Giáo án môn Tin học lớp 3 sách hướng dẫn học Tin học 3

Giáo án môn Tin học Lớp 3 sách hướng dẫn học tin học 3. Giáo án soạn theo cả năm học theo chương trình cũ. Sách Hướng dẫn học Tin học lớp 3 được biên soạn nhằm giúp các em học sinh có những hiểu biết cơ bản về máy tính và biêt sử dụng máy tinh trong quá trình học tập, giải trí, cũng như công việc sau này. Sách được biên soạn theo từng chủ đề, mỗi chủ đề sẽ có các bài học tương ứng. Mã số ISBN: 9786040190598 Khổ sách: 19 x 27cm Tác giả: Nhiều tác giả Nhà xuất bản: NXB Giáo dục Việt Nam Năm xuất bản 2021 Số trang: 112 trang

Trang 1

GV: Đinh Văn Sỉ Trang 1

Tuần 1 – tiết 1

Ngày soạn: 06/09/2020 Ngày dạy: 07/09/2020

Chủ đề 1:LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

➢ Biết cách ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính

➢ Biết được các thao tác khởi động, tắt máy tính

➢ Nhận biết được một máy tính đã khởi động xong

➢ HSCTB gọi đúng tên các bộ phận của máy tính

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH

a Giới thiệu bài: Bắt đầu từ lớp 3 các em sẽ làm quen với một môn học mới Môn học

mới này có tên là “Tin Học” Môn học này sẽ theo các em tới các cấp học sau này và

được ứng dụng nhiều trong thực tế

b Giảng bài:

HĐ1 Các bộ phận của máy tính

- Đọc thông tin về máy tính để bàn trong

SGK và chia sẻ với bạn những điều mà em

Trang 2

 Màn hình là nơi hiển thị kết quả làm việc của máy tính

 Phần thân là một hộp chứa nhiều chi tiết tinh vi, trong đó có bộ xử lí

Bộ xử lí là bộ não điều khiển mọi họat động của máy tính

 Bàn phím gồm nhiều phím Khi gõ các phím, ta gửi tín hiệu vào máy tính

 Chuột giúp điều khiển máy tính nhanh chóng và thuận tiện

+ Máy tính giúp em học bài, tìm hiểu thế giới xung quanh, liên lạc với bạn

bè trong nước và quốc tế Máy tính cũng sẽ cùng em tham gia các trò chơi lí thú và bổ ích

HĐ 2 Một số loại máy tính thường gặp

11

phút

- Cho hs thảo luận tìm hiểu thông tin và kể

tên một số loại máy tính khác ngoài máy tính

- HS quan sát

- 2 HS đọc to, rõ ràng Cả lớp lắng nghe

4 Củng cố - dặn dò: (5 Phút)

- GV tóm tắt lại ý chính của bài học

- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học

V BỔ SUNG VÀ RÚT KINH NGHIỆM

Trang 3

———»«———

BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

➢ Gọi đúng tên các bộ phận của máy tính

➢ Biết chức năng cơ bản của các bộ phận máy tính

➢ Nhận biết được một số loại máy tính thường gặp

➢ Biết máy tính có thể giúp em học tập, giải trí, liên lạc với mọi người

➢ HSCTB gọi đúng tên các bộ phận của máy tính

1 Giáo viên:

❖ SGK

❖ Máy tính xách tay, máy chiếu, phòng thực hành máy tính

2 Học sinh: vở, bút, SGK

III PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi mở; thực hành

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định lớp (1 phút)

- Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt:

2 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Bắt đầu từ lớp 3 các em sẽ làm quen với một môn học mới Môn học

mới này có tên là “Tin Học” Môn học này sẽ theo các em tới các cấp học sau này và được ứng dụng nhiều trong thực tế

b.Giảng bài:

Trang 4

một vài phím trên bàn phím rồi quan

sát sự thay đổi trên màn hình chương

Không có thân máy

x có thân máy, thân máy được gắn phía dưới bàn phím

+ Máy tính bảng:

