Giáo án môn Tin học Lớp 3 sách hướng dẫn học tin học 3

Giáo án môn Tin học Lớp 3 sách hướng dẫn học tin học 3. Giáo án soạn theo cả năm học theo chương trình cũ. Sách Hướng dẫn học Tin học lớp 3 được biên soạn nhằm giúp các em học sinh có những hiểu biết cơ bản về máy tính và biêt sử dụng máy tinh trong quá trình học tập, giải trí, cũng như công việc sau này. Sách được biên soạn theo từng chủ đề, mỗi chủ đề sẽ có các bài học tương ứng. Mã số ISBN: 9786040190598 Khổ sách: 19 x 27cm Tác giả: Nhiều tác giả Nhà xuất bản: NXB Giáo dục Việt Nam Năm xuất bản 2021 Số trang: 112 trang

Trang 1

Tuần 1 – tiết 1

Ngày soạn: 06/09/2020 Ngày dạy: 07/09/2020

Chủ đề 1:LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

 Biết cách ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính

 Biết được các thao tác khởi động, tắt máy tính

 Nhận biết được một máy tính đã khởi động xong

 HSCTB gọi đúng tên các bộ phận của máy tính

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH

a Giới thiệu bài: Bắt đầu từ lớp 3 các em sẽ làm quen với một môn học mới Môn học

mới này có tên là “Tin Học” Môn học này sẽ theo các em tới các cấp học sau này

và được ứng dụng nhiều trong thực tế

b Giảng bài:

HĐ1 Các bộ phận của máy tính.

- Đọc thông tin về máy tính để bàn trong

SGK và chia sẻ với bạn những điều mà em

Trang 2

° Màn hình là nơi hiển thị kết quảlàm việc của máy tính.

° Phần thân là một hộp chứa nhiềuchi tiết tinh vi, trong đó có bộ xử lí

Bộ xử lí là bộ não điều khiển mọihọat động của máy tính

° Bàn phím gồm nhiều phím Khi gõcác phím, ta gửi tín hiệu vào máytính

° Chuột giúp điều khiển máy tínhnhanh chóng và thuận tiện

+ Máy tính giúp em học bài, tìmhiểu thế giới xung quanh, liên lạcvới bạn bè trong nước và quốc tế.Máy tính cũng sẽ cùng em tham giacác trò chơi lí thú và bổ ích

HĐ 2 Một số loại máy tính thường gặp

11

phút

- Cho hs thảo luận tìm hiểu thông tin và kể

tên một số loại máy tính khác ngoài máy

- HS quan sát

- 2 HS đọc to, rõ ràng Cả lớp lắngnghe

4 Củng cố - dặn dò: (5 Phút)

- GV tóm tắt lại ý chính của bài học

- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học

V BỔ SUNG VÀ RÚT KINH NGHIỆM

Trang 3

———»@@&??«———

BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

 Gọi đúng tên các bộ phận của máy tính

 Biết chức năng cơ bản của các bộ phận máy tính

 Nhận biết được một số loại máy tính thường gặp

 Biết máy tính có thể giúp em học tập, giải trí, liên lạc với mọi người

 HSCTB gọi đúng tên các bộ phận của máy tính

a.Giới thiệu bài: Bắt đầu từ lớp 3 các em sẽ làm quen với một môn học mới Môn học

mới này có tên là “Tin Học” Môn học này sẽ theo các em tới các cấp học sau này vàđược ứng dụng nhiều trong thực tế

Trang 4

phút

chương trình WordPad, em thử gõ

một vài phím trên bàn phím rồi quan

sát sự thay đổi trên màn hình chương

Không có thân máy

x có thân máy, thân máyđược gắn phía dưới bàn phím

+ Máy tính bảng:

Không có bàn phím

x có bàn phím, khi cần dùngbàn phím ngưới dùng điều chỉnh để

bàn phím hiện lên trên màn hình

- GV nhận xét

* B3 Nối ô ở cột trái với ô ở cột

phải để được câu đúng So sánh kết

quả với bạn

- Lớp, GV nhận xét

* B4 Máy tính có thể giúp em

làm những công việc nào sau đây

( nối hình máy tính vào các hình

- HS quan sát, nêu được sự thay đổi trênmàn hình chương trình WordPad

- 2HS trả lời

- HS nối các ô cho đúng kết quả:

Thân máy tính + là hộp chứa nhiềuchi tiết tinh vi, trong đó có bộ xử lí của máytính

Màn hình máy tính + là nơi hiển thịkết quả làm việc của máy tính

Bàn phím máy tính + có nhiều phím.Khi gõ các phím, ta gửi tín hiệu vào máytính

Chuột máy tính + dùng để điều khiểnmáy tính thuận tiện và dễ dàng

- 4 HS báo cáo kết quả làm được với GV

- 2 -3 HS báo cáo kết quả làm được vớiGV

Trang 5

tương ứng)?

