kế hoạch giáo dục TNXH,ANhac Toan,TV,Daoduc lớp 1 cánh dieu

kế hoạch giáo dục TNXH,ANhac Toan,TV,Daoduc lớp 1 cánh dieu kế hoạch giáo dục TNXH,ANhac Toan,TV,Daoduc lớp 1 cánh dieu kế hoạch giáo dục TNXH,ANhac Toan,TV,Daoduc lớp 1 cánh dieu kế hoạch giáo dục TNXH,ANhac Toan,TV,Daoduc lớp 1 cánh dieu kế hoạch giáo dục TNXH,ANhac Toan,TV,Daoduc lớp 1 cánh dieu kế hoạch giáo dục TNXH,ANhac Toan,TV,Daoduc lớp 1 cánh dieu kế hoạch giáo dục TNXH,ANhac Toan,TV,Daoduc lớp 1 cánh dieu PHÒNG GD ĐT TP …… TRƯỜNG TIỂU HỌC – THCS ………..KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁC MÔN HỌC SÁCH CÁNH DIỀU NĂM HỌC: 20… 20…MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI(Thời lượng 2 tiết tuần)TuầnTiết PP CTTên bài dạyThời lượng thựcdạyYêu cầu cần đạtDự kiến hình thức tổ chức dạy học cơbảnNội dung tích hợpGhi chú1Bài 1: Gia đình emGiới thiệu được bản thân và các thành víêh trong gia đình.Nêu được ví dụ về các thành viên trong gia đình dành thời gian nghỉ ngơi và vui chơicùng nhau.Kể được công víệc nhà của các thành viên trong gia đình.Tham gỉa víệc nhà phù hợp với lứa tuổi.Dạy trên lớp

Trang 1

PHÒNG GD& ĐT TP ……

TRƯỜNG TIỂU HỌC – THCS ………

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁC MÔN HỌC SÁCH CÁNH DIỀU NĂM HỌC: 20… - 20…

MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI (Thời lượng 2 tiết / tuần)

Tuần Tiết PP

CT Tên bài dạy

Thời lượng thực dạy

Yêu cầu cần đạt Dự kiến hình

thức tổ chức dạy học cơ bản

Nội dung tích hợp

Ghi chú

1

Bài 1: Gia đình em - Giới thiệu được bản thân và

các thành víêh trong gia đình.

- Nêu được ví dụ về các thành viên trong gia đình dành thời gian nghỉ ngơi và vui chơi cùng nhau.

- Kể được công víệc nhà của các thành viên trong gia đình.

- Làm được một số việc phù hợp để giữ nhà ở gọn gàng , ngăn nắp

cá nhân gọn gàng

1

Trang 2

4 Bài 3: An toàn khi ở nhà - Xác định được một số

nguyên nhân có thể dẫn đến

bị thương khi ở nhà - Chỉ ra được tên đồ dùng trong nhà nếu sử dụng không cẩn thận , không đúng cách có thể làm bản thân hoặc người khác gặp nguy hiểm

- Nêu được những lưu ý khi

sử dụng một số đồ dùng trong nhà để đảm bảo an toàn

- Lựa chọn được cách xử lý tình huống khi bản thân hoặc người nhà có nguy cơ bị thương hoặc đã bị thương do

sử dụng một số đồ dùng không cẩn thận

- Thể hiện được sự quan tâm,

Trang 3

chia sẻ công việc nhà giữa các thành viên trong gia đình.

6

Bài 4: Lớp học của em - Nói được tên lớp học và

một số đồ dùng có trong lớp học Xác định được các thành viên trong lớp học và nhiệm vụ của họ

- Kể được tên các hoạt động chính trong lớp học ; nêu được cảm nhận của bản thân khi tham gia các hoạt động

đó

- Làm được những việc phù hợp để giữ lớp học sạch, đẹp

và sử dụng cẩn thận , đúng cách đồ dùng học tập trong lớp

- Nêu được các thành viên trong nhà trường và nhiệm

vụ của họ Kể được tên các

13 Tiết 1: Từ Mở đầu đến

nghiệm

3

Trang 4

14 Tiết 2: Từ Hoạt động 3 đến

học : nêu được cảm nhận của bản thân khi tham gia các hoạt động đó

- Nói được về hoạt động vui chơi trong giờ nghỉ

- Thực hiện được việc giữ gìn và sử dụng cẩn thận các

Ôn tập và đánh giá chủ

đề Trường học - Hệ thống được nội dung đã

học về chủ đề Trường học lớp học và hoạt động diễn ra trong lớp học, trường học và hoạt động diễn ra trong trường học.

Bài 6: Nơi em sống - Giới thiệu được một cách

đơn giản về quang cảnh làng xóm, đường phố và hoạt động của người dân nơi HS đang sống của công việc đó cho xã hội Nêu được một số công việc của người dân trong cộng đồng và đóng góp

- Biết cách quan sát và cách đặt câu hỏi khi quan sát các hình trong bài học để phát

Trang 5

hiện ra cảnh quan tự nhiên, vị trí của một số nơi quan trọng

ở cộng đồng

- Nêu và thực hiện được một

số việc HS có thể làm để đóng góp cho cộng đồng địa phương.