Không có bàn phím

x có bàn phím, khi cần dùng bàn phím ngưới dùng điều chỉnh để

bàn phím hiện lên trên màn hình

- GV nhận xét

* B3 Nối ô ở cột trái với ô ở cột phải

để được câu đúng So sánh kết quả với

- HS nối các ô cho đúng kết quả:

Thân máy tính + là hộp chứa nhiều chi tiết tinh vi, trong đó có bộ xử lí của máy tính

Màn hình máy tính + là nơi hiển thị kết quả làm việc của máy tính

Bàn phím máy tính + có nhiều phím Khi gõ các phím, ta gửi tín hiệu vào máy tính

Chuột máy tính + dùng để điều khiển máy tính thuận tiện và dễ dàng

- 4 HS báo cáo kết quả làm được với GV

- 2 -3 HS báo cáo kết quả làm được với GV

Trang 5

* B4 Máy tính có thể giúp em

làm những công việc nào sau đây (

nối hình máy tính vào các hình tương

ứng)?

Kết quả: máy tính giúp em: liên

lạc với bạn bè, học tập, gửi thư, nghe

nhạc, xem phim

- GV nhận xét

HĐ 2 C Hoạt động ứng dụng, mở rộng ( HĐ nhóm) 10 phút GV gợi ý, hướng dẫn HS so sánh chức năng của các bộ phận của máy tính giúp HS tự đưa ra được cách phân loại theo chức năng xử lí thông tin - HS thảo luận rồi giải thích cách sắp xếp của mình - Bốn bộ phận cơ bản của máy tính được phân loại thành: + Đưa tín hiệu vào: bàn phím, chuột + Xử lí tín hiệu: thân máy + Đưa tín hiệu ra: màn hình 4 Củng cố - dặn dò: (5 phút) - GV hệ thống lại các ý chính của bài học thông qua phần ghi nhớ - HS đọc: Em cần ghi nhớ - Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học V BỔ SUNG VÀ RÚT KINH NGHIỆM

———»«—

Trang 6

Trang 7

BÀI 2: BẮT ĐẦU LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH (T1)

I MỤC TIÊU

➢ Nhận biết được một máy tính đã khởi động xong

➢ HSCTB Tư thế ngồi, khởi động và tắt máy tính

9P’ HĐ1 Tư thế ngồi khi làm việc với máy tính

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm bàn nêu

các tư thế ngồi đúng khi làm việc với máy

tính?

- Quan sát hình 1B, 2A em hãy nêu tư thế

ngồi làm việc với máy tính như thế nào là

đúng?

- GV nhận xét, bổ sung và cho hs ghi chép

- HS quan sát tranh, thảo luận trả lời: 1B, 2A

- Lưng thẳng, vai thả lỏng, mắt hướng ngang tầm màn hình, khoảng cách từ mắt đến màn hình từ 50 cm – 80 cm

- HS lắng nghe, ghi chép

Trang 8

- Khi ngồi đúng tư thế làm việc với máy tính

sẽ mang lại cho em những gì?

- Khi làm việc với máy tính em cần chú ý

- GV nhận xét, bổ sung: mỗi biểu tư

ợng tương ứng với một công việc của máy

tính

- HS đọc thông tin trong SGK và trao đổi với các bạn trong nhóm tìm

và chỉ ra vị trí công tắc khởi động trên màn hình và công tắc khởi động trên thân máy tính em đang sử dụng

- HS đọc thông tin trong SGK rồi trả

lời: những hình vẽ nhỏ xinh xắn trên màn hình nền được gọi là biểu tượng

- HS lắng nghe

- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK

- HS hoạt động nhóm nêu các bước tắt máy

Trang 9

+ Nháy chuột lên nút Start trên màn

hình hoặc nhấn nút Start trên bàn phím

+ Nhấn phím mũi tên sang phải chọn

Shut down

+ Nhấn phím Enter để tắt máy tính + Tắt công tắt màn hình 4 Củng cố - Dặn dò (5 phút) - GV tóm tắt lại ý chính của bài học - Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học, tuyên dương, nhắc nhở V BỔ SUNG VÀ RÚT KINH NGHIỆM