Kết quả: máy tính giúp em:

liên lạc với bạn bè, học tập, gửi thư,

nghe nhạc, xem phim

- GV nhận xét

HĐ 2 C Hoạt động ứng dụng, mở rộng ( HĐ nhóm)

10

phút

GV gợi ý, hướng dẫn HS so sánh

chức năng của các bộ phận của máy

tính giúp HS tự đưa ra được cách

phân loại theo chức năng xử lí thông

tin

- HS thảo luận rồi giải thích cách sắp xếp của mình

- Bốn bộ phận cơ bản của máy tính được phân loại thành:

+ Đưa tín hiệu vào: bàn phím, chuột + Xử lí tín hiệu: thân máy

+ Đưa tín hiệu ra: màn hình

4 Củng cố - dặn dò: (5 phút)

- GV hệ thống lại các ý chính của bài học thông qua phần ghi nhớ

- HS đọc: Em cần ghi nhớ

- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học

———»@@&??«—

Trang 6

BÀI 2: BẮT ĐẦU LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH (T1)

I MỤC TIÊU

 HSCTB Tư thế ngồi, khởi động và tắt máy tính

9P’ HĐ1 Tư thế ngồi khi làm việc với máy tính.

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm bàn nêu

các tư thế ngồi đúng khi làm việc với máy

tính?

- Quan sát hình 1B, 2A em hãy nêu tư thế

ngồi làm việc với máy tính như thế nào là

đúng?

- GV nhận xét, bổ sung và cho hs ghi chép

- HS quan sát tranh, thảo luận trảlời: 1B, 2A

- Lưng thẳng, vai thả lỏng, mắthướng ngang tầm màn hình,khoảng cách từ mắt đến màn hình

từ 50 cm – 80 cm

- HS lắng nghe, ghi chép

Trang 7

- Khi ngồi đúng tư thế làm việc với máy

tính sẽ mang lại cho em những gì?

- Khi làm việc với máy tính em cần chú ý

- GV nhận xét, bổ sung: mỗi biểu tư

ợng tương ứng với một công việc của máy

tính.

- HS đọc thông tin trong SGK vàtrao đổi với các bạn trong nhómtìm và chỉ ra vị trí công tắc khởiđộng trên màn hình và công tắckhởi động trên thân máy tính emđang sử dụng

- HS lắng nghe

10P

- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK

- HS hoạt động nhóm nêu các bước tắt máy

Trang 8

+ Nháy chuột lên nút Start trên màn

hình hoặc nhấn nút Start trên bàn phím

+ Nhấn phím mũi tên sang phải chọn

Shut down

+ Nhấn phím Enter để tắt máy tính

+ Tắt công tắt màn hình

4 Củng cố - Dặn dò (5 phút)

- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học, tuyên dương, nhắc nhở

———»@@&??«——

BÀI 2: BẮT ĐẦU LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH (T2)

I MỤC TIÊU

 HSCTB Tư thế ngồi, khởi động và tắt máy tính

1 Giáo viên:

 SGK

 Máy tính xách tay, máy chiếu, phòng thực hành máy tính

2 Học sinh: vở, bút, SGK.

III PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi mở;

thực hành

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Trang 9

1 Ổn định lớp (1 phút)

- Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt:

2 Kiểm tra bài cũ

- Kết hợp trong quá trình dạy – học

không bị vẹo cột sống Đ không bị đau tai S

* B2 Điền vào chỗ chấm ( ) cho đúng.

Để bắt đầu sử dụng máy tính, em khởi độngmáy tính bằng hai thao tác sau:

+ Bật công tắc

+ Bật tiếp công tắc

* B3 Thực hiện thao tác khởi động và tắt máy tính.

