Giáo án Ngữ Văn lớp 10 học kỳ 2 chuẩn CV 5512

Giáo án môn Ngữ Văn lớp 10 kỳ 2 chuẩn theo công văn 5512. Hình thức trình bày đẹp chuẩn theo công văn không cần chỉnh sửa. Theo đúng mẫu của BGD. Các Thầy cô chỉ cần tải về là dùng thôi Tài liệu up lên là file word dễ dàng chỉnh sửa, hình thức đẹp theo mẫu mới nhất. So với đi mua các tài liệu trên nhóm thì tiết kiệm hơn rất nhiều

Trang 1

Ti t… ết…

TI T 49, 50: PHÚ SÔNG B CH Đ NG (Ti t 1) ẾT 49, 50: PHÚ SÔNG BẠCH ĐẰNG (Tiết 1) ẠCH ĐẰNG (Tiết 1) ẰNG (Tiết 1) ết…

a/ Nh n bi t: HS nh n bi t, nh đớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac tên tác gi và hoàn c nh ra đ i c aả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của ời của ủa tác ph m.ẩm

b/ Thông hi u: HS hi u và lí gi i đả và hoàn cảnh ra đời của ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac hoàn c nh sáng tác có tác đ ng và chiả và hoàn cảnh ra đời của ộng và chi

ph i nh th nào t i n i dung t tối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ư ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ộng và chi ư ưởng của tác phẩm.ng c a tác ph m.ủa ẩm

c/ V n d ng th p: Khái quát đấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac đ c đi m phong cách tác gi t tácặc điểm phong cách tác giả từ tác ả và hoàn cảnh ra đời của ừ tác

ph m.ẩm

d/ V n d ng cao: V n d ng hi u bi t v tác gi , hoàn c nh ra đ i c a tácề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của ời của ủa

ph m đ phân tích giá tr n i dung, ngh thu t c a tác ph m th trung đ iẩm ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ộng và chi ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ủa ẩm ơ trung đại ại

a Phát tri n năng l c chung: Năng l c t h c, năng l c sáng t o, năng l cực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ọc xong bài này HS ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ại ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực

gi i quy t v n đ , năng l c th m mĩ, năng l c h p tác, năng l c công nghả và hoàn cảnh ra đời của ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ẩm ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ệ thuật của tác phẩm thơ trung đạithông tin và truy n thông.ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

b Năng l c riêng: Năng l c đ c hi u văn b n, năng l c c m th th văn,ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ọc xong bài này HS ả và hoàn cảnh ra đời của ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ả và hoàn cảnh ra đời của ơ trung đạinăng l c t nh n th c, năng l c gi i quy t m t s v n đ đ t ra t vănực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ả và hoàn cảnh ra đời của ộng và chi ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ặc điểm phong cách tác giả từ tác ừ tác

b n ả và hoàn cảnh ra đời của

- Ph m ch t: ẩm chất ất Giúp h c sinh rèn luy n b n thân phát tri n các ph m ch tọc xong bài này HS ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của ẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

t t đ p: yêu nối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac, nhân ái, chăm ch , trung th c, trách nhi mỉ, trung thực, trách nhiệm ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

II THI T B D Y H C VÀ H C LI U ẾT 49, 50: PHÚ SÔNG BẠCH ĐẰNG (Tiết 1) Ị DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ẠCH ĐẰNG (Tiết 1) ỌC VÀ HỌC LIỆU ỌC VÀ HỌC LIỆU ỆU

GV: SGK, SGV Ng văn 10, Tài li u tham kh o, Thi t k bài gi ngữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của

HS: GK, v so n, tài li u tham kh oởng của tác phẩm ại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của

III TI N TRÌNH D Y H C ẾT 49, 50: PHÚ SÔNG BẠCH ĐẰNG (Tiết 1) ẠCH ĐẰNG (Tiết 1) ỌC VÀ HỌC LIỆU

A HO T Đ NG KH I Đ NG (M Đ U) ẠCH ĐẰNG (Tiết 1) ỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ẦU)

a) M c tiêu: ục tiêu: HS bi t được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac các n i dung c b n c a bài h c c n đ t động và chi ơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của ủa ọc xong bài này HS ần đạt được, ại ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac,

t o tâm th cho h c sinh đi vào tìm hi u bài m i.ại ọc xong bài này HS ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

b) N i dung: ội dung: Hs d a vào hi u bi t đ tr l i câu h i.ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ả và hoàn cảnh ra đời của ời của ỏi

c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất HS v n d ng ki n th c đ tr l i câu h i GV đ a ra.ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ả và hoàn cảnh ra đời của ời của ỏi ư

d) T ch c th c hi n: ổ chức thực hiện: ức: ực ện:

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n giao nhi m v : ển giao nhiệm vụ: ện: ục tiêu: Gv t ch c trò ch i “Ai nhanh h n”: G i ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ơ trung đại ơ trung đại ọc xong bài này HScác nhóm HS, nhóm nào ghi nhanh lên b ng tên nh ng nhân v t th i Tr n ả và hoàn cảnh ra đời của ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ời của ần đạt được,

và nh ng chi n công th i Tr n nhóm đó th ng.ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ời của ần đạt được, ắng

- HS ch i trò ch iơ trung đại ơ trung đại

- GV d n d t, chuy nẫn dắt, chuyển ắng

Ho c: - ặc điểm phong cách tác giả từ tác GV giao nhi m v :ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

+ Trình chi u video clip v chi n th ng B ch Đ ng, tranh nh tác gi ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ắng ại ằng, tranh ảnh tác giả ả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của

Trươ trung đạing Hán Siêu, cho hs xem tranh nh (CNTT)ả và hoàn cảnh ra đời của

+ Chu n b b ng l p ghépẩm ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của ắng

* HS:

+ Nhìn hình đoán tác giả và hoàn cảnh ra đời của

Trang 2

+ L p ghép tác ph m v i tác giắng ẩm ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của

+ Đ c, ngâm th liên quan đ n bài phúọc xong bài này HS ơ trung đại

GV gi i thi u bài toán yêu c u HS tr l i câu h i:ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ần đạt được, ả và hoàn cảnh ra đời của ời của ỏi

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 2: Th c hi n nhi m v ực ện: ện: ục tiêu:

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 3: Báo cáo, th o lu n: ản phẩm: ận: GV g i m t s HS tr l i, HS khác nh n xét,ọc xong bài này HS ộng và chi ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ả và hoàn cảnh ra đời của ời của

b sung.ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 4: K t lu n, nh n đ nh: ết… ận: ận: ịnh: GV đánh giá k t qu c a HS, trên c s đóả và hoàn cảnh ra đời của ủa ơ trung đại ởng của tác phẩm

d n d t HS vào bài h c m i.ẫn dắt, chuyển ắng ọc xong bài này HS ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

Dòng sông B ch Đ ng g n li n v i nh ng chi n công vang d i c a dân t cại ằng, tranh ảnh tác giả ắng ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ộng và chi ủa ộng và chi

ta (Ngô Quy n th ng gi c Nam Hán, quân dân nhà Tr n th ng gi cề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ắng ặc điểm phong cách tác giả từ tác ần đạt được, ắng ặc điểm phong cách tác giả từ tácNguyên- Mông) Đ a danh l ch s này đã tr thành ngu n đ tài cho nhi uị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ởng của tác phẩm ồn đề tài cho nhiều ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tácnhà th x a khai thác: Tr n Minh Tông v i bài B ch Đ ng giang (trong đóơ trung đại ư ần đạt được, ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ại ằng, tranh ảnh tác giả có hai câu: “Ánh nướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac chi u hôm màu đ khé/ Tề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ỏi ưởng của tác phẩm.ng r ng máu gi c v nằng, tranh ảnh tác giả ặc điểm phong cách tác giả từ tác ẫn dắt, chuyển

ch a khô”), Nguy n Trãi v iư ễn Trãi với ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của B ch Đ ng h i kh u, Nguy n Sại ằng, tranh ảnh tác giả ả và hoàn cảnh ra đời của ẩm ễn Trãi với ưởng của tác phẩm.ng v i bàiớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

B ch Đ ng giang,… Khác v i các tác gi trên, Trại ằng, tranh ảnh tác giả ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của ươ trung đạing Hán Siêu cũng vi t về tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

đ a danh l ch s đó nh ng l i s d ng th phú Bàiị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ư ại ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều Phú sông B chại

Đ ngằng, tranh ảnh tác giả c a ông đủa ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac đánh giá là m u m c c a th phú trong văn h c trungẫn dắt, chuyển ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ủa ọc xong bài này HS

đ iại

B HÌNH THÀNH KI N TH C M I ẾT 49, 50: PHÚ SÔNG BẠCH ĐẰNG (Tiết 1) ỨC MỚI ỚI

Ho t đ ng 1: HD HS tìm hi u ph n ti u d n ạn… ội dung: ển giao nhiệm vụ: ần tiểu dẫn ển giao nhiệm vụ: ẫn.

a) M c tiêu: ục tiêu: Tìm hi u v tác gi , tác ph mề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ả và hoàn cảnh ra đời của ẩm

b) N i dung: ội dung: HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c uộng và chi ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ần đạt được,

c a GV.ủa

c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất HS hoàn thành tìm hi u ki n th cức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

Hs đ c ph n Ti u d n - sgk.ọc xong bài này HS ần đạt được, ẫn dắt, chuyển

- Nhóm 1: Nêu nh ng nét chínhữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng

v tác gi Trề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ả và hoàn cảnh ra đời của ươ trung đạing Hán Siêu? Vị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

trí đ a lí và nh ng chi n côngị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng

g n v i đ a danh sông B chắng ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ại

Đ ng? Em có hi u bi t gì v thằng, tranh ảnh tác giả ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

phú?

Nhóm 2:

Hs đ c di n c m bài phú.ọc xong bài này HS ễn Trãi với ả và hoàn cảnh ra đời của

? Hoàn c nh sáng tác c a bàiả và hoàn cảnh ra đời của ủa

phú?

- Tìm b c c c a bài phú?ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ủa

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 2: H c sinh th c hi n ọc sinh ực ện:

Các nhóm th c hi n nhi m vực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

gv giao

- T : Thăng Ph ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ủa

- Quê quán: làng Phúc Thành- huy nệ thuật của tác phẩm thơ trung đạiYên Ninh(nay thu c th xã Ninh Bình).ộng và chi ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

- Là môn khách c a Tr n H ng Đ o.ủa ần đạt được, ư ại

- Khi m t đấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac vua t ng tặc điểm phong cách tác giả từ tác ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac Thái b o,ả và hoàn cảnh ra đời củaThái phó, được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac th Văn Mi u.ời của ởng của tác phẩm

- Con người củai: cươ trung đạing tr c, h c v n uyênực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ọc xong bài này HS ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tácthâm, được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac vuaTr n tin c y, nhân dânần đạt được,kính tr ng.ọc xong bài này HS

- Tác ph m c a ông đ l i khôngẩm ủa ạinhi u, hi n còn 4 bài th và 3 bài văn,ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ơ trung đại

trong đó có Phú sông B ch Đ ng ạn… ằng

- Là m t nhánh sông đ ra bi n thu cộng và chi ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ộng và chi

Qu ng Ninh, g n Thu Nguyên (H iả và hoàn cảnh ra đời của ần đạt được, ỷ Nguyên (Hải ả và hoàn cảnh ra đời củaPhòng)

Trang 3

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 3: H c sinh bâo câo th c ọc sinh ực

Nhóm 1: Thuy t minh nh ngữ văn 10, Tăi liệu tham khảo, Thiết kế băi giảng

nĩt chính v tác gi Trí̀ tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ả và hoàn cảnh ra đời của ươ trung đạing Hán

Siíu

HS tr l i:ả và hoàn cảnh ra đời của ời của

- Trươ trung đạing Hán Siíu (? - 1354)

- Người củai lăng Phúc Am, huy nị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại

Yín Ninh (Ninh Bình)

- Tính tình cươ trung đạing tr c, h c v nực chung: Năng lực tự học, năng lực sâng tạo, năng lực ọc xong băi năy HS ấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tác

uyín thđm

- T đ c đi m c a th phú c ừ tác ặc đií̉m phong cách tác giả từ tác ủa ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi

th hêy phđn chia b c c c a ối như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m ủa

băi Phú sông B ch Đ ngại ằng, tranh ảnh tâc giả

Nhóm 2:

- Th lo i phú.ại

- Ra đ i kho ng 50 năm sau ời của ả và hoàn cảnh ra đời của

chi n th ng quđn Mông Nguyín ắng

l n 3 ần đạt được, (1288)

- B c c m t băi phú thối như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m ộng và chi ười củang có

b n đo n: đo n m , đo n gi i ối như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m ại ại ởng của tác phđ̉m ại ả và hoàn cảnh ra đời của

thích, đo n bình lu n vă đo n ại ại

k t B c c Băi phú sông B ch ối như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m ại

Đ ng c a Trằng, tranh ảnh tâc giả ủa ươ trung đạing Hán Siíu cũng

gi ng b c c c a m t băi phú ối như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m ối như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m ủa ộng và chi

nói chung

- B c c: 4 ph n.ối như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m ần đạt được,

(HS V n d ng ki n th c văn ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

thuy t minh, l ch s , đ a lí đ ị nội dung, nghị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại ử năy đê trở thănh nguồn đề tăi cho nhiều ị nội dung, nghị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại

tìm hi u v n đ ấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tác í̀ tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

- Hoăn c nh ra đ i : khi vả và hoàn cảnh ra đời của ời của ươ trung đạing

tri u nhă Tr n đang có bi u í̀ tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ần đạt được,

hi n suy thoái, c n ph i nhìn l i ị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại ần đạt được, ả và hoàn cảnh ra đời của ại

quá kh anh hùng đ c ng c ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ủa ối như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m

ni m tin trong hi n t i H í̀ tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại ại ị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại

th ng c u t c a băi phú theo ối như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m ấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tác ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ủa

l i k chuy n: có 1 v khách ối như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m ị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại ị nội dung, nghị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại

“giong thuy n ch i sông” qua í̀ tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ơ trung đại

nhi u c nh đ p, qua c a Đ i í̀ tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ả và hoàn cảnh ra đời của ẹp: yíu nước, nhđn âi, chăm chỉ, trung thực, trâch nhiệm ử năy đê trở thănh nguồn đề tăi cho nhiều ại

Than, ngược tín tác giả và hoàn cảnh ra đời củac b n Đông Tri u, í̀ tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

đ n sông B ch Đ ng, đại ằng, tranh ảnh tâc giả ược tín tác giả và hoàn cảnh ra đời củac nghe

các bô lêo đ a phị nội dung, nghị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại ươ trung đạing k v í̀ tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

nh ng chi n công ngăy trữ văn 10, Tăi liệu tham khảo, Thiết kế băi giảng ướ được tín tác giả và hoàn cảnh ra đời củac

H t l i k có l i ca v chi n ời của ời của í̀ tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

- G n v i các chi n công ch ng quđnắng ớ được tín tác giả và hoàn cảnh ra đời của ối như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m.Nam Hán (Ngô Quy n - 938), đ i th ngí̀ tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ại ắng.quđn Nguyín- Mông (Tr n Qu c Tu n-ần đạt được, ối như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m ấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tác1288)

- Sông B ch Đ ng- danh th ng l ch sại ằng, tranh ảnh tâc giả ắng ị nội dung, nghị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại ử năy đê trở thănh nguồn đề tăi cho nhiều

vă lă ngu n đ tăi văn h c.ồn đề tăi cho nhiều í̀ tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ọc xong băi năy HS

a) Th phú ển giao nhiệm vụ:

- Lă th văn có v n ho c xen l n vănần đạt được, ặc đií̉m phong cách tác giả từ tác ẫn dắt, chuyển

v n vă văn xuôi, dùng t c nh v t,ần đạt được, ả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời củaphong t c, k s v t, băn chuy n đ i.ực chung: Năng lực tự học, năng lực sâng tạo, năng lực ị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại ời của

- Phđn lo i: 2 lo iại ại

+ Phú c th ổ chức thực hiện: ển giao nhiệm vụ:: có trướ được tín tác giả và hoàn cảnh ra đời củac đ i Đời của ười củang(Trung Qu c), đ c tr ng ch y u lẵ́i như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m ặc đií̉m phong cách tác giả từ tác ư ủa

mược tín tác giả và hoàn cảnh ra đời củan hình th c đ i đáp gi a hai nhđnức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ối như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m ữ văn 10, Tăi liệu tham khảo, Thiết kế băi giảng

v t ch - khách đ băy t , di n đ t n iủa ỏi ễn Trêi với ại ộng và chidung, cđu có v n, ko nh t thi t có đ i,ần đạt được, ấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tác ối như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m

k t b ng th B c c g m 4 đo n: m ,ằng, tranh ảnh tâc giả ơ trung đại ối như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m ồn đề tăi cho nhiều ại ởng của tác phđ̉m

gi i thích, bình lu n, k t.ả và hoàn cảnh ra đời của

+ Phú Đ ường luật (phú cận thể) ng lu t (phú c n th ) ận: ận: ển giao nhiệm vụ: :

xu t hi n t th i Đấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tác ị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại ừ tác ời của ười củang, có v n, cóần đạt được,

đ i, theo lu t b ng tr c B c c thối như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m ằng, tranh ảnh tâc giả ắng ối như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m ười củangcó 6 đo n.ại

THS lăm băi phú khi d o ch i sôngại ơ trung đại

B ch Đ ng d đoán kho ng 50 nămại ằng, tranh ảnh tâc giả ực chung: Năng lực tự học, năng lực sâng tạo, năng lực ả và hoàn cảnh ra đời củasau chi n th ng 1288ắng

c B c c ố cục ục tiíu:

- Đo n m ạn… ở: t đ u ừ tác ần đạt được, “còn l u!”ư Tráng chí vă c m xúc c a nhđn v tả và hoàn cảnh ra đời của ủakhách trướ được tín tác giả và hoàn cảnh ra đời củac c nh s c trín sông B chả và hoàn cảnh ra đời của ắng ại

Đ ng.ằng, tranh ảnh tâc giả

- Đo n gi i thích ạn… ản phẩm: : ti p “nghìn x a caư

ng i”ợc tín tác giả và hoàn cảnh ra đời của Các bô lêo k l i các chi n tích trínạisông B ch Đ ng.ại ằng, tranh ảnh tâc giả

- Đo n bình lu n ạn… ận: : ti p “ch l chan”ừ tác ị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại Các bô lêo suy ng m vă bình lu n vẫn dắt, chuyển í̀ tác giả, hoàn cảnh ra đời của tácnguyín nhđn chi n th ng trín sôngắng

B ch Đ ng.ại ằng, tranh ảnh tâc giả

- Đo n k t ạn… ết… : còn l i.ại

L i ca kh ng đ nh, đ cao vai trò, đ cời của ẳng định, đề cao vai trò, đức ị nội dung, nghị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại í̀ tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

đ c a con ngộng và chi ủa ười củai Đ i Vi t c a các bôại ị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại ủalêo vă nhđn v t khách

Trang 4

công Khách nhân nghe cũng có

l i ca ti p.ời của

Bài phú có 2 nhân v t: khách và

các bô lão đ a phị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ươ trung đạing

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 4: K t lu n nh n đinh ết… ận: ận:

GV ch t ki n th cối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

a) M c tiêu: ục tiêu: N m đắng ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac thông tin chi ti t bài phú.

b) N i dung: ội dung: Giáo viên hướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang d n h c sinh đ c hi u văn b nẫn dắt, chuyển ọc xong bài này HS ọc xong bài này HS ả và hoàn cảnh ra đời của

Ho t đ ng c a ạn… ội dung: ủa GV và HS

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1:

Chuy n giao ển giao nhiệm vụ:

nhi m v h c ện: ục tiêu: ọc sinh

GV chuy n giao

nhi m v :ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

* Ho t đ ng ại ộng và chi

nhân: HS đ c l iọc xong bài này HS ại

văn b n, suy ả và hoàn cảnh ra đời của

nghĩ

nhóm:

- HS th o lu n ả và hoàn cảnh ra đời của

c p đôi, ghi câu ặc điểm phong cách tác giả từ tác

tr l i vào gi y ả và hoàn cảnh ra đời của ời của ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

nháp

- HS trong t ng ừ tác

nhóm th ng ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

nh t ý ki n và ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

ghi câu tr l i ả và hoàn cảnh ra đời của ời của

vào b ng ph ả và hoàn cảnh ra đời của

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 3: Báo

Hs báo cáo k t

II Đ C HI U ỌC VÀ HỌC LIỆU ỂU CHUNG

1. Gi i thi uớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ệ thuật của tác phẩm thơ trung đạikhông gian ngh thu t b n phệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ươ trung đạing trong bài phú v iớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

bi n l n(gi¬ng buåm) tràn ng p ánh trăng và phiêuớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

b ng con thuy n th c a b c tao nhân m c khách, v iồn đề tài cho nhiều ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ơ trung đại ủa ặc điểm phong cách tác giả từ tác ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củasông h , cùng nh ng vùng đ t n i ti nồn đề tài cho nhiều ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi

+ Các tính t miêu t xu t hi n liên ti p m thêmừ tác ả và hoàn cảnh ra đời của ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ởng của tác phẩm.không gian tung hoành cho nhân v t khách:"ch i v i,ơ trung đại ơ trung đại

m i mi t, tha thi t, tiêu dao, b ng b nh, thả và hoàn cảnh ra đời của ồn đề tài cho nhiều ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củat tha + Th i gian ngh thu t mang t m vóc vũ tr S thayời của ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ần đạt được, ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực

th liên ti p c a không gian là hóa thân c a th i gianủa ủa ời của

t c đ nhanh chóng, các t ch th i gian luân phiên liênối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ộng và chi ừ tác ỉ, trung thực, trách nhiệm ời của

t c: s m(triêu), chi u(m )ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ộng và chi

