki nả ế
(Ký, ghi rõ h tên) ọ
Ph m Th Vân Anhạ ị