- Em hãy nêu các bước tắt máy tính?

- HS làm bài, so sánh kếtquả với bạn

- 2HS báo cáo kết quả

- 2HS trả lời

trên màn hình trên thân máy

Trang 10

- Cả lớp thực hiện thao tác khởi động và tắt máy

tính

- GV quan sát, giúp đỡ những HS còn yếu, thực

hiện thao tác chưa tốt

10

p’

HĐ2 Hoạt động ứng dụng, mở rộng ( HĐ nhóm)

* B1 Quan sát bạn bên cạnh và nhận xét tư thế của

bạn khi ngồi làm việc trước máy tính Nếu tư thế

đó chưa đúng, em giúp bạn điều chỉnh tư thế ngồi

cho đúng

- GV quan sát, nhận xét, điều chỉnh khi cần thiết

* B2 Em di chuyển chuột lên các biểu tượng trên

màn hình nền và nhận xét sự thay đổi của các biểu

tượng đó so với lúc ban đầu

- GV nhận xét, chốt ý

- HS quan sát bạn của mình, nhận xét và giúp đỡ nhau để

có tư thế ngồi làm việc với máy tính cho đúng

- HS thực hiện thao tác theo y/c của bài, nhận xét sự thay đổi của các biểu tượng so với lúc ban đầu

4 Củng cố ( 5 phút)

- HS đọc: Em cần ghi nhớ (SGK/tr14)

———»@@&??«———

Trang 11

BÀI 3: CHUỘT MÁY TÍNH (TIẾT1)

I MỤC TIÊU

 Biết các bộ phận cơ bản của chuột máy tính

 Biết cầm chuột đúng cách

 Thực hiện được thao tác di chuyển, nháy, nháy đúp và kéo thả chuột

 Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì và học cách bảo vệ các bộ phận của máy tính

 HSCTB Tìm hiểu về chuột máy tính Sử dụng chuột

2 Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- GV gọi 1HS lên khởi động máy tính

a.Giới thiệu bài:

- Máy tính có bộ phận quan trọng nào để đưa thông tin vào?

- HS trả lời: chuột máy tính, bàn phím

- GV cho HS quan sát chuột máy tính:

Trang 12

Đây là bộ phận gì của máy tính?

HĐ1 Tìm hiểu về chuột máy tính

- Yêu cầu HS quan sát hình trong sách và gọi tên

các bộ phận của chuột máy tính

- Yêu cầu học sinh cầm chuột máy tính đang sử

dụng chỉ và nói tên các bộ phận của chuột

- HS quan sát hình vẽ, đọctên các bộ phận của chuộtmáy tính

- HS chỉ và nói tên các bộphận của chuột máy tính củamình

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong sách, cầm

chuột làm mẫu cho HS làm theo

- GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu trong SGK:

“điền vào chỗ chấm (….)”

- HS quan sát hình vẽ trongSGK, quan sát GV cầmchuột rồi làm theo GV

- HS sử dụng những từ gợi ýđiền vào chỗ chấm:

Trang 13

- Qua bài tập điền vào chỗ chấm, em hãy nêu cách

cầm chuột?

- GV nhận xét, chốt lại:

+ Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào

nút trái của chuột, ngón giữa đặt vào nút phải

chuột

+ Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ hai bên

chuột

- Yêu cầu HS quan sát hình ở ý b trang 16 và thực

hiện theo yêu cầu đánh dấu vào hình thực hiện cầm

chuột sai

4 Bên trái chuột

5 Bên phải chuột

- HS trả lời

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- HS quan sát hình và thựchiện y/c:

+ Hình thứ nhất là hình cầmchuột sai

9 p’

HĐ 3 Con trỏ chuột

- Yêu cầu HS quan sát và chỉ ra hình mũi tên

trên màn hình nền, cầm và dịch chuyển chuột rồi

quan sát sự thay đổi vị trí của hình mũi tên đó

- Yêu cầu HS đọc thông tin trong hình và GV nhấn

mạnh lại cho HS: Biểu tượng hình mũi tên trên

màn hình nền gọi là con trỏ chuột, ngoài hình dạng

mũi tên con trỏ chuột còn có nhiều hình dạng khác

- GV cho HS quan sát trực tiếp con trỏ chuột trên

cửa sổ Word và trên màn hình nền ñ, I , + ,

Trang 14

đúng vào đấu ( )