=> Không gian, th i gian đã nâng t m vóc c a kháchời của ần đạt được, ủasánh ngang vũ tr Con người củai hi n ra trong t th hoànệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ưtoàn ch đ ng ngang d c tung hoành M t lo t cácủa ộng và chi ọc xong bài này HS ộng và chi ạihành đ ng luân phiên liên ti p c a ch th nh :ộng và chi ủa ủa ư

giươ trung đạing(qu i), ch a(thôn), l n thăm(u thám),ả và hoàn cảnh ra đời của ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ần đạt được,

ch i(th p), bi t(kinh duy t) Cho th y thái đ nh pơ trung đại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ộng và chi

cu c say s a ch đ ng c a khách Khách còn hi n raộng và chi ư ủa ộng và chi ủa ệ thuật của tác phẩm thơ trung đạitrong l i phú là m t con ngời của ộng và chi ười củai có tâm h n th m ng,ồn đề tài cho nhiều ơ trung đại ộng và chiphóng túng đ y chí khí hòa bão l n lao: "Đ m Vânần đạt được, ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ần đạt được,

M ng tha thi t".ộng và chi

- Nh ng cu c ph u l u trong bài phú cùng nhân v t Tữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ộng và chi ư ư ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều

Trười củang mà Trươ trung đạing Hán Siêu t l y làm gực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ươ trung đạing đã nói

v i chúng ta v cái s h c sâu n ng c a v khách sôngớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ởng của tác phẩm ọc xong bài này HS ặc điểm phong cách tác giả từ tác ủa ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

bi n này

=>> Cu c du ngo n đã ch n đi m d ng đ y ý nghĩa ộng và chi ại ọc xong bài này HS ừ tác ần đạt được, ởng của tác phẩm

B ch Đ ng đ chúng ta bi t thêm m t nét đ p c a tâmại ằng, tranh ảnh tác giả ộng và chi ẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm ủa

h n nhân v t khách: con ngồn đề tài cho nhiều ười củai nh p th tích c c, thaực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực

Trang 5

qu trên b ng ả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của

ph , treo k t

qu các nhóm ả và hoàn cảnh ra đời của

khác quan sát,

nh n xét, ph n ả và hoàn cảnh ra đời của

bi nệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

Gv quan sát, h ỗ

tr , t v nợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ư ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 4: Nh n ận:

- Ch t ki n th cối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

thi t v i quê hớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ươ trung đạing đ t nấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac, v i quá kh hào hùngớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

c a dân t c.ủa ộng và chi

b BĐ trong con m t c a Tr ắt của Trương Hán Siêu là một ủa GV và HS ương Hán Siêu (?- 1354) ng Hán Siêu là m t ội dung:

"Bát ngát sóng kình muôn d mặc điểm phong cách tác giả từ tác

Thướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củat tha đuôi trĩ m t màuộng và chi

Nướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac tr i: m t s c, phong c nh: ba thu"ời của ộng và chi ắng ả và hoàn cảnh ra đời của

* Đ i l p v i m t BĐ di m l là BĐ hoang vu, đìu hiu,ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ộng và chi ễn Trãi với ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

l nh lẽo, BĐ c a cõi chi n trại ủa ười củang x a"B lau xư ời của ươ trung đạingkhô" Có lẽ cái nhìn v chi n trề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ười củang x a đ ng nghĩa v iư ồn đề tài cho nhiều ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

ch n t đ a c a quân thù đã làm cho c nh hi n lênối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ủa ả và hoàn cảnh ra đời của ệ thuật của tác phẩm thơ trung đạihoàn toàn khác: hoang v ng và l nh lẽo nh thi u h iắng ại ư ơ trung đại

người của ạii, t o nên ngã rẽ đ t ng t c a tâm tr ng nhân v tộng và chi ộng và chi ủa ạikhách:"Bu n vì còn l u".ồn đề tài cho nhiều ư

=> Trướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac c nh tả và hoàn cảnh ra đời của ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang đó, tâm h n nh y c m c a nhàồn đề tài cho nhiều ại ả và hoàn cảnh ra đời của ủa

th v a vui, t hào; v a bu n đau, nu i ti c, ng mơ trung đại ừ tác ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ừ tác ồn đề tài cho nhiều ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm.ngùi Vui trướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac c nh sông nả và hoàn cảnh ra đời của ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac hùng vĩ, th m ng; tơ trung đại ộng và chi ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lựchào trướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac dòng sông t ng ghi bao chi n tích Và bu nừ tác ồn đề tài cho nhiềuđau, nu i ti c vì chi n trối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ười củang x a m t th i oanh li tư ộng và chi ời của ệ thuật của tác phẩm thơ trung đạinay tr tr i, hoang vu, dòng th i gian đang làm m d nơ trung đại ọc xong bài này HS ời của ời của ần đạt được,bao d u v t.ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

Ho t đ ng 3: ạn… ội dung: Giáo viên hướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang d n h c sinh đ c hi u văn b n (tìm hi u ẫn dắt, chuyển ọc xong bài này HS ọc xong bài này HS ả và hoàn cảnh ra đời của

tr n BĐ qua s h i tực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ồn đề tài cho nhiều ưởng của tác phẩm.ng c a các bô lão….).ủa

a) M c tiêu: ục tiêu: C m nh n đả và hoàn cảnh ra đời của ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac hình tược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang các bô lão và l i ca c a kháchời của ủa

c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất HS hoàn thành tìm hi u ki n th c:ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

Chuy n giao ển giao nhiệm vụ:

nhóm: Bô lão

là ai? Thái đ ộng và chi

ti p khách

c a các bô ủa

lão?

- Vi c xu t hi n các bô lão trong bài phú đã làm s ng d yệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm.không khí hào hùng Ti ng hô kh ng khái xin"đánh" ngàyẳng định, đề cao vai trò, đức

y nh rung chuy n c Đi n Diên H ng k t tinh ý chí c a

ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ư ả và hoàn cảnh ra đời của ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ồn đề tài cho nhiều ủatoàn dân t c.ộng và chi

- Ph i chăng đi u"s c u" c a khách là mu n đả và hoàn cảnh ra đời của ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ởng của tác phẩm ần đạt được, ủa ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm.c s ng

l i th i kh c l ch s d d i mà vĩ đ i c a dân t c trongại ời của ắng ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ộng và chi ại ủa ộng và chichi n th ng B ch Đ ng bu i"Tr ch H ng nh thánh b t Ôắng ại ằng, tranh ảnh tác giả ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ại ư ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ắng.Mã"?

- B ch Đ ng chi n trại ằng, tranh ảnh tác giả ười củang đã hi n lên th t s ng đ ng,ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ộng và chibinh đao M màn là nh ng giây phút căng th ng, gay c nởng của tác phẩm ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ẳng định, đề cao vai trò, đức ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

nh "nghìn cân treo s i tóc", đ t ngư ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ặc điểm phong cách tác giả từ tác ười củai k , người củai đ c,ọc xong bài này HS

người củai nghe vào tr ng thái ch đ i, h i h p.ại ời của ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ồn đề tài cho nhiều ộng và chi

- Th pháp đ i l p đủa ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac s d ng tri t đ t o màu s cử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ại ắng

Trang 6

đ c l i văn ọc xong bài này HS ại

b n, suy nghĩ.ả và hoàn cảnh ra đời của

nhóm:

- HS th o ả và hoàn cảnh ra đời của

lu n c p đôi, ặc điểm phong cách tác giả từ tác

ghi câu tr l iả và hoàn cảnh ra đời của ời của

vào gi y ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

nháp

- HS trong

t ng nhóm ừ tác

th ng nh t ý ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

ki n và ghi

câu tr l i ả và hoàn cảnh ra đời của ời của

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 3: Báo

Hs báo cáo

k t qu trên ả và hoàn cảnh ra đời của

b ng ph , ả và hoàn cảnh ra đời của

treo k t qu ả và hoàn cảnh ra đời của

h tr , t v nỗ ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ư ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

sáng t i cho b c tranh chi n tr n Đó là s đ i l p gi aối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng

đ ch và ta.Tr n đánh di n ra gay go, quy t li t"đị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ễn Trãi với ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac thua

ch a phân","b c nam ch ng đ i" Đó là s đ i l p khôngử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ắng ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

ch v l c lỉ, trung thực, trách nhiệm ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang mà còn đ i đ u v ý chí.ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ần đạt được, ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

- Tác gi chú ý đ n vi c s d ng ngôn t khoa trả và hoàn cảnh ra đời của ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ừ tác ươ trung đạing,phóng đ i đ t o thành hình nh hoành tráng cho b iại ại ả và hoàn cảnh ra đời của ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

c nh chi n trả và hoàn cảnh ra đời của ười củang: c nh thuy n bè san sát n i đuôi nhauả và hoàn cảnh ra đời của ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm.kéo dài hàng ngàn d m, c qu t ph p ph i bay theo chi uặc điểm phong cách tác giả từ tác ời của ại ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tácgió, s xu t hi n c a đ i quân hùng dũng, đông đúc nhực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ủa ộng và chi ưong v t , giáo gỡ tổ, giáo gươm tua tủa Chiến trường dữ dội, khốc ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ươ trung đạim tua t a Chi n trủa ười củang d d i, kh cữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ộng và chi ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

li t t i m c tệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ưởng của tác phẩm.ng nh s m t i c đ t tr i""Ánh nh tư ần đạt được, ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ả và hoàn cảnh ra đời của ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ời củanguy t ch ph i m - B u tr i đ t ch s p đ i."ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ừ tác ả và hoàn cảnh ra đời của ời của ần đạt được, ời của ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ừ tác ắng ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi

=> L i k sôi n i, hào hùng, ngời của ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ười củai đ c ngọc xong bài này HS ười củai nghe c mả và hoàn cảnh ra đời của

tưởng của tác phẩm.ng nh nghe th y ti ng reo hò rung chuy n đ t tr iư ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ời của

c a tủa ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang sĩ

- V i l i so sánh ch ng ch t thớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ồn đề tài cho nhiều ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ười củang g p trong th phú, sặc điểm phong cách tác giả từ tác ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực

ng o ngại ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac vênh váo c a k thù đủa ẻ thù được chồng chất thêm ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac ch ng ch t thêmồn đề tài cho nhiều ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

b i các s ki n:ởng của tác phẩm ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ệ thuật của tác phẩm thơ trung đạiKìa: T t Li t th cấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ười củang, L u Cung chư ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac d iối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

Quét s ch Nam bang b n cõi"ại ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

- K t qu : Cu i cùng ta giành đả và hoàn cảnh ra đời của ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac chi n th ng v vang,ắng ẻ thù được chồng chất thêm

được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac so sánh v i các tr n th ng l n trong l ch s :ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ắng ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiềuKhác nào khi x a:ư

Tr n Xích Bích quân Tào Tháo tan tác tro bay,

Tr n H p Phì gi c B Kiên hoàn toàn ch t tr i.ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ặc điểm phong cách tác giả từ tác ồn đề tài cho nhiều

=> Mược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củan tích x a đ nói lên s th t b i nh c nhã, ê chư ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ại ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

c a k thù và nh ng chi n công oanh li t c a ta.ủa ẻ thù được chồng chất thêm ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ủa

- Th iời của gian trôi qua, nướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac sông v n ch y, chi n công vangẫn dắt, chuyển ả và hoàn cảnh ra đời của

d i còn n i nh c c a quân thù không r a n i B i v yộng và chi ỗ ủa ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ởng của tác phẩm.Chi n th ng BĐ nh là m t cu c sinh n l n th 2 c a cũắng ư ộng và chi ộng và chi ởng của tác phẩm ần đạt được, ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ủa

tr đ sáng t o ra đ t nại ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac"Tái t o công lao, nghìn x aại ư

ca ng i"ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

3, L i bình lu n và ng i ca ờng luật (phú cận thể) ận: ợng nhận vật

* L i c a các bô lão: ờng luật (phú cận thể) ủa GV và HS

- Binh pháp c cho r ng trong chi n tranh, mu n th ngổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ằng, tranh ảnh tác giả ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ắng

l i ph i có ba nhân t c b n: thiên th i, đ a l i, nhân hòa.ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của ời của ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củaTrên c s đó, các bô lão nói g n l i: s tr giúp c a tr iơ trung đại ởng của tác phẩm ọc xong bài này HS ại ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ủa ời của

và tài năng c a ngủa ười củai chèo lái cu c chi n :ộng và chi

Tr i đ t cho n i hi m tr , nh ng đi u quy t đ nh là cóời của ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ơ trung đại ởng của tác phẩm ư ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

"Nhân tài gi cu c đi n an".ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ộng và chi ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

- Bài phú cũng nói đ n 3 y u t : thiên th i(tr i đ t cũngối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ời của ời của ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tácchi u lòng ngề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ười củai), đ a l i (đ t hi m), nhân hòa (nhân tài).ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tácTuy nhiên, th ng gi c không c t đ t hi m mà ch y uắng ặc điểm phong cách tác giả từ tác ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ủa

là đ c l n, chính là s c m nh c a con ngức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ại ủa ười củai Đi u nàyề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

Trang 7

- Nh n xét

đánh giá k t

qu c a các ả và hoàn cảnh ra đời của ủa

nhóm

- Ch t ki n ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

th c:ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

kh ng đ nh v trí quan tr ng c a con ngẳng định, đề cao vai trò, đức ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ọc xong bài này HS ủa ười củai T m vóc c aần đạt được, ủacon người củai càng được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac tôn thêm b i ngh thu t khoaởng của tác phẩm ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

trươ trung đạing, phóng đ i và so sánh đ i l p liên ti p c a thại ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ủaphú

- Ti p đó là nh ng l i ca c a các bô lão mang ý nghĩa t ngữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ời của ủa ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi

k t L i ca có giá tr nh m t tuyên ngôn v chân lý:"b tời của ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ư ộng và chi ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tácnghĩa tiêu vong" còn nhân nghĩa thì l u danh thiên c ư ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi

* L i c a khách: ờng luật (phú cận thể) ủa GV và HS

- Khách ca ng i s anh minh c a hai v thánh quân: Tr nợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ủa ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ần đạt được,Thánh Tông và Tr n Nhân Tông- 2 v vua dần đạt được, ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củai tri u nhàề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

Tr n góp công s c xây d ng và b o v đ t nần đạt được, ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ả và hoàn cảnh ra đời của ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac

- Khách ca ng i chi n tích c a dòng sông BĐ: Dòng sôngợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ủa

BĐ là hóa thân c m nh n v s v n đ ng vô t n khôngả và hoàn cảnh ra đời của ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ộng và chi

ng ng c a th i gian, c a s s ng; là bi u hi n cho dòngừ tác ủa ời của ủa ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

ch y c a l ch s dân t c đang nh ng khúc hùng vĩ vàả và hoàn cảnh ra đời của ủa ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ộng và chi ởng của tác phẩm ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảnghào s ng nh t trong hành trình xây d ng và b o v g mả và hoàn cảnh ra đời của ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ả và hoàn cảnh ra đời của ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tácvóc này Nó là dòng sông son, dòng sông chi n th ng B iắng ởng của tác phẩm

v y dòng sông BĐ tr thành m t ni m tin, m t quy t tâmởng của tác phẩm ộng và chi ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ộng và chilàm nên nh ng Chi Lăng, Xữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ươ trung đạing Giang, Đ ng Đa ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

- Hai câu cu i: khách v a bình lu n v a kh ng đ nh chânối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ừ tác ừ tác ẳng định, đề cao vai trò, đức ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

lý trong m i quan h gi a đ a linh và nhân ki t Khách đãối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

kh ng đ nh nhân ki t là y u t quan tr ng"B i đâu đ tẳng định, đề cao vai trò, đức ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ọc xong bài này HS ởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

hi m c t mình đ c cao"ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

Ho t đ ng 4: T ng k t ạn… ội dung: ổ chức thực hiện: ết…

a M c tiêu: ục tiêu: Giúp h c sinh khái quát nh ng nét đ c s c v n i dung vàọc xong bài này HS ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ặc điểm phong cách tác giả từ tác ắng ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ộng và chingh thu t c a tác ph mệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ủa ẩm

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n giao nhi m v h c t p ển giao nhiệm vụ: ện: ục tiêu: ọc sinh ận:

GV chuy n giao nhi m v : Em hãy khái quát ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

nh ng giá tr v n i dung và ngh thu t c a bài ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ộng và chi ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ủa

phú?

* Ho t đ ng cá nhân: M i cá nhân suy nghĩ, tìm ra ại ộng và chi ỗ

m t giá tr v n i dung và ngh thu t.ộng và chi ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ộng và chi ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

* Ho t đ ng nhóm:ại ộng và chi

- H c sinh th o lu n c p đôi và ghi l i nh ng ọc xong bài này HS ả và hoàn cảnh ra đời của ặc điểm phong cách tác giả từ tác ại ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng

thông tin c b n v tác gi , tác ph m vào ph n ơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ả và hoàn cảnh ra đời của ẩm ần đạt được,

xung quanh b ng ph ả và hoàn cảnh ra đời của

- HS th o lu n và th ng nh t ý ki n, ghi l i k t ả và hoàn cảnh ra đời của ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ại

qu c a c nhóm vào gi a b ng ph ả và hoàn cảnh ra đời của ủa ả và hoàn cảnh ra đời của ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ả và hoàn cảnh ra đời của

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 3: Báo cáo k t qu và th o lu n ết… ản phẩm: ản phẩm: ận:

III/ T ng k t ổ chức thực hiện: ết…

Bài phú là s hòaực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lựcquy n c a hai ngu nệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ủa ồn đề tài cho nhiều

c m h ng l n:ả và hoàn cảnh ra đời của ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của+ C m h ng yêuả và hoàn cảnh ra đời của ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

nướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac và t hào dânực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực

t c.ộng và chi+ C m h ng nhânả và hoàn cảnh ra đời của ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ vănvăn: thái đ trânộng và chi

tr ng qua kh vàọc xong bài này HS ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văntri t lý v s trề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ười củang

t n c a con ngồn đề tài cho nhiều ủa ười củai cónhân có nghĩa

Trang 8

HS tr l i câu h i.ả và hoàn cảnh ra đời của ời của ỏi.

Gv quan sát, h tr , t v nỗ ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ư ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

GV: nh n xét đánh giá k t qu c a các cá nhân,ả và hoàn cảnh ra đời của ủa

chu n hóa ki n th cẩm ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

* Ghi nh /sgk trang 7ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

C HO T Đ NG LUY N T P ẠCH ĐẰNG (Tiết 1) ỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ỆU ẬP

a) M c tiêu: ục tiêu: Làm bài t p c ng c ki n th của ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

b) N i dung: ội dung: HS s d ng SGK và v n d ng ki n th c đã h c đ tr l i câuử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ọc xong bài này HS ả và hoàn cảnh ra đời của ời của

h i.ỏi

+ Câu 1: Nêu giá tr c a bài Phú?ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ủa

+ Câu 2: Hào khí Đông A qua bài thơ trung đại

* Tr c nghi m: ắt của Trương Hán Siêu là một ện:

1 Bài “B ch Đ ng giang phú” c a Trại ằng, tranh ảnh tác giả ủa ươ trung đạing Hán Siêu ra đ i vào th i gian ời của ời củanào?

a Kho ng 20 năm sau cu c kháng chi n ch ng quân Nguyên – Mông th ng ả và hoàn cảnh ra đời của ộng và chi ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ắng

l i.ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

b Kho ng 30 năm sau cu c kháng chi n ch ng quân Nguyên – Mông th ng ả và hoàn cảnh ra đời của ộng và chi ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ắng

c Kho ng 40 năm sau cu c kháng chi n ch ng quân Nguyên – Mông th ng ả và hoàn cảnh ra đời của ộng và chi ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ắng

d Kho ng 50 năm sau cu c kháng chi n ch ng quân Nguyên – Mông th ng ả và hoàn cảnh ra đời của ộng và chi ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ắng

2 Trong nh ng đ a danh sau, đ a danh nào không l y trong đi n c Trung ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

Qu c?ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

a C u Giang.ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều

b C a Đ i Than.ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ại

c Tam Ngô

d Ngũ H ồn đề tài cho nhiều

3 Nh n đ nh nào nói chính xác nh t bút pháp và d ng ý c a vi c nh c đ n ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ủa ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ắng.các danh th ng n i ti ng c a Trung Qu c trong đo n đ u bài phú?ắng ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ủa ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ại ần đạt được,

a Dùng l i t th c đ ca ng i c nh đ p Trung Hoa.ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ả và hoàn cảnh ra đời của ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của ẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

b Dùng l i t th c đ ca ng i c nh đ p Vi t Nam.ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ả và hoàn cảnh ra đời của ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của ẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

c Dùng l i t th c đ so sánh c nh đ p Trung Hoa v i c nh đ p Vi t Nam.ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ả và hoàn cảnh ra đời của ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ả và hoàn cảnh ra đời của ẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của ẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

d Dùng tưởng của tác phẩm.ng tược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang, bi u tược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang đ nói v thú ngao du s n th y.ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ơ trung đại ủa

4 Phong c nh sông B ch Đ ng đả và hoàn cảnh ra đời của ại ằng, tranh ảnh tác giả ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac g i lên trong đo n t Qua c a Đ i ại ừ tác ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ạiThan, ngược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac b n Đông Tri u đ n ti c thay d u v t lu ng còn l u toát ra ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ư

v đ p riêng c a:ẻ thù được chồng chất thêm ẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm ủa

a M t c nh tộng và chi ả và hoàn cảnh ra đời của ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang thiên nhiên th m ng g i ni m vui thanh thoát.ơ trung đại ộng và chi ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

b M t c nh tộng và chi ả và hoàn cảnh ra đời của ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang in d u tích bi thấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ươ trung đạing g i nh quá kh bu n đau.ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ồn đề tài cho nhiều

c M t c nh tộng và chi ả và hoàn cảnh ra đời của ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang hùng vĩ, bi tráng g i nh l ch s hào hùng.ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều

d M t c nh tộng và chi ả và hoàn cảnh ra đời của ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang hoang s , bu n th m g i nh ng bài h c cay đ ng.ơ trung đại ồn đề tài cho nhiều ả và hoàn cảnh ra đời của ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ọc xong bài này HS ắng