11

Bài 7: Thực hành: Quan sát cuộc sống xung quanh trường

- Nhận ra được những địa điểm quen thuộc và các loại toà nhà, đường phố , xung quanh trường học.

- Giới thiệu được về hoạt động sinh sống và đi lại của người dân ở quanh trường bằng những hình thức khác nhau Nêu được những chuẩn

bị cần thiết khi đi quan sát

- Định vị được mình đang đứng ở chỗ nào hoặc đang đi đến đâu ở cộng đồng xung quanh trường học

Dạy trải nghiệm

Bài 8: Tết Nguyên đán - Giới thiệu được tên, thời

gian diễn ra tết Nguyên đán

- Kể được một số công việc của các thành viên trong gia đình và người dân trong dịp tết Nguyên đán

- Thể hiện được tình cảm của

5

Trang 6

em với người thân và những người xung quanh qua việc nói về các hoạt động trong dịp Tết

và các hoạtđộng ở địaphương

Bài 9: An toàn trên

huống nguy hiểm, các rủi ro

có thể xảy ra trên đường

- Nêu được cách phòng tránh nguy hiểm trong một số tình huống để đảm bảo an toàn trên đường, nói được tên và ý nghĩa của một số biển báo và tín hiệu đèn hiệu giao thông.

- Biết cách quan sát, trình bày

ý kiến của mình về nguyên nhân, cách phòng tránh nguy hiểm trong một số tình huống giao thông , về biển báo và đèn tín hiệu giao thông

Tiết 3: Từ Hoạt động 5 đến

Giáo dục ANQP: Lễ hội

và việc bảo đảm an toàntrên đường

Ôn tập và đánh giá chủ

đề Cộng đồng địa phương Hệ thống được những kiến

thức đã học về chủ đề Cộng đồng địa phương Thể hiện

6

Trang 7

15 được việc em có thể làm để

đóng góp cho cộng đồng

- Các hình ở Bài Ôn tập và đánh giá chủ đề Cộng đồng

30

Tiết 2: Từ Hoạt động 4 đến

7

Trang 8

địa phương

16

Bài 10: Cây xanh quanh

bộ phận bên ngoài của cây.

- Phân biệt được một số cây theo nhu cầu sử dụng của con người (cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa, ).

ý kiến của mình về các đặc điểm của cây xanh.

31 Tiết 1: Từ đầu đến Hoạt

17

Giáo dụcANQP: Rừng

ý kiến của mình về các đặc điểm của con vật.

34 Tiết 1: Từ đầu đến Hoạt

8

Trang 9

Kế hoạch dạy học môn Âm nhạc lớp 1 cả năm

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC NĂM HỌC:

Hướng dẫn thực hiện

Ghi chú

Chủ đề 1: Tổ quốc Việt Nam

Hát: Lá cờ Việt Nam

Một số yêu cầu khi hát

Trải nghiệm

và khám phá:

Vận động theotiếng đàn

- Biết tên Nhạc sĩ

- HS biết gõ và hát đúng theo giaiđiệu lời ca

- Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn

- Rèn cho HS kỹ năng hát cơ bản:

Tư thế hát hơi thở,tổ chức âm thanh, hát chính xác cao độ- trường độ, biết hát đồng đều to và

Giáo dục tình yêu quêhương, đất nước, bảo vệ

Tổ quốc

2 2 Ôn tập bài hát:

Lá cờ Việt Nam

Trang 10

Quốc ca Việt Nam

Thường thức

âm nhạc:

Trống cơm

bài hát “ Quốc Ca”

- Hiểu được nhạc cụ trống cơm làm bằng chất liệu gì,cách sử dụng khi sử dụng biểu diễn

- Rèn cho HS kỹ năng hát và vận động một số động tác cơ bản

- Hiểu được nhạc cụ trống cơm

-Thầy cô trong nhà trường và gia đình mong các em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc

- Biết quý trọng nhạc cụ Trống cơm vào cuộc sống

Ôn tập bài hát:

Lá cờ Việt Nam

Nhạc cụTrải nghiệm

và khám phá:

Nói theo tiết tấu riêng của mình

- HS biết gõ đệm theo tiếp tấu bằng bộ gõ cơ thể của bài hát HSnhạc cụ mình đang sử dụng và ápdụng vào bài học - Biết nói theo tiết tấu theo cảm nhận và hiểu

- Rèn cho HS kỹ năng gõ đệm bằng bộ gõ cơ thể vào bài hát

Biết nói theo tiết tấu một cách đơn giản

-Thầy cô trong nhà trường và gia đình mong các em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc

- Biết sử dụng nhạc cụ của mình đúng cách đúng chỗ

4 4 Chủ đề 2:

Thiên nhiên

- Biết đây là bài hát dân ca HS biết gõ và hát đúng theo giai điệulời ca Biết cách vỗ tay khi

Giáo dục tình yêu thiên nhiên,

Trang 11

Hát: Lí cây xanh

Trải nghiệm

và khám phá:

Vận động theotiếng trống Hướng dẫn cách vỗ tay khi hát

hát Biết vận động theo tiếng trống

rõ và vỗ tay bài hát chính xác

- Các em hãy cùng nhau chung tay bảo vệ và giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp

bảo vệ cây xanh xung quanh trường em

Đọc nhạc

- Biết đây là bài hát dân ca HS biết gõ và hát đúng theo giai điệulời ca Biết cách vỗ tay khi hát

Biết vận động theo tiếng trống

rõ và vỗ tay bài hát chính xác

Lí cây xanh

và khám phá:

Hát theo cách riêng của mình

- HS biết gõ và hát đúng theo giaiđiệu lời ca Biết nghe nhạc và làm một số động tác Biết làm các

kí hiệu bằng tay của hai hình nốt

Mi và Son đơn giản

Trang 12

rõ và vỗ tay bài hát chính xác.