- GV thao tác sử dụng chuột và cho HS quan sát trực quan các thao tác với chuột - GV di chuyển chuột trên mặt phẳng - Đây là thao tác gì? - GV nháy nút chuột trái - Cho biết thao tác này là gì? - GV nháy nút chuột phải - Cho biết thao tác này là gì? - GV kéo thả chuột chọn 1 vùng - Cho biết thao tác này là gì? - GV cho HS báo cáo kết quả đã làm - GV nhận xét, chốt lại - Gọi một vài HS lên bảng thực hiện các thao tác trên máy tính của GV - Lớp, GV nhận xét vào mục 4 SGK trang 16 và 17 - HS quan sát các thao tác sử dụng chuột - Di chuyển chuột - Nháy nút trái chuột - Nháy nút phải chuột - Kéo thả chuột * HS báo cáo kết quả đã làm - HS lắng nghe - HS thực hiện lại các thao tác vừa học 4 Củng cố - Dặn dò ( 5 phút ) - GV tóm tắt lại ý chính của bài học - Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học, tuyên dương, nhắc nhở V BỔ SUNG VÀ RÚT KINH NGHIỆM

———»@@&??«———

BÀI 3: CHUỘT MÁY TÍNH (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU

 Biết các bộ phận cơ bản của chuột máy tính

 Biết cầm chuột đúng cách

 Thực hiện được thao tác di chuyển, nháy, nháy đúp và kéo thả chuột

Trang 15

 Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì và học cách bảo vệ các bộ phận của máy tính.

 HSCTB Tìm hiểu về chuột máy tính Sử dụng chuột

2.Kiểm tra bài cũ

- Kết hợp trong quá trình dạy – học

- Yêu cầu HS thực hiện theo các bước được

trình bày và minh họa ở trong SGK

- GV yêu cầu HS tiếp tục luyện tập các bài

tiếp theo

- Tổ chức thi xem ai nhanh tay dành được

điểm cao hơn

- HS lắng nghe, thực hành theohướng dẫn của GV

- GV hướng dẫn HS sử dụng chuột cùng với

thao tác nháy chuột để tắt máy tính

- Yêu cầu HS đọc phần “em cần ghi nhớ”,

nhấn mạnh lại cho học sinh hiểu

- HS lắng nghe, thực hành tắt máykhi hết giờ

- HS đọc và lằng nghe

Trang 16

4.Củng cố-Dặn Dò ( 5 phút )

———»@@&??«———

Trang 17

BÀI 4: BÀN PHÍM MÁY TÍNH (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU

 Nhận biết được khu vực chính của bàn phím máy tính

 Chỉ ra được vị trí của các hàng phím trên khu vực chính của bàn phím máy tính

 Biết đặt tay đúng cách trên bàn phím máy tính

- Em hãy cho biết cách cầm chuột đúng như thế nào?

- HS trả lời

3 Bài mới:

- Tiết trước các em đã làm quen với chuột máy tính Vậy máy tính còn bộ phận quantrọng nào để đưa thông tin vào?

- HS trả lời: bàn phím máy tính

- GV cho HS quan sát bàn phím máy tính:

Đây là bộ phận gì của máy tính?

Trang 18

- Cho HS đọc thông tin ở SGK

- GV giới thiệu sơ đồ bàn phím trực quan trên

bàn phím máy tính

Trước khi tập sử dụng bàn phím, em hãy làm

quen với bàn phím của máy tính Sơ đồ bàn

phím có dạng sau: (kèm hình ảnh bàn phím/ bàn

phím thật)

- Chỉ vào bàn phím thật và giới thiệu sơ lược về

bàn phím Giới thiệu chi tiết về khu vực chính

của bàn phím

- HS đọc thông tin ở SGK kếthợp với quan sát trực quantrên bàn phím

- Lắng nghe, quan sát

a) GV giới thiệu cách bố trí các hàng phím, trực

tiếp trên bàn phím Cho HS quan sát bàn phím

- Cho HS đọc thông tin ở SGK và quan sát trên

- Lắng nghe, quan sát

Trang 19

+ Hàng phím trên: Ở phía dưới hàng phím số.

b) Quan sát bàn phím máy tính, làm bài tập

* Học sinh quan sát và ghi nhớ các hàng phím

- Hãy nhắc lại cách bố trí các hàng phím trên

bàn phím?

