Giáo án tin học 4 Sách hướng dẫn học tin học 4

Giáo án tin học 4 Sách hướng dẫn học tin học 4. Nhằm đáp ứng yêu cầu có một bộ sách Tin học với nội dung được cập nhật theo kịp sự phát triển của Công nghệ, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đã phối hợp với các tác giả thực hiện việc chỉnh sửa, nâng cấp bộ sách Tin học dành cho Trung học CƠ SỞ. Những nội dung liên quan đến các phần mềm phiên bản cũ và lạc hậu đã được viết lại trên cơ sở sử dụng những phiên bản phần mềm mới hơn đang được dùng phổ biến hiện nay. Trên tinh thần giảm tải, bên cạnh việc tăng cường các ví dụ và hoạt động định hướng kiến thức, phát triển năng lực, các tác giả đã cố gắng đưa vào một số nội dung mới nhằm tạo điều kiện tốt hơn cho việc dạy và học. Cụ thể như sau: Bổ sung một số hoạt động khởi động tại đầu mỗi bài học nhằm tạo tâm thế vui vẻ, kích thích trí tò mò, khơi gợi động CƠ giúp học sinh mong muốn tham gia vào quá trình học tập. Các thầy cô giáo có thể thay thế bằng các nội dung khác phù hợp hơn với điều kiện cụ thể của nhà trường và địa phương. Thêm mục “Tìm hiểu mở rộng” ở cuối mỗi bài học nhằm giúp các em học sinh tìm hiểu và mở rộng thêm kiến thức của mình khi có nhu cầu và điều kiện, cũng như biết vận dụng những kiến thức đã học trên lớp vào giải quyết các vấn đề của cuộc sống hằng ngày. Nội dung phần này không yêu cầu thực hiện trong giờ học, là kiến thức không bắt buộc, chỉ khuyến khích thực hiện ở ngoài lớp học. Nội dung chính của mỗi bài học được trình bày theo trật tự logic của vấn đề, đảm bảo chuẩn kiến thức và kĩ năng theo chương trình giáo dục hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Hiệu quả nhất để dạy những nội dung kiến thức này là được giảng dạy ngay tại phòng máy tính. Phần câu hỏi và bài tập, các thầy cô có thế hướng dẫn để các em trả lời hoặc thực hành ngay trên lớp hoặc bên ngoài thời gian lớp học.

Trang 1

GV: Đinh Văn Sỉ Trang 1

Tuần 1 – tiết 1

Ngày soạn: 07/09/2020 Ngày dạy: 08/09/2020

Chủ đề 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 1)

➢ Giáo dục học sinh say mê môn học; ưa tìm tòi khám phá chức năng của máy tính

➢ HSCTB Các bộ phận của máy tính, thư mục

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH:

Hoạt động 1: Các bộ phận của máy tính

- GV yêu cầu học sinh đọc các bài tập 1a,

1b, 1c SGK - 7, 8 và sau đó làm cá nhân vào

Trang 2

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

Hoạt động 2: Các thao với thư mục

11

phút

- Hướng dẫn học sinh cách tạo thư mục:

Nháy chuột phải / New / Folder / gõ tên /

- Yêu cầu HS làm các bài 2a, 2b

- Ở mỗi bài GV kiểm tra kết quả của HS,

gọi HS khác nhận xét sau đó GV chốt ý

- Lắng nghe

- Lắng nghe và quan sát và thực hiện

- Thực hiện

- Lắng nghe và thực hiện

4 Củng cố - dặn dò: (5 Phút)

- GV tóm tắt lại ý chính của bài học

- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học

V BỔ SUNG VÀ RÚT KINH NGHIỆM

……

———»«———

Trang 3

Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 2)

➢ Giáo dục học sinh say mê môn học; ưa tìm tòi khám phá chức năng của máy tính

➢ HSCTB Các bộ phận của máy tính, thư mục

* Hoạt động thực hành: (Bài 3a, 3b,

3c SGK - 9) yêu cầu HS trao đổi với bạn

ngồi chung máy tạo các thư mục sau:

- Thư mục KHOILOP4

- Thư mục con của thư mục KHOILOP4 có

tên lớp em (ví dụ LOP41; LOP42,…)

- Trong thư mục lớp em, tạo thư mục con có

- Lắng nghe và quan sát

Trang 4

tên em và tên một vài bạn trong lớp

→ Quan sát và kịp thời giúp đỡ, chỉ bảo các

em gặp khó khăn khi tạo thư mục

Bài tập 3d: (SGK - 9)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 3d

- Gọi 2 - 3 HS đọc bài làm của mình

* GV: Yêu cầu HS mở thư mục tên lớp em

đã tạo ở hoạt động 3b Tạo thư mục LAN là

thư mục con của thư mục có tên lớp em theo

cách sau:

- Mở thư mục tên lớp em;

- Nháy chọn New folder;

- Gõ tên thư mục là LAN rồi nhấn Enter

→ Như vậy các em có thể tạo thư mục

bằng cách khác như sau: Nháy chọn New

Folder/ Gõ tên thư mục rồi nhấn Enter

……

———»«———

Trang 5

BÀI 2: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC (T1)

I MỤC TIÊU:

➢ Biết được các thao tác: sao chép, đổi tên thư mục

➢ Học sinh thực hiện được sao chép hoặc đổi tên thư mục

➢ Giáo dục học sinh sắp xếp tài liệu một cách khoa học

2 Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- GV?: Máy tính để bàn có mấy bộ phận chính?→ Nhận xét + tuyên dương

- GV: Tạo một thư mục có tên là TIN HOC ?→ Nhận xét + tuyên dương

Hoạt động 1: Nhắc lại các thao tác với thư mục, mở thư mục

a) Mở thư mục KHOILOP4 đã tạo ở hoạt

động 3, mục A của bài 1, tạo các thư mục

theo mô tả:

- Thư mục LOP4B là thư mục con của thư

mục KHOILOP4

- Thư mục TO1, TO2, TO3 là thư mục con

của thư mục LOP4B

- Thư mục An, Binh, Khiem là thư mục con

của thư mục TO1

- Thảo luận và thực hiện theo yêu cầu của GV

- Quan sát, nhận xét và rút kinh nghiệm

Trang 6

- Nhận xét và tuyên dương những em làm

tốt

b) Điền các từ còn thiếu vào chỗ chấm ( )

để được câu đúng

- Thư mục LOP4B có các thư mục con

- Thư mục TO1 có các thư mục con

c) Đánh dấu X vào ô ở sau câu đúng

Để mở thư mục LOP4B em phải thực hiện

thao tác nào dưới đây?

- Nháy nút phải chuột vào thư mục LOP4B,

chọn Open

- Nháy nút phải chuột vào thư mục LOP4B,

chọn New

- Nháy chuột vào thư mục LOP4B

- Nháy đúp chuột vào thư mục LOP4B

Đối với câu b,c:

- Gọi HS đọc yêu cầu từng bài

- Yêu cầu HS trả lời

- Nhận xét và tuyên dương

- Lắng nghe và quan sát

- Đọc yêu cầu từng bài

- Nhận xét bài làm của bạn

- Lắng nghe và rút kinh nghiệm

6

a) Trao đổi với bạn, thực hiện các thao tác

sao chép thư mục theo hướng dẫn:

- Làm việc cá nhân và trả lời:

* Trong thư mục TO2 có Thư mục Khiem

5P’

Hoạt động 3: Đổi tên (Rename) thư mục

- Trao đổi với bạn, thực hiện đổi tên thư mục

Trang 7

- Em thực hiện thao tác xóa thư mục to3 đã

đổi tên ở hoạt động 3 rồi điền từ còn thiếu

vào chỗ chấm ( )