Chủ đề 3:

Tình bạn

Hát: Mời bạn vui múa ca

Đọc nhạc

Trải nghiệm

và khám phá:

- Biết đây là bài hát của Nhạc sĩ Phạm tuyên

- Biết hát theo đọc nhạc và kí hiệu bàn tay vào đọc nhạc

- Rèn cho HS kỹ năng gõ nhạc một cách chính xác

- Biết Phụ họa một vài động tác trong

- Các em hãy thân thiện đoàn kết giúp đỡ nhau,hòa bình thân thiện như cánh chim bồ câu trắng luôn yêu thương

- Phải hứng thú và yêu thích khi

sử dụng nhạc cụ vào tiết học

Giáo dục tình đoàn kết, giúp đỡ bạn bè trongtrường học

8 8 Ôn tập bài hát:

Mời bạn vui múa ca

Thường thức

âm nhạc:

Tiếng hát Nai Ngọc

- Biết hát theo cách riêng của mình qua hai nốt Mi -Son

- Rèn cho HS kỹ năng sử dụng

Trang 13

Tìm bạn thân

nhạc cụ vào tiết nhạc

sử dung nhạc cụ vào tiết học

Mời bạn vui múa ca

và khám phá:

Vỗ tay với âmthanh to nhỏ khác nhau

- Biết biết các chơi động tác tay,chân thể hiện mẫu tiết tấu, biết ứng dung để đệm cho bài hátMời bạn vui múa ca

- Biết hát theo cách riêng của mình qua hai nốt Mi -Son

- Rèn cho HS kỹ năng vận động các động tác cơ bản và biết trải nghiệm khám phá

10 10 Chủ đề 4:

Hoà bình

Hát: Lung linh ngôi sao nhỏ

Nghe nhạc:

Quê hương

- Hát đúng ca cao độ bài hát Lung linh ngôi sao nhỏ

- Hát rõ lời và thuộc lơi, biết hát kết hợp với gõ đệm và vận động động tác đơn giản qua trò chơi

- Biết trải nghiệm và khám phá

Giáo dục HSbiết ơn những người

đã hy sinh

để có được hòa bình cho

Tổ quốc

Trang 14

to - nhỏ

phận biệt âm thanh cao-thấp,dài ngắn,to- nhỏ qua trò chơi

- Mọi trẻ em trên trái đất đều mong được cuộc sống bình yên trong hòa bình,ai cũng có ước mơđược đến trường học tập

11 11

Lung linh ngôi sao nhỏ

- Biết vận động phụ họa bài hát

- Biết nhận biết về cao độ,trường độ,cường độ thông qua trải nghiệm và khám phá

- Biết nói theo tiết tấu riêng của minh

- Mọi trẻ em trên trái đất đều mong được cuộc sống hòa bình yên trong hòa bình,ai cũng có ước mơ được đến trường học tập

Trang 15

12 12

Lung linh ngôi sao nhỏ

Đọc nhạcTrải nghiệm

và khám phá:

Tạo ra âm thanh theo sơ đồ; thực hiện nhịp điệu theongôn ngữ

- Biết cách gõ hình thể theo giai điệu của bài hát

- Biết nhận biết về cao độ,trường độ,cường độ thông qua trải nghiệm và khám phá

- Biết tạo ra âm thanh cao thấp theo sơ đồ, thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ

- Mọi trẻ em trên trái đất đều mong được cuộc sống hòa bình yên trong hòa bình,ai cũng có ước mơ được đến trường học tập

13 13

Chủ đề 5:

Gia đình

Hát: Mẹ đi vắng

Đọc nhạcTrải nghiệm

và khám phá:

Vận động theotiếng trống

- Hát đúng ca cao độ bài hát mẹ

đi vắng.Biết hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản hoặc chơi trò chơi

- Biết đọc nốt nhạc và làm kí hiệubàn tay

- Rèn cho HS kỹ năng biết hát, chuẩn xác về cao độ nhịp độ và

tư thế khi hát,tiếp thu, hiểu và làm được kí hiệu bàn tay

GD ý thức giữ vệ sinh chung, tình yêu thương những ngườithân trong gia đình

Trang 16

- Cha mẹ là người yêu thương chúng mình nhất.Hãy biết ơn cha

mẹ là chỗ dựa tinh thần cho chúng ta noi theo…

Nghe nhạc:

Sắp đến Tết rồi

- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát bài hát “ Sắp đến tết rồi”

- Biết chơi tem- ber –rin thể hiện tiết tấu, ứng dụng đệm vào bài hát

- Rèn cho HS kỹ năng gõ đệm theo nhạc cụ ,chuẩn xác về cao

độ nhịp độ, nghe thêm đượ bài hát mới

- Cha mẹ là người yêu thương chúng mình nhất.Hãy biết ơn cha

mẹ là chỗ dựa tinh thần cho chúng ta noi theo…

- Thực hành làm quen một số cách gõ khi đệm bài hát

- Biết đầu biết cảm nhận về cao độ,trường độ,cường độ thông quacác hoạt động trải nghiệm

độ nhịp độ, nghe thêm đượ bài

Trang 17

đệm, vận động đơn giản hoặc chơi trò chơi.