- Quan sát bàn phím và điền tiếp các số và chữ

cái vào các ô còn thiếu?

- Cho HS báo cáo kết quả đã làm được

- Một vài HS nhắc lại các hàngphím đã được GV giới thiệu

- Một vài HS nhắc lại đặcđiểm để nhận biết các hàngphím

* HS trả lời khu vực chính củabàn phím gồm 5 hàng phím:

7P’ HĐ 3 Cách đặt tay lên bàn phím máy tính

- Cho HS quan thông tin trong SGK

- GV Hướng dẫn cách đặt tay trên bàn phím trực

Trang 20

- Quan sát bàn phím điền các chữ còn thiếu vào

đâu ( )

+ Hai ngón trỏ đặt trên haiphím có gai (F, J)

+ Hai ngón cái đặt trên phímcách

+ Các ngón khác đặt nhẹ trênhàng phím cơ sở

- HS điền từ còn thiếu+ Hai phím có gai đó là phím

F và phím J Hai phím này thuộc hàng phím cơ sở.

+ Trên bàn phím có phím dàinhất, còn gọi là phím cách

Phím cách ở hàng phím dưới cùng

- HS báo cáo kết quả đã làmđược

4.Củng cố-Dặn dò (5 phút)

BÀI 4: BÀN PHÍM MÁY TÍNH (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU

 Nhận biết được khu vực chính của bàn phím máy tính

 Chỉ ra được vị trí của các hàng phím trên khu vực chính của bàn phím máy tính

 Biết đặt tay đúng cách trên bàn phím máy tính

 HSCTB Tìm hiểu về bàn phím máy tính

1 Giáo viên:

Trang 21

- Cho biết cách đặt tay lên bàn phím?

- Cho biết vị trí của các hàng phím trên bàn phím?

lại Mỗi lần chơi được 1 điểm

Sau 5 lượt chơi xem bạn nào nhiều

điểm, cứ như vậy lần lượt cho các cặp

4.Củng cố-Dặn dò (5 phút)

Trang 22

———»@@&??«———

Trang 23

BÀI 5: TẬP GÕ BÀN PHÍM

(TIẾT 1)

I MỤC TIÊU

 Biết cách gõ bàn phím bằng mười ngón tay

 Tự tập luyện gõ bàn phím bằng mười ngón tay với phần mềm Kiran’s typing tutor

 Nhận biết được tính hữu ích của máy tính

 HS yêu thích môn học hơn, thích luyện gõ chữ trên bàn phím máy tính

- Em hãy chỉ vị trí của các hàng phím trên bàn phím?

- HS thực hiện

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV: Cho biết khu vực chính làm việc của bàn gồm mấy hàng phím ? Em hãy kểtên?

- HS trả lời

- GV nhận xét, giới thiệu bài mới và mục tiêu của bài

b Giảng bài:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

Trang 25

- Cho HS đọc thông tin trong SGK trang 23

- Điền các chữ còn thiếu vào bảng dưới và so sánh kết quả với bạn

- HS nhắc lại cách đặt tay lên bàn phím

+ Hai bàn tay đặt nhẹ lên bàn phím

+ Hai ngón trỏ đặt lên hai phím có gai (F, J)

+ Hai ngón cái đặt trên phím cách

+ Các ngón khác đặt nhẹ lên hàng phím cơ sở

- HS đọc thông tin trong SGK trang 23

- HS điền các chữ còn thiếu vào bảng dưới và so sánh kết quả với bạn

Trang 26

- Y/c hoạt động theo cặp.

- Một em đọc tên phím – một em gõ phím và ngược lại

- HS hoạt động theo cặp

- Một em đọc tên phím – một em gõ phím và ngược lại Nhận xét bạn có gõ đúng theocách gõ bàn phím bằng 10 ngón tay không

14P’

HĐ 2 Tập gõ bàn phím bằng 10 ngón với phần mềm Kiran’s typing Tutor

* Khởi động Kiran’s typing Tutor.

- Để khởi động một chương trình ta làm thế nào?

Trang 27

- GV thao tác mẫu.

+ Bước 1, khởi động chương trình ta làm gì?