- Thực hiện các thao tác xóa thư mục theo yêu cầu

- Để xóa thư mục to3, em nháy nút

phải chuột vào thư mục to3, chọn phím Delete rồi nhấn phím Enter để

xóa

……

———»«———

BÀI 2: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC (T2)

I MỤC TIÊU:

➢ Biết được các thao tác: sao chép, đổi tên thư mục

➢ Học sinh thực hiện được sao chép hoặc đổi tên thư mục

➢ Giáo dục học sinh sắp xếp tài liệu một cách khoa học

Trang 8

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Mở thư mục LOP4B đã tạo ở hoạt động

1, mục A rồi thực hiện các yêu cầu sau:

- Trong thư mục LOP4B tạo thư mục TO4;

- Copy thư mục An, Binh, Khiem từ thư mục TO1 vào thư mục TO4;

- Đổi tên các thư mục An, Binh, Khiem thành các thư mục Tuan, Lan, Ngọc

- Quan sát quá trình học sinh thực hành và chữa lỗi khi học sinh mắc phải

2 Trong thư mục LOP4B, tạo thư mục Sơn Ca Điền từ còn thiếu vào chỗ chấm ( ) để thực hiện được các thao tác sao chép thư mục Son ca từ thư mục LOP4B sang thư mục LOP4A

- Theo dõi quá trình thực hành của học sinh

và sửa lỗi khi học sinh mắc phải

- Nhận xét, nêu kết quả đúng và tuyên dương học sinh

+ Bước 2: Mở thư mục LOP4A, nháy nút phải chuột, chọn Paste

Hoạt động 2: Hoạt động ứng dụng, mở rộng

Trang 9

2 Em thực hiện các yêu cầu sau:

a) Tạo thư mục có tên Tập vẽ

b) Nháy chuột lên thư mục vừa tạo rồi nhấn phím F2

c) Đổi tên thư mục Tập vẽ thành Bài tập

vẽ rồi nhấn phím Enter

- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm máy

- Quan sát kịp thời giúp đỡ những em gặp khó khăn khi thực hành

- Thảo luận theo nhóm máy và thực hiện các thao tác tạo các thư mục mục như yêu cầu và sắp xếp

……

———»«———

Trang 10

Trang 11

BÀI 3: LÀM QUEN VỚI TỆP (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

➢ Làm quen với tệp

➢ Phân biệt được tệp và thư mục

➢ Giúp học sinh nắm được các dạng tệp, ktư thác thác được tính tò mò của bản thân

GV: - Em hãy đổi tên thư mục TIN HỌC thành tên Tinhoc?

- GV: Cho HS tạo thư mục “HOC TAP” và

các thư mục con “SOAN THAO”,

“TRINH CHIEU”, “VE”

- HS trả lời

- HS tạo thư mục “HOC TAP” và các thư mục con “SOAN THAO”, TRINH CHIEU”, “VE”

- HS khởi động Paint vẽ 1 hình

Trang 12

vuông và lưu tên vào thư mục

“VE” với tên là “HINH VUONG”

- HS khởi động Word Gõ họ tên

em và lưu tên vào thư mục “SOAN THAO” với tên là “BAI 1”

- HS khởi động POWERPOINT

Gõ tên em, lớp, tổ và lưu tên vào

thư mục “TRINH CHIEU” với tên

là “GIOI THIEU”

Hoạt động 2: Phân biệt tệp và thư mục

13

phút

a/ GV cho HS mở thư mục “HOC TAP”

? Em hãy cho biết trong thư mục “HOC

TAP” có gì?

- Cho HS mở lần lượt các thư mục “SOAN

THAO”, “TRINH CHIEU”, “VE”? Cho

biết trong các thư mục đó có gì?