———»«——

BÀI 2: BẮT ĐẦU LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH (T2)

I MỤC TIÊU

➢ Nhận biết được một máy tính đã khởi động xong

➢ HSCTB Tư thế ngồi, khởi động và tắt máy tính

1 Giáo viên:

❖ SGK

❖ Máy tính xách tay, máy chiếu, phòng thực hành máy tính

2 Học sinh: vở, bút, SGK

III PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi mở; thực hành

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Trang 10

1 Ổn định lớp (1 phút)

- Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt:

2 Kiểm tra bài cũ

- Kết hợp trong quá trình dạy – học

không bị vẹo cột sống Đ không bị đau tai S

- Lớp, GV nhận xét

* B2 Điền vào chỗ chấm ( ) cho đúng

Để bắt đầu sử dụng máy tính, em khởi động máy tính bằng hai thao tác sau:

+ Bật công tắc

+ Bật tiếp công tắc

* B3 Thực hiện thao tác khởi động và tắt máy tính

- Em hãy nêu các bước tắt máy tính?

- HS làm bài, so sánh kết quả với bạn

- 2HS báo cáo kết quả

- 2HS trả lời

trên thân máy trên màn hình

Trang 11

- Cả lớp thực hiện thao tác khởi động và tắt máy tính

- GV quan sát, giúp đỡ những HS còn yếu, thực hiện

thao tác chưa tốt

10

p’

HĐ2 Hoạt động ứng dụng, mở rộng ( HĐ nhóm)

* B1 Quan sát bạn bên cạnh và nhận xét tư thế của

bạn khi ngồi làm việc trước máy tính Nếu tư thế đó

chưa đúng, em giúp bạn điều chỉnh tư thế ngồi cho

đúng

- GV quan sát, nhận xét, điều chỉnh khi cần thiết

* B2 Em di chuyển chuột lên các biểu tượng trên

màn hình nền và nhận xét sự thay đổi của các biểu

tượng đó so với lúc ban đầu

- GV nhận xét, chốt ý

- HS quan sát bạn của mình, nhận xét và giúp đỡ nhau để

có tư thế ngồi làm việc với máy tính cho đúng

- HS thực hiện thao tác theo y/c của bài, nhận xét sự thay đổi của các biểu tượng so với lúc ban đầu

4 Củng cố ( 5 phút)

- GV hệ thống lại các ý chính của bài học thông qua phần ghi nhớ

- HS đọc: Em cần ghi nhớ (SGK/tr14)

- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học, tuyên dương, nhắc nhở

———»«———

Trang 12

Trang 13

BÀI 3: CHUỘT MÁY TÍNH (TIẾT1)

I MỤC TIÊU

➢ Biết các bộ phận cơ bản của chuột máy tính

➢ Biết cầm chuột đúng cách

➢ Thực hiện được thao tác di chuyển, nháy, nháy đúp và kéo thả chuột

➢ Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì và học cách bảo vệ các bộ phận của máy tính

➢ HSCTB Tìm hiểu về chuột máy tính Sử dụng chuột

2 Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- GV gọi 1HS lên khởi động máy tính

a.Giới thiệu bài:

- Máy tính có bộ phận quan trọng nào để đưa thông tin vào?

- HS trả lời: chuột máy tính, bàn phím

- GV cho HS quan sát chuột máy tính:

Trang 14

Đây là bộ phận gì của máy tính?

HĐ1 Tìm hiểu về chuột máy tính

- Yêu cầu HS quan sát hình trong sách và gọi tên các

bộ phận của chuột máy tính

- Yêu cầu học sinh cầm chuột máy tính đang sử dụng

chỉ và nói tên các bộ phận của chuột

- HS quan sát hình vẽ, đọc tên các bộ phận của chuột máy tính

- HS chỉ và nói tên các bộ phận của chuột máy tính của mình

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong sách, cầm

chuột làm mẫu cho HS làm theo

- GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu trong SGK:

“điền vào chỗ chấm (….)”