- Biết yêu thương và giúp đỡ những người xung quanh, mang niềm vui đến mọi người là niềm hạnh phúc cho mọi người mong ước cuôc sống vui tươi và thanh bình

17 17

Ôn tập và kiểm tra học

kì I

- Hát đúng ca cao độ bài hát múa đàn Biết hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản hoặc chơi trò chơi

- Biết đọc nốt nhạc và làm kí hiệu

Trang 18

bàn tay

- Nghe nhạc và cảm nhận được bài hát và hiểu ý nghĩa Biết sử dụng nhạc cụ cho phù hợp với tiết học

- Biết một vài đặc điểm của trốngcơm và nêu tên câu chuyện âm nhạc đã học kì 1

tư thế khi hát,tiếp thu, hiểu và làm được kí hiệu bàn tay, sử dụng nhạc cụ thành thạo đúng nhịp phách,biết được đặt diểm trống và nêu tên các mẫu chuyện trong HKI

- Biết yêu thương và giúp đỡ những người xung quanh, mang niềm vui đến mọi người là niềm hạnh phúc cho mọi người mong ước cuộc sống vui tươi và thanh bình,đoàn kết các bạn bè Năm châu trên thế giới

18 18

kì I

- Biết đọc nốt nhạc và làm kí hiệu

Trang 19

bàn tay

- Biết một vài đặc điểm của trốngcơm và nêu tên câu chuyện âm nhạc đã học kì 1

tư thế khi hát,tiếp thu, hiểu và làm được kí hiệu bàn tay, sử dụng nhạc cụ thành thạo đúng nhịp phách,biết được đặt diểm trống và nêu tên các mẫu chuyện trong HKI

Trang 20

âm nhạc: ra-cát, xy-lô-phôn

Ma-Trải nghiệm

và khám phá:

Tạo ra âm thanh giống tiếng gió

- Biết hát và trải nghiệm khám phá

- Rèn cho HS kỹ năng gõ nhạc một cách chính xác

- Biết Phụ họa một vài động tác trong

- Các em hãy thân thiện đoàn kết giúp đỡ nhau,hòa bình thân thiện như cánh chim bồ câu trắng luôn yêu thương

- Nêu được tên và nhận biết đượcnhạc cụ gõ: Ma-Ra-Cát,Xy-Lô- Phôn

- Trẻ em là hi vọng của đất nước

Chúng mình cần khỏe mạnh và

có kiến thức để làm chủ tương lai

Trang 21

và khám phá:

Vận động theotiếng đàn; Thểhiện nhịp điệubằng ngôn ngữ

- Bước đầu biết cảm nhận về trường độ,cao độ,cường độ thôngqua các hoạt động trải nghiệm và khám phá

- Biết vận động hình thể theo tiết tấu của bài hát

- Trẻ em là hi vọng của đất nước

Chúng mình cần khỏe mạnh và

có kiến thức để làm chủ tương lai

GD quyền trẻ em

22 22 Chủ đề 7:

Giữ gìn vệ sinh

Hát: Thật đáng yêu

- Hát: Hát đúng cao độ, trường độbài hát Thật đáng yêu Hát rõ lời

và thuộc lời , hát có sự biểu cảm trên gương mặt, tư thế phù hợp

Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, vận động đơn giản tập biểu diễn bài hát hoặc chơi trò chơi

-Nghe nhạc: Biết vận động cơ thểphù hợp với nhịp điệu bản nhạc Chiếc đồng hồ

- Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt, đọc đúng cao độ và trường độ một số mẫu âm với nốt Đô, Mi,

Giáo dục ý thức giữ gìn

vệ sinh

Trang 22

Son , La theo kí hiệu bàn tay.