- GV hướng dẫn cho HS phân biệt thư mục

hình giống cái hộp chỉ có 1 phần là tên còn

tệp tin có 2 phần đó là phần tên và phần mở

rộng được viết cách nhau bởi dấu chấm

Ví dụ: tệp “GIOI THIEU.pptx”

b/ Điền tên thư mục con và tên tệp trong thư

mục “HOC TAP” vào bảng dưới

- Gọi 2-3 HS nêu bài làm của mình

- Gọi nhóm khác nhận xét

- HS mở thư mục “HOC TAP”

- HS trả lời trong thư mục “HOC TAP” có 3 thư mục con đó là

“SOAN THAO”, “TRINH CHIEU”, “VE”

- HS mở thư mục “HOC TAP” và

ghi vào mục b SGK - 16 theo mẫu

- Nêu bài làm của mình

Trang 13

……

———»«———

BÀI 3: LÀM QUEN VỚI TỆP ( TIẾT 2 )

I MỤC TIÊU:

➢ Làm quen với tệp

➢ Phân biệt được tệp và thư mục

➢ Giúp học sinh nắm được các dạng tệp, ktư thác thác được tính tò mò của bản thân

- GV cho HS thao tác lại tạo tệp mới

- Cho HS thực hành theo nội dung SGK

Trang 14

rộng trong cùng 1 thư mục không?

- GV chốt lại Trong 1 thư mục không thể có

- HS thực hành theo nội dung SGK

- HS trả lời hoặc cả 2 cùng đứng lên hoặc cả 2 đều không trả lời

- HS lắng nghe

- Cần nắm vững các thao tác tạo thư mục, tạo tệp tin, mở thư muc, tệp

- Về nhà xem trước bài 4 “Các thao tác với tệp” để tiết sau học

……

———»«———

Trang 15

Tuần 4– tiết 1

BÀI 4: CÁC THAO TÁC VỚI TỆP (TIẾT 1 )

I MỤC TIÊU:

➢ Biết được các thao tác sao chép, đổi tên, xóa tệp

➢ HS thực hiệnđược các thao tác sao chép, đổi tên, xóa tệp

➢ Giúp học sinh gọn gàng trong việc tạo các tệp

GV: Đưa ra 2 thư mục TOAN, TIENG VIET; 2 tệp hinhvuong.png, tho.docx ngẫu nhiên Yêu cầu phân biệt tệp và thư mục?→ Nhận xét + tuyên dương

Hoạt động 1: Đổi tên tệp

- Em thực hiện các thao tác đổi tên tệp theo

hướng dẫn

Bước 1: Mở thư mục HOCTAP đã tạo ở Bài

3, nháy chuột phải vào tên Hinhvuong.png

Trang 16

học sinh quan sát và thực hiện theo

- Yêu cầu HS thảo luận sau đó thực hành

+ Tên tệp không quá 255 kí tự

+ Nếu đổi tên tệp giống tệp có sẵn (có

cùng phần tên và phần mở rộng) trong cùng

thư mục, máy tính sẽ hiển thị cửa sổ cảnh

báo việc đặt trùng tên Em có thể chọn Yes

để đồng ý đổi tên hoặc chọn No để hủy bỏ

việc đổi tên

các bước đổi tên tệp

- Thực hành theo nhóm máy rồi xem sự thay đổi tên của tệp

Hoạt động 2: Sao chép tệp

Em thực hiện thao tác sao chép tệp từ thư

mục này sang thư mục khác theo hướng dẫn

Bước 1: Mở thư mục HOCTAP, nháy nút

phải chuột vào tệp có tên HinhVuong.png rồi

chọn Copy

Bước 2: Mở thư mục Ve, nháy nút phải

chuột trong thư mục Ve rồi chọn Paste

Bước 3: Gõ tên HinhVuong.png

- Giáo viên thực mẫu thao tác sao chép tệp

để học sinh quan sát và thực hiện theo

theo nhóm máy

- Quan sát kịp thời giúp đỡ những HS gặp

khó khăn khi thực hành

- Nhận xét và tuyên dương học sinh sao

chép đúng tệp từ thư mục này sang thư mục

khác

→ Em vừa sao chép tệp HinhVuong.png

sang thư mục Ve Mở thư mục Ve, em sẽ

thấy có tên tệp HinhVuong.png trong đó

- Lắng nghe

- Chú ý quan sát giáo viên thực hiện các bước sao chép tệp

- Thực hành theo từng nhóm máy

- Quan sát kết quả vừa thực hiện

Hoạt động 3: Xóa tệp

Trang 17

8

Phút

- Mở thư mục HOCTAP rồi thự chiện các

bước sau:

Bước 1: Nháy nút phải chuột vào tệp có tên

HinhVuong.png rồi chọn Delete

Bước 2: Chọn Yes tại cửa sổ vừa xuất hiện

- Giáo viên đưa ra các bước, sau đó gọi HS

lên thực hành mẫu

theo nhóm máy

→ Em vừa xóa tệp HinhVuong.png Trong

thư mục HOCTAP không còn tệp

HinhVuong.png

- Lắng nghe

- Thực hành mẫu, HS khác chú ý quan sát

- Thực hành theo nhóm

- Lắng nghe

- Quan sát kết quả vừa thực hiện

- Nhắc lại các thao tác đổi tên, sao chép và xóa tệp

- Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài các thao tác với tệp (tiết 2)

……

———»«———

BÀI 4: CÁC THAO TÁC VỚI TỆP (TIẾT 2 )

I MỤC TIÊU:

➢ Biết được các thao tác sao chép, đổi tên, xóa tệp

➢ HS thực hiệnđược các thao tác sao chép, đổi tên, xóa tệp

➢ Giúp học sinh gọn gàng trong việc tạo các tệp

Trang 18

III PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi mở; thực hành

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trao đổi với bạn, thực hiện các thao tác sau:

- Tạo một thư mục có tên của em trên máy

tính với các thư mục con là VE,

SOANTHAO, TRINHCHIEU

- Sao chép các tệp trong thư mục HOCTAP

vào các thư mục con của thư mục có tên em

theo gợi ý sau:

- Đổi tên các tệp trong các thư mục VE,

SOANTHAO, TRINHCHIEU

- Giáo viên thực hiện mẫu các thao tác để

học sinh quan sát và thực hành theo

- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm máy

- Quan sát quá trình học sinh thực hành và

sửa lỗi khi học sinh mắc phải

- Hiển thị 2-3 bài làm để HS nhận xét và rút

kinh nghiệm

- Nhận xét và tuyên dương các nhóm làm

hoàn thiện bài nhanh

- Lắng nghe yêu cầu

- Chú ý quan sát giáo viên thực hiện

- Thực hành theo nhóm

- Nhận xét và rút kinh nghiệm

Trang 19

14

Phút

1 Tạo tư tệp BaiSo1.docx va BaiSo2.docx

trong thư mục SOANTHAO Đổi tên tệp

2 Em thực hiện các yêu cầu sau:

a) Nháy chuột vào tệp Gioithieu.ppx trong

→ Thao tác thực hiện ở hoạt động a là thao

tác sao chép tệp Gioithieu.ppx trong thư mục

HOCTAP sang thư mục TRINHCHIEU

- Thảo luận, thực hành đổi tên tệp sao đó rút ra kết luận

- Nêu bài làm của mình, nhóm khác nhận xét

- Thực hành theo nhóm dưới sự hướng dẫn của GV

- Trả lời, HS khác nhận xét

- Nhắc lại các thao tác đổi tên, sao chép và xóa tệp

- Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài Sử dụng

Trang 20

Trang 21

BÀI 5: SỬ DỤNG THIẾT BỊ LƯU TRỮ NGOÀI (TIẾT 1)

a Giới thiệu bài: Trong công việc thường ngày ta rất cần có những thiết bị nhỏ để chứa dữ

liệu cần Với nhu cầu đó con người đã làm ra những thiết bị nhỏ gọn để chứa dữ liệu Vậy đó

là những thiết bị nào và cách sử dụng ra sao ta tìm hiểu bài mới

b.Giảng bài:

Trang 22

8

Phút

Hoạt động 1: Khám phá Computer

- Gọi 1 em khởi động Computer

- Cho HS trao đổi với nhau em nhìn thấy

những gì?