- HS quan sát hình vẽ trong SGK, quan sát GV cầm chuột rồi làm theo GV

- HS sử dụng những từ gợi ý điền vào chỗ chấm:

1 Tay phải

2 Nút trái chuột

3 Nút phải chuột Nút trái Nút phải

Bánh lăn

Trang 15

- Qua bài tập điền vào chỗ chấm, em hãy nêu cách

cầm chuột?

- GV nhận xét, chốt lại:

+ Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào

nút trái của chuột, ngón giữa đặt vào nút phải chuột

+ Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ hai bên

chuột

- Yêu cầu HS quan sát hình ở ý b trang 16 và thực

hiện theo yêu cầu đánh dấu vào hình thực hiện cầm

chuột sai

4 Bên trái chuột

5 Bên phải chuột

- HS trả lời

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- HS quan sát hình và thực hiện y/c:

+ Hình thứ nhất là hình cầm chuột sai

9 p’

HĐ 3 Con trỏ chuột

- Yêu cầu HS quan sát và chỉ ra hình mũi tên

trên màn hình nền, cầm và dịch chuyển chuột rồi

quan sát sự thay đổi vị trí của hình mũi tên đó

- Yêu cầu HS đọc thông tin trong hình và GV nhấn

mạnh lại cho HS: Biểu tượng hình mũi tên trên

màn hình nền gọi là con trỏ chuột, ngoài hình dạng

mũi tên con trỏ chuột còn có nhiều hình dạng khác

- GV cho HS quan sát trực tiếp con trỏ chuột trên

cửa sổ Word và trên màn hình nền , I , + , ,

Trang 16

- GV thao tác sử dụng chuột và cho HS quan sát trực

quan các thao tác với chuột

- GV di chuyển chuột trên mặt phẳng

- Đây là thao tác gì?

- GV nháy nút chuột trái

- Cho biết thao tác này là gì?

- GV nháy nút chuột phải

- GV kéo thả chuột chọn 1 vùng

- GV cho HS báo cáo kết quả đã làm

- GV nhận xét, chốt lại

- Gọi một vài HS lên bảng thực hiện các thao tác

trên máy tính của GV

- HS quan sát các thao tác sử dụng chuột

- Di chuyển chuột

- Nháy nút trái chuột

- Nháy nút phải chuột

- Kéo thả chuột

* HS báo cáo kết quả đã làm

- HS lắng nghe

- HS thực hiện lại các thao tác vừa học

4 Củng cố - Dặn dò ( 5 phút )

———»«———

BÀI 3: CHUỘT MÁY TÍNH (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU

➢ Biết các bộ phận cơ bản của chuột máy tính

➢ Biết cầm chuột đúng cách

➢ Thực hiện được thao tác di chuyển, nháy, nháy đúp và kéo thả chuột

Trang 17

➢ Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì và học cách bảo vệ các bộ phận của máy tính

➢ HSCTB Tìm hiểu về chuột máy tính Sử dụng chuột

2.Kiểm tra bài cũ

- Kết hợp trong quá trình dạy – học

- Yêu cầu HS thực hiện theo các bước được

trình bày và minh họa ở trong SGK

- GV yêu cầu HS tiếp tục luyện tập các bài

tiếp theo

- Tổ chức thi xem ai nhanh tay dành được

điểm cao hơn

- HS lắng nghe, thực hành theo hướng dẫn của GV

- HS thực hành theo chỉ dẫn của

GV và hình vẽ trong sách

- HS luyện tập các bài tiếp theo khi

đã luyện xong bài 1

- HS thi với nhau

- GV hướng dẫn HS sử dụng chuột cùng với

thao tác nháy chuột để tắt máy tính

- Yêu cầu HS đọc phần “em cần ghi nhớ”,

nhấn mạnh lại cho học sinh hiểu

- HS lắng nghe, thực hành tắt máy khi hết giờ

- HS đọc và lằng nghe

Trang 18

4.Củng cố-Dặn Dò ( 5 phút )