Trang 9

5 Nhân v t “khách” hi n lên trong đo n đ u bài phú là ngệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ại ần đạt được, ười củai mang c t ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm.cách c a:ủa

a M t k giang h lãng t , mu n rũ b m i vộng và chi ẻ thù được chồng chất thêm ồn đề tài cho nhiều ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ỏi ọc xong bài này HS ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang b n c a cu c đ i.ủa ộng và chi ời của

b M t ngộng và chi ười củai chuyên đi tìm ki m v đ p c a m t th i đã qua.ẻ thù được chồng chất thêm ẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm ủa ộng và chi ời của

c M t k n d t, tìm đ n thiên nhiên đ lánh xa cu c đ i.ộng và chi ẻ thù được chồng chất thêm ẩm ộng và chi ời của

d M t ngộng và chi ười củai thích du ngo n kh p n i đ th a mãn tráng chí c a mình.ại ắng ơ trung đại ỏi ủa

6 Qua l i k chuy n v i khách, ta hi u gì v thái đ và gi ng đi u c a các ời của ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ộng và chi ọc xong bài này HS ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ủa

bô lão?

a Nhi t huy t, t hào, là c m h ng c a ngệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ả và hoàn cảnh ra đời của ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ủa ười củai trong cu c.ộng và chi

b T cao, khoe khoang.ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực

c L nh lùng, th n nhiên.ại ả và hoàn cảnh ra đời của

d Thái đ tôn kínhộng và chi

Câu 1:

- Bài phú là tác ph m tiêu bi u cho văn h c yêu nẩm ọc xong bài này HS ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac th i Lí – Tr n.ời của ần đạt được,

+ Bài phú th hi n lòng yêu nệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac và ni m t hào DT, t hào v truy n ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

th ng AH b t khu t và truy n th ng đ o lí nhân nghĩa sáng ng i c a ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ại ời của ủa

GV: G i HS nêu các ki n th c tr ng tâm trong bài.ọc xong bài này HS ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ọc xong bài này HS

HS: Ho t đ ng cá nhân và đ i di n HS lên b ng ch a bài.ại ộng và chi ại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng

D HO T Đ NG V N D NG ẠCH ĐẰNG (Tiết 1) ỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ẬP ỤC TIÊU

a) M c tiêu: ục tiêu: H c sinh đọc xong bài này HS ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac c ng c l i ki n th c thông qua bài t p ngủa ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ại ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

d ng

h i.ỏi

T bài phú, em có suy nghĩ gì v trách ừ tác ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác nhi m c a tu i tr hi n nay v i Tệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ủa ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ẻ thù được chồng chất thêm ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi

qu cối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

Bi t n, trân tr ngơ trung đại ọc xong bài này HS

Ph n đ u h c t p, rèn luy n ph m ch t đ o đ c…ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ọc xong bài này HS ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ại ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

- Đ c thu c lòng bài th ọc xong bài này HS ộng và chi ơ trung đại

- So n bài: Đ i cáo bình ngô (ph n tác gi )ại ại ần đạt được, ả và hoàn cảnh ra đời của

Trang 10

ph m.ẩm

ph m đ phân tích giá tr n i dung, ngh thu t c a tác ph m th ẩm ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ộng và chi ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ủa ẩm ơ trung đại

HS: GK, v so n, tài li u tham kh oởng của tác phẩm ại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n giao nhi m v : ển giao nhiệm vụ: ện: ục tiêu: GV trình chi u trích đo n phim tài li u ại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

v chi n th ng c a cu c kh i nghĩa Lam S n đ t đó d n d t, t o tâm thề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ắng ủa ộng và chi ởng của tác phẩm ơ trung đại ừ tác ẫn dắt, chuyển ắng ạicho HS vào bài m i.ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

Trong l ch s VHVN, ba áng th văn ki t xu t đị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ơ trung đại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac coi là các b n tuyênả và hoàn cảnh ra đời củangôn đ c l p c a dân t c là: Nam qu c s n hà (Lí Thộng và chi ủa ộng và chi ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ơ trung đại ười củang Ki t), Bình Ngôệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

đ i cáo (Nguy n Trãi) và Tuyên ngôn đ c l p (H Chí Minh) Bài h c hômại ễn Trãi với ộng và chi ồn đề tài cho nhiều ọc xong bài này HS

Trang 11

nay, chúng ta sẽ cùng tìm hi u b n tuyên ngôn đ c l p l n th hai c a dânả và hoàn cảnh ra đời của ộng và chi ần đạt được, ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ủa

t c ta.ộng và chi

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n giao ển giao nhiệm vụ:

nhi m v h c t p ện: ục tiêu: ọc sinh ận:

GV: Chi u 1 vài hình

nh liên quan đ n tác

ả và hoàn cảnh ra đời của

gi Nguy n Trãi.ả và hoàn cảnh ra đời của ễn Trãi với

GV chuy n giao

nhi m v : D a vàoệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực

ph n ti u d n / SGKần đạt được, ẫn dắt, chuyển

và 1 s thông tin trênối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

hình nh các nhóm sẽả và hoàn cảnh ra đời của

th c hi n các nhi mực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

v sau:

- Nhóm 1: Xu t thânấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

và quê quán c aủa

Nguy n Trãi?ễn Trãi với

- Nhóm 2: Nêu nét

chính trong cu c đ iộng và chi ời của

và con người củai Nguy nễn Trãi với

Trãi trướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac kh i nghĩaởng của tác phẩm

Lam S n?ơ trung đại

Trãi trong kh i nghĩaởng của tác phẩm

Trãi sau kh i nghĩaởng của tác phẩm

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 2: Th c hi n ực ện:

I Cu c đ i: ội dung: ờng luật (phú cận thể)

h c.ọc xong bài này HS

2 Cu c đ i và con ng ội dung: ờng luật (phú cận thể) ường luật (phú cận thể) ủa GV và HS i c a Nguy n Trãi: ễn Trãi

-A Trướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac kh i nghĩa Lam S n (1380-1418):ởng của tác phẩm ơ trung đại

- Nguy n Trãi m t m khi 5 tu i, ông ngoa m tễn Trãi với ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ táckhi 10 tu i.ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi

- Nguy n Trãi đ Thái h c sinh năm 1400 (20ễn Trãi với ỗ ọc xong bài này HS

tu i) Và cùng cha ra làm quan cho nhà H (quanổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ồn đề tài cho nhiều

ng s ).ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều

- Năm 1407 gi c Minh cặc điểm phong cách tác giả từ tác ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củap nướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac ta, Nguy n Trãiễn Trãi với

đã nghe l i cha l i l p chí “r a h n cho nời của ởng của tác phẩm ại ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củacbáo thù cho cha”

- Nguy n Trãi tham gia kh i nghĩa Lam S n do Lêễn Trãi với ởng của tác phẩm ơ trung đại

L i đ ng đ u.ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ần đạt được,

b Nguy n Trãi trong kh i nghĩa Lam S n (1418-ễn Trãi với ởng của tác phẩm ơ trung đại1428):

- Là m t trong nh ng ngộng và chi ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ười củai đ u tiên đ n v iần đạt được, ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

kh i nghĩa Lam S n Năm 1420 dâng "Bình Ngôởng của tác phẩm ơ trung đạiSách" v i chi n lớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời củac c b n là tâm công được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac Lê

L i và b tham m u c a cu c kh i nghĩa v nợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ộng và chi ư ủa ộng và chi ởng của tác phẩm

d ng th ng l i.ắng ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

Trang 12

nhi m v ện: ục tiêu:

* Ho t đ ng cá nhân:ại ộng và chi

M i cá nhân đ c ph nỗ ọc xong bài này HS ần đạt được,

ti u d n trong SGK,ẫn dắt, chuyển

quan sát thông tin

trên máy chi u

H c sinh th o lu n vàọc xong bài này HS ả và hoàn cảnh ra đời của

ghi l i nh ng thôngại ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng

tin c b n v cu c đ iơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ộng và chi ời của

tác gi vào b ng ph ả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 3: Báo cáo k t ết…

HS tr l i câuả và hoàn cảnh ra đời của ời của

h i.ỏi

Gv quan sát, hỗ

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 4: Nh n xét, ận:

GV: nh n xét đánh giá

k t qu c a các cáả và hoàn cảnh ra đời của ủa

nhân, chu n hóa ki nẩm

th c.ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

- Nguy n Trãi tr thành c v n đ c l c c a Lêễn Trãi với ởng của tác phẩm ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ắng ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ủa

L i Ông đợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac gi ch c" Th a ch h c sĩ" thay Lêữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ừ tác ỉ, trung thực, trách nhiệm ọc xong bài này HS

L i so n th o công văn gi y t ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ại ả và hoàn cảnh ra đời của ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ời của

c Nguy n Trãi sau kh i nghĩa Lam S n (1428-ễn Trãi với ởng của tác phẩm ơ trung đại1442):

- Nhà Lê quá chú ý đ n ngai vàng

- Nguy n Trãi hăm h tham gia vào công cu c xâyễn Trãi với ởng của tác phẩm ộng và chidung l i đ t nại ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac Nh ng v i tài năng, nhân cáchư ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củacao c c a mình, Nguy n Trãi luôn b b n gianả và hoàn cảnh ra đời của ủa ễn Trãi với ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ọc xong bài này HS

th n đ k Ông b nghi oan, b b t r i l i đần đạt được, ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ắng ồn đề tài cho nhiều ại ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củactha T đó ông không còn đừ tác ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac tr ng d ng.ọc xong bài này HS

- Năm 1439 ông đã cáo quan v Côn S n n,ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ơ trung đại ởng của tác phẩm ẩm.năm 1440 Lê Thái Tông v i Nguy n Trãi ra làmời của ễn Trãi vớiquan, 1442 cái ch t đ t ng t c a Lê Thái Tông ộng và chi ộng và chi ủa ởng của tác phẩm

L Chi viên là ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại bi k ch đ i v i Nguy n Trãi vàị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ễn Trãi vớidòng h ông chu di tam t c.ọc xong bài này HS ộng và chi

=> Đây là bi k ch l n nh t trong l ch s dân t c.ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ộng và chiNguy n Trãi đã r i đ u dễn Trãi với ơ trung đại ần đạt được, ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ưỡ tổ, giáo gươm tua tủa Chiến trường dữ dội, khốci l i gươ trung đạim c aủatri u đình mà ông t ng kì v ng V án L Chi Viênề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ừ tác ọc xong bài này HS ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

th c ch t là mâu thu n n i b c a tri u đìnhực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ẫn dắt, chuyển ộng và chi ộng và chi ủa ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tácphong ki n Năm 1464 Lê Thánh Tông minh oancho Nguy n Trãi, cho tìm l i con cháu và di s nễn Trãi với ại ả và hoàn cảnh ra đời củatinh th n c a ông.ần đạt được, ủa

*Tóm l i ạn… : Cu c đ i Nguy n Trãi n i lên hai đi mộng và chi ời của ễn Trãi với ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi

c b n:ơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của

- Là b c anh hùng dân t c, là m t nhân v t toànộng và chi ộng và chitài hi m có c a l ch s Vi t Nam.ủa ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

- Là người củai ch u nh ng oan khiên th m kh cị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ả và hoàn cảnh ra đời của ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

a) M c tiêu: ục tiêu: H c sinh n m đọc xong bài này HS ắng ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac nh ng nét chính v s nghi p tác giữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời củaNguy n Trãi.ễn Trãi với

c a GV.ủa

- M c tiêu: H c sinh n m đọc xong bài này HS ắng ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac

nh ng nét chính v s nghi p tácữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

gi Nguy n Trãi.ả và hoàn cảnh ra đời của ễn Trãi với

- Phươ trung đạing ti n: máy chi uệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

- Kĩ thu t d y h c: Công não,ại ọc xong bài này HS

- Nguy n Trãi sáng tác trên nhi u thễn Trãi với ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

lo i, có nhi u thành t u l nại ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

- Sau th m h a chu di tam t c, các tácả và hoàn cảnh ra đời của ọc xong bài này HS ộng và chi

ph m b th t l c nhi u:ẩm ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ại ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

a Văn h c ch Hán: Quân trung tọc xong bài này HS ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ừ tác

m nh t p, Đ i cáo bình Ngô, c Traiệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ại Ức Trai, quê

Trang 13

phòng tranh, thông tin - ph n h i.ả và hoàn cảnh ra đời của ồn đề tăi cho nhiều

- Hình th c t ch c: ho t đ ng cáức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ại ộng và chi

nhđn, ho t đ ng nhóm.ại ộng và chi

- Các bướ được tín tác giả và hoàn cảnh ra đời củac th c hi n:ực chung: Năng lực tự học, năng lực sâng tạo, năng lực ị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n giao nhi m v ển giao nhiệm vụ: ện: ục tiíu:

h c t p ọc sinh ận:

GV: Chi u 1 văi hình nh liínả và hoàn cảnh ra đời của

quan đ n tác gi Nguy n Trêi.ả và hoàn cảnh ra đời của ễn Trêi với

GV chuy n giao nhi m v : D aị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại ực chung: Năng lực tự học, năng lực sâng tạo, năng lực

văo ph n ti u d n / SGK vă 1 sần đạt được, ẫn dắt, chuyển ối như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m

thông tin trín hình nh các nhómả và hoàn cảnh ra đời của

sẽ th c hi n các nhi m v sau:ực chung: Năng lực tự học, năng lực sâng tạo, năng lực ị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại ị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại

- Nhóm 1, 2: T i sao nói Nguy nại ễn Trêi với

Trêi - nhă văn chính lu n ki tị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại

xu t? Em hêy minh ch ng choấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tác ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

nh n đ nh trín?ị nội dung, nghị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại

- Nhóm 3, 4: Nĩt tr tình sđu s cữ văn 10, Tăi liệu tham khảo, Thiết kế băi giảng ắng

được tín tác giả và hoàn cảnh ra đời củac th hi n nh th năo trongị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại ư

th Nguy n Trêi? L y ví d minhơ trung đại ễn Trêi với ấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tác

h a.ọc xong băi năy HS

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 2: Th c hi n nhi m v ực ện: ện: ục tiíu:

* Ho t đ ng cá nhđn: M i cá nhđnại ộng và chi ỗ

đ c ph n ti u d n trong SGK,ọc xong băi năy HS ần đạt được, ẫn dắt, chuyển

quan sát thông tin trín máy

chi u, k tín các tác ph m chínhđ̉m

c a Nguy n Trêi.ủa ễn Trêi với

* Ho t đ ng nhóm: H c sinh th oại ộng và chi ọc xong băi năy HS ả và hoàn cảnh ra đời của

lu n vă ghi l i nh ng thông tin cại ữ văn 10, Tăi liệu tham khảo, Thiết kế băi giảng ơ trung đại

b n v s nghi p tác gi văoả và hoàn cảnh ra đời của í̀ tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ực chung: Năng lực tự học, năng lực sâng tạo, năng lực ị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của

b ng ph d a trín các cđu h iả và hoàn cảnh ra đời của ực chung: Năng lực tự học, năng lực sâng tạo, năng lực ỏi

th o lu n.ả và hoàn cảnh ra đời của

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 3: Bâo câo k t qu vă ết… ản phẩm:

HS tr l i cđu h i.ả và hoàn cảnh ra đời của ời của ỏi

Gv quan sát, h tr , t v nỗ ợc tín tác giả và hoàn cảnh ra đời của ư ấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tác

GV: nh n xĩt đánh giá k t quả và hoàn cảnh ra đời của

c a các cá nhđn, chu n hóa ki nủa đ̉m

th c.ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

thi t p (150 băi), Chí Linh s n phú, ơ trung đại

b Văn h c ch Nôm: Qu c đm thi t pọc xong băi năy HS ữ văn 10, Tăi liệu tham khảo, Thiết kế băi giảng ối như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m.(254 băi)

- Nguy n Trêi lă tác gi xu t s c vễn Trêi với ả và hoàn cảnh ra đời của ấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tác ắng í̀ tác giả, hoàn cảnh ra đời của tácnhi u th lo i văn h c, trong sáng tácí̀ tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ại ọc xong băi năy HS

ch Hên v i ch Nôm, trongữ văn 10, Tăi liệu tham khảo, Thiết kế băi giảng ớ được tín tác giả và hoàn cảnh ra đời của ữ văn 10, Tăi liệu tham khảo, Thiết kế băi giảng

- Nguy n Trêi lă nhă văn chính lu nễn Trêi với

ki t xu t c a dđn t c.ị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại ấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tác ủa ộng và chi

- Th hi n tinh th n trung quđn áiị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại ởng của tác phđ̉m ần đạt được,

qu c, yíu nối như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m ướ được tín tác giả và hoàn cảnh ra đời củac thươ trung đạing dđn, nhđnnghĩa, anh hùng ch ng ngo i xđm.ối như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m ại

- Ngh thu t m u m c t vi c xácị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại ẫn dắt, chuyển ực chung: Năng lực tự học, năng lực sâng tạo, năng lực ừ tác ị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại

đ nh đ i tị nội dung, nghị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại ối như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m ược tín tác giả và hoàn cảnh ra đời củang, m c đích đ s d ngử năy đê trở thănh nguồn đề tăi cho nhiềubút pháp thích h p đ n k t c u ch cợc tín tác giả và hoàn cảnh ra đời của ấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tác ặc đií̉m phong cách tác giả từ tácchẽ, l p lu n s c bĩn (Quđn trung tắng ừ tác

m nh t p, Đ i cáo bình Ngô).ị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại ại

3 Nguy n Trêi - nhă th tr tình ễn Trêi - ơng Hân Siíu (?- 1354) ững tâc phẩm chính sđu s c ắt của Trương Hân Siíu lă một

- Lí tưởng của tác phđ̉m.ng c a ngủa ười củai anh hùng lă hoăquy n gi a nhđn nghĩa v i yíu nị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại ữ văn 10, Tăi liệu tham khảo, Thiết kế băi giảng ớ được tín tác giả và hoàn cảnh ra đời của ướ được tín tác giả và hoàn cảnh ra đời củac,

thươ trung đạing dđn Lí tưởng của tác phđ̉m.ng y lúc năo cũngấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tácthi t tha, mênh li t.ị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại

- Tình yíu c a Nguy n Trêi dănh choủa ễn Trêi vớinhi u cho thiín nhiín, đ t ní̀ tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tác ướ được tín tác giả và hoàn cảnh ra đời củac, con

người củai, cu c s ng.ộng và chi ối như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m

- Thiín nhiín bình d , dđn dê, t quị nội dung, nghị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại ừ tác ả và hoàn cảnh ra đời củanúc nác, gi u m ng t i, bỉ rau mu ng.ồn đề tăi cho nhiều ơ trung đại ối như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m

- Ni m í̀ tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác tha thi t v i bă con thđnớ được tín tác giả và hoàn cảnh ra đời củathu c quí nhặ̃ng và chi

- Văn chươ trung đạing nđng cao nh n th c mức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ởng của tác phđ̉m

r ng tđm h n con ngộng và chi ồn đề tăi cho nhiều ười củai, g n li nv iắng í̀ tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ớ được tín tác giả và hoàn cảnh ra đời củacái đ p, tác gi ý th c đẹp: yíu nước, nhđn âi, chăm chỉ, trung thực, trâch nhiệm ả và hoàn cảnh ra đời của ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ược tín tác giả và hoàn cảnh ra đời của ưc t cách

c a ngủa ười của ần đạt được,i c m bút

- Văn chươ trung đạing Nguy n Trêi sáng ng iễn Trêi với ời củatinh th n chi n đ u vì lí tần đạt được, ấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tác ưởng của tác phđ̉m.ng đ cộng và chi

l p, vì đ o đ c vă vì chính nghĩa.ại ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

- SGK

a) M c tiíu: ục tiíu: Hs luy n t p đ n m đị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại ắng ược tín tác giả và hoàn cảnh ra đời củac nh ng nĩt c b n nh t v băi h cữ văn 10, Tăi liệu tham khảo, Thiết kế băi giảng ơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của ấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tác í̀ tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ọc xong băi năy HS

b) N i dung: ội dung: HS s d ng SGK vă v n d ng ki n th c đê h c đ tr l i cđuử năy đê trở thănh nguồn đề tăi cho nhiều ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ọc xong băi năy HS ả và hoàn cảnh ra đời của ời của

h i.ỏi

Trang 14

GV chia l p thành 2 nhóm,cùng làm phi u h c t p, nhóm nào nhanh nh tớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ọc xong bài này HS ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

sẽ là người củai chi n th ng.ắng

Câu 1? Hãy c m nh n câu th sau c a Nguy n Trãi:ả và hoàn cảnh ra đời của ơ trung đại ủa ễn Trãi với

"Bui m t t c lòng u ái cũộng và chi ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ư

Đêm ngày cu n cu n nồn đề tài cho nhiều ộng và chi ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac tri u dâng"ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

G i ý: ợng nhận vật Câu th th hi n rõ t m lòng c a Nguy n Trãi v i dân v i nơ trung đại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ủa ễn Trãi với ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac, dùtrong hoàn c nh nào, khi đang làm quan hay v n ông đ u th hi n t mả và hoàn cảnh ra đời của ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ởng của tác phẩm ẩm ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ táclòng yêu dân tha thi t

GV: G i HS nêu các ki n th c tr ng tâm trong bài.ọc xong bài này HS ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ọc xong bài này HS

HS: Ho t đ ng cá nhân và đ i di n HS lên b ng ch a bài.ại ộng và chi ại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng

d ng

s n ph m vào bu i h c sau.ả và hoàn cảnh ra đời của ẩm ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ọc xong bài này HS

Hãy vi t bài văn thuy t minh v tác gi Nguy n Trãi.ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ả và hoàn cảnh ra đời của ễn Trãi với

? Hãy l p s đ khái quát trình t l p lu n trong đo n 1 c a văn b n ?ơ trung đại ồn đề tài cho nhiều ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ại ủa ả và hoàn cảnh ra đời của( Làm nhà)ởng của tác phẩm

+ HS làm vi c nhà, GV chia 4 nhóm, ch n nhóm t t nh t cho đi m.ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ởng của tác phẩm ọc xong bài này HS ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

+ GV thu s n ph m c a HS ch m cho đi m vào đ u ti t sau.ả và hoàn cảnh ra đời của ẩm ủa ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ần đạt được,