- Nhạc cụ: chơi được nhạc cụ gõ

và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng

để đệm cho bài hát Thật đáng yêu

* Năng lực cảm thụ:

- Lắng nghe, cảm nhận về giai điệu , nội dung bài hát Thật đáng yêu, bản nhạc Chiếc đồng hồ-Bước đầu biết cảm nhận về cao

độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá

* Năng lực hiểu biết âm nhạc

- Nêu được tên bài hát, tác giả bàiThật đáng yêu, bản nhạc Chiếc đồng hồ

Hát: Đội kèn

tí hon

- Hát: Hát đúng cao độ, trường độbài hát Đội kèn tí hon.Hát kết hợp gõ theo phách Hát với sắc thái rõ ràng rõ lời và thuộc lời , hát có sự biểu cảm trên gương

Trang 23

Đọc nhạc

Trải nghiệm

và khám phá:

Vận động theotiếng trống

mặt, tư thế phù hợp

-Nghe nhạc: Biết vận động cơ thểphù hợp với nhịp điệu bài hát Cộc cách tùng cheng

- Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt, đọc đúng cao độ và trường độ một số mẫu âm với nốt Đô, Mi, Son , La theo kí hiệu bàn tay

Nghe nhạc:

Cộc cách tùng cheng

- Lắng nghe, cảm nhận về giai điệu , nội dung bài hát “Đội kèn

tí hon”, “Cộc cách tùng cheng”

-Bước đầu biết cảm nhận về cao

độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá

- Nêu được tên bài hát, tác giả bàiĐội kèn tí hon”, “Cộc cách tùng cheng”

Trang 24

- Nêu được tên các nhân vật trong câu truyện “ Tiếng đàn Thạch Sanh”.

27 27

Đội kèn tí honNhạc cụ

Trải nghiệm

và khám phá:

Tìm những từ

ẩn nấp trong ôchữ; Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ

*Năng lực ứng dụng và sáng tạo

âm nhạc

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách bài hát

- Nghe nhạc kết hợp vận động

GD ý thức bảo vệ MT

28 28

Chủ đề 9:

Mừng sinh nhật

Nghe nhạc:

Mừng sinh nhật

Hát: Chúc mừng sinh nhật

Trải nghiệm

và khám phá:

- Hát: Hát đúng cao độ, trường

độ, hát rõ lời, thuộc lời , hát có sắc thái, hát với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp, biết hát kếthợp với gõ đệm, vận động dơn giản hoặc chơi trò chơi

Trang 25

nhận nội dung

- Đọc nhạc: hướng dẫn học sinh đọc kí hiệu bằng tay bốn nốt: Đô-Mi- Son- La

29 29

Chúc mừng sinh nhật

Nhạc cụ

Trải nghiệm

và khám phá:

Hát theo cách riêng của mình

- Lắng nghe, cảm nhận về giai

điệu,nội dung bài hát “ Mừng sinh nhật ”, “ Chúc mừng sinh nhật ”

- Nêu được tên bài hát, tác giả bài

“ Chúc mừng sinh nhật ”.

- Biết được nhạc cụ phục vụ trong tiết học và cách sử dụng

30 30

Chúc mừng sinh nhật

Đọc nhạc

Trải nghiệm

và khám phá:

Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ

*Năng lực ứng dụng và sáng tạo

âm nhạc

- Hát kết hợp gõ đệm, gõ đệm bằng hình thể

31 31

Chủ đề 10:

Loài vật em yêu

Hát: Thật là hay

Nghe nhạc:

- Hát: Hát đúng cao độ, trường

độ, hát rõ lời, thuộc lời , hát có sắc thái, hát với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp, biết hát kếthợp với gõ đệm, vận động dơn giản hoặc chơi trò chơi

Giáo dục HS

ý thức bảo

vệ các loài động vật trong trườnghọc

Trang 26

- Trải nghiệm và khám phá: Tạo

âm thanh cao- thấp theo sơ đồ,

Vỗ tay theo cặp, Tạo ra âm thanh giống tiếng mưa;Tạo ra âm thanhcủa loài vật mà em yêu thích

- Hướng dẫn cách vỗ tay theo phách của bài hát

- Nhạc cụ: Cách chơi thanh phách,ứng dụng đệm cho bài hát

- Nghe nhạc: Lắng nghe và cảm nhận nội dung

- Đọc nhạc: hướng dẫn học sinh đọc kí hiệu bằng tay bốn nốt: Đồ-Mi- Son-La

32 32

Ôn bài hát:

Thật là hayNhạc cụ

Trải nghiệm

và khám phá:

Vỗ tay theo cặp

- Lắng nghe, cảm nhận về giai điệu,nội dung bài hát “ Thật là hay”, “ Chú voi con đi bộ”

- Nêu được tên bài hát, tác giả bài

“Thật là hay”

- Biết được nhạc cụ phục vụ trong tiết học và cách sử dụng

33 33

Thật là hayĐọc nhạc

Trang 27

Tạo ra âm thanh giống a tiếng mưa rơi;

Tạo ra âm thanh của loài vật mà em yêuthích

34 34 Nội dung tự

chọn

- Hát đúng ca cao độ bài hát múa đàn Biết hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ,Biết đọc nốt nhạc và làm kí hiệu bàn tay

đệm, vận động đơn giản hoặc chơi trò chơi

- Biết yêu thương và giúp đỡ những người xung quanh, mang niềm vui đến mọi người là niềm hạnh phúc cho mọi người mong ước cuôc sống vui tươi và thanh bình

35 35

kì II

- Biết đọc nốt nhạc và làm kí hiệubàn tay

Trang 28

- Biết một vài đặc điểm của ca-cát và xy-ly-phôn và nêu tên câu chuyện âm nhạc đã học kì 2

