Kiến thức - Ôn thiết lập mối quan hệ 1-1 - Trẻ biết so sánh sự khác biệt về số lượng 2 nhóm đối tượng - Trẻ biết biểu thị kết quả so sánh nhiều hơn – ít hơn - Trẻ biết cách chơi trò chơi
Trang 1KHOA GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIHH
**********
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài: Dạy trẻ so sánh sự khác biệt về số lượng
của 2 nhóm đối tượng
Chủ đề: Thực vật
Độ tuổi: 3-4 tuổi Thời gian: 20-25 phút Người dạy: Nguyễn Thị Thảo Nguyên MSSV: 18571402011190
Năm học 2020-2021
Trang 2I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Ôn thiết lập mối quan hệ 1-1
- Trẻ biết so sánh sự khác biệt về số lượng 2 nhóm đối tượng
- Trẻ biết biểu thị kết quả so sánh nhiều hơn – ít hơn
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết và ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng ghép tương ứng 1-1
- Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết kết quả so sánh
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động
II CHUẨN BỊ
Đối với cô Đối với trẻ
- Nhạc bài hát “Em yêu cây xanh”
- Nhóm quả khế – quả dâu số lượng
bằng nhau
- Nhóm quả xoài – quả thanh long có
số lượng khác nhau
- Loto các loại quả số lượng khác nhau
- Nhạc bài hát “Maruko”
- Mỗi trẻ 5 quả khế– 5 quả dâu, 5 quả xoài – 4 quả thanh long
- Tâm thế thoải mái
III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ổn định – gây hứng thú (1-2 phút)
- Cho trẻ hát bài hát “Em yêu cây xanh”
- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Các con có yêu cây xanh không ?
- Cây xanh không những toả bóng mát mà còn cho chúng ta
rất nhiều trái ngọt đúng không cả lớp !
*Giáo dục: Vì vậy mà chúng mình cần biết bảo vệ cây
xanh, chúng mình sẽ làm những công việc vừa sức như nhổ
cỏ, tưới cây cho cây xanh các con có đồng ý không nào ?
2 Nội dung (15-20 phút)
2.1 HĐ1: Ôn thiết lập mối quan hệ tương ứng 1:1 (3-4
phút)
- Bây giờ các con hãy nhìn vào rổ đồ dùng mà cô đã chuẩn
bị cho các con xem có những gì nào ?
- Cô cho trẻ thực hiện xếp tất cả quả khế trong rổ ra nào,
sau đó xếp các quả dâu còn lại tương ứng với mỗi qủa khế
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Có quả ạ
- Trẻ thực hiện
Trang 3- Cô cho trẻ nhận xét và so sánh 2 nhóm
+ 2 nhóm như thế nào với nhau ? Vì sao ?
2.2 HĐ2: Dạy trẻ so sánh (8-10 phút)
* HTBT
- Bây giờ cô có một bất ngờ muốn dành cho các con đấy,
các con có tò mò không ? Vậy các con hãy chú ý quan sát
lên cô nhé !
- Cô xếp 5 quả xoài, sau đó xếp tương ứng 4 quả thanh
long
- Mỗi 1 quả xoài tương ứng 1 quả thanh long
- Cô hỏi trẻ:
+ Nhóm nào thừa ra ?
+ Nhóm nào thiếu ?
=> Cô khái quát: Nhóm quả xoài thừa ra được gọi là nhiều
hơn, nhóm quả thanh long thiếu được gọi là ít hơn
* Thực hành so sánh
- Cho trẻ chơi trò chơi “dấu tay”
- Cô cho trẻ thực hành trên đồ dùng của mình
+ Các con hãy nhẹ nhàng lấy rổ đồ dùng mà cô đã chuẩn bị
nào Trong rổ có gì vậy các con ?
+ Các con hãy xếp những quả xoài ra thành hàng ngang
+ Sau đó các con xếp những quả thanh long ra sao cho cứ
mỗi quả thanh long tương ứng với một quả xoài
+ Nhóm nào nhiều hơn nhỉ ? Vì sao ?
+ Nhóm nào thì ít hơn ? Vì sao ?
=> Cô khái quát: Nhóm quả xoài nhiều hơn quả thanh long
và nhiều hơn 1 quả
2.3 HĐ3: Luyện tập củng cố (5-6 phút)
- Cô chia lớp thành 2 đội chơi: Xanh và đỏ
* TC1: Bé thông minh
- Cách chơi: Các bạn có 2 bức hình là hình ảnh các nhóm
quả ít và nhiều, nhiệm vụ của các con là phải suy nghĩ và
thảo luận thật kĩ và đánh dấu những nhóm quả có số lượng
- Trẻ thực hiện
- Hai nhóm bằng nhau Vì không có nhóm nào thừa và không có nhóm nào thiếu
- Trẻ thực hiện
- Nhóm quả xoài
- Nhóm quả thanh long
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Nhóm xoài nhiều hơn Vì thừa ra
- Nhóm thanh long
ít hơn Vì thiếu
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
Trang 4nhiều hơn/ ít hơn theo yêu cầu của cô, thời gian chơi là một
bản nhạc Đội nào đánh dấu được đúng và nhiều hơn sẽ là
đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* TC2: Về đúng nhà
- Cách chơi: Có 2 ngồi nhà, một ngôi nhà có số quả bằng
nhau và một ngôi nhà có số quả không bằng nhau Nhiệm
vụ của các con là sẽ chọn lấy thẻ loto mà mình thích (Trên
loto có hình ảnh các nhóm quả bằng nhau hoặc không bằng
nhau) Sau đó đi một vòng tròn và hát vang bài hát “Em yêu
cây xanh” cho đến khi cô tắt nhạc và yêu cầu về đúng nhà
thì các con phải tìm ngôi nhà có số lượng bằng nhau hoặc
không bằng nhau để về cho đúng Đội nào về sai nhà sẽ bị
phạt nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
3 Kết thúc (1-2 phút)
- Cô cho trẻ hát bài hát “Em yêu cây xanh”
- Cô nhận xét buổi học, động viên và tuyên dương trẻ, cho
trẻ thu dọn đồ dùng
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe và thực hiện