———»«———

Trang 19

Trang 20

BÀI 4: BÀN PHÍM MÁY TÍNH (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU

➢ Nhận biết được khu vực chính của bàn phím máy tính

➢ Chỉ ra được vị trí của các hàng phím trên khu vực chính của bàn phím máy tính

➢ Biết đặt tay đúng cách trên bàn phím máy tính

- Em hãy cho biết cách cầm chuột đúng như thế nào?

- HS trả lời

- Lớp, GV nhận xét

3 Bài mới:

- Tiết trước các em đã làm quen với chuột máy tính Vậy máy tính còn bộ phận quan trọng nào để đưa thông tin vào?

- HS trả lời: bàn phím máy tính

- GV cho HS quan sát bàn phím máy tính:

Đây là bộ phận gì của máy tính?

Trang 21

- Cho HS đọc thông tin ở SGK

- GV giới thiệu sơ đồ bàn phím trực quan trên bàn

phím máy tính

Trước khi tập sử dụng bàn phím, em hãy làm

quen với bàn phím của máy tính Sơ đồ bàn phím

có dạng sau: (kèm hình ảnh bàn phím/ bàn phím

thật)

- Chỉ vào bàn phím thật và giới thiệu sơ lược về

bàn phím Giới thiệu chi tiết về khu vực chính của

bàn phím

- HS đọc thông tin ở SGK kết hợp với quan sát trực quan trên bàn phím

- Lắng nghe, quan sát

a) GV giới thiệu cách bố trí các hàng phím, trực

tiếp trên bàn phím Cho HS quan sát bàn phím

- Cho HS đọc thông tin ở SGK và quan sát trên

- Lắng nghe, quan sát

Trang 22

b) Quan sát bàn phím máy tính, làm bài tập

* Học sinh quan sát và ghi nhớ các hàng phím

- Hãy nhắc lại cách bố trí các hàng phím trên bàn

phím?

- Quan sát bàn phím và điền tiếp các số và chữ

cái vào các ô còn thiếu?

- Cho HS báo cáo kết quả đã làm được

- Một vài HS nhắc lại các hàng phím đã được GV giới thiệu

- Một vài HS nhắc lại đặc điểm

7P’ HĐ 3 Cách đặt tay lên bàn phím máy tính

- Cho HS quan thông tin trong SGK

- GV Hướng dẫn cách đặt tay trên bàn phím trực

Trang 23

- Quan sát bàn phím điền các chữ còn thiếu vào

đâu ( )

+ Hai bàn tay đặt nhẹ lên bàn phím

+ Hai ngón trỏ đặt trên hai phím có gai (F, J)

+ Hai ngón cái đặt trên phím cách

+ Các ngón khác đặt nhẹ trên hàng phím cơ sở

Phím cách ở hàng phím dưới cùng

- HS báo cáo kết quả đã làm

được 4.Củng cố-Dặn dò (5 phút)

BÀI 4: BÀN PHÍM MÁY TÍNH (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU

➢ Nhận biết được khu vực chính của bàn phím máy tính

➢ Chỉ ra được vị trí của các hàng phím trên khu vực chính của bàn phím máy tính

➢ Biết đặt tay đúng cách trên bàn phím máy tính

➢ HSCTB Tìm hiểu về bàn phím máy tính

Trang 24

- Cho biết cách đặt tay lên bàn phím?