Ma Rèn cho HS kỹ năng biết hát, chuẩn xác về cao độ nhịp độ và

tư thế khi hát,tiếp thu, hiểu và làm được kí hiệu bàn tay, sử dụng nhạc cụ thành thạo đúng nhịp phách,biết được đặt điểm trống và nêu tên các mẫu chuyện trong HKII

Trang 29

Nội dung GD

Trang 30

1 1

Thực hiện nội quy trường, lớp

Lồng ghépkiến thứcQPAN quaviệc sinh hoạtnền nếp, chấphành đúng

SGK điện tử, video bài hát, bảng nội quy lớphọc

Sinh hoạt nền nếp

Bài 2: Gọn

gàng, ngăn nắp

- Nêu được một số biểu hiện của gọn gàng, ngăn nắp trong học tập

và sinh hoạt

- Biết ý nghĩa của gọn gàng, ngăn nắp trong học tập, sinh hoạt

- Thực hiện được hành vi gọn gàng,ngăn nắp nơi ở, nơi học

Tranh ứng dụng tình huống

- Giáo dục BVMT: Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ thể hiện người có nếp sống, sinh hoạt văn hóa, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường, làm cho môi trường thêm đẹp, văn minh

- Giáo dục QPAN qua sinh hoạt nền nếp của bộ đội

Bài 2: Gọn

gàng, ngăn nắp

- Thực hiện được hành vi gọn gàng,ngăn nắp nơi ở, nơi học

Video, hình ảnh học sinh thực hiện sắp xếp đồ dùng tại gia đình

- Bộ quần áo, 1 hs/bộ

- Video, hình ảnh xếp đặt nội

vụ gọn gàng, ngăn nắp của chú bộ đội

Bài 3: Học

tập, sinh hoạt đúng giờ

- Nêu được một số biếu hiện củahọc tập và sinh hoạt đúng giờ

- Giải thích được vì sao cần học tập

và sinh hoạt đúng giờ

- Hình ảnh, tìnhhuống minh họa

6 6 Bài 3: Học - HS nêu được các cách để thực Tranh tình

Trang 31

tập, sinh hoạt đúng giờ

hiện đúng giờ

- HS được phát triển năng lực giảiquyết vấn đề

huống, chuôngnhóm

- Hình ảnh,video các hoạtđộng của bộ đội

Tự chăm sóc bản thân

Bài 4: Sạch

sẽ, gọn gàng

- Nêu được những việc làm chămsóc bản thân như: vệ sinh răng,miệng, tóc, cơ thể; ăn mặc chỉnh tề

- Tranh ứng dụng tình huống

Giữ gìn sạch đẹp, gọn gàng

là một việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên,

BVMT, làm cho môi trường luôn sạch sẽ

Bài 4: Sạch

sẽ, gọn gàng

- HS xác định được những việckhông nên làm đế bản thân sạch sẽ,gọn gàng

- HS có kĩ năng ứng xử phù hợptrong một số tình huống cụ thể đểbản thân sạch sẽ, gọn gàng

Clip rửa tay, đạo

cụ tham gia

“Ngày hội sạch

sẽ, gọn gàng

- Giỏ “Việc làm tốt”

Bài 5: Chăm

sóc bản thânkhi bị ốm

- Nhận biết được các biểu hiện của

- HS biết lựa chọn và thực hiệncách ứng xử phù họp khi bị ốm

HS được phát triển năng lực giảiquyết vấn đề và giao tiếp

Khăn bông,chậu, nước ấm

Tự giác làm việc của mình

Bài 6: Em

tự giác làmviệc củamình

- Nêu được những việc cần tự giáclàm ở nhà, ở trường

- Giải thích được vì sao phải tự giáclàm việc của mình

- Tranh ứngdụng tình huống

Bài 6: Em

tự giác làmviệc củamình

Trang 32

quyết vấn đề.

Yêu thương gia đình

Bài 7: Yêu

thương gia đình

- Nêu được những biểu hiện củatình yêu thương trong gia đình

- Nhận biết được sự cần thiết củatình yêu thương gia đình

- Bài hát “ cảnhà thươngnhau”

- HS tìm được lời nói yêu thương phù hợp cho từng trường hợp

- HS có kĩ năng nói lời yêu thương với người thân trong gia đình

- HS tự đánh giá được những cứ chỉ, lời nói của bản thân đã thể hiệnvới người thân trong gia đình

- Bài hát về giađình: cháu yêu

bà, ba ngọn nếnlung linh, bàntay mẹ, bố là tấtcả

- Thẻ mặt mếu,mặt cười

chăm sóc người thân

Bài 8: Em

với ông bà,cha mẹ

- Nhận biết được biếu hiện của sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha

mẹ

- Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ bằng những hành vi phù hợp với lứa tuổi

- Lễ phép, vâng lời và hiếu thảo vớiông bà, cha mẹ

Video, hình ảnhcủa gia đình họcsinh về tình yêugia đình, tìnhđồng đội, đồngchí

Lồng ghép kiến thức QPAN qua những việc làm yêu thương, tình yêu gia đình

và tình yêu đất nước

Bài 8: Em

với ông bà,cha mẹ

- Lễ phép, vâng lời và hiếu thảo vớiông bà, cha mẹ

- Trang phụchóa trang đóngvai

Ôn tập cuối học kì 1

- Củng cố, mở rộng hiểu biết về cácchuẩn mực thực hiện nội quy trường, lớp; sinh hoạt nền nếp; tự chăm sóc bản thân; tự giác làm việccủa mình và yêu thương gia đình