- Cho HS báo cáo kết quả nhìn thấy

- GV nhận xét và khen những em trả lời

đúng

- GV Các em nhìn thấy có ổ đĩa CD, USB

- Vậy ổ đĩa CD, USB là gì ta tìm hiểu mục

Hoạt động 2: Thiết bị lưu trữ USB

- Cho HS quan sát SGK trang 22 và hình

- HS trả lời Dùng USB để lưu trữ

dữ liệu khi làm việc với máy tính

- USB rất thuận tiện cho người dùng

- HS thao tác và điền thông tin vào bảng SGK trang 22

1 Cửa sổ nào đang được mở

2 Trong USB có những gì?

Trang 23

a) Mở Computer để gắn USB vào thân

máy tính

b) Nháy đúp chuột vào biểu tượng USB

Quan sát và điền thông tin vào bảng SGK

trang 22

c) Cho HS thực hiện theo SGK trang 23

c) HS thực hiện theo nội dung SGK trang 23

8

Phút

Hoạt động 3: Các thiết bị lưu trữ ngoài

- Cho HS quan sát đĩa CD, VCD, ổ cứng

ngoài và quan sát SGK trang 23

Trang 24

……

———»«———

BÀI 5: SỬ DỤNG THIẾT BỊ LƯU TRỮ NGOÀI (TIẾT 2)

Trang 25

- Cho HS báo cáo kết quả đã làm được

- HS thực hành theo nội dung SGK

trang 24

- HS báo cáo kết quả đã làm được

10

Phút

Hoạt động 2: Thiết bị lưu trữ USB

- Cho HS thực hiện theo SGK trang 24

- HS thực hiện theo SGK trang 24

* Em cần ghi nhớ:

- Một số thiết bị lưu trữ thông tin

phổ biến: USB, CD, DVD, ổ đĩa ngoài

- USB là thiết bị lưu trữ ngoài gọn nhẹ, thuận tiện

- Cần nắm vững cách lưu trữ thông tin vào thiết bị lưu trữ ngoài, cách trao đổi thông tin

- Phân biệt được các loại đĩa ngoài

……

———»«———

Trang 26

Trang 27

BÀI 6: TÌM KIẾM THÔNG TIN TỪ INTERNET (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU

➢ Tìm được thông tin (văn bản, hình ảnh) phục vụ học tập và giải trí từ Internet;

➢ Biết cách tìm thông tin, lưu hình ảnh tìm được từ Internet vào thư mục trên máy tính

➢ Giáo dục học sinh cách tìm kiếm thông tin từ internet đúng và hiệu quả

➢ HSCTB tìm được thông tin: văn bản, hình ảnh từ internet

a) Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô cuối câu So

sánh kết quả với bạn Để truy cập được

Internet máy tính phải? (SGK trang 25)

b) Đánh dấu X vào ô ở cuối câu đúng Để

truy cập Internet trên máy tính, em có thể

dùng cách nào sau đây? (SGK trang 25)

c) Trao đổi với bạn, điền chú thích cho hình

dưới đây? (SGK trang 26)

- Ở mỗi bài GV yêu cầu HS quan sát SGK

- Quan sát SGK và đọc yêu cầu mỗi bài

- Thảo luận và điền vào SGK theo yêu cầu mỗi bài

- Trình bày kết quả của nhóm mình, nhận xét

Trang 28

và đọc đề bài

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, sau

đó điền kết quả vào SGK

- Gọi các nhóm trình bày kết quả, nhóm

khác nhận xét

d) Truy cập trang web có địa chỉ

thieunien.vn, mở và đọc một bài báo trên

Hoạt động 2: Tìm kiếm thông tin trên Internet

a) Thầy giáo hướng dẫn em tìm kiếm trang

b) GV yêu cầu HS quan sát cửa sổ trang web

rồi thảo luận với bạn về những gì em nhìn

thấy trên màn hình?

- Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Gọi nhóm khác nhận xét

c) Em thực hiện tìm kiếm hình ảnh hoa hồng

rồi lưu vào thư mục của em trên máy tính

theo hướng dẫn

Bước 1: Em truy cập vào trang web

google.com.vn Gõ từ khóa hoa hồng vào ô

tìm kiếm rồi nhấn phím Enter

Bước 2: Nháy chọn vào mục Hình ảnh

Bước 3: Các hình ảnh về hoa hông hiện ra

trên trang web Nháy nút phải chuột, chọn

Trang 29

Bước 4: Cửa sổ Save As hiện ra, đặt tên cho

hình ảnh rồi lưu vào máy tính

- Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài mới

……

———»«———

BÀI 6: TÌM KIẾM THÔNG TIN TỪ INTERNET (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

➢ Tìm được thông tin (văn bản, hình ảnh) phục vụ học tập và giải trí từ Internet;

➢ Biết cách tìm thông tin, lưu hình ảnh tìm được từ Internet vào thư mục trên máy tính

➢ Giáo dục học sinh cách tìm kiếm thông tin từ internet đúng và hiệu quả

➢ HSCTB tìm được thông tin: văn bản, hình ảnh từ internet

Trang 30

3 Mở phần mềm soạn thảo văn bản Word

soạn nội dung không quá 5 dòng về chủ đề

loài hoa em thích Chèn hình ảnh em vừa tải

- HS báo cáo kết quả đã làm được

Trang 31

10

Phút

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ

RỘNG:

- Cho HS thực hiện theo SGK trang 28

- HS tực hiện theo SGK trang 28

- Nhắc lại tìm kiếm các thông tin như: văn bản, hình ảnh và cách lưu chúng vào thư mục máy tính

- Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài mới

……

———»«———

Trang 32

Trang 33

CHỦ ĐỀ 2: EM TẬP VẼ BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

➢ Ôn tập các kiến thức, kĩ năng đã học về cách vẽ hình cơ bản, chỉnh sửa, tô màu cho bức vẽ;

➢ Lưu bài vẽ vào máy tính và mở bài vẽ đã lưu để chỉnh sửa

➢ HSCTB: Vẽ hình cơ bản, chỉnh sửa, tô màu cho bức vẽ

1 Trao đổi với bạn, nối theo mẫu

-> Nhận xét, nêu kết quả đúng và tuyên

-> Trao đổi với bạn và nối kết quả theo mẫu So sánh kết quả với bạn -> Báo cáo kết quả làm được với giáo viên

- Lắng nghe, hoan hô

Trang 34

dương học sinh làm đúng

2 Em và bạn thực hiện các yêu cầu sau:

a) Mở chương trình vẽ Paint

b) Vẽ hình rồi tô màu cho hình theo mẫu,

lưu bài vẽ có tên lần lượt là Bài vẽ 1 và Bài

vẽ 2 vào thư mục của em trên máy tính

dương các nhóm làm đúng và nhanh theo

yêu cầu

3 Em và bạn trao đổi cách đổi tên tư bài

vẽ ở hoạt động 2 thành tên Đèn giao thông

và Con diều

-> Nhận xét

4 Em mở bài vẽ Đèn giao thông, vẽ thêm

chiếc ô tô bên cạnh chiếc đèn giao thông rồi

lưu bài vẽ vào thư mục của em trên máy tính

-> Nhận xét

5 Mở bài vẽ Con diều, sử dụng công cụ

sao chép để sao chép thành nhiều con diều

khác Vẽ thêm mặt trời và các đám mây rồi

tô màu để bức tranh sinh động hơn

-> Nhận xét

dương học sinh làm đúng, làm nhanh và làm

sinh động thêm bài vẽ

- Chú ý lắng nghe

-> Từng nhóm đôi thực hiện theo yêu cầu bài đề ra, sau đó báo cáo kết quả với giáo viên