- Cho biết vị trí của các hàng phím trên bàn phím?

lại Mỗi lần chơi được 1 điểm

Sau 5 lượt chơi xem bạn nào nhiều

điểm, cứ như vậy lần lượt cho các cặp

4.Củng cố-Dặn dò (5 phút)

Trang 25

———»«———

Trang 26

Trang 27

Trang 28

BÀI 5: TẬP GÕ BÀN PHÍM

(TIẾT 1)

I MỤC TIÊU

➢ Biết cách gõ bàn phím bằng mười ngón tay

➢ Tự tập luyện gõ bàn phím bằng mười ngón tay với phần mềm Kiran’s typing tutor

➢ Nhận biết được tính hữu ích của máy tính

➢ HS yêu thích môn học hơn, thích luyện gõ chữ trên bàn phím máy tính

- Em hãy chỉ vị trí của các hàng phím trên bàn phím?

- HS thực hiện

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV: Cho biết khu vực chính làm việc của bàn gồm mấy hàng phím ? Em hãy kể tên?

Trang 29

- Cho HS nhắc lại cách đặt tay lên bàn

+ Hai ngón cái đặt trên phím cách + Các ngón khác đặt nhẹ lên hàng phím

cơ sở

- HS đọc thông tin trong SGK trang 23

- HS điền các chữ còn thiếu vào bảng dưới và so sánh kết quả với bạn

14P’

HĐ 2 Tập gõ bàn phím bằng 10 ngón với phần mềm Kiran’s typing Tutor

* Khởi động Kiran’s typing Tutor

Trang 30

+ Trước khi bắt đầu tập gõ bàn phím

phải ghi tên đăng kí Em hãy đọc thông

tin trong SGK cho biết để ghi tên đăng

B3: Nháy chọn mục Typing Practice để

chuyển sang cửa sổ tập luyện

B4: Trong ô Course, chọn hàng phím để

rèn luyện gõ bàn phím

B5: Tập gõ phím bằng 10 ngón tay theo các kí tự hiện ra trong ô màu trắng

- HS tập khởi động phần mềm và chọn bài luyện gõ

- HS lắng nghe, quan sắt

* Thoát khỏi bài luyện tập: Nháy chọn

mục Close bên trái

- HS thoát khỏi bài luyện tập

*Thoát khỏi phần mềm Nháy chọn

nút  góc trên bên phải cửa sổ

- HS thoát khỏi phần mềm

- HS báo cáo kết quả đã làm được

4 Củng cố ( 5 phút)

Trang 31

———»«———

BÀI 5: TẬP GÕ BÀN PHÍM

(Tiết 2)

I MỤC TIÊU

➢ Biết cách gõ bàn phím bằng mười ngón tay

➢ Tự tập luyện gõ bàn phím bằng mười ngón tay với phần mềm Kiran’s typing tutor

➢ Nhận biết được tính hữu ích của máy tính

➢ HS yêu thích môn học hơn, thích luyện gõ chữ trên bàn phím máy tính

- Khởi động phần mềm Kiran’s Tutor và thoát khỏi phần mềm?

- HS lên thao tác thực hiện

Trang 32

- Cho HS nhắc lại các bước để vào luyện gõ

- Ở mục Course chọn bài luyện gõ

Tên bài tập Tên hàng ph m

HomeKeys - Qwe ty Hàng phím cơ sở

Vị trí các ngón tay trên bàn phím

Trang 33

- Cho HS thực hiện các thao tác theo y/c trong

———»«———

Trang 34

BÀI 6: THƯ MỤC (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU

➢ Làm quen với thư mục, thư mục con

➢ Biết cách và có ý thức sắp xếp khoa học, hợp lí các thư mục

➢ Thực hiện được các thao tác: Tạo mới, đặt tên, mở, đóng, xóa thư mục

➢ Hào hứng, thích thú học tập

➢ HSCTB: Tạo được thư mục

- Em hãy chỉ vị trí của các hàng phím trên bàn phím?

- HS thực hiện

3 Bài mới:

- GV: Làm thế nào để lấy được quần áo nhanh?