- Hành vi thực hiện nội quy; sinh

- Bài hát : Lớpchúng mìnhđoàn kết

- Thẻ/tranh cácbiểu hiện

Trang 33

hoạt nền nếp; tự chăm sóc bản thân;

tự giác làm việc của mình và yêu thương gia đình

- Mô hình

“Những ngôisao sáng”

- Thẻ ngôisao/từng HS

Thực hành

kĩ năng cuối học kì 1

19

Quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình

Bài 9: Em

với anh chịtrong giađình

- Nhận biết được biểu hiện của sự quan tâm, chăm sóc anh chị em trong gia đinh

- Thế hiện được sự quan tâm, chăm sóc anh chị em trong gia đình bằng những hành vi phù hợp với lứa tuổi

- Băng/ đĩa/ clipbài hát “Làmanh khó đấy”

- Tranh tìnhhuống SGK điệntử

Bài 9: Em

với anh chịtrong giađình

- HS tự đánh giá được những việc

đã làm của bản thân thể hiện sự quan tâm, chăm sóc anh chị em trong gia đình

- HS được phát triển năng lực điều chỉnh hành vi

- Lễ phép, vâng lời anh chị;

nhường nhịn và giúp đỡ em nhỏ

- Trang phụcđóng vai

đề liên quan đến việc cần nói thật

- HS được phát triển năng lực giao tiếp, năng lực sáng tạo

- HS giải thích được vì sao cần nói thật

- Trảnh ảnh, cliptình huống trongSGK điện tử

- Trang phục,đạo cụ đóng vai

- Hình ảnh tấmgương về việc

Lồng ghépkiến thứcQPAN quabiểu hiện thật

Trang 34

kiến về việc nói thật và nói dối

HS được phát triển về năng lực tư duy phê phán

làm nhặt đượccủa rơi trả lạingười mất

thà của cánhân

Bài 11: Trả

lại của rơi

- HS giải thích được vì sao cần trả lại của rơi khi nhặt được

- HS được phát triển năng lực giao tiếp, tư duy sáng tạo

- HS biết xác định những người phù hợp, đáng tin cậy, có thể giúp

em trả lại của rơi cho người mất khinhặt được

- Bài hát: Bà còng đi chợ

- Các câu chuyện, clip về những bạn nhỏ thật thà trả lại của rơi

Bài 11: Trả

lại của rơi

- HS biết phân biệt hành vi thật thà

và không thật thà khi nhặt được cúarơi

Biết đồng tình với hành vi thật thàtrả lại của rơi; không đồng tình vớihành vi tham của rơi

HS được phát triển năng lực tư duyphê phán

HS biết lựa chọn và thực hiện cáchứng xử thể hiện tính thật thà, khôngtham của rơi

HS được phát triển năng lực giaotiếp, năng lực giải quyết vấn đề

- Trang phục,đạo cụ đóng vai

25

Phòng tránh tai nạn, thương tích

em bị ngã

Phòng tránh

- HS lựa chọn được cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống để

- Một số đồ dùng để đóng

Lồng ghépkiến thức

Trang 35

- Video, tranh ảnh về trường hợp đuối nước, bắt cóc

QPAN quaviệc phòngtránh tai nạnthương tích

Bài 13:

Phòng tránh

bị thương docác vật sắc nhọn

- Một số vật sắc nhọn như: dao, kéo, tuốc nơ vít, bút chì,

Bài 13:

Phòng tránh

bị thương docác vật sắc nhọn

- HS nêu được cảc bước sơ cứu vết thương chảy máu

- HS có kĩ năng sơ cứu vết thương chảy máu

- HS được phát triến năng lực hợp tác

- HS được phát triển óc quan sát và năng lực sáng tạo

- Đồ dùng để thực hành sơ cứu vết thương

bị chảy máu

- Một số đồ dùng để phục vụđóng vai

Phòng tránh tai nạn, thương

Bài 14:

Phòng tránh

bị bỏng

- HS kể được tên một số vật có thể gây bỏng

- HS xác định được một số hành

SGK điện tử

- Một số tờ bìa, trên đó có ghi

Trang 36

động nguy hiếm, có thể gây bỏng

- HS nêu được một số việc cần làm

để phòng tránh bị bỏng

tên các vật có thể gây bỏng để chơi trò chơi

“Vượt chướng ngại vật”

Tranh ảnh, clip

về một số tình huống, hành động nguy hiểm,

- HS xác định được một số hành động nguy hiếm, có thể gây bỏng

- HS nêu được một số việc cần làm

để phòng tránh bị bỏng

Chậu nước, hộp thuốc chống bỏng để thực hành sơ cứu khi

bị bỏng

Một số đồ dùng

để chơi đóng vai

bị điện giật

- HS xác định được một số cách để phòng tránh bị điện giật

Tranh ảnh, videoclip về một số

đồ dùng có sừ dụng điện và một số hành vi không an toàn,

có thể bị điện giật

- HS được phát triển năng lực giải quyết vấn đề

- HS được củng cố, khắc sâu về cáchành vi an toàn và không an toànkhi sử dụng điện

Một số đồ dùng

để chơi đóng vai

Ôn tập cuối

- HS được củng cố nhận thức vềcác biểu hiện của việc quan tâm,

SGK Đạo đức 1.