- Đ i di n nhóm trình bàyại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

- Phi u hoc t p

- Vẽ s đ t duy.ơ trung đại ồn đề tài cho nhiều ư

d) T ch c th c hi n: ổ chức thực hiện: ức: ực ện: GV thu s n ph m c a HS ch m cho đi m vào đ uả và hoàn cảnh ra đời của ẩm ủa ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ần đạt được,

ti t sau

- Ôn l i bàiại

- So n bài: Đ i cáo bình ngô (ph n tác ph m)ại ại ần đạt được, ẩm

/ Nh n bi t: HS nh n bi t, nh đớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac tên tác gi và hoàn c nh ra đ i c aả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của ời của ủa tác ph m.ẩm

b/ Thông hi u: HS hi u và lí gi i đả và hoàn cảnh ra đời của ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac hoàn c nh sáng tác có tác đ ng vàả và hoàn cảnh ra đời của ộng và chichi ph i nh th nào t i n i dung t tối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ư ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ộng và chi ư ưởng của tác phẩm.ng c a tác ph m.ủa ẩm

ph m.ẩm

ph m đ phân tích giá tr n i dung, ngh thu t c a tác ph m th ẩm ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ộng và chi ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ủa ẩm ơ trung đại

Trang 15

2 Năng l c ực

a Phát tri n năng l c chungực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực

-Năng l c t h c, năng l c sáng t o, năng l c gi i quy t v n đ , năng l cực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ọc xong bài này HS ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ại ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ả và hoàn cảnh ra đời của ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực

th m mĩ, năng l c h p tác, năng l c công ngh thông tin và truy n thông.ẩm ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

b Năng l c riêngực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực

- Năng l c đ c hi u văn b n, năng l c c m th th văn, năng l c t nh nực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ọc xong bài này HS ả và hoàn cảnh ra đời của ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ả và hoàn cảnh ra đời của ơ trung đại ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực

th c, năng l c gi i quy t m t s v n đ đ t ra t văn b n ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ả và hoàn cảnh ra đời của ộng và chi ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ặc điểm phong cách tác giả từ tác ừ tác ả và hoàn cảnh ra đời của

HS: SGK, v so n, tài li u tham kh oởng của tác phẩm ại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của

b) N i dung: ội dung: GV trình chi u trích đo n phim tài li u v chi n th ng c a ại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ắng ủa

cu c kh i nghĩa Lam S n đ t đó d n d t, t o tâm th cho HS vào bài m i.ộng và chi ởng của tác phẩm ơ trung đại ừ tác ẫn dắt, chuyển ắng ại ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n giao nhi m v : ển giao nhiệm vụ: ện: ục tiêu: GV trình chi u đo n phim tài li uại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 3: Báo cáo, th o lu n: ản phẩm: ận:

Trong l ch s VHVN, ba áng th văn ki t xu t đị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ơ trung đại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac coi là các b n tuyênả và hoàn cảnh ra đời củangôn đ c l p c a dân t c là: Nam qu c s n hà (Lí Thộng và chi ủa ộng và chi ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ơ trung đại ười củang Ki t), Bình Ngôệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

đ i cáo (Nguy n Trãi) và Tuyên ngôn đ c l p (H Chí Minh) Bài h c hômại ễn Trãi với ộng và chi ồn đề tài cho nhiều ọc xong bài này HSnay, chúng ta sẽ cùng tìm hi u b n tuyên ngôn đ c l p l n th hai c a dânả và hoàn cảnh ra đời của ộng và chi ần đạt được, ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ủa

t c ta.ộng và chi

a) M c tiêu: ục tiêu: Giúp h c sinh n m đọc xong bài này HS ắng ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac hoàn c nh sáng tác, th loai, b c cả và hoàn cảnh ra đời của ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

c a tác ph mủa ẩm

c a GV.ủa

c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất H c sinh làm vi c đ c l pọc xong bài này HS ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ộng và chi

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n giao nhi m v ển giao nhiệm vụ: ện: ục tiêu:

GV chuy n giao nhi m v : Em hãyệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

nêu hoàn c nh sáng tác, xác đ nh thả và hoàn cảnh ra đời của ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

- Tháng 1/1428, dân t c ta k tộng và chithúc công cu c kháng chi n ch ngộng và chi ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

Trang 16

lo i và b c c c a bài Bình ngô đ iại ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ủa ại

cáo?Gi i thích nhan đ bài cáo?ả và hoàn cảnh ra đời của ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

* Ho t đ ng cá nhân: HS đ c ph nại ộng và chi ọc xong bài này HS ần đạt được,

ti u d n suy nghĩ, tr l iẫn dắt, chuyển ả và hoàn cảnh ra đời của ời của

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 3: Báo cáo k t qu và th o ết… ản phẩm: ản phẩm:

 HS tr l i câu h i.ả và hoàn cảnh ra đời của ời của ỏi

 Gv quan sát, h tr , t v nỗ ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ư ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

GV: nh n xét đánh giá câu tr l i c aả và hoàn cảnh ra đời của ời của ủa

các cá nhân, chu n hóa ki n th c.ẩm ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

c a gi c minh xâm lủa ặc điểm phong cách tác giả từ tác ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac th ng l i.ắng ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củaNguy n Trãi ễn Trãi với thay nhà vua (Lê L i)ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

vi t bài Cáo

2 Th cáo ển giao nhiệm vụ:

- SGK

- Đ c tr ng c a th cáo: k t c uặc điểm phong cách tác giả từ tác ư ủa ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

g m 4 ph n l n:ồn đề tài cho nhiều ần đạt được, ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của+ Nêu lu n đ chính nghĩa.ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác+ V ch rõ t i ác c a k thù.ại ộng và chi ủa ẻ thù được chồng chất thêm+ K l i quá trình chinh ph t gianại ại

kh và t t th ng c a cu c kh iổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ắng ủa ộng và chi ởng của tác phẩm.nghĩa

+ Tuyên b chi m qu , kh ng đ nhối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ả và hoàn cảnh ra đời của ẳng định, đề cao vai trò, đức ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

s nghi p chính nghĩa.ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

Ho t đ ng 2: Giáo viên h ạn… ội dung: ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: ng d n h c sinh đ c hi u văn b n ẫn ọc sinh ọc sinh ển giao nhiệm vụ: ản phẩm:

a) M c tiêu: ục tiêu: Hi u được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac lu n đ chính nghĩa, t i ác c a gi c Minh.ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ộng và chi ủa ặc điểm phong cách tác giả từ tác

th c theo yêu c u c a GV.ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ần đạt được, ủa

GV chia l p thành 4 nhóm:ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

Nhóm 1, Nhóm 2: Em hi u nhân

nghĩa là nh th nào?ư

Ch quy n c a nủa ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ủa ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac Đ i Vi t đại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac

kh ng đ nh nh th nào? (So sánhẳng định, đề cao vai trò, đức ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ư

v i “Nam qu c s n hà” )ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ơ trung đại

Nhóm 3; Nhóm 4: T i ác c a gi cộng và chi ủa ặc điểm phong cách tác giả từ tác

Minh được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac th hi n nh th nào?ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ư

T i ác c a chúng động và chi ủa ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac khái quát ởng của tác phẩm

hình nh nào?ả và hoàn cảnh ra đời của

- HS th o lu n c p đôi, ghi câu trả và hoàn cảnh ra đời của ặc điểm phong cách tác giả từ tác ả và hoàn cảnh ra đời của

l i vào gi y nháp.ời của ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

- HS trong t ng nhóm th ng nh t ýừ tác ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

ki n và ghi câu tr l i vào b ngả và hoàn cảnh ra đời của ời của ả và hoàn cảnh ra đời của

ph

II- Đ c - hi u ọc sinh ển giao nhiệm vụ:

* Nguyên lí chính nghĩa: có tính ch tấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tácchung c a dân t c, c a th i đ i,ủa ộng và chi ủa ời của ạichân lí v t n t i đ c l p.ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ồn đề tài cho nhiều ại ộng và chi

- Nhân nghĩa là m i quan h t t đ pối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

gi a con ngữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ười củai v i con ngớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ười củai d aực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lựctrên c s tình thơ trung đại ởng của tác phẩm ươ trung đạing và đ o lí =>ạiNhân nghĩa là yên dân, tr b oừ tác ại

ngược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac, tham tàn, b o v cu c s ngả và hoàn cảnh ra đời của ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ộng và chi ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm.yên n cho nhân dân.ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi

- Nguy n Trãi đã xác đ nh đễn Trãi với ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac

m c đích n i dung c a vi c nhânộng và chi ủa ệ thuật của tác phẩm thơ trung đạinghĩa ch y u là yên dân trủa ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac h t

lo tr b o.ừ tác ại

- Nhân nghĩa là ch ng xâm ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm lược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac,bóc tr n lu n đi u x o trá c a đ ch,ần đạt được, ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của ủa ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đạiphân đ nh r ch ròi ta là chính nghĩaị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ại

gi c là phi nghĩa.ặc điểm phong cách tác giả từ tác

* Chân lí t n t i đ c l p và chồn đề tài cho nhiều ại ộng và chi ủaquy n c a dân t c.ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ủa ộng và chi

- Tính ch t hi n nhiên v n có, lâuấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

Trang 17

Hs báo cáo k t qu trên b ng ph ,ả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của

treo k t qu các nhóm khác quanả và hoàn cảnh ra đời của

sát, nh n xét, ph n bi nả và hoàn cảnh ra đời của ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

GV quan sát, h tr , t v nỗ ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ư ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

- Nh ng âm m u và t i ác c a k ững tác phẩm chính ư ội dung: ủa GV và HS ẻ

thù:

+ Âm m u xâm lư ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac qu quy t c aỷ Nguyên (Hải ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ủa

gi c Minh:ặc điểm phong cách tác giả từ tác

“V a r i:ừ tác ồn đề tài cho nhiều

Nhân h H chính s phi n hà,ọc xong bài này HS ồn đề tài cho nhiều ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

Đ trong nướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac lòng dân oán

h n

Quân cu ng Minh th a c gâyồn đề tài cho nhiều ừ tác ơ trung đại

h a”.ọc xong bài này HS

Ch “nhân”, “th a c ” ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ừ tác ơ trung đại v ch rõại

lu n đi u gi nhân gi nghĩa,ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của

“mược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củan gió b măng” c a k thù.ẻ thù được chồng chất thêm ủa ẻ thù được chồng chất thêm

Nguy n Trãi đ ng trên l p trễn Trãi với ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ười củang

dân t c.ộng và chi

+ T cáo ch trối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ủa ươ trung đạing, chính sách cai

tr vô nhân đ o, vô cùng hà kh cị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ại ắng

c a k thù:ủa ẻ thù được chồng chất thêm

Tàn sát người củai vô t i - “Nộng và chi ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang dân

đen tai v ”.ại

Bóc l t tàn t , dã man: “N ngộng và chi ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ặc điểm phong cách tác giả từ tác

thu núi”

Hu di t môi trỷ Nguyên (Hải ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ười củang s ng: “Ngối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ười củai

b ép cây c ”.ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ỏi

Nguy n Trãi đ ng trên l p trễn Trãi với ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ười củang

nhân b n.ả và hoàn cảnh ra đời của

- Hình nh nhân dân ản phẩm: : t i nghi p,ộng và chi ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

đáng thươ trung đạing, kh n kh , điêu linh,ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi

b d n đu i đ n con đị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ồn đề tài cho nhiều ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ười củang cùng

Cái ch t đ i h trên r ng, dợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ọc xong bài này HS ừ tác ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củai

bi n: “N ng n canh c i”, ặc điểm phong cách tác giả từ tác ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều

- Hình nh k thù ản phẩm: ẻ : tàn b o, vôại

nhân tính nh nh ng tên ác qu :ư ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ỷ Nguyên (Hải

“Th ng há mi ng ch a chán”.ằng, tranh ảnh tác giả ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ư

- Ngh thu t vi t cáo tr ng ện: ận: ết… ạn… :

+ Dùng hình tược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang đ di n t t i ácễn Trãi với ả và hoàn cảnh ra đời của ộng và chi

c a k thù:ủa ẻ thù được chồng chất thêm

“Nướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang dân đen tai v ”.ại

đ i c a nời của ủa ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac Đ i Vi t: t trại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ừ tác ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac,

v n có, đã chia, cũng khác.ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

- Y u t xác đ nh đ c ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ộng và chi l p c a dânủa

t c:ộng và chi+ Cươ trung đạing v c lãnh th ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi + Phong t c t p quán

+ N n văn hi n lâu đ i.ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ời của+ L ch s riêng, ch đ (tri u đ i)ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ộng và chi ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ạiriêng

=> Phát bi u hoàn ch nh v qu cỉ, trung thực, trách nhiệm ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm.gia dân t c.ộng và chi

- Y u t văn hi n là y u t b nối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ả và hoàn cảnh ra đời của

ch t nh t là h t nhân đ xác đ nhấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ại ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

ch quy n c a dân t c.ủa ủa ộng và chi

- So sánh Đ i Vi t v i Trung Qu cại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm.ngang hàng - “m i bên x ng đ m tỗ ư ộng và chi

phươ trung đạing”

=> Nguyên lí chính nghĩa, chân lí t nồn đề tài cho nhiều

t i đ c l p và ch quy n c a dânại ộng và chi ủa ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ủa

t c ta là không gì có th thay đ iộng và chi ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi

được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac Truy n th ng dân t c, chân líề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ộng và chi

t n t i sẽ là ti n đ t t y u đồn đề tài cho nhiều ại ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tácchúng ta chi n th ng m i cu cắng ọc xong bài này HS ộng và chichi n tranh xâm lược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac phi nghĩa

- Nguy n Trãi vi t b n cáo tr ngễn Trãi với ả và hoàn cảnh ra đời của ạiđanh thép t i ác gi c Minh.ộng và chi ặc điểm phong cách tác giả từ tác

+ V ch tr n âm m u xâm ại ần đạt được, ư lược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac,+ Lên án ch trủa ươ trung đạing cai tr ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại thâm

đ c c a gi c Minh,ộng và chi ủa ặc điểm phong cách tác giả từ tác+ T cáo m nh mẽ hành đ ng tôi ácối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ại ộng và chi

c a k thù,ủa ẻ thù được chồng chất thêm

- Nhà h cồn đề tài cho nhiều ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củap ngôi c a nhà Tr nủa ần đạt được,

ch là nguyên nhân đ nhà minh gâyỉ, trung thực, trách nhiệm

ho ại

- T cáo t i ác c a quân gi cối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ộng và chi ủa ặc điểm phong cách tác giả từ tácNguy n Trãi đ ng trên l p trễn Trãi với ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ười củangnhân b n.ả và hoàn cảnh ra đời của

+ Hu ho i con ngỷ Nguyên (Hải ại ười củai b ng hànhằng, tranh ảnh tác giả

đ ng tuy t ch ng,ộng và chi ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ủa+ Hu ho i môi trỷ Nguyên (Hải ại ười củang s ng,ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

+ Bóc l t và v vét,ộng và chi ơ trung đại

- "Nướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang dân đen","vùi con đ "ỏi

di n t t i ác dã man th i trung c ,ễn Trãi với ả và hoàn cảnh ra đời của ộng và chi ời của ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi

Trang 18

+ Đ i l p:ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm.

Hình nh ngả và hoàn cảnh ra đời của ười củai dân vô t i ộng và chi K thùẻ thù được chồng chất thêm

b bóc l t, tàn sát dã man.tàn b o,ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ộng và chi ại

vô nhân tính

+ Phóng đ i:“Đ c ác thay, trúc Namại ộng và chi

S n ko ghi h t t i/ D b n thay,ơ trung đại ộng và chi ơ trung đại ẩm

nướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac Đông H i ko r a s ch mùi”ả và hoàn cảnh ra đời của ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ại

Trúc Nam S n - t i ác c a k thù.ơ trung đại ộng và chi ủa ẻ thù được chồng chất thêm

Nướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac Đông H i - s nh b n c aả và hoàn cảnh ra đời của ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ơ trung đại ẩm ủa

k thù.ẻ thù được chồng chất thêm

+ Câu h i tu t : “Lẽ nào ch uỏi ừ tác ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac?” t i ác tr i không dung, đ tộng và chi ời của ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

không tha c a quân thù.ủa

+ Gi ng đi u: u t h n trào sôi, c mọc xong bài này HS ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ả và hoàn cảnh ra đời của

thươ trung đạing tha thi t, ngh n ngào đ nẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

t m t c.ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

GV:

- Nh n xét đánh giá k t qu c a cácả và hoàn cảnh ra đời của ủa

nhóm

v a mang tính khái quát v a kh cừ tác ừ tác ắng.sâu vào t m bia căm thù đ muônấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

đ i nguy n r aời của ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ủa

- Hình nh c a tên xâm ả và hoàn cảnh ra đời của ủa lược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac: há

mi ng nhe răng, âm m u đ muônệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ư ủanghìn k , t i ác thì "nát c đ t tr i".ộng và chi ả và hoàn cảnh ra đời của ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ời củaChúng là nh ng con qu đ i l tữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ỷ Nguyên (Hải ộng và chi ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

người củai

=> T cáo ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm t i ác c a quân gi c di nộng và chi ủa ặc điểm phong cách tác giả từ tác ễn Trãi với

t kh i căm h n ch t ch a c aả và hoàn cảnh ra đời của ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ời của ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ủanhân dân ta

- K t thúc b n cáo tr ng b ng l iả và hoàn cảnh ra đời của ại ằng, tranh ảnh tác giả ời củavăn đ y hình tần đạt được, ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang

+ L y ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác cái vô h n đ nói cái vô h n -ại ạitrúc Nam S n - t i ác gi c Minh.ơ trung đại ộng và chi ặc điểm phong cách tác giả từ tác+ L y cái vô cùng đ nói cái vô cùngấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

- nướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac Đông H i - th m ho màả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của ại

gi c Minh gieo r c nặc điểm phong cách tác giả từ tác ắng ởng của tác phẩm ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac ta

*Tóm l i: đ ng trên l p trại ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ười củangnhân b n, đ ng v quy n s ng c aả và hoàn cảnh ra đời của ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ủa

người củai dân vô t i đ t cáo lên ánộng và chi ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

gi c Minh Đo n này c a ặc điểm phong cách tác giả từ tác ại ủa Đ i cáoạibình Ngô x ng là m t ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ộng và chi b n tuyênả và hoàn cảnh ra đời củangôn nhân quy n Và Nguy n Trãiề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ễn Trãi với

k t lu n:

“Lẽ nào tr i đ t dung tha.ời của ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

Ai b o thân dân ch u đả và hoàn cảnh ra đời của ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac”

đ u và chi n th ng c a quân dân Đ i Vi t: ất ết… ắt của Trương Hán Siêu là một ủa GV và HS ạn… ện:

a) M c tiêu: ục tiêu: H c sinh n m đọc xong bài này HS ắng ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac Quá trình chi n đ u và chi n th ng c aấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ắng ủaquân dân Đ i Vi t.ại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

th ng c a quân dân Đ i ắt của Trương Hán Siêu là một ủa GV và HS ạn…

- M c tiêu: H c sinh n mọc xong bài này HS ắng

được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac Quá trình chi n đ u vàấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

chi n th ng c a quân dân Đ iắng ủa ại

Vi t.ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

- Hình tược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang Lê L i:ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của+ Là người củai có ngu n g c xu t thân bìnhồn đề tài cho nhiều ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

thười củang,+ Có lòng căm thù quân gi c sâu s c,ặc điểm phong cách tác giả từ tác ắng.+ Có hoài bão l n và quy t tâm cao đớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

th c hi n lí tực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ưởng của tác phẩm.ng

=> Nguy n Trãi kh c ho Lê L i b ngễn Trãi với ắng ại ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ằng, tranh ảnh tác giả

Trang 19

- Phươ trung đạing ti n: máy chi uệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

- Kĩ thu t d y h c: Công não,ại ọc xong bài này HS

phòng tranh, thông tin - ph nả và hoàn cảnh ra đời của

h i.ồn đề tài cho nhiều

- Hình th c t ch c: ho tức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ại

đ ng cá nhân, ho t đ ngộng và chi ại ộng và chi

nhóm

- Các bướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac th c hi n:ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n giao nhi m ển giao nhiệm vụ: ện:

v h c t p ục tiêu: ọc sinh ận:

GV: Chi u 1 vài hình nh liênả và hoàn cảnh ra đời của

quan đ n quá trình chi n đ uấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

và chi n th ng c a quân dânắng ủa

Đ i Vi tại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

GV chuy n giao nhi m v :ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

D a vào ph n SGK và 1 sực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ần đạt được, ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

thông tin trên hình nh, cácả và hoàn cảnh ra đời của

em hãy th o lu n tr l i cácả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của ời của

câu h i sau:ỏi

- Nhóm 1: Hình tược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang c a Lêủa

L i hi n lên nh th nào?ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ư

(So sánh v i Tr n Qu c Tu n)ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ần đạt được, ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

– Nhóm 2:Cu c kh i nghĩa tr iộng và chi ởng của tác phẩm ả và hoàn cảnh ra đời của

qua khó khăn nh th nào?Taư

làm gì đ kh c ph c khóắng

khăn?