+ Trước khi bắt đầu tập gõ bàn phím phải ghi tên đăng kí Em hãy đọc thông tin trongSGK cho biết để ghi tên đăng ký, ta làm gì?

+ Để bắt đầu luyện tập gõ bàn phím, em làm tiếp các bước như thế nào?

- Cho HS tập khởi động phần mềm và chọn bài luyện gõ

- GV lưu ý HS một số thông tin chương trình cung cấp them

- HS trả lời: Nháy đúp chuột lên biểu tượng của phần mềm

- HS quan sát

- HS trả lời

B1: Nháy đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình nền

Trang 28

B2: Gõ tên em hoặc chọn tên trong mục User Name

B3: Nháy chọn mục Typing Practice để chuyển sang cửa sổ tập luyện.

B4: Trong ô Course, chọn hàng phím để rèn luyện gõ bàn phím.

B5: Tập gõ phím bằng 10 ngón tay theo các kí tự hiện ra trong ô màu trắng

- HS tập khởi động phần mềm và chọn bài luyện gõ

- HS lắng nghe, quan sắt

* Thoát khỏi bài luyện tập: Nháy chọn mục Close bên trái

- HS thoát khỏi bài luyện tập

*Thoát khỏi phần mềm Nháy chọn nút  góc trên bên phải cửa sổ

- HS thoát khỏi phần mềm

- HS báo cáo kết quả đã làm được

4 Củng cố ( 5 phút)

Trang 29

———»@@&??«———

BÀI 5: TẬP GÕ BÀN PHÍM

(Tiết 2)

I MỤC TIÊU

 Biết cách gõ bàn phím bằng mười ngón tay

 Tự tập luyện gõ bàn phím bằng mười ngón tay với phần mềm Kiran’s typing tutor

 Nhận biết được tính hữu ích của máy tính

 HS yêu thích môn học hơn, thích luyện gõ chữ trên bàn phím máy tính

- Khởi động phần mềm Kiran’s Tutor và thoát khỏi phần mềm?

- HS lên thao tác thực hiện

- Cho HS nhắc lại các bước để vào luyện gõ

- Ở mục Course chọn bài luyện gõ

- HS nhắc lại các bước để vàoluyện gõ

- HS lắng nghe, ghi nhớ tên các

Trang 31

- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học, tuyên dương, nhắc nhở.

———»@@&??«———

Trang 32

BÀI 6: THƯ MỤC (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU

 Làm quen với thư mục, thư mục con

 Biết cách và có ý thức sắp xếp khoa học, hợp lí các thư mục

 Thực hiện được các thao tác: Tạo mới, đặt tên, mở, đóng, xóa thư mục

 Hào hứng, thích thú học tập

 HSCTB: Tạo được thư mục.

- Em hãy chỉ vị trí của các hàng phím trên bàn phím?

- HS thực hiện

3 Bài mới:

- GV: Làm thế nào để lấy được quần áo nhanh?

Trang 33

- HS trả lời: để lấy được quần áo nhanh ta cần sắp xếp chúng cho ngăn nắp, mỗi loại để trong một ngăn riêng.

- GV: Trong máy tính cũng vậy cũng cần sắp xếp sao cho dễ nhớ và tiện lợi để làm được điều đó ta phải có nhiều thư mục nằm trong một thư mục ngoài Người ta gọi đó là thư mục mẹ - con Vậy thư mục mẹ - con là thề nào? Ta tìm hiểu bài mới

viện của trường như thế nào?

GV: cho HS đọc thông tin trong SGK/tr27.

GV: Giải thích cần phải có thư mục để quản

lí, nêu cách tổ chức của thư mục, từ đó HS sẽ

phân biệt được thư mục gốc, thư mục mẹ, thư

mục con

GV: Nhấn mạnh: Tên các thư mục con trong

cùng một thư mục mẹ phải khác nhau

GV: Để phân biệt giữa các thư mục với nhau

GV: Quan sát cây thư mục hãy chỉ ra đâu là

thư mục mẹ, đâu là thư mục con?

HS: Trả lới HS: Đọc thông tin.

HS: Chú ý lắng nghe và quan sát.

HS: Chú ý lắng nghe và quan sát HS: Trả lời: Dựa vào tên để phân

Trang 34

GV: Giới thiệu: Ổ đĩa chính là thư mục gốc.