Một số dụng cụ:

Trang 37

học kì 2 chăm sóc người thân trong gia

đình; thật thà; phòng tránh tai nạn,thương tích

chuông, micro

đô chơi

Bảng con, bútlông

Bảng thi đua củaLớp

34

Ôn tập cuối học kì 2

35

Thực hành

kĩ năng cuối kì 2 và cuối năm

- HS nêu được những việc bản thân

đã thực hiện theo các chủ đề đãhọc: Quan tâm, chăm sóc ngườithân trong gia đình; thật thà; Phòngtránh tai nạn, thương tích

Phần thưởng chongười xuất sắc(nếu có)

Kế hoạch dạy học môn Toán lớp 1 bộ Cánh Diều

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KHỐI LỚP 1

Năm học 2021 – 2022

1 Căn cứ xây dựng kế hoạch (chương trình môn học, hoạt động giáo dục,sách giáo khoa sử dụng

tại nhà trường, các sách giáo khoa khác thực hiện môn học có trong danh mục được Bộ GDĐT phê duyệt, kế hoạch thời gian thực hiện chương trình các môn học của nhà trường, hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học, hướng dẫn thực hiện các môn học của các cấp có thẩm quyền…)

2 Điều kiện thực hiện các môn học, hoạt động giáo dục (đội ngũ giáo viên, đặc điểm đối tượng

học sinh,nguồn học liệu, thiết bị dạy học, phòng học bộ môn (nếu có); các nội dung về: giáo dục địa phương, giáo dục an toàn giao thông, chủ đề hoạt động giáo dục tập thể, nội dung thực hiện tích hợp liên môn,…)

Trang 38

3 Kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục

Nội dung

GD tích hợp

Hướng dẫn thực hiện

Ghi chú

1

1 Các số đến 10Trên- Dưới

Phải- TráiTrước- Sau

Ở giữa

- Nhận biết được các vị trí, định hướng trong không gian: Trên- Dưới

Phải- Trái.Trước- Sau Ởgiữa

- TH trải nghiệm sử dụng các từ ngữ: trên, dưới, để mô tả các đói tượng cụ thể trong các tình huống thực tế

- Bước đầu rèn luyện kỹ năng quan sát

- PT các năng lực toán học

Tranh ứng dụng CNTT tình huống SGK, bộ

ĐD Toán

Dạy trên lớp

2 Hình vuông-

Hình Hình tan giác- Hình chữ nhật

tròn Nhận dạng được hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật thông qua việc sử dụng

bộ đồ dùng HT cá nhân hoặc vật thật

- Nhận biết được hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật

Gọi đúng tên các hình đó

- Nhận ra hình vuông,

Các thẻ hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật

Trang 39

hình tròn, hình tam giác,hình chữ nhật từ các vât thật.

- Ghép được các hình đã biết thành hình mới

- Phát triển các năng lực toán học

3 Các số: 1, 2,

3

- Biết cách đếm các nhóm đồ vật có số lượngđến 3 Thông qua đó HS nhận biết được số lượng,hình thành biểu tượng vềcác số: 1, 2, 3

- Đọc, viết được các số

1, 2, 3; Lập được các nhóm đồ vật có số lượng

1, 2, 3

Tranh ứng dụng CNTT tình huống; các chấmtròn; thẻ số 1, 2, 3

2 4 Các số: 4, 5,

6

4, 5, 6

- Phát triển các năng lực

Tranh ứng dụng CNTT tình huống; chấm tròn, hình vuông, các hình tròn, các thẻ số

Trang 40

toán học.

5 Các số: 7, 8,

9

7, 8, 9

Tranh ứng dụng CNTT tình huống, Bộ đồ dùng học toán

6 Số 0

- Bước đầu hiểu ý nghĩa

của số 0

- Đọc, viết số 0; Nhận biết vị trí số 0 trong dãy các số từ 0 đến 9

Tranh ứng dụng CNTT tình huống; Bộ đồ dùng học Toán

- Biết cách đếm các nhóm đồ vật có số lượngđến 10 Thông qua đó,

HS nhận biết được só lượng, hình thành biểu tượng về số 10

- Đọc, viết được só 10;

Lập được các nhóm có đến 10 đồ vật

- Nhận biết vị trí số 10

Tranh ứng dụng CNTT tình huống; Bộ đồ dùng học Toán

Tiêu đề	Kế Hoạch Giáo Dục Các Môn Học Sách Cánh Diều
Trường học	Trường Tiểu Học – THCS
Chuyên ngành	Giáo Dục Tự Nhiên Xã Hội
Thể loại	Kế Hoạch Giáo Dục
Năm xuất bản	20… - 20…
Thành phố	TP

Định dạng
Số trang	171
Dung lượng	1,2 MB