- Nhóm 3: Khí th chi n th ngắng

c a ta đủa ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac ví v i hình nhớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của

nào? Th t b i c a k thù thấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ại ủa ẻ thù được chồng chất thêm

hiên hình nh nào?ởng của tác phẩm ả và hoàn cảnh ra đời của

? Khung c nh chi n trả và hoàn cảnh ra đời của ươ trung đạing

hi n lên nh th nào?ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ư

- Nhóm 4: Hình nh c a k thùả và hoàn cảnh ra đời của ủa ẻ thù được chồng chất thêm

xâm lược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac hi n lên nh thệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ư

nào B n ch t c a gi c Minhả và hoàn cảnh ra đời của ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ủa ặc điểm phong cách tác giả từ tác

nh th nào?ư

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 2: Th c hi n nhi m ực ện: ện:

vục tiêu:

* Ho t đ ng cá nhân: M i cáại ộng và chi ỗ

nhân đ c ph n ti u d n trongọc xong bài này HS ần đạt được, ẫn dắt, chuyển

SGK, quan sát thông tin trên

máy chi u

* Ho t đ ng nhóm: H c sinhại ộng và chi ọc xong bài này HS

th o lu n và ghi l i câu tr l iả và hoàn cảnh ra đời của ại ả và hoàn cảnh ra đời của ời của

c m h ng anh hùng và truy n th ng dânả và hoàn cảnh ra đời của ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

t c.ộng và chi

- Bu i đ u cu c kh i nghĩa g p muônổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ần đạt được, ộng và chi ởng của tác phẩm ặc điểm phong cách tác giả từ tácvàn khó khăn:

+ Thi u nhân tài, thi u quân lươ trung đạingnghiêm tr ng.ọc xong bài này HS

+ Nghĩa quân ph i t mình kh c ph c.ả và hoàn cảnh ra đời của ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ắng

=> M c dù v y, nh ng v i ý chí, lòngặc điểm phong cách tác giả từ tác ư ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củaquy t tâm, đ c bi t là tinh th n đoànặc điểm phong cách tác giả từ tác ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ần đạt được,

k t, nghĩa quân Lam S n đã t ng bơ trung đại ừ tác ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac

l n m nh và giành đớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ại ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac nh ng chi nữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng

th ng quan tr ng.ắng ọc xong bài này HS

* Ph n công và tinh th n quy t chi nả và hoàn cảnh ra đời của ần đạt được,quy t th ng c a quân dân Đ i Vi t:ắng ủa ại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

+ Th hi n b ng hình tệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ằng, tranh ảnh tác giả ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang kì vĩ c aủathiên nhiên

+ Chi n th ng c a ta: "s m vang ch pắng ủa ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

gi t"; "trúc tr tro bay"…ẻ thù được chồng chất thêm+ Th t b i c a quân gi c: "máu ch yấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ại ủa ặc điểm phong cách tác giả từ tác ả và hoàn cảnh ra đời củathành sông"; "thây ch t đ y n i" ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ần đạt được, ộng và chi

+ Khung c nh chi n trả và hoàn cảnh ra đời của ười củang: "s c phongắng.vân ph i đ i"; "áng nh t nguy t ph iả và hoàn cảnh ra đời của ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của

m "ời của => Quân Lam S n th ng th , gi c Minhơ trung đại ắng ặc điểm phong cách tác giả từ tácđang trên đà c a s th t ủa ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác b i.ại

- Chi n th ng hi n lên d n d p liên ti p,ắng ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ồn đề tài cho nhiều

nh p đi u cu tri u dâng sóng d y h tị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

l p ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của này đ n l p khác.ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

- Gi c Minh m i tên m i v đ u gi ngặc điểm phong cách tác giả từ tác ỗ ỗ ẻ thù được chồng chất thêm ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm.nhau c nh ham ởng của tác phẩm ả và hoàn cảnh ra đời của s ng, s ch t, hènối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củanhát

- Ti p đ n là nh ng sai l m ti p theo c aữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ần đạt được, ủa

k xâm lẻ thù được chồng chất thêm ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac ngoan c :ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

“Th ng nhãi con Tuyên Đ c đ ng binhằng, tranh ảnh tác giả ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ộng và chikhông ng ng,ừ tác

Đ nhút nhát Th nh Thăng đem d uồn đề tài cho nhiều ại ần đạt được,

ch a cháy”.ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng

=> M a mai và coi thỉ, trung thực, trách nhiệm ười củang

- V i n n t ng chính nghĩa và m a trí,ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ả và hoàn cảnh ra đời của ưnghĩa quân Lam S n và c dân t c đãơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của ộng và chi

ch ng minh cho gi c Minh th y b nức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ặc điểm phong cách tác giả từ tác ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ọc xong bài này HSchúng đáng cười củai cho t t c th gian.ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ả và hoàn cảnh ra đời của+ Li u Thăng c t đ u,ễn Trãi với ần đạt được,

+ Quân Vân Nam v m t mà tháo ch y…ỡ tổ, giáo gươm tua tủa Chiến trường dữ dội, khốc ại

Trang 20

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 3: Báo cáo k t qu và ết… ản phẩm:

 Gv quan sát, h tr , tỗ ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ư

v nấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

GV: nh n xét đánh giá k t quả và hoàn cảnh ra đời của

c a các cá nhân, chu n hóaủa ẩm

ki n th c.ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

=> “C u binh hai đ o tan tành”, gi c chức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ại ặc điểm phong cách tác giả từ tác ỉ, trung thực, trách nhiệmcòn nướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac ra hàng vô đi u ki n Hình nhề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của

th m b i nh c nhã c a k thù làm tăngả và hoàn cảnh ra đời của ại ủa ẻ thù được chồng chất thêmthêm khí th hào hùng c a dân t c vàủa ộng và chinghĩa quân H n th , tính chính nghĩa,ơ trung đạitruy n th ng nhân đ o dân t c ta m tề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ại ộng và chi ộng và chi

l n n a đần đạt được, ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac kh ng đ nh sáng ng i, caoẳng định, đề cao vai trò, đức ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ời của

c S c m nh c a ngòi bút Nguy n Trãi.ả và hoàn cảnh ra đời của ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ại ủa ễn Trãi với

Ho t đ ng 4: Giáo viên h ạn… ội dung: ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: ng d n h c sinh ẫn ọc sinh tìm hi u v tuyên b đ c ển giao nhiệm vụ: ề cuộc ố cục ội dung:

a) M c tiêu: ục tiêu: H c sinh n m đọc xong bài này HS ắng ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac n i dung ph n 4 và t ng k t n i dung,ộng và chi ần đạt được, ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ộng và chingh thu t.ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n giao nhi m v h c ển giao nhiệm vụ: ện: ục tiêu: ọc sinh

GV chuy n giao nhi m v : D a vàoệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực

SGK và 1 s thông tin trên hình nh,ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ả và hoàn cảnh ra đời của

em hãy cho bi t n i dung ph n tuyênộng và chi ần đạt được,

b đ c l p Đánh giá khái quát v n iối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ộng và chi ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ộng và chi

dung, ngh thu t c a bài cáo?ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ủa

* Ho t đ ng cá nhân: M i cá nhân đ cại ộng và chi ỗ ọc xong bài này HS

SGK, quan sát thông tin trên máy

chi u

* Ho t đ ng nhóm: H c sinh th o lu nại ộng và chi ọc xong bài này HS ả và hoàn cảnh ra đời của

và ghi l i nh ng thông tin c b n vại ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

tác gi , tác ph m vào b ng ph ả và hoàn cảnh ra đời của ẩm ả và hoàn cảnh ra đời của

GV: nh n xét đánh giá k t qu c a cácả và hoàn cảnh ra đời của ủa

cá nhân, chu n hóa ki n th c.ẩm ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

- Đ t nấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac đ c l p, b n v ngộng và chi ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảngngàn năm

- Đ t nấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ạic s ch bóng quân thù là

c h i m i, phát tri n.ơ trung đại ộng và chi ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

- Vi n c nh đ t nễn Trãi với ả và hoàn cảnh ra đời của ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ươ trung đạic t i sánghuy hoàng: đó là quá kh hàoức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ vănhùng, hi n th c hôm nay, tệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ươ trung đạinglai ngày mai T hào quá kh , yêuực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

hi n t i và vui sệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ại ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ vănơ trung đạing hướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang t iớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

tươ trung đạing lai

III T ng k t ổ chức thực hiện: ết…

áng thên c hùng văn th hi n rõổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ệ thuật của tác phẩm thơ trung đạihào khí m t th i đ i oai hùngộng và chi ời của ại

c a toàn dân t c.ủa ộng và chi

2 Ngh thu t: ện: ận: s d ng các bi nử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ệ thuật của tác phẩm thơ trung đạipháp so sánh n d , đi p t làmẩm ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ừ táctăng tính hình tược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang c a câu văn.ủa

a) M c tiêu: ục tiêu: HS luy n t p đ n m đệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ắng ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac nh ng nét c b n nh t v bài h cữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ọc xong bài này HS

Trang 21

b) N i dung: ội dung: GV chia l p thành 2 nhóm,cùng làm phi u h c t p, nhóm nàoớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ọc xong bài này HSnhanh nh t sẽ là ngấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ười củai chi n th ng.ắng.

Câu 1? Hãy c m nh n câu th sau c a Nguy n Trãi:ả và hoàn cảnh ra đời của ơ trung đại ủa ễn Trãi với

"Bui m t t c lòng u ái cũộng và chi ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ư

Đêm ngày cu n cu n nồn đề tài cho nhiều ộng và chi ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac tri u dâng"ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất Các nhóm th o lu n th ng nh t đáp án.ả và hoàn cảnh ra đời của ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

G i ý: ợng nhận vật Câu th th hi n rõ t m lòng c a Nguy n Trãi v i dân v i nơ trung đại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ủa ễn Trãi với ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac, dùtrong hoàn c nh nào, khi đang làm quan hay v n ông đ u th hi n t mả và hoàn cảnh ra đời của ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ởng của tác phẩm ẩm ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ táclòng yêu dân tha thi t

d) T ch c th c hi n: ổ chức thực hiện: ức: ực ện: GV nh n xét ch t đúng/ sai, cho đi m.ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

d ng

1 GV chia l p thành 4 đ i, ph bi n lu t ch iớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ộng và chi ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ơ trung đại

Lu t ch i:ơ trung đại

+ 6 ô ch hàng ngangữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng

+ 1 ô ch hàng d cữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ọc xong bài này HS

+ Sau khi nghe câu h i g i ý, đ i nào có tín hi u nhanh đỏi ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ộng và chi ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac quy n tr l i.ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ả và hoàn cảnh ra đời của ời của

M i câu tr l i đúng đỗ ả và hoàn cảnh ra đời của ời của ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac 10 đi m T ô hàng ngang th 3 đ i nào có tínừ tác ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ộng và chi

hi u sẽ có quy n tr l i ô hàng d c, n u tr l i đúng đệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ả và hoàn cảnh ra đời của ời của ọc xong bài này HS ả và hoàn cảnh ra đời của ời của ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac 40 đi m, tr l iả và hoàn cảnh ra đời của ời củasai m t quy n đấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac ch i ti p.ơ trung đại

2 Hãy vi t bài văn thuy t minh v tác gi Nguy n Trãi.ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ả và hoàn cảnh ra đời của ễn Trãi với

?Hãy l p s đ khái quát trình t l p lu n trong đo n 1 c a văn b n ?(Làm ơ trung đại ồn đề tài cho nhiều ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ại ủa ả và hoàn cảnh ra đời của nhà)

ởng của tác phẩm

h i.ỏi

c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất Các nhóm th o lu n th ng nh t đáp án.ả và hoàn cảnh ra đời của ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

1 Ô ch hàng d c: ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ọc xong bài này HS L CH S Ị DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Ử

Ô ch hàng ngang:ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng

- ô s 1: LAM S Nối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ƠN

- ô s 2: NHÂN TÀIối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

- ô s 3: CON Đối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm Ỏ

- ô s 4: B N PH Nối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ỐN PHẦN ẦN

- ô s 5: CÔN S Nối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ƠN

- ô s 6: BI N NG Uối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ỀN NGẪU ẪU

2 HS tìm hi u và làm bài t p thu ho ch nhà N p s n ph m vào bu i h cại ởng của tác phẩm ộng và chi ả và hoàn cảnh ra đời của ẩm ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ọc xong bài này HSsau

HS: Nhóm có đáp án nhanh nh t ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác c đ i di n trình bày.ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

GV: nh n xét ch t đúng/ sai, cho đi m ho c g i nhóm khác.ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ặc điểm phong cách tác giả từ tác ọc xong bài này HS

- Đ c thu c bài thọc xong bài này HS ộng và chi ơ trung đại

- So n bài: Tính chu n xác, h p d n c a văn b n thuy t minhại ẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ẫn dắt, chuyển ủa ả và hoàn cảnh ra đời của

Trang 22

TÍNH CHU N XÁC, H P D N C A VĂN B N THUY T MINH ẨN XÁC, HẤP DẪN CỦA VĂN BẢN THUYẾT MINH ẤP DẪN CỦA VĂN BẢN THUYẾT MINH ẪN VỀ NHÀ ỦA VĂN BẢN THUYẾT MINH ẢN THUYẾT MINH ẾT 49, 50: PHÚ SÔNG BẠCH ĐẰNG (Tiết 1)

TR BÀI VI T S 4 ẢN THUYẾT MINH ẾT 49, 50: PHÚ SÔNG BẠCH ĐẰNG (Tiết 1) Ố 4

a/ Nh n bi t: N m đắng ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac khái ni m tìm hi u đ , l p dàn ý, văn thuy t minhệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tácb/ Thông hi u: Xác đ nh đúng v n đ c n thuy t minh, thao tác, ph m v tị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ần đạt được, ại ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ư

li u trong quá trình phân tích đệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

c/ V n d ng th p: Xây d ng đấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac dàn ý cho bài văn thuy t minh

d/ V n d ng cao: Vi t được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac bài văn thuy t minh t dàn ý đã đừ tác ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac l p

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n giao nhi m v : ển giao nhiệm vụ: ện: ục tiêu:

GV gi i thi u bài toán yêu c u HS tr l i câu h i:ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ần đạt được, ả và hoàn cảnh ra đời của ời của ỏi

Nh c l i khái ni m v VB thuy t minh? Theo em, yêu c u đ i v i tri th c ắng ại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ần đạt được, ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

và trình bày c a VB thuy t minh ntn?ủa

- Khái ni m: VB thuy t minh là ki u văn b n thông d ng trong m i lĩnhệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của ọc xong bài này HS

v c đ i s ng, nh m cung c p tri th c v đ c đi m, tính ch t, nguyênực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ời của ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ằng, tranh ảnh tác giả ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ặc điểm phong cách tác giả từ tác ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tácnhân, c a các hi n tủa ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang và s v t trong thiên nhiên, xã h i b ng phực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ộng và chi ằng, tranh ảnh tác giả ươ trung đạing

th c trình bày, gi i thi u, gi i thích.ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của

- Tri th c trong VB thuy t minh ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn đòi h i ph i khách quan, h u ích, xác th cỏi ả và hoàn cảnh ra đời của ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lựccho người củai ti p nh n

- Yêu c u trình bày: chu n xác, rõ ràng, ch t chẽ và h p d n.ần đạt được, ẩm ặc điểm phong cách tác giả từ tác ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ẫn dắt, chuyển

- Tri th c trong VB thuy t minh ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn đòi h i ph i khách quan, h u ích, xác th cỏi ả và hoàn cảnh ra đời của ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lựccho người củai ti p nh n

- Yêu c u trình bày: chu n xác, rõ ràng, ch t chẽ và h p d n.ần đạt được, ẩm ặc điểm phong cách tác giả từ tác ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ẫn dắt, chuyển

Trang 23

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 4: Nh n xét, đánh giá k t qu th c hi n nhi m v ận: ết… ản phẩm: ực ện: ện: ục tiêu:

- GV nêu v n đấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

- HS đàm tho i, phát bi uại

- GV chuy n vào bài

a) M c tiêu: ục tiêu: Giúp h c sinh hi u th nào là tính chu n xác và tính h p d n,ọc xong bài này HS ẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ẫn dắt, chuyểnvai trò bi n pháp th c hi n, luy n t p v tính chu n xác, h p d n c a vănệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ẫn dắt, chuyển ủa

b n thuy t minh.ả và hoàn cảnh ra đời của

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n ển giao nhiệm vụ:

GV nêu v n đ :ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

GV chuy n giao

* Ho t đ ng cá nhân:ại ộng và chi

Trình bày khái ni mệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

tính chu n xác, tínhẩm

h p d n.ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ẫn dắt, chuyển

* Ho t đ ng c p đôi:ại ộng và chi ặc điểm phong cách tác giả từ tác

M i c p đôi th oỗ ặc điểm phong cách tác giả từ tác ả và hoàn cảnh ra đời của

lu n và cho m t víộng và chi

d v tính chu nề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ẩm

xác, tính h p d nấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ẫn dắt, chuyển

c a văn b n thuy tủa ả và hoàn cảnh ra đời của

minh

GV chia HS thành 4

nhóm và chuy n giao

- Nhóm 1: M c đích,

vai trò, bi n phápệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

th c hi n tính chu nực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ẩm

xác c a văn b nủa ả và hoàn cảnh ra đời của

thuy t minh?

- Nhóm 2: Tr l i cácả và hoàn cảnh ra đời của ời của

câu h i ph n I.2ỏi ần đạt được,

1 Tính chu n xác:ẩm

- Chu n xác: Là r t trúng, r t đúng Nó là chu n ẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ẩm

được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac ch n làm m c đ nói, làm cho đúng.ọc xong bài này HS ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

- Vai trò: Tính chu n xác trong văn b n thuy t ẩm ả và hoàn cảnh ra đời củaminh là trình bày v v n đ gì ph i đúng v i chân ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ả và hoàn cảnh ra đời của ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củalí, v i chu n m c đớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ẩm ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac th a nh n thì văn b n ừ tác ả và hoàn cảnh ra đời củathuy t minh m i có giá tr Chu n xác là yêu c u cớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ẩm ần đạt được, ơ trung đại

b n, đ u tiên c a văn b n thuy t minh.ả và hoàn cảnh ra đời của ần đạt được, ủa ả và hoàn cảnh ra đời của

- Bi n pháp th c hi n:ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại+ Tìm hi u th u đáo, ph i quan sát t m , kĩ càng, ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ả và hoàn cảnh ra đời của ỉ, trung thực, trách nhiệm ỉ, trung thực, trách nhiệm

n u là m t cu n sách ph i đ c đi đ c l i nhi u l nộng và chi ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ả và hoàn cảnh ra đời của ọc xong bài này HS ọc xong bài này HS ại ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ần đạt được,

+ Thu th p tài li u tham kh o Chú ý tài li u tham ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

kh o ph i có tên tu i nghĩa là c a các nhà khoa ả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ủa

h c đ u ngành ho c các c quan có th m quy n ọc xong bài này HS ần đạt được, ặc điểm phong cách tác giả từ tác ơ trung đại ẩm ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tácquy t đ nh v v n đ thuy t minh.ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

+ Luôn luôn nh n thông tin m i, nh ng thay đ i ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi

thười củang xuyên đ v n đ thuy t minh có tính th i ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ời của

s nh thuy t minh v dân s , v s n lực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ư ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ả và hoàn cảnh ra đời của ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang hàng năm

2 Luy n t p:ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

a Đ i chi u v i SGK Ng văn l p 10, ta th y ngối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ười củai nào đó vi t nh v y là không chu n xác.ư ẩm

Vì:

+ Chươ trung đạing trình ng văn 10 không ph i ch có văn ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ả và hoàn cảnh ra đời của ỉ, trung thực, trách nhiệm

h c dân gianọc xong bài này HS+ Chươ trung đạing trình ng văn 10 v văn h c dân gian ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ọc xong bài này HS

Trang 24

- Nhóm 3: Tính h pấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

d n và m t s bi nẫn dắt, chuyển ộng và chi ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

pháp t o tính h pại ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

d n c a văn b nẫn dắt, chuyển ủa ả và hoàn cảnh ra đời của

thuy t minh?