- HS trả lời: để lấy được quần áo nhanh ta cần sắp xếp chúng cho ngăn nắp, mỗi loại để trong một ngăn riêng

Trang 35

- GV: Trong máy tính cũng vậy cũng cần sắp xếp sao cho dễ nhớ và tiện lợi để làm được điều đó ta phải có nhiều thư mục nằm trong một thư mục ngoài Người ta gọi đó là thư mục mẹ - con Vậy thư mục mẹ - con là thề nào? Ta tìm hiểu bài mới

- HS lắng nghe

b.Giảng bài:

GV?: Hãy nhớ lại cách sắp xếp sách ở thư viện

của trường như thế nào?

GV: cho HS đọc thông tin trong SGK/tr27

GV: Giải thích cần phải có thư mục để quản lí,

nêu cách tổ chức của thư mục, từ đó HS sẽ phân

biệt được thư mục gốc, thư mục mẹ, thư mục

con

GV: Nhấn mạnh: Tên các thư mục con trong

cùng một thư mục mẹ phải khác nhau

GV: Để phân biệt giữa các thư mục với nhau

GV: Quan sát cây thư mục hãy chỉ ra đâu là

thư mục mẹ, đâu là thư mục con?

GV: Giới thiệu: Ổ đĩa chính là thư mục gốc

HS: Chú ý quan sát

Trang 36

GV: Hãy tìm trong máy tính và cho biết có

những thư mục gốc nào?

GV: Giả sử trong lớp có hai bạn trùng tên nhau

làm cách nào để phân biệt được?

GV: Tạo hai thư mục trùng tên nhau trong

cùng một thư mục mẹ

GV: Vì sao tên phải khác nhau?

GV: Vậy làm thế nào để tạo được thư mục?

GV: Giới thiệu hoạt động 2: Tạo thư mục

Trang 37

GV: Gọi 1 em lên thực hiện thao tác

GV: Nhận xét và chốt lại: Nháy chọn nút Close

góc trên bên phải màn hình

HS: Thực hiện theo y/c của GV HS: Chú ý lắng nghe

GV: Cho HS đọc thông tin ở SGK/tr29

GV?: Nêu cách xóa đối tượng mà em biết?

GV?: Để xóa thư mục, ta thực hiện những bước

———»«———

Trang 38

Bài 6: THƯ MỤC (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU

➢ Làm quen với thư mục, thư mục con

➢ Biết cách và có ý thức sắp xếp khoa học, hợp lí các thư mục

➢ Thực hiện được các thao tác: Tạo mới, đặt tên, mở, đóng, xóa thư mục

➢ Hào hứng, thích thú học tập

➢ HSCTB: Tạo được thư mục

- Em hãy thực hành thao tác tạo thư mục mới, mở thư mục, đóng thư mục, xóa thư mục vừa tạo?

- HS lên thao tác thực hiện

GV: Cho HS báo cáo kết quả đã làm được

HS: thực hành theo nội dung

SGK trang 29, 30

HS: báo cáo kết quả đã làm được

Trang 39

GV: Cho HS thực hiện các thao tác theo y/c

- Y/c HS tắt máy theo đúng quy trình, sắp xếp gọn gàng bàn máy

———»«———

Trang 40

Bài 7: LÀM QUEN VỚI INTERNET (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU

➢ Làm quen với Internet

➢ Biết máy tính có thể truy cập Internet khi được kết nối Internet

➢ Truy cập được trang Web, khi biết địa chỉ của trang web

➢ HSCTB: Làm quen với Internet

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH:

- Em hãy lên tạo thư mục tên em, xóa thư mục vừa tạo?

- HS thực hiện

3 Bài mới:

Hằng ngày chúng ta có thể truy cập vào máy tính để nghe nhạc, xem phim, tìm kiếm thông tin … đó là do máy tính đã được kết nối với Internet Vậy hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu bài mới

b.Giảng bài:

Tiêu đề	Giáo Án Môn Tin Học Lớp 3
Người hướng dẫn	GV: Đinh Văn Sỉ
Chuyên ngành	Tin học
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2020 - 2021

Định dạng
Số trang	184
Dung lượng	3,9 MB