GV: Hãy tìm trong máy tính và cho biết có

những thư mục gốc nào?

GV: Giả sử trong lớp có hai bạn trùng tên

nhau làm cách nào để phân biệt được?

GV: Tạo hai thư mục trùng tên nhau trong

cùng một thư mục mẹ

GV: Vì sao tên phải khác nhau?

GV: Vậy làm thế nào để tạo được thư mục?

GV: Giới thiệu hoạt động 2: Tạo thư mục

HS: Quan sát và trả lời HS: Chú ý quan sát

GV thao tác mẫu

GV: Để tạo thư mục, ta làm gì?

GV: Gọi 1 hoặc 2 HS thao tác lại

- HS đọc thông tin ở SGK, chú ýlắng nghe và quan sát

Trang 35

GV? Để đóng cửa sổ, em sử dụng nút lệnh

nào?

GV: Gọi 1 em lên thực hiện thao tác.

GV: Nhận xét và chốt lại: Nháy chọn nút Close

góc trên bên phải màn hình

GV?: Nêu cách xóa đối tượng mà em biết?

GV?: Để xóa thư mục, ta thực hiện những

———»@@&??«———

Ngày soạn: 11/10/2020

Trang 36

Ngày dạy: 13/10/2020

Bài 6: THƯ MỤC (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU

 Làm quen với thư mục, thư mục con

 Biết cách và có ý thức sắp xếp khoa học, hợp lí các thư mục

 Thực hiện được các thao tác: Tạo mới, đặt tên, mở, đóng, xóa thư mục

 Hào hứng, thích thú học tập

 HSCTB: Tạo được thư mục.

- Em hãy thực hành thao tác tạo thư mục mới, mở thư mục, đóng thư mục, xóa thưmục vừa tạo?

- HS lên thao tác thực hiện

trang 29, 30

GV: Quan sát, hướng dẫn những HS thực

hiện còn chưa tốt

GV: Cho HS báo cáo kết quả đã làm được.

HS: thực hành theo nội dung

SGK trang 29, 30

HS: báo cáo kết quả đã làm

được

Trang 37

GV: Cho HS thực hiện các thao tác theo y/c

- Y/c HS tắt máy theo đúng quy trình, sắp xếp gọn gàng bàn máy

———»@@&??«———

Trang 38

Bài 7: LÀM QUEN VỚI INTERNET (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU

 Làm quen với Internet

 Biết máy tính có thể truy cập Internet khi được kết nối Internet

 Truy cập được trang Web, khi biết địa chỉ của trang web

 HSCTB: Làm quen với Internet

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH:

- Em hãy lên tạo thư mục tên em, xóa thư mục vừa tạo?

- HS thực hiện

3 Bài mới:

Hằng ngày chúng ta có thể truy cập vào máy tính để nghe nhạc, xem phim, tìm kiếmthông tin … đó là do máy tính đã được kết nối với Internet Vậy hôm nay chúng ta sẽ tìmhiểu bài mới

b.Giảng bài:

Trang 39

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Gv cho HS đọc thông tin SGK/tr31 và chia sẻ với bạn

những điều em biết về Internet

- GVgợi ý HS nêu hiểu biết của bản thân qua các câu

- Để xem các nội dung trên Internet, người ta dùng một

chương trình gọi là trình duyệt

- Biểu tượng trình duyệt

b Cửa sổ trang web

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng trình duyệt web

- Chức năng của các nút lệnh điều khiển cửa sổ trang

web giống chức năng các nút lệnh điều khiển cửa sổ

- Hs báo cáo kết quả

- Hs quan sát, lắng nghe

Trang 40

- nhấn Enter

d Bài tập

- Hs luân phiên thực hiện nháy chuột vào các nút lệnh,

quan sát, trao đổi với bạn và ghi lại kết quả vào bảng

Nháy chuột vào

4 Củng cố-Dặn dò (5 phút)

- Yêu cầu HS tắt máy đúng quy trình, sắp xếp gọn gàng bàn máy

Bài 7: LÀM QUEN VỚI INTERNET (Tiết2)

Tiêu đề	Giáo Án Môn Tin Học Lớp 3
Người hướng dẫn	GV: Đinh Văn Sỉ
Chuyên ngành	Tin Học
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2020 - 2021

Định dạng
Số trang	172
Dung lượng	28,24 MB