- Nhóm 4: Tr l i cácả và hoàn cảnh ra đời của ời của

câu h i ph n luy nỏi ần đạt được, ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

t p II.2

HS đ c l i văn b n,ọc xong bài này HS ại ả và hoàn cảnh ra đời của

suy nghĩ

- HS th o lu n c pả và hoàn cảnh ra đời của ặc điểm phong cách tác giả từ tác

đôi, ghi câu tr l iả và hoàn cảnh ra đời của ời của

vào gi y nháp.ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

- HS trong t ngừ tác

nhóm th ng nh t ýối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

ki n và ghi câu trả và hoàn cảnh ra đời của

l i vào b ng ph ời của ả và hoàn cảnh ra đời của

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 3: Báo cáo

Hs báo cáo k t quả và hoàn cảnh ra đời của

trên b ng ph , treoả và hoàn cảnh ra đời của

k t qu các nhómả và hoàn cảnh ra đời của

khác quan sát, nh n

xét, ph n bi nả và hoàn cảnh ra đời của ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

Gv quan sát, h tr ,ỗ ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

t v nư ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

- Ch t ki n th c:ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

không ph i ch có ca dao, t c ng mà còn cóả và hoàn cảnh ra đời của ỉ, trung thực, trách nhiệm ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng truy n thuy t, truy n c tích, truy n cề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ười củai

+ Chươ trung đạing trình văn h c dân gian l p 10 không có ọc xong bài này HS ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củacâu đ ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

b “Thiên c hùng văn” là áng hùng văn ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi c a nghìn ủa

đ i Vì v y n u m t ngời của ộng và chi ười củai nào đó vi t “Đai cáo bình Ngô là áng thiên c hùng văn vì đó là ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi bài văn hùng tráng đã được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac vi t ra t nghìn năm trừ tác ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac” là không chu n xác Nghìn đ i khác v i nghìn năm.ẩm ời của ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

c C văn b n không h thuy t minh, làm rõ ả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tácNguy n B nh Khiêm là m t nhà th , ta không th ễn Trãi với ỉ, trung thực, trách nhiệm ộng và chi ơ trung đạidùng đ thuy t minh v Nguy n B nh Khiêm v i ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ễn Trãi với ỉ, trung thực, trách nhiệm ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

t cách m t nhà th ư ộng và chi ơ trung đại

1 Tính h p đ nấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ẫn dắt, chuyển

- H p d n là s lôi cu n, thu hút.ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ẫn dắt, chuyển ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

- Tính h p d n trong văn b n thuy t minh ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ẫn dắt, chuyển ả và hoàn cảnh ra đời của

Người củai vi t ho c trình bày đã t o ra s lôi cu n, ặc điểm phong cách tác giả từ tác ại ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

h p d n ngấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ẫn dắt, chuyển ười củai nghe người của ọc xong bài này HS ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ộng và chi ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ táci đ c v m t v n đ nàoề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tácđó

- Vai trò: Tính h p d n trong văn b n thuy t minh ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ẫn dắt, chuyển ả và hoàn cảnh ra đời của

vô cùng quan tr ng B i lẽ không h p d n thì ọc xong bài này HS ởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ẫn dắt, chuyển

người củai ta không đ c, không nghe Khi ngọc xong bài này HS ười củai ta không đ c, không nghe thì văn b n thuy t minh sẽ ọc xong bài này HS ả và hoàn cảnh ra đời củakhông có tác d ng gì

- M t s bi n pháp làm cho văn b n thuy t minh ộng và chi ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của

h p d n:ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ẫn dắt, chuyển+ Đ a ra nh ng chi ti t c th , sinh đ ng, nh ng ư ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ộng và chi ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảngcon s chính xác đ bài văn không tr u tối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ừ tác ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang, m ơ trung đại

h ồn đề tài cho nhiều+ So sánh đ làm n i b t s khác bi t đ t o n ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ại ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

tược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang cho người củai người của ọc xong bài này HSi đ c, người củai nghe

+ K t h p, s d ng nhi u ki u câu làm cho bài văn ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tácthuy t minh không đ n đi u.ơ trung đại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

+ Ph i h p nhi u hi u bi t v t nhiên, xã h i, các ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ộng và chingành, ngh … đ bài vi t ho c ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ặc điểm phong cách tác giả từ tác nói phong phú v ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tácnhi u m t.ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ặc điểm phong cách tác giả từ tác

2 Luy n t p:ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

a Lu n đi m “ N u b tị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac đi môi trười củang kích thích, b não c a đ a tr sẽ ph i ch u đ ng s kìmộng và chi ủa ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ẻ thù được chồng chất thêm ả và hoàn cảnh ra đời của ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lựchãm” được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac trình bày tr nên d hi u, c th , sinh ởng của tác phẩm ễn Trãi với

đ ng nh vi c đ a ra các chi ti t, s li u, so sanh, ộng và chi ời của ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ư ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ệ thuật của tác phẩm thơ trung đạiví d

b N u ch nói “ H Ba B …Vi t Nam” thì cũng đúngỉ, trung thực, trách nhiệm ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

Trang 25

và chính xác nh ng ch a h p d n Khi g n h Ba ư ư ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ẫn dắt, chuyển ắng ồn đề tài cho nhiều

B v i truy n thuy t Pò Giá M i thì h Ba B tr ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ả và hoàn cảnh ra đời của ồn đề tài cho nhiều ởng của tác phẩm.nên h p d n, d nh h n.ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ẫn dắt, chuyển ễn Trãi với ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ơ trung đại

a) M c tiêu: ục tiêu: Giúp h c sinh rèn kĩ năng làm bài luy n t p, cũng c và hi uọc xong bài này HS ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

rõ h n nh ng lí thuy t đã h c.ơ trung đại ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ọc xong bài này HS

c a GV.ủa

GV chuy n giao nhi m v : GV chiaệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

l p thành 4 nhóm, chuy n giaoớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

nhi m v h c t p:ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ọc xong bài này HS

Các nhóm đ c đo n trích và phânọc xong bài này HS ại

tích tính h p d n c a nóấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ẫn dắt, chuyển ủa

* Ho t đ ng cá nhân: HS đ c l iại ộng và chi ọc xong bài này HS ại

văn b n, xem l i lí thuy t v tínhả và hoàn cảnh ra đời của ại ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

h p d n c a văn b n thuy t minhấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ẫn dắt, chuyển ủa ả và hoàn cảnh ra đời của

- HS th o lu n, ch ra tính h p d nả và hoàn cảnh ra đời của ỉ, trung thực, trách nhiệm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ẫn dắt, chuyển

c a văn b n thuy t minh, th ngủa ả và hoàn cảnh ra đời của ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

nh t ý ki n, ghi l i k t qu c a cấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ại ả và hoàn cảnh ra đời của ủa ả và hoàn cảnh ra đời của

nhóm vào gi a b ng ph Nh ng ýữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ả và hoàn cảnh ra đời của ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng

ki n khác bi t ghi xung quanhệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

b ng ph ả và hoàn cảnh ra đời của

- HS tr l i câu h i.ả và hoàn cảnh ra đời của ời của ỏi

- Gv quan sát, h tr , t v nỗ ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ư ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

GV: nh n xét đánh giá k t qu c aả và hoàn cảnh ra đời của ủa

các cá nhân, chu n hóa ki n th c.ẩm ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

Đo n văn c a Vũ B ng là văn b n ại ủa ằng, tranh ảnh tác giả ả và hoàn cảnh ra đời củathuy t minh v ph Vi t Nam ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ởng của tác phẩm ởng của tác phẩm ệ thuật của tác phẩm thơ trung đạiCách vi t c a nhà văn r t h p d n ủa ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ẫn dắt, chuyển

B i ngởng của tác phẩm ười củai vi t s d ng linh ho t cácử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ạicâu Đó là câu đ n.ơ trung đại

+ Người củai bán hàng… vào bátĐó là câu ghép:

+ “M t bó hành hoa cũng có”ộng và chiCâu nghi v n:ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

+ “Qua l n c a kính ta th y gì?”ần đạt được, ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tácCâu c m thán:ả và hoàn cảnh ra đời của

+ “Trông mà thèm quá”

Ngoài ra, đo n văn c a Vũ B ng còn ại ủa ằng, tranh ảnh tác giả

s d ng t ng giàu hình tử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ừ tác ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang.+ “Xanh nh lá m ”ư ại

“Dăm qu t đ ”ả và hoàn cảnh ra đời của ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ỏi

“Th t bò tị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ươ trung đạii, ch m c , tai có, g u ắng ỏi ần đạt được,có…”

Đ c bi t huy đ ng nhi u giác quanặc điểm phong cách tác giả từ tác ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ộng và chi ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

và liên tưởng của tác phẩm.ng khi quan sát: M tắng.nhìn, mũi phát hi n mùi ph , v giácệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ởng của tác phẩm ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

c m nh n s ngon lành Tác gi soả và hoàn cảnh ra đời của ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ả và hoàn cảnh ra đời củasánh nh ng ngữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ười củai ăn ph trongởng của tác phẩm.quán “nh nh ng ông tiên đánh cư ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ời củatrong r ng mùa thu” Đo n văn c aừ tác ại ủa

Vũ B ng r t h p d n.ằng, tranh ảnh tác giả ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ẫn dắt, chuyển

a) M c tiêu: ục tiêu: Giúp h c sinh hi u đọc xong bài này HS ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac tính chu n xác và h p d n c a vănẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ẫn dắt, chuyển ủa

b n thuy t minh, áp d ng vào làm m t s bài t p.ả và hoàn cảnh ra đời của ộng và chi ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất h c sinh làm vi c đ c l p k t h p v i làm vi c nhóm.ọc xong bài này HS ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ộng và chi ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

BT-SGK/

Trang 26

- S linh ho t trong vi c s d ng các ki u câu: ng n, dài, nghi v n, c m ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ắng ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ả và hoàn cảnh ra đời củathán.

- T ng : giàu tính hình từ tác ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang (k t h p bi n pháp so sánh):ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

+ Mùi ph có s c huy n bí quy n rũ- mây khói chùa Hởng của tác phẩm ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ươ trung đạing

+ Bó hành xanh- lá m ại

+ Làn khói t n i nừ tác ồn đề tài cho nhiều ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac dùng- m t làn sộng và chi ươ trung đạing m ng, m h nh m t b c ỏi ơ trung đại ồn đề tài cho nhiều ư ộng và chi ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văntranh tàu

- S k t h p các giác quan và liên tực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ưởng của tác phẩm.ng:

+ Các giác quan: th giác, kh u giác và v giác.ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

+ Liên tưởng của tác phẩm.ng: qua các so sánh

+ Bi u c m tr c ti p: trông mà thèm quá, có ai l i đ ng vào ăn cho đả và hoàn cảnh ra đời của ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ại ừ tác ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac

M t s g i ý v các b ội dung: ố cục ợng nhận vật ề cuộc ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c chu n b thuy t minh v m t món ăn: ẩm chất ịnh: ết… ề cuộc ội dung:

- Bướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac 1:

+ Xác đ nh đ i tị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang thuy t minh: đó là món ăn nào?

+ S u t m, ghi chép và l a ch n các t li uư ần đạt được, ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ọc xong bài này HS ư ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại v món ăn.ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

+ Ngu n g c, ý nghĩa tên g i món ăn, đ c s n.ồn đề tài cho nhiều ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ọc xong bài này HS ặc điểm phong cách tác giả từ tác ả và hoàn cảnh ra đời của

+ Đ c đi m riêng c a món ăn, đ c s n: dáng v , màu s c, hặc điểm phong cách tác giả từ tác ủa ặc điểm phong cách tác giả từ tác ả và hoàn cảnh ra đời của ẻ thù được chồng chất thêm ắng ươ trung đạing v ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

+ Cách th c ch bi n, thức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ưởng của tác phẩm.ng th c.ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

+ L a ch n phực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ọc xong bài này HS ươ trung đạing pháp thuy t minh phù h pợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

- Bướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac 2: L p dàn ý

- Bướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac 3: Vi t bài văn thuy t minh

+ GV tóm l i n i dung chính c a bài.ại ộng và chi ủa

+ Yêu c u HS v nhà làm các bài t pần đạt được, ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

+ Yêu c u: HS chu n b bài sau.ần đạt được, ẩm ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

TR BÀI VI T S 4 ẢN THUYẾT MINH ẾT 49, 50: PHÚ SÔNG BẠCH ĐẰNG (Tiết 1) Ố 4

I Ch a bài ững tác phẩm chính

Phần tiểu dẫn.

1 Phươ trung đạing th c bi u đ t chính: Ngh lu n/ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ại ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

Phươ trung đạing th c ngh lu nức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại 0,5

Trang 27

- Th t b i, v p ngê lă đi u thấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tác ại ấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tác í̀ tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ười củang th y trongấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tác

cu c s ng, trong cu c đ i không ai s ng mặ̃ng và chi ối như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m ộng và chi ời của ối như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m

không m t l n th t b i, v p ngê trộng và chi ần đạt được, ấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tác ại ấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tác ướ được tín tác giả và hoàn cảnh ra đời củac nh ngữ văn 10, Tăi liệu tham khảo, Thiết kế băi giảngkhó khăn, th thách.ử năy đê trở thănh nguồn đề tăi cho nhiều

- Con người của ần đạt được,i c n nh n th c đức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ược tín tác giả và hoàn cảnh ra đời củac đi u năy đí̀ tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

s n săng ch p nh n th t b i vă tìm cách vẵn săng chđ́p nhđ̣n thđ́t bại và tìm cách vượt ấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tác ấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tác ại ược tín tác giả và hoàn cảnh ra đời củatqua

1.0

3

T cđu văn: “ ừ cđu văn: “ B t kì v p ngê năo trong cu cấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tác ấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tác ộng và chi

s ng cũng đ u mang l i cho ta m t băi h cối như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m í̀ tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ại ộng và chi ọc xong băi năy HSđáng giá” h c sinh có th rút ra m t trong sọc xong băi năy HS ộng và chi ối như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m

các băi h cọc xong băi năy HS

- V p ngê giúp ta hi u đấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tác ược tín tác giả và hoàn cảnh ra đời củac nh ng y u đi mữ văn 10, Tăi liệu tham khảo, Thiết kế băi giảng

c a b n thđn, hi u t i sao mình không thănhủa ả và hoàn cảnh ra đời của ạicông…

- T nh ng kinh nghi m, nh ng băi h c đừ tác ữ văn 10, Tăi liệu tham khảo, Thiết kế băi giảng ị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại ữ văn 10, Tăi liệu tham khảo, Thiết kế băi giảng ọc xong băi năy HS ược tín tác giả và hoàn cảnh ra đời củacrút ra con người củai sẽ ti n b , thănh công…ộng và chi

0.5

4

H c sinh rút ra đọc xong băi năy HS ược tín tác giả và hoàn cảnh ra đời củac m t trong nh ng băi h cộng và chi ữ văn 10, Tăi liệu tham khảo, Thiết kế băi giảng ọc xong băi năy HSsau:

- Không n n lòng, b cu c khi th t b iả và hoàn cảnh ra đời của ỏi ộng và chi ấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tác ại

- Sau th t b i ph i bi t vấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tác ại ả và hoàn cảnh ra đời của ươ trung đạin lín

- Cu c đ i, tu i tr c a con ngộng và chi ời của ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ẻ thù được chồng chất thím ủa ười của ấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ táci r t ng n ắng

ng i vì v y ph i s ng h t mình đ sau năy ủa ả và hoàn cảnh ra đời của ối như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m

không ph i h i ti cả và hoàn cảnh ra đời của ối như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m

2.0

*L u ý: Ph n đ c hi u cđu 2, 3, 4 h c sinh có th có nhi u ư ần tiểu dẫn ọc sinh ển giao nhiệm vụ: ọc sinh ển giao nhiệm vụ: ề cuộc

Đ băi: ề cuộc V đ p c a con ng ẻ ẹp của con người thời Trđ̀n trong bài thơ ủa GV vă HS ường luật (phú cận thể) i th i Tr n trong băi th ờng luật (phú cận thể) ần tiểu dẫn ơng Hân Siíu (?- 1354)

“T lòng” c a tâc gi Ph m Ngũ Lêo ỏ lòng” của tác giả Phạm Ngũ Lão ủa GV vă HS ản phẩm: ạn…

- Đ m b o c u trúc băi ngh lu n: Có đ các ph n m băi,ả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của ấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tác ị nội dung, nghị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại ủa ần đạt được, ởng của tác phđ̉m

thđn băi, k t băi M băi níu đởng của tác phđ̉m ược tín tác giả và hoàn cảnh ra đời củac v n đ , thđn băi tri n khaiấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tác í̀ tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

được tín tác giả và hoàn cảnh ra đời củac v n đ g m nhi u ý/ đo n văn, k t băi k t lu n đấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tác í̀ tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ồn đề tăi cho nhiều í̀ tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ại ược tín tác giả và hoàn cảnh ra đời củac

v n đ ấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tác í̀ tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

- Di n đ t l u loát, không l i dùng t , đ t cđu.ễn Trêi với ại ư ỗ ừ tác ặc đií̉m phong cách tác giả từ tác

0,5

- V đ p c a con ngẻ thù được chồng chất thím ẹp: yíu nước, nhđn âi, chăm chỉ, trung thực, trâch nhiệm ủa ười củai th i Tr n trong băi th “T lòng”ời của ần đạt được, ơ trung đại ỏi

-Tri n khai v n đ ngh lu n thănh các lu n đi m; v n d ng ấp: Khái quát được đặc đií̉m phong cách tác giả từ tác í̀ tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ị nội dung, nghị́ thuđ̣t của tác phđ̉m thơ trung đại

t t các thao tác l p lu n; k t h p ch t chẽ gi a lí lẽ vă d n ối như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m ợc tín tác giả và hoàn cảnh ra đời của ặc đií̉m phong cách tác giả từ tác ữ văn 10, Tăi liệu tham khảo, Thiết kế băi giảng ẫn dắt, chuyển

ch ng.ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

0,5

- H c sinh có th di n đ t theo nhi u cách khác nhau n uọc xong băi năy HS ễn Trêi với ại í̀ tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

h p lí giáo viín v n cho đi m t i đa.ợc tín tác giả và hoàn cảnh ra đời của ẫn dắt, chuyển ối như thí́ nào tới nội dung tư tưởng của tác phđ̉m

Trang 28

a Gi i thi u v n đ c n ngh lu n: ớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ: ện: ất ề cuộc ần tiểu dẫn ịnh: ận:

Gi i thi u khái quát v tác gi ,tác ph m và v n đ c n nghớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ả và hoàn cảnh ra đời của ẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ần đạt được, ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

lu n

0,5

* V đ p c a con ng ẻ ẹp của con người thời Trần trong bài thơ ủa GV và HS ường luật (phú cận thể) i th i Tr n trong tác ph m ờng luật (phú cận thể) ần tiểu dẫn ẩm chất

- V đ p c a ngẻ thù được chồng chất thêm ẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm ủa ười củai tráng sĩ và quân đ i nhà Tr n mang t mộng và chi ần đạt được, ần đạt được,

vóc vũ tr và s c m nh th i đ iức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ại ời của ại

+ T th hiên ngang, l m li t s n sàng chi n đ u b o v tư ẫn dắt, chuyển ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ẵn sàng chấp nhận thất bại và tìm cách vượt ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ả và hoàn cảnh ra đời của ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi

qu c.ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

+ S c m nh, khí th chi n đ u hào hùng, tinh th n quy tức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ại ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ần đạt được,

chi n quy t th ng.ắng

- V đ p con ngẻ thù được chồng chất thêm ẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm ười củai th i Tr n còn đời của ần đạt được, ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac th hi n qua quanệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

ni m v chí làm trai và v đ p nhân cách c a Ph m Ngũ Lãoệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ẻ thù được chồng chất thêm ẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm ủa ại

+ Là đ ng nam nhi trong xã h i phong ki n ph i tr món nấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ộng và chi ả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

công danh cho đ t nấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac

+ N i th n thùng c a m t con ngỗ ẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm ủa ộng và chi ười củai có nhân cách cao cả và hoàn cảnh ra đời của

mu n c ng hi n cho dân, cho nối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac

- V đ p s c m nh và tinh th n c a con ngẻ thù được chồng chất thêm ẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ại ần đạt được, ủa ười củai th i Tr nời của ần đạt được,

mang đ m Hào khí Đông A

- Ngh thu t: Th th th t ngôn t tuy t, hình nh th kì vĩ,ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ơ trung đại ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của ơ trung đại

ngôn ng hàm súc, giàu s c bi u c mữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ả và hoàn cảnh ra đời của

- Liên h rút ra bài h c nh n th c cho b n thânệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ọc xong bài này HS ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ả và hoàn cảnh ra đời của

3,5

c K t thúc v n đ : ết… ất ề cuộc Khái quát l i v n đ c n ngh lu nại ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ần đạt được, ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại 0,5

2.4 Sáng t o ạn… :H c sinh có cách di n đ t m i m th hi n ọc xong bài này HS ễn Trãi với ại ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ẻ thù được chồng chất thêm ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

suy nghĩ sâu s c v v n đ ngh lu nắng ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại 0,5

1 u đi m:Ưu điểm:

- M t s bài vi t th hi n động và chi ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac suy nghĩ cá nhân sâu s c.ắng

- Nhi u bài trình bày c n th n, ch vi t s ch đ p.ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ẩm ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ại ẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

2 Khuy t đi m:

- M t s bài vi t r t chung chung, không có d u n cá nhân.ộng và chi ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

- Nhi u bài trình bày c u th , ch vi t không c n th n, sai nhi u l i vi tề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ẩm ả và hoàn cảnh ra đời của ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ẩm ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ỗ câu dùng t ừ tác

3 Đ c bài làm t t.ọc xong bài này HS ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

4 Tr bài:ả và hoàn cảnh ra đời của

- Ti p thu ý ki n c a HS.ủa

- Ch nh s a (n u có)ỉ, trung thực, trách nhiệm ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 4: Giao bài và h ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: ng d n bài, chu n b bài nhà ẫn ẩm chất ịnh: ở

- Hoàn thành bài t p

- So n bài: Hi n tài là nguyên khí c a qu c giaại ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ủa ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

Trang 29

TI T 55: HI N TÀI LÀ NGUYÊN KHÍ C A QU C GIA ẾT 49, 50: PHÚ SÔNG BẠCH ĐẰNG (Tiết 1) Ề NHÀ ỦA VĂN BẢN THUYẾT MINH Ố 4

ph m.ẩm

ph m đ phân tích giá tr n i dung, ngh thu t c a tác ph m kí.ẩm ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ộng và chi ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ủa ẩm

b) N i dung: ội dung: Hs d a vào hi u bi t đ tr l i câu h i GV trình chi u nh ngực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ả và hoàn cảnh ra đời của ời của ỏi ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảnghình nh v vi c khuy n h c, khuy n tài, tr ng d ng hi n tài c a nhà ả và hoàn cảnh ra đời của ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ọc xong bài này HS ọc xong bài này HS ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ủa

nướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac ta, đ c bi t đ a phặc điểm phong cách tác giả từ tác ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ởng của tác phẩm ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ươ trung đạing mình

c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất HSv n d ng ki n th c đ tr l i câu h i GV đ a ra.ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ả và hoàn cảnh ra đời của ời của ỏi ư

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n giao nhi m v : ển giao nhiệm vụ: ện: ục tiêu: Nh ng hình trên có n i dung gì?ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ộng và chi

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 2: Th c hi n nhi m v : ực ện: ện: ục tiêu: HS th c hi n nhi m vực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

Trong Văn Mi u- Qu c T Giám Hà N i, ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ộng và chi t th k X (tri u Lí) đã có d ngừ tác ỉ, trung thực, trách nhiệm ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực

nh ng hàng bia đá ghi h tên, năm thi đ c a các ti n sĩ Đ i Vi t Đó là m tữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ọc xong bài này HS ỗ ủa ại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ộng và chi

Trang 30

vi c làm đ c đáo, đ y ý nghĩa c a các vệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ộng và chi ần đạt được, ủa ươ trung đạing tri u phong ki n VN Bài đ cề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ọc xong bài này HSthêm này trích t m t trong nh ng văn bia đó.ừ tác ộng và chi ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng

a) M c tiêu: ục tiêu: Giúp h c sinh khái quát tác gi , th lo i, b c c.ọc xong bài này HS ả và hoàn cảnh ra đời của ại ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

c a GV.ủa

GV chuy n giao nhi m v : Em hãy nêuệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

nh ng nét khái quát v tác gi Thân Nhânữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ả và hoàn cảnh ra đời của

Trung và xu t x c a văn b n h c?.ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ủa ả và hoàn cảnh ra đời của ọc xong bài này HS

* Ho t đ ng cá nhân: M i cá nhân đ c ph nại ộng và chi ỗ ọc xong bài này HS ần đạt được,

ti u d n và khái quát ý.ẫn dắt, chuyển

GV: nh n xét đánh giá k t qu c a các cáả và hoàn cảnh ra đời của ủa

nhân, chu n hóa ki n th c.ẩm ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

Trung: (1418-1499), tực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực

H u Ph , quê B c Giang…ủa ắng

- Th lo i: Văn bia: Là bàiạivăn kh c trên bia đá, g mắng ồn đề tài cho nhiều

3 lo i: văn bia ghi côngại

đ c; bia ghi vi c xây d ngức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lựccác công trình ki n trúc;bia lăng m ộng và chi

- M c đích: Ghi chép nh ngữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng

s vi c tr ng đ i ho c tênực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ọc xong bài này HS ại ặc điểm phong cách tác giả từ tác

tu i, cu c đ i c a nh ngổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ộng và chi ời của ủa ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảngcon người củai có công đ c l nức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

đ l u truy n cho đ i sau.ư ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ời của

- B c c: 3 ph n…ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ần đạt được,

a) M c tiêu: ục tiêu: C m nh n đả và hoàn cảnh ra đời của ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac vai trò c a hi n tài, ý nghĩa c a vi c kh c biaủa ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ủa ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ắng

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n giao nhi m ển giao nhiệm vụ: ện:

v h c t p ục tiêu: ọc sinh ận:

GV chuy n giao nhi m v :*ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

Ho t đ ng nhóm:ại ộng và chi

Nhóm 1: Hi n tài có vai tròề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

quan tr ng đ i v i đ t nọc xong bài này HS ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac

nh th nào?ư

Nhóm 2: Ý nghĩa, tác d ng c aủa

II Tìm hi u văn b n: ển giao nhiệm vụ: ản phẩm:

1 T m quan tr ng c a hi n tài đ i v i ần tiểu dẫn ọc sinh ủa GV và HS ề cuộc ố cục ớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- Hi n tài là nguyên khí c a qu c gia:ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ủa ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

người củai tài cao, h c r ng, là khí ch t banọc xong bài này HS ộng và chi ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

đ u làm nên s s ng còn và phát tri nần đạt được, ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

c a đ t nủa ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac, xã h i Hi n tài có quan hộng và chi ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

l n đ n s th nh suy c a đ t nớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ủa ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac

- Nhà nướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac đã t ng đãi tr ng hi n tài, làmừ tác ọc xong bài này HS ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

Trang 31

vi c kh c bia ghi tên ti n sĩệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ắng.