-> Báo cáo kết quả điền với giáo viên

- Lắng nghe

=> Em báo cáo kết quả sau khi tìm

hiểu phần hoạt động cơ bản với

thầy/cô giáo

- Lắng nghe, hoan hô

Trang 35

- Hãy chỉ ra công cụ chọn hình và công cụ tô màu trong chương trình vẽ Paint

- Em hãy đọc phần ghi nhớ

- Xem trước bài tiếp theo

……

———»«———

BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 2) I.MỤC TIÊU:

➢ Ôn tập các kiến thức, kĩ năng đã học về cách vẽ hình cơ bản, chỉnh sửa, tô màu cho bức vẽ;

➢ Lưu bài vẽ vào máy tính và mở bài vẽ đã lưu để chỉnh sửa

➢ HSCTB: Vẽ hình cơ bản, chỉnh sửa, tô màu cho bức vẽ

Trang 36

29

phút

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ

RỘNG

- Trao đổi với bạn để tìm hiểu chức năng

của công cụ vẽ đường gấp khúc

- So sánh điểm giống nhau và khác nhau

của công cụ vẽ đường gấp khúc và công cụ

vẽ đường thẳng rồi điền vào bảng sau:

-> Báo cáo kết quả với giáo viên

- Xem trước bài tiếp theo

———»«———

Trang 37

BÀI 2: XOAY HÌNH, VIẾT CHỮ LÊN HÌNH (T1)

- Em hãy thực hiện mở bài vẽ có tên là Đèn giao thông?

Trang 38

thể xoay hình theo các hướng như: Rotate

right 90o; Rotate left 90o; Rotate 180o; Flip

vertical; Flip horizontal.)

- Nhận xét thực hiện mẫu các thao tác xoay

hình để học sinh quan sát và thực hiện theo

- Lắng nghe và rút kinh nghiệm

- Chú ý quan sát và thực hiện xoay hình theo 5 kiểu vừa nêu

- HS quan sát

- HS thực hiện theo y/c của GV

15

Phút

Hoạt động 2: Viết chữ lên hình

- GV y/c HS nghiên cứu nội dung trước

- GV gọi HS lên thao tác lại

- HS thực hiện theo y/c của GV

Trang 39

- Chú ý: Khi viết chữ lên hình, nếu chọn

chế độ thì màu nền của chữ sẽ có

màu ở ô Color 2, nếu chọn chế độ

thì màu nền của chữ sẽ trong suốt

- HS lắng nghe

- Nhắc lại cách xoay hình và viết chữ lên vẽ

- Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài Xoay hình, viết chữ lên hình vẽ (tiết 2)

……

———»«———

BÀI 2: XOAY HÌNH, VIẾT CHỮ LÊN HÌNH (T2)

Trang 40

2 Kiểm tra bài cũ (không)

1 Em hãy vẽ hình chiếc đồng hồ theo hình a

rồi sao chép ra tư chiếc đồng hồ mới Sử

dụng công cụ lật hình, lật kim giờ, kim phút

để được tư chiếc đồng hồ như hình b và c

- GV thực hiện vẽ mẫu để học sinh quan sát

2 Em hãy vẽ tổ chim theo mẫu Tô màu và

gõ tên em, tên lớp em vào góc phải trên

cùng của bài vẽ Lưu bài vẽ với tên Tổ chim

trong thư mục của em trên máy tính

- GV thực hiện vẽ mẫu để học sinh quan sát

và thực hiện theo

- Quan sát và tư vấn, hỗ trợ để học sinh hoàn

thành hoạt động thực hành

- Nhận xét và tuyên dương những học sinh

vẽ đẹp và vẽ nhanh theo yêu cầu, cho HS

xem bài làm của các bạn

- Lắng nghe

- Chú ý quan sát

- Từng cá nhân thực hiện vẽ chiếc đồng hồ theo mẫu So sánh kết quả với bạn

Định dạng
Số trang	164
Dung lượng	2,63 MB