đ i v i đối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ươ trung đạing th i và các thời của

h sau?ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

Nhóm 3: Theo em, bài h c l chọc xong bài này HS ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

s rút ra t vi c kh c bia ghiử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ừ tác ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ắng

tên ti n sĩ là gì?

Nhóm 4: L p m t s đ vộng và chi ơ trung đại ồn đề tài cho nhiều ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

k t c u c a bài văn bia nóiấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ủa

trên

vục tiêu:

l i văn b n, suy nghĩ.ại ả và hoàn cảnh ra đời của

- HS th o lu n c p đôi, ghi câuả và hoàn cảnh ra đời của ặc điểm phong cách tác giả từ tác

tr l i vào gi y nháp.ả và hoàn cảnh ra đời của ời của ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

- HS trong t ng nhóm th ngừ tác ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

nh t ý ki n và ghi câu tr l iấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ả và hoàn cảnh ra đời của ời của

Hs báo cáo k t qu trên b ngả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của

ph , treo k t qu các nhómả và hoàn cảnh ra đời của

khác quan sát, nh n xét, ph nả và hoàn cảnh ra đời của

vục tiêu:

GV:

- Nh n xét đánh giá k t quả và hoàn cảnh ra đời của

c a các nhómủa

đ n m c cao nh t đ khích l n nhân tài,ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

đ cao danh ti ng, phong ch c tề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac, c pấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

b c, ghi tên b ng vàng, ban y n ti c…ởng của tác phẩm ả và hoàn cảnh ra đời của ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

- Nh ng vi c đã làm ch a x ng v i vaiữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ư ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củatrò, v trí c a hi n tài, vì v y c n ph iị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ủa ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ần đạt được, ả và hoàn cảnh ra đời của

kh c bia ti n sĩ đ l u danh s sách.ắng ư ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều

2 Ý nghĩa, tác d ng c a vi c kh c bia ục tiêu: ủa GV và HS ện: ắt của Trương Hán Siêu là một

- Khuy n khích nhân tài “khi n cho k sĩẻ thù được chồng chất thêmtrông vào mà ph n ch n hâm m , rènấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ộng và chiluy n danh ti t, g ng s c giúp vua”.ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ắng ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

- Noi gươ trung đạing hi n tài, ngăn ng a đi u ác,ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ừ tác ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

“k ác l y đó làm răn, ngẻ thù được chồng chất thêm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ười củai thi n theo đóệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

mà g ng”.ắng

- Làm cho đ t nấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac h ng th nh, b n v ngư ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảnglâu dài “d n vi c dĩ vãng, ch l i tẫn dắt, chuyển ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ỉ, trung thực, trách nhiệm ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ươ trung đạing lai,

v a đ rèn giũa danh ti ng cho sĩ phu,ừ tác

v a đ c ng c m ch m ch cho nhàừ tác ủa ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ại

nướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac”

3 Bài h c l ch s rút ra t vi c kh c ọc sinh ịnh: ử sông Bạch Đằng ừ câu văn: “ ện: ắt của Trương Hán Siêu là một

- Th i nào hi n tài cũng “là nguyên khíời của ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

c a qu c gia”, ph i bi t quý tr ng nhânủa ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ả và hoàn cảnh ra đời của ọc xong bài này HStài

- Hi n tài có m i quan h s ng còn đ iề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

v i s th nh suy c a đ t nớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ủa ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac

- Th m nhu n quan đi m c a nhà nấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ần đạt được, ủa ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củacta: Giáo d c là qu c sách, tr ng d ngối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ọc xong bài này HSnhân tài Th m nhu n quan đi m c a Hấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ần đạt được, ủa ồn đề tài cho nhiềuChí Minh: m t dân t c d t là m t dân t cộng và chi ộng và chi ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ộng và chi ộng và chi

y u

S đ k t c u:ơ trung đại ồn đề tài cho nhiều ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tácVai trò quan tr ng c a hi n tàiọc xong bài này HS ủa ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tácKhuy n khích hi n tàiề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

Vi c đã làmệ thuật của tác phẩm thơ trung đại Vi c ti p t c làmệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

Ý nghĩa tác d ng c a vi c kh của ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ắng

bia

a) M c tiêu: ục tiêu: Luy n t p c ng c n i dung bài h cệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ủa ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ộng và chi ọc xong bài này HS

h iỏi

a 1442 b.1469 c.1478 d.1480

Trang 32

2 Dòng nào dướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củai đây nêu thông tin không đúng v ti u s , thân th c aề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ủaThân Nhân Trung?

a T là H u Ph , sinh năm 1418, m t năm 1499.ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ủa ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

b Người củai làng Yên Ninh, huy n Yên Dũng (B c Giang)ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ắng

c Đ ti n sĩ năm 1469.ỗ

d Được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac vua Lê Thái Tông phong ch c danh Tao đàn phó nguyên súy.ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

3 Th lo i mà Thân Nhân Trung sáng tác nhi u và đ c s c nh t là:ại ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ặc điểm phong cách tác giả từ tác ắng ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

a Văn bia b Th ơ trung đại c Phú d S kíử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều

4 Thông tin nào sau đây v đo n trích Hi n tài là nguyên khí c a qu c giaề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ại ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ủa ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

là không chính xác?

a Trích t Bài kí đ danh ti n sĩ khoa Nhâm Tu t, niên hi u Đ i B o th baừ tác ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ại ả và hoàn cảnh ra đời của ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn(1442)

b Do ti n sĩ Thân Nhân Trung vi t năm 1484 th i Đ i B o.ời của ại ả và hoàn cảnh ra đời của

c Trướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac ph n trích còn có m t đo n nói r ng trần đạt được, ộng và chi ại ằng, tranh ảnh tác giả ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac đây dù tri u đình r tề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tácquý tr ng hi n tài, nh ng ch a có đi u ki n d ng bia ti n sĩ.ọc xong bài này HS ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ư ư ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực

d Cu i bài là danh sách 33 v đ ti n sĩ khoa Nhâm Tu t.ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ỗ ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

5 Hai ch Hi n tài đữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac dành riêng đ ch ?ỉ, trung thực, trách nhiệm

a Người củai hi n lành và có tài.ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

b Người củai tài cao, h c r ng và có đ o đ c.ọc xong bài này HS ộng và chi ại ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

c Người củai tài có đ o đ c.ại ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

d Người của ừ táci v a có tài v a có đ c.ừ tác ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

6 Dòng nào dướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củai đây gi i thích chính xác nh t hai ch nguyên khí?ả và hoàn cảnh ra đời của ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng

a Khí ch t ban đ u làm nên s s ng còn và phát tri n c a s v t.ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ần đạt được, ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ủa ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực

b Ch t làm nên s s ng còn và phát tri n c a đ t nấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ủa ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac,xã h i.ộng và chi

c Khí ch t ban đ u là g c r nu i dấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ần đạt được, ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ễn Trãi với ơ trung đại ưỡ tổ, giáo gươm tua tủa Chiến trường dữ dội, khốcng s s ng còn c a s v t.ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ủa ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực

d Ch t ban đ u là c s cho s s ng còn và phát tri n c a xã h i, đ tấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ần đạt được, ơ trung đại ởng của tác phẩm ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ủa ộng và chi ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

nướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac

HS: Các nhóm th o lu n th ng nh t đáp án.ả và hoàn cảnh ra đời của ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

Nhóm có đáp án nhanh nh t c đ i di n trình bày,nhóm khác nh n xét bấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi sung

GV nh n xét ch t đúng/ sai, cho đi m ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

d ng

h i.ỏi

Trang 33

Em hãy nêu suy nghĩ c a mình v t m quan tr ng hi n tài v i đ t nủa ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ần đạt được, ọc xong bài này HS ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac?Chính sách thu hút nhân tài nởng của tác phẩm ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac ta?

- Vai trò c a ngủa ười củai hi n tài r t quan tr ng.ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ọc xong bài này HS

- Có chính sách đ khuy n khích nhân tài

Hs báo cáo k t qu trên b ng ph , treo k t qu các nhóm khác quan sát,ả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của

nh n xét, ph n bi nả và hoàn cảnh ra đời của ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

- Hoàn thành yêu c u trên l pần đạt được, ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

- So n bài: T a “Trích di m thi t p”, ại ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ễn Trãi với H ng Đ o Đ i vư ại ại ươ trung đạing Tr n Qu c ần đạt được, ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

Tu n, Thái s Tr n Th Đấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ư ần đạt được, ủa ộng và chi

TI T 56: Đ c thêm: ẾT 49, 50: PHÚ SÔNG BẠCH ĐẰNG (Tiết 1) ọc sinh

T A TRÍCH DI M THI T P-Hoàng Đ c L ỰA TRÍCH DIỄM THI TẬP-Hoàng Đức Lương- ỄM THI TẬP-Hoàng Đức Lương- ẬP ức: ương Hán Siêu (?- 1354)

ng-H NG Đ O Đ I V Ư ẠCH ĐẰNG (Tiết 1) ẠCH ĐẰNG (Tiết 1) ƯƠNG TRẦN QUỐC TUẤN NG TR N QU C TU N ẦU) Ố 4 ẤP DẪN CỦA VĂN BẢN THUYẾT MINH THÁI S TR N TH Đ - Ngô Sĩ Liên Ư ẦU) ỦA VĂN BẢN THUYẾT MINH ỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

ph m.ẩm

ph m đ phân tích giá tr n i dung, ngh thu t c a tác ph m trung đ i.ẩm ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ộng và chi ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ủa ẩm ại

Trang 34

b) N i dung: ội dung: Gv chi u hình nh, video v th i Tr n, đ c bi t là hai v anh ả và hoàn cảnh ra đời của ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ời của ần đạt được, ặc điểm phong cách tác giả từ tác ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đạihùng Tr n Qu c Tu n và Tr n Th Đ , t đó d n d t vào bài h c.ần đạt được, ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ần đạt được, ủa ộng và chi ừ tác ẫn dắt, chuyển ắng ọc xong bài này HS

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n giao nhi m v : ển giao nhiệm vụ: ện: ục tiêu: Nh ng hi u bi t c a b n thân v hai vữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ủa ả và hoàn cảnh ra đời của ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đạianh hùng dân t c.ộng và chi

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 2: Th c hi n nhi m v : ực ện: ện: ục tiêu: HS th c hi n nhi m vực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

Nói t i tri u đ i nhà Tr n không th không nói t i đóng góp c a Tr nớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ại ần đạt được, ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ủa ần đạt được,

Qu c Tu n ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác và Tr n Th Đ Hôm nay chúng ta sẽ đ c thêm 2 đo n tríchần đạt được, ủa ộng và chi ọc xong bài này HS ại

H ng Đ o Đ i Vư ại ại ươ trung đạing Tr n Qu c Tu n và Thái s Tr n Th Đ đ th yần đạt được, ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ư ần đạt được, ủa ộng và chi ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac nhân cách cao c và nh ng đóng góp l n lao c a hai nhân v t này.ả và hoàn cảnh ra đời của ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ủa

A VĂN B N: T A “ TRÍCH DI M THI T P” ẢN THUYẾT MINH ỰA TRÍCH DIỄM THI TẬP-Hoàng Đức Lương- ỄM THI TẬP-Hoàng Đức Lương- ẬP

a) M c tiêu: ục tiêu: Giúp h c sinh hi u đọc xong bài này HS ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac nh ng nét c b n nh t v tác gi vàữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ả và hoàn cảnh ra đời của

th t aực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực

c a GV.ủa

Em hãy nêu nh ng nét kháiữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng

quát v tác gi Hoàng Đ cề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ả và hoàn cảnh ra đời của ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

Lươ trung đạing và th lo i t a, gi iại ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ả và hoàn cảnh ra đời của

thích nhan đ ?ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

vục tiêu:

* Ho t đ ng cá nhân: M i cáại ộng và chi ỗ

nhân đ c ph n ti u d n vàọc xong bài này HS ần đạt được, ẫn dắt, chuyển

- L i t a: s u t m, b o t n di s n văn hoáời của ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ư ần đạt được, ả và hoàn cảnh ra đời của ồn đề tài cho nhiều ả và hoàn cảnh ra đời củatinh th n c a t tiên ông cha là m t côngần đạt được, ủa ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ộng và chi

vi c r t quan tr ng và c n thi t nh ng cũngệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ọc xong bài này HS ần đạt được, ư

h t s c khó khăn, đ c bi t là nh ng th i kìức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ặc điểm phong cách tác giả từ tác ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ời của

xa x a, ho c sau chi n tranh Ti n sĩ Hoàngư ặc điểm phong cách tác giả từ tác

Đ c Lức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ươ trung đạing là m t trong nh ng trí th c th iộng và chi ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ời của

Lê th k XV đã không ti c công s c, th iởng của tác phẩm ỉ, trung thực, trách nhiệm ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ời củagian đ làm công vi c đó Sau khi hoàn thànhệ thuật của tác phẩm thơ trung đạiTrích di m thi t p, ông l i t vi t m t bàiễn Trãi với ại ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ộng và chi

t a đ t đ u sách v i ngực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ặc điểm phong cách tác giả từ tác ởng của tác phẩm ần đạt được, ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ười của ọc xong bài này HSi đ c

- Th t a:ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực+ Là bài vi t thười củang đ t đ u sáchặc điểm phong cách tác giả từ tác ởng của tác phẩm ần đạt được,+ Do tác gi ho c ngả và hoàn cảnh ra đời của ặc điểm phong cách tác giả từ tác ười củai khác vi t nh m m cằng, tranh ảnh tác giả đích nói rõ h n v i đ c gi v hoàn c nh,ơ trung đại ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ộng và chi ả và hoàn cảnh ra đời của ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ả và hoàn cảnh ra đời của

m c đích sáng tác, k t c u, n i dung ho cấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ộng và chi ặc điểm phong cách tác giả từ tác

Trang 35

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 4: Nh n xét, đánh ận:

GV: nh n xét đánh giá k t

qu c a các cá nhân, chu nả và hoàn cảnh ra đời của ủa ẩm

hóa ki n th c.ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

tâm s c a tác gi hay nh ng đánh giá phêực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ủa ả và hoàn cảnh ra đời của ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảngbình, c m nh n c a ngả và hoàn cảnh ra đời của ủa ười của ọc xong bài này HSi đ c

+ Được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac vi t b ng th văn ngh lu n, thuy tằng, tranh ảnh tác giả ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đạiminh, bi u c m ho c th h n h p.ả và hoàn cảnh ra đời của ặc điểm phong cách tác giả từ tác ỗ ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

Ho t đ ng 2: H ạn… ội dung: ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: ng d n đ c hi u chi ti t ẫn ọc sinh ển giao nhiệm vụ: ết…

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n ển giao nhiệm vụ:

GV chuy n giao

GV chia l p thành 4ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

nhóm:

Nhóm 1; Nhóm 2: Có

nh ng nguyên nhânữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng

nào khi n th vănơ trung đại

không được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac l uư

truy n h t trênề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ởng của tác phẩm

đ i?ời của

4:

Trướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac th c tr ngực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ại

th văn không đơ trung đại ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac

l u truy n h t ư ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ởng của tác phẩm

trên đ i tác gi cóời của ả và hoàn cảnh ra đời của

* Ho t đ ng cáại ộng và chi

nhân: HS đ c l i vănọc xong bài này HS ại

- HS th o lu n c pả và hoàn cảnh ra đời của ặc điểm phong cách tác giả từ tác

II H ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: ng d n đ c hi u chi ti t ẫn ọc sinh ển giao nhiệm vụ: ết…

l u truy n h t trên đ i ư ề cuộc ết… ở ờng luật (phú cận thể)

- Phươ trung đạing pháp l p lu n: phân tích b ng nh ng lu nằng, tranh ảnh tác giả ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng

c c th v các m t kác nhau đ lí gi i b n ch tức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ặc điểm phong cách tác giả từ tác ả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

c a hi n tủa ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang, v n đ ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác+ S dĩ tác gi m đ u b ng lu n đi m trên -và đóởng của tác phẩm ả và hoàn cảnh ra đời của ởng của tác phẩm ần đạt được, ằng, tranh ảnh tác giả chính là lu n đi m quan tr ng nh t c a bài t a, làọc xong bài này HS ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ủa ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực

b i ông mu n nh n m nh vi c làm s u t m, biênởng của tác phẩm ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ư ần đạt được,

so n cu n sách là xu t phát t yêu c p thi t c aại ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ừ tác ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ủa

th c t ch không ch t s thích cá nhân và đó làực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ỉ, trung thực, trách nhiệm ừ tác ởng của tác phẩm

m t cv khó khăn ộng và chi v t v nh ng nh t đ nh ph i làm.ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ả và hoàn cảnh ra đời của ư ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của+ Liên h đ n h u qu c a chính sách cai tr đ ngệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của ủa ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ồn đề tài cho nhiềuhoá thâm hi m c a nhà Minh: tìm m i bi n pháp đủa ọc xong bài này HS ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

hu di t n n văn hoá, văn h c Đ i Vi t: thu đ t m iỷ Nguyên (Hải ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ọc xong bài này HS ại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ọc xong bài này HSsách v , tr kinh ph t; đ p, xoá các văn bia…B iởng của tác phẩm ừ tác ởng của tác phẩm

v y, trong các tri u vua Thái T , Thái Tông, Thánhề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi Tông… công vi c s u t m, thu th p, ghi chép, ph cệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ư ần đạt được,

d ng các di s n hoá tinh th n c an gực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ả và hoàn cảnh ra đời của ần đạt được, ủa ười củai Vi t b t nệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời củamát, sau chi n tranh được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac khuy n khích ti n hành.Theo tác gi , có 4 nguyên nhân chính:ả và hoàn cảnh ra đời của

+ Ch có thi nhân (nhà th - ngỉ, trung thực, trách nhiệm ơ trung đại ười củai có h c v n) m iọc xong bài này HS ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

th y đấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac cái hay, cái đ p c a th ca Cách l pẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm ủa ơ trung đại

lu n : Liên tưởng của tác phẩm.ng s2 th văn nh khoái chá, g m vóc,ơ trung đại ư ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

s c đ p ngoài s c đ p, v ngon ngoài v ngon ( vìắng ẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm ắng ẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

tr u từ tác ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang, khó c m nh n c th ) T đó, d n t iả và hoàn cảnh ra đời của ừ tác ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

k t lu n => Dùng l i quy n p.ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ại+ Người củai có h c, ngọc xong bài này HS ười củai làm quan thì b n vi c ho cệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ặc điểm phong cách tác giả từ táckhông quan tâm đ n th văn ( còn m i h c thi).ơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của ọc xong bài này HS

Trang 36

đôi, ghi câu tr l iả và hoàn cảnh ra đời của ời của

vào gi y nháp.ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

- HS trong t ngừ tác

nhóm th ng nh t ýối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

ki n và ghi câu trả và hoàn cảnh ra đời của

l i vào b ng ph ời của ả và hoàn cảnh ra đời của

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 3: Báo cáo

Hs báo cáo k t quả và hoàn cảnh ra đời của

trên b ng ph , treoả và hoàn cảnh ra đời của

k t qu các nhómả và hoàn cảnh ra đời của

khác quan sát, nh n

xét, ph n bi nả và hoàn cảnh ra đời của ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

Gv quan sát, h tr ,ỗ ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

t v nư ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

+ Ngh thu t l pệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

lu n ch t chẽ.ặc điểm phong cách tác giả từ tác

+ Th hi n lòng tệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực

hào, s trân tr ngực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ọc xong bài này HS

và ý th c b o t n diức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ả và hoàn cảnh ra đời của ồn đề tài cho nhiều

s n văn hoá, vănả và hoàn cảnh ra đời của

h c c a tác gi ọc xong bài này HS ủa ả và hoàn cảnh ra đời của

+ Người củai yêu thích s u t m th văn l i không đư ần đạt được, ơ trung đại ại ủanăng l c, trình đ , tính kiên trì.ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ộng và chi

+ Nhà nướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac (tri u đình nhà vua) không khuy nề tác giả, hoàn cảnh ra đời của táckhích in n (kh c ván), ch in kinh Ph t.ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ắng ỉ, trung thực, trách nhiệm

Đó là 4 nguyên nhân ch quan và ch y u d n đ nủa ủa ẫn dắt, chuyểntình hình r t nhi u th văn b th t truy n.ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ơ trung đại ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

Cách l p lu n chung là phươ trung đạing pháp quy n p ạiNgoài ra, còn 2 nguyên nhân khách quan khác:

+ Đó là s c phá hu c a th i gian đ i v i sách v ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ỷ Nguyên (Hải ủa ời của ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ởng của tác phẩm.+ Đó là chi n tranh, ho ho n cũng góp ph n thiêuả và hoàn cảnh ra đời của ại ần đạt được,

hu văn th trong sách v ỷ Nguyên (Hải ơ trung đại ởng của tác phẩm

Cách l p lu n: dùng hình nh và câu h i tu t “tanả và hoàn cảnh ra đời của ỏi ừ tácnát trôi chìm, rách nát tân tành…làm sao gi mãi …ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng

được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac mà không

Đ c L ức: ương Hán Siêu (?- 1354) ng

- Tình c m yêu quý, trân tr ng văn th c a ông cha,ả và hoàn cảnh ra đời của ọc xong bài này HS ơ trung đại ủatâm tr ng xót xa, thại ươ trung đạing ti c trướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac di s n quý báuả và hoàn cảnh ra đời của

b t n mát, hu ho i đ m chìm trong quên lãng…ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của ỷ Nguyên (Hải ại ắng

c a ngủa ười củai vi t

- Đ c Lức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ươ trung đạing này… đau xót l m sao.ắng

- Tác gi k l i nh ng vi c mình đã làm đ hìnhả và hoàn cảnh ra đời của ại ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ệ thuật của tác phẩm thơ trung đạithành cu n sách, s a l i l i cũ v i gi ng k gi n d ,ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ại ỗ ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ọc xong bài này HS ả và hoàn cảnh ra đời của ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đạikhiêm nhười củang: không t lực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang s c mình, tài hènức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

s c m n, trách nhi m n ng n , tìm quanh h i kh p,ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ọc xong bài này HS ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ặc điểm phong cách tác giả từ tác ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ỏi ắng

l i thu lại ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củam thêm… Gthi u qua nd và b c c c aệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ủasách…

B VĂN B N: H NG Đ O Đ I V ẢN THUYẾT MINH Ư ẠCH ĐẰNG (Tiết 1) ẠCH ĐẰNG (Tiết 1) ƯƠNG TRẦN QUỐC TUẤN NG TR N QU C TU N VÀ THÁI S ẦU) Ố 4 ẤP DẪN CỦA VĂN BẢN THUYẾT MINH Ư

TR N TH Đ ẦU) ỦA VĂN BẢN THUYẾT MINH ỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a) M c tiêu: ục tiêu: N m đắng ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac nh ng nét c b n v tác gi Ngô Sĩ Liên, tác ph mữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ơ trung đại ả và hoàn cảnh ra đời của ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ả và hoàn cảnh ra đời của ẩm

Đ i Vi t s kí toàn thại ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ư

* Ho t đ ng cá nhân: Nêu nh ng ại ộng và chi ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng

1 Tác giản phẩm:

- Ngô Sĩ Liên (? ?), người củai làng Chúc

Trang 37

nét khái quát v tác gi Ngô Sĩ Liên ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ả và hoàn cảnh ra đời của

và b Đ i Vi t s kí toàn th ?ộng và chi ại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ư

* Ho t đ ng cá nhân: HS đ c l i vănại ộng và chi ọc xong bài này HS ại

b n, suy nghĩ, tr l i.ả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của ời của

Hs tr l i câu h iả và hoàn cảnh ra đời của ời của ỏi

GV:

- Nh n xét đánh giá k t qu c a cácả và hoàn cảnh ra đời của ủa

nhóm

Lí, huy n Chệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ươ trung đạing Đ c (nay là Chúc ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn

S n, Chơ trung đại ươ trung đạing Mĩ) Hà Tây

- Đ ti n sĩ năm 1442 dỗ ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củai tri u Lê ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tácThái Tông, được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều vào Vi n Hàn c c ệ thuật của tác phẩm thơ trung đạilâm

- Các ch c danh c a ông: H u th ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ủa ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đạilang b L , Tri u li t đ i phu kiêm ộng và chi ễn Trãi với ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ại

T nghi p Qu c T Giám, Tu so n ư ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ại

Qu c s quán.ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều

- Đ i Vi t s kí toàn th : b chính ại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ư ộng và chi

s ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều l n c a Vi t Nam th i trung đ i ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ủa ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ời của ại

do ông biên so n và hoàn t t năm ại ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

1479, g m 15 quy n, ồn đề tài cho nhiều

=> Th hi n tinh th n dân t c ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ần đạt được, ộng và chi

m nh mẽ, v a có giá tr s h c, v a ại ừ tác ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ọc xong bài này HS ừ tác

co giá tr văn h c.ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ọc xong bài này HS

a) M c tiêu: ục tiêu: C m nh n đả và hoàn cảnh ra đời của ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac v đ p ph m ch t, tính cách, tài năng c aẻ thù được chồng chất thêm ẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm ẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ủa

Tr n Qu c Tu n.ần đạt được, ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

GV chuy n giao nhi m ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

v :

* Ho t đ ng cá nhân: ại ộng và chi

xem l i văn b n và b ại ả và hoàn cảnh ra đời của ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

c c

GV chia l p thành 4 ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

nhóm:

Nhóm 1: Hình nh Tr n ả và hoàn cảnh ra đời của ần đạt được,

Qu c Tu n trong tác ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

ph m là m t ngẩm ộng và chi ười củai nh ư

th nào?

+Tài năng, nhân cách, l iối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

s ng?ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

Nhóm 2: Chi ti t nào th

hi n Tr n Qu c Tu n là ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ần đạt được, ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

v tị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang tài ba, m u ư

II Đ c - hi u ọc sinh ển giao nhiệm vụ:

VB H NG Đ O Đ I V Ư ẠCH ĐẰNG (Tiết 1) ẠCH ĐẰNG (Tiết 1) ƯƠNG TRẦN QUỐC TUẤN NG TR N QU C ẦU) Ố 4

- Ph m ch t n i b t c a Tr n Qu c Tu n là ẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ủa ần đạt được, ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

“trung quân ái qu c”:ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

+ Ph m ch t sáng ng i khi ông ph i gi i quy t ẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ời của ả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của

nh ng m i mâu thu n gi a hi u và trung, gi a ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ẫn dắt, chuyển ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảngtình nhà và n nợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac

+ Đ t trung lên trên hi u, n nặc điểm phong cách tác giả từ tác ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac trên tình nhà (Hi u v i nớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac, v i dân m i là đ i hi u)ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ại+ Trướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ời củac l i cha d n: ặc điểm phong cách tác giả từ tác “Con mà không vì cha l y ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac thiên h thì cha dại ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củai su i vàng cũng ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

không nh m m t đắng ắng ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac”, ông “đ đi u đó trong ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của táclòng, nh ng không cho là ph i”.ư ả và hoàn cảnh ra đời của

+ Khi v n nướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ởng của tác phẩm.c trong tay, ông v n m t lòng ẫn dắt, chuyển ộng và chi

Trang 38

lược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac?

Nhóm 3: Đ c đ c a ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ộng và chi ủa

Tr n Qu c Tu n đần đạt được, ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac

th hi n nh th nào ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ư

trong tác ph m?ẩm

Nhóm 4: Ngô Sĩ Liên s ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều

d ng ngh thu t khác ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

h a nhân v t l ch s ọc xong bài này HS ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều

nh th nào? Tác d ng ư

c a ngh thu t k ủa ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

chuy n?ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

* Ho t đ ng cá nhân: HS ại ộng và chi

đ c l i văn b n, suy ọc xong bài này HS ại ả và hoàn cảnh ra đời của

nghĩ

- HS th o lu n c p đôi, ả và hoàn cảnh ra đời của ặc điểm phong cách tác giả từ tác

ghi câu tr l i vào gi y ả và hoàn cảnh ra đời của ời của ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

nháp

- HS trong t ng nhóm ừ tác

th ng nh t ý ki n và ghiối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

câu tr l i vào b ng ả và hoàn cảnh ra đời của ời của ả và hoàn cảnh ra đời của

ph

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 3: Báo cáo k t ết…

Hs báo cáo k t qu trên ả và hoàn cảnh ra đời của

b ng ph , treo k t qu ả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của

các nhóm khác quan sát,

nh n xét, ph n bi nả và hoàn cảnh ra đời của ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

Gv quan sát, h tr , t ỗ ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ư

v nấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

Gv:

- Nh n xét đánh giá k t

qu c a các nhómả và hoàn cảnh ra đời của ủa

trung nghĩa v i vua Tr n.ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ần đạt được,+ Thái đ , hành đ ng c a Tr n Qu c Tu n: ộng và chi ộng và chi ủa ần đạt được, ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

“c m ph c đ n khóc”; “khen ng i” Y t Kiêu, Dãả và hoàn cảnh ra đời của ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

Tược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang; “rút gươ trung đạim k t i”, “đ nh gi t” Tr n ộng và chi ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ần đạt được,

Qu c T ng càng tôn lên t m lòng trung nghĩa ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ả và hoàn cảnh ra đời của ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

c a ông.ủa+ Lòng yêu nướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac th hi n qua câu nói đ y dũngệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ần đạt được,khí: “B h chém đ u tôi trệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ại ần đạt được, ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ồn đề tài cho nhiềuc r i hãy hàng”

- Ông là v tị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang tài ba m u lư ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ần đạt được,c v i t m nhìn

xa r ng:ộng và chi+ Tâu trình vua cách dùng binh và thược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang sách

gi nữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac So n sách binh gia l u truy n răn ại ư ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

d y đ i sau.ại ời của+ T tư ưởng của tác phẩm.ng thân dân c a b c lủa ươ trung đạing th n th ần đạt được,

hi n ch trệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ởng của tác phẩm ủa ươ trung đạing “khoan s c dân”, vi c chú ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ởng của tác phẩm ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

tr ng t i vai trò, s c m nh đoàn k t toàn dân.ọc xong bài này HS ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ại+ Chiêu hi n đãi sĩ, môn khách c a ông nhi u ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ủa ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

người củai gi i chính s và n i ti ng v văn ỏi ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

chươ trung đạing

- H ng Đ o Đ i Vu ng Tr n Qu c Tu n là ư ại ại ơ trung đại ần đạt được, ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

người củai có đ c đ l n lao:ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ộng và chi ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của+ Là thược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang qu c công, đối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac vua tr ng đãi r t ọc xong bài này HS ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

m c nh ng ông luôn kính c n, khiêm nhực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ư ẩm ười củang

“gi ti t làm tôi”,ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng+ Người của ời củai đ i ai cũng ngưỡ tổ, giáo gươm tua tủa Chiến trường dữ dội, khốcng m (hi n linh phò ộng và chi

tr nhân dân), gi c B c ph i n ph c.ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ặc điểm phong cách tác giả từ tác ắng ả và hoàn cảnh ra đời của

b Ngh thu t kh c h a nhân v t l ch s s c ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ắng ọc xong bài này HS ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ắng.nét s ng đ ng:ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ộng và chi

- Tr n Qu c Tu n đần đạt được, ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac xây d ng trong nhi u ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

m i quan h và đ t trong nh ng tình hu ng ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ặc điểm phong cách tác giả từ tác ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

th thách:ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều+ Đ i v i nối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac: s n sàng quên thân;ẵn sàng chấp nhận thất bại và tìm cách vượt+ Đ i v i vua: h t lòng h t d ;ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ại+ Đ i v i dân: quan tâm lo l ng;ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ắng

+ Đ i v i tối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang sĩ dướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củai quy n: t n tâm d y ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ại

b o;ả và hoàn cảnh ra đời của+ Đ i v i con cái: nghiêm kh c giáo d c;ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ắng

+ Đ i v i b n thân: khiêm t n, gi đ o trung,…ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ại

=> Cách k này m ch l c, khúc chi t, gi đại ại ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac tính lôgíc c a nh ng câu chuy n nh ng v n ủa ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ư ẫn dắt, chuyểnsinh đ ng, h p d n, có tác d ng làm n i b t ộng và chi ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ẫn dắt, chuyển ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi chân dung nhân v t

Ho t đ ng 3: Giáo viên h ạn… ội dung: ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: ng d n h c sinh t ng k t bài h c ẫn ọc sinh ổ chức thực hiện: ết… ọc sinh

Trang 39

a) M c tiêu: ục tiêu: T ng k t n i dung và ngh thu t c a bài "H ng Đ o đ i ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ộng và chi ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ủa ư ại ại

vươ trung đạing Tr n Qu c Tu n' t đó c m nh n đần đạt được, ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ừ tác ả và hoàn cảnh ra đời của ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ẻ thù được chồng chất thêm ẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệmc v đ p ph m ch t, tính ẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ táccách, tài năng c a Tr n Qu c Tu n.ủa ần đạt được, ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

+ N i dung?ộng và chi

+Ngh thu t?ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

* Ho t đ ng cá nhân: HS đ c l i văn b n, suyại ộng và chi ọc xong bài này HS ại ả và hoàn cảnh ra đời của

nghĩ

* Ho t đ ng cá nhân ghi câu tr l i vào gi y ại ộng và chi ả và hoàn cảnh ra đời của ời của ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

nháp

Hs báo cáo k t qu trên b ng ph , treo k t ả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của

qu các nhóm khác quan sát, nh n xét, ph n ả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của

Gv quan sát, h tr , t v n ỗ trợ, tư vấn ợng nhận vật ư ất

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 4: Nh n xét, đánh giá ận: k t qu th c ả và hoàn cảnh ra đời của ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực

hi n nhi m vệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

Gv:

- Nh n xét đánh giá k t qu c a các nhómả và hoàn cảnh ra đời của ủa

III T ng k t: ổ chức thực hiện: ết…

- Đ cao và ca ng i v anh ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đạihùng dân t c Tr n Qu c ộng và chi ần đạt được, ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

Tu n.ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

- Tr n Qu c Tu n là nhà ần đạt được, ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tácchính tr - quân s l i l c ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ỗ ại

c a dân t c, đ c bi t luôn ủa ộng và chi ặc điểm phong cách tác giả từ tác ệ thuật của tác phẩm thơ trung đạinêu cao tinh th n trung ần đạt được,quân ái qu c, s n sàng x ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ẵn sàng chấp nhận thất bại và tìm cách vượt ả và hoàn cảnh ra đời củathân vì đ t nấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac

- L p lu n ch t chẽ, lôgíc, ặc điểm phong cách tác giả từ tác

g i bi u c m.ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của

Ho t đ ng 4: GV h ạn… ội dung: ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: ng d n hs tìm hi u nhân v t Tr n Th Đ ẫn ển giao nhiệm vụ: ận: ần tiểu dẫn ủa GV và HS ội dung:

a) M c tiêu: ục tiêu: C m nh n đả và hoàn cảnh ra đời của ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac v đ p ph m ch t, nhân cách c a Tr n Th ẻ thù được chồng chất thêm ẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm ẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ủa ần đạt được, ủa

Đ ộng và chi

* Ho t đ ng cá nhân: xem l i ại ộng và chi ại

văn b n, b c c, tình hu ng…ả và hoàn cảnh ra đời của ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

Nhóm 1; Nhóm 2: Ngô Sĩ Liên

kh c h a nhân v t Tr n Th ắng ọc xong bài này HS ần đạt được, ủa

Đ qua nh ng tình ti t nào? ộng và chi ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng

Nêu nh n xét v ng x c a ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiều ủa

THÁI S TR N TH Đ Ư ẦU) ỦA VĂN BẢN THUYẾT MINH ỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

- Tham kh o bài H ng Đ o Đ i Vả và hoàn cảnh ra đời của ư ại ại ươ trung đạing

Tr n Qu c Tu nần đạt được, ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

II Đ c - hi u ọc sinh ển giao nhiệm vụ:

2 Phân tích

- Ngô Sĩ Liên th hi n nhân cách Tr n Thệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ần đạt được, ủa

Đ qua b n tình ti t:ộng và chi ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

+ Có người của ặc điểm phong cách tác giả từ tác ộng và chii h c t i ông chuyên quy n, ông ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

Trang 40

Tr n Th Đ ?ần đạt được, ủa ộng và chi

Nhóm 3; Nhóm 4: Nh n xét

khái quát v nhân cách Tr n ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ần đạt được,

Th Đ ? Nh n xét v ngh ủa ộng và chi ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

thu t k chuy n c a tác gi ?ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ủa ả và hoàn cảnh ra đời của

vục tiêu:

* Ho t đ ng cá nhân: HS đ c ại ộng và chi ọc xong bài này HS

l i văn b n, suy nghĩ.ại ả và hoàn cảnh ra đời của

- HS th o lu n c p đôi, ghi ả và hoàn cảnh ra đời của ặc điểm phong cách tác giả từ tác

câu tr l i vào gi y nháp.ả và hoàn cảnh ra đời của ời của ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác

- HS trong t ng nhóm th ng ừ tác ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

nh t ý ki n và ghi câu tr l i ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ả và hoàn cảnh ra đời của ời của

Hs báo cáo k t qu trên b ngả và hoàn cảnh ra đời của ả và hoàn cảnh ra đời của

ph , treo k t qu các nhóm ả và hoàn cảnh ra đời của

khác quan sát, nh n xét,

ph n bi nả và hoàn cảnh ra đời của ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 4: Nh n xét, đánh ận:

giá k t qu th c hi n nhi m ả và hoàn cảnh ra đời của ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

v

Gv:

- Nh n xét đánh giá k t qu ả và hoàn cảnh ra đời của

c a các nhómủa

không thù oán, tìm cách tr ng tr , ngừ tác ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac

l i Tr n Th Đ công nh n và tán thại ần đạt được, ủa ộng và chi ưởng của tác phẩm.ng.Ông là người củai ph c thi n, công minh, đ ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ộng và chi

lược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang và có b n lĩnh.ả và hoàn cảnh ra đời của+ Tr n Th Đ không bênh v mà tìm ần đạt được, ủa ộng và chi ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

hi u rõ s vi c, khen thực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ưởng của tác phẩm.ng vi c làm ệ thuật của tác phẩm thơ trung đạiđúng phép nướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac Ông là người củai tôn tr ng ọc xong bài này HSpháp lu t, chí công vô t , không thiên v ư ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

người củai thân (v mình).ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của+ Tr n Th Đ d y cho tên ch y ch t ần đạt được, ủa ộng và chi ại ại ọc xong bài này HS

ch c ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn câu đươ trung đạing m t bài h c: mu n làm ộng và chi ọc xong bài này HS ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm

ch c quan y h n ph i ch t m t ngón ức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ắng ả và hoàn cảnh ra đời của ặc điểm phong cách tác giả từ tác ộng và chichân đ phân bi t v i nh ng ngệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ười củai khác

do x ng đáng mà đức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ử này đã trở thành nguồn đề tài cho nhiềuc c Ông là người củai

gi gìn s công b ng c a phép ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ằng, tranh ảnh tác giả ủa nướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac, bài

t t n n ch y ch t, đút lót, d a d m thânừ tác ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ại ại ọc xong bài này HS ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ẫn dắt, chuyểnthích

+ Đ ngh vua ch n m t trong hai anh em ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ọc xong bài này HS ộng và chiông làm tướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang, n u c hai cùng c m ả và hoàn cảnh ra đời của ần đạt được,quy n sẽ chia bè kéo cánh làm r i lo n ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ại

vi c tri u chính Ông đ t vi c công lên ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ặc điểm phong cách tác giả từ tác ệ thuật của tác phẩm thơ trung đạihàng đ u, không t l i, gây bè kéo cánh.ần đạt được, ư ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

=> Tr n Th Đ là ngần đạt được, ủa ộng và chi ười của ả và hoàn cảnh ra đời củai b n lĩnh và nhâncách: th ng th n c u th , đ lẳng định, đề cao vai trò, đức ắng ần đạt được, ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ộng và chi ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang,

nghiêm minh đ c bi t là chí công vô t ặc điểm phong cách tác giả từ tác ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ư

b ngh thu t k chuy n c a Ngô Sĩ Liên:ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ủa

- T o tình hu ng ại ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm giàu k ch tính;ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

- Ch n chi ti t đ t giá cho nh ng tình ọc xong bài này HS ắng ữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng

hu ng truy n đ y đ n cao trào và gi i ối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ẩm ả và hoàn cảnh ra đời củaquy t b t ngấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ời của

Ho t đ ng 5: ạn… ội dung: Giáo viên hướ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củang d n h c sinh t ng k t bài h c.ẫn dắt, chuyển ọc xong bài này HS ổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ọc xong bài này HS

a) M c tiêu: ục tiêu: T ng k t n i dung và ngh thu t c a t đó c m nh n đổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gọi ộng và chi ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ủa ừ tác ả và hoàn cảnh ra đời của ược tên tác giả và hoàn cảnh ra đời củac

v đ p ph m ch t, tính cách, tài năng c a Thái s Tr n Th Đ ẻ thù được chồng chất thêm ẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm ẩm ấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác ủa ư ần đạt được, ủa ộng và chi

+ N i dung?ộng và chi

+Ngh thu t?ệ thuật của tác phẩm thơ trung đại

* Ho t đ ng cá nhân: HS đ c l i văn b n, ại ộng và chi ọc xong bài này HS ại ả và hoàn cảnh ra đời của

suy nghĩ

- Đ cao và ca ng i v anh ề tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác ợc tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đạihùng dân t c Tr n Th Đ ộng và chi ần đạt được, ủa ộng và chiqua bài h c ọc xong bài này HS

- Tr n Th Đ là nhà chính ần đạt được, ủa ộng và chi

tr - quân s l i l c c a dân ị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ trung đại ực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ỗ ại ủa

Định dạng
Số trang	183
Dung lượng	308,1 KB